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長(zhǎng)作文

讀書(shū)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2021-07-28 09:49:19 長(zhǎng)作文 我要投稿

【熱門(mén)】讀書(shū)成長(zhǎng)作文8篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】讀書(shū)成長(zhǎng)作文8篇

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

  知道我的人,一定知道我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。這不,這個(gè)周日,我又拉著爸爸去了圖書(shū)館。

  我找到了一本書(shū)——《成語(yǔ)中的科學(xué)》,看上去還不錯(cuò),我貪婪地看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的可真快,等我看完這本書(shū)——有趣的書(shū)時(shí),已經(jīng)過(guò)去90分鐘了。我咽了口口水,好像所有美味的知識(shí)都被我吃了下去。你一定很想知道里面寫(xiě)了什么吧,那就讓我來(lái)告訴你吧!

  提起書(shū)名中的“科學(xué)”二字,你們一定會(huì)以為那是科學(xué)家的王牌,普通人只能望而卻步,其實(shí)不對(duì),生活中處處都存在著科學(xué),如輪胎為什么是圓的?為什么燈會(huì)晃?等等。還有一個(gè)故事,你一定聽(tīng)過(guò)——水滴石穿,就是水滴了幾百年,把石頭打穿了?墒,如果只有水和石頭,水是不可能穿石的,到底什么東西在做怪呢?這就要用到化學(xué)知識(shí)了。石頭的主要成分有難溶的碳酸鹽,如碳酸鈣、碳酸鎂等與水、空氣作用轉(zhuǎn)化成易溶的碳酸氫鹽,如碳酸氫鈣、碳酸氫鎂,比如最常見(jiàn)的大理石、石灰石等主要成分碳酸鈣,在遇到二氧化碳和水時(shí)就溶解了,用化學(xué)反應(yīng)來(lái)表示就是“CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2”。

  真讓人沒(méi)想到,小小的成語(yǔ)中竟有如此多的知識(shí)!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

  一本你喜愛(ài)的書(shū),是你的良師益友,也是你想去就去的知識(shí)領(lǐng)地。我愛(ài)書(shū)勝過(guò)一切,從小書(shū)這位“朋友”就跟我如膠似漆。

  我三四歲時(shí)看的都是常見(jiàn)東西的圖片,有不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)爸爸媽媽。每次吃完飯后,媽媽便教我認(rèn)字、寫(xiě)字,然后又拿起圖片來(lái)給我看。睡覺(jué)時(shí)媽媽就給我講經(jīng)典的小故事,直到我睡著。

  上學(xué)了,我捧著剛買來(lái)的《格林童話》,左手翻書(shū),右手查字典。有一次我看到一則故事,就學(xué)故事中的人不說(shuō)話,爸爸媽媽可急死了!后來(lái)我把原因告訴了他們,他們聽(tīng)了之后捧腹大笑。

  到了中年級(jí)我便告別了童話故事,開(kāi)始看中國(guó)四大名著,就差《紅樓夢(mèng)》沒(méi)看,《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》我都讀了好幾遍。這時(shí)我也真正理解了莎士比亞先生說(shuō)的話:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)了,對(duì)文學(xué)類的書(shū)籍也有了印象!缎撵`雞湯》買回來(lái)之前,一聽(tīng)這書(shū)名我就丈二和尚——摸不著頭腦,但我猜測(cè)應(yīng)該是關(guān)于心理學(xué)的書(shū),看完了之后還真給我猜對(duì)了。后來(lái)我又讀了一遍,兩遍下來(lái)我還真不怎么發(fā)脾氣了,又積累了不少詞語(yǔ)。

  讀書(shū)的感覺(jué)是美好的,讀書(shū)是令人愉快的。書(shū)這位朋友將伴我一生,我要和它多多親近,再看更多更多的書(shū)!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

  幼兒時(shí),我讀的書(shū)是正方形的,每一頁(yè)就像一個(gè)方形的果盤(pán),果盤(pán)里放著一個(gè)饞人的蘋(píng)果或是一個(gè)帶著水珠的干干凈凈的西紅柿,就在我伸手去抓而始終抓不下來(lái)時(shí),媽媽溫柔的讀出了下面的文字,于是,我從此知道了它們的名字。

  童年時(shí),我讀的書(shū)是長(zhǎng)方形的了,每一頁(yè)就像一個(gè)神秘的山洞,山洞里藏著無(wú)窮的秘密,就在我在伸手不見(jiàn)五指的山洞里摸索爬行時(shí),我的爸爸在我身旁與我共同打開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)山洞里的燈,在燈光照耀的一剎那,我的心豁然開(kāi)朗,于是,我從此知道了世界如此奇妙,我從此也知道了問(wèn)個(gè)為什么。

  再大些,我讀的書(shū)變厚了,每一頁(yè)就像一個(gè)絢爛多姿的舞臺(tái),舞臺(tái)上上演著一幕幕永不衰落的悲喜劇,有在火柴的溫暖里笑著升上天堂的小姑娘,也有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)家庭敗落的杜小康,于是,我知道了世界上還有一種生活叫苦難,但我更知道面對(duì)苦難的方式叫頑強(qiáng)與樂(lè)觀。

  而今!我讀的書(shū)變成了一條從亙古流向未來(lái)的歷史長(zhǎng)河了,我是一艘剛剛駛出童話港灣的大船,在大河中楊帆沖波。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4

  讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。每當(dāng)我迷茫、彷徨時(shí),書(shū)就猶如一盞明燈,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的自信心;每當(dāng)我悲傷、不開(kāi)心時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),悲傷和痛苦只是暫時(shí)的,只要你樂(lè)觀去面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),其實(shí)快樂(lè)就在你的面前;每當(dāng)我被同學(xué)誤解時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),勇敢去走自己的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你,不要害怕,要為自己加油加氣。

  讀書(shū),讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓了視野。小時(shí)候腦子里總有很多問(wèn)題,比如說(shuō):為什么夜晚會(huì)出現(xiàn)星星?為什么魚(yú)不能在陸地上生活?為什么人類會(huì)誕生?等等。但至從我上小學(xué)也愛(ài)上讀書(shū)時(shí),許多問(wèn)題便迎刃而解,獲到真正的答案。從那時(shí)起,我便知道:要想獲得更多的知識(shí),就必須讀更多的書(shū)。

  讀書(shū),提高了我的寫(xiě)作水平。小時(shí)候每當(dāng)我一有空的時(shí)候,我就會(huì)拿起《安徒生童話》、《格林童話》津津有味地讀起來(lái)。這樣既可以提高我的閱讀能力,也可以摘錄一些好詞好句,等寫(xiě)作文時(shí)能得心應(yīng)手,不會(huì)詞匯匱乏。

  讀書(shū),讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》后,我知道當(dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗,個(gè)個(gè)都被錢蒙蔽了眼睛,連親人也為了錢搞得家無(wú)寧日。我覺(jué)得當(dāng)時(shí)人們不懂得互相尊重。所以我懂得做人應(yīng)該互相尊重,不應(yīng)該為了小小的利益而和家人爭(zhēng)吵,要懂得互相體諒。所以我平時(shí)和家人也會(huì)互相尊重,互相體諒。

  讀書(shū),是一個(gè)人由無(wú)知變?yōu)闇Y博;讀書(shū),給一個(gè)人正確地思想觀點(diǎn)。讀書(shū),使躁動(dòng)的心變得平靜;讀書(shū),使枯燥的生活變得潤(rùn)澤;讀書(shū),使貧瘠的生命變得豐富;讀書(shū),使平庸的人生變得多彩多姿。書(shū)像一壺濃茶,苦而微甘。而讀書(shū)則與品茶一樣,當(dāng)捺下性子忍受寂寞后,那書(shū)中的絲絲甘香就會(huì)慢慢地給你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)、永恒的歡樂(lè)。

  不知不覺(jué)中,書(shū)香已經(jīng)伴我走過(guò)了14個(gè)金色年華。讀書(shū)已經(jīng)成為我的一個(gè)習(xí)慣,時(shí)時(shí)為我的生活增添著生趣。今后的日子,有書(shū)為伴,定能讓我收獲,助我成長(zhǎng)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,這是著名作家高爾基說(shuō)的話,這句話以前我不懂,直到看完一本書(shū)后我才真正知道其中的`含義。

  之前爸爸媽媽給我買了很多書(shū),但我認(rèn)真看完的很少。有一次,媽媽給我買了一本《我要做好孩子》,說(shuō)這里面的小女孩和我很像。聽(tīng)媽媽這樣一說(shuō),我來(lái)了興趣。我決定認(rèn)真看一下。書(shū)中的小主人金玲平時(shí)粗心大意、成績(jī)也不算好,讓父母和老師很操心。讀著,讀著,感覺(jué)我跟主人公金鈴真的很像,書(shū)里講的事似乎就是發(fā)生在我身上的故事。我被這本書(shū)吸引了,幾乎一口氣看完。

  通過(guò)《我要做好孩子》,我看到了老師及父母的良苦用心,看到了同學(xué)之間的友誼!段乙龊煤⒆印纷屛叶昧耍阂蔀橐粋(gè)好孩子,首先應(yīng)在心中確定一個(gè)目標(biāo),要有愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)、不自私。我暗下決心做個(gè)好孩子。

  原來(lái)讀書(shū)也能從中找到知音,找到朋友。從此,我愛(ài)上了看書(shū),書(shū)成了我形影不離的好朋友。我真切地感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6

  燈光之下,歲月沖刷躍然紙上;紛擾之間,煙雨纏綿滑落心田。剎那回眸,可曾記得書(shū)海泛舟?——題記

  輕輕吹開(kāi)一層灰,幾行油墨字呈現(xiàn)于我眼前,輕撫,熟悉與溫暖涌上心頭。泛黃的書(shū)頁(yè)下是一顆永不泛黃的心。

  歲月倒流回嬰兒時(shí)期,那時(shí)的我還在牙牙學(xué)語(yǔ)。在媽媽的懷抱中,我結(jié)識(shí)了大灰狼、小紅帽、三只小豬、白雪公主與小矮人……在書(shū)中,這個(gè)奇妙無(wú)比的世界里,我懷抱著小小的期許。

  上幼兒園的時(shí)候,我剛認(rèn)識(shí)一些字,每個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō),都值得向親人們炫耀一整天。我懷著更大的好奇,去探索書(shū)中像大海一樣神秘未知的領(lǐng)域。

  上小學(xué)一年級(jí)了,我看的書(shū)越來(lái)越多了,我的問(wèn)題也是無(wú)窮無(wú)盡的?赐炅恕妒f(wàn)個(gè)為什么》,便有了更多的為什么:黑洞會(huì)吃人嗎?嫦娥中秋時(shí)分也吃月餅嗎?太陽(yáng)為什么比我的手掌還小呢?

  三四年級(jí)我的收獲更多,有《父與子》《日有所誦》《拇指班長(zhǎng)》等。每當(dāng)我讀完一本書(shū),心里滿是激動(dòng)與自豪。一聊到書(shū),我的話匣子就關(guān)不住了。讀《哈利·波特》與《查理九世》時(shí),我好像一栽進(jìn)去就出不來(lái)了,跟同學(xué)們激烈地討論,甚至還偷偷在半夜看書(shū),過(guò)著“刀尖上舔血”的日子。

  現(xiàn)在我六年級(jí)了,接觸了更多的名著和散文類書(shū)籍。曲折的故事情節(jié)扣人心弦,不同的時(shí)代背景、不同的人物特點(diǎn),令人深思、給人震撼。我也喜歡曹文軒的作品,寧?kù)o安詳,讓人沉思,似一股清泉滲進(jìn)人的心底,又像夜間的燈火讓人覺(jué)得溫暖。在夜晚讀詩(shī)更是我的喜好,我尋覓不到丁香花般姑娘的情愫,挽留不住江南的春光,只見(jiàn)微風(fēng)吹皺了春水,點(diǎn)亮了繁星。

  走進(jìn)書(shū)房,從繪本到詩(shī)集,從科幻小說(shuō)到名著,一本本書(shū)皆是我的里程碑,見(jiàn)證著我的蛻變。我從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)悟到古今文化的精髓,在名著中吸收經(jīng)典,在名言警句中立下遠(yuǎn)大的志向。

  讓我們:多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。書(shū)香浸潤(rùn)童年,閱讀伴我成長(zhǎng)!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7

  在茫茫無(wú)際的沙漠中,是它們讓我們擁有走下去的希望;在浩瀚無(wú)邊的天空中,是它們讓我們的夢(mèng)想盡情地飛翔;在人生的漫漫旅途中,是它們讓點(diǎn)點(diǎn)星光照亮你的前方。它就像一杯沁人心脾的茶,聞香而知其內(nèi)在,古雅幽香、回味無(wú)窮。它就是我們的成長(zhǎng)之路——書(shū)籍。

  正如前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍是讓人類文明不斷進(jìn)步的唯一方式。人類今天所取得的巨大成就有哪一項(xiàng)不是通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)所取得的呢?人類文明的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新需要知識(shí)。知識(shí)有來(lái)自書(shū)籍,這三者之間有著不可分割的關(guān)系。相輔相成、相得益彰。所以我們要為人類的文明進(jìn)步做貢獻(xiàn),就要“好讀書(shū),讀好書(shū)。稀奇精華、棄其糟粨”。將書(shū)中的知識(shí)傳承和發(fā)揚(yáng),這才是讀書(shū)的意義和書(shū)人價(jià)值體現(xiàn)。

  古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘栗!敝R(shí)可與當(dāng)時(shí)人們?nèi)找顾碌狞S金屋、顏如玉,千鐘栗相比,說(shuō)明在古代人們對(duì)知識(shí)的需求也是迫切的,在曾經(jīng)興盛一時(shí)的唐朝,是興盛“讀書(shū)風(fēng)”的,下到“朝而作,暮而歸的農(nóng)民”,上到“權(quán)傾朝野、富可敵國(guó)”的丞相都是即景生情、開(kāi)口成章的“才子”。一時(shí)間唐朝,興旺發(fā)達(dá)、國(guó)泰民安。百姓們溫文爾雅,循規(guī)蹈矩,舉止神態(tài)謙遜卑和。致使當(dāng)時(shí)的日本、新羅國(guó)家都派遣唐使來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的文化,效仿中國(guó)。促使自己文明進(jìn)步。將中國(guó)五千年文化遠(yuǎn)播重洋,也使當(dāng)時(shí)的中國(guó)學(xué)習(xí)到了日本和新羅國(guó)家的文化,加強(qiáng)了文化間的交流,在客觀上也促進(jìn)了中國(guó)文明進(jìn)步,知識(shí)的力量是無(wú)窮大的。學(xué)好知識(shí)可以促進(jìn)國(guó)家之間的文明交流,這是知識(shí)對(duì)人類文明進(jìn)步作出的多么偉大的貢獻(xiàn)!

  我國(guó)唐朝著名詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!贝笠馐且粋(gè)人將萬(wàn)卷書(shū)看完,寫(xiě)作賦詩(shī)時(shí)就會(huì)如有神一樣。用書(shū)中的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,為自己的成長(zhǎng)之路指明方向。將來(lái)才能為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

  書(shū)籍,它是文明的象征。它包羅萬(wàn)象、博大精深。書(shū)籍就像浩瀚無(wú)邊的大海,勾起我們搜索的心。我們學(xué)習(xí)知識(shí)就要像潺潺的溪流,不斷的積累匯成小溪、江河最終當(dāng)知識(shí)匯集成大海時(shí)。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的世界是那么豐富多彩,令人陶醉。

  

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8

  著名作家冰心老奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!边@句話的意思是:讀書(shū)必然很好,如果要讀好書(shū),就一定要喜讀書(shū)。

  我從小就很喜歡讀書(shū),從書(shū)中,我獲得了無(wú)窮的歡樂(lè),書(shū)中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物伴我度過(guò)了充實(shí)而有意義的童年生活。

  書(shū)籍是階梯,能直通理想巔峰。

  書(shū)籍是良藥,能醫(yī)治愚昧之病。

  書(shū)籍是面包,能補(bǔ)充精神食糧。

  書(shū)籍是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén)……

  書(shū)是我的老師,書(shū)是我的朋友,去圖書(shū)館讀書(shū)使我可以置身事外,盡情的享受那知識(shí)的海洋。

  在暑假的一天,碧空萬(wàn)里,那熱情的太陽(yáng)照耀著大地。路邊的小草對(duì)我低頭淺笑,幾棵挺拔的大樹(shù),在拉著樹(shù)葉,呆立不動(dòng)。公路像要被熬出油來(lái)。“知了,知了”蟬兒的叫聲特別的刺耳。連小狗也停止了叫聲,受不了的伸出舌頭!昂暨、呼哧”的喘個(gè)不停,拖著尾巴,疲憊的尋找著能庇蔭的棲身之地,準(zhǔn)備休息,一會(huì)兒躺在通風(fēng)遮蔭處仿佛想美美地睡上一覺(jué),忘卻這天的酷暑。吃完午飯后,我對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我要去圖書(shū)館看書(shū)!”媽媽說(shuō):“早點(diǎn)兒回家,晚上還要上課呢!”我不耐煩地說(shuō):“好”。便去圖書(shū)館了。

  在圖書(shū)館里有許多與我年齡差不多的學(xué)生,還有年輕人,有時(shí)還會(huì)有老人。圖書(shū)館很安靜,我拿了一本《水滸傳》坐下津津有味的看了起來(lái),《水滸傳》這本書(shū)講的是宋江帶領(lǐng)一百零八位農(nóng)民在水泊梁山起義的故事,是我國(guó)人民最喜歡的典故長(zhǎng)篇白話小說(shuō)之一。它產(chǎn)生于明代,是在宋、元以來(lái)有關(guān)水滸的故事創(chuàng)作而成的。藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代人民反抗壓迫、英勇斗爭(zhēng)地悲壯畫(huà)卷!端疂G傳》也是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回小說(shuō),是祖國(guó)文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑,也是世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆光彩奪目的明珠,是我國(guó)流傳最為廣泛的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。我貪婪的讀著,在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了行為精明的魯智深、粗魯?shù)睦铄印⑼涞奈渌伞C(jī)智的林沖,那些108位好漢的意氣,深深的打動(dòng)了我。我看得很認(rèn)真,似乎忘記了身邊的人的存在,仿佛自己也是108好漢中的一個(gè),全身心的投入故事情節(jié),竟然忘記了時(shí)間,等我從故事中回過(guò)神來(lái),“哦,天那”已經(jīng)六點(diǎn)了,以往的這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該在去上輔導(dǎo)課的路上了,我非常的著急,在不知不覺(jué)中竟然過(guò)了六個(gè)小時(shí),我只感覺(jué)過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)。這時(shí),我掏出身上的錢買下了這本《水滸傳》就飛快地跑回了家,在走出圖書(shū)館地門(mén)口的時(shí)候我才知道天已經(jīng)很黑了。在圖書(shū)館并不覺(jué)得,因?yàn)閳D書(shū)館的氣氛和我讀書(shū)時(shí)的入迷。當(dāng)我回到家和爸爸媽媽說(shuō)了事情的前因后果后,爸爸媽媽說(shuō):“你啊你,叫你早點(diǎn)兒回來(lái)你卻不聽(tīng),真是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)?斐燥,今天請(qǐng)假別去上輔導(dǎo)班了吧!”而我卻仍然堅(jiān)持要去,課已經(jīng)上到了一半我才進(jìn)去,已經(jīng)遲到很久了。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng),它給了我知識(shí)和力量,給了我前進(jìn)的動(dòng)力;讀書(shū)伴我成長(zhǎng),它為我指明了正確的航向,讓我在前進(jìn)的道路上走的更遠(yuǎn),更好。

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