快樂的課小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的快樂的課小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂的課小學(xué)作文1
升上四年級(jí)，最令人興奮的事情就是可以上游泳課，尤其是一到夏天暑氣難消，只有泡在水中才能讓人消暑。游泳課可不是只有泡泡水、玩玩水而已，還要學(xué)習(xí)許多水中自救及救人的技術(shù)呢！
每次星期二一到，全班的同學(xué)就像樹上的麻雀一樣，開心的吱吱喳喳一直聊，聊著誰又沒帶泳帽、誰又感冒無法下水、誰又帶了美味的點(diǎn)心，興奮的心情指數(shù)不比校外教學(xué)低喔！我們學(xué)校沒有游泳池，所以必須搭公車到鄉(xiāng)立游泳池去上游泳課，每當(dāng)一到達(dá)目的地，大家就迫不及待的跑到更衣室換上泳裝，到教練面前排好隊(duì)，準(zhǔn)備做暖身操。做完暖身操就可以進(jìn)入泳池內(nèi)，有些同學(xué)冷得直發(fā)抖、有些同學(xué)樂得直潑水，每個(gè)人都盡情的悠游于水世界。
一開始教練怕我們有恐懼感，所以先讓大家在兒童池玩游戲，我們?cè)谒斜荣惻�、比沙灘球、比撿錢幣。當(dāng)同學(xué)不怕水了之后再學(xué)習(xí)各種游泳技巧，例如漂浮、打水、吐氣、閉氣、潛水。學(xué)了游泳技巧之后，還要懂得水中救生法，像是如何用衣物幫助漂浮、如何解除抽筋危機(jī)、如何協(xié)助溺水者。還有最重要的就是要遵守游泳池的安全規(guī)范，才能確保自身的安全。
想要成為水中蛟龍可不是容易的事，必須經(jīng)過持續(xù)不斷的練習(xí)，才有機(jī)會(huì)從“水母級(jí)”成為“海豚級(jí)”，在水中樂悠游可是最清涼有勁的消暑秘方，記得利用暑假期間到合法的戲水場(chǎng)所與水共舞喔！
快樂的課小學(xué)作文2
這次我們班的班隊(duì)課開得真好。大家都說得特別精彩。因?yàn)檫@次是讓我們自己做小主人提建議的。同學(xué)們各抒己見，議論紛紛。有的說不要浪費(fèi)糧食，有的說平時(shí)不看電視，不玩電腦，還有的說要孝敬老人 ，整個(gè)班級(jí)好像菜市場(chǎng)一樣熱鬧極了�？墒�，別人每次說，我都投反對(duì)票，覺得他們說得不夠好。當(dāng)我提出要帶玩具上學(xué)時(shí)，有一個(gè)胖胖的女孩馬上就站起來說反對(duì)。我一聽心想：這個(gè)女孩也太不禮貌了，怎么我 一說就反對(duì)。真是討厭極了。于是，我又站起來駁回她的觀點(diǎn)，那個(gè)女同學(xué)被我駁的沒話說了，只好坐下了。后來，老師讓我們進(jìn)行投票決定。我的建議竟然得了24票，我興奮地跳了起來大叫：“哇！我們成功了！” 男同學(xué)們樂得手舞足蹈。這次的班隊(duì)課真是太有趣了，好像開了一場(chǎng)辯論賽。真希望下次還能有這樣的班隊(duì)課，讓老師聽聽同學(xué)們的心聲。
快樂的課小學(xué)作文3
今天第五節(jié)是班會(huì)課，我很喜歡班會(huì)課，因?yàn)榘鄷?huì)課很有趣。
今天的班會(huì)課上，我們開心地玩游戲。游戲的名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍游戲規(guī)則，又說：“我沒有喊口令，你們不能開始捉。誰捉誰就犯規(guī)�！苯又�，陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、 權(quán)睿豪、池王昱……上臺(tái)去演示游戲怎么玩。
我才第一次見到這個(gè)游戲，所以不敢舉手�？戳怂麄�?cè)趺赐�，我就�?huì)玩了，但是水平還不高。
輪到全班玩游戲了，我和同桌沈秀楠面對(duì)面站好，我們的右手張開像只“爪子”，用來當(dāng)“官兵”。左手伸出一根指頭，用來當(dāng)“賊”。能用自己的右手“官兵”抓住對(duì)方左手“賊”為贏。
我們兩個(gè)人玩的時(shí)候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠贏。她總是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的“賊”，我的“官兵”想去捉她的“賊”時(shí)，她把那只手藏在身子后面，貼著背 ，看都看不到。這明明就是犯規(guī)？可是她還說：“我比你厲害吧！”
但我還是喜歡玩這個(gè)游戲，回家我要教媽媽也來玩。
快樂的課小學(xué)作文4
今天，我們照常在教室里等待著老師來給我們上課�！岸ｂ忊�！”上課鈴聲響起來了，老師面帶笑容走進(jìn)來，說：“同學(xué)們，今天咱們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字是“木頭人”。
游戲開始的兒歌唱完了，教室里頓時(shí)安靜下來，可是過了一、兩秒鐘，就聽見一陣陣笑聲。只見李重華做了一個(gè)發(fā)射的動(dòng)作；我的同位做了一個(gè)坐正的動(dòng)作；高克瑋做了一個(gè)深思者的動(dòng)作……過了一會(huì)兒，教室里便有許多人大笑起來，游戲只得停止了。
老師又帶著我們做了另一個(gè)游戲，老師先叫上幾個(gè)人，然后倒計(jì)時(shí)，五、四、三、二、一，上面的同學(xué)便做出了許多動(dòng)作。老師便點(diǎn)名叫了幾名同學(xué)上去把同學(xué)逗笑了。一個(gè)笑了，兩個(gè)笑了……
到了最后，只剩下一個(gè)同學(xué)了，我們又倒計(jì)時(shí)，那個(gè)同學(xué)還沒笑，那么多同學(xué)高興極了！
老師說：“剛才大家玩得很盡興，下面就考察一下，大家認(rèn)真觀察了嗎？請(qǐng)拿起筆把剛才看到的情景寫下來吧！
這一節(jié)課我們玩的很高興，寫的也很認(rèn)真。
快樂的課小學(xué)作文5
今天我們要上作文課，我坐在座位上呆呆地望著講臺(tái)，心想：“今天作文要寫什么呢？”不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我們不寫作文，去操場(chǎng)體驗(yàn)做游戲。”
首先，老師把我們分成兩組來做老鷹抓小雞的游戲。我們這一組的老鷹是羅妍，母雞是姚婭捷。老鷹看著我們一只只的小雞口水都快流出來了，它向我們發(fā)起攻擊，可是，這只老鷹是雌的，一點(diǎn)兒也不厲害，它從最后一只小雞開始抓起起，但是母雞很強(qiáng)大，小雞也很靈活，老鷹左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)也沒有抓到小雞，看到這一幕，母雞非常高興，做出了一副得意洋洋的樣子，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，老鷹一個(gè)箭步走上去，一口吃了一只肥嫩嫩的小雞，它摸摸肚子，舔舔嘴巴，又向小雞們發(fā)起了攻擊，小雞們左跳右跳，躲過了老鷹發(fā)起的次次進(jìn)攻，我也是一只小雞，在緊張的斗爭(zhēng)里，我很快就玩累了。于是，我走出了隊(duì)伍休息休息。這時(shí)候，我看見另一組的老鷹太兇猛了，兇猛得像一只大老虎一樣，我想：“幸好我不在那一組啊�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場(chǎng)，拿起書包回家了。這是我最難忘的一節(jié)作文課。
快樂的課小學(xué)作文6
又到了我喜歡的美術(shù)課了，這次老師讓我們用卡紙剪圖案，我早就等不及了，已經(jīng)下定決心：好好做一個(gè)小豬，送給妹妹。
我拿起粉紅卡紙，左剪一刀，右剪一刀，可就在快要大功告成時(shí)，我的右手一抖，啊呀！小豬的尾巴剪長(zhǎng)了點(diǎn)兒，糟了，快下課了，小豬剪不成了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)！這個(gè)尾巴很像小猴的尾巴嘛！我趕緊拿起剪刀，準(zhǔn)備讓小豬變身-----經(jīng)過努力，一只小猴終于出現(xiàn)在眼前。
看著這只機(jī)靈的小猴，心想：嘿嘿！老師一定會(huì)表揚(yáng)我，看我做的多棒呀！
我趕快舉手，老師走過來，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我的小猴子拿到講臺(tái)上，指著小猴說：“你們看！這只小猴子翹著尾巴，剪得真是得活靈活現(xiàn)！”我聽了心里比吃了蜜還甜�；氐阶簧�，我前排的甘一文回頭一看，豎起大拇指對(duì)著我說：“超贊！好極啦！”后排的孫文佶也把脖子伸的比長(zhǎng)頸鹿還長(zhǎng)，他拍拍我，說：“你做的真好！下課教教我吧！”我摸摸后腦勺，不好意思地說：“沒什么啦！只是突發(fā)其想，臨時(shí)創(chuàng)造的!”
今天這節(jié)課我真快樂！小豬變小猴讓我懂得了，做事要多動(dòng)腦筋，發(fā)揮我們的無窮的創(chuàng)造力！
快樂的課小學(xué)作文7
今天該我們班上游泳課了，真高興�。�
進(jìn)了更衣室，我班同學(xué)都開始換泳衣了。老師讓我們速度快點(diǎn)兒，我一著急把泳褲穿反了，連續(xù)換了三次才穿正確。唉，真是失�。。ǹ磥碜鍪虑椴荒芴�，否則常常會(huì)弄巧成拙�。�
換好衣服之后，老師讓我們做下水前的熱身操。
做完熱身操，我的身體感覺熱乎乎的。老師讓我們?cè)诎哆吪抨?duì)，然后一個(gè)一個(gè)把我們拉進(jìn)游泳池。
在游泳池里，老師先讓我們扶著欄桿在水里跳一百下。在水里跳的時(shí)候，我感覺到水的浮力很大，要使勁跳才能跳出水面。跳夠一百下之后，才發(fā)現(xiàn)我的泳褲悄悄滑了下來，幸虧沒人看到，否則就太難為情啦！
最后老師讓我們玩了“拋球游戲”，游戲規(guī)則是：誰搶到了球就要馬上把它拋出去，另一個(gè)同學(xué)接到球后再拋給其他同學(xué)。如果誰接到球不拋的話，大家就一起去搶球。
游戲開始啦，球始終在女生手里傳來傳去，我們男生都沒有機(jī)會(huì)搶到球。當(dāng)我好不容易接到球的時(shí)候，還沒來得及拋出去，同學(xué)們都來給我搶球，他們很耍賴地把我按到了水里，還讓我喝了五口水，真是可惡��！幸虧我抓住了一位同學(xué)的游泳褲才讓自己浮出了水面，（結(jié)果）我的球就被搶走了。當(dāng)我們正玩得高興時(shí)，下課鈴?fù)蝗豁懥�，我們只好換衣服回教室。
今天的游泳課真有趣，同學(xué)們都玩得很開心。下一次再上游泳課時(shí)，我要爭(zhēng)取第一時(shí)間內(nèi)把球搶到手。
快樂的課小學(xué)作文8
美術(shù)課是我最喜歡的課程，不僅是因?yàn)槊佬g(shù)課一星期只有一節(jié)，還因?yàn)槊佬g(shù)課讓我見到了很多有趣的東西，通過在課堂上的'實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高了我的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我的想象力。
今天，老師給我們上了別開生面的美術(shù)課。之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了剪窗花、折青蛙、畫自畫像，現(xiàn)在我們又可以學(xué)習(xí)新的技能——畫水筆畫。
剛開始，我們對(duì)此次美術(shù)課的內(nèi)容很疑惑，水筆能畫出什么呢？水筆明明是寫字的工具，怎么能用來畫畫呢？很快，老師通過PPT展示了自己的水筆畫。有好看的長(zhǎng)發(fā)女孩、清爽短發(fā)的男孩、高大挺拔的大樹、高聳入林的城市，雖然只是簡(jiǎn)單的水筆畫，但是變化多樣，非常吸引我們的目光。
同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)水筆畫。老師笑逐顏開，對(duì)我們的積極性感到很欣慰，講課的過程中也很耐心。首先，我們需要在紙上構(gòu)思作品的大致線條和在紙上的位置，然后用水筆描上第一次線條，最后利用水筆的陰影效果，創(chuàng)造出黑白分明的視覺效果，這樣，一幅水筆畫就完成了。
雖然步驟很簡(jiǎn)單，但是過程可沒有這么簡(jiǎn)單，第一次嘗試時(shí)，很多同學(xué)沒有達(dá)到想象中的效果，但是，老師鼓勵(lì)我們不要灰心，通過不斷嘗試、練習(xí)，一幅幅水筆畫從同學(xué)們的手中展現(xiàn)。
這真是一節(jié)快樂的美術(shù)課。
快樂的課小學(xué)作文9
星期四那天，老師帶我們?nèi)タ萍际疑险n。
到了科技室，老師把我們分組，其中，我們是紅組。老師先向我們介紹機(jī)器人，機(jī)器人分為四大類：有加油機(jī)器人、吊機(jī)機(jī)器人、收縮機(jī)器和雙吸機(jī)器人等。每一個(gè)機(jī)器人都有自己的功能。比如說加油機(jī)器人，它可以幫助別的機(jī)器人補(bǔ)充能源;吊機(jī)機(jī)器人的吊機(jī)上面有一塊磁鐵，那塊磁鐵可以吸住巖石。雙吸機(jī)器人和吊機(jī)機(jī)器人一樣，也是用來吸巖石的，但是，雙吸機(jī)器人有兩塊磁鐵，可以同時(shí)吸兩塊巖石。
老師開了一臺(tái)電腦，一位同學(xué)問：“老師，為什么要把電腦打開呢?”老師回答：“因?yàn)槲覀円o機(jī)器人輸入指令，這樣機(jī)器人才會(huì)動(dòng)啊�！痹瓉硎沁@樣。老師輸入了資料，機(jī)器人果然按照指令行動(dòng)。
這一節(jié)科技課讓我知道了機(jī)器人原來是要輸入指令才能動(dòng)……
快樂的課小學(xué)作文10
媽媽在貝爾美語給我報(bào)了個(gè)英語班，讓我去學(xué)英語。聽說那里不僅有中國(guó)老師，還有外國(guó)老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進(jìn)教室，看見十一張椅子擺成了一個(gè)弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來。
上課鈴聲響了，中國(guó)老師和外國(guó)老師親切和藹地走進(jìn)了教室，并用英語跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問我們有沒有英文名，我立馬站起來說我叫“Jerry”,還有一個(gè)小朋友說他叫“Tom”,沒有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個(gè)。接著老師講了些“classroom rules”, 當(dāng)她做哭的動(dòng)作時(shí)我們就說”No”，當(dāng)她做把玩具讓給別人的動(dòng)作時(shí)我們就說“Yes”……老師還帶領(lǐng)我們做游戲，我們圍成一圈，老師報(bào)出一名同學(xué)的英文名，拿球的同學(xué)就必須把球扔給他，接到球的同學(xué)也照此做下去……
在歡聲笑語中，我們上了一堂有趣的別開生面的英語課
快樂的課小學(xué)作文11
哈哈！今天又上體育課，同學(xué)們都興高采烈地早早來到了操場(chǎng)上。體育老師告訴我們這節(jié)課要玩三種游戲： “袋鼠跳跳跳”、 “蹲踞式跑步”、 “閃人”，居然是做游戲！
第一個(gè)游戲是“袋鼠跳跳跳”。老師把我們?nèi)嗟摹按蟆狈譃樗慕M，每組發(fā)一個(gè)排球當(dāng)“袋鼠寶寶”。老師講解完規(guī)則后，游戲馬上開始。
只見我們?nèi)M的孫凱旋一馬當(dāng)先，不愧是班長(zhǎng)，剛開始他就領(lǐng)先了半個(gè)球。班長(zhǎng)的表現(xiàn)讓大家的心情為之一振，大家都在使勁地喊： “孫凱旋加油！孫凱旋加油！”我也不甘落后，賣力地喊著。
第二個(gè)出場(chǎng)的是葛旭飛，別看葛旭飛這只“小袋鼠”瘦瘦的，卻小巧玲瓏， “袋鼠寶寶”在途中一次也設(shè)掉，竟又被她搶先了半個(gè)球，我不由得暗自佩服。
等了又等，終于輪我了！我牢牢地把“袋鼠寶寶”夾住，生怕它不聽話，掉了“袋鼠寶寶”給我們組丟臉。不過我還是太著急了，途中我的”袋鼠寶寶”掉了三次，最后竟被一組搶先了一球。 “唉，不爭(zhēng)氣的劉曉羽！”我不禁在心里暗暗責(zé)怪自己。
失落、懊悔……我也不知自己是怎么回到起點(diǎn)的，我傻傻的愣在那里。過了好長(zhǎng)時(shí)間我聽到了“耶——”的喊聲。你猜是哪隊(duì)贏了？唉，是一隊(duì)！
我急切地盼望第二局的開始。我想：老虎要發(fā)威了！這次，我拼出全力，累得滿頭大汗，搶先了半個(gè)球呢！
在接下來的 “蹲踞式跑步”、 “閃人”中，我也遇到不少阻礙。這節(jié)課雖然“霉運(yùn)多多”，但我依然很快樂！
快樂的課小學(xué)作文12
剛打鈴聲，第一節(jié)語文課變成了體育課。我問同學(xué)：“這是怎么回事？”我當(dāng)時(shí)很納悶，同學(xué)認(rèn)真地對(duì)我說：“今天楊老師要去學(xué)習(xí)，早上第一節(jié)語文課換成體育課�！�
隨后，一節(jié)快樂的體育課開始了。體育老師對(duì)我們說：“我們先跑步，再跳繩，學(xué)習(xí)蛙跳，一人背一人，最后打羽毛球和乒乓球�！�
我們開始跑步了，只有我一個(gè)人跑得滿頭大汗，氣喘吁吁的，當(dāng)然我也感覺到，這幫我減掉了很多肥肉。我們跳繩，跳的是接龍那種樣式，一個(gè)接一個(gè)的跳進(jìn)繩里，然后再跳出來。大家學(xué)習(xí)蛙跳。第一個(gè)人背起手，第二個(gè)人拉著第一個(gè)人的衣服，后面的人拉著前面的人的衣服，一人背一人，我們按學(xué)號(hào)，1號(hào)背2號(hào)，3號(hào)背4號(hào)，這樣玩，打羽毛球把我的手都打麻了。
體育課可以讓我們身體冷的人變成熱的人，肥胖的人可以變成瘦的人，不快樂的人可以讓他快樂起來。
這節(jié)體育課，讓我的心一直留在操場(chǎng)上。
快樂的課小學(xué)作文13
聽聽，我們203班的教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑聲。原來班隊(duì)課上，同學(xué)們正在 鄭老師、王老師等四位校外美術(shù)老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)“美麗的星空”，學(xué)習(xí)線描畫。
首先鄭老師向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹了美術(shù)大師“梵高”——一位荷蘭后印象派畫家的生平。接著同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的音樂聲中欣賞著一幅幅美麗的作品。老師特別讓我們欣賞了《星夜》，一幅既親近又茫遠(yuǎn)的風(fēng) 景畫，高大的白揚(yáng)樹戰(zhàn)栗著悠然地浮現(xiàn)在我們面前；山谷里的小村莊，在尖頂教堂的保護(hù)之下安然棲息；宇宙里所有的恒星和行星在“最后的審判”中旋轉(zhuǎn)著、爆發(fā)著。隨著老師繪聲繪色的講述，同學(xué) 們不時(shí)發(fā)出愉悅的笑聲。
接下來的時(shí)間，老師發(fā)下鉛畫紙和勾線筆，人手一份，來畫畫“星空”。老師讓我們分別勾畫出樹、宇宙、星星等，通過自己的想象用不同的線條來表示。時(shí)間一分分過去了，我們手中的星空呈現(xiàn)在眼 前，各具風(fēng)采，都顯示出了豐富的表現(xiàn)力以及藝術(shù)美感。
這真是一節(jié)趣味橫生的班隊(duì)課��！它不僅帶給我們一幅幅精彩的線描畫——“美麗的星空”，還給我們的童年留下了美好的回憶。
快樂的課小學(xué)作文14
上課鈴聲一響，老師就走進(jìn)教室，放下手中的東西，在黑板上畫了一個(gè)人頭。
我們異口同聲的問道：“老師，今天玩什么？”老師回答說：“今天，我們玩畫鼻子的游戲，規(guī)則是：先用袋子套住頭，然后……”
游戲開始了，老師拿出六張紙條抽簽。結(jié)果我抽到了標(biāo)有序號(hào)“2”的紙條。我的心里頓時(shí)緊張起來，好像有只兔子在心里跳似的�！耙惶�(hào)”結(jié)束了游戲，就輪到了我。
我慢慢的從座位上起來，摘下眼鏡走向老師。老師幫我套上了袋子，我眼前頓時(shí)一片漆黑。我用手摸索著向前走，終于來到了后面。我把右手搭到左肩上，左轉(zhuǎn)了三圈，右轉(zhuǎn)了三圈，就迷迷糊糊的向前走。突然，我撞到了一個(gè)東西，“哎喲！疼死我了！”我拿起袋子一看，原來我撞到的是墻呀！同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。我心想：有什么可笑的！我弄好袋子，向黑板走去。到了黑板前面，我拿起老師手中的粉筆，開始畫了起來�！斑@邊？不對(duì)。這邊？不對(duì)。算了，就畫這兒吧！”我自己小聲嘀咕著。我畫完一看，我竟畫了個(gè)“青春痘”。
第二輪開始了。我鼓起勇氣，放下眼睛，走向老師。老師幫我套上袋子后我大步走向后面，同樣是轉(zhuǎn)了六圈，不過這次我沒撞墻。我用手摸索著走向老師，來到黑板前。我這兒摸摸，那兒摸摸，終于，我確定了一個(gè)地方，在那里畫了個(gè)圓圈。我畫完之后一看，哇！我畫進(jìn)去了！我心里比吃了蜜還甜。
這次游戲我非常開心，因?yàn)槲野驯亲赢媽?duì)了位置。真希望下一次活動(dòng)課快點(diǎn)來臨。
快樂的課小學(xué)作文15
校園的體育課，每個(gè)人都不陌生，在體育課中，到處活躍著各種“精靈�！闭{(diào)皮的，可愛的，搗蛋的，文靜的。正因?yàn)橛辛诉@些“個(gè)性精靈”才使體育課生機(jī)勃勃。
我印象比較深的一次體育課，那天天氣晴朗，藍(lán)天白云，體育老師叫我們安靜地走到操場(chǎng)。我們先排好整整齊齊隊(duì)伍，輕步地走到操場(chǎng)，我們按以往的習(xí)慣，排成四個(gè)隊(duì)，按照隊(duì)列順序開始熱身慢跑，跑一會(huì)兒，老師就安排我們做操，做完操就是我們最開心的自由活動(dòng)。
自由活動(dòng)時(shí)，老師安排幾個(gè)同學(xué)把籃球、排球、羽毛球等體育器材搬到操場(chǎng)。老師說：“同學(xué)們，誰拿哪種物品，等一下就還回原地。”自由活動(dòng)開始。
我們男生拿了一個(gè)排球就開始玩砸野鴨，大家我躲你閃，大家都怕被獵人的子彈打中，過了一會(huì)兒人員傷殘慘重，只留下我和吳偉權(quán)，再過一會(huì)兒我們也被獵人射中了，這會(huì)全軍覆沒，游戲也結(jié)束了。
我和吳偉權(quán)又去玩籃球，可我們的投籃技術(shù)都不怎么樣，我們連蹦帶跳可球還是沒投中幾次，還好，后面我贏了。我和陳伊捷玩滾呼啦圈，可一不小心撞旁邊的何煜陽，這游戲會(huì)讓同學(xué)受傷，我就不玩了。我還是去跟吳偉權(quán)、黃偉航玩捉人游戲，黃偉航先捉人，可我們一個(gè)比一個(gè)跑得快，就劉鷺銘跑得慢些，眼看就要被捉住了，突然下課鈴聲響了，我們就排好隊(duì)，老師說：“回教室。”同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)快地跑回教室。
這就是我們上體育課地快樂生活。
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