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初作文

初中作文600字

時(shí)間:2021-07-18 09:02:15 初作文 我要投稿

【熱門】初中作文600字集錦6篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的初中作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】初中作文600字集錦6篇

初中作文600字 篇1

  那次遇見(jiàn),就如一顆麥芽糖,不舍得咽下,不舍得嚼碎,一股甜蜜的味道再次讓我憶起了在那童真的時(shí)代遇見(jiàn)的最美好的你。

  一片紅楓葉便讓我想起了我們的初次相遇,那時(shí)她還是個(gè)天真爛漫的小姑娘,一張紅撲撲帶著稚嫩的臉龐,十分可愛(ài),自從她贈(zèng)予我那一片紅楓葉時(shí),便朦朧中成了我的知己。她比我大一歲,出生在夏天,天生便自帶一種熱情與豪邁,而我出生在冬天,有些多愁善感與默默無(wú)聞,可是這一切并沒(méi)有影響到我們的友情。

  從此,我們?nèi)杖震ぴ谝黄,一起跑,一起鬧,一起笑,一切都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,只感到充實(shí)與快樂(lè),這簡(jiǎn)單的一切,伴隨著我們樸實(shí)美好的每一天。

  可是,這一些仿佛是夢(mèng),隨著年齡的增長(zhǎng),我們見(jiàn)面的日子愈來(lái)愈少,過(guò)往的一切一切像一本積滿灰塵的相冊(cè),只印在了紙上,而抓不住了。

  再次來(lái)到那片楓葉林,楓葉已凋零,只留下了蒼老的樹(shù)干,新葉也不復(fù)再生了,再次撫摸那粗糙的樹(shù)皮,仿佛又抓住了她的手,抬頭,只見(jiàn)一片片歡笑的葉片在樹(shù)上搖曳,看見(jiàn)了她的笑,聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音:“這片紅葉真美,你喜歡便給你了,別太憂郁,你已經(jīng)是我的朋友了,開(kāi)心點(diǎn)!逼降脑捳Z(yǔ)如甘露般滋潤(rùn)了我的心田,伸出雙手與她嬉戲打鬧。寒風(fēng)吹過(guò),夢(mèng)醒了,還是那光禿的身軀,只是遠(yuǎn)處那人,熟悉而又陌生,再三打量我才認(rèn)出了她,再次相遇,心境不同,處境不同,可那埋藏在內(nèi)心深處的真情沒(méi)變,相擁過(guò)后,再次放肆地奔跑起來(lái),只為尋找那份初見(jiàn)的感覺(jué)。風(fēng)肆虐地吹,一種不明物體打濕了面龐……

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,時(shí)間如流水匆匆,認(rèn)識(shí) 了一個(gè)又一個(gè)新朋友,尋了一件又一件趣事都抵不過(guò)與她的相遇,那次遇見(jiàn),已印于心。

初中作文600字 篇2

  “我的數(shù)學(xué)書(shū)呢?剛剛正在看書(shū)的我在書(shū)包里找著要做練習(xí)的數(shù)學(xué)書(shū)”。數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)帶,這可不好,我學(xué)要抄題做,做不好留下來(lái),做完了才能走,我可不想這樣。

  奇怪,我明明把數(shù)學(xué)書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里,可是什么也沒(méi)有,會(huì)不會(huì)忘帶了呢?不對(duì),我記得我?guī)Я搜,這么會(huì)沒(méi)有呢?在我找了幾次無(wú)果后,我終于確認(rèn)我沒(méi)有帶數(shù)學(xué)書(shū)。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我越來(lái)越著急,心里想著能有人幫助我!昂,你怎么了?”同桌的聲音響了起來(lái)。我心里十分高興,抓住了這根救命稻草,我向他講了我的窘?jīng)r。“我?guī)湍闳?fù)印,你等著。”他拿起書(shū)準(zhǔn)備往外沖,可真不巧,上課了!現(xiàn)在怎么辦?我心急如焚,希望有人幫我去復(fù)印,那就太棒了。

  老師走了進(jìn)來(lái),她翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū),說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到,第幾頁(yè)呢?”“第11頁(yè),練習(xí)三嗎,做一下!

  老師的話音剛落,我的同桌說(shuō):“老師,我去上個(gè)廁所!”他把書(shū)放進(jìn)了衣服里,拉上了拉鏈。

  “可以,路上不要跑!”

  老師的話還沒(méi)說(shuō)完,同桌就如弦的箭一樣跑了出去。

  過(guò)了一會(huì)兒,他回來(lái)了。同桌拉開(kāi)拉鏈,把復(fù)印紙交給我,自己打開(kāi)書(shū)做了起來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,同桌對(duì)我說(shuō):“你能借我一下修正帶嗎?”他沖我笑了笑,我看了看他的修正帶,已經(jīng)斷了。我毫不猶豫地把修正帶借給他。下課了,我拿來(lái)他的修正帶開(kāi)始修了起來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),打開(kāi)修正帶已經(jīng)費(fèi)了我九牛二虎之力。他開(kāi)蓋子后,我開(kāi)始修了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,修好了,我把修正帶還給了他。

  他笑了,笑的是那么燦爛。

初中作文600字 篇3

  繁星棋布的夜晚,仰頭觀望,無(wú)限的感慨油然而生,突然,流星飛逝,讓我想到:這時(shí),書(shū)是我唯一的朋友,于是信手拿出一本書(shū)。

  每個(gè)人都有喜歡讀的書(shū),我最喜歡讀的書(shū)是古代文明圖像大百科,它用時(shí)光機(jī)從今日世界,載我到古代世界,讓我見(jiàn)識(shí)古帶先民的生活。夜深人靜,是沉淀心靈的時(shí)光,把在學(xué)校一整天的`煩惱通通拋在腦后,此時(shí),我不會(huì)再想現(xiàn)代的紅塵俗世,只想回到古代純樸的生活。這時(shí),書(shū)就是我最好的一杯熱飲,讓我煩悶的心靈得以抒解,并迎向嶄新的一天。

  讀書(shū)的樂(lè)趣是一顆抽象的蜜糖,一般人看它鮮艷的糖衣無(wú)法體會(huì)其中的甜蜜,必須身、心靈都投入書(shū)中的懷抱,這樣才能吃到那顆糖真正的滋味,那種甜的滋味有點(diǎn)甜又有點(diǎn)不甜,讓人心靈回甘。有時(shí)電視用聲光效果真真實(shí)實(shí)地呈現(xiàn)在我們面前,但它栩栩如生的畫(huà)面局限了我們的想像力,雖然,書(shū),只用了幾行文字,但是,這些文字啟發(fā)我們無(wú)限的想像空間。書(shū),就像一位朋友,有些內(nèi)容不好,有些內(nèi)容激勵(lì)人心,但其中不好的內(nèi)容其實(shí)背后隱藏正面的啟示,只是作者為了要用貼近生活的只字片語(yǔ),如同朋友般,一語(yǔ)中的地告訴我們?cè)谏钪杏龅降那闆r或可能犯的錯(cuò)誤。

  人下人讀書(shū)只看書(shū)的外表;人中人,讀書(shū)為了求取功名;人上人,讀書(shū)領(lǐng)會(huì)高深的境界,并修練自己的品格。孟德斯鳩曾說(shuō):“喜歡讀,就等于把生活中的寂寞換成巨大享受的時(shí)刻!庇袝r(shí),我們寂寞,整個(gè)心靈就像氣球洩了氣,沒(méi)有生氣,這時(shí),書(shū)就像打氣筒,給予加油和鼓勵(lì),讓我們重新振作。

  只愿,人人都能選到好書(shū),如同交到益友;只愿,人人都能體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣,并豐富自己的心靈撲滿。

初中作文600字 篇4

  墻角,一株紅梅,樹(shù)枝倚在窗邊。窗后,一抹橙影,裙擺搖曳墻前。寒風(fēng)中,梅香飄逸,花影纖纖。

  雪見(jiàn)望著盛開(kāi)的梅花,思緒萬(wàn)千。紅梅……唐家堡里也有一株。小時(shí)候,她在花間穿梭,花瓣落在發(fā)間,是那么美。旁邊是仁慈的爺爺,正笑盈盈的看著她。等玩夠了,兩人便回到房中,留一縷香風(fēng)繞墻梁……

  時(shí)光荏苒,爺爺早已消失了。冬天,她凝視著紅梅,又想起以前快樂(lè)的一幕幕……可是她追不回過(guò)去的時(shí)間,只是在心中泛起淡淡的惆悵。

  或是必然,或是偶然,她在人生的第十八個(gè)年頭被逐出了家門。也正是那一年,她認(rèn)識(shí)了四個(gè)人,開(kāi)始了一段不平凡的旅程。但她的心里留著恨,想起那只零破碎的家,就會(huì)想起那怨恨。那次,她看著山中的殷紅的梅花,就恨不得一把火燒光,雖然她不能。

  隨后,她到了九天之上,原以為自己能在這里高高興興的玩一圈,但她知道了自己不是普通的人。而向她講述這個(gè)故事的夕瑤,有著和她一樣的相貌,一樣的心情。只不過(guò)一個(gè)是正因思念,另一個(gè)是正因憂傷……

  當(dāng)她來(lái)到鑄劍廳時(shí),她在命運(yùn)的抉擇下留了下來(lái),見(jiàn)證了另外那個(gè)伙伴的離去?她看著龍葵雙手捧著劍,向后仰去的那一刻,淚水涌了出來(lái)。事后,她望著梅花,就感到辛酸與無(wú)奈,任花瓣凄涼的落下……

  秋去春來(lái),風(fēng)起風(fēng)落,她又倚在窗邊。再看花開(kāi)花落,再品緣起緣滅,她嫣然一笑,若梅花綻開(kāi),傾國(guó)傾城……

  暗香間,那個(gè)名作雪見(jiàn)的女子回首,看梅花若雪,雪映梅花;ㄩ_(kāi)的背后,有多少酸甜苦辣,或許只有她自己才知道……

初中作文600字 篇5

  瀟灑這個(gè)詞現(xiàn)已被用得越來(lái)越多,空件皮衣就可以“不要太瀟灑”,一個(gè)動(dòng)作一抹抹神情也可稱作瀟灑。大到一種人生觀,小到一言一行,都能用瀟灑來(lái)形容。但究竟什么是瀟灑呢,恐怕沒(méi)有人能夠下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。瀟灑是個(gè)可意會(huì)而不可言傳的詞。

  我眼中的瀟灑,不在外露的言談舉止,而是在于內(nèi)心的處事態(tài)度。穿一身灑脫的衣裳,不是瀟灑;言行不拘小節(jié),也不是瀟灑。瀟灑就是“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”的感覺(jué),就是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的意境,就是“此中有真意,欲辯已忘言”的品味。只有善于自我調(diào)節(jié),體味人生真諦的人,才能真正瀟灑起來(lái)。

  我眼中的瀟灑,不是玩世不恭、放任自流的態(tài)度,而是既能認(rèn)真努力地奮斗,又能正視現(xiàn)實(shí)適時(shí)放棄的處世方法。瀟灑的人,并非待事馬虎草率,臨了拍拍屁股就走。而是執(zhí)著追求,開(kāi)創(chuàng)屬于自己的小天地。取得成功,并不故步自封;受到挫折,也不自暴自棄。他會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找原因,然后昂首向前。

  我眼中的瀟灑,并非沒(méi)有責(zé)任感,只是逃避壓力,而是有責(zé)任心,有責(zé)任感,并能自我調(diào)整,坦然面對(duì)人生。瀟灑的人,應(yīng)該勇敢對(duì)承擔(dān)責(zé)任,將自己的追求和責(zé)任協(xié)高速調(diào)一致,而不是為責(zé)任所累。

  我眼中的瀟灑,是對(duì)名利并不拒絕,但也不過(guò)分看重名利。瀟灑的人視名利如常物,因而他不太重得失,而重在過(guò)程,他所快樂(lè)的是過(guò)把癮,在追求的過(guò)程中找到樂(lè)趣,在拼爭(zhēng)中獲得興奮。至于最終是成是敗,在瀟灑者眼中,倒已在其次了。

  我眼中的瀟灑,是一種積極向上的人生態(tài)度,不是與世事格格不入,而是適應(yīng)生活,笑面人生,留下自己的腳印。

初中作文600字 篇6

  愛(ài)可能是轟轟烈烈的,正如那一瀉千里的黃河,拍打著堅(jiān)硬的巖石;愛(ài)可能是溫馨的,猶如花香,沁透人的心脾;愛(ài)還可以是那無(wú)聲的表達(dá),是黑暗中的束束燈光。生活是愛(ài)的海洋,愛(ài)是生活的積聚。

  我就是在這愛(ài)的海洋和生活的積聚之中成長(zhǎng)的。

  生活中,父母的愛(ài)是那淡雅的茶。記得在每次考試前的一個(gè)晚上,父親都在為我整理考試用具,母親都在“臨行密密縫”似的為我打點(diǎn)一切。我生活在愛(ài)的港灣里。

  學(xué)習(xí)中,老師的愛(ài)是那嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教育。記得每當(dāng)我遇到困難與挫折的時(shí)候,老師總是會(huì)說(shuō):“想信自己,努力,雖然并不一定成功,但放棄,則一定會(huì)失敗,在最后一秒還未到來(lái)之前,結(jié)果永遠(yuǎn)是未知的,相信吧!前方必定是柳暗花明又一村。”

  生活中,同學(xué)的愛(ài)永遠(yuǎn)是那多彩的寶石。同學(xué)是朋友,是人生快樂(lè)的伴侶。我們一起歡快的唱,一起痛快的哭,難道不是相互友愛(ài)的表現(xiàn)嗎?我們是同學(xué),我們是朋友,我一起步入校園,我們一起跨出校園,風(fēng)雨豈能阻擋你我的真情真意!我們是小荷,任那蜻蜓立于頭頂,一份自然,一份真摯,多彩因?yàn)槟闩c我,表達(dá)的不同是斑讕的童話。輕輕地,同學(xué)在我耳邊留下了一串永遠(yuǎn)的歌聲:“我們永遠(yuǎn)是朋友”。

  生活充滿愛(ài),愛(ài)充滿生活。生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒,不同的角度有不同的美麗,但無(wú)論怎樣的美麗都是由這親情、師情、友情和這偉大的愛(ài)組成的。

  沒(méi)有藍(lán)天的博大,但有了白云的悠閑,它就是最真的;沒(méi)有梅花的幽香,但有野花的淳樸,它就是最善的;沒(méi)有江河的奔騰,但有了小溪的執(zhí)著,它就是最美的。

  原來(lái)我的愛(ài)如白云,在天空的懷抱中游蕩;我的愛(ài)如野花,在大地上自由地綻放;我的愛(ài)如小溪,終會(huì)匯入浩瀚的大海。

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