實(shí)用的美麗作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的美麗作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

美麗作文 篇1

　　天空不會(huì)一直晴朗，陽(yáng)光不會(huì)一直燦爛，總會(huì)有陰云密布的時(shí)候，人生也是如此，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)充滿(mǎn)各種艱辛與失敗。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”一首激昂的歌曲使我想起了兒時(shí)的一幕幕。

　　一歲時(shí)：在一個(gè)寬敞的院子里，一對(duì)年輕的父母在正在教一個(gè)男孩走路。孩子一次次地失敗，一次次地跌倒，一次次地哭泣。終于在母親的鼓勵(lì)下，抹干眼淚，學(xué)會(huì)了邁步走路。

　　六歲時(shí)：一個(gè)男孩背著書(shū)包站在門(mén)口遲遲不肯出門(mén)，因?yàn)樗�害怕幼兒園的小朋友會(huì)欺負(fù)他。父親耐心地鼓勵(lì)她，教他要學(xué)會(huì)適應(yīng)。盡管孩子聽(tīng)得迷迷糊糊，但明白了自己“不用怕”，終于開(kāi)開(kāi)心心的背著書(shū)包向幼兒園走去。

　　十歲時(shí)：那是一個(gè)下午，天空陰沉沉的，那個(gè)男孩站在母親面前，他不敢說(shuō)話，低著頭，臉紅通通的。母親接過(guò)他手中的試卷，看到那個(gè)少的可憐的分?jǐn)?shù)，但她并沒(méi)有加以責(zé)罰，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的和他分析錯(cuò)誤原因，并鼓勵(lì)他“相信你，下次一定會(huì)更加努力，取得更好的成績(jī)的'”！那個(gè)男孩更加努力了，在下次考場(chǎng)上，他胸有成竹，奮筆疾書(shū)取得了好的成績(jī)。那個(gè)男孩是我，是我，都是我。

　　在人生的苦難上，你們要學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)，歲月在流逝，年齡在增長(zhǎng)。挫折與失敗一路伴隨著我們，在人生路上行走，不知灑下了多少汗水，收獲了多少果實(shí)，留下了多少腳印……

　　“人生路上甜苦與喜悅，愿與你分擔(dān)所有……”失敗也精彩，失敗讓我收獲了感動(dòng)，收獲了知識(shí)、親情、友情……讓我在成長(zhǎng)的路上走得更充實(shí)、更快樂(lè)。

　　我美麗，因?yàn)槲也晃肥�敗…�?/p>

美麗作文 篇2

　　這個(gè)世界上有很多美的事物，而我卻獨(dú)愛(ài)一種美，它的名字叫凄涼！

　　流光飛舞，世界萬(wàn)千變換，花開(kāi)轉(zhuǎn)瞬即謝，流星稍縱即逝。

　　很多美好的東西只能綻放瞬間，讓人不得不感嘆生命的短暫!

　　在歷史的長(zhǎng)河中人們只是一個(gè)匆匆過(guò)客，也許正因?yàn)槿绱�，人們才更該珍惜這轉(zhuǎn)瞬的美好。雖然無(wú)限滄桑，無(wú)限凄涼……

　　春夏秋冬四季的輪回，無(wú)數(shù)生命接受著這無(wú)情的安排，匆匆來(lái)過(guò)，又匆匆離去.也許經(jīng)不起情感的牽絆，有過(guò)依戀，有過(guò)無(wú)奈，可是該走的注定要離開(kāi)，錯(cuò)過(guò)了便是永遠(yuǎn)。

　　我常常想，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，花開(kāi)的聲音曾給世人帶來(lái)多少溫情，多少欣喜，可是又有多少人能體會(huì)春花凋謝的美麗與哀愁!

　　當(dāng)一樹(shù)繁花隨風(fēng)飄零，面對(duì)死亡，沒(méi)有一朵花會(huì)猶豫。

　　她們會(huì)在生命的最后一刻露出絕美的微笑，在她們看來(lái)，只要能綻放，哪怕短短的一瞬，也便不負(fù)此生了。她們?nèi)崦乐袔е鴦倧?qiáng)，帶著對(duì)來(lái)世的希望。

　　那種美麗是驚心動(dòng)魄的，美得艷，艷得凄......

　　初夏時(shí)節(jié)，花兒都已凋謝，只有那青青的果子依然執(zhí)著地延續(xù)著生命，給人帶來(lái)收獲的希望。沒(méi)有花的凋謝，就不會(huì)有花的生命的延續(xù)。

　　沒(méi)有舊夢(mèng)的破碎，也就沒(méi)有新夢(mèng)的生長(zhǎng)。成長(zhǎng)并不是那么簡(jiǎn)單和一帆風(fēng)順的，痛苦中帶著希望，帶著韌性，還夾雜著無(wú)奈。怕短短的一瞬，也便不負(fù)此生了。她們?nèi)崦乐袔е鴦倧?qiáng)。

　　一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。”“秋”字加上“心”字就成了愁，秋天總是最讓人懷舊的。

　　收獲的季節(jié)，果實(shí)完成了他的使命，無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，他默默地承受著，痛苦地成長(zhǎng)著，只想為精心培育他的`主人帶來(lái)豐收的喜悅。他做到了，也該悄然離去了，無(wú)怨無(wú)悔。他的一生就是這樣痛并快樂(lè)著，但他仍然堅(jiān)持著，也許在他生命的最后一刻，他也會(huì)像春花那樣盼望著來(lái)生。

　　白雪皚皚的冬天，我獨(dú)愛(ài)小草。冰雪初融時(shí)，封閉已久的地表會(huì)透出令我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)綠意，在惡劣的環(huán)境中，她們?nèi)醯珔s剛強(qiáng)，帶著對(duì)生活的渴望。她們是最能接受命運(yùn)，也最不會(huì)向命運(yùn)屈服的。

　　世界本不是完美的，不管是春之花，夏之果，秋之實(shí)，冬之草，他們的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，總有這樣那樣的缺憾，但他們都努力過(guò)，奮斗過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，有著凄涼，但卻美麗！

　　有這么一個(gè)故事：蚌對(duì)養(yǎng)殖人說(shuō)：替你孕育珍珠備受折磨，生不如死！”養(yǎng)蚌人卻說(shuō)：“如果沒(méi)有你，美麗的大海的眼睛到哪里去尋找？”蚌流淚了，將眼淚凝聚成珍珠獻(xiàn)給養(yǎng)蚌人。

　　直很喜歡泰戈?duì)柕哪蔷湓?shī)：“愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。也一直很欣賞這樣一段話：”即使是黃昏的最后一縷殘陽(yáng)，也要發(fā)出奇燦無(wú)比的光芒，那是不甘心隕落與沉淪的最后一次拼搏，也是對(duì)生命生命至高積極熱愛(ài)的一種追求，它毫不在意于自己終究要被青山遮擋，也許這是大自然要告訴給人們的生命的真諦！”

　　于是，我知道，生活是一種堅(jiān)持而不是妥協(xié)。

　　我也越來(lái)越欣賞那樣的一種美，她的名字叫凄涼，美得讓人心酸，更讓人心醉……

美麗作文 篇3

　　人人都有包容的心，可是就有一些“小王子”“小公主”沒(méi)有，小時(shí)候的我也不例外。

　　那是在一年級(jí)的一天課間休息，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩游戲，不知不覺(jué)中，上課鈴打響了，我和同學(xué)兩眼一對(duì)，心領(lǐng)神會(huì)的撒開(kāi)腿直往教室飛奔。在奔跑的過(guò)程中，同學(xué)不小心絆了我一下，我立馬猶如斷了線的風(fēng)箏，直接與地面來(lái)了一次親密接觸，疼得我眼淚直流。旁邊的同學(xué)看到了，立刻上來(lái)七手八腳的把我抬到了醫(yī)務(wù)室。

　　經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)室老師細(xì)心的檢查，沒(méi)有傷到筋骨，只是表皮有一些損傷，簡(jiǎn)單處理過(guò)傷口回到教室，一節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了。那位同學(xué)來(lái)到我的桌前，滿(mǎn)懷愧疚的說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！睕](méi)等他說(shuō)完，我搶著說(shuō)：“對(duì)不起就行了嗎？我傷口疼的不得了下節(jié)課就是我最喜歡的體育課了，這個(gè)樣子我怎么辦？”他紅著臉，低聲說(shuō)：“要不你就在教室里休息一下吧。”說(shuō)完就要把我扶著坐下，聽(tīng)他這么一說(shuō)，我怒氣沖天，兇狠狠的說(shuō)：“我再也不想理你了，我倆絕交，你給我等著”。

　　回到家，我把學(xué)校里發(fā)生的這件事告訴了爸爸，希望得到爸爸的大力支持。誰(shuí)知道爸爸卻把我在受傷的這件事的`前因后果進(jìn)行了細(xì)致的分析，同時(shí)還指出了我也要承擔(dān)部分的責(zé)任，最后爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“人人都要有一顆包容之心，這樣這個(gè)世界才會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)�！甭�(tīng)到爸爸的一席話，我慚愧的低下了頭。

　　第二天一大早，我早早地來(lái)到教室，找到那位同學(xué)，拉著他的手，滿(mǎn)懷愧疚的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我摔的那一跤我也是有責(zé)任的，我不應(yīng)該跟你說(shuō)那么難聽(tīng)的話，我們能不能繼續(xù)做好朋友？”聽(tīng)到我這么說(shuō)，那個(gè)同學(xué)滿(mǎn)眼含淚，使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　包容，使友誼變得親近，包容，使社會(huì)變得美麗。

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