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實(shí)用的寫(xiě)事作文400字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)事作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)事作文400字 篇1
在我的回憶中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，其中有一件令我至今難忘。
那是一個(gè)烈日炎炎的星期天，媽媽囑咐我去佛山看望生病的阿姨。我迅速的來(lái)到公交車站，等待車的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公交車來(lái)了，人們魚(yú)貫上車，因?yàn)槲覀�(gè)子矮小，所以一會(huì)兒就擠了進(jìn)去，并且找到了一個(gè)很好的位置。剛坐下，迎面上來(lái)一位年邁的老人，她白發(fā)蒼蒼，肩上還背著一個(gè)沉重的包。車上的座位已滿，老奶奶只好扶著我的座位�！袄咸瑏�(lái)坐我的位吧�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去，看到的是一位又高又瘦的年輕人，老奶奶一邊走一邊說(shuō)：“謝謝，謝謝你，小伙子�！睆倪@位年輕人的一舉一動(dòng)，我知道他是一個(gè)殘疾人。忽然，司機(jī)剎車，這位年輕人往前艱難地站起來(lái)，我上前拉了他一把，他連聲說(shuō)：“謝謝”。我說(shuō)：“不用謝，老師教過(guò)我們，看到別人有困難就要伸出雙手去幫助他，叔叔，要不你坐我的位吧�！薄安挥昧�，還是你坐吧！”叔叔微笑著說(shuō)。到了中山公園，這位叔叔一腐一拐地走下車。望著他那高大的`背影，我非常地感動(dòng)。他雖然是個(gè)殘疾人，但是有一顆高尚的心， 叔叔讓座的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。
叔叔是我們的好傍樣，其實(shí)，世界上還有很多人都像叔叔一樣有顆善良的心，讓我們一起幫助更多有困難的人吧！
寫(xiě)事作文400字 篇2
我今天上了一堂開(kāi)心的課，你知道是怎樣的一堂開(kāi)心的課嗎？不知道吧？那我就向你一一道來(lái)，我們?nèi)w同學(xué)和隔壁班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的'游戲——接力比賽。
開(kāi)始，老師讓大家一起去操場(chǎng)上去玩游戲，我想：“究竟是玩什么游戲呢？去一去就知道了�！�
接著，同學(xué)們按照高矮順序排列，矮的站前面，高的站后面，就分成了7組，每組8人，我排在第4組第7個(gè)。我想：“矮的站前面一定是速度慢，如果站后面就會(huì)拖后腿，怪不得會(huì)按照這種順序，但把人數(shù)分為7組，老師的葫蘆里到底賣什么藥？”
后來(lái)，老師宣布游戲規(guī)則：今天玩的游戲是接力比賽，前面一個(gè)人跑到對(duì)面的終點(diǎn)線再跑回來(lái)，打給后面的一個(gè)人，后面一個(gè)人就可以跑了，以此類推，就這樣進(jìn)行下去�！�
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)人早就做好了準(zhǔn)備，老師的一聲令下，他們就像離弦的弓箭一樣沖了出去！不好！第5組取先了，我心想：“這樣下去不是辦法呀！”我一看，馬上就輪到我了，可第五組還是一馬當(dāng)先，一心想取勝。終于輪到我了，我便飛快地跑過(guò)去，取得了第三名，我便過(guò)去打給龍永，他是最后一個(gè)，能使我們組得第一全靠他了，我對(duì)他充滿了信心。
唉！龍永實(shí)在是太不爭(zhēng)氣了！竟然取得了倒數(shù)第一，連女生也跑不過(guò)，真是太丟我們這組的面子了。最后，第5組取得了勝利，我只能想：“輸了不要緊，重在參與。”
雖然我這一組輸?shù)袅�，但我還是很開(kāi)心。輸了就輸了，只要盡力就行了。
寫(xiě)事作文400字 篇3
這天中午，我來(lái)到教室，開(kāi)始寫(xiě)老師布置的作業(yè)，不一會(huì)兒，字寫(xiě)錯(cuò)了，我開(kāi)始翻找著書(shū)包找修改帶，可我找了很久，也沒(méi)有找到它的蹤影，沒(méi)辦法，我只得向同桌借。
一放學(xué)，我正在整理書(shū)包，有兩位同學(xué)飛快地向我跑來(lái)，說(shuō)我的修改帶被一位叫儷文的同班同學(xué)拿去了，我便去問(wèn)她，她果然從書(shū)包里拿出一盒和我失蹤的一模一樣的修改帶，我想，這下總算找到了，可她說(shuō)這盒修改帶是她姐姐給她的，在幾番爭(zhēng)吵下，我放棄了。當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，她生氣地扔下修改帶，說(shuō)：“你說(shuō)這是你的吧，還給你。”說(shuō)著就走了，碰巧同桌走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們?nèi)ジ蠋熣f(shuō)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來(lái)到辦公室，我們跟老師說(shuō)了詳細(xì)情況，儷文也進(jìn)來(lái)了，老師便去問(wèn)儷文的姐姐，回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)老師的`眼睛一直盯著我，我疑惑了，修改帶殼上的貼紙雖已經(jīng)被撕去，但那痕跡還清晰可辨，難道會(huì)錯(cuò)?
第二天，我來(lái)到學(xué)校，被老師叫去，老師說(shuō)：“這件事已經(jīng)調(diào)查清楚了，這個(gè)修改帶是你的，下次小心，別再這樣了�！闭f(shuō)著，就把修改帶還給了我。
我走出辦公室，心里卻想著：她家又不窮，為何要來(lái)偷呢?這大概是品行有問(wèn)題吧。儷文，你什么時(shí)候才能懂得“勿以惡小而為之”啊!
寫(xiě)事作文400字 篇4
我的假期閱讀是一本《豌豆笑傳》。
一開(kāi)始，我讓爸爸媽媽帶我去童村買四年級(jí)上冊(cè)的`《全易通》，好為上四年級(jí)時(shí)做準(zhǔn)備。
爸爸媽媽帶我來(lái)到了書(shū)店，我買了一本《全易通》和一本《豌豆笑傳》�；氐郊�，我就開(kāi)始迫不及待地看了起來(lái)。開(kāi)始看的時(shí)候就覺(jué)得挺有趣，到后來(lái)就上癮了。
有一段，我覺(jué)得很搞笑。臭皮豬對(duì)爸爸說(shuō)：“我給你讀首詩(shī)《詠鵝》�！蓖愣拱职终f(shuō)：“好。”臭皮豬說(shuō)：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！蓖愣褂终f(shuō)：“我再給您讀首我寫(xiě)的詩(shī)：《詠爸》�！蓖愣拱职终f(shuō)：“好，好！”豌豆說(shuō)：“爸爸爸，脖細(xì)腦袋大。睡覺(jué)不老實(shí)，尿床說(shuō)夢(mèng)話�！比缓笸愣拱职志突枇�。哈哈哈······
豌豆學(xué)英語(yǔ)時(shí)總是記不住單詞的發(fā)音，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“好主意”——給單詞標(biāo)上漢語(yǔ)。下面舉幾個(gè)例子：bus（爸死）、teacher（踢車）、where（歪鵝）、pig（屁哥）、home（后母）、fish（飛屎）······我覺(jué)得他可真“有才”�。》駝t怎么會(huì)想出這種方法？
還記得有一次，我一邊喝水，一邊看這本書(shū)。看著看著，我控制不住自己，一下子把我這本搞笑的書(shū)給噴濕了�！锻愣剐鳌方o我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，希望大家也來(lái)讀一讀。
寫(xiě)事作文400字 篇5
1. …以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
2. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
3. 對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
4. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的`思想品質(zhì)。
5. 文章邊敘事邊抒情。
6. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻擬人等手法
7. 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
8. 一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
9. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
10. 文章想象合情合理,
11. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
12. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
13. 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。
14. 描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
15. ,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
16. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
17. 文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
18. 文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
19. 語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
20.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切
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