有關(guān)我們小學(xué)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我們小學(xué)作文 篇1
剛剛開完會，見過了老師和一起去大城二中頂崗的小伙伴，此時(shí)的心情有新奇喜悅，有忐忑不安，還有那么一絲若有若無的莫名傷感。跟小明和然哥一起在新傳學(xué)院樓傳媒視野辦公室，他們在趕明天的稿子，我在矯情著我的傷感。
打開窗子透透氣，看不到神似神州十號的時(shí)光塔，只有一片片的燈火，溫暖著莊兒里的夜色。二十多歲的我，實(shí)在不是該感嘆時(shí)光荏苒的年紀(jì)，卻實(shí)實(shí)在在的體會到了時(shí)間在手中靜靜溜走，想抓卻怎么也抓不到的傷感。直到要離開我才發(fā)現(xiàn)，對于這座整天霧霾的城市，我竟會有這么真切的傷感，這里有我愛的人、有我愛吃的東西、有我愛去的ktv，更有我不管承不承認(rèn)都割舍不下的師大。
我本來就是個容易矯情的人，去了文學(xué)院，這份矯情總歸算是有了用武之地。我喜歡文學(xué)院，心里一直固執(zhí)的認(rèn)為不管科技發(fā)展到何種地步，我們文學(xué)院依然是個文墨飄香的地方。這里的每個老師都用他們獨(dú)特的人格魅力讓我們見識到了更新奇、更豐富多彩的世界，讓我愛上了那些也許拗口，也許生僻，但依然那么浪漫的詩經(jīng)、古詩詞。
甚至現(xiàn)在的我都開始懷念那些個每天早起為了古詩詞考試的早晨，曾經(jīng)那么厭惡懼怕的事物，現(xiàn)在竟然滿是留戀。別人說過我們河北師范大學(xué)是喝水吃飯大學(xué)，我只當(dāng)這是一個玩笑，在心底深處我有著這樣一份執(zhí)念——不管這座城如何的陰霾，我們師大都是晴天。
要去大城二中頂崗了，作為一個地地道道的廊坊人，我卻從沒有去過大城，更不要說了解，只是知道那的驢肉火燒挺有名�，F(xiàn)在的心情用五味雜沉來形容最恰切，古人真是有智慧，他們知道幾千年后的我也有著這么一份難以名狀的情愫。
期待著大城的驢肉火燒，更期待著大城那些我即將要去教的'學(xué)生，他們將是我的第一批學(xué)生，是見證我成長的一群孩子。跟一起去頂崗的小伙伴聊天，各種好奇，各種興奮，好像剛剛邁入大學(xué)的時(shí)候一樣，我們即將一起度過半年的時(shí)光，這半年里，我們不僅是單獨(dú)的個體，更是一個團(tuán)隊(duì)。冥冥之中我們這十個人走到了一起，不多不少，不是他也不是她，誰能說這不是一種緣分。中國人講究圓滿，十是一個圓滿的數(shù)字，我們十個人一起，一定也能有一份圓滿的結(jié)果。
感情太充沛的時(shí)候才會感受到語言的蒼白，沒有任何文字能夠準(zhǔn)確我現(xiàn)在的心情，我只能說，我們行走在路上，完美著我們的青春，揮灑著我們的汗水，我們努力著我們的努力，堅(jiān)持著我們的堅(jiān)持。行走，我們在路上——與大城二中的小伙伴共勉！
我們小學(xué)作文 篇2
這本書介紹了我們敬愛的周總理的光輝一生。他年僅十三歲就“為中華之崛起而讀書”；長大后立志為改革中華而奮斗。他投身于火熱的革命戰(zhàn)斗，終于成為偉大的無產(chǎn)階級革命家和杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
青年時(shí)代的周恩來，寫下了“大江歌罷掉東頭，邃密群科濟(jì)世窮面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄�！钡暮姥詨颜Z。我們從詩中可以看出他為國爭光的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
周總理不論在什么時(shí)候什么地方，總是處處為別人著想。在長征途中，要翻過白雪皚皚的雪山，要走過荒無人煙的草地，周總理對別人的事還是那樣熱心。那是在進(jìn)入草地一個月多的時(shí)候，大家的糧食都沒了，就挖野菜充饑。周總理知道，就把自己那所剩無幾的糧食拿了出來，分給大家一起吃。
周總理被病魔纏住了，常常昏迷不醒，醫(yī)院決定為他動手術(shù)。就在手術(shù)前，總理醒了。他叫來醫(yī)院最好醫(yī)生，對他們說：“你們還在這干嘛，礦場那有許多人得了重病，你們趕緊組織人去治療�！痹趫龅娜硕伎蘖耍偫碓诓∥５臅r(shí)候還想著別人。這也成了他臨死前的最后幾句話。幾十年來，周總理為了中國的革命事業(yè)，獻(xiàn)出了自己的一切。最后連他的一捧骨灰，也都撒在了祖國的大地上和江河湖海里，因而他贏得了中國人民的無限愛戴和崇敬。
周總理逝世已經(jīng)三十多年了，但我一讀到《大地的兒子》這本書，就好像又見到他老人家的身影了，看到了刻記著他那永垂不朽的歷史功績的豐碑。��！敬愛的周總理，您沒有離開我們，您和我們在一起，永遠(yuǎn)在我們心中！
我們小學(xué)作文 篇3
我們的班是一個團(tuán)結(jié)向上的集體，在這個集體中擁有三十九顆純潔的愛心。這一顆顆愛心又使集體處處流露出愛的奉獻(xiàn)。
朱輝同學(xué)經(jīng)醫(yī)院確診，得了血液病，已經(jīng)住院了。醫(yī)生說需要輸血。為了表達(dá)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的關(guān)懷，班委會號召同學(xué)們向朱輝同學(xué)獻(xiàn)愛心。昨天下午，我們班召開了一次別開生面的“把溫暖送給朱輝同學(xué)”的主題班會。首先，同學(xué)們紛紛把自己的零用錢拿出來，鄭重地放人那個畫著“紅心”的箱子中，雖然放進(jìn)去的只是1角、2角、1元、2元，但是它代表了全班每一位同窗學(xué)友的愛心。接著，老師拿著事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)和磁帶，要求我們把對朱輝的想念和關(guān)心說出來，記下來，送給病床上的朱輝。老師對著錄音機(jī)，用熱情洋溢的語調(diào)說：“朱輝，你一定想念同學(xué)和老師吧!我們也非常想念你。你平時(shí)是一個非常有毅力的同學(xué)，我們相信你會用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)，早日回到集體中來!”班長深沉地說：“朱輝，聽到你生病住院的消息，我們非常難過。這么長時(shí)間里，我們像一群大雁排著整齊的隊(duì)伍，在天空中翱翔，如今你病了，別擔(dān)心，我們不會讓你掉隊(duì)的，請接受我們最真摯的祝福吧，早一點(diǎn)兒回到集體中來!”同學(xué)們一個接一個地站起來說出了發(fā)自內(nèi)心的問候和祝福。這時(shí)，不知是誰，帶頭唱起了“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢……”小小的磁帶在慢慢地轉(zhuǎn)動著，它凝聚著三十九顆真摯的“心”。我相信，在同學(xué)們的祝福中，朱輝一定能站起來。這一次獻(xiàn)愛心活動使我們本來就很團(tuán)結(jié)的集體更加緊密無間了。
自己的同學(xué)有了困難，我們能伸手相助，社會一方有難，我們將愛心無私奉獻(xiàn)。我們的心系著同學(xué)，系著社會，系著祖國每個角落。這就是我們團(tuán)結(jié)向上的班集體。
我們小學(xué)作文 篇4
Ainner是我的英語老師。她，身材修長，步履輕盈。一雙丹鳳眼，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃似藍(lán)天。那娓娓動聽的聲音，真摯、柔和、悅耳，好似一陣春風(fēng)，伴著田野的花香，輕輕地吹進(jìn)同學(xué)們的心里。Ainner不僅有著迷人的外表，而且責(zé)任心也很強(qiáng)。她經(jīng)常這樣說道：“家長既然把你們交到我這兒，我就要對你們負(fù)責(zé)任。”更讓我們敬佩的是那次……
那是一個炎熱的下午，同學(xué)們像往常一樣來到了理查德英語培訓(xùn)班。1：50分了，快上課了，可Ainner為什么還沒來？同學(xué)們的心中都打了一個大大的問號，時(shí)間不知不覺地過去了，叮鈴鈴，上課鈴響了，Ainner還是沒有來，同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，焦急地望著門外，希望能捕捉到Ainner的身影。15分鐘過去了，Ainner還是沒能出現(xiàn)。有些同學(xué)坐不住了，幾個調(diào)皮鬼帶頭打破了這份寧靜。頓時(shí)教室里鬧哄哄的：同學(xué)們有的扔紙團(tuán)，有的大聲說話，還有的竟然上臺表演起小品來了。
終于，袁校長一臉嚴(yán)肅地出現(xiàn)在教室門口，扯起嗓門喊道：“3L1-3班安靜點(diǎn)，Ainner馬上就來了。”聽到這個消息，我們那顆懸著的心總算放下來了。大概離下課還有20分鐘的時(shí)候，Ainner來了，只見她左手按住胸部，右手拿著書，腳步踉蹌地走進(jìn)了教室，十分艱難地站到了講臺前。她臉色蒼白，眉頭緊蹙，再也尋不著以前那個快樂使者的蹤跡了，有些同學(xué)耐不住內(nèi)心的好奇，問Ainner干什么去了�？葾inner沒有回答。之后，她用沙啞的聲音報(bào)了期中考試的成績，又給我們分析了試卷，可大多數(shù)同學(xué)們對GoodbyeSeeyoulater這個詞組的概念搞不清楚，當(dāng)她轉(zhuǎn)身拿起粉筆去寫這幾個單詞時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)Ainner手上按著棉球。噢，我們恍然大悟，原來剛才Ainner在醫(yī)院掛瓶啊。
Ainner，多么負(fù)責(zé)的老師，在她的辛勤教育下，我們的英語成績突飛猛進(jìn)，我們愛你！
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