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雨作文

冷雨作文

時(shí)間:2021-08-02 09:44:24 雨作文 我要投稿

【精華】冷雨作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的冷雨作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】冷雨作文4篇

冷雨作文 篇1

  或許唯有文人對(duì)雨的偏愛(ài)最甚,他們對(duì)雨的無(wú)限愛(ài)恨情仇貫穿了幾個(gè)世紀(jì)。

  我們形容一場(chǎng)雨時(shí),說(shuō)它“淅淅淋淋”,說(shuō)它“霏霏”,說(shuō)它“綿綿”,說(shuō)它“滂沱”大概已經(jīng)是極致。但那些雨在文人眼中,卻能層層滲透他們的想想,然后浸潤(rùn)了一個(gè)時(shí)代的憂愁。他們將雨描寫(xiě)的讓人拍案叫絕,饒是同一場(chǎng)雨,但他們所看到的都是截然不同的世界,或美好,或空靈,或悲傷,或是難得的一份閑情逸致,卻以是把所有文字可以描述的意向都用盡。就拿《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》做例子。

  文章雖說(shuō)通篇寫(xiě)雨,寫(xiě)愁,寫(xiě)離怨,但決不借那朦朦的愁云蒙蒙的雨幕來(lái)晦澀自己的觀點(diǎn),他勇敢地涉足讓庸人卻步的政治湍流 ,有意讓作品的社會(huì)意義、美感價(jià)值經(jīng)歷洗禮和考驗(yàn)。此文開(kāi)篇,作者便將在凄風(fēng)冷雨中產(chǎn)生的單調(diào)感順勢(shì)遷延為對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的喟嘆:“雨里風(fēng)里,走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子!边@比喻準(zhǔn)確、簡(jiǎn)賅、新鮮,下筆時(shí)全然不想著會(huì)開(kāi)罪于何人,只是讓藝術(shù)把真情實(shí)感饋返給現(xiàn)實(shí)。

  余光中正視現(xiàn)實(shí)的勇氣還表現(xiàn)在他不沉湎于歷史的“杏花春雨”,也不輕信來(lái)自官邸或酒肆的傳言。他思索、辨析:“日思夜夢(mèng)的那片土地,究竟在哪里呢?”“在報(bào)紙的頭條標(biāo)題里嗎?還是香港的謠言里?還是傅聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟摇。難怪他要寫(xiě)冷雨,聽(tīng)冷雨,嗅冷雨——“淋淋漓漓”的雨絲能清醒頭腦,“淅淅瀝瀝”的雨聲能增聰聽(tīng)功,“爽爽新新”的雨香則沁心潤(rùn)脾。

  文中,作者決不忽略文字的美感價(jià)值。冷雨中誘出了祖宗的詩(shī)韻,君不見(jiàn)“渭城朝雨浥輕塵”、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”都以“變奏曲”形式流韻在字里行間。作者的“情絲”與雨絲始終交織著,在冷雨中憶起了初臨孤島時(shí)的“凄迷”,也憶起了初戀時(shí)的溫馨。他相信“商略黃昏雨”的意趣,只有在中國(guó)方要盡享,也許在基隆的港堤上,也許在四川的池塘里。他想起辭書(shū)中“雨”部字塊的繁紜,米家山水畫(huà)的云情雨意,王禹偁為聽(tīng)雨而造的竹樓以及現(xiàn)今雨城中千傘萬(wàn)傘的奇觀。雨連著臺(tái)島與大陸,連著悠悠的歷史與難盡人意的現(xiàn)實(shí)。盡管為文的契機(jī)是感慨于海峽兩岸“參商太久”,但此文的審美對(duì)象是雨,所以作者一直是用雨來(lái)濯滌自己的愁緒,用雨來(lái)勃發(fā)讀者的情趣。至于載什么“道”,完全沒(méi)必要讓藝術(shù)去屈就。真正的藝術(shù)本身自有揚(yáng)善祛惡,昭示美與光明的功能。關(guān)鍵是那藝術(shù)要真,不要偽,每個(gè)藝術(shù)品種都要遵從自身規(guī)律去反映現(xiàn)實(shí)。唯其如此,也就必定能與當(dāng)代生活節(jié)奏同步了。余光中的散文創(chuàng)作實(shí)踐對(duì)上述的分析做了令人信服的回答。

冷雨作文 篇2

  記不清何時(shí)竟喜歡聽(tīng)那雨的聲音,喜歡去親近冷冷的雨。記得江南水鄉(xiāng)的雨是柔的,那是綿綿細(xì)雨;記得云貴高原的雨是磅礴的,那是傾盆大雨;而我故鄉(xiāng)的雨,既不如江南的雨那樣溫柔,又不像云貴高原上的雨說(shuō)來(lái)就來(lái),一會(huì)兒艷陽(yáng)高照,一會(huì)兒就下起的是瓢潑大雨,我故鄉(xiāng)的雨是冷冷的,既有些溫柔、纏綿,有時(shí)候又氣勢(shì)如虹。我最喜歡的還是我家鄉(xiāng)的雨。不知道楠,你是不是還記得家鄉(xiāng)的雨?

  ——題記

  小時(shí)候,怕下雨,怕打雷,聽(tīng)聽(tīng)雨的聲音,簡(jiǎn)直是恐怖,這是便撒嬌似的擁入媽媽的懷中,奶聲奶氣地說(shuō)“媽媽,我怕!爆F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,不再怕那雨聲,也不再怕那雷聲,一個(gè)心煩的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)那冷雨,反到是一種享受。

  我和朋友楠就相識(shí)在雨中。楠是初一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)的,我以前的同桌剛剛轉(zhuǎn)走,身邊便留下一個(gè)空位,楠就很自然地坐到了我的旁邊,我們成了同桌,成了朋友。楠是一個(gè)有自閉傾向的女孩,她成績(jī)一般,不會(huì)受到老師同學(xué)的重視,也從不主動(dòng)和其它的同學(xué)打交道,只是喜歡一個(gè)人,她甚至很少開(kāi)口說(shuō)話。由于她很少開(kāi)口,很少與同學(xué)交往,老師覺(jué)得她高傲,同學(xué)覺(jué)得她很驕傲。而我卻發(fā)現(xiàn)楠是一個(gè)善良,可愛(ài)的女孩兒,只要她比我早到學(xué)校,我搭在桌子上的凳子從來(lái)都是放下來(lái)的,我心里知道那都是楠做的。每當(dāng)我笑著對(duì)楠說(shuō)聲謝謝時(shí),她有會(huì)露出開(kāi)心而滿足的微笑,我知道楠其實(shí)是需要?jiǎng)e人關(guān)懷的。我和楠之所以成為那樣要好的朋友,是因?yàn)槲覀兙谷欢加邢矚g聽(tīng)雨的習(xí)慣。

  記得那是一個(gè)晚秋了,雨已經(jīng)給人冰冰的感覺(jué),好冷好冷。我因?yàn)樾那楹軣,就一個(gè)人坐在花園邊,想著自己的心事。我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處也坐著一個(gè)人,就是楠。我走過(guò)去,友好地向她打招呼:“你也在這兒呀,你也喜歡看雨?”楠搖搖頭,特別小聲地說(shuō)了一句話:“我不是喜歡看雨,我是喜歡聽(tīng)雨。”這是我第一次聽(tīng)到楠獨(dú)立地說(shuō)完這么長(zhǎng)的一個(gè)句子,并且說(shuō)得很清楚。我這才明白,這原來(lái)是一個(gè)和我一樣喜歡聽(tīng)雨的女孩兒呀,我還有什么理由不和她成為朋友呢。我笑著對(duì)楠說(shuō):“也許我們可以成為朋友!遍┛质亲约郝(tīng)錯(cuò)了,她膽怯地抬起頭望著我:“我可以嗎?你會(huì)把我當(dāng)朋友嗎?”

  “當(dāng)然,因?yàn)槲沂莻(gè)和你一樣喜歡聽(tīng)雨的女孩兒呀!我們有什么理由不成為朋友呢?”我知道那可能是楠第一次感受到別人對(duì)她的關(guān)心,對(duì)她的愛(ài),她那時(shí)才知道,其實(shí)她也可以有朋友的。從那以后,我和楠成為了最好的朋友,楠漸漸變得膽大了,甚至偶爾會(huì)在課堂上發(fā)言,那學(xué)期的期末考試,她的成績(jī)提高了十幾名,我也真心地為她感到高興。

  從那以后,每到下雨,便出現(xiàn)那樣一幅畫(huà)面:兩個(gè)小小的女孩兒,兩個(gè)同是喜歡聽(tīng)雨的女孩兒,手牽著手,聽(tīng)著那冷冷的雨,想著各自的心事兒。一聽(tīng)到雨,心里就有說(shuō)不出的痛快,心也變得特別靜,一切煩心的事兒仿佛等雨一停就全都會(huì)過(guò)去。

  我和楠近三年的友誼就要走到盡頭,我們快要畢業(yè)了,要各奔東西。又是下雨的一天,楠牽著我的手說(shuō),她其實(shí)是想和我念一個(gè)高中的。我問(wèn)她那為什么不呢?她掉出了眼淚,說(shuō)出了她最大的秘密。至今想起來(lái),楠那時(shí)的眼淚是我心底深處聽(tīng)過(guò)的最冷最冷的雨。她哭著對(duì)我說(shuō),她原來(lái)從小就沒(méi)有一個(gè)完整的家庭。她的父母很小就離婚了,她的父母經(jīng)協(xié)商楠由爸爸撫養(yǎng)。她爸爸和她相依為命到13歲,就是她剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的那一年,她的媽媽突然回來(lái)了,而且變得很有錢。

  她媽媽此時(shí)覺(jué)得楠跟著她爸爸過(guò)窮日子實(shí)在是看不下去了,便向她爸爸要求要回她的撫養(yǎng)權(quán),還一紙?jiān)V訟將楠的爸爸告到法院。法院考慮到楠的爸爸的.經(jīng)濟(jì)狀況,確實(shí)不適合小孩的健康成長(zhǎng),加上她是女孩兒應(yīng)當(dāng)跟著媽媽,就把楠判給了媽媽。本來(lái)那時(shí),楠的媽媽就想將楠帶去加拿大,是楠一直不肯才拖到了現(xiàn)在,F(xiàn)在她中學(xué)畢業(yè)了,她媽媽要帶她移民加拿大,到那里去上好的高中,我和楠就這樣要分開(kāi)了。我原本想,就算我們中學(xué)畢業(yè),以后總還會(huì)有聯(lián)系,或者我們說(shuō)不定會(huì)上同一所中學(xué),可是,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。盡管這樣,我還是在楠的面前強(qiáng)顏歡笑,可我還是哭了,我對(duì)楠說(shuō):“你媽媽要帶出國(guó),這也是件好事兒呀,再說(shuō),通訊那么發(fā)達(dá),我們又不會(huì)失去聯(lián)系!遍粗覜](méi)有說(shuō)話,雨還在一直下,我從未聽(tīng)到那么冷的雨,其中還有我們的淚水。

冷雨作文 篇3

  匆匆流光,在這偌大人世中,可成萬(wàn)千繁華,也可成其冷雨落花,只要有心,細(xì)微處也能尋到心靈溫暖。

  我時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)有人慨嘆生活乏味,作息單調(diào),如今在這求學(xué)路上跋涉了許久的我偶然踮起腳尖,觸碰到成長(zhǎng)的高度,終于也能明白:即使身處難境,細(xì)微之處,總有人們不曾著意的溫暖,看到的人才能感受到。

  循著三年走過(guò)的印跡,在文人的文字里,我看到了它。

  一間并不寬敞的房,四堵靜寂的墻,一扇陳舊破敗的窗,生機(jī)便從那里進(jìn)來(lái),溫暖了陸蠡的心。也許沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫,也沒(méi)有朋友親眷,在那個(gè)陌生的地方,一個(gè)被荒涼寵愛(ài)、被繁華冷落的住舍,他的眼只因窗外一株常春藤,心中便驚起了波瀾,他不是在贊嘆堂皇富麗的建筑,也不是在羨慕滿目的燈紅酒綠,他只為一株不起眼的綠色而驚喜,感受到了冷雨落花時(shí)的溫暖。

  古今多少豪杰志士,心暖微處的又豈是陸蠡一個(gè)!

  他的名,世人熟知;他的跡,世代傳頌;他的思想境界,卻讓常人難以企及。他,便是五柳居士,是隱逸的代名詞。他毅然離開(kāi)了本可給他富貴榮耀的官場(chǎng),那個(gè)在外人眼里的好去處,于他卻抵不過(guò)這悠然南山,即使人煙零落,他卻看到其中一份自然的恬然清淡,那幾枝被匆忙的行人總是忽略的菊在他眼里都是無(wú)比的珍貴,溫暖著他的心。

  活在世上,一定要踩著觀眾的鼓掌聲仰望著踏去嗎?這樣才算安慰了那顆不知足的心?不,于暗處奉行自己的氣節(jié)同樣也是一份慰籍心靈的溫暖。

  那是一個(gè)冰雪亂舞的寒冬,一個(gè)寂寥冷清的塞外,他的眼里,除了一群羊,還有一個(gè)國(guó)。他便是蘇武,只身忍受著敵人的各種屈辱,身處嚴(yán)峻的慘境,他并沒(méi)有失去活下去的信念,因?yàn)樗纳砼赃有一仗使節(jié),這意味著一種使命,一種責(zé)任,一種期待,即使在危難之間,他的心也能感受到溫暖。

  也許生活平淡,你也總能瞧見(jiàn)不經(jīng)意間時(shí)光也能紅了櫻桃,綠了芭蕉。沒(méi)有驚心的起伏也總能有一份溫馨的幸福。

  不必再說(shuō)行路艱難,路旁早有風(fēng)景。倘若我們少一些浮躁與貪心,歸到心靈深處,仔細(xì)體味,生活的溫暖并不再是百轉(zhuǎn)千回探求的難得,而是一種令人仰望的常態(tài)。

  縱然是冷雨落花,只要神定氣清,生活微處定能尋到難得的溫暖,給人生一種鮮活常態(tài)。

冷雨作文 篇4

  我不奢求什么,只希望能自由地漫步雨中;抱著這種念想,我選擇流浪,就在冷雨夜。

  我并不告訴父母、同學(xué),以及任何認(rèn)識(shí)我的人,除了我、天、地之外,再?zèng)]人、物知道我要干什么。

  我是一個(gè)不喜歡束縛的人;在這個(gè)人口眾多的國(guó)度里,我只是渺小的一點(diǎn)。我個(gè)性的走,管人家怎么看我!

  蒼天的淚(指雨——風(fēng)&駒注)把喧囂的城沉寂了,模糊中我走過(guò)幽深的小巷,我看見(jiàn)除我之外,一個(gè)老太太和一個(gè)少年對(duì)立著,離我不太遠(yuǎn)。

  風(fēng)吹過(guò)耳,順便捎來(lái)了他倆的對(duì)話——

  “小翦啊,跟我回去吧。你再這樣下去。老了沒(méi)人養(yǎng)啊……”

  “你管我;我的事不用你管,我自己管。就憑你也想管我,妄想。走;厝,要不然……”

  不待他把話說(shuō)完全,老太太已經(jīng)向他撲來(lái),他不閃躲,而是向她頂出一件光亮的東西,瞬間老太太倒在雨點(diǎn)兒匯成的急流里,掙扎一下便不動(dòng)了。我在沉思之際,那少年已經(jīng)奔向我,猶如我是他的仇人一般,似要將我擊倒,但是我稍稍側(cè)身,讓了過(guò)去,待回神時(shí),少年已消失在疾雨中了。

  我走近老太太,還聽(tīng)得到她微弱地喘息聲,似乎在說(shuō):小翦,回去吧,你爸媽說(shuō)他們過(guò)年就回來(lái);厝チ恕

  我沒(méi)有殺人,但人卻要?dú)⑺牢;我不能讓人殺,我等待、逃亡?/p>

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