生活作文錦集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的生活作文7篇，歡迎大家分享。
生活作文 篇1
生活本是五彩繽紛的，卻因?yàn)槿藗兊乃僚�，文明的流失，顏色漸漸暗淡，變得灰暗無(wú)味。生活，我們的圖畫(huà)紙，讓我為你添上一筆色彩吧！為灰暗換個(gè)色調(diào)！
生活為何灰暗？人類的肆虐，工廠廢氣排放，天空不再那么藍(lán)，變成灰色；人類的肆虐，屠殺的野性，迫使動(dòng)物瀕臨滅絕；工廠里冒出一陣陣“妖氣”，蠱惑人們走向死亡；工廠肆意排放污水，造成河水污染，魚(yú)蝦翻白眼吐舌頭。灰暗的生活正帶著我們走向滅亡。
其實(shí)，只要我們多加一些靚麗的顏色就好啦。添上綠色：淺綠小草、翠綠柳樹(shù)、深綠銀杉……加上紅色：深紅玫瑰、梅紅梅子、淺紅月季……我要把調(diào)色盤里的“紅橙黃綠青藍(lán)紫”全都加進(jìn)去，給灰暗的生活換個(gè)鮮艷的色調(diào)。
生活為何灰暗？文明的流失。文明的流失體現(xiàn)在大街上，那可是小販們的地盤，垃圾就是街道的“�？汀�。人們出口成“臟”，“三字經(jīng)”不離口。朋友，你們的素質(zhì)呢？文明呢？是不是落在家里忘記帶出來(lái)了？
生活就是一張白紙，從無(wú)色到有色，隨即又跌入谷底，成了灰暗色調(diào)。讓我們拿起畫(huà)筆，沾上一點(diǎn)顏料，書(shū)畫(huà)這個(gè)理想的城市，為生活添上色彩，為灰暗換個(gè)色調(diào)。
生活作文 篇2
生活中充滿了智慧，也有偽智慧我們要汲取智慧，批判偽智慧
今天小明一早來(lái)到課室就看到一群學(xué)生圍在小華身邊熱熱鬧鬧地在討論著什么走近一聽(tīng)才知道他們?cè)谥v小華昨天幫助老太太的事
小華：“昨天我和幾個(gè)朋友一起逛街時(shí)見(jiàn)到一個(gè)老太太摔倒在地起不來(lái)了”“那趕緊扶她起來(lái)呀！”在一旁的小明忍不住說(shuō)到“扶是應(yīng)該的，但馬上去扶卻是非常愚蠢的做法，你難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)彭宇案？”“什么彭宇案？”“好像是那個(gè)扶老人后來(lái)被老人說(shuō)是撞倒他的人”“所以以后做好事要留下證據(jù)，這是一種智慧，像我上次，我應(yīng)叫朋友將整個(gè)過(guò)程錄下來(lái)了”小明迷惑了，這真是一種智慧嗎？
放學(xué)后，小明和幾個(gè)同學(xué)一同走在街頭拐角處一位老太太摔倒了，身旁圍了一大群人，“快去扶她一把”“不，怎么知道他會(huì)不會(huì)說(shuō)是你將他推倒的”“走吧，別管她，走吧”……
小明一伙人也走上去看熱鬧，看到老太太摔倒了，小正準(zhǔn)備沖上去扶她一把，小華卻馬上拉住小明：“等一等，得先找人證，最好錄下來(lái)不要這么笨”“來(lái)不及了”說(shuō)完就沖上去了，慢慢地將老太太扶起，“老婆婆，你要到醫(yī)院?jiǎn)�？”“可能要了，我的腿很痛，你能陪我到醫(yī)院?jiǎn)�？”“沒(méi)問(wèn)題，我們這就去”小華在一旁驚呆了，他們紛紛都說(shuō)小明太笨了
第二天，一封感謝信送到了學(xué)校，原來(lái)是由昨天小明幫助的那位老太太寫(xiě)的同學(xué)們了解了事件原委后都來(lái)問(wèn)小明：“難道你就不怕她說(shuō)你是撞倒她的人？”“我不害怕，因?yàn)槲覇?wèn)心無(wú)愧，樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是千百年來(lái)歷史的智慧”
生活作文 篇3
青春如一把熊熊燃燒著的大火，激情放射出絢麗，而生活則像是一條大河，平靜的，不急不緩地流淌著。當(dāng)烈火般的青春遇上流水似的生活時(shí)，又會(huì)擦出怎樣的火花？
青春是什么？有人會(huì)說(shuō)，青春是鮮艷的花朵，鋪就你前行的道路；有人會(huì)說(shuō)，青春是耀眼的太陽(yáng)，照亮溫暖你的心房；也有人會(huì)說(shuō)，青春如樂(lè)譜上一個(gè)個(gè)活潑的音符，跳著一支支華美的舞蹈。那么請(qǐng)問(wèn)，青春到底是什么？沒(méi)有人能準(zhǔn)確無(wú)誤的回答出來(lái)，沒(méi)有任何一本字典可以對(duì)青春做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)合理的解釋。每個(gè)人的青春都不一樣，因?yàn)榍啻憾际且环利惽要?dú)一無(wú)二的畫(huà)卷。
也許，我們可以把青春說(shuō)成一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)！
對(duì)于我們而言，青春是一場(chǎng)一旦開(kāi)戰(zhàn)了就停不下來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，但它與其他戰(zhàn)爭(zhēng)不同的是，它是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙，沒(méi)有勝負(fù)的和平戰(zhàn)爭(zhēng)。而生命在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中留下了屬于它獨(dú)有的痕跡，或濃烈，或慘淡，或凄愴，或彷徨，或迷惘，或痛苦，但不論結(jié)果如何，只要你足夠勇敢，足夠堅(jiān)韌，足夠勤奮，總會(huì)散發(fā)出自己的光芒。因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光！
這就是青春，熱血昂揚(yáng)，勇往直前，我們?cè)诤芏喾矫嫦褚粔K璞玉，未經(jīng)磨礪，未初始也是珍貴。
生活是什么？我們常為生活中眾多瑣事所迫，做一些不得已，不愿做，卻不得不做的事。但是有些人，永遠(yuǎn)能在這些鎖事，不愿做的事中，品出好滋味，這就是生活。生活如同一塊磨砂石，打磨掉我們身上那些刺人的棱角，讓我們由一塊璞玉，變成一塊美玉。讓我們漸漸地變得成熟，在大千世界里，可以做到處變不驚，不再如青春時(shí)的初生牛犢，橫沖直撞。
生活不過(guò)是一種心態(tài)，你如果樂(lè)觀面對(duì)生活，那么在你眼里，你所看到的一切事物都是美好的，積極的，向上的，但是你若認(rèn)為自己是這個(gè)世界上最悲慘的人，那么在你眼中，你所看到的一切事物都是丑惡的，消極的，黯淡無(wú)光的。誰(shuí)都在世俗的泥沼里掙扎著，所以，你不必在意別人的眼光，就像有時(shí)候我們自己也會(huì)變得那么不堪一樣。在喜歡你的人那里去熱愛(ài)生活，在不喜歡你的人那里去學(xué)會(huì)生活。
青春是快樂(lè)的，卻也是痛苦的，青春的棱角被生活的流水撫平，這個(gè)過(guò)程痛苦的，可結(jié)果卻是美好的，這也許就是“痛并快樂(lè)著”吧！有的人天生你的，但有的人注定是來(lái)給你上課的。你所努力追求的或許是別人所不理解不支持的，而你所厭惡的，卻是別人所習(xí)以為常的.。喜歡與不喜歡之間，是無(wú)盡的斗爭(zhēng)，不是死磕到底，就是撕破臉皮。如同兩個(gè)潑婦在街頭廝打。然而，這就是生活的真實(shí)面目，有冬夜里陽(yáng)光的溫暖，也有夏日陽(yáng)光里的毒辣，有著夏日里涼風(fēng)的絲絲清涼，也有著冬夜里涼風(fēng)的陣陣刺骨。這就是生活，它不夠美好，但它足夠真實(shí)，它不夠仁慈，但它足夠公平！
生活中有青春，青春中有生活，它們并不矛盾，它們都是彼此的一部分，藉由它們彼此的相互作用，相互協(xié)調(diào)，才能左右平衡，走出正確的人生道路。讓我們的人生變得更加豐富，更加完整。
生活作文 篇4
同心協(xié)力的螞蟻，蒼翠的樹(shù)木，謙虛的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們，啟示著我們，為我們提供了各式各樣的課堂。
春，悄悄地來(lái)了，螞蟻們也活躍起來(lái)，都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過(guò)冬的糧食。看：一只小螞蟻找到了一塊很大的面包，它試圖移動(dòng)面包，可動(dòng)了半天，費(fèi)了九牛二虎之力，面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來(lái)，趕忙跑回蟻穴，不大一會(huì)兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開(kāi)來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍，他們來(lái)到面包周圍，團(tuán)團(tuán)圍住面包，用觸角頂起面包，踏著整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛(ài)的螞蟻！多么可敬的螞蟻！他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？
生活作文 篇5
今天下班，碰見(jiàn)兩個(gè)和尚。他們要進(jìn)小區(qū)，估計(jì)是為別人講經(jīng)。他們和平常人一樣等著有人開(kāi)門好進(jìn)去，只是表情比平常人平和。我猜想這應(yīng)該是研習(xí)佛法的緣故。塵世中的人在追尋名利、金錢時(shí)，貪婪的欲望填滿心智，而忘了最初的心性�？蛇@也是一種生活。世間的事情不是絕對(duì)的。抑或是每天早誦經(jīng)暮敲鐘，也是一種修行生活。
在門打開(kāi)之際，小和尚上前一步為師傅打開(kāi)門。同時(shí)小和尚也為師傅的心打開(kāi)一扇門，一扇傳揚(yáng)佛法的門，一扇眾生平等的門。無(wú)論師傅是如何佛法無(wú)邊，修為多深，謙和的小和尚依然與師傅是平等的。而小和尚不僅僅敬仰師傅，更加敬仰佛法。佛是虛無(wú)縹緲的，佛為世人擬造出一個(gè)極樂(lè)世界，使世人把因果輪回、悲歡離合歸結(jié)在佛世界里。而佛又是人們締造的幻象。盡管佛是虛無(wú)的，人們卻還是喜歡。因?yàn)槿耸怯懈星榈模税岩磺袩o(wú)法解釋的事物和現(xiàn)象用佛法來(lái)闡釋，來(lái)慰藉自己的內(nèi)心。
聞言釋迦摩尼在菩提樹(shù)下參悟佛法，可見(jiàn)人真是能在苦修種冥想出佛。釋迦摩尼是王國(guó)太子，他娶妻生子，體會(huì)了人世間喜怒哀樂(lè)、辛酸苦辣。只有經(jīng)歷過(guò)這些，釋迦摩尼才能成為一個(gè)完整的人。而成佛先成人，若這些生活都未經(jīng)歷過(guò)，怎能站在終生的位置理解生活，參悟佛法？又怎能在一棵樹(shù)下立地成佛？菩提樹(shù)也因此名揚(yáng)天下。我們可以想象一下，釋迦摩尼在樹(shù)下百思不得其解時(shí)，腦中忽然晃現(xiàn)以前生活的點(diǎn)滴，母親、父王、妻子、兒女。眼眶里流出一滴清淚，他頓悟原來(lái)萬(wàn)物皆有情，又無(wú)情。凡世皆空，空中有實(shí)，實(shí)中參空。佛法的真諦就此顯現(xiàn)：佛法藏于生活，生活蘊(yùn)含佛法。
生活作文 篇6
假期的時(shí)候，我除了寫(xiě)作業(yè)，其余時(shí)間就是玩，過(guò)得如魚(yú)得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你過(guò)來(lái)一下，我給你一樣?xùn)|西�！蔽液闷娴馗^(guò)去，走近一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《三國(guó)演義》，我非常喜歡這本書(shū)，特別是書(shū)里的英雄人物。我高興地拿著書(shū)，獨(dú)自坐在客廳里，如饑似渴地看起來(lái)，立刻就被書(shū)里的情節(jié)吸引住了。看著看著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入知識(shí)的海洋，在里面盡情地遨游。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！薄度龂�(guó)演義》是一本歷史史書(shū)，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國(guó)興衰的歷史。在這本書(shū)里，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環(huán)計(jì)、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等，還有許多鮮活生動(dòng)的人物形象，如智謀過(guò)人的諸葛亮、勇武過(guò)人的趙云、義重如山的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛(ài)才的劉備，奸詐陰險(xiǎn)的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個(gè)個(gè)都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛(ài)不釋手。
我不僅讀出了快樂(lè)，而且收獲了知識(shí)。
生活作文 篇7
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)加速發(fā)展的今天，我們的生活——學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、購(gòu)物等等，就像五顏六色的布一樣，變得越來(lái)越豐富多彩，但同時(shí)也開(kāi)始被紡織廠的切布機(jī)逐漸“碎片化”了，這些無(wú)時(shí)無(wú)刻地影響著我們每一個(gè)人。
“學(xué)習(xí)之布”干凈整齊，以前沒(méi)有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我們會(huì)專注于“學(xué)習(xí)之布”上，做作業(yè)、溫習(xí)功課，做完后才開(kāi)始玩捉蝴蝶、采果子等�，F(xiàn)在不同了，“學(xué)習(xí)之布”不再整齊，我們很難全身心投入到學(xué)習(xí)中了。有一次，我剛開(kāi)始做一張英語(yǔ)周末卷，手機(jī)上提醒微信有新消息的鈴聲就傳到我耳朵里了，我馬上放下筆，迅速查看是否有同學(xué)把有趣的東西發(fā)在朋友圈，看完信息后又會(huì)情不自禁地把還沒(méi)玩完的游戲繼續(xù)玩一會(huì)兒。就這樣時(shí)不時(shí)被打擾一下，半小時(shí)過(guò)去了，我只完成了一點(diǎn)兒卷子，大大影響了學(xué)習(xí)效率。雖然現(xiàn)在做作業(yè)時(shí)，我會(huì)把手機(jī)調(diào)為靜音，并放在遠(yuǎn)離我的地方，但感覺(jué)多多少少還是有些“牽掛”的，這就是“學(xué)習(xí)之布碎片化”的后果吧！
“運(yùn)動(dòng)之布”筆直向前，以前我們經(jīng)常沿著“運(yùn)動(dòng)之布”歡快前行，但現(xiàn)在也被阻擋了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸興高采烈地拿好裝備，準(zhǔn)備在小區(qū)里好好活動(dòng)活動(dòng)——打打羽毛球。我們剛剛熱好身，叮鈴鈴叮鈴鈴，爸爸的手機(jī)響了，他接聽(tīng)后表情嚴(yán)肅地跟對(duì)方聊了幾分鐘，掛了電話后趕緊跟我道歉——談工作沒(méi)辦法。剛練了幾個(gè)球，微信提醒鈴聲又響了，爸爸不敢耽擱，怕還是工作的事情，果然如此，又立即回復(fù)了，就這樣我們的“運(yùn)動(dòng)之布”也開(kāi)始變得彎曲了。
“購(gòu)物之布”光彩照人，我們可以徜徉其中，用手機(jī)等直接在淘寶、京東、唯品會(huì)等網(wǎng)站瀏覽不同的店鋪，直接比較和選擇自己心儀的衣服、鞋子或首飾等，可以隨時(shí)加入購(gòu)物車或從購(gòu)物車中刪除，最后一起買單；更可以在6·18、雙11等購(gòu)物節(jié)時(shí)瘋狂一把，體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)。雖然可能少了一些商場(chǎng)、超市的親身體驗(yàn)，但符合年輕人的網(wǎng)上購(gòu)物可能更代表了時(shí)代的潮流，這些“碎片化的購(gòu)物之布”已勢(shì)不可擋。
切布機(jī)在不停地運(yùn)動(dòng)，生活也一定會(huì)變得更加絢爛多彩；碎布只會(huì)越來(lái)越多，碎片化的生活也一定會(huì)疊加累進(jìn)。時(shí)代在前行，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用將更加廣泛，在帶給我們便利的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)更多“碎片化”的生活，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)和適應(yīng)未來(lái)的生活，這是時(shí)代賦予我們的新課題。
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