關(guān)于初中滿分作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中滿分作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中滿分作文 篇1
兒時(shí)的我們，是一群不知天高地厚的毛頭小子，貪玩，好奇，也許就是因?yàn)檫@樣，我們感覺不到親人對(duì)我們的愛，就像我一樣……三年級(jí)，我的成績很差，并慢慢和一些“壞孩子”打起交道，近朱者赤，近墨者黑。我的成績一天不如一天，卻玩得越來越瘋，父母終于下了狠心，剝奪了我玩的自由，剛開始，我以大哭為反擊，慢慢過了幾天，我知道這已是不可改變的事實(shí)了，便接受了。我被父親管得很嚴(yán)，天天浸泡在題海里，我認(rèn)為很不公平，換來的卻是一頓毒打，我哭了，哭得很大聲……就這樣過了一年，我與父親的關(guān)系變得不冷不熱的，本來以為不可能的事，現(xiàn)在卻化成了可能：我的成績?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)上升。終于躍進(jìn)了前十的行列，而父親卻漸漸老了，可并不知道，這樣的結(jié)果，換來的卻不盡人意。
父親長期對(duì)我的管教，使我漸漸萌生了叛逆心理，以往滿眼的驚恐，變成了滿臉的不屑。終于，在一次做錯(cuò)了題而造成的惡罵中，我開始了自己的報(bào)復(fù)：“這題那么簡單，你怎么能做錯(cuò)呢！你怎么學(xué)的！”“跟你有任何關(guān)系嗎？”我抬起一雙充滿了惡毒的眼睛冷不丁的回了一句。父親一愣，眼中也彌漫開了一絲驚恐，很顯然，他被我突然的一句話給震住了，但這種驚恐僅持續(xù)了5秒，立即轉(zhuǎn)化成了憤怒：“你好小子，知道強(qiáng)詞奪理啦是不是？”“我說過了，題是我做的，書是我讀的，這跟你沒有任何關(guān)系！”父親咬了咬牙，摔門出去了。我十分高興，我終于戰(zhàn)勝他了！我可以與他匹敵了！輕藐一笑后，出了門。天漸漸暗了下來，夕陽灑下最后一縷陽光，沉了下去，我漫步在街道上，嘴里哼著小曲，緩緩走著。兩邊商店，超市將道路照得有些刺眼。
一陣微風(fēng)刮過，吹在身上，無比的暢快。走著走著，來到了公園里，坐在木長椅上，竟然不知不覺的睡著了。醒來時(shí)，已是深夜了，我晃蕩一下腦袋，一邊葉子滑落下來，我認(rèn)為頭上頂著一片葉子很滑稽，便哈哈大笑起來，寂靜的夜空中彌漫開了我的笑聲，吵得許多人睡不著覺。我起身拍了拍身上，便向家走去……這之后，我與父親的關(guān)系宣告破裂，每每遇到他，我總會(huì)不屑的轉(zhuǎn)過頭去，甚至連話都不說。我對(duì)父親的態(tài)度變得很冷漠，冷漠的我都認(rèn)為不可能。又一個(gè)學(xué)期過去了，我們準(zhǔn)備搬家了。我收拾著東西，看到了一個(gè)包袱，是父親的，便厭煩地扔到了一邊去，卻滑落出了一本日記，我走過去，拿了起來，看樣子是很久以前的了（大概有一年），翻開后，一頁一頁的看，手一滑，掉在了地上，封頁的夾層破了，從里面滑落出一張紙。
我拿了起來，上面寫著：兒子，對(duì)不起，我不該用那樣的態(tài)度對(duì)你，但也是有原因的，我想讓你的成績好一點(diǎn)，起碼不那么差，你今天說的話我理解，你的成績也夠好了，我不愿再參與進(jìn)去了……看到最后，臉上不知什么時(shí)候掛上了兩道淚痕。父親對(duì)不起，真的對(duì)不起，是我年少無知……我準(zhǔn)備向父親道歉，剛打開門，望見了父親，眼淚像沒關(guān)的水龍頭一樣涌了出來，“爸爸，對(duì)不起！”父親一愣，向里屋望去，頓時(shí)什么都懂了，慈愛地?fù)崦业念^，嘴里喃喃的說道：“沒關(guān)系，真的沒關(guān)系……”
初中滿分作文 篇2
每個(gè)人從哭聲中開始來到了這個(gè)五彩斑斕的世界。童年就像是一本歷史書，記載下我所有的天真浪漫，也引發(fā)了我的好奇心。
記得去年夏天，我在家門口的花叢中看見了幾只瓢蟲，看到這些大大小小的瓢蟲，我產(chǎn)生了一些想法。
我捉了一些瓢蟲回家，把它們放在一個(gè)透明的瓶子里，(.)開始觀察。先找一找它的眼睛在哪里？首先一點(diǎn)我敢肯定，瓢蟲是有眼睛的，要不它怎么看東西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。于是我便“請(qǐng)”來了放大鏡幫忙。在放大鏡下一看，我便找到了答案：在瓢蟲圓圓的身子前，有一個(gè)圓圓的小東西，可能這就是它的腦袋；在它的腦袋兩端各有一個(gè)小小的黑點(diǎn)兒，想必這就是瓢蟲的眼睛了。
那瓢蟲有幾只腳呢？我把抓到的瓢蟲拿出一只，想把它的身子反過來，看看它有幾只腳，可是它在桌子上亂跑，我
怎么也捉不住它，最后終于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，這只瓢蟲只有5只腳。于是我又拿出一只，想證實(shí)一下是不是所有的瓢蟲都只有5只腳，可以不小心讓它給飛了。沒辦法，我又拿出一只，結(jié)果又給飛了，我有點(diǎn)兒想放棄了。但一想，我怎么能這么輕易就放棄呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢蟲，成功的發(fā)現(xiàn)了：原來瓢蟲有6只腳。
剩下最后一個(gè)問題：瓢蟲到底是害蟲還是益蟲？我把瓢蟲放到院子了，通過觀察發(fā)現(xiàn)它們當(dāng)中只有一個(gè)是益蟲，它就是“七星瓢蟲”。通過從書中查找資料，我還知道：七星瓢蟲是橙黃色的，背上有七個(gè)黑點(diǎn)，又叫花大姐。七星瓢蟲專吃一種叫蚜蟲的害蟲，蚜蟲又叫膩蟲，專門把嘴刺進(jìn)植物表皮的汁液，使植物枯黃死掉。而七星瓢蟲一天能吃一百多只蚜蟲，所以瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲，其他的都是害蟲。
我興奮的叫了一聲，因?yàn)槲医K于發(fā)現(xiàn)了瓢蟲的秘密：瓢蟲的眼睛在它小腦袋的兩端；瓢蟲有6只腳；瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲。
啊，我為我的發(fā)現(xiàn)而感到自豪！我有一顆好奇的心，好奇于世界的萬物，我會(huì)提出一連串稀奇古怪的問題。我深知，只有鞏固好書本上的知識(shí)，多閱讀課外書，才能解決這些問題。
初中滿分作文 篇3
幸福就是好好活著人活著究竟是為什么？換句話說，人活著的理由是什么呢？這是生活中人們經(jīng)常提出的問題，那么活著的理由到底使什么呢？我們不妨給好好活著一個(gè)幸福的理由。一個(gè)疾病纏身的人常說，從前一頓飯可以吃很多，干什么活兒渾身都有使不完的勁。對(duì)他來說，健康是最大的追求，只要能還給他健壯的體魄，那么讓他終日勞作也是一種幸福。一個(gè)身陷牢獄的人，終日隔著窗戶貪婪地呼吸著鐵窗外的新鮮空氣，望著自由飛翔的小鳥，他會(huì)說：“給我自由吧！我不要金錢、地位，只要有一日三餐，無論做怎樣繁重的工作我都心甘情愿�！睂�(duì)他來說，自由就是一種幸福。一個(gè)身患絕癥的人，得知自己時(shí)日不多時(shí)，看著窗外陽光明媚，萬物溫馨，他會(huì)覺得能夠活著就是最幸福的事情。一對(duì)曾經(jīng)相濡以沫、攜手走過艱辛歲月的大款夫婦，每天鬧著撕毀婚約。因?yàn)�，他們不明白，人們都說金錢是萬能的，可為什么它買不來幸福呢？對(duì)他們來說，心心相印、彼此恩愛、同甘共苦的日子是多么的幸福。幸福究竟是什么呢？其實(shí)幸福就是對(duì)好好活著的一種感悟，一個(gè)無可代替的理由。比如：擁有一個(gè)健康的身體，傍晚時(shí)分，一家人溫馨地圍坐在葡藤架下，津津有味地享用勞動(dòng)換來的成果；亦或弄一盆溫水洗去一天的疲憊和滿身的塵埃，睡個(gè)好覺，養(yǎng)足精神去迎接明天的太陽！然而，幸福也是對(duì)好好活著的一種體驗(yàn)�；钪�，可以體驗(yàn)生活的樂趣，親情、愛情、友情都可以成為體驗(yàn)的內(nèi)容；感動(dòng)、激動(dòng)、沖動(dòng)都可以成為體驗(yàn)的過程；而悲傷和喜悅的交織，成功與失敗的共存，又進(jìn)一步點(diǎn)綴出斑斕的人生，使我們活著的歷程變得更豐富多彩，使我們幸福的體驗(yàn)更富傳奇色彩。因此，體驗(yàn)“活著”就如同品一部厚厚的書，百味俱全回味無窮。幸福是活著的理由，活著是幸福的源頭，兩者不容分割。站在人生這一大課堂前，唯有珍惜擁有，珍視現(xiàn)在，才能獲取更多的幸福，才能擁有更為豐富的人生。其實(shí)幸福就在你身旁的每一處角落,不是沒有出現(xiàn)過,而是沒有用心去體會(huì).只要靜靜的感受,把握幸福,它會(huì)有一天降臨在我們的頭上.有個(gè)年輕人，過早結(jié)束了自己的生命。上帝憐惜地問他：“難道你對(duì)生活沒有一點(diǎn)留戀嗎？”年輕人幽幽地說：“我三歲失母十歲輟學(xué)并被繼母趕出家門，二十歲時(shí)學(xué)做生意卻遭人陷害血本無歸，相戀已久的女孩也上了別人的婚床。你說，我還有活下去的理由嗎？”“那你就真的沒有什么遺憾？”“有，我真的很想看看幸福是什么樣子！”“好吧，我就再給你三天 ...
初中滿分作文 篇4
德國的叔本華曾經(jīng)說過：“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”就像飛行的大雁一樣，如果它們不一起團(tuán)結(jié)合作，又怎會(huì)取得成功？
“眾人拾柴火焰高”是成功之本。曾有一位作家在禮堂上完成了他的演說，臺(tái)下響起了掌聲，有兩位紳士一位斷了左臂，另一位缺了右臂，兩人用左右手合擊，發(fā)出和諧響亮的掌聲。如果沒有合作精神，就沒有春晚舞臺(tái)上那美得令人窒息，炫得令人陶醉的影子舞；如果沒有合作，就不會(huì)有北京申奧成功；如果沒有合作，就不會(huì)有“神舟六號(hào)”的成功升天。合作是成功之本，是奇跡之根。
“眾人拾柴火焰高”可以達(dá)到取長補(bǔ)短的效果。曾經(jīng)有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的賞賜：一簍魚和一根魚竿，他們各自得到自己的物品后，便各奔東西了，不久后，他們就餓死了。有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者的恩賜，但他們并沒有各奔東西，而是團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，不久就擺脫了困境。合作有時(shí)能達(dá)到雙贏的結(jié)果。
“眾人拾柴火焰高”需要以信任為前提。郭子儀與李光弼是唐代朔方節(jié)度使的兩員部將，他們因?yàn)槌梢娞�，長久不和。但他們?yōu)榱藝业睦�，團(tuán)結(jié)一心，互相信任，成就了一番大事業(yè)。
惟有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存。創(chuàng)造文明。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大雁的那種合作精神，共同創(chuàng)造輝煌的人生。
初中滿分作文 篇5
郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會(huì)更疼愛自己．可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說了一句”努力”．然后又投入工作里．對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績和自己。
初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅(jiān)信的。
也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個(gè)苦與甜吧。
對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個(gè)驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。
初中滿分作文 篇6
那一瞬間，她的表情就那樣觸動(dòng)了我的心弦，感動(dòng)了我，我的整個(gè)世界都仿佛縈繞著友誼的美好樂音。
——題記
我不是一個(gè)很受歡迎的人。
我的朋友不多，一般吃飯、上課都是獨(dú)來獨(dú)往，自然也不會(huì)像那些人緣很好的同學(xué)們一樣，身邊時(shí)時(shí)刻刻都縈繞著朋友的歡聲笑語。我自以為這樣沒關(guān)系，自以為自己已經(jīng)習(xí)慣并能享受這樣的生活，自以為一個(gè)人很逍遙。一回頭卻還是會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊一個(gè)人都沒有，然后心里莫名空落落的很難受，心底也渴望著有那樣一個(gè)人能對(duì)我回眸一笑，讓我感到朋友帶來的溫暖�？晌�，沒得到過那個(gè)表情。
可是這一切，在那一天，被她的一個(gè)表情改變。
那天是萬圣節(jié)。同學(xué)們吵吵鬧鬧地說著各自的話題，手挽著手一起走著，而我照舊是雙手插兜獨(dú)自行走，還故意擺出一副不屑的表情。心底卻有一個(gè)聲音在樂此不疲地吶喊：今天可是萬圣節(jié)啊，我也想要?jiǎng)e人給我糖��！
好煩。我嘆了口氣，試圖把那種無聊的企盼和愿望壓制下去，并且告訴自己，就你這種性格惡劣狀態(tài)頹廢還有點(diǎn)社交恐懼癥的家伙，怎么可能有人在萬圣節(jié)給你送糖？——?jiǎng)e想了。你啊，不會(huì)有朋友的。不會(huì)的。
然后，我看見了她。她是個(gè)萬人迷，性格好人氣高，我本以為她不會(huì)注意存在感薄弱且無趣的我。然而我發(fā)現(xiàn)，她竟然向呆立在一旁的我跑來了，腦后的馬尾辮一跳一跳，輕快的腳步像只小兔子。她跑過來，伸出手往我的兜里放了些什么，然后迅速跑開——“萬圣節(jié)禮物哦，給你的，別告訴別人！”
她咧開嘴，一笑。
剎那間，我愣住了。她的表情太過耀眼，那是我見過的最真誠的眼眸和最明朗的笑容，清澈的.琥珀色瞳孔和上揚(yáng)的嘴角中蘊(yùn)含了無限溫暖，雙頰淡淡的淺粉色充滿了青春少女的活力。莞爾一笑，如絢爛綻放的櫻花，悄無聲息地，我心中郁結(jié)的怨念隨之消失不見；目光明亮，如初春明媚溫和的陽光，陽光灑下，我感到心里有什么也隨著這溫暖一同融化。
我掏出兜里她給我的東西看了一眼——一根水蜜桃味棒棒糖。
多好啊。我也不由自主地?fù)P起了嘴角。水蜜桃，就像她剛才那一笑。甜甜的。而我知道，那一刻的愉悅和美好絕不只是曇花一現(xiàn)。我忘不了她那個(gè)笑容，那也是我們友誼的開端。一下子，我明白了。友誼并不是時(shí)時(shí)刻刻都要粘在一起寸步不離的聊天說笑，并不是網(wǎng)上所說的那種要極力尋求卻難尋的合拍。其實(shí)很簡單。一個(gè)暖暖的表情，或許就像一束劃破黑夜的陽光，能將別人的整個(gè)世界在頃刻之間全部照亮——就像她的那個(gè)笑容一樣。那個(gè)表情太過動(dòng)人，似乎藏有最珍貴的寶藏。她點(diǎn)亮了我，觸動(dòng)了我的心弦，奏出一曲動(dòng)聽的旋律，名為《友誼》。
那是友誼的感動(dòng)。
忘不了她的感情，忘不了她所給予我的感動(dòng)。她現(xiàn)在成為了我最好的朋友，而這一切都起源于這個(gè)溫暖的表情。這一笑感染了我，傳遞了正能量，鼓勵(lì)著我抬起頭、自信起來、昂然起來，學(xué)會(huì)從一點(diǎn)一滴開始改變，改變這個(gè)陰郁的拒絕交往的自己，然后尋找屬于自己的那一份友誼。她真誠的目光，她嘴角可愛的弧度，我至今也記憶猶新。
或許有一天，這樣的我也能夠變得像她一樣美好，用一個(gè)溫暖的表情，去感染更多的人。
嘴角一上揚(yáng)，我的整個(gè)世界都留有她的余香。
最是難忘，她的那個(gè)表情。
初中滿分作文 篇7
又是一個(gè)初冬的早晨，灰暗的天空下起了雨，初冬的風(fēng)在肆無忌憚的咆哮著。又到了規(guī)定的時(shí)間，我該和她倆一起上學(xué)去了，我站在十字路口等待著。終于，那個(gè)記憶中的熟悉模樣倉促地跑入我的視野，她漸漸地跑向我，突然，她又倏地跑向了馬路對(duì)面。我知道她是去找她了。我望著她的背影漸行漸遠(yuǎn)，漸漸模糊，直至不見。我坦然地望著眼前的一切。
我們?nèi)齻�(gè)從小一起長大，形影不離，一起上學(xué)，一起放學(xué)。那時(shí)的我們暢談著幼稚的夢(mèng)想，歌唱著喜愛的歌曲，跳動(dòng)著歡快的舞蹈，那時(shí)的天總是那么藍(lán)。日子總過得太快，二年級(jí)時(shí)的分班，我們進(jìn)入了不同的班級(jí)。班級(jí)就像一個(gè)囚牢，囚禁著我們的身體，也囚禁我們的心。我們的聯(lián)系漸漸變淡了，每次見面都會(huì)打招呼，只是不像以前那樣親密無間了。小學(xué)四年的時(shí)光，我在沒有另外兩個(gè)人的陪伴下安靜地度過了。再次遇見已是初中了，我們都已褪去稚嫩的模樣，變得成熟了。盡管我們?cè)谕粋�(gè)班級(jí)，不同的座位又再一次給我們劃分了界線，我們各自找著相鄰的人玩耍著。經(jīng)過時(shí)間的蛻變，我們已不再是兒時(shí)的我們了，我們不在興趣相投了，至少我變了。我總在背后默默地看著她倆嬉戲的背影，看著她倆的形影不離，看著她倆的相互分享，襯托我的形單影只。我多想回到從前，回到三人那懵懂、天真、卻又相互依賴的童年。可現(xiàn)實(shí)就是那樣的殘酷，它將原來的三個(gè)人瓦解成了兩個(gè)人和一個(gè)人。
許多個(gè)夜晚，我翻開兒時(shí)的照片，潸然淚下，冰冷的月光灑在照片上，照片在月色中朦朧。失去她們的我迅速融入了新的小團(tuán)體。表面上的我嘻嘻哈哈，可一看到她們的笑臉，我的笑容便也蕩然無存。我想要逃避她們，可她們的笑臉卻像按下快門的那一瞬間，永遠(yuǎn)定格在我腦海，揮之不去。時(shí)間就像止痛片，停止了人們的傷痛，時(shí)間就像漲潮的海水撫平了沙子的痕跡，時(shí)間就像一陣狂風(fēng)殘枝落葉吹散了。就這樣我在懷戀的痛苦中長大了，變得足夠堅(jiān)強(qiáng)了，我能夠平淡的望著她們的笑臉了�？晌乙廊粫�(huì)發(fā)呆望著藍(lán)天，懷戀兒時(shí)的我們。
初中滿分作文 篇8
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀萬卷書，行萬里路，讀書好，好讀書，讀好書。古今中外多少名人贊頌過讀書，讀書，真好。
讀書好，讀小說好；
品味作者的思想感情；賞析故事情節(jié)；感悟名篇哲理小說中的故事，無論是悲傷，還是興奮，都給予我對(duì)人生的理解，對(duì)生命的贊頌。讀小說，讓我品味到《魯賓遜漂流記》中魯賓遜的勇敢、沉著、冷靜；在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時(shí)，竭力想把它看成自己的腳��；讀小說，讓我感悟到《水滸傳》中魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的該出手時(shí)就出手的路見不平，拔刀相助的英雄氣概；讀小說，讓我體會(huì)到《三國演義》中諸葛亮設(shè)下空城計(jì)的機(jī)智與勇敢；一人嚇跑百萬大軍的超人智慧，真讓我佩服得五體投地。
讀書好，讀小說真好！
讀書好，讀散文美；
散文作家筆下的文字是生動(dòng)的，優(yōu)美的，它帶我領(lǐng)略山川之美，如畫的風(fēng)景。讀散文《春》，讓我感受到希望的氣息；像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；像小姑娘，花枝招展的；像健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腿讀散文《濟(jì)南的冬天》，讓我欣賞到濟(jì)南冬天是溫晴的美麗；像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影讀散文《夏感》，帶我聆聽夏天緊張與熱烈的旋律；讓我大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金夏季我賞春色、觀雪景、聽旋律；一切的一切都映入我的腦海，我快樂的走遍千山萬水，走過春夏秋冬。
讀書好，讀散文真美！
讀書好，讀詩歌真奇妙；
從白居易的《白氏長慶集》到泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》讀詩歌，和李白共賞舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情；讀詩歌，與曹操一起抒發(fā)日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。的博大胸懷。讀詩歌，跟朱熹一起探詢問渠那得清如許？為有源頭活水來的哲理；從而不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，達(dá)到讀書新境界。
讀書好，讀詩歌真正好！
讀書是一種快樂；讀書是一種放松；讀書是一種品味；讀書是一種優(yōu)雅書-----你是我的伴侶；你是我的生命；你是我的人生，給我甜蜜的收獲！
我喜歡讀書，我喜歡讀好書，讀書的感覺，真好。
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