關(guān)于收獲的作文(合集15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于收獲的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于收獲的作文1
不知不覺六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回想起自己這六年來，尤其在書法上真是飽嘗了酸甜苦辣。有媽媽批評(píng)時(shí)的痛苦，有爸爸表?yè)P(yáng)時(shí)的快樂；有失敗時(shí)的悲傷，有成功時(shí)的喜悅。不管怎么說還是覺得自己是滿腹收獲。
喜歡書法還得從一次偶然的機(jī)會(huì)說起，在我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽在少年宮給我報(bào)了個(gè)繪畫班。一進(jìn)少年宮里面就看到了墻壁上張貼著很多同學(xué)的好作品，有繪畫之類的、有作文之類的、還有書法之類等等。那些作品看了真讓人賞心悅目，其中最吸引我的是便是一張書法作品，上面寫的是“學(xué)書為樂”雖然當(dāng)時(shí)我認(rèn)不出有的字（因?yàn)槭欠斌w字）我問了媽媽那是什么字，媽媽和我說那叫“學(xué)書為樂”，那四個(gè)字寫的可真好看。從那以后，我便對(duì)書法有種“濃厚”的興趣，媽媽為了支持我給我報(bào)了書法班，我的書法之路從此開始了。
起初，由于我只是帶著盲目的愛好走進(jìn)了書法班，那時(shí)我在書法班練得可認(rèn)真了。時(shí)常得到書法老師的表?yè)P(yáng)，回到家里也堅(jiān)持練毛筆字，每天都要練好幾張，前幾年我們沒有新家就住在爸爸的寢室，一到了夏天，爸爸的寢室里可熱了，也沒空調(diào)，又不能開電扇，寫大字時(shí)只得光著膀子，媽媽在一旁給我搖著扇子，搖著搖著，一只蚊子就趴在脊背上狠狠的咬了我一口，那種感覺別提多難受，多郁悶�？蓾u漸的，不知是年齡大了變得懶惰了，還是文化課作業(yè)多的緣故，總要媽媽盯著才極不情愿的寫幾個(gè)大字。寫的大部分都不成形，橫不像橫，豎不像豎。即使個(gè)別字寫好了，也是在媽媽的指責(zé)和教訓(xùn)下，字上落的不是眼淚就是鼻涕，后來就連書法課都不想去了。
一天我在少年宮大廳里又看見了一副書法作品“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字。此作品出自一個(gè)九歲的女同學(xué)，九歲就能寫出這么好的的毛筆字，真不簡(jiǎn)單��！臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，要想在書法上有所成績(jī)，不是一朝一夕，而是需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，媽媽在一旁對(duì)我說道。霎時(shí)我明白了媽媽的話，更明白了那副作品“堅(jiān)持不懈”的意思。是��！做什么事情都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。我又認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)寫大字了，在一天天地練習(xí)中我不但掌握了字的筆畫怎么去寫，而且還能把握住字的間架結(jié)構(gòu)。功夫不負(fù)有心人，在20xx年縣書法比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)，雖然省市級(jí)獎(jiǎng)對(duì)于我是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但是我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)而去努力，去奮斗，去追求。
艱辛的勞苦讓我有了收獲，現(xiàn)在我的書法練得越來越好了，收獲的喜悅也給我?guī)Я藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力，我相信：只要我不斷地堅(jiān)持，會(huì)走向成功的彼岸。
關(guān)于收獲的作文2
“今天的升旗到此結(jié)束，請(qǐng)大家聽音樂退場(chǎng)�！�
終于結(jié)束了，我回頭看了看同伴，大家不約而同向我投來了贊許的目光，這令我熟悉和溫暖的目光。
我們成功了！
我也成功了！
我的第一次，或許是最后一次在小學(xué)的校園里擔(dān)任“國(guó)旗下的講話”主持人的角色。這個(gè)我向往了很久，也準(zhǔn)備了很久的光榮使命，我成功地完成了。
一直以來，我都是個(gè)膽怯的孩子。課堂上，我非常羨慕那些老師剛把問題提出來，就立刻把手舉得高高的伙伴，他們太機(jī)敏，我太遲鈍。時(shí)間長(zhǎng)了，內(nèi)心深處漸漸有了些自卑。盡管我掩飾著自己的情緒，但還是被老師們看出來了。
語(yǔ)文老師徐老師總是用“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，把我的作業(yè)用投影展示給全班同學(xué)看，夸我的書寫“班級(jí)第一”，這份鼓勵(lì)促使我每天都想把作業(yè)寫得更加整潔，書寫更加美觀；徐老師還把我寫的周記在全班念，讓曾經(jīng)為寫作文煩惱不已的我對(duì)作文不再感到害怕。上學(xué)期，我在全校的作文競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)李老師夸我數(shù)學(xué)作業(yè)認(rèn)真，讓我當(dāng)小組長(zhǎng)，我感覺學(xué)數(shù)學(xué)越來越輕松。現(xiàn)在，同學(xué)們經(jīng)常能聽到我在數(shù)學(xué)課上的精彩發(fā)言。
英語(yǔ)戴老師選我當(dāng)領(lǐng)讀員。
我喜歡英語(yǔ)，爸爸和媽媽�？湮野l(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，都可以當(dāng)他們的口語(yǔ)老師。這讓我樂不可支，學(xué)英語(yǔ)的勁頭大增。但讓我在全班同學(xué)面前領(lǐng)讀，實(shí)在太為難我了。我想拒絕，可看到老師那滿是信任的眼神，我把想說的話又咽了回去。
晚上，做完作業(yè)。我拿出英語(yǔ)書大聲地讀，那一段時(shí)間，總是英語(yǔ)書伴著我沉沉睡去。英語(yǔ)課上，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們拼讀單詞，老師夸我善于抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，還說聽我朗讀簡(jiǎn)直是一種享受！這句鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我信心大增。這一段領(lǐng)讀時(shí)光，我一次次走上講臺(tái)，一次次在同學(xué)面前展示自己。內(nèi)心深處有一顆叫“自信”的種子在慢慢萌芽。
讀四年級(jí)的時(shí)候，班主任徐老師讓我參加“國(guó)旗下的演講”的演講，六個(gè)人中的一個(gè)。
我所有的畏懼變成了六分之一，還有一絲能在朋友面前炫耀的小小的虛榮。為了能成功完成這次演講任務(wù)，我在學(xué)校一次次和同伴們共同訓(xùn)練，在家里也對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，老師一次次聽我們?cè)囍v，精心給我們做演講指導(dǎo)。雖然我的第一次登臺(tái)時(shí)間很短，我完成了任務(wù)的六分之一，但收獲了很多很多。
熟悉我的朋友說我變了，變得大方而自信。
體育冷老師說我有跑步的天份，選我參加校田徑隊(duì)，還常常讓我跑接力的第一棒，我在旋風(fēng)般地奔跑中看到同學(xué)們崇拜的目光。
那顆種子正慢慢長(zhǎng)成小樹。
“老師們，同學(xué)們，早上好。我是六（一）班的楊xx，今天的升旗儀式由我為大家主持。”
我自信地站在主席臺(tái)上，陽(yáng)光暖暖地照著我，還有我的老師和伙伴們。
關(guān)于收獲的作文3
生活就是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
任何一種經(jīng)歷都就是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個(gè)故事。人生處處有收獲，去年7月，我和幾個(gè)好朋友一同參加了為期10天的軍訓(xùn)夏令營(yíng)，這10天的軍訓(xùn)生活說長(zhǎng)很長(zhǎng)，說短也短。但就是無(wú)論長(zhǎng)短，我學(xué)到了不少，了解了不少，也懂得了不少。
軍訓(xùn)，教會(huì)我什么就是堅(jiān)強(qiáng)的意志。軍訓(xùn)讓我們挺起的胸膛，然后軍訓(xùn)讓我們腰身筆直，軍訓(xùn)讓我們渾身充滿軍人的颯爽英姿，軍訓(xùn)讓我在驕陽(yáng)下佇立，雖然汗流浹背，我們的雙腿仍支撐著沉重身軀卻絲毫未動(dòng)。我們真正感受到了的紀(jì)律。我們最后擁有了鐵鑄的信念，鋼焊的意志。這一切都就是正因他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么就是軍人的風(fēng)范，什么就是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。
軍訓(xùn)教會(huì)我的不僅僅僅就是折磨，也就是一次歷練。這就是我第一次吃這樣的苦，但我挺過來了，沒有屈服，這也讓我真正長(zhǎng)大了！習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的我已經(jīng)真正的脫胎換骨了。這天軍訓(xùn)結(jié)束了，記得軍訓(xùn)幾天中，我都盼望軍訓(xùn)生活趕快結(jié)束，但就是結(jié)束了，我又會(huì)懷念。因此我要活在當(dāng)下。
軍訓(xùn)，教會(huì)我什么就是團(tuán)結(jié)的力量。在烈日下我們穿著統(tǒng)一而整潔的軍裝，邁著堅(jiān)定而整齊的步伐，喊著那響亮的口號(hào)，一排排，一列列，振奮士氣。團(tuán)結(jié)就就是力量，不再就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，而就是靠我們每一個(gè)人的發(fā)奮才能獲得的。群眾的榮譽(yù)感讓我們將軍訓(xùn)演繹得淋漓盡致。不就是嗎？那軍訓(xùn)彩排上，躍躍欲試的激動(dòng)，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無(wú)一不在表現(xiàn)著我們緊緊相連的心。團(tuán)結(jié)讓我們成為一個(gè)真正的群眾，更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。
在以后遇到困難的時(shí)候，我能夠拍拍胸膛說：“我能行！”我不會(huì)再用淚水代表我的軟弱，而就是用昂首來代表我的堅(jiān)毅！
說實(shí)話，軍訓(xùn)真的累，但累中也有樂，又透出了同學(xué)們的美麗，天真，活潑和一個(gè)人的意志與志向，更煅練了同學(xué)們的友誼之心，我喜愛這次軍訓(xùn)，它給我?guī)砹素S富的收獲！
湖北鄂州鄂城區(qū)吳都中學(xué)初一：李孟宗
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作結(jié)構(gòu)清晰，開頭也精彩，過渡部分把握的也很好。
看來一次軍訓(xùn)帶給了你深刻的體驗(yàn)和收獲，能在自己親身經(jīng)歷的事情中，找到寫作的素材，寫自己的經(jīng)歷，寫自己的感受。文章的主體部分，小作者分為三個(gè)部分來敘述，選取的角度很好。議論的語(yǔ)句準(zhǔn)確而有力量。
如果在加入細(xì)節(jié)的描述，習(xí)作會(huì)更顯生動(dòng)。
關(guān)于收獲的作文4
春天充滿生機(jī)和活力，告別了高中緊張單一的學(xué)習(xí)生活，我像一只放飛的小鳥：新生風(fēng)采大賽的舞臺(tái)、系文學(xué)社的報(bào)刊、運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上都曾留下過我的足跡，我盡情的享受著“飛翔”的快樂。
夏天激情似火，懷著對(duì)理想的執(zhí)著追求，我毅然加入國(guó)防生隊(duì)伍，身著迷彩，課堂上、訓(xùn)練場(chǎng)上以及暑期的集訓(xùn)生活，都讓我感受到到軍隊(duì)的氣息，意識(shí)到了身上的責(zé)任和使命，從此我的人生也多了一座永恒的燈塔，指引我奮進(jìn)、向上。
秋天碩果累累，學(xué)習(xí)是天職，我不僅勤奮，而且更注重學(xué)習(xí)方法，既深入，又廣學(xué)，為現(xiàn)在教研工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；通過參加各種活動(dòng)，既豐富了我的業(yè)余生活，又培養(yǎng)了與人協(xié)作的能力；大學(xué)期間兼職工作也充分鍛煉了自己的社會(huì)能力。一分耕耘一分收獲，20xx年我被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。
冬天凄涼蕭條，種種原因我未能讀研，于是懷揣對(duì)校園生活的留戀我背起行囊，穿上國(guó)防綠步入部隊(duì)這所大學(xué)。
在綠色軍營(yíng)中，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷幫助下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著面對(duì)人生，出色的完成了向共和國(guó)軍人的轉(zhuǎn)變。每天伴著號(hào)聲起床，微笑著迎接每一次太陽(yáng)的升起，立足三尺講臺(tái)，抒寫著人生新的篇章。
邰麗華1994年考上湖北美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系現(xiàn)任中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、藝術(shù)總監(jiān)，獨(dú)舞與領(lǐng)舞演員，中國(guó)特殊藝術(shù)協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員，被世界殘疾人領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議稱為“全球殘疾人的形象大使”。
代表作品：千手觀音、雀之靈、化蝶等。
1994年，我第一次同正常人一起上課，在這之前我一直是在聾校讀完小、中學(xué)，那時(shí)上課時(shí)教師都會(huì)把所有的知識(shí)用手語(yǔ)來傳達(dá)給我們。上大學(xué)時(shí)就不一樣了，我得從重新開始適合。
畢業(yè)之前（大四時(shí)）我和班上同學(xué)一樣開始找工作，我找到聾校準(zhǔn)備當(dāng)美術(shù)教師，當(dāng)時(shí)教育局說必須持有師范教育專業(yè)的證明才可以進(jìn)校教書，我是屬于非師范類，利用暑假時(shí)期自己交了二千多元學(xué)費(fèi)參加一個(gè)非師范培訓(xùn)班，學(xué)期為一個(gè)月。我記得，因?yàn)榈谝荒隇閷?shí)習(xí)期，每月的工資不到三百。
我的收獲
——說到我的收獲，其實(shí)太多了，不是幾句話可以說得更清楚，我想說的還是那句話每人的人生有圓滿空缺，關(guān)鍵是要多看看人生的圓和滿然后帶一顆感恩而快樂的事去面對(duì)空和缺吧。
我的遺憾
——這個(gè)更難說，因?yàn)楝F(xiàn)在真的沒什么事讓我感到很遺憾。
關(guān)于收獲的作文5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句在中國(guó)流傳已久的詩(shī)句我們都很熟悉，是的，正如這句話所說，人不努力，永遠(yuǎn)也得不到成功的果實(shí)。
十二年的光景如同浮云般眨眼就飄過，如今，六年的小學(xué)生涯即將畫上一個(gè)句號(hào)。但是，我的初中還沒有定下來，一家人都很著急。于是，媽媽決定利用最后半年的時(shí)間讓我抓緊學(xué)習(xí)奧數(shù)，爭(zhēng)取上個(gè)好初中。
回首過去，除了一年級(jí)時(shí)我在學(xué)校里上過學(xué)而思的奧數(shù)，其余的幾年中連奧數(shù)的“臉”都不知道在哪。所以，要在半年里學(xué)習(xí)別人五年的課程，是一項(xiàng)浩大且艱難的工程。
幾番奔波后，媽媽終于給我定下來了上奧數(shù)課外班的機(jī)構(gòu)，于是，從六年級(jí)上學(xué)期開始，我每周六的下午都要開始上奧數(shù)課了。
媽媽怕老師講的課我沒聽懂，于是每節(jié)課都坐在后面陪我上課，下課后，還要耐心地給我解答我不會(huì)的一切問題。放學(xué)回家，立馬督促我完成老師留給我們的思考題和作業(yè)，并且還要把錯(cuò)題整理到一起，將筆記本上的知識(shí)牢牢背下來，還要靈活掌握。
一月份，六年級(jí)的迎春杯復(fù)賽到來了。迎春杯，是小學(xué)中稱得上是“最重要”的一項(xiàng)杯賽，所以我和媽媽當(dāng)接到初賽通過的通知后，一點(diǎn)都不敢耽擱，立馬開始了緊張的復(fù)賽準(zhǔn)備。為了使我掌握更多的技巧，媽媽還給我報(bào)了一個(gè)三節(jié)課的沖刺班，讓我多練習(xí)一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒。從那天起，我?guī)缀趺刻於家鲆环輾v年的迎春杯考試真題，忙得不可開交，常常熬到半夜十點(diǎn)多才睡覺。
終于，到了一決勝負(fù)的一天了。我早早地起了床，捧起我的《錯(cuò)題本》開始復(fù)習(xí)，也不知為什么，離考試越近，腦子便越空白。媽媽不以為然地安慰我：“我小時(shí)候也這樣，到考試的時(shí)候你就什么都想起來了，這只是一種心理現(xiàn)象�！北M管這樣，我還是很緊張，心里像是十五個(gè)水桶打水——七上八下。
我惴惴不安地來到了考場(chǎng)，一會(huì)兒就聽到老師大喊道“比賽開始”。忽然間，四周立馬就靜了下來，仿佛只剩下了我和我的試卷，我的耳邊只聽能聽見一片“沙沙沙”的聲音。
自我感覺考得還不錯(cuò)，考完后，我趕緊對(duì)了答案，做對(duì)了7道題，應(yīng)該是二等獎(jiǎng)，我們?nèi)胰硕己芨吲d。
沒想到卻出現(xiàn)小波折：到了公布成績(jī)單那天，卻是“三等獎(jiǎng)”，傷心之余，我大為不解。在媽媽聽到其他家長(zhǎng)也對(duì)分?jǐn)?shù)質(zhì)疑，并且可以通過考試的機(jī)構(gòu)申請(qǐng)復(fù)查的消息后，就給組織考試的機(jī)構(gòu)打電話、發(fā)短信。雖然那個(gè)小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做事有些拖拖拉拉，但在媽媽的堅(jiān)持下，三周后，他們還是幫我復(fù)查了成績(jī)：我的確是二等獎(jiǎng)。
爸爸對(duì)我說，這個(gè)成績(jī)的獲得有九成是我的努力付出，有一成是媽媽對(duì)查詢結(jié)果的不放棄，應(yīng)該牢牢記住：只有付出了心血與汗水，才能夠收獲喜悅的果實(shí)！
關(guān)于收獲的作文6
曾多次拜讀過余秋雨先生的《文化苦旅》，捧起又放下�？偸菍�(duì)那充滿詩(shī)意的書品產(chǎn)生了無(wú)盡的困惑：先生為何稱旅行為苦旅？既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程？
循著先生的腳步，我展開了我的西行。旅行很快樂。我看見了塵封千年的兵馬俑，我看見了大漠深處的月牙泉。我收獲，因?yàn)楹棋那厥肪驼宫F(xiàn)在我的面前；我快樂，因?yàn)閿嘟^人煙的大漠深處竟有如此一片綠洲。我的收獲是形體上的。
翻開文集，游于文字中，再借先生的眼睛觀察，我卻感到了一絲苦。我用心靈與兵馬俑對(duì)話，我觸到了繁華不再的咸陽(yáng)城的一聲嘆息；我用心靈與月牙泉竊語(yǔ)，我感到風(fēng)吹狂沙，小泉可能在彈指間被埋沒的恐懼。我的收獲是苦，是心靈上的苦。
我驚異，去旅游、去躬行，竟能在快樂的游程中收獲一絲哀傷！
在西行途中，我再次翻開余秋雨先生的著作，越發(fā)地了解了他。他游敦煌，歷蘭州，攀沙山，覽咸陽(yáng)，他看到的不僅僅是表面上的風(fēng)景。一次次思想的游歷，使他一次次收獲到人世間的真諦，雖有苦感，咽下卻覺甘甜，我想這大概就是先生一次又一次進(jìn)行文化苦旅的原因吧？
我不停地行走西行旅途中，帶著《文化苦旅》邊走邊思：王安石的褒禪山之行是苦的，但他的心靈旅行卻是有收獲的，因?yàn)槊靼琢艘浴爸尽薄傲Α薄凹儆谖铩边_(dá)到人生的目標(biāo)的道理。東坡先生的石鐘山之行也是苦的，但他的心靈之旅也是有收獲的，因?yàn)樗业搅耸娚矫恼嬲颉?/p>
而今，我的西行之旅既快樂，又疲勞。不過，也有了自己獨(dú)有的收獲——讀起《文化苦旅》時(shí)，旅途的疲憊漸已消失；讀起《文化苦旅》時(shí)，孤獨(dú)的感覺離己而去；讀起《文化苦旅》時(shí)，更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著《文化苦旅》而置于陽(yáng)光下，掃除了陰霾，換上了溫暖與明亮。我的心靈來到了陽(yáng)光下、大漠上，充滿了希望，滿眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中，終于找到了一邊行走一邊讀書的輕松，終于收獲到了只有心靈的苦旅才能越來越接近思想的天堂之真理。
說得不錯(cuò)！讀書、旅行、實(shí)踐，盡管是一次“苦旅”，但又是人生的最大收獲……
點(diǎn)評(píng)
這篇考場(chǎng)作文的最大亮點(diǎn)是內(nèi)容厚實(shí)，立意深刻。以《文化苦旅》為全文的線索，構(gòu)思精巧，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，引人入勝。作者由對(duì)《文化苦旅》的“苦”起疑，繼而驚異先生“竟能在快樂的游程中收獲一絲哀傷”，明白先生的收獲正在于他“心靈的苦旅”。由“我”帶著《文化苦旅》“旅行很快樂”，也“疲勞”，繼而“邊走邊思”，“終于收獲到只有心靈的苦旅才能越來越接近思想的天堂之真理”。文章寫得含蓄，富有哲理，顯示了作者清晰的思路以及思維的深刻。
文章寫得有“波瀾”，吸引讀者的閱讀興致，牽動(dòng)閱卷老師的情感神經(jīng)，是一篇難得的考場(chǎng)佳作。
關(guān)于收獲的作文7
1、正如設(shè)計(jì)理念中所言，注重“情性”。整節(jié)課圍繞一個(gè)“情” 字，從學(xué)生所了解的總理入手，以樸素而真摯的文情喚激學(xué)生的對(duì)總理的敬愛之情，然后抓住重點(diǎn)句深入研讀，升華情感，又將這一重點(diǎn)句置于不同的時(shí)空中反復(fù)品讀，使文情師情生情三者合而為一。整節(jié)課渾然一體，水道渠成。這種情感浸染了學(xué)生的心靈。在這一前提下，學(xué)生思維與語(yǔ)言實(shí)踐的生成就顯得自然而真實(shí)，他們會(huì)用心去品，用心去說。語(yǔ)言的內(nèi)化和表達(dá)是建立在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，課堂上過早或過多的側(cè)重知識(shí)建構(gòu)、言語(yǔ)實(shí)踐的生成（顯性生成），而忽視課堂整體情感的生成（隱性生成）的語(yǔ)文教學(xué)是本末倒置，是沒有生命的課堂。課堂情感生成是主線，只有在這條情線的牽引下，學(xué)生的思維才會(huì)綻放出思維的火花，才會(huì)有知識(shí)和語(yǔ)言實(shí)踐上不曾預(yù)約的精彩。
2如果把一節(jié)課的情感生成看作一條涓涓流動(dòng)的溪流，那么，課堂情感生成過程中必定也有那浪花激越的“情點(diǎn)”生成。聽課過程中，當(dāng)蔣老師出示那張總理工作時(shí)間表，升華“總理每個(gè)夜晚都是這樣工作的”這一主題時(shí)，學(xué)生震憾了。這是，座我邊上一位富陽(yáng)的聽課教師說：“如果把作者寫這篇文章的時(shí)間——1950年與上表時(shí)間———1974年相對(duì)照，使學(xué)生明白：這二十年中總理每個(gè)夜晚都這樣工作的。讓學(xué)生去感悟這厚重的二十多年時(shí)間，若能抓住這一“情點(diǎn)”，學(xué)生對(duì)總理的憐惜和敬愛之情會(huì)更濃。”
想象體驗(yàn)
葉圣陶說：“文章是無(wú)形的東西，只是是白紙上的黑字，我們讀了這白紙上的黑字，所以會(huì)感到悲歡，覺得人物如畫者，全是想象的結(jié)果�！闭Z(yǔ)言文字本沒有可感性，是間接的，是抽象的，當(dāng)語(yǔ)言文字被賦予了生命后，讀者與文本之間的對(duì)話就成了一種生命的交流。
評(píng)析：在語(yǔ)文教材中，有許多篇章留有“意義空白”，這些“空白”，并不是無(wú)中所有，而是文本中“看不見的結(jié)合點(diǎn)”。正是因?yàn)榇嬖谥@些“空白”，才引起讀者的思考和想象。對(duì)文外之意進(jìn)行空白的填補(bǔ)，體驗(yàn)就變得更加豐富了。
（評(píng)析：老師適時(shí)地激情引讀，在一次次不同方式，不同引語(yǔ)的引導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)周總理的愛戴、敬佩之情，學(xué)生內(nèi)在無(wú)比的驕傲、自豪之情通過讀一一表達(dá)，學(xué)文達(dá)到高潮，課堂上老師和孩子們共同真切感受著周總理那偉大的人格魅力。）
大道至簡(jiǎn)，然言簡(jiǎn)而意豐。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們應(yīng)該始終本著“為學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展服務(wù)”的宗旨，用明確的目標(biāo)、生動(dòng)的內(nèi)容、簡(jiǎn)約的環(huán)節(jié)、簡(jiǎn)便的方法，扎實(shí)、有效地教給學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)，傳遞對(duì)于母語(yǔ)、對(duì)于閱讀的熱愛。
關(guān)于收獲的作文8
作家史鐵生先生有篇文章讓我印象深刻，他曾寫道：生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽�？人粤�，才體會(huì)不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí)，
我老想，不能直立行走豈不把人的特點(diǎn)搞丟了便覺天昏地暗，等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)�；杌枞徊荒芩枷耄透討褢倨鹜諘r(shí)光。終于醒悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，任何災(zāi)難前面都可能再加上一個(gè)‘更’字。
這段話給了我巨大的震撼，引起我的思考。如果沒有疾病、沒有災(zāi)害、沒有苦難，我們是不是就體會(huì)不到幸福呢在沒有看到這段話之前，我沒有思考過什么是幸福，也沒有想過怎樣才能過得幸福，日復(fù)一日的重復(fù)著上課、下課、備課、聽課、改作業(yè)、談心的平常生活。慢慢的，我明白了，史鐵生先生話語(yǔ)的含義：平淡的、簡(jiǎn)單的就是幸福。只是如果有了疾病、災(zāi)害，苦難，我們就更加懷戀平淡的日子，更加感覺到平淡中，幸福無(wú)處不在。
在我的生活上，父母身體健康，性格爽朗；妻子工作穩(wěn)定——每個(gè)人都有生活的目標(biāo)和方向，一家人相處的和睦愉快。這樣和諧的家庭，讓我的生活也安穩(wěn)愜意，解除了工作的后顧之憂。
在我的工作上，過去的幾年，是踏實(shí)的、快樂的。從一個(gè)初上講臺(tái)，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的嫩頭小子，成長(zhǎng)為一個(gè)精干的教師，中間的過程是曲折的，也是充實(shí)的，更是讓人欣喜和充滿希望的。幾年里，絕大部分時(shí)間都是和學(xué)生們一起度過的。日常課堂上，他們有精彩的課堂表現(xiàn)，為自己贏得掌聲；也有偶爾的任性和
張揚(yáng)，被我一番批評(píng)教育；考試失利后，他們有難以忍受的眼淚；考試進(jìn)步時(shí)，他們有燦爛的笑容；競(jìng)技舞臺(tái)上，他們有歡呼的掌聲，美麗的鮮花；高考戰(zhàn)場(chǎng)上，他們有失敗的懊惱，也有有成功的喜悅。和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑和眼淚，共同組成了我幸福的職業(yè)生涯。
幾年的教育路上，我是幸運(yùn)的，學(xué)校的信任、家長(zhǎng)的信賴、學(xué)生的支持，是我工作的最大動(dòng)力。一直以來，與學(xué)生相處，與他們一同成長(zhǎng)、進(jìn)步，簡(jiǎn)單、融洽的相處，是教育工作最大的收獲。
在剛過去的端午節(jié)，收到了很多學(xué)生的祝福，寥寥幾字：老師，端午節(jié)快樂!非常簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，很平常的幾個(gè)字，卻讓我感覺到來自學(xué)生的暖暖的情誼。
平靜的工作，淡淡的幸福，畫出幸福的一條最淺的底線，讓我從最平常的教學(xué)、最瑣碎的事情里品嘗幸福的滋味。
關(guān)于收獲的作文9
以前，大家都說我是一個(gè)很膽小，很內(nèi)向的人，一直不太敢在人多的地方講話，但自從我參加了小記者培訓(xùn)班，通過小記者站組織的一次次活動(dòng)，我逐漸經(jīng)受了鍛煉，收獲了勇氣…… 最近，我又參加了一次“柳江古鎮(zhèn)大型露營(yíng)活動(dòng)”，在這次活動(dòng)中，我再次獲得了獨(dú)特的經(jīng)歷。
那天，我和其他三個(gè)以前不認(rèn)識(shí)的小女孩分在了一個(gè)小組，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的時(shí)候，首先要選出組長(zhǎng)。我們幾個(gè)小女孩都相互推讓著，誰(shuí)也不愿意主動(dòng)來當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)，最后，其他三個(gè)小朋友說她們是第一次參加活動(dòng)，而我已經(jīng)多次參加過這樣的活動(dòng)為理由，強(qiáng)行把組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)安在了我頭上。要知道，我可是從來沒有，也不敢在這樣的活動(dòng)中當(dāng)組長(zhǎng)�。〗M長(zhǎng)要代表本組發(fā)言，介紹小組的情況，要組織小組的'成員進(jìn)行活動(dòng)，和其他小組競(jìng)爭(zhēng)，活動(dòng)結(jié)束還要總結(jié)小組的表現(xiàn)……總之，組長(zhǎng)要上臺(tái)面對(duì)大家的次數(shù)太多了！可我實(shí)在找不出理由來拒絕，只好勉強(qiáng)答應(yīng)下來，而心里卻七上八下的，一點(diǎn)底也沒有……
第一天的晚會(huì)節(jié)目表演時(shí)，我就經(jīng)受了一次考驗(yàn)，每個(gè)小朋友都要依次介紹自己和自己的家庭�？燧喌轿业臅r(shí)候，我心里一直“撲通，撲通”跳個(gè)不停，嘴里一直不停念叨著準(zhǔn)備好的幾句話，緊張的表情清楚地寫在臉上……到我上臺(tái)了，我一咬牙，豁出去了，硬著頭皮說出了精心準(zhǔn)備好的臺(tái)詞：“大家好，我叫何忻玥。這是我眼睛不大，卻炯炯有神；個(gè)子不高，卻有男子漢的氣概的爸爸！……”話音未落，臺(tái)下掌聲笑聲一片，看著開心的觀眾們，我的心情也放松了下來，發(fā)現(xiàn)上臺(tái)講話也并不困難嘛！于是，在后面的活動(dòng)中，我開始積極爭(zhēng)取上臺(tái)，多給自己創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)！
在包餃子比賽的時(shí)候，我又遇到新的挑戰(zhàn)：要給小組里的成員合理分配工作。這些小朋友都是第一次見面，我和他們不熟，雖然我已經(jīng)在心里安排好大家的工作，但總覺得不好意思說出口，安排他們工作會(huì)不會(huì)有麻煩？我惴惴不安的想。
時(shí)間一分一秒過去，大家都靜靜地坐著，默默地看著我這個(gè)組長(zhǎng)，誰(shuí)也沒有開口說話。比賽就要開始了，不能再拖延時(shí)間了，我鼓足勇氣，說道：“我們這樣分工，……，大家抓緊，一定要贏！”我的安排得到大家的贊同，我們立刻熱火朝天地干起來，和面的和面，搟皮兒的搟皮兒，包餃子的包餃子……比賽結(jié)果出來，我們組包了107個(gè)餃子，綜合評(píng)分獲得第二名，還不錯(cuò)。大家對(duì)我這個(gè)組長(zhǎng)的工作也提出了贊揚(yáng)，再次增強(qiáng)了我當(dāng)好組長(zhǎng)的信心！
在接下來的活動(dòng)中，我們小組再接再厲，我也主動(dòng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)，終于在最后獲得團(tuán)體總分第二名的成績(jī)。
三天的露營(yíng)活動(dòng)結(jié)束以后，我不僅有了一段開心的經(jīng)歷，結(jié)交了朋友，更重要的是，我在這次活動(dòng)中收獲了成功，收獲了勇氣！
關(guān)于收獲的作文10
我們非常熟悉在中國(guó)流傳了很長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)文。是的，正如這句話所說，人們不努力工作，永遠(yuǎn)不會(huì)獲得成功的果實(shí)。
十二年的現(xiàn)場(chǎng)像云眨眼睛眨眼，現(xiàn)在，六年的小學(xué)生涯即將來臨。但是，我的初中還沒有定居下來，家庭很焦慮。所以，我的母親決定使用最后一半的時(shí)間，所以我密切關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奧林匹克，一個(gè)好的初中。
回顧過去，除了一年級(jí)時(shí)我在學(xué)校和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奧林匹克數(shù)，其余年份用奧地利面數(shù)不知道在哪里，所以，在六個(gè)月學(xué)習(xí)別人五年當(dāng)然是一個(gè)龐大而艱巨的項(xiàng)目。
經(jīng)過幾次，我的母親終于把我的課外課外班數(shù)，所以，從上一學(xué)期的六年級(jí)，每個(gè)星期六下午，我必須從班數(shù)開始。
母親害怕老師說我班不明白，所以每課都坐在我身后，課上，課后，還耐心地 給我所有的問題，我不會(huì)回答。學(xué)校家里，立刻敦促我完成老師留給我們思考問題和家庭作業(yè)，并且把錯(cuò)誤的標(biāo)題放在一起，筆記本上的知識(shí)堅(jiān)定地回落下來，而且還靈活控制。
1月份，春季杯的第六年再次來到。春天杯，是一所小學(xué)叫做最重要的一杯，所以我母親和我收到了初步輪的通知，那不敢遲到，馬上開始緊緊的準(zhǔn)備。為了讓我掌握更多的技能，我的母親給了我一個(gè)三級(jí)沖刺課，讓我練習(xí)一點(diǎn)有點(diǎn)。從那天起，我?guī)缀趺刻於甲鲆粋�(gè)日歷年的春天杯考試Zhenti，太忙了，經(jīng)常呆在十點(diǎn)鐘的中午睡覺。
最后，一個(gè)勝利和失敗的一天。我開始早起床，贏了我錯(cuò)誤的頭銜開始審查，我不知道為什么，離考試越近，心靈就越空白。我的母親毫不猶豫地安慰我：當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，考慮什么時(shí)候考試，這只是一種心理現(xiàn)象。盡管這樣，我很緊張，我的心像十五桶水。
我不太容易來到考場(chǎng)，而我聽到老師在比賽開始時(shí)喊道。突然，飛來飛去平靜下來，好像只有我和我的文件，我的耳朵只聽到一個(gè)沙沙聲響。
我覺得相當(dāng)不錯(cuò)的測(cè)試，測(cè)試后，我很快回答了答案，做了七個(gè)問題，應(yīng)該是二等獎(jiǎng)，我們的家庭很開心。
沒有想到，但有小的曲折：那天當(dāng)天發(fā)表成績(jī)單，但它是三等獎(jiǎng)，悲傷，我非常了解在母親聽到其他家長(zhǎng)也質(zhì)疑的分?jǐn)?shù)，并可以通過考試的機(jī)構(gòu)，申請(qǐng)審查新聞，給組織測(cè)試組織
電話，發(fā)送短信。雖然小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了一些拖延，但在母親的堅(jiān)持下，三個(gè)星期后，他們?nèi)匀粠椭覍彶榻Y(jié)果：我是二等獎(jiǎng)。
關(guān)于收獲的作文11
星期五下午，我們班要舉行“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。規(guī)矩是：每個(gè)人從家里帶來不用的書和玩具來賣，不能帶貴重尖利的東西。
我想應(yīng)該賣什么呢？想了好久，才想到要賣手工折紙�？墒牵也粫�(huì)折啊，這可怎么辦呢？直到星期五上午放學(xué)時(shí)，我才把要賣的東西準(zhǔn)備好。
好不容易盼到下午第二節(jié)語(yǔ)文課，安靜的教室頓時(shí)人鼎沸騰�？衫蠋焻s說：“這節(jié)照常上課，如果表現(xiàn)的不好，活動(dòng)就取消�！苯K于下課了！我終于感受到度日如年的滋味了。
一下課，老師讓我們先做準(zhǔn)備工作，把桌子并在一起，給活動(dòng)留足夠的空間。接著，老師一聲令下：“開始！”教室頓時(shí)沸騰起來了�！袄蠋熑f(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”大家高呼著，當(dāng)然其中也有我的聲音。在嘈雜聲中，“商販們”飛快地把自己要賣的商品拿出來擺在桌子上。
我剛把東西準(zhǔn)備好，我的“合伙人”們就來幫忙了。這時(shí)我說：“輪流出去叫賣，誰(shuí)先？”都沒人回答我。我又說“石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)去！”結(jié)果我卻輸了。哎！這可真是搬起石頭砸自己的腳啊！
我輸了，所以只好信守承諾。我拿起東西從攤位出去叫賣道：“記事本兩元一個(gè)啦，好看又實(shí)用的記事本快來買啦�！闭�(dāng)我叫賣的起勁的時(shí)候，突然我看到有一個(gè)地方圍滿了人。好奇心驅(qū)使我跑過去看了一下，原來老師也在買東西呢。
我一路小跑回到我的“店鋪”，對(duì)我的店員們說：“老師也在買東西呢，記得向老師推銷。”說完我又去叫賣了。直到我嗓子快啞了才換了一個(gè)店員繼續(xù)喊。這個(gè)時(shí)候老師說：“可以寫廣告賣。”我快速跑上講臺(tái)在黑板上寫下“記事本兩元一本，兩本三元�！睂懲瓴灰粫�(huì)兒，我的“店鋪”就被圍得水泄不通。很快我的記事本就被搶空了，只剩一個(gè)會(huì)發(fā)光的牛角和一只粉紅色的千紙鶴。我頭戴牛角，手拿千紙鶴叫賣了半天，還是沒有賣出去。
后來我也不賣了，當(dāng)起購(gòu)物的顧客。我看到了一本自己喜歡的書，經(jīng)過討價(jià)還價(jià)終于買到了。我還看到有同學(xué)在賣弟弟喜歡的奧特曼金色卡片，不過他的賣法很奇特，抽獎(jiǎng)賣。經(jīng)歷了六次抽獎(jiǎng)終于抽到了。我要把這來之不易的金卡拿回去送給弟弟，他肯定會(huì)很開心。
時(shí)間過得真快，下課鈴響了，活動(dòng)也要結(jié)束啦，真是意猶未盡啊。“老師您辛苦了。”我看著笑瞇瞇站在旁邊觀望的老師贊了一個(gè)。我收拾好所有的東西，給我的“店員”發(fā)完工資就排隊(duì)回家了。
回家后媽媽問我“掙了多少錢啊，又買了什么東西呢？”我把買到的東西給媽媽看，媽媽幫我算了一下，沒掙到錢也沒有賠錢。但是收獲了開心，體會(huì)到了自己掙錢和花錢的快樂！
關(guān)于收獲的作文12
迫不及待的我們像一群小鳥一樣飛進(jìn)了金工教室，空蕩蕩的教室一下子就變得熱鬧起來了。我們都是第一次見到這些奇異的工具，嘰嘰喳喳的議論聲充滿了整個(gè)教室，隨風(fēng)飄到了窗外……
教我們金工技能的是一個(gè)五十多歲的老爺爺——不，不能叫老爺爺，沒有那么老，叫伯伯更恰當(dāng)一些。
在練習(xí)了一些“基本功”之后，我們就要正式開工了。老師拿出一個(gè)成品。“哇！”驚嘆聲不絕于耳，這是一個(gè)閃閃發(fā)光的銀色的小錘子，它是那么好看，銀色的光輝吸引著每一個(gè)看到它的人。
我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下用銼子把原材料——鋁條一端的四條棱銼平一些，變成了一個(gè)八邊形。對(duì)鋸子退避三舍的我，用起銼子可以稱得上是得心應(yīng)手。很快我就成功地銼出一個(gè)“半半成品”——它連半成品都還不算，只能叫做半半成品——不過這只是做錘子里最簡(jiǎn)單的一步。
接下來，我們要在另一端鋸出一個(gè)錘頭。把鋁條按一定的角度夾在機(jī)器里，我們就按畫好的線開始鋸。教室里頓時(shí)布滿了鋸子鋸鋁時(shí)刺耳的聲音，“吱呀！吱呀……”無(wú)窮無(wú)盡的鋸子聲鉆進(jìn)了我的耳朵，還有同學(xué)鋸的聲音像青蛙叫。我手中的鋸子也發(fā)出了尖銳的聲響，不過這聲音并不能阻止我們，大家都干得熱火朝天�？吹絼e的同學(xué)都十分順利地慢慢向下鋸，可我自己卻在鋸了一會(huì)兒之后總是停下來，把因?yàn)橥崃硕ㄗ〉匿徸影纬鰜�，再費(fèi)力地向下鋸，一遍又一遍地重復(fù)這樣的動(dòng)作，我心急如焚。好幾次，都是老師出手相助我才能繼續(xù)向下鋸。我在心里為自己喊著號(hào)子：一二一，一二一……加油，努力，你能行的！在一些快的同學(xué)已經(jīng)做到最后一步的時(shí)候，我才鋸好一個(gè)歪歪扭扭的錘頭。不過，我還是松了一口氣，至少鋸好了。然后，我拿起銼子，把突出來或凹進(jìn)去的地方銼平。有時(shí)候，我都快絕望了，這樣銼要銼到什么時(shí)候？再銼下去都快銼沒了！還好，老師大慈大悲，讓我漫長(zhǎng)的“銼子生涯”結(jié)束了。
然后，我們要在頭、尾都已經(jīng)做好的錘子中部打一個(gè)孔。找好了孔的位置，我來到了專門打孔的機(jī)器邊。老師輕輕一按，開關(guān)被打開了，機(jī)器發(fā)出的轟鳴聲讓我的心怦怦亂跳。我緊緊捏住把手，讓飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的鉆頭一點(diǎn)一點(diǎn)地鉆進(jìn)了錘子那柔弱而又堅(jiān)強(qiáng)的身體。打好這個(gè)孔只用半分鐘都不到，可我覺得像過了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。
總算把錘子做好了，我已經(jīng)快要精疲力盡了�，F(xiàn)在我只要坐下來悠閑地用砂紙把它磨好就行了。打磨好的小錘子煥然一新，和以前判若兩“錘”。我看著這個(gè)自己做的小錘子，心里比吃了蜂蜜還甜，愛不釋手。
雖然許多同學(xué)做的都比我好，但我的錘子是獨(dú)一無(wú)二的。在我眼中，它是最美的。
我愛你，金工天地，你帶給我比金子還美好的東西。
關(guān)于收獲的作文13
哲學(xué)上說：“量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和前提，我們要注重量的積累，抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)的飛躍�！边@就是堅(jiān)持與收獲那之間密不可分的關(guān)系。
為什么會(huì)有’收獲”？那是因?yàn)樗安シN了干癟的名叫“堅(jiān)持”的種子。這位“堅(jiān)持”不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，集天地之精華，飽經(jīng)風(fēng)霜，并在狂風(fēng)暴雨面前永不退縮，敢于迎接挑戰(zhàn)，終于開始生根發(fā)芽。從芽發(fā)育到苗，不停地進(jìn)行光合作用，形成以二氧化碳形式的能量不停轉(zhuǎn)換，就像一個(gè)“永動(dòng)機(jī)”，長(zhǎng)年累月不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)換，永不言敗。終究老天不負(fù)有心人，讓她順利開花，并成功地誕下她的女兒。日復(fù)一日，年復(fù)一年，“堅(jiān)持”與“收獲”不停地轉(zhuǎn)變，不斷的更替，知道“堅(jiān)持”章程一顆蒼老的疲憊的大樹，卻還不忘呵護(hù)那些剛開始成長(zhǎng)的萌芽，那些萌芽在大樹綠蔭的襯托下顯得尤為可愛。大樹也依舊努力開花結(jié)果，我想這就是：活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，堅(jiān)持必定會(huì)有收獲。
堅(jiān)持是笨人的一劑良藥。曾經(jīng)有一個(gè)笨小孩，每天都背書到很晚。一篇很短的文章，也要讀上幾十遍才能背出來。因?yàn)楸�，總是受人恥笑。有一天晚上，他在家背《岳陽(yáng)樓記》，一個(gè)小偷蹲在他家窗外，準(zhǔn)備等他睡覺之后，進(jìn)去偷點(diǎn)東西，但因?yàn)檫@個(gè)小孩太笨了，背了一個(gè)多時(shí)辰還背不下來，小偷實(shí)在等不及了，跳進(jìn)去罵：“你這個(gè)笨蛋！背了這么久還背不下來！我都會(huì)背了！”小偷把岳陽(yáng)樓記從頭到尾背了一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這個(gè)笨小孩，就是曾國(guó)藩。因?yàn)閳?jiān)持努力，有收獲，最終成為中國(guó)歷史上既有影響力的人。
想要堅(jiān)持有所得，那么機(jī)遇便是必不可少的。相信大家都知道“筷子兄弟”吧！他們是草根出名的杰出代表。他們也曾年少輕狂過，懷揣著青春時(shí)期那偉大的音樂夢(mèng)想，為了生活四處奔波。在面對(duì)機(jī)遇時(shí)，徘徊不定，躊躇不決，畢竟那是屬于年輕人的獨(dú)有的放蕩不羈。但他們卻不畏艱辛，頂著評(píng)委那尖酸刻薄的話語(yǔ)，終于一炮而紅。終于對(duì)得起他們這些年來的奔波勞苦，實(shí)現(xiàn)了一直以來的音樂夢(mèng)。他們勞有所得，應(yīng)屬于他們的榮耀終于實(shí)至名歸，為他們喝彩。
俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！爱�(dāng)你種下了滿懷希望的種子，并呵護(hù)它成長(zhǎng)，終有一天，它會(huì)以那颯爽的涼風(fēng)來報(bào)答你。愛迪生曾說過：”99%的汗水+1%的天才=成功�！边@就意味著沒有什么做不到的，只有你不想做的。
所以，奔跑吧！少年！追逐屬于自己的夢(mèng)！
關(guān)于收獲的作文14
曾忙碌過一年兩年，今年是第三年，我初三了，我累了，我想放松一次，一年而已，初四的我還是會(huì)好好學(xué)習(xí)的，但是，為什么天不敬人意，地不攬人情。我的學(xué)習(xí)開始下降，老師的印象開始對(duì)我下降，我的考試成績(jī)打擊我，排名成績(jī)打擊我。人情世故打擊我，孤單無(wú)助難過壓的我喘不過氣，上次的英語(yǔ)，給我沉痛的打擊。大上次的物理，令我不知所措，我徘徊在學(xué)與不學(xué)之間。我發(fā)問，努力了卻沒給我收獲。直到有一天，我終于下定決心不學(xué)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這次的作文我也讓別人奪去了佼佼者的桂冠，我不是嫉妒羨慕恨，而是對(duì)我自己的批判，我在無(wú)數(shù)次發(fā)問，為什么我什么都做不好，無(wú)論我如何去努力，去拼搏，結(jié)果總是令我失望，我自己也令我自己失望，我累了，我倦了，我再一次的對(duì)自己說，看老天都在讓你不學(xué)，放棄吧。
那天，我心情極差，我不學(xué)了嗎？真的嗎？所有的一切都要領(lǐng)我放棄，我的第一，我的上進(jìn)心我的夢(mèng)“女王夢(mèng)”離我越來越遠(yuǎn)越來越遠(yuǎn)，又想了想，媽媽盼望我回家，爸爸盼望我成才的眼神，想了想每月花在我身上的天文數(shù)字，再看一看那些明明有實(shí)力卻墮落的人們，我的心不禁抽搐了一下，我好難過失望的心破碎的心絕望的心。
不可以不可以，我喜歡你，以前的你，為了一分兩分，爭(zhēng)的頭破血流，傷痕累累的你，你可以不學(xué)，但是你的親人吶，你身旁對(duì)你滿懷希望的人還在等著你，等著你出人頭地的那一天。不可以你要振奮，打敗你身邊的所有人，沖出重重圍困，你就是第一，一次英語(yǔ)書，一次物理分，一次作文獎(jiǎng)都不足以說明任何問題，誰(shuí)說沒有收獲，我的學(xué)習(xí)決心就是我的收獲。并且我還要恭喜你們，將要逐步超越我和以在我前面的人，恭喜你的努力，你的汗水，同樣我也要向你們發(fā)戰(zhàn)書，前方的路更加難走，害怕的不要來，敢闖的，敢拼的，我隨時(shí)奉陪。
等到那一天或是那一天，我還是我，不變的，上進(jìn)的，我，佼佼者的我，你敢和我一起嗎？來吧，我陪你一起收獲你的學(xué)習(xí)決心。
十月金秋——秋天的快樂。緣自秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對(duì)于我們，收獲了學(xué)習(xí)，努力，決心等等！所以我覺得秋好像人生，有快樂，也有愁緒。如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！十月金秋——碩果累累。
關(guān)于收獲的作文15
太好了，要去陶吧了。咦？有人會(huì)奇怪了，陶吧是干什么的？對(duì)了，陶吧當(dāng)然是陶藝培訓(xùn)基地了，可以參加陶藝培訓(xùn)是多么讓人激動(dòng)的一件事�。�
星期五早上七點(diǎn)半，我們就坐上了開往景德鎮(zhèn)陶藝培訓(xùn)基地的車。過了兩個(gè)多小時(shí)，我們便到了目的地。一下車，我們便不由的贊嘆道：“這里真大呀！”四周綠樹成蔭，空氣清新，先前暈車的跡象早已被拋到了腦后。我們先去聽了關(guān)于陶瓷的介紹，大概了解了一下，接下來，老師把我們帶到了拉胚室，先看老師個(gè)我們做示范：將你把放在一個(gè)旋轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)盤上，隨著轉(zhuǎn)盤的旋轉(zhuǎn)，用手把泥巴做成自己想要的形狀。他的動(dòng)作嫻熟，沒一會(huì)兒一個(gè)碗就做好了。老師跟我們說，她是學(xué)了三年才達(dá)到這個(gè)水平的。我看了看，心里想：也不是很難嘛，我一下子就能做好了。老師教完了，我們便開始實(shí)戰(zhàn)練習(xí)了。老師說了，至少要三個(gè)人一組一個(gè)人是做不好的，我變和陳明鈺、蔡婷鈺組成了一組。我們先去接了半盆水，應(yīng)為做的時(shí)候要沾水，要不然泥一下就干了。老師看我們接好水就給我們發(fā)了一塊泥巴，于是我們打開電源，開到三四檔的樣子，就把加工好了的泥巴放到轉(zhuǎn)盤上，我們分好了工便開始做了，我在腦子里回憶了一遍老師的做法：把泥巴拉長(zhǎng)，再找到中心點(diǎn)，用大拇指用力按下去，接著只要固定形狀就Ok了。我們把泥巴放到轉(zhuǎn)盤上，我先前以為很簡(jiǎn)單，可是我想錯(cuò)了，這泥巴好像不喜歡我們似的，先開始他是到處亂飛舞，一下子飛到水盆里，一下子飛到地上，一下子往我們懷里飛，好不容易才讓他安靜下來，可是問題又來了，它不是從中間斷開，就是變了形，要不就是快要做好了而碗邊卻搭了下來。
這時(shí)候，我看了看我那雙泥巴手和那沾了泥巴的衣服、褲子，真想放棄，坐在一旁發(fā)呆。這時(shí)候我看了看身邊四、五年級(jí)的弟弟妹妹，他們也失敗了，可他們?nèi)匀粓?jiān)持著，不放棄，仍繼續(xù)做著，我心里非常慚愧，想到自己連四、五年級(jí)的弟弟妹妹都不如，我的臉就火辣辣的。這時(shí)我聽見蔡婷鈺正在催我：“王可怡，快點(diǎn)來幫忙呀，在那兒發(fā)什么呆呢？”我看了看他們認(rèn)真的樣子，我打消了剛剛的念頭，又恢復(fù)了剛才的斗志。終于在三人的共同努力下做好了一個(gè)碗，雖然他的樣子丑了點(diǎn)，碗邊是往下搭的，但是我的心里卻比吃了蜜還甜，我們還給它取了一個(gè)名字，叫喇叭碗。因?yàn)檫@是我們共同努力的結(jié)果，所以我認(rèn)為它比任何一個(gè)碗都要好看、漂亮。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這句話，我深深理解了它的含義�！笆∧顺晒χ浮�，在失敗之后我們成功了，我嘗到了這種勝利、喜悅、甜蜜的滋味。
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