神奇的想象作文五篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的神奇的想象作文5篇，希望能夠幫助到大家。
神奇的想象作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到了20年后，技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，讓整個(gè)世界都變了樣。當(dāng)然我的教室也已經(jīng)變了模樣。
我來(lái)到了我的教室，他已經(jīng)刷新了我對(duì)教室的記憶。她像一個(gè)大自然中的森林，書(shū)桌都是一個(gè)個(gè)大大的蘑菇，而凳子就是一個(gè)小一些的蘑菇。哦，我恍然大悟，原來(lái)20年后的教室在森林中。
這時(shí)，我看見(jiàn)一群小朋友從我身邊跑過(guò)，我跟著他們，來(lái)到了一個(gè)亭子。亭子中坐著一位美麗的老師，同學(xué)們坐在了老師的周圍。老師見(jiàn)同學(xué)們都到了，便對(duì)同學(xué)們微微一笑，在空中輕輕的點(diǎn)了一下，刷的一下，天空中出現(xiàn)了一面白板，白板上有孩子們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然后老師的手揮了一下，手上出現(xiàn)了一根教鞭，當(dāng)老師講到小河流水時(shí)，亭子外面就出現(xiàn)了一條涓涓細(xì)流的小河；當(dāng)老師講到了大樹(shù)時(shí)，小河旁邊就出現(xiàn)了一棵蒼天大樹(shù)；當(dāng)老師講到了花兒時(shí)，大樹(shù)下又出現(xiàn)了一片美麗的花兒；當(dāng)老師講到小草頑強(qiáng)的生命力時(shí)，只見(jiàn)小草從小河那邊的石頭縫里鉆了出來(lái)……快看！老師的課講完了，亭子外面已經(jīng)構(gòu)成了一幅美麗的山水畫(huà)。孩子們來(lái)到了小河邊，坐在石頭上，捧著小溪里清澈的泉水“”咕咚咕咚”的喝幾口。喝完水后，孩子們?cè)诖髽?shù)下玩耍，可開(kāi)心了。這時(shí)，我明白了20年后的'教室就在亭子。
“叮叮叮~”哦原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，雖然在我的夢(mèng)中未來(lái)的教室并不是那么繁華，并不是那么的高大上，但是我覺(jué)得未來(lái)的教室就是我理想中神奇的教室。
神奇的想象作文 篇2
從前有一個(gè)叫“數(shù)學(xué)異次元空間”的神秘的領(lǐng)域，被一群長(zhǎng)相似數(shù)字的生物占領(lǐng)，人們稱他們?yōu)閿?shù)字精靈，隨著科技的不斷創(chuàng)新，數(shù)字精靈經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年來(lái)的進(jìn)化，終于發(fā)明了這個(gè)世上獨(dú)一無(wú)二的神奇高科技產(chǎn)品數(shù)學(xué)魔筆。
數(shù)學(xué)魔筆里摻有智能蕊片，所以可以和電腦連接，輕松做完每一道數(shù)學(xué)題。 因?yàn)橄氲玫剿娜颂嗔怂闹魅艘话賴?guó)王就請(qǐng)不巫師施了魔咒，凡是得到他并使用過(guò)的生物都會(huì)受到懲罰。 靈靈是個(gè)憨厚可愛(ài)小胖子，同學(xué)們都很喜歡他，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不怎么理想，靈靈聽(tīng)了前半段這個(gè)傳說(shuō)后，覺(jué)得十分靠譜，就去尋找傳說(shuō)中的數(shù)學(xué)魔筆。那天靈靈在回家的路上的垃圾堆里撿到一只上面寫(xiě)著神奇魔筆的自動(dòng)筆，靈靈帶回家留著明天考試用。第二天清早，靈靈吃完早飯，拿著她昨天撿到的筆奔向?qū)W�？荚囃炅�，靈靈拿著他洳100十20分的試卷回家，爸爸媽媽一看卷子不但沒(méi)高興起來(lái)反而扳著臉問(wèn)靈靈：“你是不是作弊了？”靈靈吞吞吐吐“嗯”了一聲，媽媽把靈靈一年的零花錢全部拿來(lái)抵罪了。原來(lái)這就是那個(gè)懲罰。 這個(gè)故事告訴我們，天下沒(méi)有免費(fèi)的餡餅，如果有那也是上天給予你的施舍。只有靠自己努力，才會(huì)取得貨真價(jià)實(shí)的成功。
神奇的想象作文 篇3
可能大家都覺(jué)得這些教室都有一些普通，但是我認(rèn)為只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才會(huì)有助于我們的學(xué)習(xí)。
我發(fā)明的這個(gè)教室是一個(gè)可以隨身攜帶的教室。聽(tīng)起來(lái)是不是很神奇呢？這間神奇的教室之所以可以帶在身上是因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)利用了空間伸縮術(shù)。然而它在哪里上課就要聽(tīng)老師的話了，因?yàn)檫@間教室不是固定不動(dòng)的，可以隨意更換地方，比如：昨天還在城市里，而今天卻來(lái)到了大森林。
這間教室它只要一放在地上它就會(huì)“變”為原來(lái)的大小。展開(kāi)后就會(huì)出現(xiàn)和普通教室一模一樣的黑板和講桌，可能還會(huì)有人問(wèn)：“那桌子和椅子呢？”
別急，機(jī)關(guān)在地上呢！地上有許許多多的開(kāi)關(guān)，每天當(dāng)來(lái)上課的學(xué)生來(lái)到教室時(shí)，只要踩一下開(kāi)關(guān)，桌子和椅子就會(huì)自己升起來(lái)。所以說(shuō)，每個(gè)同學(xué)的位置也在變化哦。
這間神奇的教室的設(shè)備齊全了那同學(xué)們?cè)趺粗澜淌业奈恢媚�？這個(gè)大可不必?fù)?dān)心，因?yàn)樗麄兊臅?shū)包會(huì)收到這間教室的位置訊息。他們的書(shū)包由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放并配備有GPS定位系統(tǒng)，保障每個(gè)學(xué)生都能安全地到達(dá)教室。
這就是我研發(fā)的神奇的教室，既可以滿足基本的教室設(shè)施配備也可以讓同學(xué)們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下專心學(xué)習(xí)。事實(shí)上，只要我們肯用功，只有我們想不到?jīng)]有我們做不到！
神奇的想象作文 篇4
我們班經(jīng)常有同學(xué)東西不見(jiàn)了，有的是被別人偷了，有的是自己沒(méi)注意保管好而弄丟的，很多同學(xué)丟了東西以后，心情十分郁悶，上課也不專心了，所以我想發(fā)明一種神奇的多功能書(shū)包。
書(shū)包的表面鑲嵌著一個(gè)小巧玲瓏的指紋識(shí)別器，是由電子程序控制的，他能識(shí)別小主人的指紋，如果與小主人的指紋核對(duì)成功，書(shū)包就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，幫你拿出所需要的課本和文具，并對(duì)你說(shuō)：“小主人，這是您要的課本，上課別開(kāi)小差哦”。下課了，它會(huì)自動(dòng)提醒你收好課本文具，幫你整理書(shū)包。
如果不是小主人去開(kāi)啟它，它會(huì)發(fā)出電擊，提醒對(duì)方，還會(huì)大叫：抓小偷、抓小偷，讓“小盜賊”望而生畏。
它不但像一個(gè)勇敢的警察，而且它還是一個(gè)五光十色的變色龍。
它會(huì)根據(jù)天氣的變化來(lái)變換顏色，當(dāng)晴天時(shí)，它是紅艷艷的；當(dāng)陰雨彌漫時(shí)，它是黑閃閃的；天熱時(shí)，它是金燦燦的；天冷時(shí)，它是白霧霧的……，這樣，它就可以提醒那些粗心的同學(xué)們，天冷記得多穿衣服，雨天記得帶傘。
你看，這就是我設(shè)計(jì)的神奇的多功能書(shū)包，假如有一天，你在商場(chǎng)看到它，你一定不要忘記，它是我的偉大發(fā)明。
神奇的想象作文 篇5
大家千萬(wàn)別以為電腦只是拿打打游戲放松自己用的，它還有一些妙用，不過(guò)還有壞處。
健康的上網(wǎng)能讓我們開(kāi)拓知識(shí)面，電腦還有一些更大的作用。電腦能讓我們?cè)诰W(wǎng)上獲得一些來(lái)自全國(guó)各地的信息，讓我們的信息量變大，課外知識(shí)量也就更大。它還能讓我們坐在家里輕松的一點(diǎn)鼠標(biāo)，要買的貨物便會(huì)迅速送上門來(lái);有些只能在電影院里看的電影，只要在電腦上下載好，自己便可以坐在家里看著電影，還不用花費(fèi)自己的一分錢。電腦的好處很多，可是壞處也不少呀，就讓我來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)電腦的害處到底有多少吧?
現(xiàn)在，有一些同學(xué)應(yīng)為在電腦上看了一些不良的網(wǎng)站而走上了犯罪的道路上，可天網(wǎng)恢恢終有一天會(huì)被警察抓住了。而另一些同學(xué)因?yàn)橥嬗螒蛲嫔狭税a，天天都背著家長(zhǎng)玩電腦，拿著家里的錢去買什么點(diǎn)卡然后在沖到了游戲里，一而再再而三地這們。如果在持續(xù)下去的話家里的錢總有一天會(huì)被賣光的。是一種多么浪費(fèi)的行為呀!有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)一落千丈，深深地不能自拔這是多么不好的行為呀!
同學(xué)們我們要健康上網(wǎng)，不要讓不良的網(wǎng)站給迷惑了，走上了那一些不該走的道路，我們一定要健康上網(wǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
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