給予的快樂作文9篇
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的給予的快樂作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
給予的快樂作文 篇1
在放暑假的時候,我們都躲在空調(diào)房里,遠離外面的酷暑。而又有誰曾想過,在那些偏遠的大山里,那些因偏僻和窮而買不起空調(diào)、電風扇的人,正在接受高溫洗禮的人呢?
那是一個炎熱的下午,吃完飯后,我正在空調(diào)房里看手機。突然,一篇新聞吸引了我,標題是:偏僻大山里因炎熱有50余人中暑。我點開一看,真是慘不忍睹,老人、小孩都暈倒在地,邊上的人哭的哭、喊的喊。要不是路過的一個城里人拿出手機,打給醫(yī)院,它們就全完蛋了!看到這里,我不禁想:要是他們有空調(diào)就好了。對呀!我可以吧我自己的零花錢捐給他們呀!這樣,他們就可以有空調(diào)吹了。
說干就干,我先去問爸爸媽媽的意見,他們同意了,我拿出了壓歲錢的十分之八,雖然有些不舍,但是,為了大山里的人我花的多一點也沒事。
我又叫了幾個小伙伴一起去捐款。我們來到捐款處,把錢捐了過去,邊上還有幾個大人也是和我們一起的,看到我們捐了很多錢,就說:“小朋友,你們捐錢都是為了什么呀?”我們異口同聲地說:“為了大山里的人捐款做好事!贝笕藗冋f:“小小年紀就捐款,長大一定是好人。”
幾個星期后我收到了一封信,上面有空調(diào)房,有人的笑臉,還有一張紙條,上面寫著:謝謝你,你是眾人之中捐款最多的,現(xiàn)在我們這里有了個大大的公共空調(diào)房,而且還有電視呢!而且每戶都有了一臺電風扇,謝謝你,你幫助了我們。
看到這,我笑了,原來助人為樂自己也這么快樂呀!
給予的快樂作文 篇2
在我的字典里,給予是對人的一種無私的奉獻。大自然給地球的一切也是一種奉獻,給予是一種快樂。
早晨,小鳥在樹林中吱吱地歡唱,它給樹林給予自然美妙的音樂,它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣,小鳥感覺是快樂的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著,這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁,它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天晴,太陽從烏
過天晴,太陽從烏云的家鉆了出來,把自己身上的能量釋放出來,為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽還會在剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢,給人一幅自然秀美的圖畫。太陽覺得,給予植物、人類的溫暖,給予人類美妙的自然景觀是它的快樂!
風來了,少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸,植物們跟它翩翩起舞,荷蘭那邊的草原上風車也同時在隨之轉(zhuǎn)動著,轉(zhuǎn)動著…風笑著說:“我給予自然一種姿態(tài),給地球一種能源,我很快樂!”
群山連綿,它們聳立在天空下幾千年幾萬年,經(jīng)歷風吹雨打依然那樣堅強。山給自然美麗的圖畫,山給予人類有著登高望遠的感覺,它給予人類堅強的意志,甚至為地球默默地奉獻。山感覺到人們到我這里來,心曠神怡,寵辱偕忘,我給予人快樂和給予自然增加美景,我很快樂!
對啊!無論是小鳥、雨、太陽、風、山這些自然景物,它們都給予地球與人類絕大的奉獻。給予是從心靈上奉獻出虔誠的花朵,更是一種無限的快樂啊。
給予的快樂作文 篇3
我是個愛幫助別人的學生,所以我的朋友很多。
有一件事,我記得非常清楚;那是去年,我和好朋友出去玩,突然看見我家鄰居_李奶奶,正拎著一堆蔬菜,滿頭大汗。突然想起老師說;老人有困男時要幫助老人.我就急忙對好朋友說;咱們?nèi)蛶屠钅棠贪?好朋友說;管她干什么?我聽了很生氣,就對她說;老人有困難時要幫助老人,要幫助老人,而且你自己身為少先隊員,卻這樣做對嗎?好朋友聽了滿臉通紅,什么也沒說,連忙和我一起向李奶奶走去,我負責拿蔬菜,好朋友負責扶李奶奶上樓梯。
雖然,我和好朋友回到了家都腰酸背痛,但是我們還是很高興。
給予的快樂作文 篇4
游學的一天晚上,我急著收拾東西、寫游學手冊,為了第二天的活動做準備。
當我游學手冊寫得正帶勁的時候,突然聽到了咔嚓一下開門聲,我看見學弟從浴室里跑了出來。他的頭發(fā)濕濕的,直往下滴水,我毫不猶豫地放下筆跑到他面前,拿起毛巾說:“來,哥哥給你擦擦頭發(fā)。”學弟露出微笑,愉快地說:“好呀,謝謝你了!蔽易屑毜夭林,但學弟的頭發(fā)依然濕濕的。我自言自語道:“怎么還是不干!”學弟聽到這話,急忙擺著手說:“那還是別擦了,就這樣睡覺沒關系的,你還是趕緊寫你的游學手冊、收拾東西吧!”
我猶豫了一下,游學手冊確實還有好多沒有寫完,白天學得、玩得也很累了,多想早早完成任務早早睡覺。〉矣窒耄簩W弟濕著頭發(fā)睡覺,很容易感冒。要是感冒了,就沒法痛快地參加第二天的游學了,甚至都沒法坐火車,回不了家了呢!我得想辦法幫幫他呢。
我在房間里巡視了一圈,突然眼睛一亮,房間里居然有一個吹風機!我跑過去,一把拿起吹風機,學著媽媽在家里使用吹風機的樣子,小心翼翼地把插銷插進了插座,一推開關,吹風機就嗡嗡地響了起來。我高興極了,把學弟叫過來,打開最大熱風,一只手撥弄著學弟的頭發(fā),一只手朝著學弟的腦袋來回來去地吹。不一會兒學弟的頭發(fā)就全干了,他開開心心地去睡覺了。我接著踏實地去寫剩下的游學手冊了。
看著身旁熟睡的學弟,我的心里像喝了蜂蜜一樣甜。雖然我已經(jīng)很累了,寫完游學手冊也很晚了,但是能幫助學弟我心里非常高興,這件事讓我深深體會到了給予的快樂。
給予的快樂作文 篇5
冬天的早晨,太陽公公好似失去了光澤,躲進了厚厚的云層里,不敢出來。風無情的吹著,小樹的樹葉早已飛得七零八落,而無精打采的那些老樹,好似也感受到了人們的冷意,時不時的打著哆嗦,躲藏著侵襲的寒風。
我和媽媽走在回家的路上,寒風從我們身邊呼嘯而過,我不由得縮起來脖子。就在此時,我看見天橋下坐著一位阿姨,她滿臉的蒼白,耳邊還垂著幾絲亂發(fā),她身上的衣服很破舊很單薄,阿姨懷里抱著一個小妹妹,小妹妹的臉也凍得通紅通紅的,雙手緊緊地抱著媽媽的腰,頭深深的扎進了媽媽的懷里。我好奇的問媽媽:“這么冷的天,她們?yōu)槭裁匆谶@呢?”媽媽說:“她們沒有錢,可能是在這里尋求幫助吧!蔽铱戳丝磱寢專坪鯆寢尣]有要幫助她們的意思,也就沒好說什么。我和媽媽到了餐館,媽媽點了我最喜歡吃的飯菜,但我卻食不知味。此時,我腦海中不斷浮現(xiàn)出在寒風中的阿姨,和她懷里小妹妹那可憐無助的目光。我想了想,小聲的跟媽媽說:“媽媽我雖然沒有錢,但是我能把這盒雞塊送給天橋上的小妹妹嗎?她看起來好可憐!”沒想到,媽媽竟然欣慰的同意了。我拿起桌子上的雞塊,飛快的跑向天橋,當我把那盒熱乎乎的雞塊送到小妹妹的手里時,小妹妹揚起臉驚喜的看著我,她小心翼翼地拿過雞塊,好像手中捧著珍寶一樣,卻不舍得放入口中,滿眼流露出幸福的神情。
又一陣寒風吹過,我把凍得有些發(fā)麻的手揣進口袋,卻有一股暖意涌上心頭。那是一滋潤身心的暖,讓我心里無比的踏實。
“贈人玫瑰,手有余香!痹谶@個冬天,我明白了“給予”的快樂。
給予的快樂作文 篇6
美麗的鮮花是迷人的,是芬芳四溢的,美麗的鮮花能代表人世間最美好的友誼,恩情……
我要把鮮花送給媽媽。感謝您把帶到這個五彩繽紛的世間。感謝您教會我許多做人的道理……
我要把鮮花送給爸爸。感謝您在我生病的時候背我去醫(yī)院,感謝您教會我怎樣握毛筆,怎樣寫毛筆字。
我還要把鮮花送給老師。感謝您給了我一把金鑰匙,讓我打開了知識的寶庫,在知識的海洋里盡情地遨游,盡情地獲取知識的果實。
我也要把鮮花送給小鳥。每當我仰望天空,總能看見小鳥在天空展翅飛翔,是小鳥,讓我擁有了一個夢,一個美好的,燦爛的,幸?鞓返膲。
我還要把鮮花送給書籍。書總是在我寂寞,傷心的時候,讓我有了一個童話般的天空。那一個又一個美麗的童話故事,仿佛讓我擦上翅膀,飛過藍天,飛過大海,讓我的童話充滿了幻想和天真……
所有的鮮花送完了,我也同時收獲了快樂和幸福。仿佛讓我回到了小時候,那些美好的回憶……
給予的快樂作文 篇7
河流之外?愚 石 時下流行語“長江后浪推前浪,把前浪拍到沙灘上”以一種別樣的調(diào)侃語調(diào),顛覆著“世上新人趕舊人”的本來惆悵,嬉笑中的無情與落寞,不是海水的逼仄,而是時空轉(zhuǎn)換的必然。
只是這種種必然,附加上人的情感之后,變得敏感和傷情起來。人在沒有任何感知和觸覺的自然流逝之上,加入其自身無端或有意生發(fā)出的悲天憫人的無奈和感嘆,整個世界也便有了近乎細膩的另樣心思和動人表情。
人,在時空的流轉(zhuǎn)中,憐人與自憐同在,并將這些痛惜寄情于山水之間,山水也因此生動起來,并烙上人類情感的印記,于是便有了“逝者如斯夫,不舍晝夜”的感慨。我常常擬想著幾千年前的大河之上,一位老人,凝視著輕輕流過的河水,那河水的節(jié)奏定然如老人的舉止般舒緩與雅致,安詳?shù)脹]有任何痕跡;堤岸曲折凸凹不平,如老人深刻的皺紋,每一道坎坷都寫滿故事;河水或許并不清澈,如同老人被世事攪擾終歸于渾濁的眼淚。時間的刻刀留下了太多的深刻內(nèi)涵,我們讀不懂,同樣讀不懂的還有老人為何能長歌當哭,他的悲歡如何竟成了沉重的思想精髓和文化存續(xù)。
幾千年前叫作時間的東西,現(xiàn)在還被叫著時間;幾千年前那位哲人感慨的東西,如今我們依然感慨;感慨的內(nèi)容或許變了,但那些語調(diào)或情感,卻始終沒有改變,并且流成了河,成為一部厚書,或者一首短詩。而這些東西綜合起來,或許就稱之為歷史。
老人的話似乎成了哲學的一部分,讓我們辨析著晝夜之間的思想往來,辨析著萬千寂靜之中的聲響和那些于靜止中的流動。運動似乎成了絕對,并且?guī)в幸魳返捻嵚珊臀兜,那么靜止呢?那位老人獨立于“川上”的形象,難道不是一幅靜立于歷史長河中最好的哲學絕對嗎?
在河流之外,那位哲人如此鮮活地觀察和思考著這個世界,而這位先哲的河,是歷史的長河,超越于膚色與民族之上,超越于所有的運動與靜止之上,與哲學無關,只與生命的本義相關。
我們無法將自己置身于河流之外,因為我們只是一滴水,無法靜止,更無法掙脫,偶爾被誰濺起,又會在瞬間復歸于河流。
我無法理解命運的玄學與詭變,卻清楚地知道,任何一個人,都無法獨立于河流之外。
既然如此,只做一滴水吧,或許還能體會奔流不息、永不復歸的決絕和快樂。
而這快樂,恰恰是生命給予的。
給予的快樂作文 篇8
書,在我們的生命中充當著重要的角色。古人說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉;又曰:萬物皆下品,唯有讀書高?梢,書在我們生活中是多么的.重要,自然,讀書也便成了一件不可或缺的事兒。
那么,怎樣才能把書讀好呢,我認為應該做到以下幾點。
首先要做到多讀書,俗話說,熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟。是的,書讀得多了,腦中的知識自然也就積累多了。寫起文章或說起話來也就能“行筆成章”、“口若懸河”了,所謂“厚積薄發(fā)”,就是這個道理。
“書讀百遍,其義自見”,一篇文章或一本書,讀得遍數(shù)多了,自然就明白其中的意思了。有時甚至不需要老師的講解,也不需要過多地去思考了。書里的知識空間是無限大的,也就是說,面對一本書,不管你曾經(jīng)讀過多遍,當你再次拿起她來讀時,你總感覺能從中獲得一些新的知識,每一次都有不同的感受,讓人百讀不厭。所以,要讀好書,其次要做到反復地讀,重復地讀。
讀書,不能隨隨便便、馬馬虎虎地讀,尤其是對于一些經(jīng)典的書,一定要異常投入地去讀,深入地讀,甚至忘我地讀。有時要把自己想象成書中的作者,有時要把自己當成書中的主人公,有時又要跳出來,否則會“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,那就得不償失了。而對于書中的一些優(yōu)美文句、細節(jié)描寫等更要深入地讀,把她變?yōu)樽约旱恼Z言,這樣就能真正做到“學以致用”了。
“讀一本好書,比珍寶還好;讀一本壞書,比強盜還壞”,這告訴我們,要讀好書,還得有選擇性地去讀,也就是讀好書。現(xiàn)在的書是多了,書店里,路攤上,甚至雜貨店都有得賣。書的種類也可以說是各種各樣,琳瑯滿目,所以,如果不加選擇地讀,不僅學不到知識,反而會給我們帶來弊處,污染我們的心靈,F(xiàn)在有的小朋友,經(jīng)?匆恍┐笕丝吹摹靶@言情小說”,或整天看那些漫畫類的書,我認為這不好,雖然這些書也能給人帶來短暫的歡樂,但從長遠來看,這是利少弊多的。
當然,要讀好書,除了做到以上所說的“多讀書、反復讀、投入讀、讀好書”外,還要做好一些細節(jié),比如說,讀書的姿勢、環(huán)境等。
總而言之,書是樣好東西,能帶給我們無限的知識,能給予我們無窮的快樂。
因此,我們一定要熱愛讀書,學會讀書。
給予的快樂作文 篇9
不管是熱鬧繁華的市井熱區(qū),還是在冷清孤僻的街頭小巷,或是堆積如山的垃圾堆上?偰芸吹揭蝗浩蜇 他們整日衣衫襤褸,餐風露宿,他們無以為生,更不能維持生計,有很多都鄙視他們。人群從他們身邊走過,一點兒不會注意到旁邊還有一個乞丐。
有一個星期天,我從新華書店走了出來,天下起了雨。我雙手護頭,向雨中跑去,雨越下越大,雨滴就像斷了線的珠子,啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車,一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中。
快到家時,只見一位老乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳,外面還裹了一層塑料紙。那個擺在他前面的破鐵罐已經(jīng)生銹了,銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的皺紋一樣。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著的水泥地上,一雙深深陷進臉頰的眼睛里透露出他的困境,他現(xiàn)在的樣子只能夠用兩個字來形容——可憐。我見著那窮困潦倒的樣子很是同情,就掏出錢包里的零花錢,給他一些錢。我走到他面前,彎下腰,將一元錢投進了老人的銹鐵罐中,他馬上用嘶啞的聲音對我說“謝謝你,謝謝你,祝你長命百歲,身體健康……”我并沒有說什么,只是對他微微一笑。一下子,我覺得快樂了許多,沒想到,付出一元錢,會得到這樣的回報,我高興地走了。
一元錢,這是一個很小的價值單位,它沒有“萬”那么氣派,更沒有“億”那么富有,但它卻可以給予一群人,一群可憐巴巴的乞丐以溫暖。爸爸每年都把我小時候的舊衣服送給其他小孩子們,雖然舊了,但也能給他們送去溫暖。要知道,給予是快樂的,它讓社會充滿愛心,讓社會變成一個美好的大家庭。
【給予的快樂作文9篇】相關文章:
閱讀給予我的快樂勵志文章10-31
《給予是快樂的》教學設計(15篇)10-19
《給予是快樂的》教學設計集錦15篇10-28
有關給予的作文800字03-01
以給予為題的作文02-23
給予的作文600字五篇03-06
關于給予表彰的決定01-09
給予勵志故事06-01
《給予是快樂的》第二課時教學設計10-19
以給予為話題的作文【五篇】03-17