- 音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 推薦度：
- 音樂(lè)讓生活更美好作文500字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于音樂(lè)的作文（精選47篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于音樂(lè)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)的作文 1
這天，老師給我聽(tīng)了一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
隨著歌聲，我仿佛看到一群人，來(lái)到了一片熱鬧的森林中，召開(kāi)了一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，并放出了美妙的音樂(lè)。音樂(lè)聲吸引來(lái)了一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，它們加入了這場(chǎng)盛大的`晚會(huì)。
動(dòng)物們有的唱，有的跳，有的“彈吉他”，有的吹笛子。好不快活。青蛙坐在綠色的舞臺(tái)上，“呱呱”地放聲歌唱；蟋蟀在草叢中，用它的“小吉他”給青蛙伴奏；小狗也蹲在地上，“汪汪”地打著節(jié)拍；連鵝姑娘都跟著音樂(lè)聲大搖大擺地跳起舞來(lái)，并用寬大的翅膀給它們“鼓掌喝彩”。
小鳥(niǎo)歌唱家們也循著聲音從遙遠(yuǎn)的山邊飛來(lái)，用婉轉(zhuǎn)清脆的歌喉給它們加點(diǎn)“顏色”，音樂(lè)會(huì)變成了一場(chǎng)美妙的狂歡！
最后，音樂(lè)會(huì)結(jié)束，小動(dòng)物們依依不舍地離開(kāi)了，灑下了一路的歡歌笑語(yǔ)和一片皎潔的月色。
音樂(lè)的作文 2
精彩的音樂(lè)，能使人的心靈獲得澄凈，能讓人對(duì)生活得到啟迪。
——題記
喜歡聽(tīng)音樂(lè)，并不是因?yàn)樗母柙~好不好，而是在于它渲染的情感能走進(jìn)我的心靈。
喜歡聽(tīng)貝多芬的《月光曲》，一聽(tīng)到這個(gè)曲子，便深深地陷入了這樣的境界：眼前，我仿佛看到了一望無(wú)際的大海，突然間波濤洶涌，又漸漸地風(fēng)平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地?fù)崮χ蠛�，使大海平靜地睡了；喜歡聽(tīng)伯牙的《高山流水》，眼前忽然閃現(xiàn)了這樣的一幕：先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操……當(dāng)然，我也品出了“知音”二字的真實(shí)含義；喜歡聽(tīng)《二泉映月》，一幅悲慘的畫面映入我的眼簾：江蘇無(wú)錫惠山腳下的泉水，世稱“天下第二泉”。它將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽(tīng)畢全曲，更猶如見(jiàn)其人—一個(gè)剛直頑強(qiáng)的盲藝人在向人們傾吐他坎坷一生的經(jīng)歷……
微雨時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，是一種特別的享受。那一刻，細(xì)雨霏霏，外面的一切都變得濕淋淋的，只有路邊的野花在享受著春雨給他們帶來(lái)的沐浴。我起身，坐在窗戶旁拿起MP3，戴上耳機(jī)，靜靜地聽(tīng)著《雨碎江南》，一種莫名的感受從心底油然而生，是哀傷？是痛苦？美妙？還是與親人離別時(shí)的無(wú)奈？我不知道，只是在心頭默念：自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
當(dāng)我心情急躁時(shí)，我會(huì)聽(tīng)周杰倫的'《青花瓷》，因?yàn)檫@首歌會(huì)給我無(wú)盡的幻想：論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水云萌動(dòng)之間依稀可見(jiàn)伊人白衣素袂裙帶紛飛；論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端蘊(yùn)秀臨窗寫就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)；論曲調(diào)，《青花瓷》仿佛微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒回環(huán)多有不盡之意……
朋友們啊，請(qǐng)讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈……
音樂(lè)的作文 3
假日里，媽媽帶我去看天一廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉。一下車，我就迫不及待地跑向噴泉池邊。
哇，好美的噴泉啊！隨著音樂(lè)的.節(jié)奏，噴泉的水珠凝聚成一條條柔美的線條忽高忽低、忽快忽慢、忽隱忽現(xiàn)，一會(huì)兒像盛開(kāi)的花朵，一會(huì)兒像起舞的少女，一會(huì)兒像劃過(guò)天空的流星，一會(huì)兒又像在池中大聲歌唱的巨人……
這個(gè)音樂(lè)噴泉還會(huì)變色呢。紅色時(shí)，滿地都是燃燒的火焰；藍(lán)色時(shí)，池水就變成了蔚藍(lán)的大海；綠色時(shí)，噴泉就成了一片茂密的森林；黃色時(shí)，噴泉又像帶你走進(jìn)了落葉遍地的深秋。
��！好一個(gè)神奇、美妙的音樂(lè)噴泉！
音樂(lè)的作文 4
在我很小的時(shí)候，就很喜歡音樂(lè)。看著電視上那些人在彈琴時(shí)，覺(jué)得很優(yōu)美。于是從那以后我開(kāi)始了我的學(xué)琴生涯。
我六歲時(shí)，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)電子琴班。我小的時(shí)候看別人彈琴像流水一樣，非常好聽(tīng)又非�？欤矣X(jué)得彈琴很簡(jiǎn)單。我到了那里，老師把我安排在第一個(gè)做，在這一上午，我覺(jué)得很有趣，雖然老師只教我了一些簡(jiǎn)單的音符�；氐郊�，我發(fā)現(xiàn)媽媽給我買了一架嶄新的電子琴，于是我趕緊坐在琴的面前，把今天老師教得通通彈了好幾遍。時(shí)間像流水一樣過(guò)得飛快，一年過(guò)去了，在這一年中，我學(xué)了兩首曲子，就覺(jué)得很枯燥，沒(méi)有什么意思，整天練整天練，此時(shí)此刻，我多想放棄電子琴。媽媽也看出來(lái)了，于是對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)初想學(xué)琴的是你，現(xiàn)在不想學(xué)的也是你�！眿寢尩倪@句話像是在警告我，學(xué)東西不要半途而廢。我想了又想，于是決定我要繼續(xù)學(xué)下去，不管有多難！
寒假的到來(lái)使我更加難過(guò)，因?yàn)閹缀趺刻於既W(xué)彈琴。別人都能出去玩堆雪人、打雪仗，而我呢，只能關(guān)在一個(gè)黑暗的小屋子里，練習(xí)那沒(méi)意思的電子琴。我學(xué)了三年琴，今年的考試最重要，因?yàn)橛幸魳?lè)家要來(lái)當(dāng)評(píng)委，在考級(jí)之前，音樂(lè)家講了許多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)和音樂(lè)的優(yōu)美、作用等等。聽(tīng)完音樂(lè)家的講話，我漸漸地找到了音樂(lè)的優(yōu)美。我是第二個(gè)上場(chǎng)，剛開(kāi)始我還很緊張，可是當(dāng)我伶俐的'手指在黑白相間的琴鍵上越過(guò)時(shí)，我的心平靜下來(lái)了，我想象著，我在一架大電子琴上，用我渺小的手指頭在上面來(lái)來(lái)回回彈著，在此時(shí)此刻，我根本沒(méi)注意坐在我面前的那位音樂(lè)家，只顧彈自己的。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我彈完后，聽(tīng)見(jiàn)有人在為我鼓掌，我抬頭一看原來(lái)是那位音樂(lè)家。最后我獲得了三等獎(jiǎng)，雖然我不是那個(gè)彈得最好的，但是我努力了，我很滿足。我學(xué)了三年琴，在這其中有苦有甜，但是只要我努力了，我就會(huì)獲得成功。
音樂(lè)的作文 5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我躺在一望無(wú)際的草原上，傾聽(tīng)大自然的美妙音樂(lè)。
空中傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲，云中掠過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，它們一邊飛，一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。音樂(lè)中帶著它們的歡躍，帶著它們的喜悅。一個(gè)個(gè)音符多么有序，一個(gè)個(gè)節(jié)奏是那么整齊，一個(gè)個(gè)節(jié)拍是多么美妙，一個(gè)個(gè)歌詞是那么動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)著多么歡快。
草原上傳來(lái)幾聲小蟲(chóng)子的叫聲與翅膀磨擦發(fā)出的聲響，這是一支支美妙的歌曲，里面記載著蟲(chóng)子們的喜怒哀樂(lè)，和一件件有趣的故事，這些故事合成了一首首歌兒，多么動(dòng)聽(tīng)啊!
草原藝人拉的馬頭琴聲多么美妙。這是蒙古人獨(dú)有的風(fēng)格和特色，這種音樂(lè)在蒙古人的手中拉出來(lái)，口中唱出來(lái)就十分動(dòng)聽(tīng)。
草原孩子的歡笑是必不可少的'，這是他們天真無(wú)邪的笑聲，里面包含著他們童年的，純潔的快樂(lè)。
大自然的音樂(lè)真是豐富多采，只要用心仔細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奧秘。
音樂(lè)的作文 6
今天是母親節(jié)，給媽媽送什么禮物呢？送賀卡吧，可是每年都送賀卡！沒(méi)新意。想來(lái)想去，還是送賀卡吧！不過(guò)，要特別些才行。對(duì)，發(fā)揮我的特長(zhǎng)，我學(xué)過(guò)琴，就制作音樂(lè)賀卡，媽媽肯定會(huì)驚喜。 我先找了一張紅卡紙，用心地在上面寫下想對(duì)媽媽說(shuō)的話，然后，畫了一些美麗的圖案。
賀卡做好了，可是怎么讓它"唱"出音樂(lè)呢？我冥思苦想，終于想到了一個(gè)好辦法，就是…… 我打開(kāi)電子琴，準(zhǔn)備自彈，并錄一首鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》當(dāng)作賀卡的音樂(lè)。 剛開(kāi)始，由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)彈，手有些僵硬，曲譜也生疏了，彈出來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的。很不滿意。 第二遍，我穩(wěn)定住情緒，認(rèn)真彈了起來(lái)，比第一遍好了許多。 不行，還沒(méi)有彈出最佳效果。于是，我全身心投入其中，重新彈奏起來(lái)。我感覺(jué)手指像小精靈一樣，在琴鍵上跳起了歡快的舞蹈，一個(gè)個(gè)音符也像歡快的小鳥(niǎo)在我的指尖跳躍，我的.心隨著音符翱翔…… 終于錄好了。我自己聽(tīng)了一遍，很滿意，一想到媽媽聽(tīng)到后，高興的樣子，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我焦急地等著媽媽回來(lái)，可左等右等，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我不停的看著表，一分、兩分、三分……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我等的好苦�。� "
咚咚咚",一陣敲門聲，我立即飛奔過(guò)去："媽媽回來(lái)了！"我一把抓住媽媽的手，把她拉進(jìn)了我的臥室。當(dāng)媽媽打開(kāi)賀卡的瞬間，我迅速按了下按鈕，優(yōu)美的音樂(lè)，頓時(shí)溢滿了整個(gè)房間，媽媽開(kāi)心極了！陶醉在音樂(lè)中，臉上堆滿了燦爛的笑容。媽媽張開(kāi)雙臂，把我緊緊抱在了懷里……
媽媽，您的女兒永遠(yuǎn)愛(ài)你！就像你愛(ài)我一樣愛(ài)你。 媽媽，您要記住，我對(duì)你的愛(ài)，川流不息，永不停止……
音樂(lè)的作文 7
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用；音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂(lè)是少不了的，音樂(lè)是那樣溫柔動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，令人心曠神怡；偶爾，走在鄉(xiāng)村的.街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂(lè)器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂(lè)，也許當(dāng)你心煩意亂時(shí)，古典音樂(lè)可以成為你的好伙伴，他會(huì)成為你心靈的安撫者；偶爾，聽(tīng)取一些優(yōu)美的樂(lè)器聲，中國(guó)的古典樂(lè)器與國(guó)外的一些樂(lè)器都各有所長(zhǎng)，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂(lè)世界中美麗的一員。
用耳朵去傾聽(tīng)，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻的環(huán)繞著你。
有時(shí)候，獨(dú)自一人攀爬小山坡或買入一片小樹(shù)林時(shí)，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽(yáng)光。輕輕的，你會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)劃過(guò)的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲�！岸＿恕毕⒃诓贿h(yuǎn)處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖，鳥(niǎo)鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥(niǎo)兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。
也許，這才是音樂(lè)之美。人造只因與自然之音都各有所長(zhǎng)，也各有所
音樂(lè)的作文 8
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，我對(duì)各種科目都有所了解了，星期五我們迎來(lái)了一星期一次的音樂(lè)課好好開(kāi)心，雖然上課時(shí)不怎么和平，但也是一堂充滿歡笑的課。
上課鈴響后，我們班里還是沒(méi)安靜下來(lái)，雖然老師已經(jīng)站在講臺(tái)上面無(wú)表情的看著我們，漸漸地教室里安靜了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師的存在，可是還有一個(gè)同學(xué)無(wú)視老師，居然在老師的眼皮底下拋地球儀玩，還是兩次。教室里安靜了，老師對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“拿過(guò)來(lái)”，我當(dāng)時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)小心翼翼的將手中的地球儀交給老師，還和老師保持著一段距離，老師也沒(méi)有接他手中的地球儀，兩眼露出殺氣，我的手心瞬間布滿了密密的冷汗，怕會(huì)被狠狠的罵一頓，教室里安靜的連根針掉到地上的聲音都聽(tīng)的一清二楚，老師的臉上是一副淡定的神色，老師隨后放了一句狠話﹕“你們上課耽誤我多久，我就晚下課多長(zhǎng)時(shí)間”。我現(xiàn)在都可以聽(tīng)到心跳的聲音了，還好老師沒(méi)再說(shuō)什么，我長(zhǎng)呼一口氣。老師說(shuō)﹕“今天不聽(tīng)歌了，學(xué)唱歌，這首歌上下午各唱一遍”。老師息怒我看著您的微笑比看您的生氣的表情還要心驚肉跳。
可是老師接下來(lái)講的和歌曲沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，在課上時(shí)間過(guò)半后老師終于進(jìn)入正題了，“唱這首歌時(shí)要有這種氣氛，因?yàn)槭浅P(guān)于國(guó)家的歌，比如《神話》就給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)”。老師輕輕的唱了其中的一句，我心里想︰這為老師的嗓音好好聽(tīng)，隨后老師用很大的聲音唱了一遍，全班都笑了。等教室里安靜下來(lái)，老師又說(shuō)︰“唱歌時(shí)要讓歌詞豎起來(lái)，不要給人一種很扁的.感覺(jué)”。老師用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話唱了兩句，我覺(jué)得老師好像一位歌唱家，唱的真的很好聽(tīng)，老師又用了不知道哪里的方言唱了一遍，好好玩的老師，我心里想，這可比小學(xué)的音樂(lè)課好玩多了，頭次聽(tīng)到這么好玩的歌全班又笑了一次。這節(jié)課很歡樂(lè)呀，雖然老師還是一副淡定的表情，但是為什么前半段時(shí)間我一直覺(jué)得背后冒冷風(fēng)呢？老師你的氣場(chǎng)好強(qiáng)�。∥椰F(xiàn)在手里還有汗呢。
音樂(lè)的作文 9
音樂(lè)，是高山，是流水，是太陽(yáng)，是月亮。是凈化心靈的天使，是萬(wàn)物之美的根源。讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈。
音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是以為很好的老師。他在你心浮氣躁的時(shí)候會(huì)指引你走出難過(guò)的'陰影，讓你找回快樂(lè)之源，走向快樂(lè)。
但我們聽(tīng)見(jiàn)貝多芬的《月光曲》時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生美的感受。深深地被《月光曲》陶醉其中，在眼前仿佛看到了一望無(wú)際的大海，突然間波濤洶涌，又漸漸地風(fēng)平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地?fù)崮χ蠛�，使大海平靜地睡了。感受當(dāng)時(shí)的氣氛，我也深深的感受到了貝多芬對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與需求。但我醒來(lái)時(shí)。便會(huì)感受到了一種對(duì)自由與夢(mèng)想的追求。
但我們站在國(guó)旗下，聽(tīng)著氣勢(shì)宏偉得《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》我們會(huì)立刻嚴(yán)肅起來(lái)，摘帽對(duì)國(guó)旗敬禮，國(guó)旗代表我們的祖國(guó)，國(guó)歌代表我們中華民族的靈魂。中國(guó)在不段的發(fā)展，在不斷的加強(qiáng)，并且在零八年實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在奧運(yùn)中奪得人冠軍。想到了這些我內(nèi)心冉冉升起了一種愛(ài)國(guó)精神。國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。我身為一名中學(xué)生，要跟家好好努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天更加美好，奉獻(xiàn)出自己的力量，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)盛，繁榮。
當(dāng)我們做起事情，疲勞時(shí)，放起流行歌曲，周杰倫的青花瓷，我們的內(nèi)心會(huì)立刻安靜下來(lái)，感受到時(shí)代的潮流在不斷進(jìn)步靜靜的欣賞，我們?nèi)頃?huì)立刻感到輕松，感到自由。當(dāng)聽(tīng)玩音樂(lè)我們做什么事都會(huì)感到特別有精神，特別有力量做什么事都會(huì)感到事半功倍。
去聽(tīng)，去聽(tīng)，去聽(tīng)音樂(lè)!用神用心聽(tīng)。讓音樂(lè)和靈魂融為一體。去用新感受時(shí)代的潮流在不斷的進(jìn)步，去感受快樂(lè)，去感受自由。
讓音樂(lè)走近你我他的心靈。
音樂(lè)的作文 10
暑假的一天，我們一家去西安玩，美麗的音樂(lè)噴泉。等到夜幕降臨時(shí)，我們?nèi)ゴ笱闼^看音樂(lè)噴泉。
大雁塔廣場(chǎng)早已經(jīng)是人山人海，大家都在熱切地等候即將開(kāi)始的音樂(lè)噴泉的表演。
《今天是個(gè)好日子》的歌曲響起了，噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)緩，像一個(gè)舞蹈演員似的，翩翩起舞。五顏六色的燈光把水柱照成了一道道彩虹。隨著音樂(lè)的變化，噴泉有時(shí)像花兒一樣綻開(kāi)又合攏，有時(shí)像車輪在滾動(dòng)，又是像列隊(duì)的衛(wèi)兵一樣整齊有力，有時(shí)像孔雀開(kāi)屏，有時(shí)又像一個(gè)個(gè)的大水泡......
音樂(lè)噴泉的表演十分精彩，引起人們一陣陣的'歡呼，有的人看的目瞪口呆，有的人拍手稱好，有的人說(shuō)：“設(shè)計(jì)師太偉大了！”我們用照相機(jī)拍下了這美妙的瞬間，美麗的音樂(lè)噴泉。
·時(shí)間過(guò)得真快，媽媽看了一下時(shí)間，說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊�！”在回家的路上，我看�?jiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著了。今天，我玩得太高興了，也太累了，不知不覺(jué)在媽媽的懷里睡著了。
音樂(lè)的作文 11
天一廣場(chǎng)可美了，那里有各種商店，有高雅的教堂，有整潔干凈的餐廳，還有商品豐富的樂(lè)購(gòu)超市。
最好看的是廣場(chǎng)中心的音樂(lè)噴泉。它能隨著音樂(lè)的節(jié)奏起伏波動(dòng)，看了真讓人流連忘返。一股股噴泉像下雨一樣，從半空中灑落下來(lái)，形成了一道道珠簾，真好像孫悟空的水簾洞，真奇妙��！過(guò)了一會(huì)兒，噴泉又變成一朵鮮花，從半空中灑落下來(lái)。隨著一聲重重的音樂(lè)，水池里噴出兩股水柱，足足有三層樓那么高，就像兩條白龍直沖天空，水花四濺，真是美麗極了！
我趕緊拿來(lái)媽媽的`手機(jī)拍下了這美麗的一切。
音樂(lè)的作文 12
假如沒(méi)有了音樂(lè)，世界上將缺少“美妙”這個(gè)詞。人類的生活會(huì)變的單調(diào)無(wú)比，曾經(jīng)我們的解放軍戰(zhàn)士去打仗時(shí)，為什么還要帶著樂(lè)團(tuán)？原來(lái)樂(lè)團(tuán)對(duì)打仗也有一定得作用：樂(lè)團(tuán)們用自己是歌聲給戰(zhàn)士們鼓舞，用口號(hào)激勵(lì)戰(zhàn)士們奮勇殺敵。使戰(zhàn)士們有信心有恒心，不放棄地向前沖。音樂(lè)對(duì)人類有多么大的作用�。�
假如沒(méi)有了音樂(lè)，生活會(huì)變的陰沉沉，無(wú)光無(wú)色。記得有一次，我發(fā)揮失常，成績(jī)很不理想，回到家告訴媽媽成績(jī)，媽媽罵了我。我當(dāng)時(shí)很傷心，不知不覺(jué)的走出了門，來(lái)到一條小溪旁。頓時(shí)，聽(tīng)到了一陣嘩嘩的'流水聲，我漸漸閉上眼睛，仿佛在感受這溪水給我的安慰——嘩嘩、叮咚……這些美妙的聲音只有溪水才能演奏出來(lái)的，音樂(lè)多么美妙��！
音樂(lè)可以使人快樂(lè)，可以幫助我們解除煩惱。假如沒(méi)有了音樂(lè)，世界上就沒(méi)有了樂(lè)趣？音樂(lè)已經(jīng)融入了我們的生活。成了我們生活中不可缺少的一部分。音樂(lè)多么偉大！
音樂(lè)的作文 13
音樂(lè)，一種深?yuàn)W的藝術(shù)，是所有演奏者的生命的根源，一種人們內(nèi)心深處的高雅的靈魂。什么是音樂(lè)，怎樣才能用心去體會(huì)呢？
在我們的生活中，處處離不開(kāi)音樂(lè)，在電視里，氣勢(shì)宏偉的交響樂(lè)；在大街上，優(yōu)雅纏綿的二胡獨(dú)奏；在廣播里，高雅流暢的鋼琴的聲音。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)的聲音，就會(huì)有一種宜人的感覺(jué)從我心底油然而生。有人說(shuō)：音樂(lè)就像一個(gè)人的靈魂，擁有屬于自己的情感。而我，就隨著這種情感哀傷，平靜，歡愉，悲痛，從流行音樂(lè)，到各國(guó)的古典音樂(lè)，我無(wú)所不聽(tīng)。對(duì)于音樂(lè)，我也有我自己的觀點(diǎn)：例如：在大陸的歌手里面，我比較喜歡許嵩。他的唱腔，風(fēng)格，很符合我的口味。用心去唱，用心去感受，用心去聆聽(tīng)，唱出自己的風(fēng)格，也許，這就是是他有人氣的原因吧！我欣賞他還有一點(diǎn)――他的每一首歌幾乎都是自己作詞，作曲，著名音樂(lè)的作詞，作曲者，都會(huì)將自己的心情，感受提煉成精華。寫在樂(lè)譜上，有語(yǔ)言的魅力將她訴說(shuō)出來(lái)。
音樂(lè)的魅力，有多少人能夠懂得呢？它創(chuàng)造了多少的著名人物��！貝多芬，海頓，舒伯特，莫扎特，韋伯……他們的光輝閃耀在人類的'大地上，讓麻木的心靈帶去一分慰籍，一絲舒適，也許，這就是他們的使命吧！多瑙河的帆船，荷蘭的牧場(chǎng)，響著大師們創(chuàng)造的經(jīng)典。俄羅斯的上空，飛滿了柴可夫斯基音樂(lè)中飛翔的天鵝。音樂(lè)的力量，灌輸?shù)矫總�(gè)人的心中，他沒(méi)有固定形態(tài)，卻使多少人信服與他；它沒(méi)有絢爛顏色，卻是多少人為它付出一生的精力�！安拦那伲驹诟呱�，鐘子期曰：‘善哉，巍巍兮若泰山！’”伯牙鐘子期，算得上是舉世聞名的一對(duì)音樂(lè)知音了，是音樂(lè)，讓兩個(gè)毫不相干的人走到了一起，成了一個(gè)千古佳話。音樂(lè)的魅力穿透了時(shí)空，人們將和外星生命體溝通的媒介交給了音樂(lè)，也許音樂(lè)才是人們和外星人最好的交流方式吧！
音樂(lè)的作文 14
今天，我聽(tīng)了一盤來(lái)自班得瑞樂(lè)團(tuán)的CD，感受很多。
聽(tīng)著那首Children"sEyes，我感到心情非常舒暢，平時(shí)緊張的心情也變得輕松起來(lái)。隨著那靈動(dòng)的音符，伴著那優(yōu)美的旋律，我終于懂得了音樂(lè)的含義-音樂(lè)它是令人身心愉悅的一種無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，聽(tīng)音樂(lè)也是一種美的享受。
聽(tīng)我們的音樂(lè)老師說(shuō)，在外國(guó)的某個(gè)小城鎮(zhèn)，有一所“醫(yī)院”，這可不是給染上疾病的病人治療的醫(yī)院，而是給那些憤怒的人、悲傷的人、失眠的人重新恢復(fù)以往精神的一家店鋪。大家一定很奇怪，為什么店鋪也能稱為“醫(yī)院”？那還用說(shuō)嘛，還不是因?yàn)樗u的東西啦。這家店鋪專賣音樂(lè)光盤、音樂(lè)磁帶。這些音樂(lè)可都是非常特別的，音樂(lè)可以根據(jù)每種人的`不同情況，讓他們愉快起來(lái)。憤怒的人聽(tīng)了它會(huì)平息憤怒，悲傷的人聽(tīng)了它會(huì)快樂(lè)起來(lái)，失眠的人聽(tīng)了它可以很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。怎么樣，神奇吧！
現(xiàn)在，我對(duì)音樂(lè)的看法改變了，它并不是為了讓人們消磨時(shí)間的，而是讓人們從中得到快樂(lè)，體驗(yàn)享受。
音樂(lè)的作文 15
就要期末考試了，我們每天的作業(yè)量一下子增加了許多。這使同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦不迭，我回到家連看一會(huì)兒電視都成了奢望。這一天傍晚，我把勞累化作一肚子怒氣，與媽媽大吵了一架，獨(dú)自一人跑出了家門。
在路上，我的心情仍是十分郁悶。這時(shí)，我突然聽(tīng)到一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)隨風(fēng)飄來(lái)。我十分驚訝“誰(shuí)這么晚了，還在誰(shuí)唱歌？”我好奇地循著音樂(lè)而去。在路的盡頭，我看見(jiàn)了一個(gè)小樂(lè)隊(duì)在表演。
樂(lè)隊(duì)中有個(gè)樂(lè)手眼睛緊閉，眼眶深深地凹了下去，啊！他是個(gè)盲人！在他旁邊還有兩個(gè)人，竟然也都是缺胳膊少腿的殘疾人。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，瀟灑自如的表演，這一切讓我的心一下子顫動(dòng)起來(lái)，原以為他們都應(yīng)該是愁眉苦臉的.，可我真不敢相信自己的眼睛，我看到的是他們的臉上洋溢著幸福，他們完全陶醉在音樂(lè)中，沉浸在自己的世界里。
我更加為之感動(dòng)，他們是殘疾人，也是社會(huì)中生活在最底層的人們，但他們卻能那么樂(lè)觀、那么堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的生活力，他們不但沒(méi)有被命運(yùn)擊倒，反而戰(zhàn)勝了命運(yùn)。
音樂(lè)再次響起，我掏出口袋里所有的錢，用我最尊敬的方式，放入他們前面的盒子里，然后，跑回家，去和媽媽道歉。
音樂(lè)的作文 16
在我國(guó)音樂(lè)之門中，有古今中外的古典音樂(lè)，也有現(xiàn)在的流行音樂(lè)。
我國(guó)古典音樂(lè)中，《二泉映月》是一首具有濃郁的民族風(fēng)格的，用二胡演奏的樂(lè)曲，它是民間音樂(lè)家華彥的代表作品之一，也是作者悲歌式的一生嘔心瀝血的高度藝術(shù)結(jié)晶。這部作品的旋律委婉流暢，跌宕起伏意境深邃， 也表現(xiàn)了作者舊社會(huì)飽嘗辛酸的感受和倔強(qiáng)的性格，具有強(qiáng)烈的感染力，除了《二泉映月》外，我們還有一首民間樂(lè)器創(chuàng)作的曲子，后被吸收入山西梆子及二人臺(tái)中作為過(guò)揚(yáng)的音樂(lè)；或配合劇中人在入洞房等歡樂(lè)喜慶的場(chǎng)面中使用�！断蚕喾辍肥欠嚼ぴ趥鹘y(tǒng)樂(lè)曲的'基礎(chǔ)上編織而來(lái)的，此曲生動(dòng)地標(biāo)識(shí)，采用民間變奏手法，在演奏上運(yùn)用吐音花舌，飛指、花澤、生動(dòng)地表現(xiàn)了氣氛熱烈生動(dòng)活潑，具有沉重的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)心。
那么，在我國(guó)的流行音樂(lè)，是怎樣來(lái)的呢？隨著這個(gè)問(wèn)題，我們把時(shí)間退回到1900年，人類自從進(jìn)入20世紀(jì)后，各種新生事物層出不窮，在音樂(lè)上化時(shí)期，對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)，進(jìn)行了全面考究，舉出各種派別舉不勝舉。
音樂(lè)可以使人心曠神怡，使人生機(jī)勃勃，有朝氣有活力。何樂(lè)而不為呢？
音樂(lè)的作文 17
游音樂(lè)廣場(chǎng)
此刻正值盛夏，知了鳴叫，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。爸爸、媽媽和我準(zhǔn)備吃完晚飯到五蓮新建的音樂(lè)廣場(chǎng)去玩。出發(fā)的時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我們踏著夕陽(yáng)沿著小路漫步而行，人們?cè)谀抢镲@得格外的悠閑，花草樹(shù)木都煥發(fā)出勃勃生機(jī)，柳條像長(zhǎng)發(fā)女孩一樣美麗，花兒開(kāi)的正艷，楊樹(shù)枝繁葉茂，使這悶熱的傍晚有了絲絲的涼意。
廣場(chǎng)的西面有一條護(hù)城河，河的中心新建了一處音樂(lè)廣場(chǎng)，河水清清的，能看到小魚(yú)在里面快樂(lè)的'游來(lái)游去。你可明白幾年前的這條河臭氣熏天，讓人聞而遠(yuǎn)之，更別說(shuō)是魚(yú)兒生存。這時(shí)一陣音樂(lè)響起，河中心的噴泉就像戰(zhàn)士聽(tīng)到號(hào)角般一齊噴向天空，它有七種顏色，紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、桃紅和白色的，一個(gè)個(gè)水柱有高有低，勾畫出鳥(niǎo)兒的翅膀，鳥(niǎo)兒的巢，這時(shí)的水珠在霓虹燈的照耀下像跳動(dòng)的音符、晶瑩的珍珠，變幻出七彩光芒。一時(shí)光人群沸騰了，叫好聲、歡呼聲、驚嘆聲響成一片，我也高興的蹦了起來(lái)。
回家的路上我心想，滿園春色固然可愛(ài)，可是這個(gè)美麗的夏天，這音樂(lè)噴泉更是別有一番情趣！
音樂(lè)的作文 18
音樂(lè)，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢。它能讓我的思想變的清晰明朗；它能讓我忘卻糾纏不清的榮辱恩怨，更能讓我重?fù)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪中平穩(wěn)前進(jìn)。
以前，我總不屑聽(tīng)古典音樂(lè)，總覺(jué)得它離我很遙遠(yuǎn)，總覺(jué)得古典音樂(lè)少了激揚(yáng)的時(shí)代氣息，更缺少了幾分年輕的活力。可當(dāng)我那次不經(jīng)意間接觸了它時(shí)，這一切看法都改變了。
那是個(gè)冬日的傍晚，夕陽(yáng)的余輝照射進(jìn)來(lái)，照在人身上，暖暖的.，十分愜意。而我卻被一個(gè)突如其來(lái)的攔路虎攪得坐立不安，望著天空一塵不染的天空卻仍然心煩意亂。
突然，幾個(gè)靈動(dòng)的古典音符似涓涓細(xì)水從我耳邊流過(guò)，我那顆煩亂的心頓時(shí)隨之安靜下來(lái)。音符潺潺流過(guò)，我的心漸漸似一泓秋水般平靜。我感到一種能凈化心靈的靜謐，輕輕撫平我心中的不快，慢慢讓我醒悟。
隨著思緒的逐步清晰，我對(duì)生活也發(fā)生了新的認(rèn)識(shí)：生活不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻。對(duì)于智者，艱難險(xiǎn)阻是他們的墊腳石，對(duì)于愈者，艱難險(xiǎn)阻是他們的絆腳石，使之永遠(yuǎn)不能到達(dá)勝利的彼岸。面對(duì)困難和挫折，最重要的是你要進(jìn)行冷靜的思考與分析，使自己對(duì)艱難險(xiǎn)阻也一樣擁有信心。
音樂(lè)的作文 19
音樂(lè)總給人如此與眾不同的感覺(jué)。是看不見(jiàn)的，但她就像一個(gè)朋友，緊緊地抱著你的心。
鋼琴是我聽(tīng)到最多的一個(gè)，鋼琴的聲音總給我一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這聲音太美了，像一股清流流過(guò)你的心。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌叫《少女的祈禱》。這是首什么歌。我好像看到一個(gè)苗條的女孩穿著百合一樣的白色連衣裙，那么清純美麗。她輕輕閉上眼睛，雙手合十，在月光下默默祈禱，我的心還在那里隨著音樂(lè)蕩漾…
古箏給人不一樣的感覺(jué)。這是一首非常精致的中國(guó)古典民樂(lè)。有時(shí)會(huì)彈出一個(gè)奔放的曲子，令人振奮，振奮；有時(shí)候，高山流水的音樂(lè)，歡快清澈，細(xì)膩行云流水，讓人如醉如夢(mèng)。安靜的夜里，我們聽(tīng)著古箏演奏《漁船唱晚》，靜靜地聽(tīng)著，細(xì)細(xì)品味著，仿佛站在湖邊，看著夕陽(yáng)下的金湖，漁船把海浪推向岸邊，漁人的歌聲在四周回蕩。夜色漸濃，月亮如玉盤般掛在天空，漁舟在夕陽(yáng)下停在岸邊，湖水發(fā)出破碎的'聲音.
音樂(lè)可以為你創(chuàng)造一個(gè)夢(mèng)幻的空間，講述一個(gè)古老的故事。音樂(lè)總是如此迷人和美妙。無(wú)論是流行音樂(lè)還是古典音樂(lè)，她都是那么醉人，那么著迷。聽(tīng)音樂(lè)！讓你的思緒在音樂(lè)中游走。
音樂(lè)的作文 20
靜靜的夜晚，我，靜靜地，陶醉于貝多芬的一首鋼琴曲《田園》。
坐在書(shū)桌前，我輕輕地閉上雙眼，任憑田園的香味從窗邊蔓延，蔓延……直至整個(gè)房間都彌漫著田園的香味，我仿佛躺在綠茵茵的草地，一陣婉的鳥(niǎo)叫聲將我喚醒，睜開(kāi)眼，一片粉色的霞從天的那一邊飄過(guò)來(lái)，隨及陽(yáng)光四射，從一座座小木屋陸續(xù)走出一位位牧民。他們?nèi)嗔巳嚯鼥V的睡眼，看著那一縷縷陽(yáng)光，臉上露出微笑。他們揮舞著竹鞭，趕著牛羊群，哼著輕快的曲調(diào)，牛羊群在草地上悠閑地吃著草，喝著清泉，呼吸著清鮮的空氣，生活無(wú)憂無(wú)慮；牧民們享受著上帝賜予他們的'美好環(huán)境，唱著，跳著，回身上下流露出快樂(lè)的氣息。晚霞蔓延，蔓延，牧民趕著牛羊群回家……安靜下來(lái)了，靜的若那輪如水的月……螢火蟲(chóng)在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動(dòng)著，木屋里的一盞接一盞熄滅。暗下來(lái)了，只有如水的月倒映在溪水間…。
田園充滿和諧淳樸，恬靜快樂(lè)，田園空氣清新，流水淙淙，陽(yáng)光充裕，讓人感到生活得無(wú)比愜意。
鋼琴?gòu)椬喑鲣牧魉�，那斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，那優(yōu)美溫暖的樂(lè)句，讓人情緒活躍，沉醉于其間……
沉浸在美妙的樂(lè)聲中，我，無(wú)法自拔。
音樂(lè)的作文 21
每周四下午，校園里處處可以聽(tīng)到悅耳、圓潤(rùn)的音樂(lè)聲，使人的心情瞬間放松，煩惱也拋到九霄云外。
我們學(xué)校位在工業(yè)區(qū)與農(nóng)村之間，雖然有純樸的民風(fēng)，但是很少有機(jī)會(huì)可以像都市的孩子一樣學(xué)習(xí)樂(lè)器。因此，校長(zhǎng)透過(guò)各種管道爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買二胡、陶笛和直笛等樂(lè)器，目的就是讓我們不必多花錢，就可以在學(xué)校里依自己的興趣選擇合適的興趣班。
下 課時(shí)，我喜歡和幾個(gè)志同道合的同學(xué)一起吹奏直笛，尤其遇到心情低落時(shí)，吹一吹笛子，好讓優(yōu)美笛聲趕走內(nèi)心的煩惱。我不僅喜歡清脆的直笛聲，拉二胡時(shí)展現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)，以及沉穩(wěn)的琴聲也令我著迷，所以我也參加二胡興趣班，拉二胡的困難度較高，但校長(zhǎng)與興趣班老師時(shí)常鼓勵(lì)我們，為了不辜負(fù)師長(zhǎng)的'美意，學(xué)員們必須忍 受左手壓緊琴弦的疼痛，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教授的每一首曲子。
校長(zhǎng)把愛(ài)放在樂(lè)器里，打造一個(gè)樂(lè)音飄揚(yáng)的校園，現(xiàn)在我也學(xué)習(xí)把愛(ài)傳出去，不管是熱鬧的中秋晚會(huì)，或是到養(yǎng)老院當(dāng)小志愿者，我都很樂(lè)意把學(xué)會(huì)的曲子演奏給大家欣賞，當(dāng)他們陶醉在樂(lè)音里，我總是感到無(wú)比的欣慰。
音樂(lè)的作文 22
音樂(lè)是我生命中的另一個(gè)靈魂，我太愛(ài)音樂(lè)了，深深不可自拔，一有時(shí)間，我就會(huì)聽(tīng)一首歌曲，放松自己的心情，常常有小伙伴笑話我，說(shuō)我一沉浸在音樂(lè)聲里，就什么都不管不顧了。
在我的觀念理，音樂(lè)絕對(duì)不只于“聽(tīng)”和“創(chuàng)造”而已，我的音樂(lè)領(lǐng)域涉及范圍很廣，有時(shí)候我還會(huì)把音樂(lè)畫出來(lái)，然而并不是你們所想的那樣單純的畫音符，而是把歌詞與藝術(shù)結(jié)合在一起，變成一幅我心愛(ài)的圖畫。
有的時(shí)候這樣一幅作品需要畫很久很久，但是我喜歡這樣畫和音樂(lè)相結(jié)合的藝術(shù)表達(dá)形式。
音樂(lè)在我的眼中有種特殊的魅力，總是吸引著我深深陶醉。
有許多音樂(lè)令我流淚，歌曲里的每個(gè)字都能唱進(jìn)我的心底，讓我覺(jué)得自己真的`變成一個(gè)多愁善感的少女了。
聽(tīng)到喜愛(ài)的搖滾樂(lè)，總是讓我忍不住腳癢，多多少少讓我學(xué)會(huì)一些舞步，我絲毫不疑惑，跟著節(jié)拍動(dòng)，不是就是音樂(lè)與藝術(shù)的結(jié)合嗎?
我那樣喜聽(tīng)音樂(lè)，只要一天不聽(tīng)音樂(lè)，覺(jué)得生活少了什么，因?yàn)檫@樣喜愛(ài)音樂(lè)，所以自己也免不了要學(xué)習(xí)一些樂(lè)器，包括：鋼琴、長(zhǎng)笛等等，最近我對(duì)吉他興致勃勃，隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)習(xí)。
音樂(lè)是我生命里永不凋零的鮮花，我要乘著音樂(lè)的翅膀走向未來(lái)。
音樂(lè)的作文 23
音樂(lè)可以使人抒發(fā)自己的感受，也可以抒發(fā)對(duì)音樂(lè)的感情。
雖然我從小都沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè)，但是爸爸對(duì)我說(shuō)：“你兩三歲時(shí)就會(huì)唱好幾首兒歌了”！就這樣我對(duì)音樂(lè)的自信從內(nèi)心而來(lái)。
剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我的幾個(gè)朋友說(shuō)：“媽呀，就你還想當(dāng)歌星！美死你吧！”但我的知心朋友并不反對(duì)我當(dāng)歌星，反而還對(duì)我說(shuō)：“我支持你，每個(gè)人的聲音不同，怎能和別人唱得一模一樣呢？”這句話使我更努力學(xué)習(xí)音樂(lè)。
每天中午，我都要聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè)，孤獨(dú)時(shí)聽(tīng)抒情的歌，傷心時(shí)聽(tīng)寧?kù)o的歌，愉快時(shí)聽(tīng)歡快的歌……
每次上網(wǎng)時(shí)，都要打開(kāi)QQ音樂(lè)，盡情地享受著那美妙音樂(lè)，這里屬于我的一片內(nèi)心的`小天地，我喜歡音樂(lè)是因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)一種自由、一種享受、一種安慰、一種宣泄……但更多的原因是音樂(lè)可以勝過(guò)一切語(yǔ)言的表達(dá)。
每當(dāng)上音樂(lè)課的時(shí)候我都很認(rèn)真，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)，好像我的生活離不開(kāi)音樂(lè)，我喜歡在音樂(lè)里遨游，但我心情不好時(shí)，我會(huì)憂傷的、靜靜的聽(tīng)著那能安慰人心的歌聲。
音樂(lè)的真正的意義不是它的歌詞，不是它的旋律，不是他（她）唱得好不好，而是讓人們真正體會(huì)到它的感受。
音樂(lè)的作文 24
“還記得說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑……”在《稻香》這首歌里，周杰倫展露出了出色的填詞動(dòng)力，周杰倫再次用簡(jiǎn)單的文字，創(chuàng)造出極富想象的禪意境界，還在前奏里加入蟋蟀聲，便突顯了鄉(xiāng)下的風(fēng)趣。
周杰倫在接受《物周刊》采訪時(shí)表示《稻香》是因汶川地震創(chuàng)作的。周杰倫希望以這首歌告訴大家一個(gè)很簡(jiǎn)單的，也很容易被遺忘的道理，那就是知足。
我在鄉(xiāng)下望著田園風(fēng)景的時(shí)候，心里總會(huì)想起這首歌，也會(huì)不由自主哼出這首歌，可能《稻香》就是契合在我心中的那首歌。
每一次聽(tīng)到這首歌，那稻草的香味散發(fā)在身邊，仿佛自己就處在那稻田中，撫摸那散發(fā)著無(wú)數(shù)香味的稻田，奔跑在那稻田中，順著那河流奔跑，順著那田野中奔跑……
可能在那一個(gè)瞬間，聽(tīng)到那首歌，我的家鄉(xiāng)便浮在我的眼前，望著那充滿我以前蹤跡的道路，我想：我當(dāng)時(shí)應(yīng)該十分快活，無(wú)拘無(wú)束。滿臉汗水地跑來(lái)跑去，望著天空發(fā)著呆，望著那只飛翔的'小鳥(niǎo)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程，我們可能會(huì)忘記許多時(shí)光，但不會(huì)忘記自己的家鄉(xiāng)，那個(gè)陪伴自己成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，那個(gè)記著自己童年往事的回憶。我喜歡這首歌，它陪伴了我的童年，愿它永恒在我的心間。
音樂(lè)的作文 25
我是一個(gè)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡唱歌的孩子。小時(shí)候，覺(jué)得那些兒童歌曲很有趣，于是便每天坐在電視機(jī)的旁邊，伊伊呀呀的跟著唱歌。《藍(lán)精靈》我唱的活潑可愛(ài)；《世上只有媽媽好》我唱的很動(dòng)情；《數(shù)鴨子》、《澎湖灣》這些歌都能唱下來(lái)。慢慢的，我從一個(gè)無(wú)知的孩子長(zhǎng)成了一年級(jí)的小學(xué)生。隨著年齡的變化，我聽(tīng)的歌曲也在變化。因?yàn)樯狭藢W(xué)校，我開(kāi)始聽(tīng)校園歌曲：何炅的《梔子花開(kāi)》、銀霞的《蘭花草》、齊豫的《橄欖樹(shù)》都是我最拿手的。我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。我開(kāi)始唱大人的歌曲：《你是我的玫瑰你是我的'花》、《等下一分鐘》、《歐若拉》、《隱形的翅膀》……每次我唱給同學(xué)和父母聽(tīng)時(shí)，他們都為我鼓掌。所以，“金嗓子”這個(gè)稱號(hào)我當(dāng)之無(wú)愧。我上六年級(jí)了。我又聽(tīng)自己喜歡的動(dòng)漫主題曲：《百變小櫻魔術(shù)卡》的《魔法卡少女》、《火影忍者》的《青鳥(niǎo)》、《巴拉拉小魔仙》的《快樂(lè)的撲滿》等等很多。雖然有一些是外國(guó)的歌曲，可我卻陶醉于其中�，F(xiàn)在，我聽(tīng)過(guò)的歌曲有上百首了，不論是兒歌，還是流行音樂(lè)，它是我的生活變得豐富多彩。我愛(ài)音樂(lè)！
音樂(lè)的作文 26
下雨了，小雨滴降臨了，外面的人都已經(jīng)打起了花雨傘，有綠色的、有黃色的、有迪士尼公主的粉紅雨傘像千萬(wàn)朵花在滿街開(kāi)放。
啊！真好聽(tīng)，美麗的小雨滴唱起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，“嗒、嗒、嗒”緊接著，雨下得更大了，學(xué)校老街那條狹窄的小道變得非常擁擠。小雨滴像一位天使，清涼送給夏天的人們，小雨滴像一位姑娘，從天而降，召喚清風(fēng)撫摸著人們的臉頰。哈哈，小雨滴彈奏的豎琴音樂(lè)真好聽(tīng)，如同十多個(gè)樂(lè)符精靈在跳舞一樣。
一絲涼意來(lái)襲，原本熱的像火焰一般燃燒的人們感覺(jué)非常涼爽，小雨滴在空中揮著水，正在跳舞。有一些小雨滴拿著不同的樂(lè)器，在那吹著，彈著，田野得到他們的寵愛(ài)集于一身，變得旺盛；樹(shù)木得到他們的'滋潤(rùn)，變得繁茂。小雨滴召喚來(lái)了霧，給貢水河河面披上了一潔白的婚紗，大自然就是禮堂，小雨滴是它們的伴娘。
�。⑧�、嗒＂小雨滴悄然落在河面，發(fā)出清脆的響聲，與湖面融為一體，投入貢水河的懷抱
雨漸漸停了，但霧沒(méi)有消散，因?yàn)榛槎Y還在進(jìn)行著；清風(fēng)沒(méi)有消失，因?yàn)樗�在為人們吹散炎熱；音樂(lè)沒(méi)有消失，因?yàn)樗肋h(yuǎn)留在人們心中；雨滴也沒(méi)有消失，因?yàn)橛赀^(guò)天晴，它們化成了一道彩虹
音樂(lè)的作文 27
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的.感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！
也或許音樂(lè)與心情融為了一體！
人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，
他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你。
音樂(lè)的作文 28
說(shuō)起音樂(lè)，我還是最喜歡聽(tīng)其中的一首[彩色的黑]，聽(tīng)著聽(tīng)著，會(huì)讓人有一種愉悅的感覺(jué)，讓人很輕松。會(huì)發(fā)泄和丟掉所有沉重的`負(fù)擔(dān)，我就是喜歡這種感覺(jué)，真讓人高興！
最近在迪蕩的梅龍湖有一場(chǎng)盛大的音樂(lè)節(jié)，為期兩天。在那幾天中，全國(guó)各地的人遠(yuǎn)渡重洋都趕了過(guò)來(lái)，就是為了參加這次最隆重的音樂(lè)節(jié)。那場(chǎng)面叫一個(gè)熱鬧�。∪珗�(chǎng)的人都在歡呼，跳躍著。在臺(tái)上一共有50多個(gè)樂(lè)隊(duì)，足足100多個(gè)人，太令人興奮了！臺(tái)上各種琳瑯滿目的樂(lè)器，讓人看得眼花繚亂。搖滾……它滿足了所有人的要求。在這個(gè)梅龍湖草坪上，都有各種不同的人；不同的發(fā)型；不同的衣服；可相同的是，不知不覺(jué)，我們都會(huì)情不自禁地跟著它的旋律舞動(dòng)起來(lái)，陶醉在其中！只可惜那幾天，我都沒(méi)有時(shí)間，真的好想去現(xiàn)場(chǎng)看看，自己去體驗(yàn)一下那種感覺(jué)，而不是在媽媽手機(jī)上看別人發(fā)來(lái)的視頻，過(guò)過(guò)眼癮！
音樂(lè)能消除疲勞，音樂(lè)能驅(qū)除病魔，音樂(lè)讓我們大家走在一起！
我喜歡音樂(lè)，我愛(ài)音樂(lè)！
音樂(lè)的作文 29
我喜歡悠閑地坐在椅子上，細(xì)細(xì)的傾聽(tīng)著音樂(lè)。
這時(shí)候，我的內(nèi)心就充滿了喜悅，充滿了力量，充滿了信心。
細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，音樂(lè)不僅旋律優(yōu)美和諧、平緩樓情，使人能忘記一切疲勞，完全融入美妙的世界，而且還能使人振奮，重新樹(shù)立信心給人創(chuàng)作的.源泉。
有一次，我為寫一篇文章而熬費(fèi)苦心，抓耳撓腮。
我心亂如麻，完全沒(méi)有思路。
我嘗試放松，播放了一首輕松歡快的歌。
我靠在椅子上，閉上雙眼，慢慢的深呼吸，腦海里不斷地幻想著。
我把作文的煩惱拋到了九霄云外，仿佛走進(jìn)了一個(gè)秒不可言的世界。
我細(xì)細(xì)傾聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，漸漸地，我繁亂模糊的思路逐漸清晰了。
音樂(lè)給予了我寫作的靈感，我立刻奮筆疾書(shū)，寫出了一篇優(yōu)秀的作文。
每當(dāng)我傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)時(shí)，腦海中的一切憂愁就煙消云散，只剩下快樂(lè)、自由、輕松!
音樂(lè)賦予了我創(chuàng)作的靈感和源泉，使我忘記學(xué)習(xí)的壓力，更讓我享受到生活的精彩!親愛(ài)的朋友，你也不妨一試，盡情地聆聽(tīng)音樂(lè)吧!
音樂(lè)的作文 30
我最喜歡音樂(lè)了，因?yàn)樵谖壹拍臅r(shí)候可以彈一彈琴解解悶，當(dāng)我心情不好的時(shí)候，也可以彈琴調(diào)節(jié)一下心情。
閑暇時(shí)，我總愛(ài)彈琴，用優(yōu)美的音樂(lè)傳遞心情。當(dāng)我彈到《我們的時(shí)光》時(shí)，我的眼前突然浮現(xiàn)出一個(gè)景像，那是朱麗葉和羅密歐的一段愛(ài)情故事。當(dāng)我彈《洋娃娃之夢(mèng)》的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了它甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，洋娃娃隨著輕快的音樂(lè)翩翩起舞，頑皮的音符惹來(lái)了許多小泡泡，圍在洋娃娃身邊眨眼睛。當(dāng)我彈起《龍的傳人》的時(shí)候，我仿佛看到了一群精壯的漢子，渾身蓄滿力量，整齊劃一的.喊著號(hào)子，拉動(dòng)著纖繩。又仿佛看到了始皇帝意氣風(fēng)發(fā)的站在戰(zhàn)車上，率領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬。當(dāng)我彈起《大風(fēng)車》的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)勇敢的小鯉魚(yú)、機(jī)智的小哪吒、倒霉的灰太狼.......又仿佛來(lái)到了一望無(wú)際的大草原，那里矗立著許多白色的大風(fēng)車，默默無(wú)聞的將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。當(dāng)我彈到《歡樂(lè)頌》時(shí)，我仿佛看到耳聾后的貝多芬在伏案奮筆疾書(shū)，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
我最喜歡音樂(lè)了，優(yōu)美、歡快、積極向上。
音樂(lè)的作文 31
親愛(ài)的莫扎特：
您好！雖然您已過(guò)世很多年了，但我還是想給您寫一封信，對(duì)您訴說(shuō)我對(duì)您的音樂(lè)的癡迷、喜愛(ài)。
您所寫的《喜悅歡騰》是我最喜歡的鋼琴曲，而且在米蘭首演這首鋼琴曲時(shí)，您只有16歲，您這樣的年齡就能寫出如此高亢而圣潔的旋律，讓我為之一振，讓我不敢想象您是怎么把這首形式高雅、簡(jiǎn)潔的鋼琴曲寫出來(lái)的。雖然這首鋼琴曲是您16歲時(shí)寫出來(lái)的，讓人驚嘆，但吸引我的還有一個(gè)原因，那就是女高音的部分了，那統(tǒng)一的音色，常常把我“勾”入夢(mèng)境中，我的.大腦中浮現(xiàn)出了許多畫面：有我小時(shí)候與父母、伙伴玩耍，有各種美麗的風(fēng)景、各種動(dòng)物的畫面，還有一位女歌唱家站在舞臺(tái)上用典雅、細(xì)膩的聲音唱出《喜悅歡騰》這首曲子，耳邊也仿佛響起這首鋼琴曲的旋律。聽(tīng)著聽(tīng)著我的腦海里就出現(xiàn)了我與父母爭(zhēng)吵和嬉戲的場(chǎng)面，父母是那么愛(ài)我，我卻老是惹他們生氣，我覺(jué)得我有點(diǎn)對(duì)不起父母，很難過(guò)，很想哭但哭不出來(lái)。隨著優(yōu)美的琴聲，我慢慢的恢復(fù)了原來(lái)的心情，臉上有出現(xiàn)了燦爛的笑容。
莫扎特先生，我愛(ài)您寫的鋼琴曲，愛(ài)您寫的這美麗的旋律。
音樂(lè)的作文 32
晚上，我沉浸在二胡曲《賽馬》激昂的旋律中。曲子一開(kāi)始，隨著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律在弓與弦的輕撫之間傳來(lái)，我仿佛看到在那一望無(wú)際的美麗大草原上，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾多白云，微風(fēng)吹拂著草原，草原像是一塊綠色的毯子，一起一伏。盛裝的牧民們興高采烈地聚集在賽馬場(chǎng)上，彩旗飄飄。
悠揚(yáng)的曲子開(kāi)始轉(zhuǎn)為急促，像鼓聲點(diǎn)點(diǎn)，賽馬開(kāi)始了！騎手們一個(gè)個(gè)策馬揚(yáng)鞭，如一支支離弦之箭，馳騁在大草原上，生后煙塵滾滾。旋律越來(lái)越急促，一浪高過(guò)一浪，騎手們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后、快馬加鞭、風(fēng)馳電掣地你追我趕。“嘚兒嘚兒”急促的馬蹄聲像暴風(fēng)雨打在草原上。
突然，有一些俏皮的.旋律，騎手們?cè)隈Y騁的過(guò)程中還時(shí)不時(shí)地展示他們那嫻熟的、高超的馬技，他們一會(huì)兒在馬背上翻騰，一會(huì)兒?jiǎn)问肿プ●R韁側(cè)身?yè)炱鸬厣系臇|西，馬兒和主人配合的天衣無(wú)縫，它們依然穩(wěn)穩(wěn)地跑著，令人不僅拍手叫絕。
曲末以幾聲馬的昂首嘶鳴結(jié)束，展示了騎手們沖過(guò)終點(diǎn)拉住馬韁，馬揚(yáng)起前蹄騰空昂首嘶鳴的場(chǎng)面。
音樂(lè)的作文 33
音樂(lè)，是太陽(yáng)，是月亮，是高山，是流水，是凈化心靈的天使，是萬(wàn)物之美的根源，是能使人們同喜同悲的魔法。音樂(lè)無(wú)限，讓這永遠(yuǎn)的旋律走進(jìn)心靈吧。
常言道：音樂(lè)不但能給人以美的享受，還能陶冶人的性情。是啊，當(dāng)放學(xué)回來(lái)疲倦時(shí)，傾聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè)，能使人放松心情；當(dāng)傷心難過(guò)時(shí)，傾聽(tīng)?zhēng)资卓旄琛Ｄ苁谷送洘⿶�，沉醉于�?mèng)幻當(dāng)中；早晨起來(lái)，傾聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè)，能使人精力充沛，振作起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種負(fù)擔(dān)和問(wèn)題。他們整天垂頭喪氣的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢的，都變成干篇一律的機(jī)器，籠罩著憂郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)快樂(lè)的一劑良藥。每當(dāng)你因社會(huì)迷惑而昏頭轉(zhuǎn)向時(shí)，音樂(lè)總能給你正確的指引。
音樂(lè)本身是生活，生活也就是音樂(lè)。音樂(lè)是一位好老師，她會(huì)將你從喧囂和沉雜之中帶出，帶到一片綠茵茵的草坪上，是你那煩躁的心平靜下來(lái)，音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的場(chǎng)面，在生活中它的作用也是不可缺的'。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯，讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)吧！
音樂(lè)的作文 34
我從小就在老媽的帶領(lǐng)下，接觸了音樂(lè)。音樂(lè)的那旋律和歌詞都十分優(yōu)美，真令人陶醉。以至于我成了家里的音樂(lè)大王，寫作業(yè)聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)聽(tīng)音樂(lè)，睡覺(jué)也聽(tīng)音樂(lè)，家人都十分煩惱，不禁感嘆：“啊，你天天聽(tīng)音樂(lè)不煩嗎？”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)播放起了音樂(lè)。
最讓我喜歡的有幾首音樂(lè)：《像風(fēng)一樣自由》，是汪峰唱的一首搖滾音樂(lè)，旋律十分高燃，聽(tīng)的人心生激動(dòng)地?fù)u動(dòng)起來(lái)，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，都會(huì)仿佛看到——我站在山頂，張開(kāi)雙臂，從上面一躍而下，風(fēng)在耳邊呼嘯，小鳥(niǎo)與我作伴，沒(méi)有任何人，讓我享受獨(dú)特的自由……
《傳奇永不滅》是S5賽季英雄聯(lián)盟，職業(yè)賽上，中國(guó)對(duì)首次登上世界大賽獎(jiǎng)杯臺(tái)，這是中國(guó)隊(duì)的.一大傳奇。這首音樂(lè)讓人聽(tīng)得熱血沸騰，讓我們看到奪冠的場(chǎng)面，彩帶飄舞……
《我的世界》是一首輕音樂(lè)，它是我的世界游戲的背景曲，旋律十分平靜，讓人生氣的心靈漸漸平靜下來(lái)，眼前只有在那方塊世界上，你和小伙伴一起建房、打怪、做裝備，可能還會(huì)因?yàn)橐粔K面包而打起來(lái)。這首歌把我們帶入到了那段美好的時(shí)光……
音樂(lè)真是一個(gè)陶冶人心靈的東西，沒(méi)有音樂(lè)，那世界只會(huì)充滿喪氣。
音樂(lè)的作文 35
在這個(gè)世界上，我覺(jué)得走進(jìn)音樂(lè)是最值得享受的事情。音樂(lè)的感情是豐富多彩的，有歡樂(lè)也有傷悲；
音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，它的聲音無(wú)處不在，走進(jìn)音樂(lè)，可以觀賞大山的壯偉，大地的美麗。音樂(lè)給人的感覺(jué)是那樣的柔美，那樣的舒暢。
我喜歡各種各樣的音樂(lè)。最喜歡表現(xiàn)大自然風(fēng)光的曲調(diào)。有一首《草原贊歌》是我最欣賞的歌曲；音樂(lè)帶來(lái)草原上放牧人那種豪邁而灑脫的氣概，讓人馬上會(huì)想象到，藍(lán)天下遼闊的草原，奔騰的駿馬，牧馬人在高聲，縱情歌唱。
有時(shí)，心情會(huì)莫名其妙的傷感，趕緊為自己播放音樂(lè)吧，或者放聲的歌唱，奇怪的是，心情一下子變得愉快起來(lái)，所以，音樂(lè)也是一種治病的“藥”。
這種“藥”的作用還真不少。有一次。睡不著，在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。靈機(jī)一動(dòng)，拿出播放器，傾聽(tīng)音樂(lè)，那輕柔的音符好像媽媽溫柔的.手在撫慰著我，于是，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
因?yàn)橐魳?lè)的作用很多，所以我們可以運(yùn)用它。用音樂(lè)陶冶人的性格。讓粗魯?shù)娜似届o下來(lái)，學(xué)會(huì)思考，把粗暴變?yōu)闇厝�。反過(guò)來(lái)，聽(tīng)激情的音樂(lè)，可以把膽子小變成勇敢的人。我相信，既能聽(tīng)懂又會(huì)欣賞音樂(lè)的人，一定是品味很高雅的人。
我們要走進(jìn)音樂(lè)，做高雅的人。讓人生更美好！
音樂(lè)的作文 36
我一直很想當(dāng)個(gè)懂音樂(lè)的人，優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)的古典音樂(lè)總是給我一種說(shuō)不出的奇妙的感覺(jué)。在小學(xué)的時(shí)候我開(kāi)始了追求夢(mèng)想的旅程。
在陳老師的指導(dǎo)下，我逐步走上了品味音樂(lè)的道路，幾張樂(lè)譜，無(wú)數(shù)的音符，編織著我的音樂(lè)夢(mèng)想。
當(dāng)十級(jí)的證書(shū)拿到了之后，馬教授又推薦了薛老師教我們拉二胡。這是一項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)有難度的課程，也為此一次次失望，一次次后悔，一次次無(wú)奈。是啊，當(dāng)你學(xué)另一個(gè)有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目時(shí)，才發(fā)現(xiàn)之前的一切都是那么微不足道。
夢(mèng)想是要付出代價(jià)的，無(wú)數(shù)的挫折有時(shí)也只能隱藏于心，不可說(shuō)。不過(guò)，挫折也能夠讓我的技藝越來(lái)越高，那天，薛老師第一次批評(píng)了我，心里雖然不平衡，可下節(jié)課我再一次得到了老師的肯定，結(jié)果還是好的。也許代價(jià)是必然的.，但是我也明白老師也會(huì)因失敗而自責(zé)，所以這一切當(dāng)然是怨天天不應(yīng)，怨地地不答的。在與薛老師近三年的的相處之中，我們之間的隔膜也越來(lái)越小。
夢(mèng)想從這里起飛，希望從這里起航。真情在這里閃爍，音樂(lè)是我的向往。
音樂(lè)的作文 37
秋天，似乎已經(jīng)很久了，但是秋日的信息又仿佛仍未傳到這兒來(lái)，只不過(guò)，一切都是靜默著，靜默著，在忙碌的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，卻感到了莫名的凄涼。
這期間，我喜歡上了輕音樂(lè)，用八音盒演奏的音樂(lè)-宮崎駿大師的動(dòng)漫音樂(lè)。那些聲音總使我想起上了發(fā)條，旋轉(zhuǎn)便清泠而響的音樂(lè)盒，細(xì)小的`齒輪摩擦聲音，很熟悉，又很遙遠(yuǎn)。那是兒時(shí)的呢喃，生命的轉(zhuǎn)動(dòng)，隨著音樂(lè)緩緩流淌。大概，此時(shí)無(wú)聲勝有聲吧！我，陪著音樂(lè)，音樂(lè)，陪著我，一起靜靜的，靜靜聽(tīng)著，在無(wú)數(shù)的風(fēng)景里穿梭，心靈被柔風(fēng)吹得暖暖。
又愛(ài)著冰心奶奶的詩(shī)，魯迅先生的文章。父親其實(shí)一直是不喜歡魯迅的，但是我卻喜歡魯迅先生的文風(fēng)，就像老師說(shuō)的，他總在那些絕望和憎惡里藏著溫馨，藏著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，這樣的境界又有幾個(gè)人可以做到呢？而冰心奶奶的詩(shī)，清新、活潑，像是一灣水，暢快的暢快，溫柔的溫柔，有時(shí)候還纏繞著略略的憂愁。突然發(fā)現(xiàn)，自己變了好多，在這個(gè)季節(jié)，變得很沉靜，很溫和，很愛(ài)微笑。即使我還帶著太多的傷，但音樂(lè)和文字，正一點(diǎn)點(diǎn)地愈合，這也是我堅(jiān)強(qiáng)的原因吧。它們?cè)谝阅憧床坏降姆绞剑С帜�，守護(hù)你。
所以，去相信文字和音樂(lè)吧，人的心，是不會(huì)欺騙你的。
音樂(lè)的作文 38
楊可病危時(shí)，一位中國(guó)醫(yī)生路過(guò)，聽(tīng)到楊可的母親在哭，于是他跑過(guò)去看了看。了解情況后，中國(guó)醫(yī)生趕緊救出楊可。他搶救過(guò)來(lái)，聽(tīng)了延科母親的悲慘經(jīng)歷。后來(lái)，楊可終于康復(fù)了。中國(guó)醫(yī)生同情他，決定帶他去中國(guó)接受教育。
中國(guó)醫(yī)生把他帶回中國(guó)，住在寄宿學(xué)校。在他學(xué)好漢語(yǔ)后，他開(kāi)始培養(yǎng)自己的音樂(lè)。老師聽(tīng)說(shuō)他是波蘭小孩，就很細(xì)心的照顧他，很多同學(xué)都和他交朋友。放學(xué)后，很多同學(xué)在宿舍聽(tīng)他講波蘭的故事，連生活老師也聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)了他的.悲慘經(jīng)歷，同學(xué)和老師對(duì)他更加照顧。他在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年。中國(guó)醫(yī)生給他進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練，給他買了一把小提琴。楊可非常高興。楊可在課堂上非常認(rèn)真。當(dāng)他有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)問(wèn)他的老師。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。許多老師說(shuō)他有豐富的音樂(lè)天賦。他經(jīng)常忘記吃飯和睡覺(jué)。有一次，他在練習(xí)發(fā)音。突然，他暈倒了，同學(xué)們趕緊送他去醫(yī)院。
后來(lái)，楊可成了著名的音樂(lè)家。每次有人請(qǐng)他表演，他都不收出場(chǎng)費(fèi)。有人說(shuō)他傻，他卻說(shuō)：“是中國(guó)人幫我出名的。怎么收出場(chǎng)費(fèi)？”
音樂(lè)的作文 39
有一次，我和爸爸一起去公園玩，聽(tīng)到了一首歌，音箱里唱著：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀，春天在哪里？春天在湖水的倒影里，映出紅的花，映出綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在小朋友的眼睛里，看見(jiàn)紅的花呀，看見(jiàn)綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝” 我問(wèn)爸爸這是誰(shuí)唱的，爸爸告訴我：作詞人事李望安，他是湖南長(zhǎng)沙人，他曾經(jīng)寫過(guò)許多著名的作品，有《雪花》、《夸媽媽》、《白蝴蝶》、《彩色的.小詩(shī)》、《哈哈鏡》，他獲得過(guò)創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)，創(chuàng)作比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。 我回家后，坐在電腦前查《才春天在哪里》的資料，我查到那首歌，點(diǎn)擊了“播放”，那悅耳的歌聲便從電腦音箱里傳了出來(lái)。我一邊聽(tīng)，一邊就仿佛進(jìn)入了春光明媚的春天里。我好像看到了青翠的山林里，有紅花，有柳樹(shù)，柳樹(shù)姐姐驕傲地仰著頭，梳著綠色的頭發(fā)。綠草隨著小黃鸝的歌聲在翩翩起舞。突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫了一聲：“夢(mèng)詩(shī)，跟我一起去買東西吧！”我才從春天里走了出來(lái)，跟媽媽一起去了超市。 我喜歡這首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲！北京市豐臺(tái)區(qū)南苑一小四年級(jí)四班四年級(jí):陶夢(mèng)詩(shī)
音樂(lè)的作文 40
音樂(lè)能熏陶人的情操，還能給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
我喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，清甜悅耳、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)常常會(huì)把我?guī)胍粋�(gè)個(gè)美妙的境界：聽(tīng)到她，我仿佛看到了一股清泉，在碧綠的草坪間歡快地流動(dòng)；聽(tīng)到她，我仿佛聽(tīng)到了一陣春風(fēng)吹過(guò)一片竹林，搖得竹葉沙沙作響；聽(tīng)到她，我仿佛看到了那滿畈金黃的稻子，惹得莊稼人咧嘴直笑。這音樂(lè)聲多美��！
我不只是愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)然，我還喜歡唱！在我心中，周杰倫是我的超級(jí)偶像，對(duì)他的喜歡讓我近似瘋狂，《菊花臺(tái)》《夜曲》《霍元甲》都是我的拿手好戲。不過(guò)，少兒歌曲我也不遜色，一曲《小小少年》讓我通過(guò)了縣歌擂大賽復(fù)賽。我還參加過(guò)湖州市超級(jí)寶貝秀，獲得了最佳表演獎(jiǎng)。
器樂(lè)也是我的拿手好戲，鋼琴、二胡、古箏全不在話下。但是在我心中，最能撩動(dòng)我心弦的還是二胡曲《二泉映月》，這首曲子奏出了人們對(duì)舊社會(huì)苦難生活的憤慨之情。所以，每當(dāng)我拉起這首曲子的時(shí)候，我都會(huì)閉上眼睛，全身心地投入，仿佛自己變成了一名戰(zhàn)士，為祖國(guó)解放而奮斗……
讓音樂(lè)陪伴我，迎著太陽(yáng)歡笑著前進(jìn)！前進(jìn)！
音樂(lè)的作文 41
我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可以給人帶來(lái)溫暖、安慰、快樂(lè)……
音樂(lè)不僅美妙，還充滿了溫暖。寒冷的冬天里，每當(dāng)晚上睡覺(jué)時(shí)我跟媽媽說(shuō)我身上冷，媽媽就會(huì)給我放上一段明歌聽(tīng)著激昂的歌
詞感覺(jué)就會(huì)有一股暖流從我身上流過(guò)。音樂(lè)是就像一個(gè)暖寶寶，我愛(ài)它給我?guī)?lái)溫暖。
音樂(lè)不僅動(dòng)聽(tīng)，還會(huì)給人帶來(lái)了安慰每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這時(shí)，它就像一個(gè)老朋友，在安慰我，要學(xué)會(huì)克服困難才是好樣的，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你一定要努力，這才是最棒的你自己。是的在感受音樂(lè)時(shí)心里的煩惱就會(huì)煙消云散。我愛(ài)音樂(lè)在我困難時(shí)給我?guī)?lái)安慰。
音樂(lè)不僅是喜悅的，還給人帶來(lái)快樂(lè)。每次我去公園賞花，都會(huì)帶上隨身聽(tīng)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊賞花嘴里不時(shí)還會(huì)哼上幾句。感覺(jué)自己也變成一朵漂亮的`小花非�？鞓�(lè)情不自禁的手舞足蹈起來(lái)。假日里有時(shí)會(huì)跟我的小伙伴來(lái)唱歌比賽，看誰(shuí)唱得好，雖然我的歌聲并不是那么動(dòng)聽(tīng)。但我仍然很開(kāi)心，我在享受音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)。我愛(ài)音樂(lè)在我開(kāi)心時(shí)它也能給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)音樂(lè)。愛(ài)它那奇妙的聲音。它把快樂(lè)帶給了人們，讓世界充滿了愛(ài)。音樂(lè)是我們的好朋友。讓它永遠(yuǎn)陪伴著我快樂(lè)的長(zhǎng)大。
音樂(lè)的作文 42
10月9日，我期待的鋼琴音樂(lè)會(huì)終于到來(lái)啦。
下午放學(xué)后我就趕緊寫完作業(yè)，吃完飯，就和爸爸開(kāi)著車，去西安音樂(lè)廳。音樂(lè)會(huì)是下午7:30分開(kāi)始。我們出門時(shí)，已經(jīng)7點(diǎn)了，我在車上很著急，催促爸爸開(kāi)快點(diǎn)，開(kāi)快點(diǎn)。爸爸說(shuō)：“不行，開(kāi)車安全第一。”還好，路上不是很堵車，7:25分就到音樂(lè)廳門口了。
我拿著音樂(lè)會(huì)門票，興沖沖的走近音樂(lè)廳一看，哇，好大呀，一共有三層，我們座位在二層，位置不錯(cuò)，看的挺清楚的。觀眾基本上都坐滿了。7:30分，節(jié)目正式開(kāi)始。第一首曲目是“琴鍵飛舞”由兩個(gè)德國(guó)演奏家來(lái)演奏。第一首演奏完畢，觀眾報(bào)以熱烈的`掌聲，接著第二首、第三首……
動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲吸引了我的注意力，我一直盯著那臺(tái)鋼琴，眼神一刻也不離。他們彈的還有兩只老虎和茉莉花，中間還有一些互動(dòng)游戲。游戲節(jié)目是，哪邊觀眾的掌聲熱烈，就給哪邊看臺(tái)拋送簽名網(wǎng)球。
不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)的鋼琴音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了。
這次的鋼琴音樂(lè)會(huì)真動(dòng)聽(tīng)�。�
好。記敘事件的時(shí)間，地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)都有了，但是少了一點(diǎn)點(diǎn)自己的感受。你認(rèn)為呢？呵呵！
音樂(lè)的作文 43
小區(qū)四周是房子，有大有小，有高有低，五顏六色；中間有一些健身器材和一個(gè)音樂(lè)噴泉。
那天下午，我在小區(qū)的院子里散步，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣優(yōu)美的音樂(lè)，忽高忽低，令人陶醉。我用我的聲音向前走。當(dāng)路過(guò)一所房子時(shí)，一個(gè)巨大的音樂(lè)噴泉映入眼簾。隨著音樂(lè)，噴泉一會(huì)分層，一會(huì)茫然；一會(huì)兒，巖石在空中磨損，一會(huì)兒，它就像一把直插云霄的劍…
這個(gè)圓形噴泉分為五個(gè)部分，從內(nèi)向外依次排列：中心是一個(gè)可以噴出40米水柱的大出水口；周圍有6個(gè)較小的出水口，可以噴出25米水柱；第三圈是噴孔，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，噴出大量水霧，讓人心曠神怡；外面是一圈洞，但噴出的水柱可以調(diào)整角度，隨著音樂(lè)的.變化而變化；從最外面出水口噴出的水流又粗又短，像一堵墻。整個(gè)噴泉隨著音樂(lè)有規(guī)律的跳動(dòng)，就像人間天堂！
在噴泉周圍，孩子們跑來(lái)跑去，穿過(guò)水幕。中年人抱著孩子，欣賞這美景；老人下棋，一起散步。這一切都讓我覺(jué)得這個(gè)世界好美好，像天堂一樣，沒(méi)有憂愁和煩惱，充滿歡笑和歡笑。
音樂(lè)的作文 44
好久沒(méi)有觸碰那冰涼的耳機(jī)，好久沒(méi)有聆聽(tīng)曾在我生命中鐫刻下印記的那些陌生而又熟悉的旋律。出于種種原因，我淡忘了我的朋友——音樂(lè)。
我曾固執(zhí)地以為，音樂(lè)只是消遣的工具，可是當(dāng)音樂(lè)的波浪又一次撞擊著我的心扉，我恍若隔世一般從無(wú)聲的夢(mèng)中驚醒。我與音樂(lè)仿佛一對(duì)久久未曾謀面的摯友，奔跑著相遇，隨即緊緊擁抱。
當(dāng)急促的`吉他聲從音響中傳出，我有些不可思議。那樣歡快的吉他，是我最喜歡的，俏皮中帶著小小的激動(dòng)，是我那年一個(gè)暑假都在為之瘋狂的天籟。如今，我干澀的耳朵又好像重新沐浴在清泉之中，一股熟悉的味道如觸電般充斥在我體內(nèi)。我不禁習(xí)慣性打起了響指，吹起了口哨。
多么熟悉的感覺(jué)啊！幾乎不費(fèi)工夫就把一首歌完完整整地唱了下來(lái)。我唱了一遍又一遍，每一遍都那樣不遺余力，每一遍都那樣激情澎湃，手舞足蹈得像個(gè)瘋瘋的孩童。
“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿” ，老朋友見(jiàn)面怎能不帶點(diǎn)見(jiàn)面禮？更何況是與音樂(lè)重逢！我重新拿起耳機(jī)，與我的那些老朋友一一打個(gè)招呼，那感覺(jué)真好!
現(xiàn)在我終于明白，我與音樂(lè)已永生結(jié)伴了。從今天起，那些我所傾心的音樂(lè)，那些音樂(lè)帶給我美好的記憶，已從高閣中解放，并且會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我左右。
音樂(lè)的作文 45
我愛(ài)音樂(lè)，它是我生命中不可缺少的一部分。
所有愛(ài)音樂(lè)的人都會(huì)知道它那無(wú)法抵擋的魅力，我也不例外。音樂(lè)是人們表達(dá)情感最美麗的方式。它可以使人開(kāi)懷大笑；它可以使人沉默不語(yǔ)；它可以使人黯然淚下；它可以使人幡然悔悟；它可以使人重拾信心……它的魅力就是這樣的無(wú)法抵擋。許許多多音樂(lè)家為了它傾注了畢生的精力：貝多芬不顧身體的殘疾，依舊堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作，為后人留下了不朽的樂(lè)音；中國(guó)著名的音樂(lè)家聶耳，用自己年輕的生命譜寫了一曲曲壯麗的.樂(lè)章……而他們哪一個(gè)不是出于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的癡狂？
的確，我也是這樣。記得有一次，我在車站等車。不知不覺(jué)地，我進(jìn)入了音樂(lè)世界，陶醉在自己的世界中，陶醉在音樂(lè)的律動(dòng)中……等我醒時(shí)，啊，車都過(guò)了好幾班了！而周圍也圍著一群人，以為我中暑了，正想把我送到醫(yī)院呢！
我在音樂(lè)的舞臺(tái)上，學(xué)會(huì)了執(zhí)著，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，使我有勇氣去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的任何挫折和失敗。
我愛(ài)音樂(lè)，它將成為我一生中最美好的回憶！
音樂(lè)的作文 46
我喜歡音樂(lè)，是因?yàn)橐魳?lè)里有一種韻味。音樂(lè)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；音樂(lè)，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè)，世界就會(huì)很荒涼；如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就會(huì)很寂寞。我在音樂(lè)的王國(guó)里，心靈得到了凈化，思想也得到了啟迪。
我喜歡樂(lè)譜，特別喜歡在黃昏時(shí)看樂(lè)譜，夕陽(yáng)照在樂(lè)譜上，感覺(jué)有一種溫暖之感。我也親自把手幾首曲子翻成簡(jiǎn)譜，雖然翻的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但總感覺(jué)很親切，因?yàn)槎际亲约簩懙穆�！特別喜歡五線譜。里面的'“小蝌蚪”有時(shí)高有時(shí)低，有時(shí)頭朝上有時(shí)頭朝下，奏出了一曲完曲子。
我喜歡音符，一曲完整的音樂(lè)，如果少了一個(gè)符號(hào)，就壞了一個(gè)拍子；壞了一個(gè)拍子，就壞了一個(gè)小節(jié)……這樣下去，總會(huì)壞了一首曲子的。仿佛那些音符是消滅敵人的“殺手锏”呢！
我喜歡聽(tīng)歌曲，每當(dāng)奶奶跳廣場(chǎng)舞時(shí)，我就在旁邊默默地聽(tīng)，去感受他的韻味，在家里，我也會(huì)放一些歌來(lái)聽(tīng)。聽(tīng)著聽(tīng)著，心里不知從哪里傳來(lái)一些歡樂(lè)。
有了音樂(lè)，世界就多美好；有了音樂(lè)，生活就多歡樂(lè)。啊！我喜歡音樂(lè)中的一切！
音樂(lè)的作文 47
大家來(lái)想一想音樂(lè)是多么美好，音樂(lè)伴隨著我們成長(zhǎng)。音樂(lè)是多么的好啊，它讓人們聽(tīng)起來(lái)柔和舒暢，給人們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。假如世界沒(méi)有了音樂(lè)，沒(méi)有了音樂(lè)家，沒(méi)有了關(guān)于音樂(lè)的所有東西，那將會(huì)成什么樣呢？
有一次，世界一起地震，這次地震高達(dá)9.5級(jí)。這次地震非常的怪，世界上所有的音樂(lè)家都死了，但其他人都沒(méi)事，爛的.東西全部都是關(guān)于音樂(lè)的，其他的東西都安然無(wú)恙，而活下來(lái)的人都失去了以前的音樂(lè)記憶，現(xiàn)在什么旋律也不知道了。從此，這個(gè)世界失去了音樂(lè)，失去了音樂(lè)給他們帶來(lái)的所有快樂(lè)。這次地震后，整個(gè)世界再也沒(méi)有那么熱鬧，在也沒(méi)有那么繁華，一切都是平平靜靜的，只有人說(shuō)話的聲音。以前的人類是那么的快樂(lè)，學(xué)生們哼著小曲上學(xué)，商場(chǎng)里放著優(yōu)美的音樂(lè)，舞臺(tái)上的明星們的歌越聽(tīng)越快樂(lè)、越聽(tīng)越激動(dòng)。但現(xiàn)在的世界不一樣了，一切都沒(méi)了，整個(gè)世界是多么的寂寞多么的平靜。
世界不能沒(méi)有音樂(lè)，失去了音樂(lè)就等于失去了快樂(lè)，失去了激動(dòng)，失去了人們的一顆美好快樂(lè)的心……
【音樂(lè)的作文】相關(guān)文章：
音樂(lè)話題作文11-29
音樂(lè)敘事作文11-28
關(guān)于音樂(lè)的作文11-08
音樂(lè)小學(xué)作文12-05
感受音樂(lè)作文12-12
動(dòng)物音樂(lè)作文01-03
音樂(lè)優(yōu)秀作文12-31
關(guān)于音樂(lè)作文09-30
愛(ài)音樂(lè)作文03-07
描寫音樂(lè)的作文04-11