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【實用】學(xué)校發(fā)展建議書四篇
在快速變化和不斷變革的新時代，建議書使用的情況越來越多，使用正確的寫作思路書寫建議書會更加事半功倍。如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校發(fā)展建議書4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校發(fā)展建議書 篇1
尊敬的校長：
你好。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長的地方，學(xué)校的廁所更是一重要之地，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧！ 它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味，老遠(yuǎn)都能聞到，我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過，不到萬不得已，都不會想進去吧！今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問題提出建議。
廁所問題：
�。�1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好，廁所沖水系統(tǒng)不完善，導(dǎo)致廁所氣味極有特色，讓人“聞而遠(yuǎn)之”。
�。�2）廁所沒有門，雖然我們是小學(xué)生，但我們同樣也需要隱私。
�。�3）廁所間地面也十分潮濕，如有一不小心就會跌倒在地，我想沒有人會想在上廁所的時候摔倒吧。
因此，我為了使母校的.廁所變得更整潔，向你提出以下幾點建議：
一、給廁所加裝感應(yīng)沖水，以保證廁所的正常沖水。
二、在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門，廁所都裝上幾個扇風(fēng)機，爭化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味。
三、向植物商店購買一批綠色植物，擺放在廁所的窗臺上，使環(huán)境更好。
四、實行廁所“一天一小掃、一周一大掃”的計劃，實行每班輪流負(fù)責(zé)打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角。
五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方，需立即向班主任說明，并且扣班級的分?jǐn)?shù)。
六、做好宣傳，讓每個同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。
希望校長你能聽取我的建議，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！
建議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校發(fā)展建議書 篇2
敬愛的校長先生：
您好！
您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊！我想對您說：“謝謝！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的`班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進。
針對以上意見，我提出以下建議：
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能夠訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我希望學(xué)校能夠使用我這份建議書！
建議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校發(fā)展建議書 篇3
市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對技能型人才提出了更大的需求，這又為中職學(xué)校的發(fā)展提供了很大的機遇。大力發(fā)展中職教育，是國家今后一項長期的政策。但目前中職學(xué)校存在著“招生難、教學(xué)難、管理難、就業(yè)難、生存難”等問題，離國家的職業(yè)教育發(fā)展要求尚有很大距離。而這其中的根本原因，是很多中職學(xué)校仍然沒有走出以前的招生、教育教學(xué)和管理模式，對職業(yè)教育發(fā)展的探索和實踐做得很不夠。面對中職教育的嚴(yán)峻形勢，我們應(yīng)該進行冷靜而理性的思考和分析。與其說中職學(xué)校面臨著存亡危機，不如說中職教育改革勢在必行！
中職教育如何以質(zhì)量、特色面對社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，如何在教育改革的大潮中，正確定位其培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建辦學(xué)模式，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，以提高中職學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益。這是當(dāng)前中職學(xué)校進行教育改革的重要課題，亟待我們進行思考與探索。如何辦好中職教育，筆者提出了以下建議供大家參考。
（一）、構(gòu)建的中職教育模式要科學(xué)
要實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，必須摒棄傳統(tǒng)的中職學(xué)校教育模式中存在的辦學(xué)封閉、管理過死、專業(yè)面窄等弊端。中職教育應(yīng)把提高人才的綜合素質(zhì)放在首位，尤其要綜合考慮人才的擇業(yè)、生存、競爭和發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng)；注意對他們進行責(zé)任心與使命感的教育，以及承受挫折能力、生存競爭能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教育。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)�，既有敬業(yè)精神，又有創(chuàng)業(yè)潛能的新世紀(jì)人才。具體的措施如下：
1．活化辦學(xué)機制，因材施教，實施多層次、多規(guī)格的培養(yǎng)模式。中職教育的主管部門應(yīng)進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，允許部分有條件的中職學(xué)校實施同門進、多門出、多層次、上下分流的三級（普高類、中職類、高職類）的“雙學(xué)籍、雙文憑”培養(yǎng)模式。應(yīng)在統(tǒng)一招收初中畢業(yè)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生自愿的原則；既可按普高模式培養(yǎng)，也可按中職模式培養(yǎng)。
按普高模式培養(yǎng)學(xué)生，在前兩年的普高課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，又可根據(jù)學(xué)生自愿的原則，再次分流。不愿意參加高考或高考未被錄取卻又想讀中專的，根據(jù)個性特長選定專業(yè)，再按中職模式培養(yǎng)。繼續(xù)中職專業(yè)知識與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，考核合格后拿中專文憑；成績優(yōu)秀的，按高職模式培養(yǎng)；這種因材施教的三級培養(yǎng)模式，不僅能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還能開發(fā)學(xué)生的競爭意識，使學(xué)生的個性特長得到最大限度的發(fā)揮，達到人盡其才的目的。
2．中職培養(yǎng)模式的構(gòu)建，應(yīng)立足于“前一年打基礎(chǔ)，后兩年育專長”。中職前一年按“必需”、“夠用”原則，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；使中職學(xué)生具備“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)”的知識水平和基本技能。尤其要加強英語、計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的需要。后兩年根據(jù)市場經(jīng)濟人才需求預(yù)測提供的信息，確定專業(yè)方向；按需增設(shè)專門化的選修課程。
精選課程內(nèi)容，強化專業(yè)知識、專業(yè)能力的培養(yǎng)要加強實踐環(huán)節(jié)的'教學(xué)；并結(jié)合用人單位的實際情況和擇業(yè)的可能性，進行專門化方向的崗位實習(xí)，以提高中職學(xué)生的就業(yè)上崗能力。提倡“一個文憑多個證書”，充分利用第二課堂進行實操訓(xùn)練，使中職學(xué)生具備專業(yè)大類必須具備的操作技能和專業(yè)知識水平。
�。ǘ�、中職教育的專業(yè)設(shè)置要合理
中職學(xué)校如何應(yīng)對當(dāng)前職業(yè)教育的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，應(yīng)采取什么措施進行改革和發(fā)展，這是值得我們認(rèn)真研究的課題。
1．專業(yè)改革應(yīng)堅持“寬口徑，多方向”原則，培養(yǎng)“復(fù)合型”人才�！皩捒趶健睂I(yè)的課程結(jié)構(gòu)優(yōu)點是：彈性強、有后勁、上手快、轉(zhuǎn)崗換崗適應(yīng)性強，即使學(xué)生畢業(yè)前與崗位技能要求有一定的距離，但配以“多方向”輔助，即在同一專業(yè)中，針對就業(yè)市場分解出若干個專業(yè)方向，供學(xué)生畢業(yè)前一年根據(jù)社會需求和個人愛好，選擇一個專業(yè)方向，以完成上崗前的技能準(zhǔn)備；也能使學(xué)生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑和較強的自我發(fā)展能力。
2．專業(yè)增設(shè)應(yīng)注意“創(chuàng)特色，揚優(yōu)勢”。中職學(xué)校各有自己的優(yōu)勢專業(yè)和辦學(xué)特色。因此，增設(shè)專業(yè)應(yīng)在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，開發(fā)本校已有專業(yè)基礎(chǔ)相近又有前途的專業(yè)；特別是目前其他中職學(xué)校沒有而社會又急需的專業(yè)。應(yīng)充分利用中職學(xué)�，F(xiàn)有的場地、設(shè)備、師資，根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展趨勢力創(chuàng)特色，形成局部優(yōu)勢和“名牌”效應(yīng)。
3．專業(yè)建設(shè)應(yīng)“長短結(jié)合，軟硬兼施”。長線專業(yè)建設(shè)要立足于“基礎(chǔ)牢，信譽好”，即應(yīng)擁有合理的師資結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，寬厚的課程體系和優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，且在社會上要有“拳頭”專業(yè)的良好信譽。短線專業(yè)建設(shè)要立足于“靈活、適用”，即辦學(xué)靈活，能依市場經(jīng)濟的變化而變化，能起到補充、輔助“長線”專業(yè)的作用。在專業(yè)設(shè)置研究、師資隊伍建設(shè)方面要舍得花錢，要開闊視野，避免急功近利的短視行為，要重視這些“隱性資產(chǎn)”的建設(shè)與管理。這樣才能發(fā)揮“一流硬件”作用，培養(yǎng)出“一流”人才。
（三）、中職教育的改革力度要加大
中等職業(yè)教育在很大程度上是就業(yè)分配，這就要求中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)思路必須是以市場需要為中心。提高中等職業(yè)教育質(zhì)量和效益、滿足市場需要是當(dāng)前中職教育發(fā)展的必由之路。在新形勢下，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的路子，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道和增加學(xué)生的就業(yè)崗位，提高其就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
1、教法改革——突出教法的適用性。正確認(rèn)識當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀，教師要盡可能把教學(xué)過程設(shè)計成發(fā)現(xiàn)問題──分析問題──解決問題的創(chuàng)造型模式，著力營造“情感共鳴溝通，信息反饋暢通，思維活潑流暢，創(chuàng)造精神涌動”的最佳意境。在學(xué)習(xí)過程中對不同層次中職學(xué)生的創(chuàng)造性思維，應(yīng)及時給予鼓勵，以充分調(diào)動其參與教學(xué)活動的積極性。
2、課程改革——突出課程的基礎(chǔ)性和實用性。中職教育專業(yè)和課程必須根據(jù)地方及企業(yè)需要設(shè)置，只有當(dāng)中職教育滿足了地方和企業(yè)需要，才能得到支持；有了支持，中職教育發(fā)展才有堅實的基礎(chǔ)。課程的基礎(chǔ)性是強調(diào)傳授給中職學(xué)生的普通文化知識以及專業(yè)基礎(chǔ)知識，實用性是強調(diào)傳授中職學(xué)生專業(yè)技能；既能為中職學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時又為中職學(xué)生畢業(yè)后的謀生提供幫助。當(dāng)中職學(xué)校受到歡迎時，中職學(xué)校也就有了發(fā)展的原動力。
3、學(xué)校建設(shè)改革——突出校企合作訂單式辦學(xué)。由于職業(yè)技術(shù)教育對師資、設(shè)備要求的特殊性，單靠職業(yè)學(xué)校本身是難以解決師資和設(shè)備需要不斷更新的問題的。只有通過聯(lián)合辦學(xué)的方法，才能解決；校企合作進行訂單式辦學(xué)已是大勢所趨。校企合作期間，企業(yè)可以參與職業(yè)學(xué)校的教育與培訓(xùn)活動，為合作學(xué)校提供專業(yè)師資、實訓(xùn)設(shè)備，并接受中職教師和學(xué)生進行見習(xí)和實習(xí)。這樣既解決了職教實訓(xùn)條件差的困難，又為幫助學(xué)生實現(xiàn)由實習(xí)到上崗的“零過渡”奠定了基礎(chǔ)。
中職學(xué)校要生存，要發(fā)展，必須創(chuàng)出“名牌產(chǎn)品”。要根據(jù)本校的優(yōu)勢，依據(jù)專業(yè)設(shè)置的近期和遠(yuǎn)期規(guī)劃；按照“緊貼當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展、充分考慮學(xué)校辦學(xué)條件、辦出特色”的原則，確定作為學(xué)校的拳頭專業(yè)和特色專業(yè)；使學(xué)校具有強大的吸引力和生命力。辦學(xué)質(zhì)量上不去，人家也不會找上門來；中職學(xué)校也只有靠提高教學(xué)質(zhì)量，打造教育品牌才能吸引和留住學(xué)生。希望在我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力之下，我們藝術(shù)幼兒師范學(xué)校的明天會越來越好。
20xx-x-x
學(xué)校發(fā)展建議書 篇4
一、一校之長的重要性
作為一校之長，學(xué)校的治校方針十分重要，校長要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”，那么這個理念的實現(xiàn)，就要求校長要把這個理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個細(xì)節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產(chǎn)生向心力，我們明白光有想法，沒有切實的行動，學(xué)校是不可能取得長足發(fā)展的，一個校長的工作潛力是學(xué)校向心力構(gòu)成的重要因素，為此，筆者認(rèn)為校長至少要具備一下幾項潛力：
1、要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識，不計個人的榮辱與得失；
2、要認(rèn)識學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠，要認(rèn)識到自我是在做人的事業(yè)，自我要先學(xué)會如何做人，要搞好學(xué)校與各個方面的關(guān)系；
3、治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事；
4、要在治校過程中，培養(yǎng)自我的個人魅力，自我要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛戴；
5、知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關(guān)愛師生；
二、行政班子的團隊建設(shè)
行政班子的團隊建設(shè)，是整個學(xué)校發(fā)展的一個十分重要的`載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石，是學(xué)校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認(rèn)真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此，筆者認(rèn)為，行政班子的團隊建設(shè)應(yīng)做到一下幾點：
1、行政班子的人選就應(yīng)是：想干事，能做事，做成事，有潛力者居之；
2、行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展，在其位要謀其政，樂于奉獻，不求回報；
3、行政人員要站在作為一名校長的位置上去思考事情，去做事情，站得高，才看得遠(yuǎn)；
4、學(xué)校要帶給行政班子的培訓(xùn)平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提升學(xué)校的管理水平；
5、學(xué)校要采取輪崗制度，一個人在一個位置上工作久了，會產(chǎn)生惰性，會失去新鮮感，要換崗換環(huán)境，最重要的是學(xué)校要能帶給讓行政人員升遷的機會；
6、要進行分層次管理，落實工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊；
三、教師隊伍的建設(shè)
1、提升教師的福利待遇；
2、帶給教師的培訓(xùn)平臺；
3、建設(shè)好教書育人的學(xué)習(xí)、居住環(huán)境；
4、發(fā)揮工會作用，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切；
5、在教師中培養(yǎng)骨干，以點帶面，樹立榜樣，構(gòu)成合力；
6、提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用；
四、班主任隊伍的建設(shè)
1、帶給班主任技能培訓(xùn)平臺；
2、提升班主任的福利待遇，提升做班主任的榮譽感，豐富班主任的精神生活；
3、經(jīng)常性地組織班主任進行工作經(jīng)驗交流，互通有無，共同進步；
4、一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考，多實踐，多反思，多動筆，多運動；
5、年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；
6、培訓(xùn)班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作；
7、要落實年段班主任列會制度；
五、班級班干部的培養(yǎng)
1、主抓安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的班長、副班長、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要；
2、要讓所有的班干部認(rèn)清自我的職責(zé)，能夠獨立地開展工作，在管理班級的工作上還能有所創(chuàng)新；
3、落實每周班委列會制度，及時解決班級反映事情；
4、要幫忙班委在班級樹立威信，培養(yǎng)他們的工作潛力，適度放權(quán)給班干部，鼓勵他們大膽做事，用心做事；
5、要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，互通有無，共管班級；
六、學(xué)校團總支的重要性
看一個學(xué)校是否有生氣，就要看這個學(xué)校的團總支開展學(xué)校活動的狀況如何，如果開展的好的話，那學(xué)校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展，校園內(nèi)，學(xué)生的課余就會很豐富，學(xué)生剩余的精力就有地方進行釋放，另外，團總支對團員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾，學(xué)生團員的素質(zhì)，將會影響學(xué)校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻的學(xué)生團員，讓他們揚正氣，促和諧，樹榜樣，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用與影響。
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