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【必備】責(zé)任作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的責(zé)任作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任作文 篇1
在這熹微的晨光中,我們又迎來(lái)了繁忙而又充實(shí)的一周。同學(xué)們看到了,這學(xué)期,我們的校園發(fā)生了很大的變化,校園的環(huán)境狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。亂扔亂倒垃圾的現(xiàn)象少了,各中隊(duì)值日的表現(xiàn)也都十分踴躍和積極,這足以說(shuō)明在班主任老師的教導(dǎo)下,我們的行為規(guī)范有了明顯的進(jìn)步。我們學(xué)校也在原有質(zhì)樸典雅的基調(diào)上,增添了幾分豪華,幾許氣派。
我們始終發(fā)現(xiàn):潔凈,是校園中不曾變更的主題。但是,我們也不可否認(rèn),校園中仍然存在著一些讓人不太滿意的地方,在下午大課間和放學(xué)前,校園內(nèi)。走廊里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)零星的廢紙、糖果、飲料等垃圾。這些都是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào),多次提醒大家注意的。
今天,我們6年4中隊(duì)向大家提出倡議,那就是:凈化校園是我們共同的責(zé)任。
校園是我們的家,美化、凈化靠大家,她的容貌需要我們共同打扮她,從今天開始,倡議大家都記住一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作:彎下腰,撿起腳下的廢紙廢物;記住一項(xiàng)簡(jiǎn)單的'規(guī)定:決不隨手亂丟一片廢紙!
同學(xué)們,我們的明天就是學(xué)校的未來(lái),明天的學(xué)校將以我們的成長(zhǎng)而自豪。請(qǐng)記。簝艋@,是我們共同的責(zé)任!
責(zé)任作文 篇2
俗話說(shuō):百擅孝替先黑鴉反哺跟羊羔跪乳道述的不恰是這個(gè)情理嗎?孝順父母是一種義務(wù)。
束皙在《剜滅詩(shī)》中說(shuō):“嗷嗷林鳥,蒙哺于子!碧K轍的詩(shī)句也提到:“ 馬馳未覺東北遙,鳥哺何辭晝夜飛!比w敘述的是烏鴉由母鳥撫育長(zhǎng)大,在母鳥朽邁不能尋食時(shí),小烏鴉變銜食喂母鳥,認(rèn)為歸報(bào)。
長(zhǎng)大的烏鴉不會(huì)忘卻媽媽的哺養(yǎng)之仇,也像媽媽照料大家一樣照瞅媽媽,并且素來(lái)不會(huì)覺得膩煩,直至老烏鴉天然逝世歿。這才是實(shí)正的孝。
奶奶昔年八十高齡了,前不久,由于下雨著涼生了病,阿姨忙前忙后,跑前跑后,倒是本人又乏病了,阿姨想讓奶奶速樂的安享暮年,即便生病住在病院躺在病床上,也要鈍快活樂渡過每一天。于是天天滋補(bǔ)品養(yǎng)著,電視望著,佳吃的吃著,賴玩的玩著,活得美不快樂,惡不自由,好不安閑!活似仙人。父母辛辛勞甜地將我們養(yǎng)大成我,到了老的時(shí)候,舉動(dòng)不便利,什么也不能為我們?cè)谧龅臅r(shí)候,會(huì)有多多人不厭棄呢?
該你對(duì)父母發(fā)性格的時(shí)候,請(qǐng)想一想;是誰(shuí)把咱們帶到世界上?是誰(shuí)千辛萬(wàn)苦把我們養(yǎng)大成己?是誰(shuí)一遍一遍改正你的領(lǐng)音?一遍一遍地告訴我們一個(gè)又一個(gè)的路理?不厭其煩的告訴我們這應(yīng)當(dāng)怎么干,不應(yīng)當(dāng)怎么作?面對(duì)一個(gè)又一個(gè)成熟的問題,耐煩的結(jié)問……
在一片父親寫的.日記中寫講;昨天我?guī)е⒆油恻c(diǎn)游玩,可惡的小野伙居然問了我54遍“這是什么”,爾也告知了他54遍“那是麻雀”。長(zhǎng)大的孩子驚奇了父疏不外只是答了他14遍“那是什么”。
這是父母對(duì)孩子的愛,向鄉(xiāng)墻個(gè)別厚向地空一樣高:而孩子對(duì)父母的愛卻很難深刻。
孝敬父母是一種責(zé)任!
責(zé)任作文 篇3
我們似乎總覺得自己像是被囚禁的小鳥,我們渴望自由,渴望自己馬上長(zhǎng)大飛出“牢籠”?砷L(zhǎng)大又是什么?媽媽對(duì)我說(shuō),從你承擔(dān)起一份責(zé)任的那刻起,你就已經(jīng)長(zhǎng)大了。
憶起那件往事,已經(jīng)是兩年前的小學(xué)時(shí)代……
那天是“愚人節(jié)”,我深深地記得早自休前,同桌匆忙地趕到了教室,他氣喘吁吁地向我抱怨說(shuō):“幸虧我跑得快,否者就要遲到了。”“哦!薄蹦阍趺匆稽c(diǎn)反應(yīng)也沒有,真是的!”他拿出課本看看我說(shuō),“對(duì)了,剛碰到英語(yǔ)老師了,今天第二節(jié)課考試。”“真的?”我激動(dòng)地睜大眼睛問著他。他看了我一會(huì),“噗嗤”一聲笑了出來(lái),“愚人節(jié)快樂!”
聽了這句話,便白了他一眼,而他整個(gè)上午都拿這件事取笑我!焙,我告訴你,我可沒那么天真,我今天一定會(huì)騙到一個(gè)人的,還是深深地騙到!”“行,行,大小姐您今個(gè)兒就去騙倒個(gè)比你還蠢的人吧!蓖肋在一旁邊笑邊說(shuō)。
“小薇,班主任讓你今天中午把黑板報(bào)上寫的粉筆記擦掉。”我一本正經(jīng)地轉(zhuǎn)過頭開始實(shí)施計(jì)劃了!鞍?寫的挺好的呀,為……”“老師沒說(shuō),你就負(fù)責(zé)擦就好了!辈恢切奶撨是什么,我立即打斷了他的話!昂冒!
中午吃過飯后,同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了。而我為了向我同桌證實(shí)我的“戰(zhàn)果”,便拉著他一起在一旁看小薇擦掉黑板報(bào)上的一個(gè)個(gè)字,還在一旁捂著嘴偷笑。
小薇站在一個(gè)椅子上擦著字,同桌忽然指著教室門口很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):你聽,好像有老師!蔽业纱笱劬,仔細(xì)聽著外面的動(dòng)靜,有高跟鞋的聲音。“小薇,快一起跑!蔽疫叴蜷_后門邊說(shuō)。而小薇卻偏偏不理解我的.意思:“怎么了,還沒擦好呢!薄鞍パ,先別管……”我還沒說(shuō)完,同桌就一把拉著我跑出了后門。
我和同桌在樹蔭下逗留了一會(huì),沉思片刻后,我又跑回了教室,沒有任何人,太安靜了,安靜得心都涼了。不會(huì)挨罵吧,可這一切都是我個(gè)人的原因,怎么那么任性呢。我回到自己的座位上,一個(gè)人趴在桌上,什么都不敢想。
不知過了多久,似乎是他的腳步聲,“嘿”有人拍了一下我的肩,我抬起了頭,是小薇!皩(duì)不……”我顯得異常激動(dòng),我看到他眼角紅紅的。“說(shuō)什么呢,沒什么事的。”他打斷了我的話,便回到座位上。我沉思了一會(huì)兒,剛轉(zhuǎn)過頭想對(duì)他說(shuō)什么,便看到他正在一張紙上寫字,而那張白紙的最上方寫著刺眼的紅筆字:檢討,800字。
我忙轉(zhuǎn)回頭,閉上了眼睛,明明是自己犯的錯(cuò),干嘛要讓別人承擔(dān)。窗外的風(fēng)吹進(jìn)了教室,刺辣刺辣的,風(fēng)吹著,書桌上的語(yǔ)文書的書頁(yè)隨風(fēng)飄動(dòng)。書上刺眼的一句話呈現(xiàn)在我眼前:盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。那是劉易斯說(shuō)的話。
從小媽媽就說(shuō)自己犯下的錯(cuò)要自己承擔(dān),我現(xiàn)在不就是個(gè)廢物嗎?我走出了教室門,我想我要去承擔(dān)起那份責(zé)任了。
責(zé)任作文 篇4
十六歲意味著什么?我曾這樣問過自己。在學(xué)習(xí)九年級(jí)思想品德中,我找到了答案。
它意味著責(zé)任。現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)承擔(dān)一些責(zé)任。因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任,我才能勇敢;因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任,我才能無(wú)私;也因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任,我才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)。
從稚氣未脫的我到初顯成熟的我,伴隨著成長(zhǎng)的腳步,我更加清晰的意識(shí)到:作為一名中學(xué)生,我懂得愛惜和完善自己的品格;作為子女,我能夠孝敬父母和長(zhǎng)輩;對(duì)于同學(xué)和朋友,我樂于伸出援助之手......做好自己力所能及的事,并且對(duì)自己做過的.事負(fù)責(zé),這些都是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
在成長(zhǎng)過程中,就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。
聽老師說(shuō),青少年時(shí)期是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間。我現(xiàn)在要穩(wěn)穩(wěn)挑著這個(gè)擔(dān)子,不說(shuō)為別的,就說(shuō)為了自己,我也不能掉以輕心,我要為以后的美麗生活,努力奮斗這最后99天,因?yàn)槲也幌胱屪约汉蠡。我不要自己失去后才懂得珍惜?/p>
現(xiàn)在,我應(yīng)該承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,這樣對(duì)自己對(duì)別人都有很大的好處。十六歲,讓我倍感自己責(zé)任眾多,責(zé)任多了,我要用心承擔(dān)責(zé)任了。
責(zé)任作文 篇5
做人要有所擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)起自己該盡的責(zé)任。一人若無(wú)所擔(dān)當(dāng),看似輕松,但于己于家于國(guó)無(wú)益之人,定然不會(huì)有存在的價(jià)值。
有所擔(dān)當(dāng),為己。
司馬遷擔(dān)當(dāng)起父親著書立說(shuō)之責(zé),遂成千古盛名,若司馬遷受刑之后便一死了之,那么世上只會(huì)有一個(gè)令家人不齒的人,而不會(huì)有那令千古盛贊的司馬遷了!叭斯逃幸凰,或重于泰山,或輕于鴻毛!彼鶕(dān)當(dāng)?shù)闹厝,令他的生命重于泰山,令他的聲名傳揚(yáng)千古。擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任,不僅僅是付出,還是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值。從這一方面看,擔(dān)當(dāng),也是為了自己。
有所擔(dān)當(dāng),為人。
英雄軍人高官孟祥斌危急時(shí)刻為了別人的生命,勇于擔(dān)當(dāng)自己作為軍人的職責(zé),縱身跳進(jìn)滾滾江水中,為別人獻(xiàn)出了自己年輕的生命;反觀南京某醫(yī)院的醫(yī)生,竟然為了游戲,玩忽職守使孩子夭折于醫(yī)院。同為遇人危難,一人勇于擔(dān)當(dāng),毅然赴死;一人卻置別人生命于不顧,不盡自己的職責(zé)。由此可見有無(wú)為他人擔(dān)當(dāng),體現(xiàn)著這兩人生命的.價(jià)值和人格的高低。孟祥斌縱身一躍,感動(dòng)了金華
更感動(dòng)了整個(gè)中國(guó);而那位醫(yī)生卻只能受到萬(wàn)人唾棄。不為他人擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,得來(lái)的除了鄙夷和唾罵,還會(huì)有什么呢?
有所擔(dān)當(dāng),為國(guó)。
文天祥為國(guó)“不指南方不肯休”,高昂著不屈的頭顱,為國(guó)擔(dān)當(dāng)著忠誠(chéng)者最為基本的責(zé)任。譚嗣同敢于擔(dān)當(dāng)振興國(guó)家之重任,原做變法犧牲第一人。是什么使他們獲得盛名流芳百世呢
是那勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛W鎳?guó)危難之時(shí),他們置個(gè)人生死于不顧,勇敢地?fù)?dān)當(dāng)自己應(yīng)盡的責(zé)任,縱使他們會(huì)失敗,會(huì)死去,但他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木,已注定了他們的勝利,他們的精神不?huì)消亡,定會(huì)隨著萬(wàn)千敢于為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)娜硕饔诤笫馈?/p>
作為我們現(xiàn)在的中學(xué)生,最重要的責(zé)任便是學(xué)習(xí),雖不必強(qiáng)求個(gè)個(gè)擔(dān)當(dāng)“為中華崛起而讀書”的重任,但至少應(yīng)為自己的將來(lái)、為家庭的幸福而奮斗。但是,個(gè)人都強(qiáng)大了,家庭都幸福了,國(guó)家不也強(qiáng)大了嗎?
人,家,國(guó),因?yàn)閾?dān)當(dāng)會(huì)更加強(qiáng)大。
人之為人,要敢于擔(dān)當(dāng);為己,為人,為家,為國(guó)。
責(zé)任作文 篇6
作為青少年的一員,我們要時(shí)刻反省自己。當(dāng)然,人非圣賢孰能無(wú)過?每個(gè)人都會(huì)犯糊涂,我也一樣,不知不覺我也丟失了不該丟失的責(zé)任心。
在那個(gè)冬季,天氣特別冷,回到宿舍后,我迫不及待地鉆進(jìn)被窩,可還是不夠暖和。突然,我有了一個(gè)非?膳碌哪铑^——和別人合鋪。也就是兩個(gè)人在一張床上睡覺。我抱著僥幸的心理,躍躍欲試。
凌晨?jī)牲c(diǎn),我聽到有人在搖晃我的身體,我緩緩地睜開雙眼,一副陌生的臉龐映入眼簾。在我還疑惑時(shí),她先開口道:“為什么兩個(gè)人睡一張床?你原本在哪睡覺?你不知道學(xué)校是不允許的嗎?”我猛地抬起頭,想起自己現(xiàn)在在別人的床上!剎那間,我的心里涌上一百種借口。我深吸一口氣,還是決定從實(shí)招來(lái),便說(shuō)道:“太冷了,我就過來(lái)和她一起睡了。隨后老師叫我回自己的床位便離開了!
天翻起了魚肚白,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入教室,發(fā)現(xiàn)班主任的辦公桌前站著兩個(gè)女生。他們低著頭,班主任的神情也極其嚴(yán)肅。我打聽了原因后,驚慌不已,原來(lái)她們是因?yàn)榇奚崴X被老師發(fā)現(xiàn)了,并且扣了分。我的心里矛盾不已,我想:“為什么班主任沒有找我呢?是不是因?yàn)槲沂窃谧约核奚岷箱,而他們是串宿舍?還是因?yàn)槔蠋熌钗沂浅醴笡]有給我扣分?”我懷著僥幸的'心理,無(wú)比悠閑。
晚上回到宿舍后,在一樓大廳發(fā)現(xiàn)小黑板上通報(bào)批評(píng)昨晚串宿舍的人,令我沒想到卻又合乎情理的是——我的名字也在上面。我的內(nèi)心惶恐不已。老話“不做虧心事,不怕鬼敲門”正好驗(yàn)證我現(xiàn)在的心理。不久后,班主任來(lái)到了我們宿舍,把我叫了出去,說(shuō):“為什么不承認(rèn)和別人合鋪而扣分了?學(xué)習(xí)好有什么用?最重要的是做人,你明不明白?”
那天晚上,班主任說(shuō)了很多,我也明白了很多。其實(shí),犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是你有沒有承認(rèn)錯(cuò)誤以及承擔(dān)責(zé)任的心。
責(zé)任作文 篇7
“責(zé)任”雖然只有兩個(gè)字,但是它卻關(guān)系著一個(gè)人的一生,它是人生中一個(gè)不可缺失的部分。人們?nèi)绻笔Я怂,生命將變得不再完整。每個(gè)人身上都有自己所肩負(fù)的責(zé)任,所以,我也有自己所肩負(fù)的責(zé)任。
星期三下午,夏老師請(qǐng)班中幾個(gè)作文寫得好的同學(xué)把自己的作文抄好上交,要張貼在班級(jí)展覽窗上。班干部黃溫茹拿來(lái)了一本嶄新的信紙,從里面抽了三張遞給了我,請(qǐng)我抄作文。但是,我想:一篇作文最少也有400個(gè)字,那樣抄不得累死人,誰(shuí)受得了啊,反正全班那么多人,缺我一個(gè)也沒什么關(guān)系。于是,我把紙還給了黃溫茹,盡管她再三請(qǐng)求,但我還是維持著原來(lái)的想法。黃溫茹立刻就把這件事告訴了夏老師。頓時(shí),夏老師的臉色馬上由晴轉(zhuǎn)多云了,板著一張臉生氣地說(shuō):“班級(jí)的事情哪有不做的呢?給我把第一單元課文抄一遍!”我愣住了,久久地呆在了那里……
當(dāng)我看到其它同學(xué)在抄作文,而我卻在抄課文時(shí),我的心比針扎、火燒、刀割還難過,一顆顆豆大的眼淚從臉上齊刷刷地掉了下來(lái),陷入了沉思之中:這是一個(gè)完整的班集體,不是我一個(gè)人的世界。班級(jí)就像一個(gè)大家庭,其他的人都在為班級(jí)的榮譽(yù)而努力奮斗,惟獨(dú)我在這里偷懶,作為班級(jí)的一員,不為班級(jí)做事情,這是哪個(gè)班級(jí)都不允許發(fā)生的.事,連一個(gè)班級(jí)成員應(yīng)盡義務(wù)都沒做到,我還算有責(zé)任感嗎?……
我終于在淚水的陪伴下抄寫完了課文,經(jīng)歷了這件事情,讓我感到了什么是真正的責(zé)任,讓我知道了怎么做一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的人。
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事文章,作者描述了自己因?yàn)椴幌氤魑亩焕蠋熈P的經(jīng)歷,作者能夠從一件小事感悟到“人需要有責(zé)任意識(shí)”的道理。文章敘事語(yǔ)言過于平淡,在講述自己不想抄作文時(shí),缺少必要的細(xì)節(jié)描寫,使得文章缺乏吸引力。
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