【精選】信仰作文600字3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的信仰作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
信仰作文600字 篇1
球場上，一個個活躍的身影揮灑著青春的汗水，籃球擊地的聲音渾厚有力，球空心入網(wǎng)的聲音清脆動人……
俗話說得好：“無兄弟，不籃球”，想當時四年級，還是因為小學最要好的朋友才接觸上了籃球�？墒�，剛一接觸到它，我便燃起了濃厚的興趣，對這個新奇的玩意愛不釋手，每到周末都要找場地打球。我十分享受那種與隊友并肩作戰(zhàn)，大汗淋漓的感覺。
一晃，三年過去了，步入初中的我少了很多打球的機會，整天埋藏在題海中，當初成天黏在一起的兄弟也早已各奔東西。回首當時的一幕幕，至今還感到熱血沸騰。偶爾一堂體育課的自由活動，我總是借來籃球過過癮�？倳肫鹪瓉須g樂的時光——隊友間的相互配合，球進后的擊掌，即使是輸球后的嘆氣與埋怨也會使現(xiàn)在的我羨慕不已——至少不用為體育中考犯愁。偶爾路過體育場，看見那些活潑而又稚嫩的孩子們，回想當年的生活是多么美好。
打球總是避免不了的，便是傷病。無數(shù)次，被球砸中腦袋，崴腳，肌肉拉傷，集中訓練后的四肢酸痛，總要休息幾天才能好起來，就如成長路上所遇到的絆腳石和攔路虎，不能想著放棄，而是堅持去克服它，戰(zhàn)勝它。只有在一次次的磨礪中站起來，才會使自己變得更加強大。
記得有一次在家，因為打球與家里人起了爭執(zhí)。原本約了幾個同學在籃球場打球，卻被爸爸按在家里寫作業(yè)，眼看著離約好的時間越來越近，我更加心急如焚，手中的作業(yè)卻還有一大把。無論我怎樣懇求，爸爸都不肯我出去。時間一分一秒的過去了，我眉頭緊皺，額頭上急出了一粒粒豆大的汗珠。我終于忍不住了，朝爸爸怒吼道：“都跟別人約好了，不能放鴿子！”爸爸似乎終于理解了我，無奈地嘆了口氣：“回來后一定要把作業(yè)寫完�！�
雄鷹注定會在碧藍天空中翱翔，小草終有一天會長成參天大樹。我會永遠堅守著我的籃球信仰。
信仰作文600字 篇2
有一種信仰，穿越時空。有一種信仰，歷久彌堅。
是誰第一個用結(jié)繩記事，是誰在甲骨上刻下圖騰？是誰丹心留汗青，是誰筆墨舞千秋？文學——這息息相關、不可分割而組成的人類文明，從遠古的源頭流淌到我們腳下，流淌到我們的筆尖，流淌到我們的心間。那是智慧的光芒，精神的火焰，更是信仰她的我們心頭滾過的一陣陣熱浪。
歲月流轉(zhuǎn)，滄海桑田，總有一種信仰，如神在泥人背里插上的脊梁，堅韌挺拔，那就是我們共同的信仰——文學，它是“入芝蘭之室，久而自芳”的熏陶，它是“逝者如斯夫，不舍晝夜”的謂嘆，它是“吾將上下而求索”的千古一夢。
當敲擊鍵盤替代了筆在紙上的舞蹈，當裝訂的書變成一頁頁點擊的網(wǎng)頁，當遠古的編鐘聲響化做一張張閃亮的光盤，我們相信，文學的長城堅不可摧，它蜿蜒著，從亙古延伸向遠方，那是因為一直有一群忠實的執(zhí)著的建筑者在添磚加瓦。
因為心懷著這樣的信仰，才讓我們在行色匆匆中不至于丟失了自我；因為文人的豪放，才讓我們在物欲橫流時能堅守著追求。滲透在字里行間血與淚，讓我們彼此心手相握，讓我們彼此默契無語。
這是我們的信仰，也是我們的夢想。當?shù)谝坏挝膶W的甘露滋潤了我們干涸的心田，一粒粒種子就深深埋在了那里，等待著春華秋實，迎接著歲月榮枯。
我希望這是一座橋梁，凌駕長空；我希望這是一個舞臺，寬廣無限；我希望這是一架燈塔，徹夜不滅。也許它僅僅是江河上的一葉小舟、雙腳下的一方泥濘、手提的一盞小桔燈，但是我們相信，即使是小舟也能載著我們從此岸到彼岸，即使是方寸之地也能展示我們動人的舞姿，即使是小桔燈也能引領我們從黑暗走向下一個黎明！因為信仰，我們堅守。因為夢想，我們同行！踩著這方寸土，提著這盞桔燈——一起出發(fā)！
信仰作文600字 篇3
我曾經(jīng)被人取笑過，被人懷疑過，但是真實的.我知道真實的自己。也許我不是超人，不能拯救世界，但是我只求那一份信仰。 五年級，我轉(zhuǎn)學了，我清楚的知道自己轉(zhuǎn)學的種種原因，一想起那些曾經(jīng)的事情，就讓我生不如死，我用學習來麻痹自己，可是，世界總是那么渺小，我的同學到處宣揚說，我的成績不是真實的，而是倒讀或是留級的，否則我不可能每次什么考試都成績那么高。我沒放在心上，但是老師也相信了，沒有了信仰的地方，我再一次想到了轉(zhuǎn)學，可是我沒有，我不能因為“糟蹋”了一個地方后再逃離另一個地方，或許我能夠改變……
對于我的心情，為了緩解壓力，我不打算在qq空間里發(fā)說說了，即使設置了權限，親朋好友還是有辦法“偷窺”我的秘密，再一次傷害我�；蛟S我寫的作文不算怎么好，但是大家總是不相信我，我把曾經(jīng)寫下的作文，加上一點改造，發(fā)表到了，而年級就是以前寫的年級，可是大家都不相信我。 自大地說，我曾經(jīng)是很光榮，平時也許比其他孩子好一些，但是現(xiàn)在的我和大家是平等的了，我沒有老師的“另外”的悉心教導，可是大家還是懷疑我。 我不是一個雕像，一個被人議論的雕像。我成功的時候懷疑我，我失敗的時候卻嘲笑我，這是一件值得自豪的事情還是悲傷的事情呢？ 不扯遠的來說，我身邊的人如果對我失去了信仰，以這種觀點來對待我、看我，那我會是什么感受呢？我不是神仙，不會變身許許多多的身份。 我最渴望，大家能給我一份信仰。
朋友們，不能因為我平時的無意玩笑而懷疑我們的友誼；同學們，不能因為我一時的小成功而懷疑我的努力；親人們，不能因為我平時的冷漠而懷疑我對你們的感恩；老師們，不能以我下課時的瘋癲而看待上課時的我…… 請信仰我，我只希望你們真正了解我，以我的自身來看待我，不要因為你是我的某個身份就來隨意評比我！
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