關(guān)于愛的啟示作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的愛的啟示作文5篇，希望能夠幫助到大家。
愛的啟示作文 篇1
愛有很多樣的，有溫柔的愛，有兇的愛，有嚴(yán)格的愛，愛也是平凡的。
大自然中有許多事物都帶給我們啟示：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；金黃的向日葵朝著太陽，那是啟示我們要有自信；嗡嗡鬧著的蜜蜂在采蜜，那是啟示我們要勤勞。
家庭中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都伴著我們的成長，那毫不經(jīng)意的幾件小事中，只要你用心體會(huì)，用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)知道，其實(shí)這當(dāng)中有許多道理；反之，它就會(huì)與你擦肩而過，你就會(huì)失去一次人生感悟的機(jī)會(huì)。
從一年級開始，媽媽就嘮叨個(gè)不停，“天冷了，多穿點(diǎn)衣服�！薄岸喑渣c(diǎn)飯，別餓了�！薄斑�有，上學(xué)過馬路的時(shí)候要小心。”我就在嘮叨中長大的，有一天，媽媽又在嘮叨了，我忍不了，就馬上到房間用被子塞著耳朵，媽媽馬上停下來了，可能媽媽知道了我不想聽她的嘮叨。從那以后，媽媽就沒在嘮叨了，總算沒有嘮叨了，幾天過去了，我反而覺得不習(xí)慣呢！
有一次，我跟朋友去散步，我跟朋友說了這件事，朋友說：“媽媽的嘮叨是一種愛，我還想要媽媽的嘮叨呢，我的媽媽在外面打工，一個(gè)月才回來一次，我多想聽到媽媽的嘮叨�。 �
回到家里，我故意做錯(cuò)事，讓媽媽再嘮叨起來，媽媽果真嘮叨起來了，我覺得不煩了，而覺得自已是在享受愛的陽光，浸浴在這樣的陽光下，愛就在你的身邊，只要你仔細(xì)地找，就一定找得到！
通過了這件事，我知道了愛有很多樣的、愛的啟示、愛是無限的！
愛的啟示作文 篇2
愛，是偉大的，它像空氣一樣，無處不在。不僅是人與人之間有愛，動(dòng)物和動(dòng)物之間，也有偉大的愛。
鷹，是動(dòng)物界中威風(fēng)凜凜的動(dòng)物，人們都把它視為雄壯、神圣的象征。可誰又知道，鷹背后也隱藏著動(dòng)人心弦的故事呢？
可憐的小鷹一出世沒多久，就被迫學(xué)習(xí)飛翔，鷹媽媽把小鷹帶到陡峭的懸崖邊上，把它們一次次地推下去的時(shí)候，小鷹們都會(huì)盡自己全部的力量撲扇著它們稚嫩的翅膀，飛回懸崖上。而另一些小鷹來不及做出任何反應(yīng)，就已經(jīng)摔下了萬丈深淵，被摔得血肉模糊。而回到懸崖上的小鷹呢？則被鷹媽媽再一次推下懸崖。
看到這些，大家可能會(huì)想：這鷹媽媽未免太狠心了吧！它難到不心疼自己的兒女嗎？它當(dāng)然很心疼自己的兒女，鷹媽媽把小鷹一次次地推下懸崖，那就是疼愛小鷹��！這樣的疼愛也是愛，可這樣的愛勝過溺愛、勝過嬌寵。鷹媽媽知道，只有讓小鷹學(xué)會(huì)獨(dú)立，以后才能在惡劣的大自然界中更好的生存下去。
過分的寵愛對于一些學(xué)生來說，就是讓他們成為溫室中嬌嫩的花、躲在母雞身子下的小雞。只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立，才能讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)。我的媽媽和鷹媽媽一樣，也是用不同的方式來愛我。
記得小時(shí)候，我十分喜歡溜冰，媽媽便為我買了一雙溜冰鞋，一有空暇就帶我到廣場上溜冰。廣場上也有許多小孩在溜冰，他們都被爸爸或媽媽的大手拉著，而我媽媽卻從不拉我的手，也不扶我。幼小的我便自己繞著廣場一圈一圈地慢慢地滑。每當(dāng)我不小心摔傷時(shí)，媽媽也只是為我清理傷口，但還是不扶我。那時(shí)，我十分恨媽媽，覺得媽媽一點(diǎn)也不愛我�？墒窃诮�(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，我終于能自如地溜冰了，并且還能上坡、下坡、倒滑、速滑。這一切都要感謝媽媽，感謝媽媽的良苦用心，感謝媽媽那特別的愛！
是��！無論是動(dòng)物之間的愛，還是人與人之間的愛，都是一樣的偉大！這樣與眾不同的愛讓我深深的`懂得了不管在什么時(shí)候都要獨(dú)立、自主、自信，才能攀登上理想的最高峰。
愛的啟示作文 篇3
愛，是沒有地界，國籍，膚色，年齡區(qū)別的，只要你真誠地起關(guān)愛對方，那你也就會(huì)受到他人同樣真誠的關(guān)愛。其實(shí)在我們的生活中也充滿著愛：同學(xué)之愛，師生之愛，父母之愛。
離我家不遠(yuǎn)有一位婦女，在她懷孕到第39周時(shí)，一場突發(fā)的大火宣告了不幸的降臨。當(dāng)她獲救時(shí)，已經(jīng)沒有了呼吸和心跳，周圍都被燒焦，然而讓醫(yī)護(hù)人員大感驚異的是，她的身體呈曲弓狀，雙手緊緊護(hù)住隆起的腹部，狀似保護(hù)腹中的胎兒。醫(yī)生掰開她焦黑的尸體后，赫然發(fā)現(xiàn)她的肚皮依然完好白皙。約半個(gè)小時(shí)后，一個(gè)健康白胖的胎兒終于被取出。
這又是一個(gè)愛的奇跡，一位平凡的母親用自己的生命所創(chuàng)造的奇跡，一個(gè)足以驚天地，泣鬼神的奇跡。
通過這次事情，使我更加懂得母愛的偉大。愛是人類最美好的情愫。它使人不再是一具行尸走肉，而是一個(gè)有著靈魂的人：去愛所有需要愛，缺少愛的人。是愛撐起了世界，讓每個(gè)人的臉上都洋溢著真誠的微笑。
愛的啟示作文 篇4
數(shù)學(xué)老師下定義：兩點(diǎn)間的連線叫做距離。
可我仍然無法理解“距離”的真正含義。
有時(shí)候，我會(huì)托著腦袋望著天空，靜靜的沉思，距離是什么？它真正的內(nèi)涵是無法用言語表達(dá)的，它只是蘊(yùn)含在你心里，存在于生命的意義之中，
大姐在外上大學(xué)，半年回來一次，姨媽常常念叨，一有空，便拿出大姐的照片，一面向周圍人敘述大姐的過去，一面獨(dú)自流下眼淚。我知道她在惦念著大姐，以一顆慈母的心為遠(yuǎn)方的女兒憂慮。大姐打電話來，姨媽便抱著電話不放，不厭其煩的問著“吃得好嗎”“身體怎么樣？”……
大姐終于回來了，我以為欣喜若狂的姨媽一定會(huì)對大姐寵愛有加，豈料姨媽一臉嚴(yán)肅，訓(xùn)斥大姐的種種惡習(xí)，氣極時(shí)，便幾天不理大姐。我很疑惑，為什么姨媽的愛會(huì)表現(xiàn)得這么奇怪呢？難道只有分開時(shí)，愛才會(huì)毫不掩飾？難道只有“距離”才能真正體現(xiàn)愛？
有人說：“距離可以產(chǎn)生美�！笨墒桥c此同時(shí)也有人說“遠(yuǎn)看一朵花，近看豆腐渣吧�！边@兩句話，都證明，也許“距離”的確有點(diǎn)獨(dú)特的魅力�？墒牵嚯x真的能永遠(yuǎn)產(chǎn)生美？
大姐終于又要踏上遠(yuǎn)去的火車，姨媽整夜沒睡。天一亮，便叮囑大姐該如何，應(yīng)該注意什么，直到大姐離開，卻仍然凝視著遠(yuǎn)方，久久不進(jìn)屋。
于是，我恍然大悟，母愛因?yàn)榕畠涸谶h(yuǎn)方，成為一種記掛與擔(dān)憂，而當(dāng)大姐在她身邊時(shí)，便成為一種教育與要求。她對大姐嚴(yán)厲指責(zé)，是希望大姐在外面不要因此犯錯(cuò)。姨媽的愛，并沒有因?yàn)榫嚯x而增減，距離只表現(xiàn)了愛的不同的方式。
于是，我相信，愛是沒有計(jì)量方法的。
愛的啟示作文 篇5
人世間，因愛而精彩。在茫茫旅途中，永遠(yuǎn)有指示航標(biāo)引導(dǎo)我們向前邁進(jìn)。那是偉大的祖國，可愛的人民，敬愛的老師，無私的父母。是他們讓我們能把握住前進(jìn)的方向。
《三愛教育》中說到老師們大愛無私。班主任用生命注釋愛時(shí)，在場的同學(xué)都流淚了，我感動(dòng)其中。老師們起早貪黑。當(dāng)我們在操場上玩耍時(shí)，老師們在備課，當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，老師還在批改一切的一切又有誰能理解呢？
不僅不理解老師，而且老師的嚴(yán)格卻出了負(fù)面影響，同學(xué)們開始憎恨老師。老師是一名人民教師，他們用汗水培育者我們，用淚水激勵(lì)著我們。
我們和不用理解去滋潤老師的心靈，用關(guān)心去撫平老師的白發(fā)，啟示最重要的是我們用成績?nèi)?bào)答。
因?yàn)橛袗�，所以快樂�?/p>
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