描寫校園春景作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的描寫校園春景作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫校園春景作文1
來(lái)了來(lái)了，春風(fēng)拌著我又來(lái)到了這熟悉的校園，這難道是夢(mèng)？可我的手卻實(shí)緊緊的握著那綠色的欄桿，我的腳確實(shí)踏在這不知道走了多少遍的林蔭大道上。是的!來(lái)了來(lái)了!我的身我的心，的的確確是容在了我的母校---民吉小學(xué)里了。我扶著那欄桿，緩緩地走著，透過(guò)那懸了一掛淚簾的眼睛，盡情地欣賞著校園的情景。
金黃的陽(yáng)光透過(guò)那碧綠的梧桐樹(shù)葉射下來(lái)，暖暖地灑在每一個(gè)花壇里，瞧!樹(shù)兒!那些是我們?cè)?jīng)挖坑，澆水種植的樹(shù)兒長(zhǎng)的多高啊!一簇簇一叢叢的吐著嫩綠嫩綠的葉，你扶著我，我拉著你，連成一片，籠蓋了湖澤個(gè)花園，使之成為一片綠海，綠的那么清新，綠的那么醉人。啊，夏青!夏青又長(zhǎng)高了一大截，像一個(gè)衛(wèi)士，挺直了腰桿繞這個(gè)扁圓的花壇站成一圈兒。圈兒里，月季話露出粉紅的'面瑕；蝴蝶話輕輕地拍著五彩的翅膀，一串紅夾著鵝黃的花蕊綴在叢綠之見(jiàn)；美麗的金黃條，在春風(fēng)中飛揚(yáng)。發(fā)出一陣陣淡淡的清香；紫藤開(kāi)出無(wú)數(shù)條玲瓏的小花，乍一望，似無(wú)數(shù)顆小星兒中我眨眼含笑�；▋壕Y著綠葉，也兒襯著鮮花，紅艷如流。翠綠欲滴。
啊，有多少個(gè)春日，我與同學(xué)背著書(shū)包走過(guò)這里；有多少個(gè)春日，我和好朋友在這里玩耍，奔跑；有多少個(gè)春日，我與伙伴在花壇鋤草，松土；有多少個(gè)春日，我與你們?cè)谝黄�，那時(shí)，我們多么的快活，我們無(wú)憂無(wú)慮，生活在這美麗的校園。每天，在明亮寬敞的教室里，慈祥的老師領(lǐng)我們讀課文，教我們寫生字，畫(huà)畫(huà)，唱歌。課后老師總是來(lái)到我們的教室和我們談心聊天，教我們解題。五年的時(shí)光過(guò)去了，我們都長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在，我在回首，告別了我的母校，進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)天地，讓我在這片天地里開(kāi)闊一片嶄新的未來(lái)。
描寫校園春景作文2
今天，我尋查到了春姑娘的蹤跡，原來(lái)她就躲在我身邊。瞧！校園門前那幾棵挺拔的松樹(shù)。雖然松樹(shù)一年四季都是綠意盎然的 ，但是在春姑娘的照顧下，它顯得那么筆直、翠綠，如彩虹般絢爛多姿。
春姑娘還脫下自己的外衣，鋪蓋在 小草妹妹的身上，使它們能蘇醒過(guò)來(lái)。果然，在春姑娘精心呵護(hù)的幾天后，小草不負(fù)眾望的從土地里探出毛茸茸的小腦袋，那樣子真讓人愛(ài)憐不已。待它們長(zhǎng)大后，如一片綠色的林海，相互簇?fù)碓趯W(xué)校小衛(wèi)士-----松樹(shù)的身旁，成為一道亮麗的風(fēng)景點(diǎn)。
有些頑皮的小淘氣，還赤著腳走在小草的身上。不過(guò)，他們走得很輕、很溫柔。當(dāng)他們一走進(jìn)這片林海，腳下軟嫩、癢癢的感覺(jué)令他們回味無(wú)窮，鼻子也被那清新、充滿朝氣的氣味所征服……
春姑娘創(chuàng)造了如此美的景色，她仍不滿足。還將她那金黃的頭發(fā)，拔下一束披散在有菜花叢中，使校園外那黃燦燦的 油菜花在陽(yáng)光的照射下發(fā)出璀璨的光芒；春姑娘還躲在附在窗外下得正歡的雨滴中、柳樹(shù)里、花叢中、微風(fēng)中……
總之，春姑娘無(wú)處不在。是她，使春天的景色燦爛多彩；是她，將自己的音容笑貌灑滿整個(gè)校園，讓我們陶醉不已；是她，用勤勞的雙手換來(lái)了我們的驚嘆，換來(lái)了我們?cè)谙奶旒磳?lái)臨時(shí)對(duì)她的戀戀不舍；也是她，辛勤裝飾這我們的青青校園。
我永遠(yuǎn)愛(ài)春，永遠(yuǎn)愛(ài)那充滿春天氣息的校園!
描寫校園春景作文3
冬天的腳步走遠(yuǎn)了，和我們說(shuō)了：“再見(jiàn)�！憋L(fēng)兒不再是那么冷的刺骨，現(xiàn)在的風(fēng)兒吹的有些暖意。因?yàn)榇汗媚锏哪_步來(lái)了，她帶來(lái)了生機(jī)。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！�
溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，不免有些讓人產(chǎn)生倦意。校園里的植物也開(kāi)始復(fù)蘇了。大樹(shù)慢慢伸出了它們的枝丫；花兒漸漸吐露了芬芳……校園里也多了些鳥(niǎo)兒的鳴叫，是多么動(dòng)聽(tīng)。
讓我們用心去感受曾經(jīng)不曾受注意的校園春景。
去吧！讓你感受到校園中的春天！
去吧！讓你感受到無(wú)限美的春天！
我也跟隨著春天的腳步，來(lái)到了熟悉的校園，尋找春景。
今天，同學(xué)們開(kāi)始了一個(gè)奇妙的旅程，開(kāi)始了觀察春的足跡。
草地邊，一些同學(xué)撫摸著小草，如一位母親撫摸著自己的孩子，如此輕柔；大樹(shù)旁，同學(xué)屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹(shù)上，只為聆聽(tīng)樹(shù)的心跳，之后還不忘采一片樹(shù)葉，作為自己的書(shū)簽……同學(xué)們尋找第一抹春色的方法各有千秋。
我也是其中的一員。我們興奮的，像一群剛出籠的小鳥(niǎo)。我和有的同學(xué)觀察起了小草。雖然是春天剛剛來(lái)，但小草已冒出了綠色。
校園中的小草在平時(shí)是多么的不起眼，可今天我覺(jué)得小草的感情也是如此豐富。
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草彎了彎腰，好像禁不起風(fēng)吹，生怕吹彎了腰，但又好像和我們?cè)趩?wèn)好；有的同學(xué)伸出了他們的手，想要摘一根小草，小草好像哭著說(shuō)：“不要摘我！”……
在小草的映襯下校園變得更美。
在今天的觀察中我感受到了校園中的春天的氣息。
春天的生機(jī)讓校園變得跟活潑、富有生機(jī)。也讓我感嘆了春天的校園是如此迷人。
在春天，我愛(ài)上了校園；
在校園，我愛(ài)上了春天。
描寫校園春景作文4
河南的春天，還略有幾絲寒意。但我們的校園里卻是生機(jī)勃勃、吹意盎然，一片熱鬧的景象。
早晨，一走進(jìn)校園，眼前就是一片清新，一株株嬌媚的幼苗似乎在歡快地笑著，好像在說(shuō)：“春姑娘來(lái)了!春姑娘來(lái)了!”花圃兩旁剛剛抽出新葉的小草，從沉睡了一冬的地下掙脫出來(lái)，爭(zhēng)先恐后地向上生長(zhǎng)著。小鳥(niǎo)在枝頭唱著莞爾動(dòng)聽(tīng)的歌曲，真是‘獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴�！�
兩旁的一棵棵柳樹(shù)，活像一個(gè)個(gè)小天使，整齊地排列在兩旁。柔嫩的、頎長(zhǎng)的枝條迎風(fēng)擺動(dòng)，好像揮動(dòng)著淡綠色的輕紗，為春姑娘的到來(lái)翩翩起舞，為新的一天的到來(lái)向同學(xué)們招手，又似乎在竊竊私語(yǔ)，傳遞著春的信息。用一句詩(shī)來(lái)說(shuō)，真是‘碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�
粉刷一新的教學(xué)樓矗立在北側(cè)，大樓中間是一片寬闊的水泥地，周圍是教學(xué)樓，中間一片水泥地可以算是一個(gè)小操場(chǎng)了，可供同學(xué)們大課間時(shí)玩耍和做游戲。北側(cè)有一根高高的旗桿，它活像一個(gè)戰(zhàn)士，保衛(wèi)著我們的校園，旗桿上面有一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。教學(xué)樓里時(shí)而傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，像悠揚(yáng)動(dòng)人的同聲大合唱一陣陣傳入我們耳朵里。這時(shí)，又從操場(chǎng)上傳來(lái)同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。同學(xué)們聚集在操場(chǎng)上，這里一群，那里一群，都在尋找著春的足跡：有的在樹(shù)下看哪片樹(shù)葉是新長(zhǎng)出來(lái)的，有的再看花蕾哪個(gè)是曾經(jīng)經(jīng)過(guò)一陣春雨綻開(kāi)的。
花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色，在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)舞動(dòng)，別具一格。
啊!春天，你給校園帶來(lái)了生機(jī)，你給同學(xué)們心頭涂上了綠色的希望!
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