【精華】感人作文400字四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的感人作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人作文400字 篇1
轉(zhuǎn)眼間，童年的大門已經(jīng)慢慢向我關(guān)閉。過去的記憶充滿了痛苦、快樂、幸福和活力。但是有一件事在我的記憶中仍然是新鮮的，在我的腦海中也是生動(dòng)的。
星期六下午，因?yàn)橥砩蠒?huì)有客人，我媽媽帶我去舊市場(chǎng)買蔬菜。市場(chǎng)擠滿了人，因?yàn)槲也坏貌毁I鋼筆。感覺很急，我們來到路邊一個(gè)賣蔬菜的攤子買蔬菜。小販?zhǔn)莻�(gè)老人，人們可以看出他是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老農(nóng)。
母親向他提出價(jià)格，并開始與他“談判”。但是賣蔬菜的老人討價(jià)還價(jià)，拒絕把價(jià)格降低半毛錢。我不耐煩地催促我旁邊的母親。她也很擔(dān)心。她急忙叫來食物并付了錢，然后匆匆離去。但是當(dāng)她走到路的一半時(shí)，她媽媽摸了摸她的口袋，發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了。她該怎么辦？過會(huì)兒會(huì)有客人來的！想到這里，母親的臉上露出了失望。“我一定是把它忘在攤子上了。如果我丟了什么東西，誰會(huì)還給你，更不用說討價(jià)還價(jià)的老頭了。你認(rèn)為你不走運(yùn)！”
經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，我媽媽決定回去冒險(xiǎn)，所以我們又去了那個(gè)攤位。
去哪里已經(jīng)是晚上了，市場(chǎng)上沒有多少人。在昏暗的燈光下，我們看到老人剛才還在那里，他的眼睛四處張望，好像在等人。我媽媽和我一起走著。爺爺認(rèn)出了我們。他長(zhǎng)滿老繭的手把鑰匙遞給了母親。母親會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，我們?nèi)齻�(gè)都開心地笑了。
看著眼前這個(gè)簡(jiǎn)單的老人，我還能說什么呢？一種負(fù)罪感自發(fā)產(chǎn)生。祝老人生活安全！
感人作文400字 篇2
小學(xué)的時(shí)候，我共換過四位班主任，其中最令我難以忘卻的便是對(duì)我有著啟蒙意義的班主任——張老師。
我還能準(zhǔn)確的寫出她的`名字，那個(gè)一筆一畫都帶給我太多美好回憶的名字——張敬寧。
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她扎著及腰的長(zhǎng)馬尾辮，臉上是淡淡的微笑為我們的到來忙前忙后。如果不是看到歲月在她眼角留下的痕跡，我不會(huì)知道，她已經(jīng)身為人母早已過了而立之年。還記得，我和幾個(gè)女生還偷偷的羨慕過她的長(zhǎng)發(fā)�？墒呛髞�，她把頭發(fā)剪了，我還覺得有些可惜。
我到現(xiàn)在還清楚地記得，或者說永遠(yuǎn)也忘不了：那天同位不小心把手劃破了，我陪他去找老師，推開門，老師正伏在桌前仔細(xì)地批著同學(xué)們的作業(yè)。
我們生怕打擾了老師，躡手躡腳地走到老師跟前，連同位都止住了哭聲。老師終于發(fā)現(xiàn)了我們！她停下了筆，看到同位手上的傷口，并沒有細(xì)問，而是輕輕地拿起來，用她的一只手捧著同位的小手，而另一只手則快速地在抽屜里拿出棉簽和消毒水。慢慢地擦著傷口，還不時(shí)吹幾下。同時(shí)，還說些好玩的話，我和同位開心起來。
同位一會(huì)兒就好了，老師嘴里責(zé)怪著她，但卻為他拭去淚水。我還是能從老師微微皺起的眉頭和那輕又緩的動(dòng)作中看出來老師對(duì)他的關(guān)心。
時(shí)隔四年，每每和同學(xué)回想起那段時(shí)光，久久不能忘懷。她對(duì)我們的愛就如同一位母親對(duì)她的孩子一樣。我是多么想念她呀。
感人作文400字 篇3
5月16日，汶川地震已經(jīng)過去了4天。4天來，發(fā)生在災(zāi)區(qū)的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的胸膛。在大災(zāi)難突然降臨的那一刻，愛，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵(lì);陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。這些故事激勵(lì)著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。
去世前，她給孩子留下短信
5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著!”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫(yī)生過來準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了;手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
感人作文400字 篇4
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在大馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了……
一只家燕因躲閃不及而被大貨車撞到，身子軟綿綿的，頭上還沾著一些血跡，眼睛已經(jīng)緊緊閉上，似乎不忍見這悲慘的世界，翅膀無力的地耷拉著，朦朦細(xì)雨洗刷著它的身軀，它卻毫無反應(yīng)。我猜測(cè)，死神已經(jīng)降臨在這個(gè)小家伙身上了。
另一只家燕試探著飛了過來，兩只機(jī)靈的小眼睛馬上找到了自已的同伴，并落在了它的身邊，眼神凝視著自己的伙伴，好像在衰悼�？墒�，它顯然不愿意接受這可怕的事實(shí)，仍然想證明“不，它還活著�！庇谑牵@只家燕用爪子將它的同伴輕輕地翻過來，撲騰著翅膀，張大自己的嘴巴，好似在說：“快醒醒呀！”它的同伴仍像這殘酷的事實(shí)一樣紋絲不動(dòng)。這只家燕好像仍不放棄，它猜測(cè)，自己的聲音不足夠?qū)⑼閱拘�，于是，它將伙伴翻過來，用爪子將它抓住，然后扇動(dòng)翅膀，想將它拖回家中�？墒羌已嘟K究是家燕，盡管有獅子的雄心，可只有普通家燕的身體，此時(shí)，這只家燕徹底死心了，一陣撕心裂肺的叫聲后， 它明白，自己已無回天之力，因?yàn)槿魏蝿?dòng)物都無法改變死神的意圖，只得一步一回頭地離開了。
看了這幅情景，讓人不禁黯然淚下，小小家燕卻有和人一樣深的情感，世間任何動(dòng)物都無法超越生死情感線。
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