有趣的語(yǔ)文課作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的有趣的語(yǔ)文課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的語(yǔ)文課作文1
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我最愛(ài)的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
今天語(yǔ)文課的主題是表演課本劇。我們演的小稻秧脫險(xiǎn)的故事，故事發(fā)生的地方是在水稻田里。同學(xué)們都有各自的角色：張斯望表演的角色是雜草，小康演的是噴霧劑大夫，而我演的就是小稻秧。當(dāng)然，我之前也做了一些功課，在表演前的一個(gè)晚上，我急著讓媽媽幫我做小稻秧的頭飾。
表演開(kāi)始了，我?guī)е^飾剛剛走上臺(tái)，就迎來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲，我們小組快速進(jìn)入了劇情中。雜草先說(shuō)：快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！我扮演小稻秧，理直氣壯的說(shuō)：我剛剛搬到大田里來(lái)，正是需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，怎么可以交給你呢？這時(shí)候，噴霧劑大夫及時(shí)出現(xiàn)，威嚴(yán)的說(shuō)：平時(shí)你們就欺負(fù)小稻秧，今天輪到你們倒霉了，看我來(lái)幫助小稻秧收拾你們。雜草們都一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的說(shuō)：哎呀，這下我們可完了，都喘不過(guò)氣來(lái)了……。最后，又輪到我上場(chǎng)，我唱呀跳呀，感覺(jué)自己真的變成了一棵喝飽了營(yíng)養(yǎng)的小稻秧。
經(jīng)過(guò)激烈的比拼，我們組獲得了第一名，我也光榮的被評(píng)為最佳演員的稱號(hào)。通過(guò)這次有趣的課本劇的表演，讓我懂得了一個(gè)道理：只要努力，就一定會(huì)獲得快樂(lè)和成功。
有趣的語(yǔ)文課作文2
今天，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
老師一進(jìn)來(lái)，就拿起一支粉筆問(wèn)：“同學(xué)們！大家看這支粉筆是什么顏色？”我們答：“綠色！”老師問(wèn)：“你們信不信我能用綠色的粉筆寫出紅色來(lái)？”我們答：“用綠色的筆寫出紅色二字！”老師說(shuō)：“就是用綠色的粉筆寫出紅色的字來(lái)。”
“那么，你們猜猜我手上的紙袋你有什么？”有人說(shuō)：“本子。”有人說(shuō)：“筆記本電腦。”“猜不出來(lái)了吧？那還，我叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸摸看是什么�！贝蠹叶寂e高手來(lái)，都想上去摸摸看是什么，結(jié)果老師叫了一個(gè)女同學(xué)上去，說(shuō)：“是一個(gè)橢圓體的東西�！庇腥苏f(shuō)：“橢圓球！”有人說(shuō)：“雞蛋！”“嗯，猜對(duì)了�！薄澳窃俨虏铝硪患䱷|西是什么？”那個(gè)女同學(xué)提示：“冰涼冰涼的�！庇腥苏f(shuō)：“鐵板�！庇腥苏f(shuō)：“鐵塊�！薄澳憧�，又猜不出來(lái)了吧？好，我就拿出來(lái)給你看！”老師拿出來(lái)一個(gè)木加鐵的東西，全班同學(xué)都爆出幾根青筋：“哇�。�！”有人說(shuō)：“老師要修黑板啊？”又有人說(shuō)：“老師要參加“非常6＋1啊”
老師拿著鐵錘在黑板上寫了幾個(gè)字：鐵錘捶蛋chui不碎�？匆�(jiàn)這幾個(gè)字，我的小組都在討論：是錘呢還是吹呢有75％都支持錘，剩下的都支持吹。
隨后，老師叫了一個(gè)同學(xué)上來(lái)砸蛋�！鞍。�！還真的是非常6＋1啊？不對(duì)，非常6＋1是七個(gè)蛋。我們只有1個(gè)蛋，應(yīng)該是非常0＋1�！边@結(jié)論全班聽(tīng)了哄堂大笑。老師說(shuō)：“請(qǐng)安靜�！崩蠋熃械哪莻�(gè)人上來(lái)了，砸的可是非常大力，咚的一聲，得出答案啦。
原來(lái)是鐵錘捶蛋“錘”不碎，哈哈��！
有趣的語(yǔ)文課作文3
這一節(jié)是語(yǔ)文課，黃老師拿起一支白色的粉筆，在黑板上畫上了軟軟的卷毛、胖乎乎的臉蛋，接著畫了兩條柳葉一樣的眉毛，然后畫上了一雙充滿靈氣的大眼睛、一個(gè)圓溜溜的鼻子，最后畫了兩個(gè)尖尖的羊角。畫完后，黃老師問(wèn)大家：“你們知道這是什么嗎？”
大家異口同聲地回答：“喜羊羊。”可是這喜羊羊缺了一張嘴巴，沒(méi)有嘴巴可不行。
于是畫嘴巴游戲開(kāi)始了。同學(xué)們躍躍欲試，心想：這還不簡(jiǎn)單？老師拿出眼罩宣布游戲規(guī)則：蒙住眼睛畫嘴巴。大家愣住了，感覺(jué)有難度。嚴(yán)明昊同學(xué)自告奮勇，第一個(gè)上臺(tái)。黃老師給他戴上眼罩，他一步一停，伸出左手在空中摸索著前進(jìn)，終于碰到黑板了，他毫不猶豫地畫了上去。頓時(shí)，教室里發(fā)出哄堂大笑聲。嚴(yán)明昊摘下眼罩定睛一瞧，發(fā)現(xiàn)自己把嘴巴畫到了喜羊羊的脖子上，自信滿滿的他垂頭喪氣地回到了位置上。
第二個(gè)上場(chǎng)的是丁宇航，只見(jiàn)他瞇著眼睛瞄準(zhǔn)目標(biāo)，黃老師同樣給他戴上眼罩擋住了視線。丁宇航伸出雙手在空中揮舞慢慢前行，大家屏氣凝神注視著他。丁宇航摸到黑板正準(zhǔn)備畫時(shí)，同學(xué)們突然喊道：“往上一點(diǎn)，往右一點(diǎn)�！痹诖蠹业膸椭拢∮詈浇K于畫對(duì)了位置，露出了勝利的微笑。喜羊羊有了月牙似的嘴巴，仿佛在演唱著“大的瓜小的瓜什么瓜都頂呱呱……”
這次畫嘴巴游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，多希望每節(jié)課都這么有趣啊。
有趣的語(yǔ)文課作文4
今天，朱老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
一上課，朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫的日記，還給我們分享一個(gè)發(fā)表日記的小機(jī)會(huì)，就是在班級(jí)里辦一份報(bào)紙，用來(lái)發(fā)表寫得很好的日記。
報(bào)紙最重要的就是一個(gè)刊頭了，朱老師讓我們四人小組討論一下，大家想出來(lái)的刊頭是什么。
朱老師話音剛落，我們就熱火朝天地討論起來(lái)了。
每一組的結(jié)果都是五花八門，朱老師笑著把大家設(shè)計(jì)的刊頭寫在黑板上。讓我們投票決定用哪個(gè)刊頭。
我們小組用“七彩小畫筆報(bào)”這個(gè)刊頭�！捌卟市‘嫻P報(bào)”加油啊！
最后，我們選用了十六票的“天天多彩報(bào)”�？衫蠋熥屛覀儼哑睌�(shù)也很多的“妙筆生花報(bào)”和“天天多彩報(bào)”在班級(jí)里投票。最后的結(jié)果是“妙筆生花報(bào)”成了正式的刊頭。
我喜歡這節(jié)語(yǔ)文課！更愛(ài)朱老師上課的氣氛，生動(dòng)有趣。從今日起，也希望自己能養(yǎng)成天天堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。
有趣的語(yǔ)文課作文5
“鈴……”上課了。孫老師微笑地對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，這節(jié)課我?guī)銈內(nèi)ゲ賵?chǎng)上跳大繩！”老師的話音還未落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。我們馬上站好隊(duì)走向操場(chǎng)。
來(lái)到操場(chǎng)，我們排成一隊(duì)，只見(jiàn)孫老師拿出大繩，和金夢(mèng)真同學(xué)搖了起來(lái)。只聽(tīng)老師說(shuō)：“開(kāi)始！”同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)地跳了起來(lái)。同學(xué)們看起來(lái)非常輕松，歡快的跳著，我們非常高興，大家就像一只只歡快的小燕子，在空中快樂(lè)的飛舞著，歡快的笑聲在操場(chǎng)的上空回蕩著。
當(dāng)我們正跳得起勁的時(shí)候，只聽(tīng)孫老師說(shuō)：“停！”孫老師從包里拿出兩個(gè)生雞蛋。我看了看雞蛋，心里想：老師拿雞蛋干什么？我剛想到一半，只聽(tīng)孫老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿著雞蛋跳大繩！”我們聽(tīng)了，心里非常不解：拿著雞蛋可怎么跳大繩呀！雞蛋那么脆弱，萬(wàn)一打碎了可怎么辦呀！但我們還是拿著雞蛋跳了起來(lái)。這回我們跳過(guò)去的人就非常少了，因?yàn)榇蠹叶荚诒Ｗo(hù)雞蛋不被打碎，所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩，歡笑聲沒(méi)有了，同學(xué)們的輕松感也沒(méi)有了。
“鈴……”下課鈴響了。我手里拿著雞蛋心里想：雞蛋呀！還好你沒(méi)碎。你真的很脆弱，可世上還有比你更脆弱的事物，我們的心靈、生命、情感都是脆弱的，所以我們要去保護(hù)它、珍惜它、愛(ài)護(hù)它，讓這些脆弱的事物不會(huì)被破壞！
這節(jié)課我不僅得到了快樂(lè)，還得到了啟發(fā)。
有趣的語(yǔ)文課作文6
今天是星期四，下午董老師在語(yǔ)文課上大聲地宣布我們要從上課玩到下課，班里的同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。
董老師說(shuō)游戲的名字是“郵遞員送信和母雞找小雞”。接著，老師講了游戲規(guī)則：先由董老師把一個(gè)漢字卡片放到小朋友的桌前，讓小朋友大聲讀出手中漢字卡片上印的漢字，再讓小朋友把漢字卡片送給另外一個(gè)小朋友。然后董老師會(huì)說(shuō)一句話“雞寶寶快快來(lái)，媽媽找的好心急”，手中有字卡的同學(xué)馬上跑上去把字卡交給董老師，游戲就結(jié)束了。
老師一說(shuō)完游戲規(guī)則，大家都紛紛舉手想?yún)⒓印＠蠋熓紫日?qǐng)付喆、朱召敏、楊其雨、李玉曾參加游戲。他們從老師那里領(lǐng)了漢字卡片，再將每張卡片發(fā)給了一位同學(xué)。我發(fā)到的漢字卡片上寫的是漢字“我”，我開(kāi)心極了，因?yàn)檫@個(gè)字我早就認(rèn)識(shí)了。我大聲地念出了這個(gè)字，之后就把卡片交給了我的同桌。她也認(rèn)識(shí)，她大聲讀出后，就跑上講臺(tái)把卡片交還給了董老師。我們得了第二名，我們激動(dòng)得差點(diǎn)跳了起來(lái)。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課，你想?yún)⒓舆@個(gè)游戲嗎？
有趣的語(yǔ)文課作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步如飛地走進(jìn)教室，一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
洪老師走進(jìn)教室，激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息：周一下午，班級(jí)里要舉行‘慶六一’游園活動(dòng)！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的還高興地鼓起掌來(lái)。我想：太好了，總算盼來(lái)了這一天。洪老師停了停，接著說(shuō)：“這次游園活動(dòng)的項(xiàng)目由同學(xué)們來(lái)選，但有一個(gè)條件，就是活動(dòng)項(xiàng)目必須有趣，而且可以多個(gè)人玩，小學(xué)生作文《一節(jié)有趣的語(yǔ)文課》。老師要征集活動(dòng)方案，請(qǐng)大家把自己所想的活動(dòng)方案寫下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，紛紛獻(xiàn)計(jì)策，人人興致勃勃，個(gè)個(gè)躍躍欲試，霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)，只有“刷刷刷”的寫字聲，偶爾幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動(dòng)既有趣又可以多人玩？想了一會(huì)兒，我揮筆在紙上寫下三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：筷子夾珠子、貼鼻子、長(zhǎng)管撈球。等同學(xué)們都寫完了，老師開(kāi)始說(shuō)選中的項(xiàng)目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽(tīng)著聽(tīng)著，嘿！老師選中了我寫的其中二項(xiàng)：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！
此時(shí)此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行‘慶六一’游園活動(dòng)，大家在一起快樂(lè)地玩呀，玩呀……
有趣的語(yǔ)文課作文8
在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，今天我就來(lái)講講語(yǔ)文課的事情。
上課了，老師發(fā)給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的字特別漂亮，我們倆開(kāi)始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說(shuō)：“嘿嘿，你保準(zhǔn)有錯(cuò)�！币粫�(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，他把‘山峰’的‘峰’寫成了‘大風(fēng)’的‘風(fēng)’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯(cuò)誤！急性子的他連忙問(wèn)：“在哪兒��？”“你看”，我對(duì)他說(shuō)：“你把‘濕淋淋’的‘濕’字寫成了‘溫暖’的‘溫’了，變成了溫淋淋�！蔽矣值靡獾卦谒木砻嫔峡哿艘环郑偡郑�98分。我的總分是100分，交上去時(shí)，老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)我們說(shuō)：“你們配合的真好！”“那當(dāng)然”。
小朋友們，通過(guò)這次檢驗(yàn)，我可不可以算是一個(gè)小老師呢？
有趣的語(yǔ)文課作文9
今天的語(yǔ)文課是用互聯(lián)網(wǎng)查閱關(guān)于奇妙的、有趣的、可愛(ài)植物或動(dòng)物的一堂課，這一次我沒(méi)有向上一次那樣失去向同學(xué)們講述的機(jī)會(huì)。
我在網(wǎng)上查閱了大量的資料，準(zhǔn)備了一些奇妙而有趣植物的圖片和關(guān)于它們的介紹，最后我決定為大家講述神奇的跳舞草。
這種神奇的跳舞草，1990年曾被當(dāng)?shù)厝藥У奖本﹫A明園的民俗百樂(lè)藝術(shù)節(jié)上與游人見(jiàn)面，讓北京人大開(kāi)了眼界。這種草生長(zhǎng)在我國(guó)的云南省，當(dāng)音樂(lè)聲響起時(shí)，它的葉子就會(huì)隨著音樂(lè)旋律的高低快慢而上下跳動(dòng)，音樂(lè)的節(jié)奏越快，它跳動(dòng)就越快，音樂(lè)的節(jié)奏一慢，它也隨之慢下來(lái)，音樂(lè)停止時(shí)，它也就停止了舞姿。這種被命名為“跳舞草”的植物，在世界上也屬于非常稀有的植物。
同學(xué)們非常認(rèn)真的聽(tīng)我為大家講述著，后來(lái)我又為大家講了奇妙的動(dòng)物——共棲的動(dòng)物。
同學(xué)們都知道在動(dòng)物界里很多動(dòng)物都是和同類生活在一起，可是大家知道嗎，有些動(dòng)物在晚上卻和不是自己是同類的一起休息。
夜幕降臨，野山羊在離火雞不遠(yuǎn)的地方休息，火雞為野山羊充當(dāng)著警衛(wèi)員的角色。冬天大雪封山?jīng)]有糧食的時(shí)候，野山羊用蹄子刨開(kāi)埋在雪地里的草吃，火雞也趁此時(shí)與野山羊一同進(jìn)餐。
這就是我們的大自然，一個(gè)神秘而有趣的自然界，我相信大自然中還有很多我們不知道的事情等待著我們?nèi)ヌ骄�。我今天為同學(xué)們講的植物和動(dòng)物的故事是不是很有意思呢？
有趣的語(yǔ)文課作文10
昨天我們學(xué)習(xí)了《黃河化險(xiǎn)》這篇文章，盡管老師給我們講得很仔細(xì)，很認(rèn)真，但我們還是想還原當(dāng)時(shí)的情況，而老師似乎懂了我們的心思，便讓我們把課文搬上舞臺(tái)，一次話劇表演就這樣拉開(kāi)了帷幕。
第一組是女生，他們雖然只有對(duì)話，創(chuàng)新很少，有些害羞、放不開(kāi)，但能站到舞臺(tái)上表演，精神可嘉。第二組男生，他們的表演則比較花俏，還有道具，把掃帚當(dāng)槍，特別是有“幽默大王”稱號(hào)的任思源上場(chǎng)，他的表演使我們捧腹大笑。但他們的.表演有些凌亂，他們更多的是好笑，卻忽略了毛澤東的氣魄、膽識(shí)和周恩來(lái)的沉穩(wěn)、果斷等特點(diǎn)的表現(xiàn)。
本以為這樣就結(jié)束了，誰(shuí)知語(yǔ)文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來(lái)了個(gè)“突襲”，臨時(shí)找了一隊(duì)“演員”來(lái)演，其中就有我。由我表演主角毛澤東。我經(jīng)常在電視上看到這位偉大政治家的形象，他的膽識(shí)和氣魄古往今來(lái)，無(wú)人能比，因此我既緊張又興奮。
上臺(tái)之前，我一直思索著怎么把毛澤東的氣勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，直到站在臺(tái)上，我仍在思索，在諸多方案中，我選擇了大搖大擺，在表演時(shí)，我還一直聯(lián)想著唐國(guó)強(qiáng)表演的毛澤東，學(xué)習(xí)并模仿他的言行舉止，因而取得了很好的成效。
通過(guò)這次的表演，我深刻認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活的來(lái)之不易，同時(shí)也對(duì)這篇課文有更深的認(rèn)識(shí)，真可謂是一舉多得呀！
有趣的語(yǔ)文課作文11
今天上了一堂語(yǔ)文課，非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘，來(lái)到了我們的班級(jí)，你們猜猜它是誰(shuí)？它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文，叫《畫楊桃》，這篇課文講的是，圖畫課上，老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上，讓同學(xué)們畫。作者的圖畫很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)后嘲笑他，老師就解釋，楊桃從不同角度看起來(lái)都是不同的，有時(shí)候，看到的是正常楊桃的形狀；有時(shí)候，看起來(lái)卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問(wèn)題，也要做個(gè)實(shí)事求是的人。
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是要集體畫楊桃。開(kāi)始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說(shuō)先要畫講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的，而正面看是五角星形的，我看了其他同學(xué)的畫，發(fā)現(xiàn)和我的完全不同，這讓我知道每個(gè)人的角度不同，畫得就不同。
我們不僅要畫楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃著可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！
楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培，果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？
有趣的語(yǔ)文課作文12
今天的一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)之中，讓人感到回味無(wú)窮。那動(dòng)人的一幕幕，時(shí)時(shí)在我眼前閃現(xiàn)。
課上，同學(xué)們十分踴躍，都編了許多字謎，來(lái)給大家猜。我打頭陣：“一只狗，張大口，打個(gè)哈欠摔跟斗，又張口，眼淚流，主人心痛抱著走�！贝蠹也挥貌戮椭溃惝惪谕暤卣f(shuō)“哭”。楊藝緊接著加大了難度：“有目才能看，有火才能亮，有金才能敲，有口才能咬”。是哪些字呢？同學(xué)們都在絞盡腦汁，王石“呼”地站起來(lái)說(shuō)：“是盯、燈、釘、叮。”精彩的答案引來(lái)一片贊嘆。不知何時(shí)從角落里冒出一句：“三人齊心疊羅漢，團(tuán)結(jié)起來(lái)力無(wú)邊”。是“眾”。同學(xué)們的回答爭(zhēng)先恐后，教室里一片沸騰。
可這猜字謎還不算有趣，最有趣的要數(shù)接下來(lái)的一個(gè)環(huán)節(jié)了。
老師突然說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)用同學(xué)的名字編字謎，好嗎？”
一石又激起了千層漣漪。
陸天立自告奮勇地舉起了第一只手�！瓣懱炝�。”“家中蚊子多又多�！贝蠹乙黄鸷俺隽宋业拿帧獜埣仰�。接著一只只手都舉了起來(lái)。我的同桌樊曉波也給大家猜了一個(gè)：“家丁前面一條魚(yú)�！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)出了“俞丁”這個(gè)名字�！耙煌胝渲��！碧锪家膊桓适救醯卣f(shuō)道。大家拖著長(zhǎng)調(diào)回答道“易珠�！苯淌依镅笠缰鴼g樂(lè)的氣氛。
怎么樣，我們班這節(jié)語(yǔ)文課讓你們羨慕吧？
有趣的語(yǔ)文課作文13
上個(gè)星期，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的語(yǔ)文活動(dòng)。上課鈴一響，湯老師走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“第32課《奴隸英雄》是一篇課本劇，今天我們就來(lái)演一演這個(gè)故事。請(qǐng)大家按照國(guó)際課的分組坐好�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想向老師和同學(xué)展示一下自己的表演水平。
經(jīng)過(guò)一陣匆忙的分配角色、背臺(tái)詞、排練后，小劉小組第一個(gè)上場(chǎng)了。擅長(zhǎng)朗誦的小劉演起課本劇落落大方，臺(tái)詞也是倒背如流；平時(shí)文文靜靜的小鄒今天卻一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，能夠與組員們侃侃而談；小孫演斯巴達(dá)克時(shí)很有氣勢(shì)，動(dòng)作、表情也都非常到位。由于他們小組演技到位，表情豐富，臺(tái)詞也沒(méi)有明顯錯(cuò)誤，所以得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。我也佩服他們能把臺(tái)詞背得這么熟，組員之間相互配合得也很好。
湯老師讓我們回去準(zhǔn)備一下，明天再繼續(xù)演�；丶液�，我一做完作業(yè)就開(kāi)始看臺(tái)詞，并把動(dòng)作熟記在心。我還想了一下司令官的位置、椅子要放多少個(gè)等。第二天早上，我在車?yán)镉挚戳艘槐榕_(tái)詞，確認(rèn)全部都背出后才把語(yǔ)文書(shū)放
有趣的語(yǔ)文課作文14
我們的國(guó)語(yǔ)是漢語(yǔ)，因此我們有一門千古不變的學(xué)科——語(yǔ)文。然而，卻有許多人把它當(dāng)成一種無(wú)聊的課門。我們班便是如此。
但是，那次卻十分反常：
“叮鈴鈴......”上課的鈴聲敲響了我們懷著沉重的心情再度走入那再熟悉不過(guò)卻又夾雜著一些其他的不太合群的氣氛的教室靜待著班主任的到來(lái)，不一會(huì)老師來(lái)了，不過(guò)有些不太對(duì)勁——老師這次沒(méi)有拿任何的書(shū)本，任何的講義，只有一杯貌似已經(jīng)沖了N次的紅茶。老師的臉上洋溢著盎然的笑容，那種笑容就像春天里綻放的花朵，讓人不禁感到春天般的溫暖。老師一上講臺(tái)便說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課了，我們來(lái)做游戲吧。”（老師說(shuō)完這句話之后全班便沸騰起來(lái)了）同學(xué)們你一句我一句討論的不亦樂(lè)乎——有的說(shuō)這是老師的一個(gè)“陰謀”做完游戲之后便要寫一篇作文；有的說(shuō)老師又在打“壞主意”了；有的便直接說(shuō)老師的話不能信......各種各樣的說(shuō)法，總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——老師沒(méi)安什么好心。
終于，老師發(fā)話了：“好了不要再議論啦，我知道你們說(shuō)的什么，這次純屬是看你們平時(shí)太辛苦，借這個(gè)機(jī)會(huì)讓你們好好放松一下，放心，不寫作文�！薄耙√魢D！可以好好的玩嘍！也不用寫作文啦！......”同學(xué)們一個(gè)個(gè)的興高采烈異口同聲的歡呼著......
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，天下也沒(méi)有不散的宴席。玩兒的盡興了便忘記了那不等人的時(shí)間，總感覺(jué)只過(guò)了幾分鐘，但感覺(jué)有也沒(méi)那么得準(zhǔn)，畢竟下課鈴已經(jīng)打響了......
這堂語(yǔ)文課真的很有趣！
有趣的語(yǔ)文課作文15
我最喜歡的科目就是語(yǔ)文了。我每天都有語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文老師是王老師，她對(duì)我們很溫柔，從來(lái)不會(huì)大聲大叫。
有一次，老師讓我們回家?guī)б粯铀綄W(xué)校，要做一個(gè)活動(dòng)。我便從冰箱拿了一個(gè)蘋果，帶到學(xué)校去。其他的同學(xué)有的帶了梨，有的帶了香蕉，有的帶了葡萄，有的帶了桃子我以為帶這些水果是為了吃，然而并不是。老師告訴我們：“很多事物從不同的角度看會(huì)有不一樣的效果�！彼约簬Я艘粋�(gè)楊桃，還從不同的方向給我們展示。從正面看，楊桃是橢圓形的，而從側(cè)面看，楊桃是五角星形的。原來(lái)是這樣，大家都明白了老師所要講的含義。
我也拿出帶的蘋果，表面看是紅色的，切開(kāi)了就是白色的。香蕉表面是黃色的，剝皮后就是白色的。很多水果都有不同的顏色。
之后，老師說(shuō)不要浪費(fèi)這些水果。于是我們就都把自己帶的水果全部給吃了。除了我自己帶的蘋果，我還吃了其他的水果。最好吃的還是香蕉，含在嘴巴里軟綿綿的，甜甜的，真好吃。
這節(jié)語(yǔ)文課真是太有趣了，我最喜歡語(yǔ)文了！
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