【精華】讀書(shū)作文600字8篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文600字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文600字 篇1
開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直是在書(shū)海中自由自在地暢游。直到有一天,老師在家長(zhǎng)微信群里說(shuō)家長(zhǎng)要監(jiān)督同學(xué)們看有益的書(shū),不要看沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的雜書(shū)。一石激起千層浪,家長(zhǎng)們都議論紛紛。
一天,我照常打開(kāi)書(shū)本,津津有味地讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸走進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我在讀書(shū),先是表?yè)P(yáng)了我,可他一看書(shū)名,便火冒三丈。我感到一股寒氣涼颼颼地鉆進(jìn)了身體,不由得一個(gè)哆嗦,問(wèn)道:“怎,怎么了”?爸爸一把奪過(guò)書(shū),反問(wèn)道:“你看看這是什么書(shū)”!我一看,不就是楊紅櫻的作品《笑貓日記》嗎?爸爸如獅子般怒吼道:“我讓你多看名書(shū),你怎么又看這些雜書(shū),這些都是騙小孩子錢(qián)的”!我可不會(huì)就這樣認(rèn)輸,反擊道:“這本來(lái)就是著名作家楊紅櫻寫(xiě)的”!爸爸又說(shuō):“名著是《西游記》之類(lèi)的書(shū),而不是這種幼兒園才看的漫畫(huà)”。我不禁在心里抱怨:《笑貓日記》才不是雜書(shū),你不懂別亂說(shuō)。我越想越煩,爸爸又說(shuō):“不許看,寫(xiě)作業(yè)”!我心里的怒火完全噴發(fā),我也不甘示弱地把書(shū)狠命地扔到桌子上,大吼道:“寫(xiě)就寫(xiě)”!說(shuō)完便不再理他。
第二天,我想測(cè)試測(cè)試爸爸,便在他面前光明正大地看《查理九世》,果然不出我所料,爸爸問(wèn)道:“這書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的”?我面不改色地說(shuō):“寫(xiě)《狼王夢(mèng)》的‘沈溪石’”。爸爸說(shuō)了聲“哦”,走開(kāi)了。我暗自竊喜:上當(dāng)了,《查理九世》的作者是雷歐幻像,并且寫(xiě)《狼王夢(mèng)》的是沈石溪而不是沈溪石。爸爸完全被騙,這代表他對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)只能說(shuō)是略知一二!可是他仍然不讓我看課外書(shū),于是我不得不把書(shū)偷偷放在書(shū)包里,放學(xué)回家的時(shí)候邊走路邊看書(shū),不過(guò)我是絕對(duì)不會(huì)過(guò)馬路的時(shí)候看書(shū)。“畢竟天大地大,小命最大”。雖然說(shuō)我已經(jīng)看完了一兩本課外書(shū),可仍然不敢在家里面看書(shū),還不是因?yàn)橛幸粋(gè)狂躁的老爸。
我至今還有一個(gè)疑問(wèn):難道所有的課外書(shū)一定是雜書(shū)嗎?難道所有的名著一定都是健康的嗎?
讀書(shū)作文600字 篇2
一見(jiàn)如故,眉眼成書(shū)
泰戈?duì)柦o予我書(shū)里的四季,那是一條字里行間鮮活的生命。
書(shū)是夏,總是毫不收斂的釋放著自己的熱情,是一團(tuán)不熄的火焰,燒焦我最后的防備,瘋狂地燃燒我冰點(diǎn)的心臟,而我被書(shū)“麻痹”,完全沒(méi)有刺痛的感覺(jué)。我不掙脫這夏對(duì)我的禁錮,我感謝相遇。夏里驕傲的雨,就跟書(shū)的性格是一樣的,不可能安放卻總能歸屬。藍(lán)天是最澄澈的經(jīng)典,我在那里種下了一片竹林,剪去我半生年華,只剩一壺濃烈的酒,但那足以醉我不復(fù)憂(yōu),給我以波瀾不驚的靈魂。書(shū)香伴我詩(shī)酒年華。
書(shū)是冬,是用力的揪心,是撕扯,是撕心裂肺。我不感覺(jué)冷,那是凜冬之怒。寒風(fēng)插足樹(shù),葉的猶豫,最終它們互相遺棄,卻帶不走真正的寂寞。也幸好我和冬天也互相忘記,是任意流浪者。我掉眼淚了,不是心酸,而是書(shū)里的冬季寒冷了我。書(shū)香伴我流浪整個(gè)凜冬。
書(shū)是秋,是一位夜里的寡婦,坐落,停留夜的最深處,欲言又止。她沒(méi)有花枝招展,她身上是夜里金色的凄美。落葉搖搖欲墜,瑟瑟發(fā)抖,卻也不肯落下,是它不喜歡風(fēng)嗎?沒(méi)有特別的秘密,因?yàn)樗恢肋h(yuǎn)方是哪里,它帶著明天的恐懼,所以它連今天也活不過(guò)去。世界都被秋天染成金色了,只有天還是褪不去一身的驕傲。搖椅被一陣涼風(fēng)席卷,發(fā)出歲月的呻吟,黃葉早已落滿(mǎn),我棲息在這深厚的秋。書(shū)香伴我猶豫了一個(gè)秋。
書(shū)是春,深邃清澈的眼眸。它不瘟不火,好似我平靜的青春。平平淡淡的季節(jié),總落著一個(gè)不平凡的人生,那是真正的初心。我是黃昏歸巢的鳥(niǎo),站在枝頭,渴望葉的包裹。春總有不盡人意的地方,春寒料峭,比冬天生猛。它是一盞清茶,也許品不出歲月忽已晚,一片片茶葉就像一枚故事,淡盡。書(shū)香伴我品味了一個(gè)春。
揮筆我與《生如夏花》的一見(jiàn)鐘情“生如璀璨的夏日之花,不凋不敗妖冶如火”。
讀書(shū)作文600字 篇3
讀書(shū),這個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的。但是,你真的知道什么是讀書(shū)嗎?
也許你會(huì)說(shuō),這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。讀書(shū)不就是閱讀書(shū)籍來(lái)增加我們的知識(shí)嗎?不是的,讀書(shū)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
讀書(shū),不僅僅只是讀一本書(shū),它還包括了對(duì)人生,對(duì)生活以及對(duì)學(xué)習(xí)上的思考。比如說(shuō)我們讀《論語(yǔ)》,當(dāng)我們讀到“子曰:三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之”的時(shí)候,閉上眼,仔細(xì)地品讀這句話(huà)這句話(huà)教我們應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不要驕傲;讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》的“保爾向生活的深處,向生活的底層看去,他追求一切新事物,渴望打開(kāi)一個(gè)新天地,可是朝他撲面而來(lái)的,卻是霉?fàn)的臭味和泥沼的潮氣!睍r(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):這句話(huà)寫(xiě)的多好!這句話(huà)非常巧妙地運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地將黑暗腐朽的社會(huì)比作“霉?fàn)的臭味和泥沼的潮氣”。我們也可以將這種手法加入到我的作文里,成為我的作文的亮點(diǎn)之一。
讀書(shū),也是一種提升自我的藝術(shù),一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述著一段人生,而一段人生折射出一個(gè)世界。自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我修養(yǎng)是每個(gè)人畢生的追求。讀書(shū)還是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),它可以塑造我們的精神,升華我們的思想。
那么問(wèn)題來(lái)了,我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢?
首先,你要做到三到,這三到分別是心到,眼到,口到。這三到缺一不可。比如如果我們心沒(méi)放在書(shū)上午,那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì),注意力不集中,只是隨隨便便地閱讀。這樣的話(huà)我們看完以后大部分都忘記了,即使有的記住了,也會(huì)很快的被遺忘。這樣的讀書(shū)有什么意義呢?
做到三到后,我們還可以用一些小技巧來(lái)幫助我們,比如說(shuō)跳讀法。這是一種跳躍式讀書(shū)方法,在你讀書(shū)的時(shí)候,你可以將書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的放在一邊,抓住書(shū)的重要部分來(lái)讀。有時(shí)候你讀書(shū)遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)或一個(gè)句子不知道他的意思是什么,那么你就使用跳讀法,先繼續(xù)往后讀,就能前后貫通,明白他的意思。
讀書(shū)作文600字 篇4
安靜的環(huán)境,熟悉的位置,手握著一本古書(shū),再加上杯飲料,全身心投入書(shū)中,這種感情真的很令人回味。
這一種溫馨濃郁的感覺(jué)你可曾有過(guò),或者已經(jīng)是很久以前的事了?也許,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,我們漸漸地在習(xí)慣于電腦屏幕前的安詳,習(xí)慣于在機(jī)器前適應(yīng)機(jī)器。不可否認(rèn)的是,電腦的確給我們的生活帶來(lái)更大的方便,它快捷,更新速度快,很適合我們今天的社會(huì),但是,快節(jié)奏的生活之外,我們是不是也需要一些安閑,一絲平靜,一種在書(shū)香中超然物外而非電腦屏閃前的感覺(jué)?
書(shū)給人一種真實(shí)的感覺(jué),捧一本書(shū),就似乎確確實(shí)實(shí)地捧了一個(gè)世界,沒(méi)有電腦中的虛擬,它讓我感到自己真實(shí)的存在。
讀《三國(guó)演義》,讀一個(gè)朝代的興衰存亡,激烈處,拳頭緊握;平和處,心猶澎湃;蒼涼處,潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長(zhǎng),而是戰(zhàn)鼓緊響的壯懷激烈,是一代代英豪戰(zhàn)前灑血的壯舉,是會(huì)讓你心靈落淚的味道,品一品,那是一種淡淡的,蒼涼的味道。
讀書(shū),品味,猶品人生,品世界,品心靈,品自己,不會(huì)如網(wǎng)絡(luò)一般迷失,只會(huì)讓你找回更真實(shí)的自我,不會(huì)讓你在屏閃前悸動(dòng)不安,只會(huì)讓你心境平和如一池靜水。
時(shí)代的發(fā)展,這樣的悠閑也許不再多見(jiàn),那讀書(shū)時(shí)一股股淡淡的味道也許不再熟悉如故,那么,坐在電腦前面緊張地過(guò)著日子的你,是否樂(lè)意在閑暇的時(shí)候,捧起塵封多日的書(shū),拂去上面灰塵的印記,打開(kāi)塵封多年的心靈日記,再一次聞一聞那別離多時(shí)的故友淡淡的卻又不失其濃郁的香味,重新經(jīng)歷一次心靈的滌蕩,內(nèi)心的凈化,再一次感受平靜的沒(méi)有外物打攪的味道。
其實(shí)我們都有顆讀書(shū)的心,只是時(shí)代的步伐讓我們不能過(guò)多的停留,但是我們卻不能遺失那份讀書(shū)的渴望,還有那讀書(shū)的味道。
讀書(shū)作文600字 篇5
很多人都讀過(guò)書(shū),但他們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度卻不一樣。有人讀書(shū),條件優(yōu)越卻不懂得珍惜;有人渴望讀書(shū),卻被拒之校門(mén)以外;有人被書(shū)所累,有人為書(shū)所醉;有的人,把書(shū)當(dāng)作裝飾品,擺在書(shū)架上;有的人,見(jiàn)了書(shū)就像饑餓的孩子看見(jiàn)了面包,舍不得放手……
有人讀書(shū)條件優(yōu)越卻不懂得珍惜。所有的書(shū)不是被弄濕,就是被畫(huà)得亂七八糟,到老時(shí),沒(méi)有獲得任何知識(shí),他才明白:“黑發(fā)不如勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!
有人渴望讀書(shū)卻被拒之校門(mén)以外。一些貧困兒童很想讀到書(shū),卻因家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源少,交不起學(xué)費(fèi)。如果他們能讀上書(shū),那一定會(huì)很有前途的。
有人被書(shū)所累,有人為書(shū)所醉。有人讀了許多書(shū),都是一目十行地“瀏覽”,厭倦了書(shū)中密密麻麻的文字,把它當(dāng)作徒勞;有人也讀了許多書(shū),都是仔細(xì)地讀,認(rèn)真地品味,當(dāng)他正讀得如癡如醉時(shí),另一個(gè)人卻在那里“攻擊文學(xué)”。
有的人把書(shū)放在書(shū)架上,把書(shū)當(dāng)作裝飾品。有的人為了和那些有學(xué)識(shí)有修養(yǎng)人攀比誰(shuí)的書(shū)多,于是買(mǎi)了許多書(shū),擺放在書(shū)架上。他的書(shū)雖然很多,但在他的眼里,這些書(shū)都等于是裝飾品,他不去品味書(shū)中的知識(shí),所以他不是一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。
有的人,見(jiàn)了書(shū)就像饑餓的孩子見(jiàn)了面包,舍不得放手。有的愛(ài)上了讀書(shū),如果讓他長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū),再讓他去讀,他就會(huì)像一個(gè)饑餓的孩子見(jiàn)到了面包一樣。這個(gè)人會(huì)把書(shū)保存極好,不會(huì)讓書(shū)受到半點(diǎn)“委屈”。
許多人雖然都讀過(guò)書(shū),但對(duì)書(shū)的態(tài)度卻不一樣。有些人討厭書(shū),有些人喜歡書(shū)。討厭書(shū)的人,一看書(shū)就會(huì)把書(shū)扔掉;而喜歡讀書(shū)的人,會(huì)把書(shū)“吃掉”,把“消化出的營(yíng)養(yǎng)”存進(jìn)腦子里,永遠(yuǎn)保存,永遠(yuǎn)不會(huì)被偷竊。這才是讀書(shū)的真正目的。
讀書(shū)作文600字 篇6
從前,鳳凰山上住著許多美麗的鳳凰,他們身披七彩羽衣,頭頂五色鳳冠,可漂亮啦。山上還住著一只小山雞,當(dāng)然,鳳凰們是不跟她一起玩的,因?yàn)樗罄病?/p>
可是小山雞卻從不自卑,總是盡力把每一件事情做好。這不,她聽(tīng)說(shuō)山上馬上要舉辦第二屆讀書(shū)會(huì),其中還有知識(shí)競(jìng)賽啊,朗誦比賽什么的呢。于是她埋下頭來(lái)發(fā)憤讀書(shū),又虛心向百靈鳥(niǎo)奶奶請(qǐng)教朗誦技巧,做了好多好多記錄。而那些鳳凰們呢,成天討論著穿什么衣服最美,誰(shuí)上臺(tái)最有明星相。
一年一度的讀書(shū)會(huì)到了,動(dòng)物們都認(rèn)真打扮了一番,小山雞也不例外?墒撬吘故侵簧诫u呀,鳳凰們根本瞧不起她:“哼哼,再打扮不還是那土得掉渣的樣?”小山雞像沒(méi)聽(tīng)到似的,臉上依舊充滿(mǎn)自信的笑容。
小山雞上臺(tái)了。讓所有動(dòng)物尤其是鳳凰們大吃一驚的是,小山雞的朗誦那么出色,它朗誦的是《春天》,在她天籟般的聲音中,評(píng)委、觀眾和其它選手仿佛看見(jiàn)了翠綠的竹葉,嫩綠的小草,各色鮮艷的小花……還聞到了小花的芳香,,聽(tīng)見(jiàn)了嘩嘩的流水聲呢。小山雞朗讀完了,評(píng)委、觀眾和其他選手都怔住了,隨即臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。
接著,在知識(shí)競(jìng)賽這一輪,小山雞發(fā)揮更出色,不用說(shuō),這回當(dāng)然是她當(dāng)上冠軍啦。當(dāng)評(píng)委會(huì)猩猩主席為她戴上皇冠時(shí),奇跡發(fā)生了:小山雞變了模樣,變成了一只鳳凰,而且是最美麗的鳳凰!她的`鳳冠上鑲著閃亮的彩鉆,她的羽衣上發(fā)出炫目的流光……
大家把她圍住了,一個(gè)個(gè)問(wèn)她怎么會(huì)變的。小山雞還像以前一樣謙虛地說(shuō):“我不知道。我總喜歡埋頭讀書(shū),我覺(jué)得擁有知識(shí)就會(huì)最美!逼渌P凰們聽(tīng)了,慚愧地低下了頭,因?yàn)樗齻兛偘涯切┳x書(shū)時(shí)間花在打扮上。
是啊,讀書(shū)吧,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,它能使丑小鴨變成白天鵝,也能使小山雞變成金鳳凰。
讀書(shū)作文600字 篇7
俗話(huà)說(shuō)得好:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”也只有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!币簿褪菚(shū)籍,伴我一路幸福成長(zhǎng)。從上幼兒園開(kāi)始,我就每晚粘著媽媽給我讀書(shū)。那時(shí)候晚上我家里,總能看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景:媽媽盤(pán)腿坐在床上,而我則挨在媽媽的懷里,舒舒服服地看著她小腿上攤開(kāi)的一本圖畫(huà)書(shū),聽(tīng)她讀書(shū)上一個(gè)個(gè)有趣的故事。太陽(yáng)升起又落下不知多少次,我要上小學(xué)了。
我從書(shū)籍中明白了人生的許多道理,還懂得了“眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑!钡木辰,更加加深了對(duì)祖國(guó)的了解。每天早上,我們都要早讀,只是為了和書(shū)籍更近一步。也就是在小學(xué),我開(kāi)始閱讀沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)籍了。樹(shù)葉青了又黃了,六個(gè)春秋過(guò)去了,我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這個(gè)時(shí)候,書(shū)籍就是我的老師,他教會(huì)我如何將應(yīng)用題中的問(wèn)號(hào)變成答題后面的冒號(hào);他教會(huì)我如何將難懂的英語(yǔ)變成易明的中文;他教會(huì)我如何將一件簡(jiǎn)單干澀的事情描述成語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章。書(shū)籍不僅僅是我的良師還是我的益友,他告訴了我廣州的美麗景色;他告訴了我祖國(guó)的大好河山,他還告訴了我世界的壯麗奇觀;他告訴了我共產(chǎn)黨取得的豐功偉績(jī);他告訴了我第一次和第二次世界大戰(zhàn)的真相。也是他——書(shū)籍,讓我找到了人生的目標(biāo)。書(shū)籍給我?guī)?lái)的知識(shí),如同他給我?guī)?lái)的樂(lè)趣一樣多。從《基度山伯爵》里,我看到了一個(gè)正義者的復(fù)仇;從《鋼鐵是怎樣煉成的》,我看到了一個(gè)小伙子成長(zhǎng)歷經(jīng)的苦難;從《悲慘世界》里,我看到了一個(gè)贖罪者的善良和一個(gè)執(zhí)法者的悲哀……
書(shū)籍,伴著我從幼兒園一直到了小學(xué),他帶給我的,不僅僅是豐富的知識(shí),更重要的是無(wú)限的快樂(lè),讓書(shū)籍永遠(yuǎn)伴我幸福成長(zhǎng)吧!
讀書(shū)作文600字 篇8
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這話(huà)說(shuō)得真好。這不,我正伴隨著書(shū)在快樂(lè)成長(zhǎng)著。
上了小學(xué)開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢字的我,卻是一個(gè)喜歡看一些漫畫(huà)書(shū)和動(dòng)畫(huà)片的小女孩,對(duì)于那密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)字的書(shū),我連碰也不想碰。一天,媽媽從外面回來(lái),手中竟捧著一本學(xué)校宣布的必讀書(shū),并且說(shuō)這個(gè)星期必須讀完。我心想:“這么厚的一本書(shū)還不把我給看死。”媽媽一轉(zhuǎn)身,我就將一本漫畫(huà)書(shū),悄悄地夾進(jìn)了那本書(shū)中,借著這本書(shū)的遮擋,我又津津有味地看起了我心愛(ài)的漫畫(huà),漫畫(huà)也是書(shū)嘛,沒(méi)什么不可以,只要不被媽媽發(fā)現(xiàn)就行了。
我上三年級(jí)了,媽媽又買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳系列之四個(gè)調(diào)皮蛋》讓我在學(xué)校看完,我就一直塞在書(shū)包里,從沒(méi)有拿出來(lái)看過(guò)。沒(méi)想有一節(jié)自習(xí)課上,老師說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始,每周的這一節(jié)課都要閱讀課外書(shū),而且這段時(shí)間只能看書(shū),不能干別的事。我只好從書(shū)包中拿出《四個(gè)調(diào)皮蛋》無(wú)精打采地看了起來(lái)。看著看著故事中馬小跳和他的三個(gè)伙伴的幽默、搗蛋的故事把我深深吸引了,此后,我竟然不再討厭書(shū)了。
有一節(jié)課,老師讓我們做完作業(yè)再看課外書(shū)。我立即就從書(shū)包里拿出了《城南舊事》,我被書(shū)中惠安館的瘋子、英子和妞兒感動(dòng)了,英子糊糊涂涂在幫惠安館的瘋子秀貞找到了女兒妞兒,最后慘死在火車(chē)輪下,讀到這兒我感覺(jué)仿佛自己也走進(jìn)了書(shū)中,“張藝文”一聲叫喊把我從故事中拉了出來(lái),原來(lái)大家都把《補(bǔ)充習(xí)題》做好交了,而我因?yàn)榭磿?shū)作業(yè)還沒(méi)完成呢。我的臉頓時(shí)紅得像蘋(píng)果一樣,趕緊做作業(yè),心里想:這次可糗大了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”喜歡看書(shū)的我現(xiàn)在也愛(ài)上了寫(xiě)作,我的作文還時(shí)時(shí)被老師當(dāng)作范文在班上讀呢!這可都是書(shū)的功勞,我將和我的這位“好朋友”一路相伴,快樂(lè)成長(zhǎng)。
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