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一堂有趣的語文課作文

時(shí)間:2022-11-28 07:20:31 有什么的作文 我要投稿
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一堂有趣的語文課作文【薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的一堂有趣的語文課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一堂有趣的語文課作文【薦】

一堂有趣的語文課作文1

  今天上了一堂語文課,非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘,來到了我們的班級(jí),你們猜猜它是誰?它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文,叫《畫楊桃》,這篇課文講的是,圖畫課上,老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上,讓同學(xué)們畫。作者的圖畫很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見后嘲笑他,老師就解釋,楊桃從不同角度看起來都是不同的,有時(shí)候,看到的是正常楊桃的`形狀;有時(shí)候,看起來卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理,做人要站在別人的角度看問題,也要做個(gè)實(shí)事求是的人。

  今天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),那就是要集體畫楊桃。開始了,我們興奮地拿出自己的楊桃,老師說先要畫講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長長的,而正面看是五角星形的,我看了其他同學(xué)的畫,發(fā)現(xiàn)和我的完全不同,這讓我知道每個(gè)人的角度不同,畫得就不同。

  我們不僅要畫楊桃,還要吃楊桃呢!我聞了聞楊桃的氣味,淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了,別看它的味道清香好聞,吃著可是酸中帶甜,而且還有一種苦味呢!

  楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培,果質(zhì)生食或制成各種加工品,也供藥用,還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎?

一堂有趣的語文課作文2

  “叮零零……”上課鈴響了,徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手了捧著一大堆東西。她說:“同學(xué)們,今天我要給你們上一堂有趣的語文課,”大家聽了很好奇。徐老師問我們紙船放在火上燃燒結(jié)果會(huì)怎么樣,我們異口同聲地回答會(huì)燒掉。老師神秘地說:“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個(gè)魔術(shù),紙船不會(huì)被燒掉!蓖瑢W(xué)們一聽既激動(dòng)又興奮,便在下面七嘴八舌地議論開了。老師首先向我們介紹了實(shí)驗(yàn)的儀器:一只紙船、一盞酒精燈、一個(gè)打火機(jī)、一杯清水、一個(gè)鐵架臺(tái)。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師熟練地把鐵架臺(tái)擺好,在上面放好紙船,又在紙船上倒?jié)M了清水。接著,老師掀開酒精燈的燈帽,把酒精燈移到紙船的下面,用打火機(jī)點(diǎn)燃。這時(shí),老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了,火苗舔著紙船,可是紙船就是沒燒著。過了一會(huì)兒,紙船里冒出了熱氣,老師還特意叫一個(gè)同學(xué)上臺(tái)近距離觀看。熱氣越冒越大,最后紙船里的`水開了,而紙船卻安然無恙。

  做完實(shí)驗(yàn),老師要我們討論實(shí)驗(yàn)告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時(shí)又熱鬧起來,同學(xué)們議論紛紛,踴躍舉手,但都說不出所以然來。最后老師告訴我們:物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓诩訜釙r(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā),水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量,除非紙船里的水燒干,紙船才會(huì)燃燒。

  這真是一堂有趣的語文課,讓我們?cè)鲩L了不少見識(shí)。

一堂有趣的語文課作文3

  我們的語文老師向來都是嚴(yán)肅正經(jīng)的,而在今天的這一節(jié)課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起,也依舊會(huì)微微一笑。

  “叮叮!保险n的鈴聲響起了,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)從教室的門口來到了自己的座位上。這時(shí)我們的語文老師一臉欣喜的.走進(jìn)教室,手里拿著一張白紙,迫不及待的說著:“同學(xué)們,今天我們重新選一次班干部吧!”我們聽到這個(gè)提議,不由得拍手叫好。

  語文老師看到我們興奮的眼神,不由得高興起來。:“首先我們要選出一國之主——‘皇帝’,誰想要當(dāng)‘皇帝’呢?”“皇帝”?這是什么奇怪的稱呼?人們都暗自納悶,但是有些聰明的同學(xué)便舉起了手來,我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個(gè)什么!拔矣X得我適合當(dāng)皇帝,因?yàn)槲翌I(lǐng)導(dǎo)能力很好,一定能把整個(gè)班級(jí)管理下來!”聽了這一番話,我們終于明白“皇帝”是什么了,原來是班長。∥覀兾⑽⒁恍,明白了老師的意思便紛紛的舉起手來毛遂自薦。

  而接下來,更有些奇奇怪怪的稱呼,有的是收作業(yè)的“大臣”,有的是掃地的“僧人”,還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的,我們的班級(jí)便變成了春秋的一座小城,多么有意思!

  轉(zhuǎn)眼間,下課的鈴聲變敲響了,而我們還沉浸在“古代”,流連忘返……

  我敬愛的語文老師,你是多么嚴(yán)肅,多么和藹……

一堂有趣的語文課作文4

  世界上,有趣的事情有很多,如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等?墒,令我感覺最有趣的還是上語文課。

  上語文課真的是太有趣了。有趣,就有趣在我們的.語文李老師口中經(jīng)常會(huì)蹦出一些幽默搞笑的詞語和句子,令人不由自主地笑起來。不過,雖然這些語句幽默,可是這也是有學(xué)問的,會(huì)令人“會(huì)心地”一笑。

  上次,王璐寫了一篇作文,題目叫《我喜歡切菜》,當(dāng)李老師讀到“切菜”兩個(gè)時(shí),她那雙水靈靈的大眼睛一眨,在黑板上又寫了“歇菜”兩個(gè)字。我感到很奇怪,心想:“這是什么意思呢?”這時(shí),李老師把頭轉(zhuǎn)了回來,神秘地說:“誰要是看不懂這個(gè)網(wǎng)絡(luò)術(shù)語,誰就會(huì)‘呆若木雞’!痹捯魟偮,鄭亮就張大嘴巴“哈哈”地傻笑起來。李老師說:“大家看,見過傻的人,沒見過這么傻的人,露出兩顆大‘鮑’牙!币贿呎f,一邊還用手做著比劃。我們?nèi)喽夹α似饋。姚浩寨嬉皮笑臉卻又裝作一本正經(jīng)地說:“李老師,我們都中了笑彈,快笑死了!”李老師見狀,忙說:“別死啊,好好活啊。”大家笑得更厲害了,好一會(huì)兒才回過神來,止住了笑。

  “哈哈哈……”,每節(jié)語文課我們幾乎都要笑幾次,每節(jié)語文課我們幾乎都在歡笑聲中度過。我們的語文課多么快樂!我為我可以在這樣的快樂中度過每一節(jié)語文課感到自豪!

一堂有趣的語文課作文5

  今天的語文課真有趣呀!因?yàn)槲覀儽硌萘苏n文上的狐假虎威。

  昨天老師讓我們做動(dòng)物頭像,同學(xué)們都高興極了,做了各種各樣的頭像。有的做老虎,有的做狐貍,有的做兔子,還有的做小熊。而我呢,做的就是小熊頭像。

  上午第四節(jié)課,戴老師請(qǐng)施寧樂、謝睿彤、王惜嫻、柯洛嘉還有我上臺(tái)表演。施寧樂當(dāng)老虎,謝睿彤當(dāng)狐貍,王惜嫻和我當(dāng)小熊,柯洛嘉當(dāng)兔子。表演開始了,狐貍讓老虎跟著自己單森林深處走一趟,讓老虎看看自己的威風(fēng),老虎就跟著狐貍走往森林深處。小動(dòng)物們看到狐貍大搖大擺地走過來,跟平常不一樣,都很納悶。再往狐貍審后一看,呀!一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑,老虎信以為真,其實(shí)它上當(dāng)受騙了。原來,狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。

  在臺(tái)上的`同學(xué)負(fù)責(zé)表演,臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)讀敘述部分。我們?cè)谂_(tái)上表演的時(shí)候,老師給我們拍了很多照片和錄了視頻,還夸我們表演得很棒。

  。∵@真是一堂有趣的語文課呀!

一堂有趣的語文課作文6

  今天,由樓老師給我們上一堂語文課,樓老師可是全諸暨最優(yōu)秀的教師之一,這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。

  上課鈴響了,樓老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室,給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕,屏幕上出現(xiàn)了豐子愷的漫畫:一個(gè)中年男子手牽著一個(gè) 女孩,小女孩頭上插著一根筆直的東西,樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的同學(xué)說:“是天線。”有的說:“是木棍。”有一位同學(xué)說:“是稻草!崩蠋熣f: “對(duì),就是稻草。”許多同學(xué)不明白:插根稻草干什么呢?老師接著說:“以前在豐子愷的家鄉(xiāng)有一種習(xí)俗,凡是要賣出去的東西,上面就一定要插根稻草,現(xiàn)在這 根稻草插在小女孩頭上,就是要把小女孩給賣了,現(xiàn)在并不多見,但在以前他的家鄉(xiāng)是經(jīng)?匆姷!

  豐子愷一直都希望保持著一顆童心,因?yàn)樗f:“要是人人都保持著一顆童心,那么整個(gè)世界都天真無邪的,整個(gè)世界都太平了。據(jù)說,豐子愷最崇拜的人就是他 那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的'愛好說是哭。當(dāng)他通過凳子爬上桌子時(shí),凳子翻倒了,它不起來,瞻瞻就哭;當(dāng)水壺翻倒了,不起來,他也哭;當(dāng)看見自己的爸爸有 腋毛,以為是黃鼠狼,就嚇哭了、。

  這節(jié)課老師講了許多關(guān)于豐子愷的事,不僅輕松而且有趣,希望下次還能上這樣的課。

一堂有趣的語文課作文7

  星期四下午,老師端來了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里,讓我們猜這是什么?我猜那是放了洗潔精的水,有人猜那是普通的水,有人猜那是泡泡水……這里面裝的`到底是什么?我們都很想知道。

  這時(shí)候,老師神神秘秘地拿出里一把吸管,我們恍然大悟,原來是兩杯泡泡水。老師宣布:“我們來進(jìn)行一場(chǎng)吹泡泡比賽,男生、女生五人一隊(duì)!蓖瑢W(xué)們都積極地舉手參加,不一會(huì)兒,老師就選出來五名男生和五名女生參賽,老師一聲令下,比賽開始了,男生這隊(duì)率先開始,女生這隊(duì)也毫不示弱,男生隊(duì)吹出大大小小的泡泡,有的泡泡飛到黃俊凱的頭發(fā)上,有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊(duì)也吹出了大小不同的泡泡,有的泡泡連成一串,有的泡泡飛到同學(xué)的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開始比賽。男生隊(duì)和女生都吹出了不同的泡泡,還有些連成一串……

  今天的語文課真有趣!

一堂有趣的語文課作文8

  智力競賽馬上就要來臨,大家的心都怦怦直跳,而袁老師的一堂課卻喚醒了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情。

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛坐到座位上,袁老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,教室里立刻安靜下來,大家的目光都聚集到了老師身上。

  袁老師在黑板上畫了一條直線,然后又在直線上畫了一個(gè)半圓。同學(xué)們都不明白老師葫蘆里賣的'什么藥,有的抓耳撓腮,有的趴在桌子上思考,有的直撓頭……老師見我們這副百思不解的模樣,便開了口:“大家看一看,這個(gè)圖形象個(gè)什么東西?”有了目標(biāo),大家便左思右想起來。

  楊曉斐眼疾手快,剛想到個(gè)答案,就舉起了小手:“我看,沒什么稀奇,那不過是一條直線和一個(gè)半圓!蔽乙姞铖R上舉手反駁:“什么半圓直線,明明是一個(gè)早晨的太陽!蓖瑢W(xué)們顯然有些不服,都展開了奇思妙想,有的說是落山的太陽,有的說是平靜水面上架了座橋,而有的則說是大山下的公路……大家議論紛紛,老師欣然一笑:“其實(shí)有些事情并沒有確切的答案,在我們生活學(xué)習(xí)中有很多類似的問題,它就要求我們能從不同的角度去分析,理解然后通過自己的努力,最終到達(dá)目標(biāo)。在智力競賽中你們也要這樣,用自己豐富的想象去解答每一道題!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說:“好!”

  我們?cè)僖膊粚?duì)智力競賽充滿恐懼了,而是信心十足,是老師喚醒了我們學(xué)習(xí)的興趣,推開了想象的大門。

  多么有趣的一堂課!

一堂有趣的語文課作文9

  今天下午,我們?cè)诰C合樓二層上了一堂有趣的語文公開課,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、坐姿端正,將我們267班優(yōu)秀的精神面貌展現(xiàn)在了諸位老師面前。

  開始講課了,只見老師在黑板上寫出了這節(jié)課的題目“亡羊補(bǔ)牢”。老師先問同學(xué)們“亡羊補(bǔ)牢”表示什么意思?同學(xué)們紛紛舉手,這個(gè)問題被王國瑞搶到了,他非常流利地說:“就是羊圈有窟窿了,養(yǎng)羊人補(bǔ)了羊圈!逼浯危蠋熤v課準(zhǔn)備了許多游戲環(huán)節(jié)。幸運(yùn)的是我和高紫芮抽到了同桌之間你問我答的游戲環(huán)節(jié)。她提問,我將問題一一回答,并且回答得很完整,我倆配合默契,贏得了陣陣掌聲。最后一個(gè)環(huán)節(jié)由郭錦文小組完成,他們分別扮演“亡羊補(bǔ)牢”中的人物,將這個(gè)寓言故事更生動(dòng)形象地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前,他們的語言和肢體動(dòng)作相結(jié)合,既加深了同學(xué)們對(duì)故事的.理解,又帶給了我們歡笑。

  清脆的鈴聲響了,這節(jié)課也結(jié)束了,我非常喜歡這堂語文公開課,因?yàn)槲掖竽懙卣故玖俗约,同學(xué)們也很出彩,還有老師的幽默風(fēng)趣以及課堂掌控能力更不用說了,總之,我們贏得了很好的評(píng)價(jià)。

一堂有趣的語文課作文10

  星期五上語文課的時(shí)候,老師教我們玩木頭人的游戲,我們可開心了!

  它的玩法是不許用手摸,在三分鐘內(nèi)只可以和它說悄悄話,也可表演節(jié)目,最后必須把人逗笑。

  我最喜歡的徐天宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉(zhuǎn)到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來,再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角,不讓自己看見。尚凱航再叫徐天宇把身子轉(zhuǎn)過來。尚凱航先是走著走著快到講臺(tái)旁邊的時(shí)候,不小心摔了個(gè)大跟頭,他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺(tái)又摔了一跤,可他再次走到老師講桌邊的時(shí)候又向左走了一點(diǎn)不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續(xù)往前走了一分鐘,才來到講臺(tái)的另一邊再次摔了一個(gè)跟頭。終于把徐天宇逗笑了。

  尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。

  老師笑的臉都紅了像是熟透的.紅蘋果一樣美麗好看。

  最后,我們上了一堂有趣的語文課,希望多開展這樣的課堂。太生動(dòng)有趣了!

一堂有趣的語文課作文11

  今天,張老師要上一堂評(píng)優(yōu)課,聽課的老師很多,教室里擠得要爆炸了。課堂的氣氛顯得比以往嚴(yán)肅,同學(xué)們都精神百倍。上課鈴響了,張老師面帶微笑地走進(jìn)教室。

  張老師先在黑板上角端端正正地寫上了課題《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》,便開始分析課文。當(dāng)講到楊梅果的形狀時(shí),張老師打開了幻燈機(jī),墻上一下子出現(xiàn)了許多大楊梅。張老師問:“書上寫的和現(xiàn)在墻上的一樣嗎?有沒有刺?是不是圓的?”同學(xué)們仔細(xì)看幻燈,發(fā)現(xiàn)楊梅果上有許多小黑點(diǎn),一定是小刺了。楊梅真圓,一切和書上的一樣,我們就像走進(jìn)了楊梅林。

  最有趣的是講楊梅的味道,我真沒想到張老師會(huì)拿出一瓶楊梅罐頭讓同學(xué)吃。課堂的氣氛一下活躍起來,同學(xué)們都盯著楊梅,好像流口水似的。張老師這回講的.課真是生動(dòng)極了。我很想嘗嘗楊梅,張老師微笑說:“這可不是白吃,吃完了要讓你說出它的顏色、形狀和味道!边@下想吃的人少了,我還是舉了手,老師給了我一顆楊梅,!真好吃!

  張老師這種形象的數(shù)學(xué)方法給我的印象很深,讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X中學(xué)到了知識(shí)。下課了,同學(xué)們好奇地問我楊梅的味道怎么樣?我風(fēng)趣地說:“感到細(xì)膩而且柔軟!薄@是課文里的一句話,同學(xué)們都禁不住笑起來。

一堂有趣的語文課作文12

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們立刻走進(jìn)教室,端端正正坐在凳子上,等著老師。這時(shí),我看見語文老師面帶笑容的向教室走來我想:這節(jié)課一定非常有趣,我們就等著看好戲吧。

  果然不出我所料。老師說:“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覈膫鹘y(tǒng)節(jié)日吧。”老師的話剛說完,同學(xué)們就興高采烈的歡呼起來。

  “我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等。

  其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱過年,是我國最盛大、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。按照我國農(nóng)歷,正月初一是“歲之元、月之元、時(shí)之元”,是一年的開始。傳統(tǒng)的慶祝活動(dòng)從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕,家家戶戶合家歡聚,聚在一起吃夜飯,俗稱“團(tuán)年”。當(dāng)新年來臨時(shí),煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國北方地區(qū)在此時(shí)有吃餃子的`習(xí)慣,而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會(huì)等習(xí)俗。

  “叮鈴鈴……”下課了。啊,民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個(gè)中國人,我感到無比的自豪,我將來一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。

一堂有趣的語文課作文13

  今天我上了一堂有趣的.語文課,題目是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。大家一聽,興高采烈,連忙開始準(zhǔn)備。

  終于開始了,沈成凱出了一道題,用“11本書”寫一個(gè)成語,要用上英語,大家開始冥思苦想,可是怎么也想不出來,老師讓他說答案,原來“書”的英語是“BOOK”,有點(diǎn)像“不可”,“11”有點(diǎn)像“思議”,所以就是“不可思議”。大家聽了,掌聲不斷,這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎真好!后來又有很多腦筋急轉(zhuǎn)彎,都很好。等到王靖怡說“八個(gè)8怎樣加等于1000”的時(shí)候,我們班都舉起了手,因?yàn)橐郧岸疾逻^。等她說了答案,大家都叫:“原來是這樣。”就這樣過了一堂課……

  這次出腦筋急轉(zhuǎn)彎的課我非常喜歡,太好了!要是下次還有機(jī)會(huì),就更好了!

一堂有趣的語文課作文14

  三年級(jí)的時(shí)候,賀老師為了提高我們的作文水平,所以給我們上了一堂別有風(fēng)趣的語文課,那堂課,至今令我難以忘懷。

  鈴聲響了,老師走進(jìn)了教師,賀老師沒有像往常一樣在黑板上定題目,只是在黑板上畫了個(gè)圈,又在圈里畫了一雙眉毛,一雙水汪汪的眼睛和一張嘴巴。我想:“怎么沒有鼻子,五官不全呀!”老師好像看出了我的心思,對(duì)同學(xué)們說:“你們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,然后給這個(gè)小人貼上鼻子!蓖醮毫窒壬先,老師給她蒙上眼睛,讓她往前走,王春林走著走著就走到了一邊,在同學(xué)們的指導(dǎo)下,才走到黑板前,沒想到的是,她竟然把鼻子貼到了小人的下巴下面。我更加離譜,不知不覺走到了墻壁邊上,毫不猶豫地往上面一貼,然后把紅領(lǐng)巾解開一看,傻了眼,同學(xué)們見我呆若木雞的眼神,笑得更厲害。接下來是王華宇,他更搞笑,竟然把鼻子貼在了潘彥琪的臉上,教室里面的'同學(xué)笑得前俯后仰,有的直揉肚子,有的把桌子拍得很響……接著來了好幾個(gè)同學(xué),都沒有貼好。輪到葉瑤歡了,她對(duì)準(zhǔn)了小人,然后蒙上眼睛,向黑板走去,不偏不倚貼在了小人鼻子的位置,忽然,講臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。

  這真是一堂愉快的語文課。

一堂有趣的語文課作文15

  今天,我們上了一堂很有趣的語文課。

  陶老師拿著一袋棒棒糖,高高興興地走進(jìn)教室,就從袋子里拿出了一顆棒棒糖,我認(rèn)為陶老師是要把棒棒糖發(fā)給我們呢!結(jié)果,陶老師指著棒棒糖對(duì)我們說:“你們看,棒棒糖,像什么呢?”有人說:“棒棒糖的糖紙向發(fā)光的鉆石。”還有人說:“棒棒糖的糖紙就像糖葫蘆醮的糖!币灿腥苏f:“棒棒糖的`糖紙就像閃閃發(fā)光的珍珠,十分耀眼,眼睛都已經(jīng)睜不開了!碧绽蠋熉劻寺劙舭籼,很香,我也想把棒棒糖從陶老師的手里搶過來了,陶老師給許多人聞了一下棒棒糖,過了一會(huì)兒,陶老師就說:“你們聞了棒棒糖,向說什么呢?”

  有人說:“很想吃!边有人說:“很想搶過來吃一口!币灿腥苏f:“陶老師,你就給我們棒棒糖,吃一口吧!

  陶老師又把棒棒糖擺得整整齊齊的之后就說:“你們看著棒棒糖,它像什么呢?”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束鉆石花”“像彩燈”“像一束束花朵,在比誰更好看!

  當(dāng)陶老師把糖紙撕開的時(shí)候,一下子就吃進(jìn)了口中,我們大家十分憤怒,我們的心都石化了,陶老師又說:“當(dāng)陶老師把棒棒糖塞進(jìn)口中的時(shí)候,你們?cè)谙胧裁茨??/p>

  “我十分難過”“我憤怒、恨、討厭”,“我的心都石化了”。陶老師就說:“那你們想不想吃呢?”大家齊聲說:“想吃”陶老師把棒棒糖給搞混亂給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)棒棒糖。

  今天真是一堂有趣的課呀!

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