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實(shí)用的快樂(lè)的英語(yǔ)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的英語(yǔ)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的英語(yǔ)作文 篇1
本學(xué)期學(xué)校組織以教研組為單位進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),我所授課的時(shí)間正好趕上三九寒冬,窗外滴水成冰,窗內(nèi)卻溫暖如春,只因,這里進(jìn)行著一節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課,喚起了春的氣息。
其實(shí),對(duì)于展示的這節(jié)課,我沒(méi)有刻意準(zhǔn)備,沒(méi)有搞什么花架子,就如平時(shí)一樣,流暢自然充滿(mǎn)童趣。雖然窗外雨聲嘩嘩,教室里卻歡聲笑語(yǔ)、一片艷陽(yáng)。
剛才,我又把這節(jié)課從頭到尾在腦海里回顧了一遍,最讓我滿(mǎn)意的是:課堂上,孩子們那一張張洋溢著幸福的笑臉。他們自信地站起來(lái)朗讀故事,他們勇敢地走上講臺(tái)做超級(jí)PK,宣傳自己做的創(chuàng)意party的海報(bào),還有他們無(wú)拘無(wú)束的`表達(dá),他們發(fā)自心底的笑聲,他們偶爾幽默的調(diào)侃,他們高高舉起的小手……看著看著,我不由自主地被他們的童真感染,一次次忍俊不禁。有一組鏡頭特別可愛(ài):當(dāng)小Tom站起來(lái)告訴大家他最喜歡的禮物是一件連衣裙的時(shí)候,全班同學(xué)大笑起來(lái),小男孩竟然會(huì)喜歡連衣裙!我不失時(shí)機(jī)的唱了一句同學(xué)們剛剛學(xué)會(huì)的Declan的歌曲Tell me why…調(diào)皮又聰明的Eric竟然大聲唱起來(lái):Tell mewhy .Why does Tom like a dress?全班同學(xué)一起附和。這時(shí)Tom從容地站起來(lái)回答說(shuō):I want thedress because I want to give it to my mother as apresent. My mother likesdresses.多有愛(ài)心的孩子!同學(xué)們把熱烈的掌聲送給了小Tom.
從孩子們的眼睛里,我能感覺(jué)到自始至終有一種幸福在流淌,那正是我所期待的最美的教育,我甚至為自己感到有一點(diǎn)點(diǎn)自豪呢。
我更加深刻地感受到:
成功處理課堂的預(yù)設(shè)與生成需要教師的教育機(jī)智;
只有解放了學(xué)生的思想與身體才能培養(yǎng)出富有創(chuàng)新思維的學(xué)生;
只有真正做到了師生人格的平等,才能打造真正的民主課堂。
特此作文一篇,記下這節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課。
快樂(lè)的英語(yǔ)作文 篇2
星期五的這節(jié)英語(yǔ)課,讓我感到其樂(lè)無(wú)窮。為什么?因?yàn)檫@節(jié)英語(yǔ)課變成了三種不同風(fēng)格的課程。
英語(yǔ)課=音樂(lè)課
這節(jié)英語(yǔ)課剛開(kāi)始,黃老師就給我們放了一首英文歌《lemon tree》,頓時(shí),教室里彌漫著快樂(lè)的氣氛,同學(xué)們都陶醉在音樂(lè)之中,有的打起了節(jié)拍,有的身體開(kāi)始輕輕搖擺了,聽(tīng)著聽(tīng)著,有同學(xué)就跟著這輕快的旋律唱了起來(lái),越了越多的同學(xué)加入其中,最后全班同學(xué)竟都唱了起來(lái)?,同學(xué)們的臉上都洋溢著熱情的笑容。聽(tīng),那聲音多么的洪亮、輕快。
英語(yǔ)課=電腦課
“音樂(lè)課”一結(jié)束,黃老師讓我們玩了一個(gè)“連連看”的游戲。這個(gè)游戲是把20個(gè)英文單詞和中文連起來(lái),看誰(shuí)連得多。同學(xué)們的積極性都很高,都要爭(zhēng)著玩。于是,老師就讓每一組選一個(gè)代表來(lái)玩。我們這一組是最后一個(gè)上,而且大家都推選我去參賽,我很緊張,感覺(jué)壓力很大。要知道前面七組的最高分已是16個(gè)了,我豁出去了。也許是壓力越大,動(dòng)力越大,我的表現(xiàn)十分優(yōu)秀,60秒內(nèi),頻頻得手,最終我得了19分。同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光,我的心里比吃了蜜還甜。
英語(yǔ)課=英語(yǔ)課
歌唱完了,游戲玩結(jié)束了,乘大家學(xué)習(xí)的興致正濃,黃老師立刻開(kāi)始講解新的'課文,很多新的單詞、新的句型接踵而來(lái),可我們卻沒(méi)有了平時(shí)的束手無(wú)策,大家仍舊饒有興趣地聽(tīng)講、記筆記,跟著老師朗讀,并且很快記進(jìn)了各自的腦海。
這節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束了,可我同學(xué)們一樣,十分開(kāi)心,因?yàn)槲覀儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有了過(guò)去的枯燥單調(diào)感覺(jué),增強(qiáng)了信心,贏(yíng)得了快樂(lè),收獲了知識(shí),這樣的課我們喜歡上,真希望以后能多上到這樣快樂(lè)的課。
快樂(lè)的英語(yǔ)作文 篇3
When the summer holiday came, my cousin and I went to Huamei International School and joined the English and Art Camp.
The camp lasted for three weeks. We had many interesting activities. I enjoyed them so much, and I was always happy.
I made more new friends there too. I like studying and playing with them very much and I think they were very friendly.
Our classroom, bedroom and canteen were all very comfortable. They are not only bright, but also tidy and clean. The food in the canteen was also very delicious and healthy. I enjoyed the school food a lot. The teachers loved us very much and they took good care of us.
I like the life in Huamei International School.
快樂(lè)的英語(yǔ)作文 篇4
昨天下午,陽(yáng)光明媚,我準(zhǔn)備去上英語(yǔ)課,心情特別高興。
到了英語(yǔ)班,我發(fā)現(xiàn)了極大的變化,樹(shù)木長(zhǎng)大了,玩具變新了,地上鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的彩虹,我好想在彩虹上睡覺(jué)。
走進(jìn)里面,發(fā)現(xiàn)有許多新老師,我希望我的`英語(yǔ)老師沒(méi)有變,我走上前,墻上掛著我的老師的圖像,我走到班里也發(fā)現(xiàn)有許多新同學(xué),我有點(diǎn)尷尬,開(kāi)始懷疑我是走錯(cuò)了班級(jí)。
到了第二節(jié)課下課,我們排著隊(duì)下樓去,我不知道出去外面干什么?老師告訴我們要去抽獎(jiǎng)。我領(lǐng)到了一個(gè)氣球,因?yàn)榫o張,手腳都變遲鈍了,我捂著耳朵用力一踩,沒(méi)有破,再來(lái)一腳也沒(méi)有破,我生氣了,不再捂耳朵上前狠狠地踩了一腳,啪一聲,氣球破了,著實(shí)把我嚇了一跳,撲通撲通地跳了半天。
我發(fā)現(xiàn)氣球里面有一個(gè)白色紙條,上面寫(xiě)著,一盒小玩具,我拿到玩具后,老師還給我拍了一個(gè)照片。
雖然只是一個(gè)小小的玩具,但是我并沒(méi)有后悔。當(dāng)然,我也很羨慕人家的大禮品。
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