生活處處有學(xué)問(wèn)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的生活處處有學(xué)問(wèn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文1
在萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月,我走在學(xué)教旁的林蔭道上?粗鴷(shū)上的綠葉,我突然想到:“為什么葉子是綠的?而天空和大海是藍(lán)的呢?”我百思不得其解。
回到家,我打開(kāi)電腦,查找與顏色有關(guān)的資料;原來(lái)大自然的顏色與太陽(yáng)有關(guān)。陽(yáng)光是復(fù)色光,它的可見(jiàn)光有紅。橙。黃。綠。青。藍(lán)。紫七中單色光組成。不透明的一些物體反射某一些光,而吸收另一些單色光,物體的顏色就是有它決定的。比如,紅蘋果只反射紅光,看上去就是紅的;綠葉只反射綠光,看上去就是綠的。雪對(duì)陽(yáng)光全反射?瓷先ゾ褪前椎。黑色對(duì)七種光都吸收。水晶對(duì)七種光不反射也不吸收,所以是透明的。
天空呈現(xiàn)藍(lán)色是因?yàn)樗{(lán)色光的波光很短,極易被大氣中的碳粒。塵埃。水蒸氣反射,因此我們看見(jiàn)的天空是藍(lán)色的。日落以后,陽(yáng)光消失,大自然就進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。
原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn),只要你勤于發(fā)現(xiàn),善于思考,就會(huì)有所收獲。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文2
生活離不開(kāi)知識(shí),我是從挖蚯蚓的這件小事上得出這個(gè)結(jié)論的。
因?yàn)榈诙斓目茖W(xué)課要用到蚯蚓。這不,我便去泥土里挖了。
我開(kāi)始挖了,挖呀挖,挖呀挖,就連半條蚯蚓的身體也沒(méi)見(jiàn)著,并且我已經(jīng)挖了兩三個(gè)深坑,四五個(gè)淺坑了。真是的,跑到哪里去了呢?我左思右想,可就是想不出來(lái)。
我請(qǐng)求英明的家中之王——老媽。我大聲喊道:“女王陛下,請(qǐng)求回答,請(qǐng)求回答。為什么我挖了這么多的坑,連半條蚯蚓都沒(méi)見(jiàn)著?”“我來(lái)教你吧!”“女王”溫柔地對(duì)我說(shuō):“也許你可以去專門洗衣的地方,那里比較潮濕!甭(tīng)完女王的講解,我才恍然大物。
我按照她的意思來(lái)到了那里,開(kāi)始在樹(shù)蔭或草下面挖。功夫不負(fù)有心人,我終于挖到了一條活蹦亂跳的蚯蚓,等它平靜下來(lái),我用工具,將它打入“牢房”——一次性杯子,并灌了一些泥土。哈哈,我好開(kāi)心哦!
懂得了其中的奧秘,現(xiàn)在挖起來(lái)比剛才好多了。大約過(guò)了30分鐘,差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了,這可是我的努力加女王的聰明才智結(jié)合才有的結(jié)果!
生活處處有學(xué)問(wèn),還是有很多奧秘等著大家去尋找,去發(fā)現(xiàn)呢!
生活處處有學(xué)問(wèn)作文3
昨天下午我和媽媽回到了鄉(xiāng)下,奶奶要挖幾棵青菜炒給我和媽媽吃,我也拿了一把鏟子,在田野里挖了一個(gè)個(gè)小洞。
忽然,我挖到了一條蚯蚓,這條蚯蚓被我不小心切成了兩半,我暗暗自責(zé):怎么把幫助松土蚯蚓切成了兩半。奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不用擔(dān)心,它會(huì)像壁虎的尾巴一樣長(zhǎng)出來(lái)的!甭(tīng)了這話,我的內(nèi)心平靜了許多。過(guò)了一會(huì)兒,我看到這條蚯蚓沒(méi)有鉆到泥土里,而是緩緩地爬向一片葉子?吹竭@里,我心想,難道蚯蚓沒(méi)有眼睛嗎?帶著這個(gè)疑問(wèn),我小心翼翼地把蚯蚓帶回了家。經(jīng)過(guò)我的一次次實(shí)驗(yàn),終于驗(yàn)證了我的想法。由于蚯蚓長(zhǎng)期生活在泥土里,而泥土里一點(diǎn)也沒(méi)有光,所以蚯蚓的眼睛慢慢退化了,但嗅覺(jué)卻越來(lái)越好,像狗的鼻子一樣,蚯蚓一般都是靠嗅覺(jué)前進(jìn)的。蚯蚓還有再生器官,蚯蚓的身體斷了還可以再長(zhǎng)出來(lái),但再生器官?zèng)]了,蚯蚓就不能夠再活一次。
我沒(méi)有想到這么小的事情,居然隱藏著這么大的奧秘,看來(lái)要想發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物的秘密并不難,只要你善于觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐就行了。
老師點(diǎn)評(píng):你就是生活的有心人,不僅熱愛(ài)生活,更是仔細(xì)觀察!有理有據(jù),贊!
生活處處有學(xué)問(wèn)作文4
昨天,老師布置了一個(gè)作業(yè),回家用個(gè)塑料尺摩擦后看能不能吸氣小紙片,一會(huì)家就開(kāi)始做試驗(yàn)。
我先拿出一把塑料尺,還有一張紙。我把紙撕碎,由于我太心急了,用塑料尺在頭上摩擦了兩三下,就去吸紙片了,我先把直尺湊近紙片,可紙片紋絲不動(dòng)。我吸取了上次的教訓(xùn),在腿上摩擦了三分鐘,我心想:這次我摩擦的比上次久,應(yīng)該能成功吧!我的心“撲通撲通”地跳著,我再次把摩擦過(guò)的直尺靠近紙片,可紙片像是在桌子上生了根,死活不肯動(dòng)一下,真是穩(wěn)如泰山。我又在頭上、衣服上、腿上... ...到處摩擦了一遍,我又小心翼翼把直尺放在紙片上。這次,奇跡發(fā)生了,紙片像接到命令一樣,筆直地站了起來(lái),爭(zhēng)先恐后地往直尺上蹦,最后桌子上只剩下零零落落的幾張紙片,我晃了晃手中的直尺,有的牢牢地粘在了上面,有的只粘了半邊,像是在望著桌子上的伙伴,還有的像雜技演員一樣在空中翩翩起舞。我不敢相信眼前的一切,又使勁晃了晃,有的紙紛紛落下來(lái),有的紙還沾著一只角,遲遲不肯下來(lái)。這讓我迷惑不解。后來(lái),我請(qǐng)教了電腦才知道,原來(lái),塑料直尺經(jīng)過(guò)摩擦后產(chǎn)生靜電,才會(huì)把紙片吸上來(lái)。
只要你善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,這真是處處留心有學(xué)問(wèn)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文5
學(xué)問(wèn)不僅僅體現(xiàn)在科學(xué)上,其實(shí),生活中也有學(xué)問(wèn),他們只是被大家忽略了而已,只要你有心,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的,我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)問(wèn)——蘋果能讓其它的水果快速成熟。
有一天,我和媽媽去買水果,媽媽買了一袋子的獼猴桃。我迫不急待地拿了一個(gè)獼猴桃來(lái)吃,獼猴桃硬得都能把我的牙給磕掉了。媽媽笑著說(shuō):“現(xiàn)在獼猴桃還是生的,不能吃呀!”聽(tīng)了媽媽的話我連忙把獼猴桃放進(jìn)了袋子里,問(wèn)媽媽這獼猴桃什么時(shí)候才能吃,媽媽說(shuō):“最快也要兩三天,你先吃個(gè)吧!”我拿起一個(gè)蘋果看了看,但心里卻想著桃,所以隨手就把蘋果扔進(jìn)了裝獼猴桃的袋子里。
第二天,一想到獼猴桃我的口水就直流,于是就打開(kāi)袋子看了看,并捏了捏,哇,獼猴桃這么快就熟了,媽媽不是說(shuō)最快也要兩三天嗎?我很好奇,就上網(wǎng)查了查,原來(lái)蘋果能加快其他水果的成熟速度。
看來(lái)生活中的學(xué)問(wèn)真不少呢?只要我們善于觀察和探索就一定能發(fā)現(xiàn)的。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文6
“呂子健,你刷牙是從左邊開(kāi)始刷起還是從右邊開(kāi)始刷起的”
我不解地回答:“當(dāng)然是左邊,對(duì)了,你問(wèn)這個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題干什么?”
“唉!”媽媽一臉無(wú)奈地說(shuō),“必須要從右邊開(kāi)始刷,因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)最近來(lái)看牙醫(yī)的人都是右邊牙壞掉的!
“為什么?”我臉上寫滿了問(wèn)號(hào)。
“因?yàn)楹芏嗳硕加杏糜疫呇例X咀嚼食物的習(xí)慣,這就導(dǎo)致了右邊牙齒容易生病的重災(zāi)區(qū),從右邊刷起可以有效預(yù)防牙石、口臭等的口腔問(wèn)題!
“哇塞,刷個(gè)牙竟然還有科學(xué)依據(jù)。”我恍然大悟地回答道。
“所以,我們要養(yǎng)成從右邊開(kāi)始刷牙的好習(xí)慣,這樣牙齒才會(huì)更加健康!
“哦,我明白了!”
原來(lái),生活中處處有學(xué)問(wèn),我以后一定要多發(fā)現(xiàn)這些生活知識(shí),這樣才會(huì)讓我健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
生活處處有學(xué)問(wèn)作文7
前不久,媽媽在花店里買了幾株含苞待放的百合,說(shuō)是要為家里客廳裝飾一番。
瞧!百合的葉子呈深綠色,花骨朵兒蔫蔫的,干癟癟的,一點(diǎn)也不好看。
第一天,給它施點(diǎn)肥,又澆點(diǎn)水。在水的滋潤(rùn)下,花骨朵的尖端顏色慢慢地變淺了,似乎發(fā)“胖”了不少。第二天,尖端顏色又變淺了些,又“胖”了,第三天……
第六天再看,其中一株,含著花苞的幾朵就迫不及待地綻放了。瞧,那雪白的花瓣,紫紅的花蕊,橙黃的花粉,真正美麗極了。有了這盆花,客廳增添了不少的生機(jī)。
媽媽看見(jiàn)了,就趁我不注意時(shí),“咔嚓”一聲,剪掉了那百合的花蕊?粗O碌难┌谆ò,心里很是不悅。我開(kāi)始責(zé)怪媽媽:“媽,你怎么把花蕊剪掉了?多好看呀!”媽媽告訴我說(shuō),把花蕊剪掉了,百合的香氣能維持更久。我不信,就去網(wǎng)上查閱了資料:百合花蕊弄點(diǎn)后可以延長(zhǎng)花期,所以會(huì)保持持久的香氣。
沒(méi)想到,小小的百合花竟有這么大的學(xué)問(wèn),真是生活處處有科學(xué)!
生活處處有學(xué)問(wèn)作文8
同學(xué)們,你們還記得嗎?在寒假前夕,下了一場(chǎng)鵝毛般的大雪,大雪覆蓋了整個(gè)校園。
在我們的校園,活動(dòng)樓的后面種了好多的竹子。大雪過(guò)后,我因有事到學(xué)校,無(wú)意間看到,所有的竹子都倒了,圍成一個(gè)圈,奄奄一息,大部分的竹子倒 伏 了,有的攔腰折斷,有的連根拔起 真是慘啊!面對(duì)著這些 倒 伏 的竹子,一個(gè)問(wèn)題在我的腦海中油然而生:為什么下雪后竹子會(huì) 倒 伏 呢?我疑惑不解,帶著這個(gè)問(wèn)題我又好好觀察這些 倒 伏 的竹子。我發(fā)現(xiàn)它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):葉子上都覆蓋著一層厚厚的積雪。我恍然大悟,原來(lái)這些竹子都是因?yàn)槭艿降姆e雪過(guò)多,竹枝和竹竿難以承受積雪的壓力,才紛紛倒下。這時(shí),我又想起了老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話:“竹子的竹竿里面是空心的!辈诲e(cuò),正因?yàn)橹褡拥闹窀屠锩婵招模窀统惺艿膲毫Ρ容^小,而積雪的'壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了竹竿的承受力,竹子才會(huì) 倒 伏 。
開(kāi)學(xué)了,我又去看那可憐的竹子,沒(méi)想到那竹子又好好的,喔,那是因?yàn)橹褡蛹?xì),彈性好,又恢復(fù)生機(jī)了。
通過(guò)這件事,使我明白了一個(gè)道理:生活中處處有學(xué)問(wèn)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文9
生活中的學(xué)問(wèn)無(wú)處可在,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧秘。
含羞草是一種能預(yù)兆天氣晴雨變化的奇妙植物。因?yàn)槟阒灰檬秩ヅ,它就?huì)像一位羞怯的少女,緊縮它的葉子。我聽(tīng)一位年邁的老爺爺說(shuō),如果你碰它時(shí),它的葉子縮得很慢的話,就證明要下雨了,我有些將信將疑。有一次,我去上學(xué)的路上,看見(jiàn)一位叔叔輕輕地碰了碰花店里的一株含羞草,它的葉子慢慢地縮起來(lái)了。我立馬跑回家里拿了一把傘,結(jié)果那天真的下雨了。除了我,其他同學(xué)都成了“落湯雞”。
還有一次,我看見(jiàn)了爸爸在剃胡子,也好奇地想剃胡子,可我沒(méi)胡子怎么辦呢?這時(shí),我看見(jiàn)了旁邊的阿花。阿花是一只可愛(ài)的花貓,我突然想剃它的胡子,可它像知道我的心事似的,連忙跑到爸爸腳邊。爸爸有些奇怪就問(wèn)我,我把我的這個(gè)“好”主意告訴了爸爸,爸爸哈哈大笑:“貓的胡子是用來(lái)抓老鼠用的,怎么能剃呢?”我這才恍然大悟。
原來(lái)生活中有那么多學(xué)問(wèn)呀!我真無(wú)知!
生活處處有學(xué)問(wèn)作文10
生活是個(gè)大舞臺(tái),生活中也有很多的學(xué)問(wèn),他們只是被大家忽略了而已,只要你有心,一定能發(fā)現(xiàn)的,我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)問(wèn)如何能把墨水洗掉。
星期二,我們上午考試,老師只讓我們用鋼筆寫字,要是鋼筆沒(méi)水了就到講臺(tái)上去吸墨水,寫著寫著鋼筆沒(méi)水了,我說(shuō):怎么辦呢?我跑到講臺(tái)去吸墨水時(shí),一不小心把墨水撞潑了,墨水潑了我一身,心想這一次可出大丑了。旁邊的人都開(kāi)始嘲笑我了。想到這里心里很難過(guò)?荚嚱Y(jié)束了,媽媽過(guò)來(lái)接我回家吃飯,吃飯時(shí)我拿一瓶牛奶在喝的時(shí)候,一不小心把牛奶潑到身上了,潑牛奶的地方剛好是考試把墨水潑到身上的那一片,過(guò)了一會(huì)被牛奶潑到的地方墨水慢慢變得很淡,吃完飯后我就用洗衣粉、肥皂、洗潔精就是洗不掉,我想到了今天吃飯的時(shí)候把牛奶潑到了衣服上的墨跡上,那一片的墨水就慢慢的變得很淡。于是,我去拿了一瓶牛奶倒在了盆里把衣服上的墨水洗掉了。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。生活是五彩繽紛的,它擁有無(wú)窮的知識(shí),正等待我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、懂得。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文11
去年夏天,天氣熱得很,晚上必須把窗子開(kāi)得大大的,讓空氣流通,才覺(jué)得稍微舒暢些。
一天夜里,我躺在鋪滿竹片的床上,連枕頭也是竹制的,可還是熱得直冒汗。汗珠大滴大滴地滲進(jìn)竹片的縫隙中,第二天一大早,我覺(jué)得頭發(fā)濕露露的,便摸了摸頭發(fā),才一兩天沒(méi)剪就像幾年沒(méi)修剪的雜草了!我用手拉了一下頭發(fā),估算了一下,起碼有五厘米長(zhǎng)呢!于是我想到冬天頭發(fā)幾個(gè)月才剪一次,可夏天為什么頭發(fā)長(zhǎng)得快呢?這讓我百思不解。
一天,媽媽帶我到書(shū)店買書(shū),偶然間我在一本《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》中看到我那百思不解的問(wèn)題“頭發(fā)為什么夏天長(zhǎng)得快,冬天長(zhǎng)得慢?”,我?guī)еd奮的心情翻到那頁(yè)仔細(xì)地閱讀起那篇文章。
原來(lái),夏天天氣熱,激活了生發(fā)素,毛囊中的生發(fā)素便晝夜不停地工作,就像人注射了興奮一樣,可冬天天氣冷,生發(fā)素便減緩了頭發(fā)的生長(zhǎng)。頭發(fā)幾周才長(zhǎng)三四毫米。要是冬天太冷,那他一個(gè)季度可能只需剪一到兩次頭發(fā)就行了。
從中我體會(huì)到生活中處處有學(xué)問(wèn),只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文12
今天,我用了每家每戶都有的“神器”消除了臟皮鞋的煩惱。如果你想知道這個(gè)“神器”是什么,就快來(lái)看看吧!
午飯過(guò)后,我正在清理著鞋柜。忽然,看見(jiàn)了我最愛(ài)穿的白色小皮鞋上多了幾滴紅墨水。這可嚇了我一跳!要知道,這小皮鞋可是我的心肝寶貝呀。于是,我馬上冷靜下來(lái),在寬闊的知識(shí)海洋里尋找辦法。果然,皇天不負(fù)有心人,我找到了一個(gè)天衣無(wú)縫的辦法——滴幾滴風(fēng)油精在鞋上,再用紙巾使勁地擦。
找到了辦法,我便開(kāi)始了瘋狂的“救鞋計(jì)劃”。首先,我從臥室里拿了一瓶風(fēng)油精,再把小皮鞋拿出來(lái)。我在鞋頭上滴了一些風(fēng)油精后,馬上用紙巾,使出了吃奶的勁兒擦啊擦,擦啊擦,不久,終于擦干凈了。哇!這簡(jiǎn)直出乎我的意料,原來(lái)那紅紅的墨水不見(jiàn)了。就連那些沾在鞋尾的灰塵也不翼而飛?吹竭@一幕,剛剛的倦意也灰飛煙滅了。
現(xiàn)在,家里的鞋子要是再沾上“可疑物”的話,我就用風(fēng)油精滴一滴,擦一擦,保準(zhǔn)“藥到病除”。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了:生活處處有學(xué)問(wèn),只要你用心發(fā)現(xiàn),知識(shí)就在你身邊。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文13
寒假里的一天,我在一本書(shū)中看到一個(gè)數(shù)學(xué)小問(wèn)題:“小紅一共有10個(gè)氣球,如果一分鐘放一個(gè)氣球,她放10個(gè)氣球一共用了幾分鐘?”我故意考考在一邊的弟弟,剛上一年級(jí)的弟弟很快地回答:“這問(wèn)題簡(jiǎn)單,10分鐘啊,一分鐘放一個(gè)!闭f(shuō)完特得意地望著我。我大笑一聲,喊道:“錯(cuò)!”“啊,為什么是錯(cuò)的?”我耐心地解釋著:“正確答案是9分鐘,因?yàn)橄确诺谝粋(gè)氣球,一分鐘后放第二個(gè)氣球,一直放到和9個(gè)氣球,所以第9分鐘后放第10個(gè)氣球 !钡艿苈(tīng)了似懂不懂,“哦,我有點(diǎn)懂了,原來(lái)這個(gè)題很容易讓人上當(dāng)?shù)!?/p>
媽媽在一旁聽(tīng)到了我們有趣的對(duì)話,笑著說(shuō):“其實(shí),生活中還有好多像這樣的問(wèn)題,比如爬樓梯、排隊(duì)、坐座位……,我來(lái)考考你,媽媽從一樓到二樓用了9秒鐘,那我從1樓到15樓要多少時(shí)間呢?”我拿出筆和紙,認(rèn)真地做了起來(lái):從1樓到2樓用了9秒,走到15樓也就是說(shuō)走了14層,14*9=126秒。
我把答案給了媽媽,她笑著說(shuō):“不錯(cuò),掌握了,會(huì)思考!”
只要我們善于思考,生活中處處有數(shù)學(xué)有學(xué)問(wèn)!
生活處處有學(xué)問(wèn)作文14
小老虎有兩個(gè)好朋友小熊和小鹿,去年小老虎給小熊量身高在向日葵的三分之一處,可今年小熊卻變矮了,這是為什么呢?
小鹿說(shuō):“我們?nèi)?wèn)問(wèn)小兔吧,它可是植物專家啊!”
到了小兔家,小兔說(shuō):“今年我給向日葵澆水、施肥、曬太陽(yáng)!
小熊說(shuō):“我可是每天都洗澡,沒(méi)事兒就曬太陽(yáng),我想這不是解決問(wèn)題的好辦法!
小老虎說(shuō):“是啊,小熊天天喝牛奶,瞧,它長(zhǎng)得多么強(qiáng)壯!怎么沒(méi)去年高呢?”
小動(dòng)物們都在仔細(xì)的思考著這個(gè)問(wèn)題。突然小鹿發(fā)言了。它說(shuō):“這下,我明白了,小兔子今年對(duì)向日葵照顧的特別精心,向日葵比去年長(zhǎng)的粗壯、高大了許多。而小熊還是一樣的成長(zhǎng)速度,所以就被向日葵落下了呀!
通過(guò)這件事,我明白了生活處處有學(xué)問(wèn),只要認(rèn)真觀察,就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
生活處處有學(xué)問(wèn)作文15
生活就像一本知識(shí)豐富的書(shū),一朵花或者一粒小石子就是一種學(xué)問(wèn)。這些不起眼的事物或許就能喚醒人類的思想,讓心智更加開(kāi)闊敏銳。
比如牛頓坐在蘋果樹(shù)下,而一個(gè)蘋果正好砸到他的頭上,他因此最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;比如富蘭克林,他在電閃雷鳴的天氣下放風(fēng)箏,他因此最終發(fā)現(xiàn)了避雷針的原理。
在大森林中住著一群老鼠(具體是什么鼠,我也不太清楚了),這種鼠繁殖量特別大。每當(dāng)夏季將要來(lái)臨時(shí),母鼠就會(huì)懷上很多鼠寶寶。它們長(zhǎng)大了就要大量啃吃葉子,但是森林里的樹(shù)木當(dāng)然不夠這么多老鼠吃,那怎么辦呢?咦,那些老鼠怎么一起跳入了大海里,那不是自殺嗎?咦,那些老鼠怎么故意用自己的生命來(lái)引誘天敵呢?我不禁感到好奇,生命那么寶貴,它們?yōu)槭裁匆詺⒛?我去?wèn)媽媽,媽媽說(shuō)因?yàn)槭抢鲜蟮臄?shù)量太多,他們的許多后代都找不到吃的,一些前輩只好自殺,讓后代能夠吃上東西。
生活就是這樣,處處充滿學(xué)問(wèn)。從萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)到老鼠自殺之謎,它們都是生活中的知識(shí),而問(wèn)題的解答也都是從生活中獲得的啟發(fā)。
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