描寫樹的作文合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的描寫樹的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫樹的作文 篇1
提起銀杏樹我就想起近代文學(xué)家郭沫若寫的一首著名的詩(shī)：
亭亭最是公孫樹，挺立乾坤億萬(wàn)年。
云去云來(lái)隨落拓，當(dāng)頭幾見月中天。
春天，銀杏樹有了嫩綠的新葉，好似披上了新裝，遠(yuǎn)看像仙女在隨風(fēng)輕舞；近看如一把小扇子，仿佛給人帶來(lái)一種絲絲涼意。銀杏樹在3月長(zhǎng)葉，4月開花，10月結(jié)果，大約70年結(jié)果。
夏天的銀杏樹能給我們帶來(lái)一種涼爽的感覺，銀杏樹的枝桿挺拔，樹干分成許多叉。它的樹葉還可以遮風(fēng)擋雨，如一把大傘，讓我們可以在底下盡情玩耍。
秋天，銀杏樹的枝葉變黃了，果實(shí)也變白了，吃白果的時(shí)候，要先把皮剝開，再把蕊抽出拉來(lái)。吃白果可以促進(jìn)身體健康。
銀杏樹還有個(gè)別名：“公孫樹”。是指銀杏樹生長(zhǎng)期比較長(zhǎng)。銀杏樹的白果可以做中藥，用于止咳定喘等。它的干還能做木材。
啊，銀杏樹為大家做出的貢獻(xiàn)可真不小啊！
描寫樹的作文 篇2
冬青樹，是一種常見的常青樹木，它裝點(diǎn)著這個(gè)小城的四季，也裝點(diǎn)了我的成長(zhǎng)道路。
小時(shí)候，奶奶家住在步行街附近，每天可以目睹街上的人來(lái)來(lái)往往，喧鬧嘈雜，幾乎忘記了什么是安靜的感覺，那時(shí)年紀(jì)很小的我每天都企盼擁有夢(mèng)境一般的安靜。直到有一天，我獨(dú)自一人穿街過(guò)巷，無(wú)意中走到了一條僻靜的小路上，只因?yàn)閷さ昧穗y覓的寧?kù)o，便感到欣喜萬(wàn)分。從此以后，我便常常到那條小路上玩耍，路不寬，空曠得幾乎見不到人，路的每旁都有一排冬青樹，那時(shí)那些樹對(duì)我來(lái)說(shuō)很高，仰起頭勉強(qiáng)看得見頂，但格外茂密。樹的后面是一堵墻，這是我后來(lái)才知道的，因?yàn)樾r(shí)候幾乎看不到，其實(shí)一個(gè)人玩很無(wú)聊，便常常從樹上找?guī)灼~子下來(lái)撕碎，從路的這頭到那頭，邊撕邊走，不一會(huì)兒路上便落滿了葉子的碎片。那時(shí)的冬青樹，對(duì)我而言，是一種安靜和簡(jiǎn)單的快樂。
到了上小學(xué)的年齡，便離開了奶奶家，可似乎我與冬青樹有一種不解之緣，我們學(xué)校與張高中的隔墻內(nèi)也種了一排冬青，也許是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了專門的修剪，它們顯得格外整齊，也比兒時(shí)的冬青矮了一截，我也不再?gòu)臉渖险~片下來(lái)撕碎，然后扔得滿地都是。冬青樹，似乎伴隨著學(xué)習(xí)壓力的增長(zhǎng)多了一絲絲憂郁，有時(shí)停下筆，透過(guò)窗戶靜靜凝望著它，便想起兒時(shí)的歡樂時(shí)光，再低下頭時(shí)，便又有了動(dòng)力。冬青樹，又成了動(dòng)力的來(lái)源與歡樂的回憶。
現(xiàn)在，阿姨家住在曾經(jīng)我玩耍的那條路上，冬青的樣子沒變，只是路邊又多了兩排高大的不知名樹木，讓冬青突然變得渺小，那么微不足道。那些樹在風(fēng)吹過(guò)時(shí)便嘩啦啦落下滿地的樹葉，很多小孩便撿起來(lái)玩�；秀遍g，我以為那是兒時(shí)的冬青樹葉碎片，便傻傻地看著笑，緩過(guò)神來(lái)，便覺得一陣莫名的失落。學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)大到我不再有時(shí)間抬頭觀望，校園內(nèi)那排冬青已經(jīng)被我漸漸淡忘，而去阿姨家時(shí)，僅僅是在離別時(shí)摘下一片葉子，在手心焐熱后慢慢撕碎，便匆匆扔在地上。
今晚，又經(jīng)過(guò)阿姨家，月光透過(guò)樹葉的縫隙在地上形成一個(gè)個(gè)圓形的光斑，我不記得兒時(shí)冬青樹是否也能形成這樣神奇的圖像，因?yàn)樗麄兛恐鴫�，也因�(yàn)樗鼈兲�，這時(shí)的冬青樹安靜地站在一旁，記錄著你我最純真的回憶。
我不清楚是否每個(gè)人都像我一樣懷念童年，但是在日漸匆忙的生活中，停下來(lái)回的腳步去回憶從前，會(huì)覺得格外快樂，因?yàn)槲覀冊(cè)僖不夭坏竭^(guò)去。我不希望自己成為兒時(shí)街上步履匆忙的人群中的一個(gè)，和小時(shí)候一樣，我依舊認(rèn)為安靜與快樂并存。
描寫樹的作文 篇3
時(shí)光給予萬(wàn)物復(fù)蘇的希望，卻也帶給了所有生物最終的老去，死亡。
春天又不約而至。
濃稠的陽(yáng)光透過(guò)玻璃上的水珠，灑出一束束七彩的光柱。亮堂了整個(gè)世界，也亮堂了我的心。
大約十年前的初春，屋后的一塊無(wú)用的土地上，太公太婆攜手栽下了兩棵小柳樹。那時(shí)候大概還不能叫樹，只能叫做小苗子，而且是風(fēng)刮得下，雨淋得倒的，瘦弱較小的苗子。
因?yàn)槭谴禾�，氣候溫暖而濕�?rùn)，小苗子竟沒有受到任何威脅，長(zhǎng)得飛快。透出了新葉，嫩綠中帶點(diǎn)黃。
每天清晨，太婆都會(huì)把周圍的土掘攏一些，再稍澆點(diǎn)水，樹苗也在呵護(hù)中無(wú)憂無(wú)慮，神清氣爽的樣子。中午呢，他們總會(huì)把飯菜端在外面，和著柳香，無(wú)論什么樣的粗茶淡飯，都會(huì)覺得十分可口。
柳樹一天天地長(zhǎng)大，而太公太婆卻一天天衰老。
時(shí)光匆匆，一晃便是兩三個(gè)年頭，它給了柳樹成長(zhǎng)的資本，卻帶給太公一場(chǎng)心痛----太婆的去世，令人猝不及防。
此時(shí)已仲夏。
太公整天都坐在樹下，此刻的柳樹還并不是很大很強(qiáng)壯，卻互相扶持，為太公擋掉毒辣辣的陽(yáng)光。
“老婆子，去那過(guò)得好嗎？”太公自言自語(yǔ)，臉上寫滿了思念。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)佝僂的老人靜靜坐在樹下，兩棵柳樹像一把有力的大傘，保護(hù)著老人。這場(chǎng)景，刻入眼中，難以忘懷。
兩棵柳樹終于長(zhǎng)成了大樹，不再需要太公的照顧，可以相互扶持，相伴年華。
去年冬天，太公意外去世了，結(jié)束了那獨(dú)自一人，寂寞惆悵的八個(gè)年華。
出殯那天，下著小雪。
走過(guò)兩棵柳樹，它們的枝葉都掉光了，只剩下光禿禿的虬干，緊靠在一起。
一個(gè)大人抱著太公的骨灰走過(guò)樹下，柳樹在低聲啜泣，也在為太公的去世傷心難過(guò)，卻更像是一對(duì)夫妻，面對(duì)著狂風(fēng)嚴(yán)寒，以及一切的飛來(lái)橫禍，都能心里想著對(duì)方，不棄不離。
屋后兩棵柳的生活，恰似太公與太婆的愛情。沒有任何華麗詞藻~蜜語(yǔ)甜言的修辭，沒有“我愛你”，只有相互扶持，白首不相離。
太公太婆去了另一個(gè)世界生活，我想，他們依舊會(huì)幸福快樂。
屋后的兩棵柳，依然會(huì)與彼此到世界終結(jié)，一起抽條，成蔭，一起相伴年華。
描寫樹的作文 篇4
一進(jìn)龍山公園，一片片鮮艷的綠色映入我的眼簾，綠的明亮，綠的耀眼，走進(jìn)一看，原來(lái)是一排柳樹。
我急忙跑到柳樹跟前，仔細(xì)觀察。柳樹的樹桿是筆直的，顏色是棕褐色的，樹皮很粗糙，但枝條一順下垂，每個(gè)枝條都很光滑，枝條上綴滿綠色的葉子，翠綠翠綠的，一片片葉子像起伏的扁舟，一陣微風(fēng)拂過(guò)，枝條輕輕擺動(dòng)，一片片葉子在枝頭輕舞，像一葉葉扁舟在蕩漾。
細(xì)雨蒙蒙，一棵棵柳樹在雨霧中“仰起頭”，仿佛在用雨水沖洗著自己的“秀發(fā)”。而枝條們，有的在歡快的跳著優(yōu)美的舞蹈，攀枝歡跳；有的緊挨在一起，仿佛在說(shuō)悄悄話呢！
雨后，風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，柳樹也安靜下來(lái)了，彎下腰，低下頭，看著河水，仿佛在對(duì)著“鏡子”梳理秀發(fā)。金燦燦的陽(yáng)光照射在柳樹上，樹上的露珠閃爍著耀眼的光芒，順著柳樹的“長(zhǎng)發(fā)”慢慢地流下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，枝葉的顏色變化多端，有翠綠、深綠、墨綠……
這就是龍山河旁的柳樹，翠柳，綠柳，金柳！
描寫樹的作文 篇5
今天，我和媽媽一起到三婆婆家去做客。
快到三婆婆家的路邊一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)邊上我看見了一棵參天大樹，像一把巨大的傘。我跑上前去一看，樹身有一個(gè)大洞，我探頭往洞里看，黑黑的，什么也看不清。我抬頭看見樹身上釘著兩塊牌子，一塊是諸暨市政府頒發(fā)的古樹保護(hù)牌子；另一塊上寫著樹名：樟樹；樹齡：600年。哇！有600年了，怪不得有那么粗壯和蒼老。它的樹身至少要三個(gè)大人才能合抱，樹身和枝桿上都長(zhǎng)滿了厚厚的青苔，青苔上還長(zhǎng)出了一些我叫不出名的草類。它的樹根都已經(jīng)延伸到了很遠(yuǎn)，已經(jīng)占去了大操場(chǎng)很大的一塊，因?yàn)樗呀?jīng)把上面澆著的水泥地面也有些拱起了。盡管它看上去那么的蒼老，但它還是那么的枝繁葉茂。
三婆婆告訴我，一年四季這棵古樹下都會(huì)有很多人，都喜歡到這里來(lái)聊天、打牌、下棋、還有文藝演出的……這時(shí)有個(gè)小孩在往樹洞里扔垃圾，我連忙上去攔住了他，并指著上面的牌子讀給他聽：依法保護(hù)古樹木。告訴他我們大家應(yīng)該一起來(lái)保護(hù)這棵樟樹，而不是去傷害它，使它活的年份更加長(zhǎng)久點(diǎn)。
描寫樹的作文 篇6
學(xué)校里有好多高大的樹木，綠意盎然，花木扶疏，來(lái)過(guò)的人都說(shuō)竹崎小學(xué)好像一座美麗的公園。
我曾經(jīng)仔細(xì)觀察，校園里有樟樹、榕樹、大王椰子樹、 日本黑松、黃金側(cè)柏、桃花心木等等。高大挺拔的樟樹好像一個(gè)大巨人，樹干粗壯，要四、五個(gè)小朋友手牽手才能把樹干圍繞起來(lái)。我們常常在樟樹下玩游戲，我撿起樟樹的葉子搓一搓，聞起來(lái)有股芳香的味道，讓人神清氣爽。
夏天，我最喜歡在榕樹下乘涼，跟同學(xué)談天說(shuō)笑;榕樹有很多氣根，我們邊談天邊撥弄著氣根，覺得它就像和藹可親的爺爺?shù)暮氁话恪?/p>
校園里唯一的黑松樹，已經(jīng)九十多歲了!它的葉子尖細(xì)狹長(zhǎng)，好像會(huì)刺人的針。操場(chǎng)旁邊有兩排桃花心木，種子是 一片片很大的翅果，我和同學(xué)很喜歡撿來(lái)玩，把它舉得高高的，一放手，種子就像直升機(jī)的螺旋槳一樣，旋轉(zhuǎn)著飄落，非常有趣。
學(xué)校里的樹木不但可以美化環(huán)境，使校園空氣清新，還有防風(fēng)、遮陽(yáng)的功能。這些樹木就像是我們的好朋友，陪伴著我們?cè)谛@成長(zhǎng)。
描寫樹的作文 篇7
早上，我一起來(lái)就聞到一股奇特的味道，我跟著味道走到了一棵樹下，原來(lái)，是楓葉發(fā)出的氣味。我把它撿起來(lái)仔細(xì)地端詳，它紅得像一堆正在熊熊燃燒的火焰。它有三個(gè)大大的尖角，似乎是皇上戴的皇冠。葉邊是好看的波浪線，而葉脈卻像大樹的樹枝，一棵粗粗的主脈上有好多細(xì)細(xì)的側(cè)脈，摸上去讓人有一種粗糙的感覺，聞上去有一種很清淡的味道，它一定在想：快點(diǎn)飄到小河里，去幫助小螞蟻過(guò)河。
突然，我又被另一片獨(dú)特的葉子所吸引，我走上前一看，原來(lái)是三葉草。它長(zhǎng)得綠油油的，就像草地上的小草。葉子是愛心形的，三枚小愛心緊緊相連，就像一家人心連心。葉邊平平的，而主葉脈上有三個(gè)側(cè)脈，葉片非常光滑細(xì)膩，像嬰兒柔軟的臉蛋，葉子淡而無(wú)味，我猜它一定想去小溪里漂流，痛快地過(guò)一把癮。
這就是我撿到的兩片奇特的葉子。
描寫樹的作文 篇8
人一生會(huì)去穿行很多地方，這些地方或許是耳熟的，或許是陌生的，走過(guò)之后，你會(huì)對(duì)自己說(shuō)：真幸運(yùn)！我的雙眼看見了如此美麗的風(fēng)景。于是，一瞬間，你抖落了一身的疲憊，消除了所有的沮喪和抑郁，一種滿足和快樂悄然升起，“真好”從此深印腦海。
我去過(guò)一個(gè)地方，那是海南島非常恬靜和美麗的地方，它有我深愛的紅樹林。雖沒有三亞那種熱火朝天、摩肩接踵的熱鬧，然而，它不愧為大自然賜于人類的一塊珍寶，是一個(gè)讓心靈純潔靜好的地方。
在海南島東端的文昌縣東郊，有一個(gè)十里椰風(fēng)的椰鄉(xiāng)，當(dāng)車子拐進(jìn)鄉(xiāng)間小道時(shí)，路兩邊密密的椰林，在海風(fēng)的吹拂下，演奏著迎賓曲，空氣中飄蕩著椰香，偶爾，會(huì)遇見一、兩位本地人匆匆路過(guò)，當(dāng)你停下車來(lái)問路時(shí)，他們會(huì)熱情地指點(diǎn)你去東郊村，說(shuō)那邊有海，還有紅樹林，你們一定喜歡。眼中的那一份真誠(chéng)和自豪會(huì)讓你無(wú)限神往。
這是一個(gè)海邊的村落，不大，很安靜，也很整潔，它座落在椰林叢中，旁邊是一個(gè)四星級(jí)酒店，但人很少，多數(shù)游客都喜歡住在村民家中。穿行在椰林中，可見椰樹間掛著的休閑用的吊床。偶爾，一些被蟲蛀過(guò)的小椰子會(huì)從樹上嘭然落地，讓人嚇一大跳。信步過(guò)去，不遠(yuǎn)處就是有著細(xì)柔沙粒的海灘，陣陣海濤卷起排浪，氣勢(shì)洶涌，在接近岸邊時(shí)，又細(xì)碎成朵朵浪花，溫柔地觸摸著沙灘，像一首自然的搖籃曲，撫慰著大地。長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸上，到處可見留下的寶貝――各色珊瑚斷枝和貝殼。
靠村的海岸邊，有漁船圍起的養(yǎng)魚箱，里面有許多各種各樣的`螺、貝、蟹和魚。有一種魚特別有趣，當(dāng)人觸碰時(shí)，它象刺猬一樣張開身上所有的刺，身體會(huì)快速地充氣，變成一個(gè)刺球倒漂在水面上，雪白的肚皮上有清晰可辨的斑點(diǎn)，綠豆似的雙眼，警惕地盯著海面，頗有寧死不屈的氣概，這里的海鮮絕對(duì)自然，是真正的大海的味道。
在海邊，你可以花40元錢租一條漁船去紅樹林，我們是在下午三點(diǎn)海潮即將上漲時(shí)去看望那片大海的孩子的。漁船拐了一個(gè)大彎后，一片密密匝匝的樹林進(jìn)入眼簾，宛如一位綠色的仙女，飄逸瀟灑地在淺綠色的海水中沐浴，這就是舉世聞名的紅樹林，在使植物能窒息的咸水中，肩并肩，手挽手地構(gòu)筑起生命的綠洲。漲潮時(shí)，只看到她那部分婀娜的樹冠，饒有“猶抱琵琶半遮面”的情趣；退潮時(shí)，她那帶有海泥芬芳的樹干，含羞姍姍地露出海面，上面還掛著海苔，好一幅“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的畫面！
漁船駛進(jìn)紅樹林區(qū)，四周全是一叢叢形態(tài)奇特秀麗的綠樹冠，中間是一條迂回曲折的林間水道，涌動(dòng)的海潮助著漁船沿水道悠然蕩漾，忽左忽右。林間不時(shí)傳來(lái)一兩聲海鳥的叫聲，有時(shí)，忽啦啦地一片展翅聲，驚起一群海鳥沖進(jìn)更遠(yuǎn)的林中……。落日的晚霞照著可愛的紅樹林，此時(shí)，只有海浪輕輕的腳步，樹木間竊竊的私語(yǔ)，還有那不安分的鳥兒，打破這畫一般的靜秘。閉上雙眼，你會(huì)感覺到神奇的魅力像紅樹林叢中的霧一樣團(tuán)團(tuán)涌來(lái)，彌漫到海面上……
風(fēng)情萬(wàn)種的紅樹林海岸，再?zèng)]有比這個(gè)情景能讓你浮想翩翩了，紅樹林如同一道綠色的海上長(zhǎng)城，防止大風(fēng)、海潮對(duì)農(nóng)田和村舍的侵襲，它的根深深地扎在海泥里，牢牢地不讓泥土沖走，它用自己的落葉，滋養(yǎng)著腳下這片土地，讓它轉(zhuǎn)化的食料，為魚、蝦、蟹、貝所用，也深情地哺育自己稚嫩的后代。它用一顆寶石般的綠肺，回報(bào)人類的愛護(hù)，忠實(shí)地捍衛(wèi)這里人們的幸福！
紅樹林，大自然美妙的產(chǎn)物，看見您，認(rèn)識(shí)您，真的，很好！
描寫樹的作文 篇9
學(xué)校有很多樹，其中，有一棵高高大大、枝葉茂盛的樹，它住在花圃區(qū)，在光明小學(xué)有兩棵，剛好是一棵公樹一棵母樹，那就是大名鼎鼎的白楊樹。
白楊樹是我最喜歡的一棵樹，記得四年級(jí)下課時(shí)，都會(huì)跟同學(xué)在那玩“抓人”的游戲，由于白楊樹的枝干很粗，因此，我都會(huì)躲在樹干后面，一下子順時(shí)鐘跑，一下子逆時(shí)鐘跑，讓同學(xué)追得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還是抓不到我呢！
此外，每當(dāng)我心情不好時(shí)，都會(huì)坐在樹下乘涼，讓陣陣微風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐，聽樹葉在枝頭沙沙作響，好似在告訴我：“芳芳，你還好嗎？有什么不開心的事，能說(shuō)出來(lái)聽聽喔！”說(shuō)也奇怪，就這樣靜一靜，心情就緩解多了。
白楊樹不但是我游戲的好去處，更像是我訴苦專用的垃圾桶，會(huì)聽我說(shuō)話，也會(huì)安慰我！因此，白楊樹是我最喜歡的一棵樹了！
描寫樹的作文 篇10
一天下午，放學(xué)了，小蘭、丁丁、小華一起走在回家的路上。忽然狂風(fēng)大作，他們見一棵小樹被風(fēng)吹的東倒西歪，樹葉吹落。圍著小樹的木棍與繩子被風(fēng)吹開，樹邊的一塊寫著“愛護(hù)樹木”的木板被刮倒。小華指著小樹說(shuō)：“我們快把這棵小樹扎穩(wěn)吧！”丁丁、小蘭異口同聲地說(shuō)：“好！“說(shuō)著他們動(dòng)起手來(lái)。
小蘭把小樹木棍扶起來(lái)，小華將繩子把木棍和樹扎在一起。丁丁呢，他啊把樹邊的木板扶了起來(lái)。這時(shí)狂風(fēng)搖身一變，變成了微風(fēng)。小樹的葉子在微風(fēng)下?lián)u動(dòng)，好像說(shuō)：“謝謝你們，你們真好！”
小蘭、小華和丁丁看著微微搖動(dòng)著葉子的小樹，臉上露出了彩虹般的微笑。
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