【必備】讀后感的作文600字3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文600字 篇1

　　最近讀了管建剛老師的《我的作文教學(xué)故事》一書(shū)，我被管建剛老師的教學(xué)深深的打動(dòng)，對(duì)我有很大的教育。我初帶語(yǔ)言，本身作文就不好，這本書(shū)就像是及時(shí)雨，滋養(yǎng)了我，為我怎么教作文給予很重要的指引。

　　管老師用具體、生動(dòng)、細(xì)膩的語(yǔ)言向我們講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他和他的學(xué)生們之間的小故事。既有學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助，也有為雞毛蒜皮事情的爭(zhēng)執(zhí)；既有師生之間的支持和友愛(ài)，也有中間發(fā)生的矛盾沖突。這些都是學(xué)校日常生活中的普通事件。但它們?cè)诠芾蠋熑鐢?shù)家珍般的敘述中，件件都是那么令人難忘。

　　管老師認(rèn)為“寫(xiě)作是為了自我表達(dá)與交流，是別人不能代替的，只能學(xué)生親歷、親為、親悟、親身體驗(yàn)”，“學(xué)生是作文教學(xué)的主人”，“學(xué)生的生活是自己寫(xiě)作的金礦”，“每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都有一座寫(xiě)作的金礦，學(xué)生的作文是自己開(kāi)發(fā)內(nèi)在的金礦，是開(kāi)發(fā)生活的金礦”為此學(xué)生永遠(yuǎn)要放在第一位，教師只不個(gè)是一個(gè)寫(xiě)作的引領(lǐng)者，于是，管老師的.教學(xué)貫穿“先學(xué)后教”，“以學(xué)定教”，“順學(xué)而教”的原則，讓學(xué)生的寫(xiě)作在生活實(shí)踐中積累提高，而教師通過(guò)“評(píng)講”的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生，使學(xué)生興趣增長(zhǎng)，能力增強(qiáng)，寫(xiě)作目的更為明確。

　　管老師創(chuàng)建的《評(píng)價(jià)周報(bào)》成了學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師溝通交流的平臺(tái)。只要你想寫(xiě)，只要你想表達(dá)，《評(píng)價(jià)周報(bào)》都可以作為你抒發(fā)的平臺(tái)。讓學(xué)生愿意寫(xiě)，有話寫(xiě)，而不是東拼西湊，照搬人家的東西、表達(dá)別人的意見(jiàn)。從身邊的小事入手，寫(xiě)你想寫(xiě)的話，這不就是最好的鍛煉寫(xiě)作水平的方法嗎？

　　“興趣是最好的老師”，真正能提高孩子寫(xiě)作水平的方法其實(shí)就是激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。管老師通過(guò)《評(píng)價(jià)周報(bào)》充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作潛力，寫(xiě)作的積極性，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和知識(shí)素養(yǎng)。

　　這本書(shū)給我的感動(dòng)太多太多，管老師那執(zhí)著的教育信念更是讓我深深敬佩。在今后的工作中，我也將如他一般，努力用自己的辛勤和汗水為孩子們支撐起一片屬于他們自己的寫(xiě)作空間。

讀后感的作文600字 篇2

　　太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)臥的海豚，所以被命名為“藍(lán)色的海豚島”，藍(lán)色的海豚島——讀后感。島的周?chē)�有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……

　　以前，在這個(gè)島上居住著印第安人，他們與來(lái)到島上捕獵海獺的阿留申人起了爭(zhēng)執(zhí)，村里的青壯年都被殺害了，于是人們離開(kāi)了這個(gè)島到東方去居住。一位小姑娘卡拉娜為了尋找自己的弟弟——拉莫，留在了島上。后來(lái)拉莫被野狗咬死了。

　　卡拉娜獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)工具，與野狗斗智斗勇，歷盡艱辛才得以生存下來(lái)。十八年后，卡拉娜終于等到了救援的船只，得到了離開(kāi)孤島的機(jī)會(huì)。其實(shí)這本書(shū)中的主人翁卡拉娜具有機(jī)智勇敢、善于創(chuàng)造、樂(lè)觀向上的精神，但是讓我感觸最深的是朋友之間友誼的寶貴。我想卡拉娜這十八年的生活一定不會(huì)孤獨(dú)寂寞。

　　因?yàn)樗龘碛心敲炊嗟呐笥�，既有人�?lèi)，也有動(dòng)物。從弟弟拉莫到被她馴服的野狗頭領(lǐng)“朗圖”，春天擁有的小蜂鳥(niǎo)“泰羅爾”和“魯雷”，夏天結(jié)識(shí)的阿留申姑娘徒托克，被她救起的受傷小海獺“芒阿勒”又帶著孩子來(lái)向她問(wèn)好。這樣，她才能夠在島上生活十八年，而沒(méi)有喪失生活的信心。是呀，朋友是多么寶貴。其實(shí)，每個(gè)人都擁有幾個(gè)知心伙伴，放學(xué)時(shí)一起回家，下課時(shí)一起玩耍。

　　我也是這樣。擁有一個(gè)朋友不僅僅是擁有了幸福，也擁有了一本書(shū)。因?yàn)榕笥褧?huì)教你許多，許多。一個(gè)朋友比任何一樣寶藏都珍貴，因?yàn)樗麜?huì)永遠(yuǎn)留在你的心田。我覺(jué)得，這是一本有價(jià)值的書(shū)，一本適合我們這些零零后兒童的文學(xué)。直到現(xiàn)在，我的腦海里還在回想著、品味著書(shū)中的情節(jié)……

讀后感的作文600字 篇3

　　“越長(zhǎng)大越孤單 ， 越長(zhǎng)大越不安 ， 也不得不看的翅膀被折斷 ， 也不得不收回曾經(jīng)的話問(wèn)自己 ， 你純真的眼睛哪去了 ， 越長(zhǎng)大越孤單 ， 越長(zhǎng)大越不安 ， 也不得不打開(kāi)背后你的降落傘 ， 也突然間明白未來(lái)的路不平坦 ， 難道說(shuō)這改變是必然 ……”這首歌讓我感觸很深，有些很無(wú)奈的挫敗感。在看張德芬老師的《重遇未知的自己》時(shí)，耳邊一直縈繞著這首歌。

　　華語(yǔ)首席身心靈暢銷(xiāo)書(shū)作家，銷(xiāo)量過(guò)百萬(wàn)的《遇見(jiàn)未知的自己》作者張德芬，集多年潛心研究身心靈成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的精華，告訴現(xiàn)代都市人如何找回迷失的自己，找到不快樂(lè)的根源，重獲最初的快樂(lè)。在 這本 書(shū)中，張德芬與我們分享她追求身心靈和諧的人生智慧，幫助我們探索真我的本質(zhì)，如何愛(ài)自己，如何為自己的快樂(lè)和人生負(fù)起全責(zé)，如何擁抱生活中的陰影，如何讓自己、家人及朋友過(guò)得更幸福！

　　一本《重遇未知的自己》闡述了人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程會(huì)遇到的種種問(wèn)題，作者通過(guò)此書(shū)教會(huì)了我們要愛(ài)上生命中的不完美！因?yàn)槲覀冊(cè)谧非罂鞓?lè)的過(guò)程中，離真實(shí)的自己越來(lái)越遠(yuǎn)了 。 夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的……經(jīng)過(guò)快二十年的生活， 相信 大家都有所體會(huì)了，我們會(huì)見(jiàn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷，它會(huì)把我們的夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)泯滅，我們會(huì)遇上重重困難，這些讓我們遍體鱗傷，我們慢慢會(huì)在自己的成長(zhǎng)道路上迷茫，失去了自己人生中的前進(jìn)方向……漸漸的我們看到了自己身上的不足，我們開(kāi)始懷疑自己，懷疑自己是否真的有能力成功，甚至有些討厭這樣的自己……這讓我們的生活蒙上了一層灰色，感覺(jué)快樂(lè)……離自己愈來(lái)愈遠(yuǎn)了……但就如書(shū)上所說(shuō)的，每個(gè)人身上都有不足，我們只能設(shè)法改變，盡力完善自己，讓自己做的更好，但這并不代表我們要否認(rèn)自己，每個(gè)人都有他閃光之處也會(huì)有他的不足，我們要發(fā)揮我們的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造我們精彩的未來(lái)，愛(ài)上生命中的不完美，勇敢快樂(lè)的生活，把快樂(lè)帶給自己，也傳遞給他人，讓這個(gè)世界充滿快樂(lè)而非冷漠……

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