【精選】成長(zhǎng)快樂(lè)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)快樂(lè)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文 篇1
童年，快樂(lè)是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋，我在這頭，伙伴在那頭。
兒時(shí)，天真的我們總能因一時(shí)流行的游戲而興奮許久。記得那時(shí)，黎明的氣息還沒(méi)有完全散盡，沉寂了一夜的街道因?yàn)楹⒆觽兊牡絹?lái)而顯得格外熱鬧。我們幾個(gè)撐起長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋，嘴里唱著耳熟能詳?shù)母柚{，在兩根細(xì)細(xì)的皮筋間跳出快樂(lè)的舞步，跳出快樂(lè)的足跡。炎炎夏日，艷陽(yáng)的考驗(yàn)?zāi)魏尾涣宋覀兓钴S的心情。瀟灑的雨絲阻擋不了我們童稚的.流露露，剛剛得到的新衣沾滿(mǎn)灰塵。歡樂(lè)的笑聲蒸發(fā)了一切，留下的，只是一張張開(kāi)心的笑顏。
上小學(xué)了，快樂(lè)是一本百看不厭的圖冊(cè)，我在外面，知識(shí)在里面。
終于，我們告別了長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋，走進(jìn)了對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)處不新的校園。在這里，我們捧起了看不完，讀不厭的圖冊(cè)。里面的一切看起來(lái)是那么新奇，“山、日、月。”這些平時(shí)早也被看慣的事物都以文字的形式出現(xiàn)在我們面前。我象種子獲得了雨露的滋潤(rùn)一樣，開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)。在那里面，有我從未嘗試過(guò)的感覺(jué)，有我從未嘗試過(guò)的快樂(lè)———那種獲得知識(shí)的興奮，自豪！
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了�？鞓�(lè)成為了一張多彩的明信片。我在這里，朋友在遠(yuǎn)方。
漸漸的，校園生活變的不那么單純了。這里比以往多了一份競(jìng)爭(zhēng)，多了一份壓力。我不會(huì)成為其中的失敗著，于是我投入了不停的努力與奮斗中。然而這樣的生活也需要一絲美妙，輕松的插曲———我把自己的快樂(lè)、憂(yōu)愁通通寫(xiě)在一張明信片上面，寄到遙遠(yuǎn)的那一邊，送給我的朋友，就在寄送成功的喜悅和期待回復(fù)的日子并存時(shí)，我的心中忽然又增添了一份快樂(lè)，像微風(fēng)一樣寧?kù)o，像晨露一樣清新。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文 篇2
清晨，我翻開(kāi)相冊(cè)，有嬰兒時(shí)期的、幼兒時(shí)期的、少兒時(shí)期的.照片，看著老照片，讓我回想起以前的趣事。
嬰兒時(shí)期的我，想哭就哭，想吃就吃，想睡就睡……生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
幼兒時(shí)期的我，上了第一實(shí)驗(yàn)幼兒園，和小朋友一起背兒歌，捏橡皮泥、做游戲、做早操，聽(tīng)老師講故事，過(guò)得真開(kāi)心。在課余，我還學(xué)了毛筆書(shū)法、輪滑、畫(huà)畫(huà)等，課余生活豐富多彩。
時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼我上了小學(xué)，相對(duì)而言，小學(xué)的生活有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)壓力，經(jīng)過(guò)努力，有時(shí)很開(kāi)心，有時(shí)卻很無(wú)奈。節(jié)假日，爸爸、媽媽帶我去廈門(mén)、安徽滁州等地游玩，了解了歷史、開(kāi)闊了眼界，那是我最開(kāi)心的時(shí)候。
老照片真好，不僅記錄了我的成長(zhǎng)過(guò)程，而且給我留下了美好的回憶。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，曾經(jīng)遇到一個(gè)難題：作文。
在我剛接觸作文時(shí)，有時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，有時(shí)有很多話(huà)不知怎樣說(shuō)。我對(duì)媽媽說(shuō)出了我的煩惱，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟阌^察事物不細(xì)心，所以就寫(xiě)不出來(lái)。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我認(rèn)真觀察事物，細(xì)心研究小花生長(zhǎng)，花有幾片花瓣，花瓣是什么樣子的，仔細(xì)觀察樹(shù)葉子的形狀，如柳樹(shù)葉是長(zhǎng)的，楊樹(shù)葉是圓的，銀杏葉像一把把小扇子。
慢慢的，我喜愛(ài)上了寫(xiě)作文，有時(shí)我的腦海里會(huì)冒出幾句精彩的句子，我就趕緊記下來(lái)，以后寫(xiě)作文時(shí)再用上。喜愛(ài)上了寫(xiě)作文不僅使我的觀察能力逐步提高，還喜歡上了看書(shū)。只要有時(shí)間，媽媽就帶我到書(shū)店去看書(shū)，見(jiàn)到好詞好句我就會(huì)摘抄下來(lái)，漸漸的.，我的作文能力提高了許多。
我的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開(kāi)快樂(lè)作文，因?yàn)樽魑囊呀?jīng)成了我的朋友。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文 篇4
不知何時(shí)起，幻想化而為梅。莊周化蝶，我為什么不可以化而為梅呢？
從小患有闌尾炎，逢冬便絞痛不止。小伙伴們?cè)谕獯蜓┱�，我卻只能呆坐一邊呼熱氣以煨手心。因?yàn)閼侄�，所以想知道為什么梅花能凌寒開(kāi)放。后來(lái)，我明白，生而便有這樣一種物，在困苦中成長(zhǎng)，在寒冷中綻放，沁雪而開(kāi)，香味不減。梅，戰(zhàn)勝了我的恐懼，驚艷了我。
長(zhǎng)大后，我也有了自己的遺憾，自己的苦惱與難過(guò)。但一打開(kāi)窗，那枝頭梅花隨風(fēng)蕩漾，仿若綻開(kāi)笑容，激勵(lì)我成長(zhǎng)。緩緩地，緩緩地，我的心回之以笑容，為她而沉醉。
為什么說(shuō)是她呢？
因?yàn)椋腿缤业牧硪粋�(gè)自己罷，或許說(shuō)，她就是另一個(gè)自己，在萬(wàn)象險(xiǎn)境中接住沉入谷底的我。她會(huì)為我傷感，但更多地，是傾聽(tīng)我的訴求。一點(diǎn)一滴，一點(diǎn)一滴地將那些困難說(shuō)與她聽(tīng)。也許，別人會(huì)覺(jué)得你傻，但只有你自己明白。我是一株梅，要綻開(kāi)，要綻開(kāi)。努力地?cái)D開(kāi)雜草，即使面對(duì)寒冷也迎難而上。出于欣賞，愛(ài)惜與同情，才會(huì)將那一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)融入心中，說(shuō)給那另一個(gè)自己。
她，是難逢的知音，是久候的'良人。愿為她醉倒千杯也不停息。她，愿你自強(qiáng)自愛(ài)，卻也會(huì)在你浮躁得意時(shí)狠狠地罵你，讓你在慘痛中成長(zhǎng)。梅阿梅，自己啊自己，你們分享了我的痛苦，那我的痛苦便會(huì)分成很多很多份；你們營(yíng)造出詩(shī)意與美好，讓一個(gè)迷惘的旅人不再孤苦；你們給了我”糖衣炮彈”，讓我在無(wú)言的夜晚中后知后覺(jué)地成長(zhǎng)……
心頭陌上梅，不知何時(shí)，不知何地，剎那地芳華，予以我呈現(xiàn)，怦然心動(dòng)。
聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：如果一個(gè)人能分出一個(gè)甚至很多個(gè)自己，那他一定不會(huì)讓自己失望。我以梅自比，希望能有梅的品格，塑造一個(gè)全新的自己，成心靈港灣，成航向引擎。殊不知，梅也有她自己的一份堅(jiān)守。倘若冬季開(kāi)放獨(dú)為不被人知，孤芳自賞，那也是她的傲骨風(fēng)姿。倘若離了嚴(yán)寒不行，結(jié)局是溺斃在溫室之中，那也是她的錚錚韌性。那一份堅(jiān)守，我愛(ài)極。
梅，另一個(gè)自己。吾心安處是吾梅，但更愛(ài)極你們?cè)凇毙哪А敝星么蛭遥y過(guò)著，成長(zhǎng)著，同樣快樂(lè)著。
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