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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的課堂快樂(lè)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂快樂(lè)作文 篇1
快樂(lè)課堂,快樂(lè)校園是在每個(gè)校園里都能感受到的.例如:上課回答問(wèn)題受到老師的表?yè)P(yáng),下課在操場(chǎng)上做游戲,都是快樂(lè)的.
你瞧!老師正為我們授課,這不剛提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們立馬舉起了那靈巧的小手,想回答老師提出的'問(wèn)題.老師要一個(gè)男孩回答,那個(gè)男孩回答得頭頭是道，老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們也為他喝彩！頓時(shí)，他心里暖滋滋的，他像往常一樣感受到了無(wú)比的快樂(lè)，他欣欣然地笑了笑。
你看！操場(chǎng)上有的同學(xué)在翻單雙杠，有時(shí)他們還互相較量呢！有的同學(xué)最喜歡鍛煉身體，每次上體育課，他們還會(huì)大大羽毛球、打打乒乓球、排球，有的還跑步呢！有的同學(xué)還在操場(chǎng)上玩“廣播通”“十二點(diǎn)紅”……因?yàn)檫@些游戲能比出高低。贏了的自然高興，輸了的也不氣餒，下次再戰(zhàn)！
最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了，因?yàn)樽霾�，可以舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
校園內(nèi)有時(shí)還會(huì)搞一些活動(dòng)，例如：辦手抄報(bào)，征文……這些活動(dòng)最讓我們快樂(lè)了,因?yàn)槔蠋煏?huì)表?yè)P(yáng)我們,我們能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的樂(lè)趣，一舉兩得的事，難道不會(huì)令我們快樂(lè)嗎？
快樂(lè)課堂，快樂(lè)校園！
課堂快樂(lè)作文 篇2
快樂(lè)人人都擁有，但是快樂(lè)分好多種：有的是自然而然的快樂(lè);有的是由一件事引起的快樂(lè);有的是和某人一起玩的很快樂(lè)……但我的快樂(lè)和哪些原因截然不同：我的快樂(lè)是在一堂課上。每個(gè)人都擁有快樂(lè)，快樂(lè)是世間最好的，也是最珍貴的，用金錢(qián)是買(mǎi)不到的。
星期三的下午，我們上了一堂“快樂(lè)”的課，是體育課。體育課開(kāi)始了，第一項(xiàng)：跑步，五百米。我們排成了一條“直線(xiàn)”，做好準(zhǔn)備。哨子一響，同學(xué)們使出了全身的力氣，可是，跑了三百米左右，每個(gè)同學(xué)都大喘氣，當(dāng)然我也不例外。男女同學(xué)已有很多放棄了。那時(shí)我也想放棄，我太累了，當(dāng)我要放棄時(shí)，想起了媽媽的話(huà)：做什么事都不要放棄，即使是遇到挫折或困難都不要放棄，要一直堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持是勝利。想起了媽媽的`話(huà)，我的信心又回來(lái)了。我堅(jiān)持不懈，最終跑到了終點(diǎn)。我心里可高興了!
第二項(xiàng)：踢毽子。我拿起毽子，向空中拋棄，拋出毽子的那一瞬間，我在想：毽子落下來(lái)，我要沒(méi)有接住，毽子落在地上，同學(xué)們肯定嘲笑我。霎時(shí)，我又想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，想到了這些，我的信心又回來(lái)了。毽子落下來(lái)了，我居然接住了，我不停地踢那只“可愛(ài)”的毽子。比賽結(jié)束了，我高興地跑回了教室，高興地背起了書(shū)包，高興地走回了家。
今天的這一堂課，使我很快樂(lè)。我希望把我的快樂(lè)分給每一個(gè)人，使他們快樂(lè)起來(lái)。如果一個(gè)人沒(méi)有過(guò)快樂(lè)，那他就是一個(gè)無(wú)法體驗(yàn)快樂(lè)的含義的人。
課堂快樂(lè)作文 篇3
第一節(jié)課，老師讓我們準(zhǔn)備些故事、笑話(huà)一類(lèi)的節(jié)目在班里進(jìn)行表演。
同學(xué)們興致勃勃，都打開(kāi)記憶的大門(mén)，拼命想著自己的.節(jié)目，都希望自己的節(jié)目能難住大家或者給大家?guī)?lái)樂(lè)趣。過(guò)了十幾分鐘節(jié)目正式開(kāi)始了，沒(méi)想到我是第一個(gè)被選中的人，我真有些緊張，我鼓足勇氣，清了清嗓子：“同學(xué)們，聽(tīng)好了，有一個(gè)人生了四個(gè)孩子，第一個(gè)叫一明，第二個(gè)叫二明，第三個(gè)叫三明，那么，第四個(gè)叫什么?“同學(xué)們議論開(kāi)來(lái)，大家都說(shuō)叫四明，我哈哈大笑說(shuō)：“錯(cuò)了錯(cuò)了，叫小明�！贝蠹衣�(tīng)了都笑著說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)他最小嘛�！睆埐哒f(shuō)：“我來(lái)考考大家：“什么魚(yú)不能吃?”我一聽(tīng)，迫不及待地說(shuō)：“木魚(yú)唄�！睆埐邲_著我豎起大拇指。我的心里像吃了蜜一樣甜。接下來(lái)我的同桌站了起來(lái)：“四加四加四，打一水果�！蓖瑢W(xué)都靜靜的思考著，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，突然，郭忠強(qiáng)從最后面發(fā)出了一聲：“我知道了，是石榴，你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”我同桌沒(méi)精打采的坐在了座位上。接著有講故事的，有講笑話(huà)的~~~~真是人才濟(jì)濟(jì)，個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，就連平時(shí)不說(shuō)話(huà)的也夸夸其談。
課堂上的笑聲此起彼伏，正當(dāng)我們沉浸在無(wú)限歡樂(lè)之中時(shí)，下課鈴響了，哎，真希望時(shí)間能定格在這美好的時(shí)刻，讓這快樂(lè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)圍繞在每個(gè)人身邊。
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