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政治期中考試反思（通用20篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都希望有一流的課堂教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編為大家收集的政治期中考試反思，希望能夠幫助到大家。
政治期中考試反思 1
期中考試剛剛結束，就這次學生試卷答題狀況及這一階段的學習狀況，我作了認真反思。在反思中看到了學生所取得一些成績，但同時也反映出一些問題，回顧前兩月的教學有許多值得思考的地方。
一、存在的問題：
1.對學生要求不嚴格。
2.對后進生的輔導力度不夠。
3.學生的分析、理解能力較差，對學生日常習慣的養(yǎng)成培養(yǎng)不到位。
4.教學中基礎注重不夠。
5.練習冊的使用，各種資源的充分利用率不夠。
二、今后教學應抓好以下工作
首先，加強學生實踐能力培養(yǎng)。政治課教學主要培養(yǎng)學生在社會生活中的實踐創(chuàng)新能力。要求學生運用所學的知識去分析具體的社會問題和解決社會問題的能力，其實是一種創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
其次，在教學過程中重視學法指導。教學過程中學生是學習知識活動的主體。只有學生積極的、能動的參與課堂教學，才能獲得良好的教學成果。這就要求教師在教學中應運用一些較新較鮮活的實例充實教材，使課堂生動活躍起來。多采用多媒體輔助教學，增強課堂的`趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中要以學生為主體，創(chuàng)設師生互動，甚至是生生互動的教學氛圍。
再次，很重要的一點也是在這次考試中反映很突出的問題，學生答非選擇題的能力差。材料分析題不會結合材料答題，停留在初中階段簡單的直接問答水平。在今后的教學中應加強學生解題思路、解題技巧和解題能力的訓練和培養(yǎng)。
政治期中考試反思 2
一、關于備課上課的選例問題
七年級思想品德上冊教材每課都有大量的例子，但是我覺得這些例子很多是名人名家，缺乏凡人凡事，離學生的生活很遠，特別是我們鄉(xiāng)下學生，由于缺乏圖書資料以及有效的閱讀引導，學生對許多名人的事跡不甚了解，因此教材中的例子不易使學生產(chǎn)生共鳴。于是，我們在對學生進行思想教育，心理輔導，行為矯正，情感熏陶時，應該盡量選用學生身邊的凡人凡事來加以分析引導，喚起學生思想上的共鳴，引導學生學會辨別是非。我嘗試著去努力，覺得效果不錯。當然，我也會盡量引導學生仰視名人，欣賞名人的風采。
二、對于討論交流問題的引導
素質(zhì)教育的基本理念要求教師的教要為學生的學習服務。學生是課堂教學的主體，教師是學生學習的引導者、組織者和參與者。新課程標準的教學理念，要求教師積極參與學生的活動，自由開放。教師在教學中，要采用靈活多樣的教學活動組織學生學習，如開展辯論、討論、體驗交流等方式。就拿討論活動來說吧，教師組織學生進行課堂討論，要做好認真設計，精心安排，對學生討論、辯論以及體驗交流要給以積極引導，有效組織討論，如學生討論時，教師要做好討論記錄，組織討論的問題要有深度，要提供充足的討論時間，討論結束時要給以評價指導，引導學生得出正確的道理和觀點給你，形成正確的觀念，也就是說要把握好組織討論的度，不可以淺嘗則止，為討論而討論，也不可以漫無目的，不知收尾。我認為在教學過程中，采用討論、辯論等方式還應該因地制宜，因時制宜，因人制宜，才能取得良好效果。
三、教材的利用問題
新課程的教材觀認為，教材只是一種教學資源，是師生教學對話的文本，因此，教師不能過分依賴教材，在使用教材上要進行自主開發(fā)、創(chuàng)造使用，積極整合重組，讓它變成有效的'教學資源。教學內(nèi)容多，我們就不能完全按課本來講，要進行整合、重組，才能講透，才能使學生透徹理解。
四、理論與實際相結合的問題
課本的編排注重聯(lián)系實際，弱化了理論性。我們老師在教學時，要遵循理論聯(lián)系實際的教學原則，設計有效的問題情境，啟發(fā)引導學生通過體驗、理解和掌握，從體驗中悟出道理、觀點，而不應該強硬的歸納出理論要點，讓學生不知所然。
五、課件制作和利用問題
多媒體課件為教學提供了創(chuàng)造性工作的平臺，思品教育的現(xiàn)實題材猶為廣泛，從互聯(lián)網(wǎng)上可以及時地下載許多現(xiàn)實、典型的圖片新聞，如印度洋海嘯、煤礦瓦斯爆炸、伊拉克戰(zhàn)爭、西北部發(fā)生的沙塵暴、佘祥林冤案等等。但是這些材料不能單一的展示給學生，而是要充分利用這些材料來說明道理，讓學生感悟思想，提高認識。因此，制作思品多媒體課件要突出時代感、要有感染力，多學生的思想要有鼓動性，才能起到促進教學的作用。
政治期中考試反思 3
期中考試又結束了，在本次考試中成績很不理想，原因很多，為了能取得更大的成績，需要總結經(jīng)驗教訓，為此就期中考試的情況作以簡單分析：
一、學生方面：
1、要點不清，是致命的弱點。
2、部分學生態(tài)度不端正。或不重視，或認為思品很好學，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。
3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項，提高正確率；如何審好題，做到緊密結合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4、看書不細。未能聽進老師的忠言相告，一廂情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結果遭受沉重一擊。
5、不會讀書。學生習慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住思品課的重點.
6、學生自主學習能力差，不肯下功夫，主動去背去記極性差，這是成績不理想的最主要原因，七年級是中學生打好基礎的時期，好學生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。
二、其他方面：
1. 本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。
2. 期中考試前時間緊，內(nèi)容多，期中復習時間少，這也是考試成績不好的一個原因。
針對上述原因，在今后我應努力做到：
1、課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹，觀點要明確，點評要到位。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況。
2、單元測試和課堂練習要圍繞教材，難易得當，切不可脫離學生的實際。
3、學生的課堂討論或合作學習，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個“度”。
4、根據(jù)教學進度和學校的實際情況，結合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實際的社會實踐活動。
5、對學生課堂聽課、討論、回答問題等的評價要客觀公正，不可盲目表揚和一味的'說好。
另外對老師教給學生一些學習方法和復習方法也很重要：
1、每一節(jié)課布置給學生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背.
2、統(tǒng)一思想，強化基礎訓練；擺事實，講道理，明了思品學習的重要性。請一些在思品學科成績有突飛猛進的同學介紹學習經(jīng)驗，明白思品成績的提高并不是高不可攀。
3、教給學生讀書和思考問題的方法；習題講評不只是知識的再現(xiàn)，更關鍵的是技巧的提升；合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識，重視結構體系；重視能力的提高。
4、多搜集材料。運用多種教學手段，課上調(diào)動學生的多種感官，使對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。
5、課下多和其他學生進行溝通，傾聽學生的心聲，接近學生之間的距離，這樣有助于教學工作的順利進行。
總之，通過本次考試，我認識到自己還存在許多問題和不足之處，在新的教育形式下新課程、新教材、新理念，教育、教學的實際體驗是全新的，而實踐經(jīng)驗還相當有限，還有待于長期不斷的探索和努力，從而在今后求發(fā)展。
政治期中考試反思 4
緊張的期中考試結束了回顧前兩月的教學有許多值得思考的地方：
一、學生中存在的問題：
1、 解題思路、答題技巧
2、 課節(jié)多在五、六節(jié)加上枯燥無味，學生不易接受
3、 教學中應注重基礎，但也應為文科班培養(yǎng)幾個尖子
4、 練習冊的使用，各種資源的充分利用
二、 今后教學應抓好以下工作
1、 學生思維方式尚未思變
2、 復習的較充分，教學中應如何引導學生認識歷史事件的定性問題。問答題不會分析，抓不著點，應使學生學會答題方法。
3、 幫助學生學會良好的`記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度
4、 作業(yè)、練習冊的使用要充分
5、 復習過程中多下功夫，分成小組、互相提問，題比較基礎，給學生以充分的信心
6、 備課、對教材不熟，多看勤問，備教材、備學生，增強學生的興趣
7、 學生懶惰，值得注意多督促，認真檢查，多練，為迎接會考做準備。
8、 提高自身素質(zhì)為業(yè)務考試做好準備。
政治期中考試反思 5
一、試題分析：
這次期中考試卷考查內(nèi)容是九年級思想品德第一、二單元，難度比例適中，主要考查的是基礎知識的掌握和運用，有中考命題意向。本試卷共有23小題，具體分配是：第一大題單項選擇題40分；第二大題簡答題30分；第三大題實踐與探究題30分。學生人數(shù)共74人，71人參加考試，平均分66.42，筑固率96%，優(yōu)秀率17.7%，優(yōu)良率46.5%，及格率71.4%，綜合率57.9%。
試卷注重考查課本的基礎知識，杜絕繁、偏、怪、難題，重視聯(lián)系社會實際和學生生活實際，如：簡答題第21題“平和風采”，以我們所熟悉平和第四屆蜜柚節(jié)為題，適合我市最近幾年中考出題方向，又能與學生實際結合，有利于學生發(fā)散思維，給老師交上一份滿意的答卷。
關注社會熱點，始終是這一科目的考試特點，試卷總是與國家大事、社會實事相結合，如：第23題實踐與探究題，抓住今年是我國改革開放30周年這一國家大事來出題，這也就足以說明要讓學生多了解社會實事和社會熱點。
二、學生答題情況分析
第一大題單項選擇題部分的失分主要在第6小題、第16小題和第20小題。第6小題學生出錯的主要是選擇B，多數(shù)學生可能題目沒看清，認為省錢買書應該是正確的；第16小題學生出錯是主要選擇了A，說明學生對時事內(nèi)容不了解，總認為我們國家設計的奧運會火炬一定就是與傳統(tǒng)文化相關的，忘記了奧運會是世界性這一重要知識；第20小題學生出錯主要是答案是用舊教材，而新教材卻不一樣，導致學生盲目亂選。從以上幾題的.失誤可反映出學生的基礎還不夠扎實，還有待提高。
第二大題簡答題和第三大題實踐與探究部分，學生的錯誤主要原因是學生答題不完整，這也是當前學生學習中的通病。我個人認為原因有兩個：
一是學生題目沒看清就答題；
二是回答不全面。
三、教學對策和建議
我校是一所典型的山區(qū)農(nóng)村學校，基礎設施不完善，學校現(xiàn)狀不容樂觀，但我們山區(qū)學生有一個特點，就是能吃苦，只要教學得當，我相信成績會更理想。從試卷分析上看，在今后的教學中還是要注重學生對基礎知識的學習和掌握，立足于教材，我們要以教材為綱，有效地結合實際，讓學生多了解生活中的問題和社會關注的焦點，只有這樣，才能有效地提高教學成績。
政治期中考試反思 6
時間過得很快，隨著半期考結束，各科成績的出爐。本次半期考，經(jīng)過老師和孩子們的努力，我們年段各科成績有了很大進步。但是可喜的同時，又使我們陷入深深的反思，特別是政治學科，在八校聯(lián)考中，年段平均分居于第四名，與第一名第二名的文公初級中學坂面中學相差五分左右，與第三名的管前中學相差將近兩分，面對這種差距，我們備課組要好好總結，反思半學期以來的課堂效果，學生的落實情況，好好分析差距產(chǎn)生的客觀原因，從教師自身原因探究起，對癥下藥，爭取下一個階段的進步。針對半學期的教學，我們作以下反思：
一、從對教學質(zhì)量的認識上。
教學質(zhì)量是一個學校發(fā)展的生命線。教書育人是老師的本職工作。如果本學科的學習成績不佳，將會影響學生的學習信心和興趣，師生課堂配合的默契程度，學生的總分排名，乃至影響升學率。
二、從對學習本質(zhì)的認識上。
在激發(fā)學生的學習動機上，開學初我們就從本學科對于學生的個人發(fā)展以及考試的重要性角度做了正確的分析。在方法上，開學初就明確的說明了上課的.基本要求，作業(yè)要求，背誦要求。
三、從對學科素養(yǎng)的認識上。
本學科的核心素養(yǎng)是德育貫穿始終，使學生學會做人做事，感恩生活健康成長。主要方法是在課堂中設置情境，視頻，學生的實際生活入手，結合課本知識點的分析講解，活動，滲透德育目標。
四、從教學效果的認識上。
經(jīng)過半學期的努力，學生逐步走入正軌。學習習慣逐步養(yǎng)成，認識到這一學科的重要性�；旧夏軌蜃龅秸n堂認真聽講，及時完成作業(yè)，落實教學目標。我們努力做到每節(jié)課后有任務，課堂提問，每周進行批改作業(yè)，落實提問內(nèi)容，利用晚自習時間落實學生的背誦知識點情況。每月做好檢測，落實學生的掌握情況。
五、從對落實意義的認識上。
在平時課堂上，先用五分鐘復習提問上節(jié)課的重要知識點，接著展示本節(jié)課的學習目標，讓學生抄在書本，課堂通過自主學習掌握學習目標，通過競賽的方式，在課堂最后十分鐘當堂掌握相關問題。學生的積極性較高，2/3以上的學生當堂掌握,剩下1/3的學生通過小組長負責制加強背誦。每次月考半期考前，備課組精心編排出有重點的知識點提綱以及相關習題以加強學生的復習。讓學生做到手中有資料，心中有重點，有目的，有計劃的復習。
六、對提升自我的認識上。
盡管我們這半學期中注重課堂效果，用了各種方法。但由于七年級道德與法治是新教材，我們也是摸索探究階段，對考試的要點和答題的標準沒有一個準確的認識，教學經(jīng)驗不足。加上學生受到小學思想品德課學科不重要的影響以及開卷考使學生在認識上發(fā)生了誤區(qū)，以致出現(xiàn)了暫時落后的現(xiàn)狀，我們覺得這種狀況是可以改變的 。為了改變現(xiàn)有落后的狀況，從思想上落實這一屆學生開始政治學科閉卷考，一百分制的政策。
我們打算采取具體的改進措施如下：
1.充分調(diào)動學生的課堂積極性，激發(fā)學生的學習興趣，增強老師的個人魅力讓政治這個學科深入學生的心靈。
2.為了提高年段的總平均分，加強備課組交流，討論，分享成功的教學經(jīng)驗和方法。
3.注重課堂實效，進一步明確每一堂課的教學目標，敦促學生做好課堂筆記。做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。
4.充分發(fā)揮學習小組互助作用，落實組長負責制。進行一幫一互助活動，把每班的前十名和最后十名的孩子結成對子，交給任務實行進步獎勵機制。
政治期中考試反思 7
結考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，覺得生物考試本不應該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅信當時韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無力回天了。
總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的'想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個。這時，自怨自艾就顯得矯情，因為誰也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡單的一套題(呵呵，實際上我們的題并不簡單，題量也大)，不得95分，實在有失水準。當然，這些自我安慰的話最終是騙不過自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結。
首先要說考試心態(tài)�？忌锴翱芍^是特別緊張。因為前三場考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛耍@場考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題。自己定的目標是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊。當我無比糾結于細胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時，時間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡單的一道題，靜下心思考30秒應該就能出答案�？晌业男睦飬s一團糟，眼巴巴地瞪著8個阿拉伯數(shù)字竟1分鐘沒動筆。最后，胡亂蒙了個選項，草草而過。看來，考試的結果，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。
其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題，因為我數(shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細胞的無限增值基因還保留效應b細胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實，我的思考完全是多余的，因為題干第一話就赫然寫著：“科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”�？僧敃r我果斷對其進行了中樞過濾，雖視而不見。
政治期中考試反思 8
一、選擇題
九年級政治選擇題難度相當大，一個是考的知識點比較難，再一個有多項選擇題，學生7、8年級時沒有接觸過多選題，不知道怎樣選才能得分。在這次考試中，學生選擇題通常出現(xiàn)這樣幾個問題：
1、多選題只選了一個選項。多選題至少應該選擇2個選項，但有部分同學只選了一個。不知道是有意為之，還是真的不會選。
2、學生們失分較多的題目是第5題和第6題。第6題考的是我國的基本國策，學生們錯在不會區(qū)分戰(zhàn)略和國策，因此失分較多。由此看來，基礎知識還要好好敲死，必須時時刻刻回顧以前學過的知識，強化學生的記憶。
二、辨析題
本次辨析題確實有相當?shù)碾y度，這種題型學生以前基本未曾接觸過，更未訓練過，所以這道辨析題得分普遍在2~3分左右。學生做辨析題最大的問題就是不會找“辨點”，也即是發(fā)現(xiàn)問題。他們根本不知道題目到底要分析什么問題，自然就胡亂作答，答不到要點上。除此之外，學生對課本知識的不熟悉也是一個硬傷。他們對課本只是了解一個大概，很模糊，做題時即使能夠找到辨點，也無法準確運用規(guī)范語言去表達想法，甚至詞不達意、錯別字現(xiàn)象百出。以后要加強他們對課本的閱讀，多多熟悉書本內(nèi)容，掌握規(guī)范答題用語。
三、材料分析題
本次考試的.材料題其實比較簡單，有兩道題。一道是關于環(huán)境保護和節(jié)約資源的問題，一道是關于民族精神的問題。這兩道題都涉及到青少年自身該怎么做�？墒菍W生回答的并不好。不會分角度回答，只會摳住一些小細節(jié)反復說明，其實寫的再多也只是一個方面。另外，我要反省自己：作為老師，平常上課有一些盲區(qū)沒有給學生講到，例如這次的民族精神青少年該如何弘揚，我上課時就沒有提醒過學生怎樣去回答此類問題，只是一味地讓他們記下。以后讀書時只要我在課上做過補充的問題，都不能放過。
四、活動探究題
活動探究題也有兩道題目，一道是我國人均資源短缺情況表格，一道是老人摔倒到底該不該扶的社會問題。資源問題學生們多錯在不在審題不清，不知道要寫“人均資源”，而寫的是我國資源總量，沒有把握題意。另外對我國的基本國策和戰(zhàn)略仍然分不清，還是基本知識沒有掌握。第二道題目是一幅漫畫，講的是老人摔倒了，一個人要去扶她，但在扶之前一定要老人寫一個保證書，保證不是訛人。請學生為這幅漫畫擬一個主題。很顯然，是關于社會誠信方面，由于一些老人摔倒之后反而訛詐扶她的人們，所以現(xiàn)在大家不敢做好事了。這是一種信任危機。本來這個應該是很容易就寫出的，但學生不會寫主題。要么沒有把握好題意，扯得太遠;要么主題字數(shù)過多，不符合要求。這也有我的原因：做題時碰到類似活動的題目我一般跳過去，或者直接把答案念出來，并沒有給學生鍛煉的機會，導致學生思路受局限。
政治期中考試反思 9
八年級這次政治期中考試，6個班的平均分比較接近，平均分最高的班級是八5班。其中，我所帶的八1班排名第2，八2班只排名第5，成績并不理想。這兩個班50分一下的人數(shù)比較多，算是政治學科的差生了。這次考試有兩個遺憾：一個是沒有高分。八1班最高分是86分，八2班最高分90分，但年級最高分是96分，是八6班的一個同學。第二個遺憾是優(yōu)生沒有考出來。例如牛玉潔、李一等優(yōu)生平素聽課、作業(yè)都很認真，可是考試卻沒有發(fā)揮好水平，實在遺憾。我抽取幾張學生的`試卷，包括優(yōu)中差三個等級，做了一些分析，有以下幾個問題。
一、選擇題
1、第一題出錯率較高，學生對家庭結構的類型還沒有完全掌握，甚至包括一些優(yōu)生。第7題錯誤率較高，對逆反心理的危害還沒有認識到位。
2、有的學生自己選對了，后來因為某些原因改錯了。
二、簡答題
21題如何正確對待父母的行為，很多學生沒有認識到父母的嚴其實是一種愛。也不會分角度去寫如何與父母溝通，只是擺了很多方法技巧，都只說明了一個方面。
22題為什么要孝敬父母，是書上的原題。可是很多同學不會背，憑印象胡寫。還有的審題錯誤，寫成如何孝敬父母。
三、材料分析題
對交友的原則沒有掌握，不知道考的是哪些原則�；蛘咧粫枋霈F(xiàn)象，不會將原則與現(xiàn)象結合起來分析。
四、活動探究題
“生活在不同文化背景中的人有不同的待人處事的方式。”這句話仍然有很多同學沒有記牢，包括優(yōu)生。對于中外文化的差異認識不深刻，審題不清楚。做友好往來的使者，是書上原題，學生仍不會背。
其實，這次考試還是比較簡單的，考前也做過復習，但仍有很多同學不會。這說明復習還不到位，并不是每位學生都在認真聽講，復習流于表面�？墒牵壳拔乙埠芾Щ笥谑裁礃拥膹土暦椒ㄊ怯行У�、高效的。
政治期中考試反思 10
本次期中考試，考察的內(nèi)容為七年級政治下冊第一單元和第二單元�，F(xiàn)對半個學期的授課和本次考試反思如下。
平均成績?yōu)椋撼跻?1)班60.8分，初一(4)班35.9分，初一(6)班38.1分。對于三個班的平均成績，我都非常不滿意。首先，初一(1)班作為重點班，在本次考試題目難度較低的情況下，應該考70分以上的成績才算正常;其次，初一(4)班平時上課紀律最差，考試果然平均分是最差的;最后，三個班的平均分，均比其它同基礎的班級低了超過5分。從平均分上面，可以看出：一是自己的教學經(jīng)驗仍然不足，需要繼續(xù)加強;二是學生學習政治的興趣不高和動力不夠，導致低分的出現(xiàn)。
從總體的成績來看，(1)班高分的學生不夠，不及格的人數(shù)太多，足足有19人;(4)班低分人數(shù)太多，個位數(shù)的分數(shù)竟然有2人，影響平均成績;(6)班學生學習不夠努力，也有許多低分的學生。從個人學生的成績來看，本次考試年級最高分為90分，是初一(2)班的學生，我授課的三個班，高分學生包括(4)班的.索朗羅布84分和(1)班的阿旺益西82分，其他學生分數(shù)都沒有超過80分，尖子生人數(shù)少!
從答卷的角度來看，許多學生對課本的概念沒有好好背誦掌握，學習的時候還沒有好好理解內(nèi)容，得過且過;期中考試前的復習不夠全面——這也與自己四月中下旬課堂外的事情比較多的原因相關;錯別字仍然不少，證明漢文的基礎出還不夠扎實;最后，本次考試的選擇題已經(jīng)相當簡單，但仍有許多同學丟分太多的。
綜上所述，結合自己兩天來評講試卷期間對學生意見的征集和自己半年多以來課堂授課的反思，我認為在剩下的支教時間里，仍要從以下幾個方面努力：
1、備課要更加充分，多參考網(wǎng)絡上面的教案，同時，結合學生基礎比較差的特點，修改教案，使之更貼近課本。
2、課堂講課多利用多媒體資源，使更生動的形式讓學生接受知識;同時，講課過程中多與學生互動，適當讓學生做做課堂練習。
3、課后布置作業(yè)的時候，多讓學生抄寫概念及重點內(nèi)容;練習冊的內(nèi)容講解要更加透徹，這樣學生才容易理解。
4、支教工作之外，多與學生聊天談心，掌握學生的思想動態(tài)和對政治課的意見，及時調(diào)整教學方法。
政治期中考試反思 11
本周期中考試結束了，為了能夠查找教學中的不足，更好地做好下一步的教學工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究，以正確認識自我，總結經(jīng)驗教訓，為更好的指導今后的教學作好準備。
這次試卷整體來看比較容易，重視學生綜合素質(zhì)與能力的測試，形式靈活，從考試情況看，班與班之間、同一個班的學生之間都有一定的差距。學生解決問題的能力較差。選擇題和非選擇題中都出現(xiàn)了比較靈活的實際問題，學生們不能聯(lián)系實際，靈活運用知識來解決。尤其是非選擇題，學生們不會審題，找不到答題的方法，歸根到底還是基礎知識掌握的不扎實。
我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣�！爆F(xiàn)在大部分學生對學習不會舉一反三，缺乏學習的主觀能動性和創(chuàng)造性。針對這些情況，我必須要改進教學，引導學生形成積極的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。例如：先預習后聽課的習慣;在理解的基礎上記憶基礎知識的習慣;認真審題的習慣;獨立解題、耐心檢查和及時糾正錯誤的習慣;對解題進行總結的習慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時隨地應用所學知識的'習慣。有好的學習習慣不但能使學生在學習上取得較好的成績，而且能使其終身受益。
今后我要深入鉆研教材、習題，注意聯(lián)系學生實際，在課堂上，要想辦法吸引學生的注意力，控制好課堂氣氛，讓學生體會到學習的快樂，注意與學生的交流，親其師才能信其道。
政治期中考試反思 12
期中考試過去了，我語文考了93分，這不僅僅是老師的教導、家長的幫助，更少不了我自己的辛勤勞動，平時，我上課認真聽講，把老師講的知識一點一點的“吃”進自己的大腦里，快要期中考試時，我上課更是打起十二分精神，回家后我認真地做作業(yè)、溫習功課，把每個生字、每一篇課文都牢牢地印在了腦子里。媽媽對我講：“這次考試媽媽不幫你復習，媽媽相信你，自己會復習好功課，能考出好成績的。”
在十分疲憊時，我就悄悄的對自己說：“加油呀，李昕辰，期中考試考一個好成績，不就可以痛痛快快的玩了嗎？如果你現(xiàn)在不復習，那期中考試考差了，誰還會讓你玩呢？媽媽也會小看我的呀！加油！努力！”考試成績終于出來了，看著手中的試卷，看著試卷上那鮮紅的'“93”，我的心里十分激動，汗水最終能換來成果，我的努力沒有白費，沒有讓老師、媽媽失望。
當我又細細研究了試卷，發(fā)現(xiàn)基礎知識和作文都是因為有錯別字而扣的分，閱讀也扣了四分，我在以后的學習中，要加強閱讀理解知識的訓練，作文也要勤寫勤練，俗話說“熟能生巧”嘛！期中考試已經(jīng)過去，成績是對過去學習的一個總結，我以后要繼續(xù)努力，爭取考出更優(yōu)異的成績！
政治期中考試反思 13
期中考試已落下帷幕，經(jīng)過這次考試，我深刻反思了自己在政治學科上的學習態(tài)度和方法。這次考試不僅是對我知識掌握程度的檢驗，更是對我學習方法和思維方式的挑戰(zhàn)。
在考試過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在以下幾個問題：
首先，基礎知識掌握不牢固。政治學科涉及大量的概念和理論，我在平時的學習中并沒有對這些內(nèi)容進行深入的理解和記憶，導致在考試中遇到相關題目時無法迅速準確地回答。
其次，缺乏系統(tǒng)的復習計劃。在備考期間，我沒有制定明確的復習計劃，只是隨意翻閱課本和筆記，沒有針對性地進行復習，導致一些重要知識點被遺漏。
再次，解題能力有待提高。在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在解題時思路不清晰，往往無法快速找到解題的關鍵點，這也導致了我在一些題目上失分過多。
針對以上問題，我制定了以下改進措施：
首先，加強基礎知識的學習。我會認真閱讀教材，深入理解每一個概念和理論，并通過做練習題來鞏固所學知識。同時，我也會定期回顧已學內(nèi)容，確保自己對基礎知識的.掌握更加牢固。
其次，制定系統(tǒng)的復習計劃。在備考期間，我會根據(jù)考試要求和自己的學習情況制定詳細的復習計劃，并按照計劃有序地進行復習。我會將復習內(nèi)容劃分為不同的模塊，逐一進行攻克，確保每個知識點都得到充分的復習。
最后，提高解題能力。我會多做練習題和模擬題，通過練習來提高自己的解題速度和準確性。同時，我也會認真分析錯題原因，總結解題方法和技巧，以便在以后的考試中能夠更好地應對各種題型。
總之，這次政治期中考試讓我認識到了自己在學習上的不足和需要改進的地方。我會認真對待這些反思和建議，努力提高自己的學習水平和成績。我相信只要我付出足夠的努力和時間，一定能夠在政治學科上取得更好的成績。
政治期中考試反思 14
期中考試剛剛結束，作為政治學科的學習者，我對這次考試進行了深入的反思。政治作為一門涉及社會、經(jīng)濟、文化等多個方面的學科，不僅要求我們掌握基礎的理論知識，還需要我們具備分析問題和解決問題的能力。在這次考試中，我意識到自己在某些方面還有待提高。
首先，在基礎知識方面，我發(fā)現(xiàn)自己對于一些重要的概念和原理掌握不夠牢固。這導致在答題時，我有時無法準確地運用這些知識點，甚至出現(xiàn)了混淆的情況。為了改進這一點，我需要在平時的學習中加強對基礎知識的復習和鞏固，確保自己對每個知識點都有清晰的認識。
其次，在分析問題的能力上，我認為自己還有待加強。政治學科不僅要求我們掌握知識點，更要求我們能夠運用這些知識點去分析現(xiàn)實生活中的問題。然而，在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在分析問題時往往缺乏深度和廣度，難以從多個角度去看待問題。為了提升這一能力，我需要在平時的學習中多關注社會熱點，嘗試從不同的角度去思考問題，并學會運用政治理論知識去分析和解決這些問題。
此外，我還意識到自己在答題技巧方面也存在不足。有時，即使我對某個問題有了一定的理解，但由于表達不清或邏輯混亂，導致得分不高。因此，我需要加強答題技巧的訓練，學會用簡潔明了的語言闡述自己的觀點，同時保持清晰的邏輯思路。
最后，我認為自己的.學習態(tài)度也是影響考試成績的一個重要因素。在平時的學習中，我有時會因為懶惰或缺乏自律而放松對自己的要求。這導致我在考試中難以發(fā)揮出自己的真實水平。為了改變這一狀況，我需要調(diào)整自己的學習態(tài)度，增強自律意識，確保自己在每個學習階段都能保持高效的學習狀態(tài)。
總之，這次政治期中考試讓我認識到了自己在基礎知識、分析問題能力、答題技巧以及學習態(tài)度等方面的不足。為了改進這些不足，我將制定具體的學習計劃，加強基礎知識的學習，提升分析問題的能力，訓練答題技巧，并調(diào)整自己的學習態(tài)度。相信通過努力，我能夠在接下來的學習中取得更好的成績。
政治期中考試反思 15
隨著期中考試的結束，我對自己在政治這門學科上的表現(xiàn)進行了深入的反思。這次考試不僅是對我學習成果的檢驗，更是一次對學習方法、學習態(tài)度以及知識掌握程度的全面審視。
首先，在考試過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些知識點上存在明顯的遺漏和誤解。特別是在涉及政治理論、國家制度以及國際關系等方面的內(nèi)容上，我的理解還不夠深入，掌握的知識還不夠扎實。這導致我在答題時無法準確、全面地闡述問題，影響了我的成績。
其次，我也意識到自己在學習方法上存在問題。過去，我過于依賴死記硬背，而沒有真正理解和消化所學內(nèi)容。這種學習方式雖然短時間內(nèi)看似有效，但長期來看，卻容易導致知識遺忘和理解不透徹。此外，我也沒有形成有效的復習習慣，導致在考試前無法對所學知識進行系統(tǒng)的回顧和鞏固。
此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在考試時的`心理狀態(tài)也影響了我的發(fā)揮。由于緊張和焦慮，我在答題時出現(xiàn)了思路不清晰、表述不準確的情況。這也提醒我要在平時的學習中加強心理調(diào)適，提高自己的應試能力。
針對以上問題，我制定了以下改進措施：
一是加強基礎知識的學習。我要認真復習政治教材，深入理解每一個知識點，確保自己能夠準確、全面地掌握所學內(nèi)容。
二是改進學習方法。我要摒棄死記硬背的學習方式，采用理解記憶和聯(lián)想記憶等方法，提高學習效率和質(zhì)量。同時，我也要形成良好的復習習慣，定期對所學知識進行回顧和鞏固。
三是加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我要學會調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和自信，以更好的狀態(tài)應對考試。
總之，這次政治期中考試讓我認識到了自己在學習上的不足和需要改進的地方。我將以此為契機，認真總結經(jīng)驗教訓，努力提高自己的學習水平和應試能力。我相信，在不久的將來，我一定能夠在政治上取得更好的成績。
政治期中考試反思 16
經(jīng)過這次政治期中考試，我深感自己在政治學習上的不足，同時也認識到了許多需要改進和提高的地方。以下是我對這次考試進行的反思和總結。
首先，我意識到自己對政治學科的基礎知識掌握不夠扎實。在考試中，我遇到了許多關于政治理論、政治制度、政治文化等方面的問題，但我發(fā)現(xiàn)自己對這些內(nèi)容的理解不夠深入，有時甚至出現(xiàn)混淆和遺忘的情況。因此，我需要加強對政治基礎知識的學習，通過多讀教材、多做練習題、多參加課堂討論等方式，逐步加深對政治學科的理解和掌握。
其次，我認識到自己在政治學習上的'態(tài)度和方法需要改進。在考試前，我往往只是機械地背誦一些知識點，而沒有真正理解和消化這些內(nèi)容。同時，我也沒有建立起有效的學習計劃和復習方法，導致學習效果不佳。因此，我需要調(diào)整自己的學習態(tài)度和方法，注重理解和應用知識，建立起適合自己的學習計劃和復習方法，提高學習效率和質(zhì)量。
此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在政治學習上的思維方式和表達能力有待提高。在考試中，我有時會出現(xiàn)思路不清晰、表達不準確的情況，這直接影響了我的成績。因此，我需要加強自己的思維訓練和語言表達能力，多進行思考和討論，提高自己的思維深度和廣度，同時多進行寫作和口語練習，提高自己的表達能力。
最后，我認為政治學習不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)和社會責任感。因此，我需要將政治學習與實際生活聯(lián)系起來，關注社會熱點和時事政治，積極參與社會實踐和志愿服務等活動，通過實踐來加深對政治學科的理解和掌握。
總之，這次政治期中考試讓我認識到了自己在政治學習上的不足和需要改進的地方。我將以更加認真和積極的態(tài)度投入到政治學習中，努力提高自己的學習成績和政治素養(yǎng)。
政治期中考試反思 17
期中考試剛剛結束，我對于這次政治考試的結果進行了深入的思考和反思。這次考試不僅是對我學習成果的一次檢驗，更是對我學習態(tài)度和方法的一次審視。
首先，我認識到自己在政治學科的.基礎知識掌握上還存在不足�？荚囍校恍┛此坪唵蔚膯栴}，我卻因為對知識點的模糊而答錯，這說明我在日常學習中沒有做到深入理解和扎實掌握。因此，我需要在今后的學習中，加強對基礎知識的復習和鞏固，確保每一個知識點都能熟練掌握。
其次，我意識到自己在答題技巧方面還有待提高。在考試中，我有時會因為對題目理解不透徹或者答題思路不清晰而失分。因此，我需要在日常學習中多進行題目訓練，熟悉不同題型的解題思路和方法，提高自己的答題速度和準確性。
此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在政治學科的學習態(tài)度上存在問題。有時會因為覺得政治學科枯燥無味而失去學習的興趣和動力，導致學習效果不佳。因此，我需要調(diào)整自己的學習態(tài)度，積極尋找學習政治的樂趣和價值，培養(yǎng)自己的學習興趣和動力。
針對以上問題，我制定了以下改進措施：
加強基礎知識的復習和鞏固，確保每一個知識點都能熟練掌握。
多進行題目訓練，熟悉不同題型的解題思路和方法，提高自己的答題技巧和速度。
調(diào)整學習態(tài)度，積極尋找學習政治的樂趣和價值，培養(yǎng)自己的學習興趣和動力。
總之，這次政治期中考試讓我認識到了自己的不足和需要改進的地方。我相信通過努力和改進，我一定能夠在未來的學習中取得更好的成績。
政治期中考試反思 18
期中考試剛剛結束，我在政治這門課上取得的成績并不理想。這次考試讓我深感自己在政治學習上的不足，也讓我對今后的學習有了更明確的方向和目標。
首先，我認識到自己在基礎知識掌握上不夠扎實。政治學科是一個需要不斷積累和實踐的過程，而我在平時的學習中，往往只是停留在表面，沒有深入理解政治知識的內(nèi)在邏輯和聯(lián)系。這導致我在考試中遇到一些稍有難度的題目時，無法靈活運用所學知識，解題思路也不夠清晰。
其次，我在復習方法上也存在問題。在備考期間，我沒有制定有效的復習計劃，也沒有對重點難點進行有針對性的復習。這導致我在考試中，對于一些重要的知識點掌握不夠牢固，影響了我的整體成績。
此外，我還需要加強對政治時事的關注。政治學科與時事緊密相關，而我平時對時事的關注不夠，這導致我在考試中對于一些時事問題了解不夠深入，無法給出準確的答案。
針對以上問題，我計劃在今后的學習中采取以下措施：
加強基礎知識的學習。我會認真復習課本，深入理解政治知識的內(nèi)在邏輯和聯(lián)系，確保自己能夠扎實掌握基礎知識。
制定有效的復習計劃。我會根據(jù)自己的學習情況和考試要求，制定合理的復習計劃，并對重點難點進行有針對性的復習。
關注時事政治。我會加強對時事的`關注，了解國內(nèi)外的政治動態(tài)，提高自己的政治素養(yǎng)，以便在考試中能夠更好地應對時事問題。
我相信，通過我的努力和改進，我一定能夠在政治學科上取得更好的成績。同時，我也希望能夠在今后的學習中，不斷提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
政治期中考試反思 19
在剛剛結束的政治期中考試中，我得到了一個較為客觀的成績反饋。這次考試不僅是對我近期學習成果的一次檢驗，更是一個深入反思和查漏補缺的良機。通過認真分析試卷，我發(fā)現(xiàn)自己在政治學科學習上存在一些明顯的不足和值得改進的地方。
首先，我對基礎知識的掌握不夠扎實。在政治學習中，基礎知識是構建知識體系的'基石，是理解和分析問題的前提。然而，我在考試中發(fā)現(xiàn)，對于一些基本概念和原理，我仍然存在模糊和混淆的情況。這導致我在解答問題時無法準確運用相關知識，影響了答題的準確性和完整性。
其次，我的思維能力和分析能力有待提高。政治學科不僅要求掌握基礎知識，更要求能夠運用所學知識分析和解決實際問題。在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在分析問題時往往缺乏深度和廣度，不能從多個角度和層面進行深入剖析。這反映出我在思維能力和分析能力方面還有待加強。
此外，我還需要加強對政治時事的關注和理解。政治學科與現(xiàn)實生活緊密相連，時事政治是考試中的重要內(nèi)容。然而，我在平時的學習中，對時事政治的關注度不夠，導致在考試中遇到相關問題時無法準確回答。因此，我需要加強對時事政治的學習和了解，提高自己的政治素養(yǎng)。
針對以上問題，我制定了以下改進措施：
加強基礎知識的學習。我將重點復習政治學科的基本概念、原理和知識點，確保自己對基礎知識的掌握更加扎實。同時，我還會通過做題和練習來鞏固所學知識，提高自己的應試能力。
提高思維能力和分析能力。我將注重培養(yǎng)自己的邏輯思維和辯證思維，學會從多個角度和層面分析問題。同時，我還會通過閱讀相關書籍和文章，拓寬自己的知識面和視野，提高自己的分析能力和解決問題的能力。
關注時事政治。我將加強對時事政治的學習和了解，關注國內(nèi)外重大事件和政策動態(tài)。通過了解時事政治，我可以更好地理解政治學科的理論知識，提高自己的政治素養(yǎng)和應試能力。
總之，這次政治期中考試讓我認識到了自己在政治學習上的不足和需要改進的地方。我將以這次考試為契機，認真總結經(jīng)驗教訓，制定具體的改進措施，并付諸實踐。我相信通過不斷努力和積累，我的政治學科成績一定會有所提高。
政治期中考試反思 20
期中考試是對我們前半學期學習成果的一次全面檢驗。在這次政治考試中，我獲得了不錯的成績，但同時也暴露出了一些問題和不足。在此，我將對這次考試進行深入的反思，以期在今后的學習中能夠不斷進步。
首先，我認識到自己在政治學習上的優(yōu)勢。我能夠較好地掌握基礎知識，對政治理論有較為清晰的理解。在考試過程中，我能夠較為準確地運用所學知識來解答問題，這是我在政治學習中取得好成績的關鍵。
然而，我也清楚地看到了自己的不足之處。在考試過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在分析問題、提煉觀點方面還有待提高。有時，我對題目的理解不夠深入，導致答案不夠全面或準確。此外，我在時間管理方面也存在一定問題，有時會因為過于糾結于某個問題而耽誤了整體答題進度。
針對這些問題，我認為需要在以下幾個方面進行改進：
加強基礎知識的學習。政治學科是一門理論性較強的學科，只有牢固掌握基礎知識，才能更好地理解和應用所學知識。因此，我需要繼續(xù)加強基礎知識的學習，夯實學科基礎。
提高分析問題和提煉觀點的能力。這需要我在平時的`學習中多進行思考和練習，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和分析能力。同時，也要多閱讀相關的政治文章和書籍，擴大自己的知識面和視野。
加強時間管理。在考試過程中，我要學會合理分配時間，避免因為某個問題而耽誤整體答題進度。同時，也要在平時的學習中養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。
最后，我認為政治學習不僅是為了應對考試，更是為了培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)和社會責任感。因此，我將以這次考試為契機，認真總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和學習能力，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。
總之，這次政治期中考試讓我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，也為我今后的學習指明了方向。我將繼續(xù)努力，不斷進步，爭取在未來的學習中取得更好的成績。
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