心靈的呼喚作文【推薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的心靈的呼喚作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈的呼喚作文1
有些事情是不是說能改變就能改變的。要學(xué)著付出。雖然，你的小學(xué)。中學(xué)過的不怎么樣，被人嘲笑，著都是你承受最多的。，對(duì)別人的冷嘲熱諷，自己表面雖看起來很平常，可內(nèi)心自責(zé)死了。為什么上帝對(duì)我不公？這是別人無法理解的。當(dāng)一件事過去了就讓他過去吧。這是我最喜歡用來安慰自己的話。但是不去想它也很痛苦。
就讓淚水把它們沖淡，痛苦只會(huì)加重心靈的負(fù)擔(dān)。
路，還是要靠自己走的，外力的支持會(huì)使自己喪失了動(dòng)力，為了能有更好的生活，為了變的更幸福，我還是要從人潮中走出，去尋找一片屬于自己的藍(lán)天！
歲人不能做的最好，但我也要做的更好。我的這番話是真心的，我不想巖石自己內(nèi)心的痛苦和吶喊。雖然自己的努力對(duì)別人來說是那么的微不足道，但我不能止步不前�；蛟S在強(qiáng)人面前我會(huì)感到自卑，但我不會(huì)低頭，人皆有之，如果因錯(cuò)過月亮而哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過月亮。對(duì)未來的憧憬和向往我會(huì)不斷前進(jìn)，將追求生命中最燦爛的時(shí)刻，總有一片屬于自己的藍(lán)天讓我不會(huì)感到迷惘……
心靈的呼喚作文2
“眼睛是心靈的窗戶”，人們都這么說。是�。难劬锟梢酝笍氐乜吹阶钫鎸�(shí)的內(nèi)心深處，善惡了然。有這樣一雙眼睛，它是純潔的、透明的、不帶絲毫的掩飾和虛偽，看到的只是渴望、希冀與喜悅交織在一起的心靈之網(wǎng)。
這是貧困山區(qū)里孩子的眼睛，這是一群因貧窮而綴學(xué)在家干農(nóng)活的孩子的眼睛，這是一雙流露著空洞、迷茫，又交織著希望和憧憬著未來的眼睛。當(dāng)我在網(wǎng)上看到這組照片時(shí)，我的整個(gè)心靈被震撼了，那一雙雙帶著復(fù)雜心緒的目光讓我至今記憶猶新。
這組照片是一個(gè)攝影記者在采訪貧困山區(qū)一戶綴學(xué)在家的孩子剛被接濟(jì)通知上學(xué)時(shí)所拍攝的。在一個(gè)火爐旁，攝影師拍到了兩張照片。一張是記者剛進(jìn)屋時(shí)拍到的一個(gè)十一、二歲的小孩蝸在火爐邊弓身燒火的模樣，被煙熏火燎成黑乎乎的臉蛋，滯呆的目光，稚嫩的小手捧著一把干柴。另一張是當(dāng)告知可以重返學(xué)校上課，他手捧新書弓身致謝時(shí)既欣喜又驚訝的樣子，那雙眼睛在爐火的映襯下顯得特別的明亮。
面對(duì)照片，我內(nèi)心很復(fù)雜，有憐憫有內(nèi)疚有羞愧。生活在大城市里的孩子不愁穿不愁吃，生活安逸，嬌生慣養(yǎng)，父母整天還得千叮嚀萬囑咐著要好好學(xué)習(xí)，卻有相當(dāng)一部分人只當(dāng)耳邊風(fēng)，而山區(qū)里窮苦孩子卻要千求萬求著去上學(xué)，往往只能換來一聲長嘆或是父母帶著哭腔的一句話：“對(duì)不起！孩子�！�
心靈的呼喚作文3
現(xiàn)在是深冬。我討厭冬季，因?yàn)槟羌掳l(fā)生在冬季……眼前一片白：白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁，還有那蒼白的臉——一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛的眼睛。
“過去吧，奶奶要和你說話……”父親干澀的聲音使我的心不由的一顫。
我恍惚的走的奶奶的床前，腦子里一片空白，仿佛什么也記不清了；一剎那，好像又恢復(fù)了記憶：
小時(shí)候，我常常到奶奶家過冬，那兒的冬天可真冷。我一個(gè)人坐在冰涼的板凳上，鼻子凍的酸溜溜的。每當(dāng)這時(shí)候，我總會(huì)伸出紅腫的小手喊著：“手捏捏！手捏捏！”
奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，總會(huì)急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑來，用那雙又大又暖的手輕輕地揉捏著我的手，我頓時(shí)暖和起來。
現(xiàn)在，我倚在奶奶的病榻前，任她撫摩著我的臉。那手依舊是那么的溫暖，仿佛要把她所有的愛都傾注在我身上，淚水不禁的從我的眼里流出來，和著奶奶的淚，一并流著，讓我再享受最后一次奶奶的撫愛。
忽然，奶奶的嘴唇動(dòng)了一下，我貼進(jìn)她的嘴：“手捏捏……手捏捏……”我再也忍不住了，撲到奶奶懷里：“不！不要！奶奶，不要這么早離開我！”可是奶奶還沒聽我說完就離我而去了，帶著她對(duì)孫女無盡的愛和思念走了…………
今年深冬，依舊很冷，每當(dāng)在大雪紛飛的日子里，我總會(huì)想起奶奶的“手捏捏！手捏捏……”
心靈的呼喚作文4
我不是個(gè)作家，但記錄每一次的感動(dòng)是我的習(xí)慣，我不是個(gè)畫家，但擷取美的片刻，是我的心愿。五彩斑斕的大千世界里，或現(xiàn)在，或曾經(jīng)，有許多的人，許多的事觸動(dòng)著人的心靈：芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍神州，觸動(dòng)國人心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)學(xué)子心靈……
如果我有一個(gè)快樂，我將會(huì)第一個(gè)與他分享。
他是這樣的一個(gè)人，當(dāng)我還是一杯白開水時(shí)，他告訴我：“為什么要等別人來豐富你的生活，而不是主動(dòng)去新鮮你的味道呢？”
“因?yàn)槲也欢��！?/p>
“我可以教你，請(qǐng)準(zhǔn)備好你的熱情，你的精神，還有你的雙手……”
在走向未來的路上，您引領(lǐng)我們前進(jìn)，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心間的山崗，洗去了平庸的陰貍，在平凡中郁郁生輝。老師，像一粒最善良的愿望，在天空的溫柔注目中默默歌唱……我想用盡一切華美的語句來形容您，雖然平凡卻偉大，因偉大而平凡，但一張紙、一支筆，又怎能訴盡師生間的綿綿恩情。
那年，中考失利，成績雖優(yōu)秀但卻與理想高中失之交臂，心煩意亂中，您成了我高中的老師，您沒有因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生的沮喪而沮喪，而是給予我一種特殊的教育方式：呼喚。老師，是您的呼喚打開了我緊閉的心扉。您呼喚我警醒，呼喚我前進(jìn)，也呼喚我思考。您向我闡述責(zé)任，詮釋堅(jiān)強(qiáng)……曾經(jīng)的遺憾期待一聲呼喚，如久旱逢甘霖，我“長大了”。
我很快適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)生活，老師與我的關(guān)系也不斷進(jìn)化著：陌生人——師生——朋友，甚至如同骨肉親情，讓我第一次感受到了超越血緣關(guān)系的一種愛。您上課，氣氛活躍，下課關(guān)系和諧；做錯(cuò)事，您嚴(yán)格對(duì)待，優(yōu)秀時(shí)，您用心欣賞……一切的一切……
歲月的使者沖淡了往事，但我永遠(yuǎn)也無法釋懷您——老師。
心靈的呼喚作文5
那天放學(xué)后，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著一絲牛毛細(xì)雨，我悠然自在地徘徊在馬路上，打量著天空中飛來的幾只可愛的燕子，穿梭在馬路間嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，耳畔傳來一聲“啪”的振響，我的心不由一緊，感覺到不祥的事發(fā)生了。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心循聲望去，一只小燕子血淋淋地倒在了冰涼的路面上，它微微抖動(dòng)了幾下翅膀，就再也不動(dòng)彈了，我猜想，它已經(jīng)去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界。
我剛想走過去勘察案情，突然，有一只燕子如閃電般地飛來，盤旋在死去的小燕子身旁，看模樣可能是它的玩伴。只見它警惕的朝四周望了望，然后張開小嘴朝躺在地上的小燕子“啾啾，嘰嘰”地輕聲叫了幾下，好像在說：“朋友，你快起來呀!別躺著，這里危險(xiǎn)!跟我一起玩游戲吧!”可那只被撞得燕子卻躺在那兒無動(dòng)于衷地一動(dòng)不動(dòng)，這不，燕子著急了“嘰嘰”地大聲叫了幾聲，還是見它紋絲不動(dòng)。
突然，燕子好像察覺情況不妙，它張開翅膀費(fèi)勁地拍打著地上的小燕子，用嘴東啄啄西啄啄，然后嘶啞地?fù)渖先タ窠兄�，仿佛在喊：“朋友，你不能離開我們，快醒醒啊!”就這樣一直叫喚著，好像要從死神手中把同伴喚醒不可。死去的小燕子此時(shí)又怎能聽見，那撕心裂肺般呼喚呢?
然而，燕子徹底絕望了，試圖用顫抖的翅膀推著，同伴僵硬的身子離開，這時(shí)，雨突然變大，能清晰地聽到雨滴打在路面上發(fā)出清脆的響聲，無奈，它只能悲切的呼喚著，無助地?fù)崦榈氖w。許久，才依依不舍的飛一下;又回一下頭，好像仍希望同伴能奇跡地醒過來。密雨中，我看到它的眼神中充滿了無限的痛苦和哀傷。
看到這一幕，我不禁潸然淚下，感慨萬千。這真是觸動(dòng)我心靈的一堂課啊!人間有情，動(dòng)物也有情，請(qǐng)我們攜手共同愛護(hù)動(dòng)物，讓它們和諧地與我們生活在同一片藍(lán)天下!
心靈的呼喚作文6
爸爸，風(fēng)停了，雨住了，您又要走了嗎？又要讓我在沒有您的陪伴下成長嗎？
我是一個(gè)留守兒童，爸爸媽媽從小就把我寄宿在舅舅家，每逢過年過節(jié)的時(shí)候，舅舅，舅媽，表弟，表妹會(huì)坐在一起談天說地。那時(shí)，我便會(huì)悄悄的走開，去一個(gè)沒有人的地方，偷偷的望著月亮，牽掛著你和媽媽。爸爸，我不是舅舅家的一份子，我和您、媽媽才是真正的一家人��！雖然您每個(gè)月都會(huì)寄零花錢給我。爸爸，您可知道，我需要的不是錢，不是物，而是您和媽媽的'陪伴，您濃濃的父愛��！
爸爸，現(xiàn)在老師對(duì)我們這些留守兒童越來越關(guān)愛了，老師們常常找我談心，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。我知道，我只有努力，才對(duì)得起你們的辛苦付出。
爸爸，我現(xiàn)在的成績也有了明顯的進(jìn)步�？墒�，我的這些進(jìn)步，您都知道嗎？您都看到了嗎？您可知道，女兒是多么想要和你一起分享這些喜悅��！課外的時(shí)候，同學(xué)們經(jīng)常聚在一起談?wù)撍麄兊陌职謰寢層卸嗝磦ゴ螅嗝磹鬯麄�，那時(shí)，他們臉上洋溢著幸福的笑容。而我只有呆在一旁，在心底默默地流淚。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我的心里總是在呼喊，爸爸媽媽你們回來吧！我需要你們的陪伴，需要你們的愛護(hù)。爸爸，還記得上學(xué)期的那次家長會(huì)嗎？全班63個(gè)同學(xué)的家長都來了，只差您一個(gè)！您可知道，那時(shí)的女兒有多孤獨(dú)，心有多痛嗎。當(dāng)時(shí)寫給您的那封信現(xiàn)在依然孤零零地躺在我的書本里。
爸爸，風(fēng)停了，雨住了，您又要走了嗎？您知不知道女兒的心中是多么多么的不舍��！爸爸媽媽回來吧，我需要你們的愛，需要你們的陪伴。爸爸您聽到我的心聲了嗎？您聽到我的呼喚了嗎？
爸爸快回來吧！
心靈的呼喚作文7
慢慢人生路，在每一個(gè)人的生活中都有一個(gè)愛我們的媽媽，她的愛是最無私的、最偉大的，是無處不在會(huì)陪在我們的身邊。我們傷心時(shí)，母親會(huì)安慰我們。我們高興時(shí)，母親會(huì)和我們一樣開心，快樂。我們考試失利時(shí)，母親會(huì)鼓勵(lì)我們，下次會(huì)考得更好，要努力。
記得小時(shí)候 ，我生病了，媽媽著急的抱著我往醫(yī)院跑，汗水從媽媽的臉上流了下來，在迷糊中，我仿佛看到媽媽著急而又無助的樣子。心里很不是滋味，至今難以忘懷。媽媽跟我說過：我小時(shí)候老感冒。有一次是，我得了重感冒，引起了肺炎，是母親一直在我身旁照顧我，直到我好為止。每一次的感冒，對(duì)母親來,說都是一個(gè)沉重的包袱，雖然很沉重，但她還是背了起來，即使它千斤重。
記得還又一次，我晚上睡覺發(fā)燒，是母親背著我到了醫(yī)院，進(jìn)行了檢查，打了吊瓶，醫(yī)生說；“幸虧及時(shí)送到，不然這孩子會(huì)引起肺炎的，都燒到39.8°了�！比绻麤]有母親，恐怕我已經(jīng)不知道自己燒成了什么樣子。
母愛就像一團(tuán)烈火溫暖著我，母愛就像一陣風(fēng)撫摸著我，母愛就像細(xì)雨滋潤著我。媽媽對(duì)我的愛就像大海一樣無邊無際……
心靈的呼喚作文8
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊時(shí)時(shí)響起。愛，使得我們家庭幸福美滿，亦因?yàn)橛辛藧�，使得人與人之間增添了信任和坦誠，多了些歡聲和笑語。愛的光芒四射，無時(shí)無刻不在撫摸著你和我，有愛就要懂得回報(bào)。
我的媽媽已年過五旬，那消瘦的臉頰已被歲月印上了細(xì)細(xì)的紋路。媽媽總是無微不至地照顧我，關(guān)心我，而我又真正關(guān)愛過她幾回？“哀哀父母，生我劬勞”。媽媽給予了我生命，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我長大，教我做人，這種恩情我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。
今日我何不“照顧照顧”媽媽呢？
晚飯過后，媽媽躺在床上看起了電視，我笑瞇瞇俯到了媽媽的身邊，對(duì)她說：“媽，我可以為您剪一剪腳趾甲？”媽媽一愣，丈二的和尚摸不著頭腦，但很快轉(zhuǎn)疑為笑：“可以讓你試試，要小心點(diǎn)兒哦！”我為媽媽脫下了鞋襪。長年的奔波勞累，媽媽的雙腳很硬，腳底板布滿了厚厚的繭子。看到這兒，我潸然淚下，凝視片刻，我用手中的指甲刀小心翼翼地剪起來……媽媽的腳非常粗糙，繭子扎得我手生疼，趾甲也變了形，厚厚硬硬的，有時(shí)用力剪好幾下都剪不掉，我更心疼了。媽媽是一個(gè)很勤快的人，每天在田里勞累一天以后，回家還要做繁重的家務(wù)活，她從來不給自己放半天假�！袄墼谀赣H身，痛在兒的心”，看到母親那憔悴的茴容，有時(shí)我多想幫幫她，可媽媽總會(huì)讓我離開，叮囑我應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。她不管多忙多累，總會(huì)抽出時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
趾甲剪完了，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說：“剪得不錯(cuò)，下次還幫我剪喲！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽為我操碎了心，為我付出了太多心血，我一定要努力讀書，學(xué)好文化知識(shí)，做個(gè)有出息的人，用找優(yōu)異的成績和孝心回報(bào)媽媽。
愛我撫育我的媽媽，清允許我說一聲：“I LOVE YOU!”
心靈的呼喚作文9
如果說有變不成天鵝的丑小鴨，那就是我。沒有一根羽毛是靚麗的，沒有一點(diǎn)氣息是怡人的，長相太普通，聲音不柔美，還有那改不掉的倔強(qiáng)脾氣，別人用驚異的表情看我時(shí)，不得不逃避那帶有諷刺性的目光。所以我痛苦于一無可取，只有以過度的自尊維護(hù)脆弱的心靈。
我想擁有朋友，可是相處不久之后便不歡而散了。更何談?dòng)幸粋�(gè)好的知己，我常常因此而沉默，或是偷偷地哭泣，我不知道是什么原因讓我與大家劃分了界線，再加上學(xué)習(xí)的壓力讓我更加悶悶不樂。
每當(dāng)我趴在窗前，仰望著藍(lán)天，白云，常淚眼漣連，就像斷翅的鳥兒渴望回到藍(lán)天，自由地振翅翱翔……這串串的欲望不知在夢(mèng)里出現(xiàn)過多少次，但夢(mèng)始終還是飄渺的幻想，那一夜我又哭了。
好象回到孩童時(shí)的天真與清純，沒有太多的私心與雜念，快樂永遠(yuǎn)是最重要的，而現(xiàn)實(shí)與回憶，恰恰相反，苦惱成了我的全部。我知道這一切都無法彌補(bǔ)心靈上的創(chuàng)傷，因?yàn)槲乙呀?jīng)封閉了自己。
我想釋放自己的不悅，但是我不能，因?yàn)檫@對(duì)于現(xiàn)在的我來說太難了。我好想回到那原來快樂的我的世界，丟棄那不屬于自己的藍(lán)天白云，快樂開心是我的本性。我這只斷翅的鳥兒喲，好想聽到藍(lán)天的呼喚。
心靈的呼喚作文10
現(xiàn)在是深冬，我討厭冬季，因?yàn)槟羌掳l(fā)生在冬季……眼前一片白：白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁，還有那蒼白的面龐。
“過去吧，老太太要和你說話。”父親用沙啞的嗓音說道。
我恍恍惚惚地走到床邊，腦子里一片空白，仿佛什么也記不清，剎那間好像又恢復(fù)了記憶：一幢灰色的三間平房矗立在風(fēng)雪之中，清晰地呈現(xiàn)在眼前……
小時(shí)候，我是在家住農(nóng)村的曾祖母家長大的。那兒的冬天可真冷，西北風(fēng)總可以從祖母抹了又抹的墻縫中擠進(jìn)來。我一個(gè)人坐在冰涼的小板凳上，鼻子凍得酸溜溜的。每當(dāng)這時(shí)候，我總會(huì)伸出紅腫的小手喊著：“手捏捏，手捏捏！”
曾祖母或是在洗菜，或是在洗衣服，總會(huì)急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑過來，用那又大又暖的手，輕輕地揉捏著我的手，她把我摟在懷里，像一條大棉被蓋在我的身上，我覺得自己是在春天的田野里奔跑，陽光正暖融融地包裹著我，自己是世界上最最幸福的人！
現(xiàn)在，我倚在曾祖母的病榻前，任她撫摸著我的臉。那手雖然干枯，但依舊那么溫暖，仿佛要把她所有的愛都傾注在我身上。淚水像泉水般地從她那凹陷的眼眶里涔涔流出，和著我的淚，靜靜的流淌著，讓我最后再享受一次曾祖母的愛撫吧！
忽然，曾祖母的嘴唇動(dòng)了一下，我貼近她的嘴，“手捏捏……，手……捏捏……”曾祖母用微弱的聲音艱難地說。我再也控制不住，撲在她的懷里嚎啕大哭起來……
不！不要！不要曾祖母這么早就離開我！我心里拼命地喊，想對(duì)她說些什么，但又什么都說不出。漸漸地，她的手松開了，垂了下去。曾祖母走了，帶著對(duì)我無盡的愛和思念永遠(yuǎn)地走了，把孤獨(dú)和傷痛留給了我。
今年深冬，依舊很冷，每當(dāng)大雪紛飛的寒冷日子，我總會(huì)想起曾祖母的“手捏捏，手捏捏”……
心靈的呼喚作文11
昨天上午，成功心理學(xué)家李佩到我校進(jìn)行演講。全校師生和家長聆聽了李老師長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的精彩演講，他的演講為學(xué)生的心靈打開了一扇明亮的窗戶，幫助學(xué)生克服自卑心理，重新建立起自信心。
幽默的開場(chǎng)秀后，報(bào)告會(huì)才進(jìn)入話題，在場(chǎng)的所有人都被他那抑揚(yáng)頓挫、成熟而帶有磁性的普通話所吸引，在場(chǎng)的學(xué)生、老師和家長都流下了激動(dòng)的淚水。同學(xué)們上臺(tái)發(fā)言時(shí)，個(gè)個(gè)都深情而感動(dòng)，他們表達(dá)了父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩，有的吶喊、有的懺悔、有的甚至泣不成聲……。
漸漸地，輕輕地，我的心扉被一股神奇的力量打開了，腦海中浮現(xiàn)出媽媽懷胎十月中期待的眼神和生我那痛楚的呻吟、扶我走路時(shí)那歡悅的笑聲、語文老師批改作業(yè)時(shí)疲憊的身影、數(shù)學(xué)老師苦口婆心的教誨、校長和藹可親的面容……我的眼睛早已濕潤了，我似乎重新認(rèn)識(shí)了我自己，就好像多了一雙睿智的眼睛。
不知不覺，報(bào)告會(huì)進(jìn)入了尾聲，李佩老師用佛學(xué)觀點(diǎn)告訴我們大家要大孝、博愛、有知識(shí)、馬上行動(dòng)！被李老師的精神感動(dòng)了，大家發(fā)自內(nèi)心心靈的深處呼喚著：從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)、天天向上，長大以后做一個(gè)真正的中國人，感恩社會(huì)，報(bào)效祖國……。
心靈的呼喚作文12
這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，......每當(dāng)我聽到《愛的奉獻(xiàn)》這首歌的時(shí)候。心中就會(huì)再起波瀾，就會(huì)想起發(fā)生在今年暑假的一件事。
那天我參加完區(qū)少年宮舞蹈班訓(xùn)練回來，十分順利地趕上了225路公交車，還有了座位。坐在座位上真是愜意，這大半天的訓(xùn)練真把我累壞了�？绍噭傞_出一站，三好街就上來一大群人，最后一個(gè)上來的是一位年紀(jì)很老的奶奶，她緩緩地走上車來，看車上沒有座位就顫微微地站在我的身邊。我本想把座位讓給她，可自己實(shí)在有些累了，于是我把頭轉(zhuǎn)向了車窗外。這時(shí)，我身后響起了一個(gè)小女孩銀鈴般的聲音：老奶奶，您坐這里吧！顯然那女孩把自己的座位讓了出來。好像就站在我身后，我不由自主地一回頭，正好和小姑娘的目光接了個(gè)正著，我認(rèn)出了這不是實(shí)驗(yàn)班的杜靜嗎？她也認(rèn)出了我，機(jī)關(guān)炮似的說開了：哎呀，這不是張爽姐姐嗎？，張爽姐姐我好崇拜你呦，你給我們講的那么多雷鋒、賴寧的故事，我特別愛聽......聽到這些，我的臉火辣辣的。你們‘三道杠’怎么都學(xué)習(xí)那么好呀！你們真的一個(gè)比一個(gè)好呀！尤其是你，張爽姐姐......聽到這里我簡直有個(gè)地縫都能鉆進(jìn)去，坐在那里一點(diǎn)也不自在，好像座位上有釘子在扎我！我忙不迭地把杜靜摟進(jìn)懷里。
就在這時(shí)候，汽車在一個(gè)車站停了下來，從下面上來一位抱著小孩的阿姨。我像找到了救星一樣，連忙把自己的座位讓給了阿姨。這時(shí)，我才知道有時(shí)候站著比坐著更舒服。
和杜靜小妹妹站在一起聽著車箱里播放著《愛的奉獻(xiàn)》的樂曲，我想：杜靜小妹妹用自己的行動(dòng)教育了我，不正是她用自己的美好心靈呼喚著我嗎！
心靈的呼喚作文13
夜靜了，滿天的星星瞇著眼睛，皎潔的月光勾起了我綿綿思緒，心靈的海潮在不息地喧騰，腦海中又出現(xiàn)了那樸實(shí)的身影。
春風(fēng)吹拂著大地，小鳥兒在枝頭小憩，我的心則被憂愁糾纏著。緊張而枯燥的學(xué)習(xí)生活，使我變得十分疲倦，我非常地疑惑：為什么上帝要安排給我們這樣的苦“差事”呢？你看，那個(gè)拉車的老人多么自由，他不會(huì)被知識(shí)的“牢籠”囚禁。他穿著帶有補(bǔ)丁的衣服，銀色的鬢發(fā)布滿了額頭，但在他臉上沒有一絲憂傷，他走得很穩(wěn)很慢，生怕自己跌倒了，永遠(yuǎn)站不起來。突然，他猛地蹲下身子，撿起一本幾乎爛完了的書，頓時(shí)他猶如得到了一個(gè)寶藏一樣，他高興的勁兒使他變得更有精神。他不住地盯著那本書，猶如盯著稀世珍寶。此時(shí)，他的眼淚奪眶而出，我不知道，這是幸福的還是憂傷的。他走得更慢了，嘴角抽動(dòng)，雙手顫抖，他沉醉了，忘記自己在做什么，他的身影消失在行人之中。我的心受到了極為強(qiáng)烈的震撼。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧！為我們的明天而學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代的步伐，在新世紀(jì)的征途上努力開創(chuàng)�！澳婢呈沁_(dá)到真理的一條路”，讓我們?cè)谀婢持性竭^坎坷，戰(zhàn)勝困難，取得成功，在時(shí)代的感召下，去營造美好的未來。
心靈的呼喚作文14
我，一只從戰(zhàn)火中幸存的小鳥；我，踏遍千山萬水，想找一個(gè)溫馨寧靜的家�？墒牵切┛蓯旱娜祟惪偸窍褚粋�(gè)魔鬼一樣，一次又一次地把我推向“懸崖”——“我，渴望自由！我們渴望和平！”
請(qǐng)讓我們踏著沉重的腳步，去眺望那一幕幕扣人心弦、慘無人道、殘酷無比的歷史——南京大屠殺！一個(gè)多么刺耳的詞，一場(chǎng)多么令中國人憤恨的戰(zhàn)爭(zhēng)，一群多么殘暴的人�。∷麄冇脙春莸难凵�，黑暗的心靈，毒辣的雙手殘殺了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，他們有的只是天真善良的嬰兒，有的只是年過花甲、毫無反抗之力的老人，還有的就是淳樸，勤勞的勞動(dòng)人民……整整30萬人�。≡谀且粋�(gè)個(gè)日本人奸笑的瞬間，就化為了“灰燼”！鮮血染紅了整個(gè)華夏大地，它流啊流，流過無數(shù)個(gè)純潔的心靈，流過無能中國人的無奈眼神，流過了我撕裂的心……
幾十年后的今天，我肅穆地站在這里試問那些日本人：你們認(rèn)錯(cuò)嗎？你們有良知嗎？你們配做人嗎？我在試問那些為了個(gè)人利益而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的統(tǒng)治者：世界何時(shí)鑄劍為犁？人民何時(shí)能安逸生活？
聽！遙遠(yuǎn)的天際，傳來了一陣陣和平鴿的哀叫和心的呼喚：人民需要和平，世界需要和平，歷史需要和平……人似有情卻無情，鳥似無情卻有請(qǐng)啊！交戰(zhàn)中的人們你們?cè)撚X悟了吧！
心靈的呼喚作文15
總有一個(gè)人，值得我們懷念，總有一個(gè)地方值得我們保護(hù)，總有一首歌值得我們傳唱，總有一個(gè)愿望值得我們?nèi)プ穼�，也總有一顆心靈值得我們?nèi)ズ魡尽?/p>
未來的世界是怎樣?世界的發(fā)展會(huì)如何?人們的生活是否精彩?這一切的疑問沒有何人敢妄自定義。突如其來的災(zāi)難來臨，我們是去推測(cè)它的下一次會(huì)在哪里襲擊，還是奮不顧身、勇往直前地去解救傷員?毫無疑問，我們會(huì)選擇后者，如果你是一個(gè)真正的中國人，一顆中國心會(huì)驅(qū)使你勇往直前。正是中國心、中國魂，那一聲聲祖國的呼喚才使那惡魔般的地震之傷離開我們，而幸福的生活。
所謂“天地?zé)o情人有情”，即使天地再兇惡，環(huán)境再惡劣，也阻擋不住華夏兒女血濃于水的親情。災(zāi)難來臨，奮戰(zhàn)在第一線的戰(zhàn)士們，他們不顧生命安全，解救了落難者。他們都有親人，但是他們舍小家顧大家，為了國家與民族的發(fā)展，他們義無反顧與死神賽跑，奔赴災(zāi)區(qū)。白衣天使細(xì)心地照顧著病人，給孩子們講故事，幫助他們從陰影中走出來，躲過地震的孩子憧憬著美好未來，沒有校園的學(xué)生渴望擁有一座美麗的校園，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
在生命收到威脅的時(shí)間感謝他們無私的幫助，因?yàn)樗麄兊挠⒂聤^戰(zhàn)采換來了地震中人民的新生活。
災(zāi)害過后我們的天空將更加燦爛，“下面很冷，我又怕又餓，我靠著看書緩解心中的恐懼”這句話使我在學(xué)習(xí)中仍獲益匪淺。淚，不停的流;心，撕裂的痛。災(zāi)區(qū)的苦難讓我們感同身受。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我們一樣會(huì)珍惜這來之不易的生命�！笆掷滞酃矟�(jì)，心連心共渡難關(guān)”，這一口號(hào)讓我們對(duì)未來充滿信心，充滿希望。
感恩，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。讓我們共同打開心靈的天窗，擁有個(gè)美麗的夢(mèng)想。放飛“感恩”的夢(mèng)想，擁抱藍(lán)天、飛向藍(lán)天，共同唱響感恩的心。
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