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細(xì)心的同學(xué)作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的細(xì)心的同學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

細(xì)心的同學(xué)作文3篇

細(xì)心的同學(xué)作文篇1

　　我們班有一位非常細(xì)心的同學(xué)，她總是穿著干凈的衣服，一臉認(rèn)真的表情，讓我們看起來(lái)她做什么事非常認(rèn)真。她就是李姿儀。

　　有一天，中午做值日時(shí)，其他人都是隨隨便便的掃地。有的人擦黑板擦得亂七八糟，黑板上還有幾個(gè)白點(diǎn)，他們只是不想做值日，而她卻不一樣了，她擦的桌子上幾乎沒(méi)有一點(diǎn)飯粒，她做完以后，還會(huì)幫助那些掃地的同學(xué)，把他們沒(méi)掃的縫隙里的.垃圾給掃出來(lái)，好讓我們不被警告，她還會(huì)看一看誰(shuí)沒(méi)有收柜桶，幫助他們放進(jìn)書(shū)包里，她還把燈和窗戶(hù)關(guān)上，我心里有一種敬佩她的感情，她不怕辛苦地把自己力所能及的事給做完，她下來(lái)時(shí)，果然沒(méi)有看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著警告，因?yàn)檫@時(shí)她細(xì)心打掃仔細(xì)勞動(dòng)的結(jié)果。

　　因?yàn)樗炎约寒?dāng)做了我們班的一員，她努力地付出，爭(zhēng)取做得做好，不像其他人隨隨便便的，不會(huì)為班級(jí)著想，我們應(yīng)該像她一樣，細(xì)心、會(huì)為我們班級(jí)著想，我們要向她學(xué)習(xí)這種細(xì)心的精神，會(huì)為我們班級(jí)著想，不然班級(jí)失去寶貴的一分。

細(xì)心的同學(xué)作文篇2

　　我的同學(xué)有安靜的，有好動(dòng)的，也有幽默的，但最令我感到特別的還是這位：

　　細(xì)心的同學(xué)

　　他的名字叫劉吉亮，平時(shí)他粗心大意，可一到考試的時(shí)候，卻是另一個(gè)模樣了。

　　記得一次數(shù)學(xué)考試，我等發(fā)下來(lái)卷子，打開(kāi)一看，心里大喜，想：這卷子太容易了吧！我肯定能考到95分以上。于是，我三下五除二的作完了卷子，在位子上哼起了小曲。再看劉吉亮，她仍然在細(xì)心的檢查，我不屑地笑了笑，開(kāi)始玩弄起筆來(lái)。

　　到了發(fā)卷子的時(shí)候，我漫不經(jīng)心的拿起卷子一看，我考了91分，而劉吉亮得了100分。我向他請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，他只是說(shuō)：“沒(méi)什么，只要細(xì)心就夠了�！蔽也唤麑�(duì)他佩服得五體投地。

　　小氣的同學(xué)

　　我的同學(xué)劉吉亮，雖然他學(xué)習(xí)好又細(xì)心，但是他十分的小氣。

　　記得有一回，我?guī)У墓P沒(méi)水了，無(wú)奈之下，我只好向劉吉亮求助，誰(shuí)知他說(shuō)：“不借，我沒(méi)有筆了�！比缓蟊憷^續(xù)寫(xiě)他的作業(yè)。我只好耐著性子求他，之后他說(shuō)：“好吧，就借給你一支，不過(guò)你千萬(wàn)不要把里面的油用完了�！蔽疫B忙答應(yīng)。

　　之后，劉吉亮拿起我那支油用完了的筆，他還不舍得丟掉，居然還說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)這里面的油用完了，說(shuō)不定它還有呢！”于是，他便在本子上是寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，過(guò)了一會(huì)，那支筆竟然奇跡般地“活”了過(guò)來(lái)，劉吉亮得意的對(duì)我說(shuō)：“瞧瞧，還有筆油吧，你還不相信！”

　　過(guò)后，我還給他的筆時(shí)，他雙眼瞪著我，大聲說(shuō)：誰(shuí)讓你把里面的油用完了！” 其實(shí)，他的那支筆里面都沒(méi)有多少油了。我自認(rèn)倒霉，只好對(duì)劉吉亮說(shuō)：“算了，我賠給你就是了�！彼@才放下心來(lái)。

　　這就是我的同學(xué)—?jiǎng)⒓�，一個(gè)既細(xì)心又小氣的人。