我的生活作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的生活作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的生活作文 篇1
寬容是一劑良藥，可以消除心與人之間的隔閡；寬容是一杯熱茶，可以溫暖人與人之間的心靈。寬容可以使人心胸寬闊，容納百川。
早上我和老爸去作文班學(xué)習(xí)，在胡同里一輛車飛奔而來，眼看就壓在我的腳上了，我“腳急眼快”一下子收了回來，可是后面有一個(gè)柱子我卻踢上了，呀！疼。嘴里嘀咕著：“這個(gè)司機(jī)有病啊，”正好被老爸聽見了，老爸語重心長的對(duì)我說：“彤彤啊，做人呢，要懂得尊重，不能因一點(diǎn)小事情而斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)寬容，對(duì)人要忠誠，不要小氣，要想讓別人對(duì)你寬容，你要先對(duì)別人大度，這樣你才會(huì)適應(yīng)這個(gè)大家庭，才會(huì)找到真正的朋友。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，似懂非懂的“嗯”了一聲。
大約上了半節(jié)課，老師突然有事出去了一小會(huì)，兩個(gè)淘氣包你推我，我推你的推到我這來了，我可憐的腳啊，被凳子實(shí)實(shí)的壓住了，血瞬時(shí)流了出來，他倆也嚇壞了，傻傻的看著我，本來在校我們是臨桌，因?yàn)椤暗乇P”早已是冤家了，這下可好了，我非讓老師好好收拾他倆一下不可，哼！這次有他們好看的，真是冤家路窄！
老師回來了，他倆象霜打的茄似的，乖乖的坐在那里，眼睛不時(shí)的溜向我這里，看得出他們也感覺到了要大禍降臨。這時(shí)我反到冷靜了下來，爸爸的話，又在耳邊響起，“做人要寬容，你寬容了別人，別人才能寬容你”
放學(xué)了，兩個(gè)淘氣包子，不，是那倆位同學(xué)，向我道謙了，他們感覺很尷尬，我說沒什么大事，下次要小心點(diǎn)就是了。我們又成了好朋友。
“與人玫瑰，手有余香”“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空“這些話沒
我的生活作文 篇2
我眼中的生活是由美好的語言堆砌而成的，帶著愛與真情。
我眼中的生活，不乏愧疚與對(duì)不起。
我對(duì)母親總是無理取鬧。在街上若是見了什么新奇的東西，不免駐足停留。拉拽著母親的手臂央求她給我買下，母親自然是不愿的，便蹲下身揉著我的頭。軟言哄我要我不買，我哪愿意呀，一把拍開母親的手，氣得鼓起嘴大喊大叫著要買，母親見狀也來氣，轉(zhuǎn)身就要離我而去，我對(duì)著母親的背影，各種惡語從我口中蹦出，母親也沒回頭，我就跑到她面前擋了她的路，映入眼簾的是母親哭花的臉，我突然被卡住了，淚也一下子流出，緊抱著母親不斷說著對(duì)不起，對(duì)不起母親也累擁我入懷，整個(gè)世界仿佛也安靜下來。我才知一句對(duì)不起包含多少愛與真情。
我眼中生活，不乏感激與謝謝。
午休時(shí)刻，教室里的同學(xué)忙得腳不沾地：課代表收發(fā)作業(yè)，大多同學(xué)忙交訂正，個(gè)別同學(xué)在座位上復(fù)習(xí)桌子上也堆的亂七八糟，慢慢一沓卷子與本子，在這慌亂中卻偏偏有東西要搗亂一只筆被撞下了桌，在同學(xué)腳間到處亂晃，被踢的嘩嘩作響，我出于好心將筆撿起，舉著大聲問：誰的筆��？一位同學(xué)立馬穿過層層桌椅：我的！我的.！將筆歸還后那位同學(xué)連聲說謝謝，明明只是件小事，卻得如此待遇，我也稍微有些自豪。我才知一句謝謝包含多少愛與真情。
我生活中不乏溫情與再見。
進(jìn)了書店，我隨便拿本書，隨處找個(gè)地兒，慢悠悠坐下看，卻見旁邊一個(gè)小姑娘直盯我手中的書，眼里冒著光，我也不好意思看下去了，走過去將書遞給她，她也一愣，接過書不斷對(duì)我表達(dá)謝意，走時(shí)還回頭說再見附贈(zèng)一個(gè)微笑。這個(gè)再見讓我心存溫意，離開書店時(shí)我學(xué)著那個(gè)小姑娘對(duì)書店店員道再見，店員回應(yīng)了，笑得瞇起眼說：再見，歡迎下次再來。陌生人竟也有情，我才知一句再見包含多少愛與真情。
只要有愛在，有真情在，有美好的語言在，我眼中的生活就是春暖花開。
我的生活作文 篇3
他，一個(gè)倔脾氣男孩�？陬^禪總是那一個(gè)字“賤”，要是別人做了不和他意的事，他總會(huì)隨口說出“賤”字。這是許多人都對(duì)他不滿，有時(shí)還會(huì)引起一些同學(xué)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
開學(xué)后，我們換到了第一組，他總愛把文具盒放在窗臺(tái)上。有時(shí)，哪怕只要一碰，文具盒就會(huì)掉，然后，他就會(huì)開始念起“緊箍咒”：“你怎么在弄喲，快點(diǎn)給我撿起來，煩不煩嘛……”說別人時(shí)，他總是兇巴巴的；可別人說他時(shí)，他總會(huì)有充分的，甚至是臨場(chǎng)亂編的理由。
一次，早上讀書，比我還來得早的他，一直在說話。開始，我并沒有管，可到了后來，他還是沒有讀書，我實(shí)在是看不慣，過去說了他幾句，他便和我唱起了反調(diào)�！安灰v話，如果要講就寫成長日記，并且一直站著�！蔽疑鷼獾卣f，“我求求你了，不要講話了。在講話的話，你就站到講臺(tái)上去�！边@時(shí)，他卻不以為然地說：“沒看見我在收拾書包�。俊惫懿蛔∷奈�，只好無奈的走上講臺(tái)，又開始領(lǐng)讀。不一會(huì)兒，他收拾完的書包，又走到垃圾桶跟前，我又問他在干什么？他拿起紙團(tuán)給我看，我又只好低下頭。
還有一次，做課間操時(shí)，由于前一天做了運(yùn)動(dòng)，我便跑慢了一點(diǎn)，他跑來對(duì)我說：“彭怡婷，你也像周彤童一樣骨折了呀，跑得那么慢？”做完操，回到教室，我對(duì)他說：“你說話從來不顧及別人的感受，說話前，你還是先想想如果別人這樣說你，你會(huì)是怎樣的感覺再說嘛�！彼f：“我又怎么了嘛？”唉，沒辦法，做的任何事，他不愿意的，我們可都不能做，要不，他就會(huì)大發(fā)雷霆。
除了這些，他還有一些好地方，比如說：上課答問……他還有一個(gè)毛病，那就是喜歡抄別人的作業(yè)，我就是其中一個(gè)“受害者”。
他就是管我們中午吃飯的——生活委員肖渝。
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