關(guān)于幼師演講稿合集九篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編收集整理的幼師演講稿9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼師演講稿 篇1
我看到一個(gè)極美麗的世界—沒(méi)有一絲邪,沒(méi)有半點(diǎn)惡,更沒(méi)有一點(diǎn)虛假,有的只是那五彩繽紛的美、真誠(chéng)的愛(ài)和天真無(wú)邪的差錯(cuò)。
男孩女孩可以拉著手一同上廁所,這世界可謂純潔。
你吃我的,我要你的,不是偷也不是占,完全是因?yàn)槲蚁胍;你穿了,我也想要;你要漂亮,我也要漂亮?/p>
你會(huì)唱歌,我也一定要會(huì),你會(huì)數(shù)數(shù),我也一定能數(shù),老師愛(ài)你,也要愛(ài)我。
撿到東西,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,大家會(huì)異口同聲的告訴老師“是我發(fā)現(xiàn)的”,一起爭(zhēng)著要表?yè)P(yáng)。
如果有人做錯(cuò)了事,馬上會(huì)有人爭(zhēng)著報(bào)告老師,嘴里很有節(jié)奏地嚷著”我給**告老師”,真是坦誠(chéng)的可愛(ài)。
上課了,眼睛似星星的閃爍。
下課了,院子里是跳動(dòng)的音符。
整個(gè)幼兒園就是一個(gè)奇妙的世界,好美麗,好溫馨,好真誠(chéng),好可愛(ài)。
我!就在這個(gè)美麗無(wú)比的世界里,感到萬(wàn)分的幸福,我們這一群人將童心永駐,永遠(yuǎn)快樂(lè)。同時(shí)我們也擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)和守護(hù)這潔凈的世界,任務(wù)何等艱巨。
幼師演講稿 篇2
我喜歡這樣一首小詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛(ài)撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整的抄在我筆記本首頁(yè)上的時(shí)候,“用愛(ài)撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待孩子”就成了我無(wú)言的承諾。
記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶里。幼師三年我知道了“學(xué)高為師,德高為范”,但對(duì)于“教師”這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解。四年前,我18歲,帶著少女的粉紅色夢(mèng)幻來(lái)到了我期待已久的幼兒園,迎來(lái)了我生命中的第一批孩子。人生有許多許多的第一次,第一次踉蹌學(xué)步,第一次呀呀學(xué)語(yǔ)。而我的孩子們讓我體驗(yàn)了生命中的許多第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來(lái)花朵般的孩子;是他們讓我第一次站在家長(zhǎng)面前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);也是他們讓我第一次站在旗臺(tái)下升起鮮艷的五星紅旗……
剛接這個(gè)班時(shí),他們已經(jīng)是中班升大班的時(shí)候,還沒(méi)有迎來(lái)開(kāi)學(xué)的日子,我已經(jīng)聽(tīng)很多老師評(píng)價(jià)我們這個(gè)班的孩子了,他們是一群可愛(ài)、活潑的小天使。期待中我迎來(lái)了一張張陌生而稚氣的臉蛋兒,這就是我的孩子了。顯然他們對(duì)教室里來(lái)了這么一個(gè)陌生的臉孔有些詫異,有的孩子問(wèn):“王老師呢?”我笑著和孩子們打招呼,告訴他們我就是你們以后的老師了,我姓呂,你們叫我“呂老師”吧!還有很多孩子回家告訴爸爸媽媽,我們班又來(lái)了一個(gè)新的“王老師”!
為什么要將和孩子的相處歸納為笑和哭,因?yàn)樵谒麄兊挠洃浝铮麄兊膮卫蠋熓且粋(gè)既愛(ài)笑又愛(ài)哭的人。
有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,也有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我們都深深知道,自己肩負(fù)的責(zé)任有多大。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段,幼兒時(shí)期所受的教育對(duì)孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái),我們掌握著孩子的成長(zhǎng)方向,從某種意義上來(lái)說(shuō)也就相當(dāng)于掌握著國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展的方向。有人曾說(shuō)過(guò):“我想當(dāng)一名偉人,沒(méi)有成功,于是想當(dāng)偉人的妻子,也已失敗,現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師!倍,并不奢求我的孩子能成為偉人,只希望他們將來(lái)能成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人,這就足夠了。
我沒(méi)有環(huán)游過(guò)世界,也沒(méi)有去過(guò)天堂,但是我深深的知道有一個(gè)地方比世界更清新圣潔,比天堂更無(wú)憂無(wú)慮、繽紛多彩。這就是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)年輕快樂(lè)的精靈王國(guó)——幼兒園,是它讓我充分體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
每一個(gè)教師節(jié),一封封熱情洋溢的信,一張張飽含深情的賀卡,一句句真誠(chéng)的問(wèn)候,讓我的心里填滿了驕傲和自豪。不為別的,只為這群可愛(ài)的孩子們,我也要把教師工作干好,不求輝煌一世,但求踏實(shí)一生!
幼師演講稿 篇3
20xx年的2月20號(hào),我懷著美好的心情走向了我夢(mèng)寐以求的工作崗位,來(lái)到了周口市直幼兒園。開(kāi)學(xué)的第一天是打掃衛(wèi)生,看著教室里孩子們的各種玩具,寢室里一張張小床,親切的同事們,一切的一切我都是那么的新奇,我對(duì)自己說(shuō):“我喜歡這里”。
當(dāng)我真正接觸到孩子們的時(shí)候,并不是我想象的那樣美好,剛開(kāi)始時(shí),我是小班的一名配班老師,面對(duì)著哭鬧的孩子們,我不知道該怎么做,常常是剛哄好一個(gè),另一個(gè)又哭起來(lái)了,累的我精疲力盡。每當(dāng)有孩子嘔吐的時(shí)候是我最尷尬的時(shí)候,當(dāng)我強(qiáng)忍著反胃的感覺(jué)用衛(wèi)生紙為孩子抓完地上的嘔吐物,會(huì)馬上跑到衛(wèi)生間,好幾分鐘自己的心情才得以平靜。有時(shí)候,面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)怪、不理解,會(huì)覺(jué)得自己很委屈,明明自己是用心對(duì)待孩子的,卻得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可。那時(shí)我就想:“幼兒教師這么苦、這么累,我怎么會(huì)想當(dāng)一名幼兒教師呢?”等到靜下心來(lái)去想這些的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的工作做的還不夠全面、不夠好。慢慢,隨著自己的努力,工作經(jīng)驗(yàn)的積累,領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下,我也漸漸的成熟起來(lái)?粗磉叺暮⒆觽円惶焯臁⒁荒昴杲】、快樂(lè)的成長(zhǎng),曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累都化作濃濃的自豪和幸福。
自古以來(lái),人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師,尤其是我們----幼兒教師,被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛(ài)我,我愛(ài)她,我愛(ài)老師像媽媽”。而作為一個(gè)母親的我對(duì)女兒有還不完的情,去年女兒生病,被醫(yī)生診斷為肺炎,在醫(yī)院里打了九天的點(diǎn)滴,而我,每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在幼兒園孩子們的身邊。等我下班以后急急忙忙趕到醫(yī)院里時(shí),女兒摟著我的脖子在耳邊說(shuō):“媽媽,今天打針我沒(méi)哭”,聽(tīng)到女兒說(shuō)這樣的話,淚水悄悄的從眼角滑落了下來(lái),女兒不知所措的說(shuō):“媽媽,我不夠棒嗎?你怎么哭了”,我告訴女兒:你太棒了,媽媽高興的哭了。因?yàn)槲沂且幻變航處煟懈嗟暮⒆右残枰,很多的同事和我一樣,在平凡的工作崗位上,幾年、幾十年如一日,把自己的青春和精力全部獻(xiàn)給了孩子,這就很不平凡。
每次回到農(nóng)村老家,都會(huì)有人問(wèn)我:“在什么單位上班呀?”我回答他們?cè)谟變簣@時(shí),幾乎他們都會(huì)說(shuō):“不錯(cuò)呀!很清閑的工作”,對(duì)此我都報(bào)之于微笑。我想問(wèn)在坐的每一位老師:做一名幼兒教師咱們清閑嗎?我相信大家都深有體會(huì)。因?yàn)槲覀冇袗?ài),所以累也快樂(lè)。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”總會(huì)聽(tīng)到孩子會(huì)說(shuō):“姚老師,我想您了”,每到節(jié)日時(shí)總會(huì)收到家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的祝福短信,教師節(jié)孩子們送來(lái)的一束束鮮花,怎能讓我不幸福、不自豪呢!
現(xiàn)在,當(dāng)有朋友問(wèn)我:“你覺(jué)得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答:“我覺(jué)得很快樂(lè)”。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有令一種境界,應(yīng)把教育勞動(dòng)看作是一種幸福的體驗(yàn),孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,我們的工作一定會(huì)更加和諧、快樂(lè)和幸福。
做一名幼兒教師真的很幸福,我一定會(huì)朝著幸福的目標(biāo)前進(jìn)、再前進(jìn)!
幼師演講稿 篇4
大家好!
我不是詩(shī)人,不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)歌詠我的崗位;我更不是學(xué)者,不會(huì)用深邃的思想來(lái)橫定個(gè)人的價(jià)值。但,我是一名教師——一名普通的幼兒教師,我要在滿儲(chǔ)“師愛(ài)”的腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌……
當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來(lái)到孩子們中間時(shí),有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮。
還記得有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,不會(huì)照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):"老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快些長(zhǎng)大!"看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,我不禁暗自為他鼓掌!
和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話:‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了!蔽也粩啻ブ@句話,如今的我,時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。
在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,是多么吸引我,那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我以無(wú)窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成功感,是其他任何工作都無(wú)法比擬的------于是,我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥。
這種愛(ài)是我最好的教師,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是這愛(ài),使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶化了,久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,猛然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激:看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,何謂耐心。
記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:“當(dāng)老師有什么意思?”而我認(rèn)為,教師應(yīng)該有另一種境界。由此,我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻重未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?
雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛(ài)、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的'彼岸。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ),一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到這樣一句溫暖的話語(yǔ)——“老師,我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,你別生氣了”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?
當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對(duì)這份幸福我驕傲,我激動(dòng),我更加難忘。
當(dāng)然,我也有過(guò)失敗,有過(guò)傷心,有過(guò)挫折,也有過(guò)成功。但是“功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開(kāi)花落,云卷云舒,自能寵辱不驚!比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì),我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲覑?ài)孩子,我愛(ài)我的工作,我愿意為她付出,為她奉獻(xiàn)。因?yàn)椋谄椒捕鋵?shí)的工作中,我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情,詮釋著幼兒教師的職責(zé)。
我驕傲,我是一名幼兒教師!
幼師演講稿 篇5
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是“我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)我的專業(yè)”。
轉(zhuǎn)眼之間,我進(jìn)入幼兒師學(xué)范學(xué)校已經(jīng)一年多了。在這一年多的時(shí)間里,我從一個(gè)懵懂無(wú)知的女孩,變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的學(xué)生干部;從一個(gè)貪玩的小女孩變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、積極上進(jìn)的大姑娘……更重要的是,隨著在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活時(shí)間的推移,對(duì)學(xué)校有了越來(lái)越多的了解,對(duì)學(xué)校的感情與日俱增了。在我們即將離開(kāi)學(xué)校之際,誰(shuí)能阻止得了我對(duì)學(xué)校的眷念呢?
幼兒師學(xué)范學(xué)校擁有美麗和諧的校園環(huán)境。校園里開(kāi)著各色各樣的鮮花,特別是桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié),一陣陣花香撲鼻而來(lái),讓人陶醉。
踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén),一座雄偉的大理石像映入眼簾,它是我國(guó)偉大教育家孔子先生的雕像,在石像的左右兩邊分別寫(xiě)著“先做人、后成才”六個(gè)大字,這六個(gè)字是我們學(xué)校的教育理念,意義為要想成才就必須先懂得做人的道理,學(xué)會(huì)做一個(gè)正直的人、對(duì)社會(huì)有益的人。否則,成才又有何用呢?
孔子先生的雕像后面是“省身亭”,修建這座“省身亭”的主要目的是:讓那些做錯(cuò)事的人到“省身亭”來(lái)反省一下自己,然后改正錯(cuò)誤。“省身亭記”中的曾子日三省其身的語(yǔ)句,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前,提醒我每天反思,自己是否完成了當(dāng)天的任務(wù)。
幼兒師學(xué)范學(xué)校更是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的大家庭。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活期間,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師親人般的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們頭疼發(fā)熱時(shí),老師噓寒問(wèn)暖;當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有困難時(shí),老師不厭其煩的講解;當(dāng)我們成長(zhǎng)過(guò)程中有迷惑時(shí),老師會(huì)及時(shí)引導(dǎo)、為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因?yàn)槟暧谉o(wú)知犯錯(cuò)誤時(shí),老師理解的目光、耐心的開(kāi)導(dǎo)……還有還有,這一切都溫暖著我,感動(dòng)著我,使我時(shí)刻難以忘懷。
從進(jìn)學(xué)校的那天起,我就毫不猶豫的選擇了幼師專業(yè),鐘愛(ài)這個(gè)專業(yè),并以成為一名幼兒教師為榮。這主要源于我的性格,我的興趣十分廣泛,唱歌、跳舞、繪畫(huà)等我都喜歡。每當(dāng)上音樂(lè)課時(shí),我們引吭高歌,沉浸在歡樂(lè)的音符中,心情是多么的愉快;每當(dāng)我們?cè)诿利悓挸、配置一流的舞蹈室跳舞時(shí),便能盡情舒展優(yōu)美的舞姿,展現(xiàn)自己的風(fēng)采;在琴法課上,當(dāng)老師教我們彈琴時(shí),我們陶醉在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律中;上手工課時(shí),老師教我們制作各種漂亮的卡通圖片、種子畫(huà),非常精致、美麗。每當(dāng)走進(jìn)用圖片裝飾的教室時(shí),仿佛自己就在幼兒園里,十分溫馨!
我愛(ài)我的專業(yè),更喜愛(ài)孩子,我知道作為一名幼兒教師要用百倍的耐心和愛(ài)心來(lái)對(duì)待每位幼兒,作為一個(gè)未來(lái)的幼兒教師,我會(huì)努力學(xué)習(xí),用我所學(xué)到的知識(shí)來(lái)澆灌幼兒。我一定會(huì)關(guān)愛(ài)和尊重每一位幼兒,走進(jìn)孩子們的童心世界,給予他們更多的關(guān)愛(ài),讓他們能夠健康成長(zhǎng)。我知道幼教的道路上并非只有鮮花,也有荊棘。但我相信一定能克服困難,做好幼教工作,讓自己的青春放射出奪目的光彩!
謝謝大家!
幼師演講稿 篇6
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,生活過(guò)得多姿多彩,有苦,有累,有辛酸,有疲憊,但更多的是甜蜜,溫馨,感動(dòng)和幸福。
每次和孩子在一起都是我最開(kāi)心的時(shí)候。孩子的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中,我堅(jiān)信他們都是純潔無(wú)暇的天使,賜予我快樂(lè)和無(wú)止境的愛(ài)。
老師在向孩子表達(dá)愛(ài)的時(shí)候會(huì)有很多方式,同樣的,孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛(ài)。記得有一次,我在打掃衛(wèi)生,幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我親親你吧!蔽艺f(shuō):“老師現(xiàn)在忙,等有時(shí)間了在讓你親,好不好?”孩子撅起小嘴巴跑開(kāi)了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,我開(kāi)始后悔拒絕了她。或許孩子的心里裝不下不愉快的事,沒(méi)有幾分鐘,她又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我親親你吧!边@一次我欣然同意了,趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開(kāi)了,而且還對(duì)起他小朋友說(shuō):“剛才我親老師了,老師喜歡我!蔽胰滩蛔〉男α耍瓉(lái)孩子是那樣的容易滿足,只要一個(gè)小小的表示,就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間。
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū),要想讀本書(shū)并不容易,只有愛(ài)他們的人才能讀懂。有一次,我穿了一件才買(mǎi)的衣服,我班的韓藝非小朋友說(shuō):“老師你的衣服真漂亮!逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻(lái)左瞧右瞧!袄蠋煹任议L(zhǎng)大了,也要買(mǎi)這么漂亮的衣服!薄昂冒 !焙⒆觽兌脊男α。
我覺(jué)得我是世界上最幸福的人,因?yàn)橛羞@樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著我,在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑;在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,我可愛(ài)的孩子,你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。
我快樂(lè),我是一名幼兒教師。
親愛(ài)的老師同學(xué)們,說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌:小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,小時(shí)候我以為你和神奇,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……
說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌:靜靜地深夜群星在閃耀,老師的窗前多么明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,明亮的月光照耀我心房……是啊,每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候,記憶總會(huì)將我?guī)Щ氐酵辏瑤Щ氐轿夷倾露字傻暮⒆訒r(shí)代,記得小時(shí)候,我總是拉著媽媽的手,問(wèn)一些不著邊際,媽媽也回答不出的問(wèn)題,這時(shí)媽媽總會(huì)說(shuō):“孩子快快長(zhǎng)大吧,等長(zhǎng)大了,老師會(huì)告訴你。”
媽媽的話激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)知識(shí)追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想:等我長(zhǎng)大了,一定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí),閱讀很多很多的書(shū)。
今天,我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校,來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方。
這里是五彩的樂(lè)園,這里是茁壯的土地,這里是媽媽的希望,這里是娃娃的搖籃,在這里誰(shuí)擁有大禹的志向,堯舜的心,在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧,慈母的愛(ài)。
我,可以大聲的告訴你:“這就是我們,我們光榮的幼兒教師!
用閃耀著智慧的靈光,用太陽(yáng)般光亮的音容,為小苗抽芽,為綠葉撐傘,為花兒開(kāi)放,為鳥(niǎo)兒飛翔!
來(lái)吧,為實(shí)現(xiàn)你的理想,來(lái)師聯(lián)吧!在這里,可以使你成為桃李的開(kāi)拓者;在這里,放飛著愛(ài)的夢(mèng);在這里,我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>
我演講的題目是:我自豪。因?yàn)槲沂且幻變航處煛M陼r(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師,就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
可常常會(huì)迎面遇見(jiàn)那么鄙夷的一瞥,或是那么譏諷的一笑:“哼,高級(jí)保姆”——這就是他們贈(zèng)送給我的雅號(hào),但我并不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說(shuō):“單單愛(ài)孩子,母雞也會(huì)這樣做,但是要善于教育他們,這卻是一件偉大的公共事業(yè)!庇變航處熤愿呒(jí),就在于她不僅要愛(ài)孩子,照料孩子,還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,怎樣去生活,怎樣去做人。幼兒教師是人類知識(shí)的開(kāi)拓者。未來(lái)的領(lǐng)袖和將軍,科學(xué)家和詩(shī)人也將在幼兒園成長(zhǎng)。能說(shuō)幼教工作不神圣,不偉大嗎?
我自豪,我是一名中國(guó)教師;
我自豪,我是一名青年教師;
我自豪,我是一名幼兒園教師;
然而,俗話說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班,為了上好一節(jié)課,常常日思夜想,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問(wèn)題、答案,靈感一來(lái)便忘記了疲勞,一骨碌爬起來(lái)寫(xiě),直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因?yàn)槲沂且幻處,所以我們要努力?/p>
雖然有時(shí)感到有壓力,時(shí)間不夠用,工作忙而瑣碎,但是對(duì)于當(dāng)初的選擇,我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)!謝謝大家!我的演講完畢。
幼師演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你們好!我是段玉嬌,很高興能加入到合肥綠都幼兒園擔(dān)任趣味數(shù)學(xué)幼兒教師,能跟一群可愛(ài)活潑的小寶寶們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步,我非常喜歡小朋友,因?yàn)樗麄儐渭兛蓯?ài)純真,我特別喜歡孩子們歡快的笑聲,讓我感覺(jué)到每天都活在幸福中。
作為一名新上任的幼兒教師,,我認(rèn)為首先要有親和力,我覺(jué)得這點(diǎn)我應(yīng)該是完全滿足的,因?yàn)楹芏嘈∨笥讯枷矚g我,喜歡我陪他們玩游戲。作為一名幼兒教師,我認(rèn)為首先要善于觀察,心思要很細(xì)膩,能撲捉到寶寶們情緒的變化,隨時(shí)幫助他們排憂解難,使他們保持一個(gè)高興的狀態(tài),在專業(yè)上我利用課余時(shí)間補(bǔ)充知識(shí),保證能跟得上最新的教育改革以及最新的文化知識(shí),了解時(shí)下孩子們的興趣愛(ài)好,據(jù)此可以有針對(duì)性的抓住孩子們的心思,從這方面入手培養(yǎng)孩子們的思維以及動(dòng)手能力。
我認(rèn)為我的親和力和學(xué)習(xí)力是不錯(cuò)的,能隨時(shí)跟得上孩子們的最新變化,這樣我就可以隨時(shí)了解到孩子們的喜好,讓我能更加輕便的走進(jìn)孩子們的心中,能讓他們接受我,愿意聽(tīng)我的指導(dǎo)。
我十分的榮幸能成為綠都幼兒園的優(yōu)秀教師,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事們和寶寶們對(duì)我的認(rèn)可,我會(huì)更加努力的去做好我的本職工作,為我們學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出我所有的力量。
以后我要更加不停地充實(shí)自己,增加自己的專業(yè)知識(shí),向其他教師們學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),讓自己在教育事業(yè)上有更出色的發(fā)揮,能為學(xué)校培育出越來(lái)越多的優(yōu)秀的寶寶們。謝謝大家!
幼師演講稿 篇8
愛(ài),是人類特有的,最偉大的情感。如果說(shuō)親子之愛(ài)是血緣關(guān)系的本能的愛(ài),那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài)。我努力以一個(gè)教師無(wú)私的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。我把這樣兩句話作為自己的座右銘:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。
20xx年,班上來(lái)了一個(gè)小朋友戴勇。他可愛(ài)稚嫩,可是由于遺傳的原因是個(gè)跛子,行動(dòng)不便。幼小的他多了幾分孤僻,少了幾分活潑,不愛(ài)與人交往。整天呆呆地坐在自己的位置上,出于同情和責(zé)任,我把他的健康成長(zhǎng)看作是自己的職責(zé)。每天清晨他媽媽送他進(jìn)教室時(shí),我總會(huì)投以親切的微笑和他打招呼;每次自由活動(dòng),我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩,陪他說(shuō)說(shuō)話;每次早鍛煉,我都會(huì)伸出溫暖的手拉著他,和他一起走下樓梯,鼓勵(lì)他參與鍛煉和游戲。不讓他覺(jué)得自己和別的幼兒有什么不同。午睡時(shí),剛開(kāi)始我會(huì)幫他穿脫衣服,慢慢地我則是坐在他的邊上鼓勵(lì)他自己來(lái),冬季他的手上,腳上長(zhǎng)滿了凍瘡,動(dòng)作非常遲緩,這時(shí)我會(huì)在邊上不時(shí)伸手幫他一下,常常微笑著盡量減少孩子的心理壓力,同時(shí)更多的給他愛(ài)撫和幫助。
我將自己愛(ài)的情感傳遞給他,同時(shí)也感染了全班的孩子。于是,戴勇的身邊多了許多小幫手,上下樓梯有了小朋友的鼓勵(lì)和保護(hù),午睡起來(lái)有小朋友幫忙穿衣服,系鞋帶。上廁所有好朋友扶著。在我和孩子們的關(guān)愛(ài)下,戴勇整天樂(lè)哈哈的,對(duì)什么事都不再退縮,就連學(xué)本領(lǐng),學(xué)舞蹈也興趣十足。戴勇在被關(guān)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的同伴。早上進(jìn)教室總會(huì)大聲地和同伴問(wèn)好,誰(shuí)不舒服時(shí),他會(huì)跛著腳來(lái)到同伴的身邊問(wèn):“你怎么了,哪里不好?”……此時(shí)的我,感到莫大的快樂(lè)!愛(ài),是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾。我將永不停息愛(ài)我的孩子們,用心去呵護(hù)他們,與他們成為好朋友,真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。
幼師演講稿 篇9
最近,在我們身邊發(fā)生這樣的事,實(shí)在令人吃驚。
我們不禁捫心自問(wèn):一個(gè)教師,一個(gè)合格的、稱職的教師,首先要具備的是什么? 兩個(gè)字――責(zé)任。如果沒(méi)有責(zé)任,一切都無(wú)從說(shuō)起!
我們,作為一個(gè)社會(huì)人,身兼數(shù)職。母親、女兒、妻子、教師等,既然我們身兼數(shù)職,因此,我們肩上的責(zé)任也重大。要成為一個(gè)完整、健康、健全的社會(huì)人,我們會(huì)有差距,這再所難免。因?yàn),我們(cè)诠ぷ髋c生活中,可能會(huì)有些顧此失彼,也可能會(huì)有所偏頗,但我們不能失去最起碼的責(zé)任。因?yàn)樗匾恕?/p>
責(zé)任,猶如支撐一座大廈的堅(jiān)實(shí)地基,如果沒(méi)有這堅(jiān)實(shí)的地基,再漂亮的外墻與豪華的裝飾,都會(huì)在頃刻間轟然倒塌,甚至殃及無(wú)辜!
所以,我們有必要反省自己。反省自己擺正位置了嗎?反省自己盡職了嗎?
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順,總會(huì)遭遇些痛苦與不幸。當(dāng)痛苦與不幸來(lái)臨時(shí),我們只有迎面而對(duì),雖有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意,但除此以外,我們別無(wú)選擇。再大的苦,再痛的傷,總會(huì)過(guò)去,如果我們選擇逃避或沉溺其中,那么,生活就會(huì)一潭死水;人生就會(huì)暗淡無(wú)光;生命猶如行尸走肉。這樣的人,只能痛苦一生!這樣的人,無(wú)論生活與事業(yè)也會(huì)一敗涂地!
有首歌唱得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹!”但愿這次教訓(xùn),讓我們每個(gè)人都能銘記于心,并深深地喚起我們每個(gè)人的責(zé)任感。
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