思念為話題的作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的思念為話題的作文,歡迎閱讀與收藏。
思念為話題的作文1
冬天輕輕的來(lái)到,吹散了秋天的腳印。在一次次的開(kāi)箱和關(guān)箱中,這幾天陪伴著我的并不是媽媽溫暖的懷抱,而是想念的心情。
最近,因?yàn)閰⒓釉S多校外教學(xué)活動(dòng),媽媽又不在家,所以常常得住在外面。每次回到家,才剛停歇下來(lái),下一批行李又來(lái)了!忙碌的行李箱彷佛不曾停歇過(guò)。
每當(dāng)自己住在外面,電話就成了唯一安慰的窗口,但一碰到電話,思念的心情反而像火山噴發(fā)一樣抑止不住。在大雪山的夜里,我凝視著星空遲遲都無(wú)法入睡,心中不斷傳來(lái)如高亢歌聲般的思念和如跌到幽深山谷般的失落。
在過(guò)了許多旅程之后,才深深覺(jué)得自己像是一只展翅高飛的風(fēng)箏,系在家里的則是那永遠(yuǎn)不斷的線,不管飛的多高多遠(yuǎn)、遇到再大的風(fēng)雨,爸爸媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)都在那兒;就像是沙漠里的綠洲,讓我順利的成長(zhǎng),也如那睿智的南極老人星,在我的周?chē)W耀出最明亮的光芒。
思念為話題的作文2
藍(lán)色的思念
“你最喜歡什么顏色?”
“藍(lán)色。”
五年級(jí)起我們班不知刮起了一股什么風(fēng),根據(jù)一個(gè)人喜歡的顏色來(lái)判斷一個(gè)人的性格。
這個(gè)學(xué)期,我們班一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)走了。他在的時(shí)候我們沒(méi)覺(jué)得怎么樣,可是,當(dāng)他轉(zhuǎn)走之后心里總是有一種空蕩蕩的感覺(jué)。
他學(xué)習(xí)成績(jī)一般,可他偏偏有一點(diǎn)愛(ài)美。
他有時(shí)還特別夠意思。所謂的“夠意思”,就是講義氣。你還真別說(shuō),這是他最大的優(yōu)點(diǎn)。如果你是他的朋友,不管你怎么對(duì)他,給他什么臉色看,他總是笑呵呵的對(duì)你,甚至跟他剛吵完架,過(guò)一會(huì)他就當(dāng)什么事也沒(méi)發(fā)生一樣把你逗樂(lè)。
現(xiàn)在他轉(zhuǎn)走了,大家都覺(jué)得這個(gè)教室里缺點(diǎn)什么氣息,少了許多樂(lè)趣。
他說(shuō)他最喜歡的是藍(lán)色。他說(shuō)藍(lán)色代表生命,代表寬廣的胸懷。藍(lán)色永遠(yuǎn)有著新的活力和頑強(qiáng)的奮斗精神,還有那份在快樂(lè)下的沉靜……
這就是藍(lán),讓人思念的藍(lán),美麗的藍(lán),令人充滿幻想的藍(lán)。藍(lán)的象征意義真的值得我們思考!
于是,當(dāng)藍(lán)色的光彩一出現(xiàn),我們就一起想到了他——一個(gè)曾經(jīng)同學(xué)的同學(xué)。
我原來(lái)也喜歡藍(lán)色,現(xiàn)在就更喜歡了。因?yàn)樗{(lán)對(duì)我們來(lái)講也是一種思念,一種友情般的思念。
在我寫(xiě)下這些文字的時(shí)候,眼前出現(xiàn)了那一望無(wú)際的藍(lán)色海洋……
思念為話題的作文3
在我的記憶里外公是一位胖老人,行動(dòng)有點(diǎn)慢,臉上總是掛著笑容。在早春或是秋涼的季節(jié)里,人們還未脫下兩件毛衣,可外公他已是穿得很單薄,而且還常冒汗水。無(wú)論街房的大人、小孩還是老人都非常尊敬外公,見(jiàn)到他都叫上一聲“李爺爺好”,外公也總是抱以微笑回答:“你們也好!”
外公的去世,我們大家都很悲傷。大人們哭了,我也哭了,而且哭得很傷心,因?yàn)槲以僖部床坏酵夤,他永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。聽(tīng)大人們說(shuō),外公走得很安詳,他是無(wú)疾而終,油盡燈枯。為了兒孫們的幸福成長(zhǎng),外公他一輩子克勤克儉,吃苦耐勞,永遠(yuǎn)是一副快樂(lè)的精神面貌展示在人們面前,給后人做出了榜樣。我們大家要學(xué)習(xí)他的這種精神,這是外公給我們留下的精神財(cái)富。外公,安息吧!我們永遠(yuǎn)懷念您!
思念為話題的作文4
又過(guò)年了,過(guò)的真快。一剎間,又一年了。在年之中,都了的。有家事、國(guó)事、,反正說(shuō)不。
過(guò)年了,我段里迷茫著,找光明的道路,不知怎的每每,看見(jiàn)一家人合家歡樂(lè),我不禁低下了頭。我低著頭問(wèn):“,回來(lái)?”
“不,過(guò)年回來(lái)吧!
“,是過(guò)年了,,,他還沒(méi)回來(lái)?”
“...................”沉默不語(yǔ)。
我看這對(duì)面家,不知怎的淚流滿面,我擦干眼淚,哭喊著:“,,你回來(lái)啊。是過(guò)年了。嗚嗚!蔽也粦(yīng)該哭,我是子,我長(zhǎng)大了,“男兒膝下有黃金”我不應(yīng)該哭,,我止住了哭聲,的抽泣著。在回家的路上,看見(jiàn)了的身影,我瘋狂的追了,才是幻覺(jué),是我對(duì)的思念太重太重了。
今年,又遇過(guò)年,依然回來(lái)。我不出我對(duì)的思念,我心里,我很想,我非常的思念他,“快回來(lái)吧,來(lái)家里,見(jiàn)見(jiàn)吧,他想你了!蔽夜蛟陔p手舉著高喊,無(wú)力的躺下了,久久不來(lái)。
思念為話題的作文5
又過(guò)年了,時(shí)間過(guò)的真快。一剎間,又一年了。在這一年之中,我們都經(jīng)歷了很多的事情。有家事、國(guó)事、什么事情都有,反正我也說(shuō)不清楚。
過(guò)年了,我在這段時(shí)間里迷茫著,找不到光明的道路,不知怎的每每想起,看見(jiàn)一家人合家歡樂(lè),我不禁低下了頭。我低著頭問(wèn)奶奶:“奶奶,爸爸什么時(shí)候回來(lái)?”
“我也不知道,可能過(guò)年回來(lái)吧。”
“可是,已經(jīng)是過(guò)年了,爸爸,,爸爸他怎么還沒(méi)回來(lái)啊?”
“...................”奶奶沉默不語(yǔ)。
我看這對(duì)面的人家,不知怎的淚流滿面,我擦干我的眼淚,哭喊著:“爸爸,,爸爸你什么時(shí)候回來(lái)啊。已經(jīng)是過(guò)年了。嗚嗚!蔽也粦(yīng)該哭,我是男孩子,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,“男兒膝下有黃金”我不應(yīng)該哭,于是,我止住了我的哭聲,慢慢的抽泣著。在回家的路上,好像看見(jiàn)了爸爸的身影,我瘋狂的追了過(guò)去,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的幻覺(jué),可能是我對(duì)爸爸的思念太重太重了。 今年,又遇到了過(guò)年,爸爸依然沒(méi)有回來(lái)。我雖然表達(dá)不出我對(duì)爸爸深深的思念,但是我心里知道,我很想爸爸,我非常的思念他,“爸爸快回來(lái)吧,來(lái)家里,見(jiàn)見(jiàn)弟弟吧,他想你了!蔽夜蛟诘厣想p手舉著高喊,無(wú)力的躺下了,
久久不想起來(lái)。
思念為話題的作文6
牽掛,是一縷抹不去,揮不走的思念與哀愁。牽掛,猶如云煙繚繞的小城,淡淡的,抑或濃濃的'。讓人牽掛在眉梢,縈繞于心頭。
一份濃濃的鄉(xiāng)愁,任憑歲月剪刀剪下時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。任憑故土的風(fēng)沙屢屢觸上記憶的暗礁。任憑眼前躊躇交錯(cuò)燈紅酒綠。會(huì)在夜晚喚起滿腹的幽思。于是,次次舉筆后是長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息與無(wú)言的沉默。他悠悠飄存,欲說(shuō)無(wú)從說(shuō)欲寄無(wú)從寄,只好把游子之意埋在心中。
牽掛,是一種惆悵,欲說(shuō)卻沉默的祝福;ㄩ_(kāi)花落,月圓月缺,會(huì)在經(jīng)意與不經(jīng)意間引起沉沉的惆悵。抽出縷縷長(zhǎng)長(zhǎng)的思緒,夢(mèng)回昔日的田園,似真似假,亦夢(mèng)亦幻。此時(shí),便有一份久遠(yuǎn)的思念,待驀然回首間,已然沒(méi)于潮起潮落的季節(jié)。
牽掛,是一份心靈的慰籍,年輕波動(dòng)的心也許會(huì)蠢蠢欲動(dòng),脆弱的心靈,也許會(huì)因之而破碎。茫茫塵緣中,仍有諸多眼神關(guān)切著你,為你牽掛,為你而懸。被牽掛的感覺(jué)甜甜的,心靈的負(fù)荷也因此一卸而輕,明天迎著你的又是一輪微笑的朝陽(yáng)。
牽掛,是一種復(fù)雜的感情,是人與人的心語(yǔ),心與心的交融;牽掛,是一種特殊的情感,不需言語(yǔ)。漫漫紅塵中,彼此牽掛著,或咫尺,或天涯。
思念為話題的作文7
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)我窗,夾雜著思念的味道。正午的炙熱光線映射在臉龐,透析著思念的發(fā)香。傍晚的嫣紅彩陽(yáng)泛透于天際,預(yù)示著思念的悠長(zhǎng)。 只因思念。
懷揣思念如同擁抱夢(mèng)想。孤單不是我們的錯(cuò),只是青春少年的一種糾集。思念讓我們的心靈不再被空虛肆意的占虐,讓孤單同行的我們不會(huì)過(guò)多的沮喪。就像夢(mèng)依稀停留在腦海,風(fēng)一樣的感覺(jué),吹過(guò)清幽幽的涼氣,再來(lái)羈絆我的思念;貞浄序v我用什么丈量?無(wú)盡的守望,夜的盡頭會(huì)有黎明女神,而思念的那方我知道會(huì)有人同樣在等待。
我們奔跑由四肢來(lái)牽引,動(dòng)則動(dòng),停則停;但思念的長(zhǎng)河卻是綿綿無(wú)定格,只有一種隱隱約約的感覺(jué)來(lái)牽制著,延續(xù)著。
夜已深,我卻不肯睡去;天已亮,但我還未醒來(lái)。你也許會(huì)迷惑的問(wèn):這就是思念? 艾葉青青門(mén)前掛,粽香濃濃四處飄,憶起童年家鄉(xiāng)事,幾多歡樂(lè)幾多情。飄香的端午,放在心里溢滿了馨香,今時(shí)把艾香散飛,凝成一只粽子,化作漫天的思念。思念這頭佇立著我,思念那頭是否有你? 那彩虹橋的兩端。
思念為話題的作文8
生活在這個(gè)班群眾里,每時(shí)每刻都會(huì)有可能情不自禁地掉下了眼淚、淚水。
記得剛剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候,到晚自修,各班的同學(xué)都安靜地在自習(xí),寫(xiě)作業(yè)。而我們班的同學(xué)卻鬧翻天了,睡覺(jué)的睡覺(jué)、說(shuō)話的說(shuō)話、過(guò)位的過(guò)位、嬉戲的嬉戲,根本就不像在上晚自修,像是在街市上熱熱鬧鬧逛街的人。當(dāng)班主任一進(jìn)教室時(shí),一瞬間變得安靜起來(lái),班主任站在教室里說(shuō):“你們這么悠閑,肯定是想要抄書(shū)了,拿本語(yǔ)文書(shū)出來(lái)抄某某課,抄好了交給我才能夠放學(xué),放學(xué)后還要留10分鐘!眲x那間,我驚呆了,我在下面一邊拿作業(yè)本一邊小聲地說(shuō):“我又沒(méi)有吵,跟我有什么關(guān)系啊,真是倒霉死了……說(shuō)完這些話以后,我就不服氣地在那里抄,一邊抄一邊想,想著想著。頓時(shí)間,眼淚不停地往下掉。
還有好幾次,每當(dāng)老師罰我們抄書(shū)的時(shí)候,忍不住的眼淚又來(lái)了。每當(dāng)我們班的同學(xué)露丑態(tài)時(shí),老師到我們班里罵我們并講道理時(shí),無(wú)情的眼淚又來(lái)了。每當(dāng)老師被我們班的同學(xué)弄得大發(fā)雷霆時(shí),老師的大吼、大叫就會(huì)來(lái)了,無(wú)辜的眼淚又來(lái)了……
生活中痛苦的眼淚,我要擦干它,我要好好地應(yīng)對(duì)它,努力地迎接新的一天。
思念為話題的作文9
“ 你好”你的一句悄然而至地問(wèn)候,讓我心生一種真切的感動(dòng),覺(jué)得自己離幸福那么近。晚風(fēng)拂過(guò)窗簾,伴著淡淡的芬芳,帶來(lái)一陣涼爽,思念像一條河流過(guò)心底,有一種幸福也在悄悄地蔓延……
總是不經(jīng)意地想起,也會(huì)默默地思念。所以,喜歡用一句平常的語(yǔ)句:你還好嗎?來(lái)表達(dá)我的心聲,傳遞著我的思念。短短的幾個(gè)字,平淡的話語(yǔ),卻是最真實(shí)的表達(dá)。
曾經(jīng)的點(diǎn)滴,是開(kāi)心快樂(lè)的是我們的全部。思念也應(yīng)該是幸福的吧。不要太苛刻自己,把思念釋放出來(lái),這樣才會(huì)快樂(lè)。越不想去想你的時(shí)候卻越想,那么,何不讓自己的思念任意的紛飛呢,順著思念的河流酣暢淋漓的去想,只要快樂(lè),只要幸福,因?yàn)樗寄钜粋(gè)人并沒(méi)有什么錯(cuò)。
也許,思念并沒(méi)有錯(cuò),思念一個(gè)人應(yīng)該是幸福的,別把思念的幸福變成一種痛苦 ,就讓我們這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞 ,遙遙的相望。也許,這種幸福應(yīng)該珍藏心底,永遠(yuǎn)值得珍惜。
此刻,聽(tīng)著緩緩的音樂(lè),把思念說(shuō)出來(lái),讓微風(fēng)捎去給你。風(fēng)過(guò)無(wú)痕,心中卻有一份淡淡的思念一種淡淡的幸!
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