學(xué)期計(jì)劃范文集合5篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
我以前只知道埋頭工作 ,總是希望把工作做得盡善盡美 ,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn) ,因而會(huì)急于求成。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一
點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭�(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！�
作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母
重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
教師個(gè)人工作計(jì)劃
鳳 凰 高 級(jí) 小 學(xué)
劉 紅 葉
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的教科研工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校的“五五”改革發(fā)展規(guī)劃，圍繞迎接“省四星級(jí)高中復(fù)評(píng)”和“省五星級(jí)高中創(chuàng)建”這一中心，把人的全面和諧發(fā)展及終身發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，努力推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持“科研興教、科研興師、科研興�！钡睦砟�，把教育科研與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，努力探索信息環(huán)境下的“有效教學(xué)”及“教學(xué)文化的重建”研究，深入探求教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)的效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時(shí)，我們還要牢固樹(shù)立學(xué)校教科研工作為學(xué)校行政決策服務(wù)、為提高教師的專業(yè)水平服務(wù)、為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)和為彰顯辦學(xué)特色服務(wù)的工作思想，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展與提升。
二、工作要點(diǎn)
1、課題的研究管理工作
�、�.具體組織落實(shí)好我校立項(xiàng)的省“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)文化重建的研究》和教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《有效的學(xué)校：課程發(fā)展與教師成長(zhǎng)》的子課題——《適切應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)有效性的研究》實(shí)施。檢查各子課題的研究推進(jìn)情況，并做好學(xué)校總課題的中期總結(jié)匯報(bào)工作。
�、�.繼續(xù)倡導(dǎo)“教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題”的務(wù)實(shí)研究，圍繞“有效教學(xué)”和“教學(xué)文化重建”的研究，探究總結(jié)先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
�、�.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題組的指導(dǎo)和管理，使之更優(yōu)化、規(guī)范化。①各級(jí)已立項(xiàng)的課題，要進(jìn)一步修改、完善課題的方案，并積極組織實(shí)施。②已到期的課題要及時(shí)結(jié)題。③要把教科研和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真上好課題實(shí)驗(yàn)課和教改實(shí)踐課。④要重視課題研究的過(guò)程，重視研究資料的積累，力求在實(shí)踐中探索出一批相應(yīng)的科學(xué)有效的教學(xué)模式。
�、�.認(rèn)真發(fā)動(dòng)、組織好各級(jí)新一輪課題的申報(bào)工作。要求申報(bào)的課題能結(jié)合學(xué)校的具體情況和發(fā)展思路，結(jié)合學(xué)校的兩個(gè)總課題，科學(xué)地確立研究方向與內(nèi)容，要彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想和特色，努力提高研究的實(shí)效。
�、�.進(jìn)一步優(yōu)化教科研課題條例，充分發(fā)揮好條例的激勵(lì)作用，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，使課題的實(shí)施管理更規(guī)范化、精品化。課題實(shí)驗(yàn)課要請(qǐng)1—2名教科員或教研組長(zhǎng)聽(tīng)課，并由他們簽寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)。
2、論文的送評(píng)參評(píng)工作
�、�.組織好各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比選送工作。
�、�.推薦優(yōu)秀的論文給上一級(jí)論文評(píng)選機(jī)構(gòu)或相關(guān)的報(bào)刊。
⑶.要求凡新分配及或初級(jí)職稱的教師，必須參加陽(yáng)丹市和鎮(zhèn)江市級(jí)的論文評(píng)比；凡中級(jí)職稱的教師，必須參加鎮(zhèn)江市和江蘇省級(jí)的論文評(píng)比；高級(jí)職稱的教師要積極參加各級(jí)各類(lèi)的論文評(píng)比。（獲獎(jiǎng)?wù)撐牡膮⒃u(píng)費(fèi)由學(xué)校支付）
�、�.做好獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的登記及相關(guān)資料的積累工作。要求凡獲獎(jiǎng)?wù)呔杞猾@獎(jiǎng)證書(shū)的復(fù)印件，凡發(fā)表者均需交發(fā)表論文及稿費(fèi)匯款單的復(fù)印件。
3、加強(qiáng)與上級(jí)教科研部門(mén)及兄弟學(xué)校的聯(lián)系，以獲得他們的指導(dǎo)與幫助。
4、做好第52期、53期《丹中教育》的編輯交流工作。
5、配合教務(wù)處、黨政辦公室做好校本培訓(xùn)工作。
6、做好“教育教學(xué)周記”和“繼續(xù)教育”的審核、檢查、登記工作。
三、具體安排：
第1周：通過(guò)教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)教科室計(jì)劃。
第3周：召開(kāi)課題組長(zhǎng)、教科員會(huì)議，布置工作要求，落實(shí)各子課題實(shí)施計(jì)劃。
第5周：各課題組自主舉行一次研討活動(dòng)。
第7周：編輯《丹中教育》第52期。
第10周：舉辦一次教科沙龍——學(xué)術(shù)骨干教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
第13周：舉行課題實(shí)驗(yàn)課觀摩活動(dòng)。
第15周：專家講座。
第18周：編輯《丹中教育》第53期。
第20周：課題組長(zhǎng)、教科員會(huì)議。
第21周：“繼續(xù)教育”、“教育教學(xué)周記”驗(yàn)審考核。
第22周：教科研工作考核、發(fā)放津貼及獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教務(wù)教研處堅(jiān)持立德樹(shù)人，以課堂教學(xué)改革為突破，以教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革為抓手，推進(jìn)素質(zhì)教育；積極推進(jìn)校本教研和“自主高效”的課堂教學(xué)模式的研究，按照創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享等五大發(fā)展理念，圍繞“質(zhì)量、改革、發(fā)展”三個(gè)主題詞，以優(yōu)化常規(guī)工作和創(chuàng)新工作機(jī)制方式為手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)性管理，整體提升我校辦學(xué)水平，為創(chuàng)建鄉(xiāng)村品牌學(xué)校而努力。
二、工作思路：
全面落實(shí)“六個(gè)一”。
強(qiáng)化一種理念：以生為本；
常記一種意識(shí)：常規(guī)管理；
提升一種水準(zhǔn)：師德水平；
突出一個(gè)前提：安全穩(wěn)定；
達(dá)到一個(gè)目的：質(zhì)量提升；
形成一種氛圍：和諧文明。
三、工作重點(diǎn)：
1．以制度為保障，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量的有效管理，本學(xué)年繼續(xù)重點(diǎn)做好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理和教研活動(dòng)，推進(jìn)校區(qū)一體化建設(shè)，確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。
2．圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，立足課堂，以思維導(dǎo)圖為載體，逐步發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，全面育人，創(chuàng)建特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化培訓(xùn)，以賽促訓(xùn)，努力提升教師素養(yǎng)。積極開(kāi)展學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、課題研究，深化課改，建設(shè)和諧、互助的二小團(tuán)隊(duì)，積淀二小文化。
4、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，完善課程體系，開(kāi)齊開(kāi)好兩類(lèi)課程。積極探索拓展性課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制，體現(xiàn)二小特色，突出拓展性課程的興趣性、活動(dòng)性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
5.加強(qiáng)校區(qū)一體化建設(shè)，白山校區(qū)與本部教師共同參加由本部組織的培訓(xùn)、教研活動(dòng)等，與本部教師同一要求完成各項(xiàng)教學(xué)、教研、培訓(xùn)事宜，促進(jìn)校區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
四、實(shí)施策略：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。
教務(wù)教科處將充分發(fā)揮職能作用，以教師教案、學(xué)生作業(yè)為突破口，堅(jiān)持質(zhì)與量并重的原則，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)教師參加教研等活動(dòng)的出勤情況,使教學(xué)工作井然有序地開(kāi)展。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。
1、備課：在鉆研教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，備出能有效指導(dǎo)課堂教學(xué)的教案。對(duì)于任教有隨班就讀學(xué)生的班級(jí)的老師，要在備普通孩子的課的同時(shí)，也要備好隨班就讀孩子上課的教案。堅(jiān)持周前提前備課，利用教研組活動(dòng)時(shí)間加大集體備課力度，課后認(rèn)真反思，總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，要求每節(jié)課后在教學(xué)設(shè)計(jì)的后面認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)要求五年教齡及以下和新調(diào)入學(xué)校的老師必須采用手寫(xiě)備課。教務(wù)處將不定期組織檢查，及時(shí)反饋。
2、上課：在精心備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂中力求把“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，重視學(xué)生學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練”這一教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮課堂的最大效益。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，每周一定位“校長(zhǎng)聽(tīng)課日”，校長(zhǎng)聯(lián)合學(xué)科組老師進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，要求每位教師完成12節(jié)聽(tīng)課任務(wù)，并及時(shí)記錄聽(tīng)課意見(jiàn)感想。
3、作業(yè)：設(shè)計(jì)高質(zhì)量的作業(yè)，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時(shí)認(rèn)真地批閱作業(yè)，盡力面批學(xué)困生的作業(yè)，對(duì)于隨班就讀學(xué)生，運(yùn)用分層作業(yè)進(jìn)行練習(xí)。每周一練中加以思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)生有效思維的'習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)力。
4、輔導(dǎo)學(xué)生：開(kāi)學(xué)初制定輔導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)生遇到問(wèn)題，要及時(shí)幫助解決；對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，更不能體罰學(xué)生；對(duì)學(xué)困生尤其是隨班就讀學(xué)生要在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中多幫助，不要放棄，要有耐心地長(zhǎng)期輔導(dǎo)。
5、考試：認(rèn)真組織好各類(lèi)檢查考試工作，學(xué)科組及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，爭(zhēng)取在市義務(wù)教育質(zhì)量抽測(cè)中取得好的成績(jī)。
6、習(xí)慣培養(yǎng)：繼續(xù)推進(jìn)“今天，我們這樣學(xué)習(xí)”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)，教務(wù)處結(jié)合專項(xiàng)檢查（預(yù)習(xí)、發(fā)言、作業(yè)等方面）和平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課、看課掌握每一個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況，并將及時(shí)跟班主任反饋后進(jìn)行“回頭看”檢查。
7、家長(zhǎng)開(kāi)放日：由于教室場(chǎng)地限制，本學(xué)期組織部分六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)參加“六年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通，提升教學(xué)品質(zhì)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、繼續(xù)開(kāi)好年級(jí)組、校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)三級(jí)教研活動(dòng)（詳見(jiàn)各類(lèi)教研安排表）。鼓勵(lì)各教研組結(jié)合“薄弱學(xué)校微成長(zhǎng)校本教研模式的建構(gòu)與研究”，以“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，重視學(xué)生思維訓(xùn)練”為教研主題，圍繞“提出問(wèn)題——實(shí)踐探索——解決問(wèn)題”的思路展開(kāi)學(xué)習(xí)、研討、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等多種形式的教研活動(dòng)。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，以小切口入手，關(guān)注細(xì)節(jié)，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、組織教師積極參加上級(jí)教育行政部門(mén)舉行的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，采取“學(xué)、仿、用”漸進(jìn)成長(zhǎng)策略，變旁觀式學(xué)習(xí)為參與式、吸納式學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)后通過(guò)整理課堂實(shí)錄、上復(fù)制課、開(kāi)講座匯報(bào)等形式積累優(yōu)質(zhì)資源，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)。
3、組織骨干教師開(kāi)展教學(xué)展示，每學(xué)年承擔(dān)1-2節(jié)示范課，加強(qiáng)總結(jié)與反思，繼續(xù)探討校級(jí)教研的有效性，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，通過(guò)學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效益；教師嘗試運(yùn)用課堂觀察法進(jìn)行觀課、評(píng)課。
4、各位老師期初上報(bào)論文方向與題目，統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，及時(shí)上交參評(píng)論文，及時(shí)總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得與失。針對(duì)大部分教師覺(jué)得論文實(shí)在沒(méi)什么好寫(xiě)的，書(shū)寫(xiě)格式不明確等問(wèn)題，教務(wù)處在校本培訓(xùn)時(shí)開(kāi)展一次“論文寫(xiě)作”培訓(xùn)。每位教師每學(xué)年至少上一堂課題研究匯報(bào)課，逐步建立學(xué)校的優(yōu)秀教案、資料庫(kù)，并形成優(yōu)質(zhì)資源共享。材料上交以電子文檔形式上傳到xx二小校園網(wǎng)的教學(xué)論壇對(duì)應(yīng)的主題跟帖（實(shí)名以便核對(duì)）。
5、培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀教師，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，幫助上課教師備課、磨課，爭(zhēng)取上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加市課堂比賽。
6、繼續(xù)開(kāi)展教師心理健康培訓(xùn)。為貫徹落實(shí)《浙江省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（20xx-20xx年）》和我市創(chuàng)建教育現(xiàn)代化市的相關(guān)要求，加速培養(yǎng)一支全員化的心理健康教育教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)我校中小學(xué)心理健康教育教師C級(jí)上崗資格證培訓(xùn)。明確培訓(xùn)對(duì)象，于20xx——20xx年分批次報(bào)名參加心理健康C證培訓(xùn)及考證。在20xx年底前，保證教師心理健康教育C證持證率達(dá)到65%以上，力爭(zhēng)心理健康教育B證持證率達(dá)到5%，并正常開(kāi)展心理健康教育工作。
�。ㄈ┥罨n題研究，規(guī)范課題研究過(guò)程。
規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。教務(wù)教研處將根據(jù)上級(jí)教科系統(tǒng)的安排，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)課題的立項(xiàng)、結(jié)題、教科論文、成果的評(píng)比等常規(guī)工作。為規(guī)范課題研究過(guò)程管理，有效保證課題研究工作正常進(jìn)行，提高課題研究的實(shí)效性與實(shí)用性，使得每個(gè)課題的研究多出精品，做好課題研究的精致化管理，實(shí)施“教、研、培相結(jié)合”。35周歲以下教師每人都要有自己的一個(gè)微課題（參與大課題的老師可免做）。各課題組成員將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái)，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。組織各科室、各級(jí)段、各教研組開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的嘗試、探索，做好課題中期小結(jié)。要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的課題研究做到基于教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫(xiě)好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。
在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，教研組長(zhǎng)要明確本教研組成員的研究課題。教研組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題及學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向。在公開(kāi)課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中，要把課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實(shí)，實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在問(wèn)題等內(nèi)容。
�。ㄋ模├^續(xù)構(gòu)筑青藍(lán)工程，培養(yǎng)高素質(zhì)師資。
開(kāi)展骨干教師研修提高活動(dòng)，深度發(fā)揮本校名師骨干的“領(lǐng)雁”作用，注重其教學(xué)思想的提煉和教學(xué)風(fēng)格的形成。繼續(xù)推進(jìn)“以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對(duì)、共同提高”的“青藍(lán)工程”，以賽促訓(xùn)，開(kāi)展青年教師板書(shū)比賽、作業(yè)設(shè)計(jì)比賽等等，注重自身素質(zhì)提升的同時(shí)，帶動(dòng)年輕教師快速成長(zhǎng)，將活動(dòng)正�；�，追求實(shí)效性，讓其出效益。
�。ㄎ澹┰诮處熀蛯W(xué)生中開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，傾力打造書(shū)香校園。
為提高我校教師的綜合素質(zhì)，在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，讓全體教師在閱讀中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供精神保障。學(xué)校將為每位教師統(tǒng)一征訂兩本教育專著，集體閱讀并交流分享此書(shū)，另外也要求教師多讀書(shū)，讀好書(shū)。引導(dǎo)教師在“讀書(shū)——反思——實(shí)踐——成長(zhǎng)”中提高。繼續(xù)開(kāi)展“教師微成長(zhǎng)”平臺(tái)系列化，常規(guī)化。要求每學(xué)期做到“七個(gè)一”—— “上好每一堂課、看完一本書(shū)、參加一個(gè)課題組、撰寫(xiě)一篇好論文、寫(xiě)一組教學(xué)隨筆、進(jìn)行一次個(gè)性發(fā)言、完成一份書(shū)法作品。每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀隨筆”若干篇。
(六）確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。
1、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí)，要按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)全開(kāi)足各類(lèi)課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛(ài)滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。
2、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。
�。�1）強(qiáng)化德育課程。以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文
化教育和法治教育，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。把少先隊(duì)課、團(tuán)課、各類(lèi)專題教育與德育課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采用靈活多樣的形式進(jìn)行思想品德和行為規(guī)范教育。把德育目標(biāo)滲透于各門(mén)學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。如一年級(jí)除了設(shè)置了班隊(duì)活動(dòng)、人.自然.社會(huì)，班隊(duì)活動(dòng)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，還設(shè)置了小公民。
�。�2）落實(shí)并整合綜合實(shí)踐課程。積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施的有效途徑，建立
學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效機(jī)制，把各學(xué)科課程的社會(huì)實(shí)踐要求與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)整合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動(dòng)、拓展訓(xùn)練和公益性勞動(dòng)，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。如《人.自然.社會(huì)》與《臺(tái)州藝術(shù)》整合。充分利用早午自習(xí)時(shí)間，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)技能和各方素質(zhì)的同步提高。發(fā)揮教師特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，每周二、四中午開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。
�。�3）積極探索拓展性課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制，確定星期三下午進(jìn)行拓展性課程，拓展性課程要突出其課程的興趣性、活動(dòng)性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
�。�4）開(kāi)設(shè)好心理健康和衛(wèi)生保健課。關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康，保證每天不少于1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，繼續(xù)推廣校園心理健康游戲活動(dòng)和做好陽(yáng)光體育工作，舉辦全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（七）加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)籍等管理，提高服務(wù)意識(shí)。
加強(qiáng)學(xué)籍管理的完善，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確輸入。學(xué)籍管理是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作,具有極強(qiáng)的政策性,其貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。包括學(xué)生注冊(cè)、考試、成績(jī)記載以及在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、取消學(xué)籍和學(xué)籍檔案管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。教務(wù)處要處理好日常的教學(xué)事務(wù)工作，為教師的教學(xué)工作提供必要的服務(wù)，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作能順利開(kāi)展。
�。ò耍┬？目l(fā)工作。
�？斗棚w》，本學(xué)期擬6月中旬刊發(fā)一期，為學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。3月——5月為征稿時(shí)間，一至二年級(jí)上交一、二年級(jí)各班至少一篇，三、四、五、六年級(jí)各班至少二篇，教師修改，并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。稿件發(fā)送到二小FTP——教務(wù)處打印—20xx上放飛征稿相應(yīng)欄目。
五、月工作安排：
三月份：
1、招生注冊(cè)，開(kāi)學(xué)典禮，期始教育。
2、拓展課程設(shè)置以及實(shí)施
3、學(xué)生學(xué)籍管理變更和學(xué)期數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。
4、制訂各類(lèi)計(jì)劃，開(kāi)展集體備課。
5、學(xué)習(xí)規(guī)范教育（課前規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、今天，我們這樣學(xué)習(xí)）
6、落實(shí)培優(yōu)輔差
7、參加市評(píng)比學(xué)科論文上送（3.20）
8、“十三五”規(guī)劃培訓(xùn)選課
9、市教研課題申報(bào)
10、教師教育網(wǎng)信息完善（3.10——3.20）
11、第一輪語(yǔ)數(shù)校本教研（第3周）
12、教學(xué)常規(guī)檢查
13、崇善論壇
14、臺(tái)州市電化課題結(jié)題
15、放飛征稿（3月至5月）
16、心理健康C證培訓(xùn)及考試
17、參加教科研工作例會(huì)
四月份：
1、召開(kāi)xx二小第六屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、第三屆骨干教師評(píng)比
3、綜合科校本教研（第7周）
4、期中備課檢查
5、優(yōu)秀作業(yè)展
6、鎮(zhèn)教研會(huì) （第9周）
7、崇善論壇之管理論壇，由德育處主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦
8、崇善論壇之教學(xué)論壇，由教務(wù)教研處主辦
9、開(kāi)始準(zhǔn)備下學(xué)期的規(guī)劃課題申報(bào)工作
10、新教師技能考核
11、六年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日
12、《放飛》征稿
13、臺(tái)州市級(jí)教研結(jié)題申報(bào)
14、小學(xué)教學(xué)專題調(diào)研
15、市第二屆小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)
16、綜合實(shí)踐活動(dòng)展示研討會(huì)
五月份：
1、召開(kāi)xx二小第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)：鎮(zhèn)小學(xué)生書(shū)畫(huà)賽
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、語(yǔ)數(shù)校本教研（11周）
4、新教師匯報(bào)課（11周）
5、《放飛》征稿
7、崇善論壇之教學(xué)論壇，由信息處主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦
8、三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力測(cè)評(píng)（中旬）
9、參加小學(xué)校本教研現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)（數(shù)學(xué)專場(chǎng)）
10、優(yōu)秀教科研成果、論文評(píng)比
11、參加市心理健康教育周
12、參加市心理健康活動(dòng)課展示研討會(huì)
13、鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競(jìng)賽。
14、參加市教師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競(jìng)賽。
15、評(píng)選優(yōu)秀法制案例。
16、四至六年級(jí)數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽
17、四至六年級(jí)語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽
六月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、口算比賽（1—3年級(jí)）
3、崇善論壇之管理論壇，由校辦公室主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦
4、隨班就讀材料整理匯總
5、畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)考及相關(guān)事宜
6、市教研課題結(jié)題
8、教師校本培訓(xùn)手冊(cè)上交教務(wù)處
9、校本培訓(xùn)工作資料整理、匯編
10、教師法律知識(shí)測(cè)試
11、檢查師徒結(jié)對(duì)工作
七月份：
1、期末備課檢查
2、各教研組期末總結(jié)
3、學(xué)年資料整理、匯編
4、期末考試及數(shù)據(jù)收集
5、學(xué)期結(jié)束工作
學(xué)期計(jì)劃 篇4
我著重培養(yǎng)和發(fā)展孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，以及學(xué)習(xí)鋼琴的目的和意義。注重鋼琴?gòu)椬嗟淖藙?shì)，讓孩子們理解什么是鋼琴?gòu)椬嗾_姿勢(shì)。如何確定座位同鋼琴的最佳位置。
奧爾夫認(rèn)為在音樂(lè)教育中，音樂(lè)只是手段，教育人、培養(yǎng)人才是目的。通過(guò)音樂(lè)教育可以發(fā)展人的感官功能；培養(yǎng)人對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的情感、態(tài)度、審美判斷能力；培養(yǎng)高深的品德、美好的心靈；促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展；提高運(yùn)用音樂(lè)藝術(shù)形式進(jìn)行表達(dá)、交流的能力；發(fā)展想象力、創(chuàng)造性等。而感覺(jué)能力是人認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展智力進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)音樂(lè)教育可提高兒童聽(tīng)覺(jué)的敏銳性、直覺(jué)等方面的培養(yǎng)。而是有創(chuàng)造性的人必然是感覺(jué)靈敏的人，藝術(shù)教育正是培養(yǎng)感性知覺(jué)的最好途徑。
加強(qiáng)孩子對(duì)音的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，基本掌握各音的位置，及各個(gè)節(jié)奏型的演奏，認(rèn)識(shí)基本的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，每堂課都能掌握并彈奏成形的小曲子，由淺入深的進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí)會(huì)數(shù)五線譜，認(rèn)識(shí)高低音譜號(hào)，學(xué)會(huì)彈奏四拍的小字一組的do，兩拍的do，一拍的do,學(xué)會(huì)邊彈邊唱拍，擺正確的手型讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)生濃厚興趣。特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
第一冊(cè)：
1、學(xué)習(xí)唱譜、識(shí)譜、能較快說(shuō)出音符的名稱、能邊打節(jié)拍邊唱。
2、能按照譜子節(jié)奏準(zhǔn)確、完整、流暢地彈奏下來(lái)。
3、左右手交替時(shí)連接緊湊，節(jié)拍準(zhǔn)確。
4、指法、手型、手指的位置以及坐姿和良好的學(xué)琴習(xí)慣。
第二冊(cè)：
1、左右手協(xié)調(diào)的配合。
2、能看著五線譜上的音符熟練的說(shuō)出它的音名。
3、運(yùn)用不同彈奏方法彈奏、學(xué)會(huì)運(yùn)用抬手、呼吸、手指力度和反應(yīng)速度的訓(xùn)練。
4、學(xué)習(xí)不同種的彈奏方法，保證曲子的流暢性。
5、認(rèn)識(shí)升、降記號(hào)和還原記號(hào)以及了解F大調(diào)和G大調(diào)的基本位置（固定低音和弦）
6、雙手交叉及重音練習(xí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，根據(jù)市縣鎮(zhèn)有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展、***發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究構(gòu)成特點(diǎn)為研究核心，以全面進(jìn)步教師綜合素質(zhì)為切進(jìn)口，使教學(xué)工作向更高層面延續(xù)發(fā)展。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，不斷探索以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推動(dòng)教學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步發(fā)展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到更高的層次。
二、目標(biāo)要求：
1、以“***發(fā)展”為立足點(diǎn)，加強(qiáng)家�；�(dòng)，規(guī)范教學(xué)行為，研究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實(shí)履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量�！�
2、提煉總結(jié)，構(gòu)成學(xué)科特點(diǎn)研究專題，以學(xué)科特點(diǎn)研究為載體，打造學(xué)科特點(diǎn)品牌。
3、以縣教研課為契機(jī)，提供豐富的專業(yè)平臺(tái)錘煉教師隊(duì)伍，立足教師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科知識(shí)、專業(yè)辨析能力進(jìn)步，展開(kāi)豐富的教研活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。
三、主要工作任務(wù)：
一、實(shí)施“***教學(xué)”，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。
“***”是社會(huì)發(fā)展到一定階段的必定尋求，教學(xué)工作發(fā)展到一定階段，也必定伴隨著一些矛盾、題目的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)放心的老師，做學(xué)生喜歡的老師，調(diào)和解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、矛盾、題目，站在科學(xué)發(fā)展、延續(xù)發(fā)展、***發(fā)展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。
1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程改革對(duì)課程設(shè)置的適度調(diào)劑充分體現(xiàn)了增進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展的理念，作為在教學(xué)第一線實(shí)踐的老師，必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法按課表上好每堂課，不隨便調(diào)課。教務(wù)處將通過(guò)學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程計(jì)劃狀態(tài)。
�。�2）貫徹落實(shí)省減負(fù)規(guī)定。
a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，實(shí)施同一放學(xué)制，實(shí)施到點(diǎn)靜堂制。
b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級(jí)不得布置書(shū)面作業(yè)，中、高年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。我們將通過(guò)家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級(jí)跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制強(qiáng)化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識(shí)。
2、家�；�(dòng)，使教學(xué)更開(kāi)放。
本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)實(shí)行定期交換制，對(duì)作業(yè)量作跟蹤
調(diào)查交換，我們將設(shè)立重點(diǎn)家長(zhǎng)聯(lián)系制，加強(qiáng)教學(xué)工作的溝通交換，盡可能開(kāi)設(shè)題目舉報(bào)電話，做到及時(shí)了解矛盾，及時(shí)解決題目，構(gòu)成***的良好教學(xué)環(huán)境。
3、責(zé)任當(dāng)先，使教學(xué)更務(wù)實(shí)。
�。�1）以情感生，由愛(ài)生愛(ài)，建立良好的師生關(guān)系。情感是培養(yǎng)健全人格，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要條件，我們要進(jìn)一步建立愛(ài)生情懷，構(gòu)成親切而嚴(yán)格的教學(xué)形象。
�。�2）一絲不茍，做好教學(xué)五認(rèn)真工作。
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