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我的老師初中作文

時間:2022-12-07 21:58:31 初作文 我要投稿

實(shí)用的我的老師初中作文錦集七篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我的老師初中作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的我的老師初中作文錦集七篇

我的老師初中作文 篇1

  愉快的暑假生活就這樣結(jié)束了,新的學(xué)期開始了!我是既開心又有點(diǎn)失落。為了那已經(jīng)流逝的假期生活失落,開心的是又可以見到我的同學(xué)和老師了,而且聽說我們的語文老師換了,我有點(diǎn)好奇想見見這位新老師。

  開學(xué)第一天,我進(jìn)班報名就見到了我們新老師的“廬山真面目”?吹剿麜r,他正在給我們班以前的同學(xué)黃昊文示范怎么寫自己的名字。我心里想這個老師好有耐心啊,要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個。老師見到我和媽媽來報名,就站了起來,哇!好高!新老師都比黑板高了。他見到我笑瞇瞇地問我叫什么名字,暑假玩的開不開心,去哪里玩的?然后又和媽媽說了一些話,他一直站在那,一點(diǎn)老師的架子都沒有,我一下子覺得新老師好親切。

  第一節(jié)上課的時候,他跟我們介紹說他姓張,然后給我們講了一些事。他說:“你們要多讀書,因?yàn)闀杏凶郑瑫x多了,認(rèn)識的字就多,只要多讀書,一定能把語文學(xué)好!彼謫栁覀兪窃趺蠢斫狻罢Z文”的,我們都爭相回答,有的說語文就是一門學(xué)科,有的說語文就是文學(xué),有的說語文就是中國話。張老師笑著說:“大家說的不錯,語就是語言,文就是文學(xué)。語言就是要我們會聽,會說,文學(xué)就是要我們會讀,會寫,只要大家多讀書,多積累,一定能學(xué)好語文。”聽了老師的話大家都信心十足的笑了。他沒有說一些大道理,只是用很溫和的語氣和我們交談,和他的大塊頭一點(diǎn)也不相稱。

  你要是以為我們老師不發(fā)火,那你就大錯特錯了。開學(xué)第一周我的作業(yè)還是很認(rèn)真的'?墒俏矣X得老師挺好,就寫得不認(rèn)真,一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。他很嚴(yán)肅的批評了我,做作業(yè),做事,學(xué)習(xí)都要認(rèn)真,不能就開頭兩天認(rèn)真,要持之以恒才能成功。我的臉一下子紅了,我向老師保證,下次一定注意!老師的臉上才露出我熟悉的笑容。

  這就是我的新老師,一位溫和又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>

我的老師初中作文 篇2

  說起對語文老師欣賞,這有些沒大沒小,不過對語文老師我是懷有十分的敬意的。用“欣賞”這個詞,只是覺得除了敬意,更多的是對他的喜歡。

  初三開學(xué)的時候,分來一個新的語文老師。這個語文老師,最初看著就是一個干瘦的小老頭兒,讓人有種弱不經(jīng)風(fēng)的感覺。可是老師很有意思,幽默和搞笑程度超出了全班的想象,講課時手舞足蹈的動作和一句“同學(xué)們都聽明白了沒?”那拐著彎的調(diào)子,就能把全班逗得前仰后合。

  第一節(jié)課語文老師把自己狠狠地“吹”了一頓!拔遥け榱俗鎳拇蠼媳薄艜r候,有個和我重名的大將軍,可厲害了……我跟他……”一節(jié)課下來,同學(xué)們對語文老師全都刮目相看了。

  這老師管學(xué)生很有一套,用心理戰(zhàn)術(shù),在精神方面給予鼓勵。在我們班就說我們班同學(xué)特別好,說我們班是他遇到的最好的班級。這樣,一堂課下來全班同學(xué)個個都有精神,人人都認(rèn)真聽課,唯恐漏聽了老師的哪句話。——我們猜老師到別的班也會夸別的班好。

  老師笑起來的.樣子算不上好看,但好玩,或說是很有魅力。一張小小的臉上,只看得見兩排整齊的大白牙,什么眼睛啦,眉毛啦,都被排擠到一邊去了。當(dāng)老師笑起來的時候,定然是全班同學(xué)最開心的時刻。

  有時,語文老師也真像個將軍,一句老師掛在嘴邊的名言——“在邊疆地區(qū)(離講臺遠(yuǎn)的位置叫邊疆地區(qū))的同學(xué),我永遠(yuǎn)和你們心連心”,總能讓坐在教室后邊的同學(xué)乖乖地豎直了耳朵聽課。偶爾有“邊疆地區(qū)”的同學(xué)發(fā)生“叛亂”,我們的語文老師大將軍平時那和善的目光就會立即變成兩把利劍,伴隨一聲拖長了音調(diào)的、極具震懾力的——“嗯!”,那壓倒一切的氣勢,一瞬間就能讓“叛亂分子”羞怯地低下頭去。

  語文老師在激動地朗讀課文的時侯,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂。時而高亢激昂,如大浪滔滔;時而低回婉轉(zhuǎn),如涓涓細(xì)流。雖常常上氣不接下氣,“飛星四濺”,仍全神貫注,自我陶醉,讓教室里的所有同學(xué)大氣都不敢喘上一口。

  這個語文老頭兒。∵@樣一個干瘦普通的老頭兒!怎會有這磁石般的吸引力呢?他吸去了語文課上所有同學(xué)的心,吸引了所有同學(xué)的眼球,吸走了語文課前所有的不愉快。

  我最欣賞我的語文老師。在我的印象里,他好像總是露著那兩排整齊的大白牙:“嘿嘿!那可太好了!”

我的老師初中作文 篇3

  我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心;蛟S,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她們卻擁有偉大的精神!

  語文老師非常年輕,她有著一頭烏黑的長發(fā)和中等的身材。老師從不化妝,而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了,她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的心。

  老師,您對我們真好。我相信,您一定是用金子般的'心去對待每一個學(xué)生,謝謝您對我們的栽培。

  老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當(dāng)作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說笑...也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.

  一次課上,一個叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了

  那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.

  我想:老師,您在平凡的崗位上默默地耕耘,用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影?赡拖衩利惖那锶~一樣,無私的奉獻(xiàn)著您的一生。我喜歡您,更喜歡您那張嘴,那美好的心靈。

我的老師初中作文 篇4

  一雙烏黑的大眼睛,一張紅潤的嘴巴,一頭如瀑布般的頭發(fā),這就是我們的數(shù)學(xué)老師朱老師。同學(xué)們都覺得朱老師非常嚴(yán)厲,是他們見過最兇的老師,但是我卻覺得朱老師是一個溫柔善良的好老師。

  記得有一次,因?yàn)榍耙惶觳贾玫臄?shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)難,有好幾道題我都不會做,問媽媽也不會,我只能空著帶回了學(xué)校。交作業(yè)的時候,我提心吊膽,果然中午的時候,朱老師請我到辦公室“喝咖啡”。跟在老師身后,我緊張得手心冒冷汗,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),覺得今天大概就是世界末日了。

  來到辦公室門口,我看到好幾個老師都把目光投向了我,好像在說:“項煜嫣是不是犯了什么錯?怎么被帶到辦公室里來了?”我趕緊低下了頭,雙手捏成了拳頭,咬著嘴唇,硬著頭皮走進(jìn)了辦公室。

  走到朱老師辦公桌前,看到她面前果然擺著我的作業(yè)。朱老師抬起手,我趕緊閉上了眼睛,以為等待我的將是老師無情的懲罰,沒想到預(yù)期中的疼痛并沒有到來,老師反而親切地摸了摸我的頭,問:“煜嫣,昨天的作業(yè)為什么沒有完成。渴遣皇悄睦锊粫?”看著老師眼中的關(guān)懷,我不禁為自己剛才的想法感到臉紅,我怎么會以為老師要打我呢?這時更有一股暖流流過我的心房,讓我倍感溫暖。

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“這幾道題目我問媽媽,媽媽也不會,我不想把老師的答案寫上去,這樣我還是不會。”老師看著我,笑著說:“你是對的,不懂就是不懂,不懂裝懂才是最可怕的.。而且這幾道題目確實(shí)是有難度的,你不會也是情有可原的。”接著就把那幾道題目一題一題仔細(xì)地講解給我聽,一邊講一邊還問我有沒有聽懂。

  其實(shí),老師并不兇,只是在我們沒有做好的時候,她太著急了,才會那么大聲跟我們說話,我想:如果我們都做得很好了,老師肯定每時每刻都是溫柔的,帶著笑意的。

我的老師初中作文 篇5

  蔚藍(lán)的天空,清澈的河水,青蔥的高樹,芬芳的花兒……一切美好的景象,一切動人的風(fēng)景,一切的一切都會成為過去。美麗的風(fēng)景總是轉(zhuǎn)瞬即逝,這種美麗需要你我一同去呵護(hù),呵護(hù)你我共同的家園,守住我們的根!

  世界上的森林正在一片片的減少,鳥兒的棲息地正在逐漸消逝,而我們?nèi)祟愃龅膮s是微乎其微。我們砍伐森林,卻不植樹;我們使用一次性筷子,使用紙巾,使用一次性飯盒。這些做法,這些行為都是在破壞世界,加劇“世界末日”的到來。

  “魚兒自由自在的遨游在海媽媽的懷抱里”,這是多么和諧的一幅畫。】墒侨缃,魚兒們都爭相跳出水面尋找釣魚翁。發(fā)了臭的河水,翻了白肚皮的魚兒,長滿綠藻的河水,都是人們向河里排放生活污水,亂丟垃圾所致。

  現(xiàn)在,南極的冰層正在融化,一些南極生物就要失去自己的家園?蓯鄣膭游镎也坏竭m合自己的生存環(huán)境。最后,等待它們的只有滅亡!

  所以,人類!醒悟吧!世界正在一步一步的`遠(yuǎn)離我們,我們賴以生存的家園就要拋棄我們。如果我們還在破壞,如果我們還不行動起來,那么到最后,我們會承受苦難,得到應(yīng)有的懲罰!

  資源是有限的,它是經(jīng)過千年甚至億年形成的,我們不能懷揣取之不盡,用之不竭的殘夢不肯醒來。所以,珍惜合理利用自然資源,為自己的子孫后代留下一筆財富,讓世界能代代不息是當(dāng)務(wù)之急。

  我們拋棄了世界,那么世界最終也將拋棄我們。現(xiàn)實(shí)的殘酷是不可否認(rèn)的,世界不是永恒的,如果我們還不行動,而是繼續(xù)破壞,那么世界將變成一個過往,從這無限的宇宙中消失!

  現(xiàn)在,就讓你、我、他攜起手來,用“人類命運(yùn)與世界共同體”的思維去對待所發(fā)生的一切,人類的前途將一片光明!

  世界,正等著你我去改變!

我的老師初中作文 篇6

  我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的的好老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡,一雙時刻關(guān)心我們的眼睛。有一次,在跑步的時候,手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里,王老師知道后,很著急地跑過來,看了看,讓我哼哼向外呼氣,但是,珠子還是紋絲不動不動在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話,媽媽過來把我?guī)メt(yī)院取出珠子。

  下午去學(xué)校時,王老師還關(guān)心著我,問我去醫(yī)院的情況,知道沒事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動,忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課,還給我們上品生課,當(dāng)其他老師有事或生病的時候,都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重,王老師不但要給我們上課,還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊。下課了,同學(xué)們都出去玩了,可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦,我一定要配合王老師做好每一件事。

  王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí),讓我們四個干部更加進(jìn)步,每節(jié)下課王老師都會耐心給我們講如何做個稱職的好干部,和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯事的時候,下課時王老師師小聲溫柔地給我們指出,讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們,鼓勵我們,及時幫我們改正錯誤。經(jīng)常說的一句話:“今日事今日畢!”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時候,如果同學(xué)們認(rèn)真聽講,做的端正,王老師就會很開心夸獎我們。王老師對我們要求很嚴(yán)格,做每件事都要我們做得最好,才讓我們再做第二件事,王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時,手要有力氣,隊要站直,前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操,指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對又規(guī)范。

  一份耕耘一份收獲!我們班在王老師的帶領(lǐng)下,在學(xué)校舉行的各項比賽活動中,總是名列前茅,王老師經(jīng)常被評為優(yōu)秀教師呢。她教過的.學(xué)生廣遍天下,著名國家運(yùn)動員孫甜甜、還有海外的學(xué)子,念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo),不遠(yuǎn)千里看望敬愛的王老師呢!如今,我深深地懂得:我們成長的每個腳步,都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師,我要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報答您!

我的老師初中作文 篇7

  時光,如河水一般的流逝,日夜不息。不知不覺得,才發(fā)現(xiàn),自己竟已步入了初中。

  走進(jìn)了新校園,其中的一切對我來說都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的,就是那三門新科目了,而對我印象最深刻的,就是我們的歷史老師。

  歷史老師姓閆,矮胖的身子,走起路來總是慢吞吞的,還長著一副明亮的眼睛,黑白相間的頭發(fā)下蘊(yùn)藏著一個睿智的大腦,把它們組合起來,就是一個憨厚老實(shí)的模樣。

  雖說,他的相貌平平,但其講課極具吸引力。就一開學(xué)第一天來說吧!第七節(jié)課,就是我們期待已久的歷史課。上課了,老師夾著一本書,擠進(jìn)了門,又慢悠悠的走上了講臺,把書一放,開始了進(jìn)行自我介紹。但他一開口,好幾名同學(xué)就在暗暗的匿笑。因?yàn)槔蠋煹穆曇艟秃盟剖莻綿羊,可他說起話來卻是抑揚(yáng)頓挫。深深地吸引了我,我也不知道什么時候被他帶入了迷魂陣中。無意之間,居然已經(jīng)下課了,同學(xué)們都依依不舍的看著歷史老師遠(yuǎn)去的背影?是笾R的'臉上寫滿了對老師的留戀,都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。

  我喜歡歷史課,喜歡歷史老師的講課方式,用這種方式不單單的可以讓學(xué)生們更行先得去了解知識,并且給學(xué)生們也帶來了無限樂趣。唉!何時才能在上歷史課呀!期待、期待!

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