陽光的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的社會中，越來越多人會去使用演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的陽光的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光的演講稿1
大家好：
今天我演講的題目是藝術剪紙伴我成長。在我人生旅途中，總是離不開藝術。藝術給我歡樂，也給予我人生的啟示�？茖W求真、宗教求善、藝術求美。教育的根本目的在于塑造完美的人格，只有通過藝術去欣賞，熱愛美、追求美，才能實現(xiàn)真、善、美的統(tǒng)一，達到情理交融，身心和諧的世界。
剪紙是咱們中國博大精深、淵遠流長的傳統(tǒng)文化。也是中國最為流行的民間藝術之一。它歷史悠久，風格獨特，深愛廣大人們的喜愛。
剪紙中包含著濃濃的生活氣息，每逢年過節(jié)，人們總是要剪一些表吉祥的字帖在自家門上或窗戶上，如“福”啊，“喜”啊等�，F(xiàn)在的剪紙也作為裝飾或作為禮物送給親朋好友，由于地域文化習俗等的不同，每個地區(qū)都有自己獨特的剪紙風格。
我們學生在校園里也學剪紙這一獨特藝術，因為我們學校很早就開設了剪紙這門學科，所以許多同學和老師的剪紙都是一流的。要想學好剪紙，也不是那么容易的，首先得學好它的基本功：繪畫。繪畫是剪紙的基本前提，缺了繪畫，這一重要過程，就不可能剪出好的剪紙。
剛接觸剪紙的時候，原以為很簡單，但其實并不是我想的那樣。一開始，老師只是教一些基本東西，如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我們剪紙是個細活兒，心急的人是做不來的，只有基本功扎實了，才能剪出好看的作品。那時，我的動手能力并不強，剪紙時遇到許多問題；不知該怎么畫，連接點在哪里，是開口剪還是封口剪，可老師耐心的給我們講解，手把手教我們，因此當我們剪”出作品，慢慢展開的那一剎那，喜悅感油然而生。
有一次，老師讓我們在一節(jié)課內完成一幅剪紙作品，而且是高難度的，我頓時一愣，心想：天哪！這怎么可能，要我們在如此短的時間內完成，豈不是比登天還難？可與之相反的是，在老師為我們講解了訣竅之后，我才恍然大悟；原來就是只看似乎的對稱圖形，只要剪出其中的二分之一，一個漂亮的圖案就展現(xiàn)在我們眼前了。 “光說不練是假把式”，我不能紙上談兵。我急不可耐地開始進行我的“創(chuàng)作”，我先大致勾勒出半個蝴蝶，再用剪刀賦予它“生命”，可蝴蝶仍死氣沉沉，沒有一點兒活力。
我決定在翅膀上再做點綴，然后在那邊緣剪了一條花紋，不料，我在剪的時候，不小心把邊緣剪破了，留下一道刺眼的“傷疤”，我用膠帶給它“療傷”。盡管如此，那道傷疤仍清晰可見。因此我更小心地為它“化妝”。很快一只充滿活力的蝴蝶在我眼前亮相。那看是精致極了，簡直不敢相信。
通過那次的剪紙，我懂得了做什么事都要嘗試，或許一開始你認為很難的事，在你掌握了技巧，嘗試之后，就會變得很簡單。生活中也會有許多困難，但只要你咬咬牙，把它想象成美好的事情去看待，那困難就會毫無知覺地溜走了。
今后，我將繼續(xù)努力，在剪紙藝術這條陽光大道中歡快地徜徉，做一名當之無愧的陽光藝術青少年！我深信剪紙藝術將同學們?yōu)榭旃?jié)奏、高強度、大容量的學習生活開拓一方綠色的芳草地，注入一般靈動的生活之泉，希望同學們和我一起，讓我們每一雙手都學會創(chuàng)造，讓我們每一顆心都流淌歌聲!我們每一天都充滿歡笑!讓我們的校園布滿藝術的氣息！
謝謝！
陽光的演講稿2
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《照亮我心靈的陽光》。
春天的陽光，哺育著小草，使她青翠欲滴而又富有生機。生活中的陽光，哺育著我們，使我們健康成長！
曾幾何時，我在泥濘的小路摔倒，是媽媽用她那雙纖細的手牽起我，為我擦去身上的污泥；我和小伙伴在院子里頑皮，是爸爸過來用他那雙粗壯有力的手抱起我，給我講述團結友愛的道理；我在考場失意，是老師用他那親切的話語安慰我，叫我決不氣餒，他那期待的眼神透露出鼓勵。
此時，一束陽光，照亮了我的心靈！
一位盲人老爺爺打車，至下車時計價器顯示11。4元，帥哥司機把他扶到小區(qū)保安處，只說：“我不收你錢，因為我比你掙錢容易�！�
這時，從小區(qū)內走出一位文質彬彬的大叔，上車，一路暢談。至下車時計價器顯示14。5元，大叔遞過30元錢，說道：“這錢還有剛才那位的，我也不偉大，但掙錢比你容易點，就希望你能繼續(xù)做好事！”
此時，一束陽光，照亮了我的心靈！
你看，那斑馬線上，一群群忙碌的人們匆匆而過，多得數(shù)不清。我看到了這樣一幅圖畫：當小孩被大人安全地送過馬路時，小孩、大人都露出了燦爛的笑容；當少先隊員扶著盲人老爺爺過了馬路的時候，少先隊員和老爺爺都露出了陽光般的微笑。此時，一束陽光，照亮了我的心靈！于是，我懂得了生活中的陽光是無處不在的。母親的嘮叨是陽光，父親的體罰是陽光，老師的教誨是陽光，同學的安慰是陽光，朋友的勸告是陽光
這陽光里有太多的愛和希望，我無法忽視這些指引我人生的方向的光亮，于是，我小心翼翼地將它們收藏。
我心中的那一縷陽光，照亮了我心靈相聚的空間，引領我們追逐夢想的起點。
在學校團委的組織下，有時，我們集體走上街頭，清理“廣告”；有時，我們一起走上山崗，植樹種草；有時，我們來到敬老院，慰問打掃
陽光，就是一個甜美的微笑，融化心結，增進友誼！
陽光，還是一聲溫馨的祝福，看似渺小，溫暖人心！
陽光，更是一次真誠的善舉，贈人玫瑰，手留余香！
于是，我深信，春雨是花兒的陽光，因為只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放；我深信，清風是風箏的陽光，因為只有清風的吟唱，風箏才得以飛翔；我深信，夢想是生命的陽光，因為只有夢想的激勵，生命才會煥發(fā)出七色陽光！我更深信：美德是七色陽光，她將照亮我們每個人的心房！
我的演講完畢，謝謝大家！
陽光的演講稿3
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
值此春暖花開之際，我們迎來了xx屆高考沖刺的誓師大會，非常榮幸，能作為高三年級青年教師代表在這里發(fā)言，我先問大家一個問題：我們應該如何給這七十天下定義呢？也就是說，我們將在這七十天中做些什么呢？是在完成一項任務，是在準備一次考試，還是在面對一場硬仗？在大家回答這個問題之前，請允許我給大家講一則小故事。
有人曾問三個正在砌磚頭的工人：“你們在做什么？”第一個工人回答說：“我在砌磚�！钡诙䝼�工人回答說：“我在賺工資。”第三個工人回答說：“我在建造這世界上最富特色的房子�！焙喍痰幕卮�，使各人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個工人是為工作而工作；第二個工人是為賺錢而工作；第三個工人則是為創(chuàng)造未來實現(xiàn)夢想而工作。據(jù)說，到了后來，前兩個人一生都只是普普通通的砌磚工人，而第三個人卻成了知名的建筑師。從這個故事中我們不難領會到時下流行的一句話：態(tài)度決定高度。
再回到我們的問題中來，面對這七十天，我們每個人是否也應該先明確地問問自己：我在做什么？只是在完成一項任務或準備一次考試嗎？不，不僅如此，我們正在展開我們生命中的一場硬仗，12年的寒窗苦讀，12年的含辛茹苦，12年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢想和希望，都將在這七十天的大戰(zhàn)中接受考驗，開花結果，孕育成功。高考之后你能達到怎樣的高度，完全取決于這七十天你所執(zhí)有的態(tài)度。
那么，具體說來，我們該用怎樣的態(tài)度來面對這場硬仗呢？我謹代表高三年級全體老師送給大家三個字，與各位同學共勉。
第一個字是“勤”字。常言道“勤能補拙”，有的說“天道酬勤”。在未來的七十天中，我們將是這個小城市中最勤勉的一群人，每個清晨，當大多數(shù)人還沉浸在夢鄉(xiāng)中的時候，我們就要開始讀書；每個夜晚，當大多數(shù)人已經(jīng)沉入夢鄉(xiāng)的時候，我們還在挑燈夜讀。
第二個字是“謹”字。未來的一百天中，我們需要嚴謹求學。絕不疏忽任何一個知識點，不忽略任何一個錯誤，不忽視任何一個細節(jié)，盡全力將每一天、每一節(jié)課、每一次考試都做得盡善盡美，不留缺憾。
第三個字是“靈”字。在這七十中，我們的學習和生活都要注意講求實效，靈活應對。作為高三年級的老師，我們一定會有針對性的給予每一個學生以不同的指導和幫助，盡我們所能地從學習、生活到心理調節(jié)等各個層面給予同學們更多的關愛。調動一切信息渠道，盡可能全面地收集最新最快的高考信息，靈活有效地指導同學們備戰(zhàn)高考，決勝高考。
總之，我們全體高三教師和xx屆的考生是同一個戰(zhàn)壕中的親密戰(zhàn)友，一定會運用我們全部的能力和智慧與大家一起并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這七十天槍林彈雨的考驗，一起去創(chuàng)造驕人的戰(zhàn)績。
各位老師、同學們，讓我們不要辜負家長的厚望，不要辜負青春的時光，讓我們一起奮進吧！人生能有幾回搏，此時不博，更待何時？？
謝謝大家！
陽光的演講稿4
我是社會里的一粒小小的塵埃，卻從事著太陽底下最光輝的職業(yè)！有人說，教師平凡。我卻要說，教師還有愛，愛是教師無聲的誓言！
尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：大家好！
我演講的題目是《師愛是陽光》。
愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶！有養(yǎng)育我們的偉大母愛；有給我們力量，溫暖我們心跡的友愛；還有風雨同舟，患難與共的夫妻恩愛。這其中還有一種愛，它不似母愛的偉大，卻有母愛的寬懷；不似友愛的溫馨，卻有友愛的溫暖，這就是教師的愛！
教師的愛可以塑造人的心靈；可以開掘人的智慧；可以開闊人的胸懷。對教師來說，愛學生就是愛自己的事業(yè)！有人說，教師的愛似春風，能融化孩子心頭的寒冰；似良藥，能康復那些畸形的心靈；似火種能點燃失望者對人生的向往之光；似甘露，能夠輕輕地灑在孩子那渴望綠色春意的心田！教師的愛是用行動和心血寫成的！
前些年，在我當班主任時，班里有這樣一名學生，她家因為孩子多，父母又沒有正式工作，家境十分貧困，經(jīng)常是吃了上頓沒有下頓，了解到她家的情況后，我就經(jīng)常在生活上幫助她，為她買換季的衣服和學習用品，為她的父母找工作掙錢。這個學生也很要強，她學習刻苦，成績優(yōu)秀。中考前，我有得知，她們全家的戶口在查哈揚丟失，于是，我又讓愛人托人找關系為她全家在訥河落戶，是她得以順利參加中考，高考，并取得優(yōu)異成績�，F(xiàn)在她已經(jīng)畢業(yè)參加工作，每年教師節(jié)她都會給我發(fā)來信息，她說過這樣一句話：“老師，您給予我和我家人的，我這一生都不會忘記”。有了這樣的回應，我無論付出多少努力，無論付出多少艱辛，我都覺得值！我做教師無怨無悔！當我把關心，關愛 傳遞給學生時，也得到了學生的莫大關愛！ 我咽炎比較重，經(jīng)常在講課時咳嗽不止，學生就會悄悄的把含片放到講桌上，學生的關愛，讓我感動，我更加熱愛這份工作！
我渴望讓晶瑩的汗滴化作春雨，
瀟瀟灑向飄香的桃李。
我渴望將滿腔的熱情涌作春潮 ，
知識的風帆高高揚起。
這是陽光下神圣的職業(yè)，
生活的日子平淡又無奇。
這是藍天下宏偉的事業(yè)，
智慧的火花多彩又壯麗！
我愛這陽光下神圣的職業(yè)，
我愛這藍天下宏偉的事業(yè)，
品味學生如花的季節(jié)，
我的生命永遠沐浴在春光里！（謝謝大家�。�
陽光的演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我一縷陽光，縱是一片北風卷地，百草折的景象，也能喚起東風吹拂的輕綠；有一縷陽光，便是風卷云涌的千重浪，也能呼出乘風破浪的萬里船；有縷陽光，便是多殘的命運，也能演出一幕幕多彩人生……
馬上就要期末考試了，這是我們本學期的最后一次考試，也是對一年來學習的一次總結，所以，我和同學們都鉚足了勁，拿出了十二分的注意力，來做考試前的集中突擊。在考前，老師找到我，說：“你這次考試有什么目標沒有？”我一挺胸脯說：“我想進年級前10名�！崩蠋熗蝗灰恍Γf：“那你以前有沒有進過年級前10名啊�！蔽抑览蠋熣J為我定的目標很難達到，但我堅定的說：“雖然我以前沒進過，但是這次我一會全力以赴的�！崩蠋熣f，有你這句話，我就放心了，你一定要努力，努力，再努力，加油！老師的話如同一縷陽光，照耀著我，給我力量。
考試當天，媽媽送給我一個向日葵，起先我也沒有在意，把它放在了一個角落里。
等到考試結束，得到成績后，我發(fā)現(xiàn)，成績又跟我開了一個玩笑，我沒有完成目標，又一次失敗了，我撕破了墻上的海報，誓言，我靠在墻上流淚，所有豪言壯語都破滅了。但我這時看見了角落里的那個向日葵，渺小的它依舊向著太陽，我擦干了眼淚，重新坐在床上，是啊，小小的向日葵都能如此堅強，我為什么不能，我一定要在這個暑假鍛煉自已，繼續(xù)拼搏，永遠迎接陽光的照耀！
失敗了，再站起來，跌倒了，再爬起來，因為我相信，陽光總在風雨后！
陽光的演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
鳥兒對遠方說：你是我的向往。小魚對大魚說：你是我的目標。向日葵對陽光說：你是我的信仰。我說：不管是向往還是目標，又或者是信仰，它們都將成為我們前進的動力。
一個人沒有了動力會是什么樣子？我不敢想。還是那個樣子吧！但好像少了點什么。是靈魂吧！是一具缺少靈魂的軀體吧！沒辦法，沒有了動力，你還會去改變嗎？你還會吧充滿期待的迎接明天嗎？答案是不會吧。
那樣的人生是死氣沉沉的吧。世界也不是彩色的吧，是黑白灰組成的吧。是什么顏色還重要嗎？不重要了吧。畢竟人生都不重要了。
我曾經(jīng)消極過一段時間。我經(jīng)常會想我們?yōu)槭裁匆钪�？也許我們在自認為重要的人那里一文不值吧。我也決定如果我媽有了第二個寶寶，我就去自由落體吧！只要我的父母有了新的寄托，那我不存在了也不會讓他們傷心吧。少了個沒用的孩子是種解脫吧！
就這樣，我一直抱著等一等的心態(tài)過了一個學期。可是我的想法開始發(fā)生了轉變。我開始進步了，人生好像也不是那么的沮喪。當我真的得知我將會有一個弟弟或者妹妹，我想的是給他做個榜樣。我也想成為他的驕傲吧。
他像一縷陽光，照亮了我，也照亮了生活。我會努力的。這縷陽光成了我前進的動力。陽光，多么溫暖的字眼。即使聽不見也摸不著，也能溫暖人心。
給自己一縷陽光，即使遺憾也不后悔。給自己一縷陽光，照亮自己和明天。給自己一縷陽光，讓我們成為更好的我們。給自己一縷陽光，讓失敗也不再灰蒙蒙。給自己一縷陽光，讓未來充滿期待。
以時光以微笑，以陽光以未來。給自己一縷陽光，讓我們相信明天會更好。
陽光的演講稿7
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是二年二班的xxx。很榮幸被評為這學期的責任陽光少年，我感到很高興，這要感謝老師和同學們對我的幫助，因為有了你們我才能取得今天的進歩！
開學初，每次寫生字本，我都把它當成作業(yè)，心想寫完就行了。于是也不顧字的好壞，草草寫完就交上去，當看到別的同學寫得漂漂亮亮的生字被老師表揚的時候，我才明白老師讓我們練字的意義，不是為了完成作業(yè)，而是讓我們的字寫得越來越好。于是從那以后，再寫生字本時，我就努力把字寫得工整漂亮，注意字的筆畫，慢慢地我的字寫得越來越好，越來越漂亮了。數(shù)學方面，開始時覺得太簡單了。結果幾次考試下來總是出錯，不是我不會，是因為我的馬虎，這么簡單的題還做錯，實在太不應該了。從那以后我吸取了教訓，再也不敢馬虎大意，即使是簡單的題，我也會仔細地去計算去檢查。平時在家的時候，爸爸媽媽也總給我出口算題加以練習。
陽光的.演講稿8
親愛的老師、同學們：
揚起嘴角，那便是微笑。手握幸福，邁開腳步，帶著微笑向下一個目標出發(fā)。
常聽母親說我兒時的故事，我常常會逗笑。那次，我和母親飯后沿著街道散步。看到一個大約1歲多的小孩在學走路，開始幾步還挺穩(wěn)，快要走到他母親跟前時，他摔倒了。我一驚，正像走上前去扶，但看到他母親還在，就退回來了。不過，這真是一個奇怪的母親，她一點兒也不心疼自己的孩子，見到孩子摔倒，只是張開雙手，微笑著。孩子見母親在向自己做擁抱的動作，慢慢的爬起來，一步一步，蹣跚走到母親跟前，隨即，那位母親抱起了孩子。母親跟我說，小時候我也是這樣，學走路時總摔跤，爺爺奶奶心疼我，總要把我抱起來，只有母親一直不放松，并給我微笑以鼓勵，讓我又哭變笑，自己爬起來，學會了走路。
帶著母親的微笑，自己的微笑，我邁開了人生的第一步——學會了走路。
我，已經(jīng)是一個初二的學生了。其實，從上學至今，這一路上，有很多很多辛酸的事。還記得小升初考試時，因為接連幾次模擬考考得都不是很理想，我很擔心。在臺燈下凝神注視著窗外，思緒萬千。這時，門打開了，母親走進來，“寶貝，明天就要考試了，早點睡吧�！薄皨�，你說我明天要是考不好怎么辦呀?”母親眼里流過一絲憂慮，對我說：“不會的，我知道，這幾次寶貝都考得不是很理想，但媽媽相信，只要努力了，就一定會考好的。”我點點頭，母親鼓勵我說：“來，深呼吸，然后喊‘我能行，加油!’心情會放松點的�！编牛f完，我笑了，母親也笑了。
房間里，母女兩個正對明天發(fā)起挑戰(zhàn)。
微笑，承載著母親對我的關愛。微笑，包含著我對未來的期望。
帶上母親的微笑，濃濃愛意如影相隨。帶上自己的微笑，前途不再渺茫。帶著微笑出發(fā)，滿路上的荊棘會綻放成微笑著的玫瑰花。
晴晴揚起你的嘴角，讓微笑伴你出發(fā)，讓陽光不再躲在烏云后，讓雨后的彩虹更加絢麗。
陽光的演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
清晨，和煦的陽光灑進美麗的校園，照耀著一張張稚嫩的臉龐，同學們三三兩兩地走進自己的教室。不時，朗朗的讀書聲響徹整個校園，匯成一首最動聽的樂曲。
陽光校園是我們共同的家。在這個大家庭里，我學會了說：我能行!初入校園，我是一個害羞的小女孩，不善言詞，不喜歡參加學校的活動。直到有一天，我的班媽媽周老師，親切地對我說：“君君，你是一個特別棒的小朋友。但是，你要是再勇敢一點，更有自信一點，就更好了�，F(xiàn)在老師有一項任務交給你，明天該咋們班值日，你來做小小播音員，能行嗎?”看著周老師滿臉殷切的希望，我實在不忍心拒絕，硬著頭皮答應下來，但心里早已是小鹿亂撞了!我在心里不停地問自己：我能行嗎?我能行嗎?我暗下決心，我一定得行，這不只是我一個人的事，這是關系到我們整個班集體榮譽的事情。下午放學后，我苦練第二天的廣播詞，直到背得滾瓜爛熟才肯罷休。第二天，我順利地完成了播音任務，我激動地大聲叫起來，我成功了!我能行!從此以后，我愛上了學校的各項活動，藝術節(jié)，童歌會，運動會到處都有我的身影。同學們，我們要堅持對自己說，我能行!每日一句“我能行”就能克服恐懼，戰(zhàn)勝自卑，從而找到正確的方向，實現(xiàn)心愿。做陽光少年，做“我能行少年”，像中國共產(chǎn)黨一樣，不斷創(chuàng)造奇跡，將不可能變成可能，將可能變?yōu)橐欢ā?/p>
在這個陽光大家庭里，我最愛的是我們小蜜蜂中隊!在這個集體里，總是充滿了溫暖，充滿了感動。記得有一次自習課，譯文同學生病了，不停地咳嗽，最后還吐了一地。課桌上，椅子上，地板上，到處都是嘔吐物，整個教室充滿了刺鼻的異味。譯文同學難過得哭了起來。這時，同學們沒有一個人責備她，大家都積極地、主動地去幫助她，照顧她。有人推開了窗戶，讓新鮮的空氣流進教室;有人拿起掃帚開始清理嘔吐物;有人擦起了桌椅;有人輕輕地拍著背安慰她;還有人體貼地遞過一杯熱開水。整個教室里，大家嗅不到異味，只被這濃濃的暖意包圍著。我們是“小蜜蜂中隊”里一只只團結友愛、互幫互助的小蜜蜂，我們是最親密的好伙伴。
陽光校園就是一個大花壇，我們都是花壇里沐浴著陽光含苞待放的花朵。同學們，讓我們在這個溫暖的大家庭里，學習做一名敢于說我能行的少年，做一名懂得欣賞別人，感恩集休的少年，做一名真正的陽光少年!
陽光的演講稿10
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
青春是痛苦的，也是美好的，這取決于我們的心態(tài)。
初中這兩年，我磨煉了很多，成熟了很多。我曾經(jīng)記得小學，純如一張白紙。想起那段時間，心里真的很難受。那時候無論多晚老師布置的作業(yè)都會按時完成。同學，也不會勾心斗角。但是初中不一樣。
剛進入七年級，我也傻，什么話都敢說，也不知道不小心惹到誰了。隨著假期的臨近，我制定了一個背誦課文的計劃。時間不夠，但是要復習，沒有結果。然而老師不知怎么就知道了�？梢哉f從那以后，我就一點都不信任我了。盡管我努力了，終究沒有結果。
不知什么原因，閨蜜不理我，問她，也沒告訴我為什么。那時候我真的很為自己絕望。我不敢看友誼的一切。我一看，眼睛就濕了。當我躺在桌子上的時候，我又忍不住哭了。
那時我很想就那樣，做一個隱形人，像個旁觀者，觀看這個世界。
媽媽大概也發(fā)現(xiàn)了我有些不對勁兒，可我真的不想告訴她這些。有一天，我看到書桌上放著一本打開的書，就坐那兒開始看，講的是一個女孩的青春回憶，其中就有一句話“青春是痛的，但同樣也是美好的，彼此糾結于那些痛徹心扉的往事，而又怎忘記了原本的自己呢？”讀罷就有一種被陽光普照心靈的感覺，難道這兩年我沒有快樂嗎？答案當然是有的，我有愛我的父母，可以談心的朋友，還有敬業(yè)的老師，難道還不夠？
往深處想，每次的矛盾都不是我自找的嗎？每次都是自己在那難過，別人卻在大笑，沒有誰可以打敗你，除了自己�？梢钥鞓返臅r候，我偏要把自己擰的像麻花一樣別扭，何必呢？而且我也不會一個人默默的流淚了，懂我的人不必解釋，不懂我的人何須解釋。
突然間我想感謝青春，因為我看到了她積極的一面。我在改變著，慢慢地變成理想中的自己，和小時候比是有些可惜，沒有那么單純了，可是成長就是這樣，使我們更加成熟。
每個人的心中，都有一片土地，一輪太陽。起初，這片土地是郁郁蔥蔥的，陽光也充實，每個人都會有挫折，或多或少，土地會損傷一些。于我，則親手把它繪成了一片凈土�，F(xiàn)在，值得欣慰的是，它又長出了新芽，只因為一篇文章，再一次引燃了我心中的太陽，我也會越來越堅持，永遠不會讓它消失。
陽光的演講稿11
尊敬的各位領導、老師：
你們好！當有人問你：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：幼兒教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中擁有著秋收的期盼；我們又是清晨的一縷陽光，有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的。我還堅持自己的信念是悉心澆灌每個幼兒、像園丁培育新苗一樣用心去呵護去雕琢。
所以，今天我競爭的是中班班主任。首先，感謝各位領導能給予我展示自我的舞臺。我將會珍惜這次鍛煉自己的機會。
首先，要做的是關注每一個孩子。在生活中，注重培養(yǎng)他們的個性。多給他們鍛煉的機會。
其次，加強游戲教學，利用游戲激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中去探索知識；學習；成長。而這一點，正是我們幼兒園的宗旨。
最后，和家長、孩子做朋友。及時的與家長溝通，和孩子多交流。讓我們走進孩子的世界里，去了解他們。我認為由我擔當中班的班主任最合適。
1、我也多次帶過中班，可以說有一定的經(jīng)驗。對即將升入中班的這些寶貝來說，我非常的了解。
2、對家長朋友也十分的熟悉。所以，我有信心把這個班帶好。
各位領導、老師們，也許今天我的演講并不動人、也并不精彩，但我一定會以自己的實際行動來證明，決不辜負大家對我的厚望。無論，這次競選是勝是敗。我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！作為競選者，我相信我們幼兒園的明天會更加美好！
謝謝大家！
陽光的演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫康睿。我愛看書，喜歡在書的海洋里遨游；我愛唱歌，喜歡用歌聲傳達我的快樂；我愛跳舞，喜歡用舞蹈舞出生命的活力。
當朝陽掙脫地平線的束縛，我為無所畏懼的太陽感到驕傲。要問我世界上最美好的東西是什么，我會說：“那是陽光！”在陽光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個細胞，感受它，欣賞它。人們常常會把陽光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為——陽光少年。
在學校，我是老師的小助手，同學的好伙伴，我對世界上所有的事物都非常好奇。在班級里，我和大家一起快樂學習、幸福成長。上課了，我認真聽講，積極動腦，還勇于發(fā)表自己的看法。下課后，我文明游戲，既玩得開心又讓大腦得到充分的休息�；氐郊依�，我孝敬父母、享受生活。我給父母泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好報答。不光自己的事自己做，我還幫父母干家務�？腿藖砹�，端茶倒水我會主動上前。平時爸爸、媽媽要我做什么，我也會及時、盡力做好。
每天早上起來，我都會說：“做個陽光少年真好！”心里感覺美滋滋的。我覺得每一個陽光少年都很幸福，因為，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我們有著自己的奮發(fā)動力，我們是有理想的陽光少年。我的一天充滿陽光，我的一天充滿色彩。那是因為，我是陽光少年，我奔放，我輕松，我簡單，我誠實，我有夢想，我有理想。我珍惜現(xiàn)在真實的我，我也在為自己創(chuàng)造更美好的明天。我會說：“看，太陽在朝我微笑，我永遠是個充滿陽光的少年。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁，這是我們的誓言。讓我們都來做一名陽光少年吧！謝謝大家！
陽光的演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
陽光，似春天的一株小草，給人勃勃的生機；陽光，似夏天的一縷清風，給人透徹的涼爽；陽光，似秋天的一株稻穗，給人豐收的喜悅；陽光，似冬天的一朵寒梅，給人銘記的堅強。
我愛收集春天的陽光。春天的陽光是愜意的，沐浴著暖和的陽光，正是讀書的時候，取一本好書，靜靜地品讀，讀“誰言寸草心，報得三春暉”，這是母愛的偉大；讀“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，這是春雨的奉獻；讀“夜來風雨聲，花落知多少”，這是春天的美感。
收集春天的陽光讓我擁有了博識。
我愛收集夏日的陽光。夏日的陽光是燥熱的，聽不慣蟬兒的聒噪，但仍喜歡在樹下攤一張涼席，閉目養(yǎng)神，不是為了享受難得的蔭涼，而是為了享受夏日炙熱的陽光。當一縷陽光從樹縫間躲到臉龐，世間仿佛都安靜了，這就是夏日陽光的美麗。收集夏日的陽光讓我懂得了恬靜。
我愛收集秋季的陽光。秋季的陽光是柔和的。漫步于果實滿枝的樹林，吮吸誘人的果香，秋日的陽光灑在光艷的果實上，讓那可愛的水果更加甜美。秋季的陽光讓我學會了充實。
寒冬的陽光是珍貴的。當被冬日的寒冷包圍，當踏著皚皚白雪，你最需要什么樣？當然是一縷溫暖的陽光。當溫暖的陽光照耀在心中，冰雪融化了。冬日的陽光充滿著無限力量，能夠穿透一切冰冷。寒冬的陽光讓我擁抱了溫暖。
我愛收集陽光，因為它的燦爛，因為它的輝煌，因為它不屈于黑暗的吞噬，不屈于烏云的阻擋，不屈于雷電的瘋狂。因為它給迷路的人帶去希望，給沉睡的人帶去光明。
上帝給我們一個瓶子，有人用它去裝金錢、名利、地位，他們身上沾滿了銅臭，一生到頭，只能在污穢的泥淖中翻滾、掙扎。何必呢？明爭暗斗苦苦相逼，卻不知拋棄名利。收集陽光，會給你小草的生機，清風的透徹，稻穗的充實，寒梅的堅強。
用眼睛收集陽光，陽光給你一時的美麗；用心靈收集陽光，陽光會給你永遠的美麗。
陽光的演講稿14
陽光，象征著光明、溫暖，寄寓著積極向上。做一名陽光教師，在給予別人陽光的之前，要先實現(xiàn)自我的陽光。
做一名陽光教師，性格為首
兒時，我自認為是一名充滿活力與童真的學生；年滿18，我自認是一名充滿朝氣與熱情的青年；而如今已是“奔三”的人，我更自認是一名充滿陽光與自信的幼兒教師。父母從沒有給予我富裕的家境、優(yōu)質的教育，但卻將樸實、善良、開朗、堅強的性格作為最寶貴的財富贈予我一生，伴隨著我的成長與發(fā)展……
做一名陽光教師，心態(tài)為重
大家常說我有“黃牛”的精神，但我卻對大家說我有“阿Q”的精神。當然我的“阿Q”精神與魯迅先生筆下的阿Q精神截然不同。遇到困難，我會堅定信念，鼓勵自己：“我能行！”；面對失敗，我會收起失落，安慰自己：“沒關系！”；有了成功，我會總結經(jīng)驗，告誡自己：“再努力！”這又何嘗不是一種陽光的心態(tài)呢？陽光心態(tài)有這樣五大精髓，雖然不完全是我自己原創(chuàng)的，但卻是我堅持為做的：
第一，不能改變環(huán)境就要適應環(huán)境。
第二，不能改變別人就要改變自己。
第三，不能改變事情就要改變態(tài)度。
第四，不能向上比較就應向下比較。
第五，不能贏得昨天就要利用今天。
每個人做人處事的方式方法，除了性格干擾，最重要的就是一種心態(tài)定位。性格難以改變，但心態(tài)可以調整。要做一名陽光教師，先學會做自己心靈的調節(jié)師，這樣才能在取悅自己的同時，更容易被別人所接納。
做一名陽光教師，素養(yǎng)為貴
素養(yǎng)即素質與涵養(yǎng)。做一名陽光教師，不僅要具備過硬的教師職業(yè)素質，更要以樂學、善思、博愛的精神塑造教師自我涵養(yǎng)�！盎畹搅藢W到老”、“走到哪兒學到哪兒”，或學人、或學事、或自學、或互學……這都是一種樂學的表現(xiàn)。有所學必要有所思，基于問題的思考，源于課堂的反思，可以獨立思考，可以集體研究，從中獲取新知，贏得經(jīng)驗。
做一名陽光教師，更要有博愛的胸懷。
初三那年，我與妹妹分別報考了幼兒示范與濟南師范。同樣都是班長的我們，贏得一次中考評優(yōu)加分的機會，但只能推選一人。原本雙方班主任與我們的父母商定后決定把機會給妹妹，讓她在中考更有把握�？烧l知，等成績公布妹妹落榜時才發(fā)現(xiàn)，她的班主任因私人關系擅自將加分名額給了別人。一向比我各方面都表現(xiàn)優(yōu)異的妹妹，就這樣在人生的第一個轉折點上失敗了。99年的暑假，一家人幾乎是以淚度日，但大家都是在夜深的時候偷偷哭泣，心里的那份遺憾和對班主任做法的厭惡為我們的生活烙下了深深印記。直到現(xiàn)在，每當看到我取得成績獲得榮譽時，父母依舊會悄悄的感慨：“當年要是老二考上師范，一定也是位出色的老師�！�
正是有了這樣一段刻骨銘心的經(jīng)歷，才讓我更加懂得珍惜，更加追求教育的公平。從我踏上教師崗位的第一天，我就對自己說：“我要熱愛我的職業(yè)，我更要公平的愛對待我的每一個孩子。”
面對孩子，我會送上陽光般燦爛的笑臉；面對同事，我會給予陽光般溫暖的態(tài)度；面對家長，我會送上陽光般真誠的交流；面對教育，我會擁有陽光般平和的心態(tài)；面對教研，我會投入陽光般向上的熱情；面對發(fā)展，我會儲備陽光般不息的能量；只因我要做一名陽光教師。
關于做一名陽光教師演講稿3我個人認為，教師這個職業(yè)，從健康的角度來說并不是一個理想的職業(yè)。其實理由也很簡單：首先是工作壓力比較大，身為教師，無論面對的是優(yōu)等生還是后進生，都責無旁貸，是個“勞心”的職業(yè)；其次是每天八個小時，除了上課，一般都是坐在辦公桌前埋頭備課和批改作業(yè)，缺少運動；另外，學校正在搞課堂改革，不斷有外校參觀學習，教師們不敢怠慢。
當然，以上所說的都是一些客觀因素，一位教師想要擁有一個健康的身體，更多的是依靠個人良好的習慣和熱衷運動的精神。
我們要學會做一個“陽光教師”，什么是陽光教師呢？所謂陽光教師就是指一位喜愛運動的教師，陽光、自信、富有活力，既是教學能手，又深受學生們的喜愛，還能帶給大家快樂。每天把最美、最有活力的形象展示出來。我自認為也算得上一位比較關注健康的教師吧，當要把陽光這兩個字放到自己身上的時候，不能不讓我深刻地反省一下：我是不是符合要求？是不是夠得上是一位陽光教師呢？
我真是覺得自己還差得太遠！
真正的陽光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷，要能容天下所容之事，允許學生犯錯誤，給學生改正錯誤的機會。當學生犯錯誤時，不是一味地批評、指責，而是幫助學生分析發(fā)生錯誤的原因。如果是自己的教育方法不當時，要敢于向學生說對不起。真正的陽光教師是不怕向學生承認錯誤的。教師能正確地對待自己的缺點和錯誤，也是以身作則的具體表現(xiàn)。教師向學生認錯，能給學生樹立有錯必改的榜樣；這樣做不但不會影響教師的形象，降低教師的威信，而且還會使學生更加由衷地敬佩教師的見識和修養(yǎng)，從而更加信任、親近老師。反之，如果教師有了錯誤，為了面子、為了師道尊嚴，極力掩飾，反而適得其反。
陽光教師不光要有活力四射的外表，熱愛運動，更要具有一顆陽光般的心靈。記得一位前輩說過，與學生打交道，老師的心態(tài)也會變得年輕。是啊，熱愛學生才能和學生打成一片，童稚可愛的學生，自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動，擁有一顆永遠陽光的心靈。
我這才發(fā)現(xiàn)，當我致力于成為陽光教師之后，我關乎健康人生以及優(yōu)秀教師的觀念也在潛移默化中不知不覺地發(fā)生著變化，把上下樓課堂巡查當成鍛煉身體的運動，把備課上課當成與教師、學生聊天，把與科代表座談交流當成休閑，把聽公開課當成欣賞一場精彩表演，把寫反思板當成課余書法練習自我陶醉自我欣賞。成為一位陽光教師不正是我追求成為一名好老師嗎！雖然我還沒有很好地做到這一點，但是隨著我不懈的努力，這個目標也會離我越來越近的！
讓我們攜手一起努力吧！
陽光的演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
高樓林立的都市中，穿梭的行人奔赴于每日的工作會議、宴會酒席，忙碌于完成各項任務計劃，為自己的夢想奮斗著，而往往忘記了擷一縷陽光給自己。
清涼露水，潤之我喉；清香芬芳，沁之我肺；青蔥嫩葉，扶之我心。嬌艷的花朵自古以來被文人墨客寄托心意。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！卑岛藢栈v盡寒冷最后凋零的堅強品格的贊美�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨自開�！北磉_詩人對梅花堅貞不屈的贊美�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！睂懗隽松徎ㄉ硖幬勰嘀�，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。
吾喜愛花，不貪戀它的高貴，而在意那一份生機活力。在大學期間栽種了三株嬌小的佛甲草，起初它只有小拇指般高，嫩綠的小葉片，怕被風吹跑，被太陽烤枯，被水滴打落。便將它安放在墻邊的角落里，每日定時定量的澆水，陽光明媚時，搬到窗臺上曬曬太陽。不知不覺中頑強的小家伙一天天長高，看著生機盎然的這一抹綠色，甚是歡心。不多久，枝脈尖端綻放出淡黃色的小花，盡力的向四周伸展，生怕人們忽視了它的存在。淡淡的幽香彌漫在空氣中，深吸一口氣仿佛會酔倒。
每當下課回來后，便會靜靜的聆聽花之密語，體味著難得的愜意。這一刻仿佛整個世界的時間凝結，無為功利，無為虛榮，無為煩惱，世間如此祥和，如此美麗，如此迷人，這大概便是世外桃源般的心境吧。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”一朵朵黃色的小傘在微風中徐徐落下，演繹出最后一段動人的舞蹈�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故�！边@永恒的瞬間正如它努力生長般的美麗。
如今，在工作之余依舊少不了這一抹生機。朋友知道我的喜好，便送給我一盆彩葉草。起初，由于朋友家環(huán)境干燥，葉片都無精打采的低著頭，好似受到了很大的委屈，于是我每天都來與它聊天，舉杯共飲，好不快哉。漸漸的，它的腰板挺直了，臉上浮現(xiàn)出潤紅色的光澤。每天當結束工作后，回到房間看到它紫紅色挺拔的身姿，好似一位英勇的將軍，凝望著遠方，等待著戰(zhàn)士凱旋而歸。
“一尺盆池數(shù)種荷，魚蝦亦解起風波。爾來未識天池樂，更有鯨鵬奈爾何�！彼惺澜绲目鞓�，也是別有一番情趣的。我的辦公室中就有這樣一個水底世界，在峰巒叢林、葉蔓叢生的天地間，一群耀眼的藍色寶蓮燈如武林高手時隱時現(xiàn)，穿梭在山峰中，峽谷里，樹林深處，身上的藍色寶劍透出一絲寒氣，令人望聞生畏。身手矯捷的紅鼻剪刀騰云駕霧遨游于天宮之中，遁亦于廣袤的地界。
不同于寶蓮燈和紅鼻剪刀矯健的身手，火紅的極火、橙色的香吉士和藍色的藍絲絨身披盔甲，手持長矛，時而悠然自得的行走于險峰、深谷、巖洞中，時而如離弦的箭從你眼前飛過。欣賞著如詩如畫的水底樂園，自己仿佛游歷于水底王國，同歡樂的魚兒，蝦兵蟹將，游戲其間，透過波光艷影的水面，更加晶瑩剔透，光彩迷人。
生活不止有詩和遠方，還有眼前的風景。走在人行路上，駐足凝望，隨風飄落的樹葉，追逐嬉戲的寵物，古色古香的建筑，都是那么的獨具風味。聆聽風聲，雨聲，歡笑聲，演奏出心中的交響樂。打開心靈的窗子，擷一縷陽光給自己，你的世界會變得五彩斑斕。
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