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描述老師作文五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的描述老師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描述老師作文 篇1
“哎呀！糟了，我的物理成績怎么會退步了12分呀！想當年，我的期中考試中的物理成績就是99呢，可是現在，哎，不說了，越說越傷心，而且我還答應媽媽要保持下去，可是如今，蒼天哪，大地啊！…。�！蔽姨稍诖采戏瓉砀踩�，并且是河東獅孔的說。“行了，行了，有完沒完了��？鬼哭狼嚎的干啥呢？不知道的還以為咱家殺豬了呢！”“可是，姐，我的物理成績……”“行了，不就是退步了嗎？沒有什么的，趕快起來在復習復習，不會的我給你講�。 笨墒俏蚁氲嚼蠋煂ξ业钠谕�，還有媽媽對我的鼓勵，我的內心就很內疚，很內疚，還是很內疚……
明天就要開學了，我見了老師怎么說啊，我都沒有臉了，老師會不會因為我退步而認為我無可救藥了呢？Oh，My God！無可想象。
下節(jié)就是物理課了，老師進來了。樣子沒有大變，還是胖胖的，給以一種很親切的感覺，說實話，我不敢看老師，用手一個勁的在胸前畫“十”字，以求我的平安，在我全副武裝好，等待著老師的“狂風暴雨”時，卻這一切都失算了，老師并沒有批評，反而還是很幽默地說：“你還欠我7分呢��！”{是拿數學和物理比的}反而以后的`這些天，老師都比平常更加的關注我，這讓我感覺到老師沒有放棄我，我自然而然也不能放棄自已，我要努力，我要奮斗！
在記憶的長河里，也許平凡的事不值得一提，不值得受人關注，但是，我卻要把這件普通，平凡的事烙印在我的心里最朦朧處，知道永遠……
她，就像是黑夜中的一縷陽光，照亮你的心窩；她，就像是海洋中的一葉孤舟的一片小槳，劃動你求知的動力。
描述老師作文 篇2
恩師，是一支支蠟燭，燃燒自己，奉獻他人;恩師，是一滴滴雨露，滋潤我們幼小的心田;恩師，一把把金色的鑰匙，為我們開啟了一道道知識的大門……“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！币菦]有您，就沒有今天的我。
恩師在白板上留下的，是辛勤的.果實;在白板上擦去的，是永恒的果實。燈光下，您的身軀帶著一絲疲憊，也伴隨著柔和。課堂上，您總帶著一種威嚴;課下，您讓人覺得親切而又可愛。夜深了，亮著燈的教室里，坐的還是批改作業(yè)的您。
是您，敬愛的恩師，在我們的心靈深處播下了一顆純潔的種子，上面永遠都刻著兩個大字——老師。成長的種子，蘊含了種種恩師的回憶：那作業(yè)本上紅色的圓圓點點，那耐心講解和專注的神情，那燈光下溫柔的背影……
恩師是園丁，我們是花草;恩師是大海，我們是小船;恩師是藍天，我們是鳥兒……“隨風潛入夜，潤物細無聲�！倍鲙煵徽菗碛羞@精神的人嗎?
描述老師作文 篇3
在我成長的歷程中，老師曾給過我向上的動力，所以，我要感謝老師!
有一次，我和于海龍、薛若依、宋思雨等演員在舞臺上排練，因為我們的動作不到位，指導老師就不停的斥責我們，說：“你們是來表演的，不是來這里混日子的;這里是舞臺，不是你們班;我是讓你們表演，你們卻演了個什么?連三歲小孩兒都比你們好，給我回去重練!”我們只好一遍一遍地練，過了好幾遍，老師又發(fā)火了：“你們練的`是個什么，連小貓小狗都看不下去，更別說到時候臺下的幾千觀眾了，給我回去重練……”過度的疲勞加上指導老師的斥責使我很快喪失了信心。
回到教室后，我趴在桌子上，哭得泣不成聲，同學們都極力的安慰我，可是不論同學們怎么安慰我，我都依舊哭著，“嗚嗚——嗚嗚”，教室里傳出我凄慘的哭聲，同學們都說：“小左，別哭了，你已經盡力了……”可是，我還是無動于衷，最后，老師忍不住了，意味深長地說：“小左，不管發(fā)生了生么，你永遠都是我們班的小左，表演是讓觀眾得到歡樂，而不是你要得到什么，你只要不留遺憾就好了�！甭犃死蠋煹囊幌�，我立即停止了哭泣，從此更加地奮發(fā)向上。
老師，如果沒有您的安慰，我就會一直墮落下去，最終我會一事無成，更不會有今天的我。老師，我想對您說一聲：“老師，您辛苦了，我永遠愛您!”
描述老師作文 篇4
在我的心中，有一位老師她特別好，她不但教得好，管得好，還當過市級的優(yōu)秀教師，她就是我們的班主任—田老師。
這一次期末考試，我們的成績一直上不去，有60多分的，有70多分的，有80多分的，就連90分以上的都不到5個。老師為了讓我們能夠考好，就每天每夜給我們復習，自己卻累得筋疲力盡。老師每天不但為語文著想，還為數學和英語著想。到了考試，臨走前去考場時，老師千叮嚀萬囑咐，警告我們答題要認真，不能馬虎，看看題目要是干什么的;數學寫完要低頭檢查，算好每一個得數，不要因為得數沒算對、單位沒寫、答沒寫完整而丟分;做英語聽力部分時，老師念的時候不要東張西望，英語寫完了要看看單詞有沒有抄對。其實，我們都知道老師為了我們好，可是我們都不耐煩了。考完試后，成績出來了，我們班語文、數學、英語、考了全年級第一名，這不但是我們的'功勞，更大的功勞都是老師。
有一次，一個同學生病了，在學校的醫(yī)務室都治不好，老師就帶她出去治�；貋砗�，老師督促她喝水喝藥，每天都問問那個同學身體怎么樣，只有那個同學說我沒事了，老師才能放心。每次吃飯時，老師最要關注那個同學了，要看看那個同學吃的好不好，吃得多不多。睡覺的時候，老師還要到宿舍看看，必須要等到那個同學上床以后，才肯離去。
這就是我們的老師，一個關心人的老師。
描述老師作文 篇5
我有三個很“特別”的老師。
教我語文的，就是胡老師。
她長著一雙炯炯有神的'眼睛，上課誰在開小差，誰在玩東西，誰在做小動作，她都能看得一清二楚。有時還會和大家做做小游戲，還用電腦給我們看過動畫片呢！這就是胡佳老師。
我的科學老師，是江老師。
她人長得有些肥胖，腦袋大大的，眼睛也蠻大。她不光是科學老師，也是執(zhí)勤老師，我們一旦有不良行為，就會被“抓”———批評教育。上科學課的時候，她發(fā)給我們實驗材料，讓我們做實驗。實驗前她總是要特別提醒，以免實驗做得很糟糕、太馬虎。
音樂老師是黃老師。
她的身材可比江老師瘦多了，經常帶著一頂帽子。教課的時候，她唱的時候聲音是那樣的清脆、好聽。但有時班上吵的時候，就會兇一點。
我已經三年級了，上過許多課，也有過許多老師，但這三位老師是最好的，我最喜歡她們！
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