學(xué)習(xí)吉他作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)吉他作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)吉他作文1
為了讓我們擁有更多的才藝，豐富我們的課余生活，我和何同學(xué)決定聽從媽媽們的安排，找老師學(xué)習(xí)吉他。
約定了9點在嘉韻琴行見老師的。我們提前了20分鐘來到了，琴行還沒開門呢。心情有點激動和新奇，是自己向往了很久的學(xué)習(xí)機會，可也好奇那究竟是怎樣一門學(xué)課。
9點整，終于見到了我們的吉他老師——一位年輕帥氣的男老師。老師帶著眼鏡，溫和而儒雅，給我們的印象挺好的。第一節(jié)是體驗課，老師介紹了吉他的基本知識。首先，老師讓我們兩人各自抱了一把吉他平坐著，告訴我們左手和右手的分工和手臂的位置，右手小臂放在吉他共鳴箱最高處，拇指和其余四指分開成90度角，其余四指并攏平放在吉他弦上，食指、中指、無名指分別放在第3、2、1弦上，拇指管第4、5、6弦；左手大拇指和食指成U字型按住琴頭，原來抱吉他也不是件輕松的事呢。接下來認(rèn)識吉他的縱向的6條線，叫弦，第一條是最細(xì)的，第二條至第六條逐漸變粗，彈出的音量也由清脆變得高重。吉他橫向的一每個格子叫品位，分別為一品、二品、三品……認(rèn)識了基本知識老師教了我們C和弦：左手食指按住一品二弦，中指按住二品四弦，無名指按住三品五弦，右手彈奏53231323。右手的彈奏是個由陌生到熟練的過程，練多了就好了，可左手不那么聽話了，老壓不到位，看看旁邊的何同學(xué)竟然壓得好好的，都沒放松過呢，好厲害呀！我有點急了，最受不了的是幾個手指頭按在弦上痛得狠呢！而且如果左手壓不好，右手彈不響啊。老師說我手姿勢不對，指頭斜了，壓住了別的弦所以沒聲音。媽媽在一旁看著我也急了，可它們就象是別人的一樣不聽我的話呢。練習(xí)了幾遍，原來吉他也不是這么容易學(xué)習(xí)的啊。老師在前面安慰我們，說每個人都是這么入門的，還說幾個指頭要磨得脫皮，再長新的，所以要堅持練習(xí)才能學(xué)好。老師還說是小組學(xué)習(xí)，如果一個人跟不上就會拖后腿，不過年齡小點的差別也大呢。我下定決心要回家好好練習(xí)。
時間過得很快，一節(jié)課本來是60分鐘的，老師竟然給我們上了90分鐘還這么快就結(jié)束了。我的手有點痛，但媽媽說要吃得苦中苦，方為人上人呢。于是我們回家了馬上就開始了練習(xí)，手痛了就休息下再彈。
學(xué)習(xí)吉他作文2
我一直夢想能學(xué)習(xí)一件樂器，因為它既可以成為我的特長，也可以是我的興趣，在今年秋天，我得到了最心儀的樂器——吉他。
嶄新的吉他在我手中像是一件價值連城的寶物被我小心呵護。這把吉他是亮眼的純木色，再配上彩色的六根琴弦，金色的品絲閃閃發(fā)光，淡淡的木香味配上光滑的琴面，演奏時想必一定無比的享受。
吉他不是擺設(shè)，再漂亮也有它的實用價值，將它欣賞一番后，我便迫不及待地抱起它，開啟我的學(xué)琴之旅。
首先要知道吉他各部分的名稱，從弦鈕到品絲、品格，再到指板、琴碼，專業(yè)名詞可真不少，讓我糾結(jié)了一陣。我本想直接學(xué)習(xí)彈琴，卻在接受教學(xué)時聽的霧里云里，只好硬著頭皮耐下心來記。
其次，要學(xué)會讀懂吉他譜。吉他譜是特殊的'六線譜，并配有和弦圖，和弦看起來簡單，卻種類奇多，在品格上很難按好，要想將吉他的演奏方式如指彈、掃弦全部表現(xiàn)在六線譜并且準(zhǔn)確辨認(rèn)，這項的學(xué)習(xí)我至今沒有合格，只能一邊學(xué)一邊彈。
接下來是最難也是最主要的部分——彈吉他。彈吉他要左右手配合，但當(dāng)我右手流暢自如的彈時，卻的左手犯了難，其中的一項原因是剛學(xué)吉他，左手在按弦時要使勁，不能讓弦和品格有距離，所以手指尖還沒有磨出繭子以至于疼，還有一種原因，是每個和弦的按不同的品格的不同弦還要同時用力，所以手指間要岔開距離。因為這些原因使我的學(xué)習(xí)他的路上停滯了很長時間，好不容易這個困難過去了，又迎來了下一個困難——在轉(zhuǎn)換和弦時手指不夠靈活，影響演奏效果。一次次因為困難打斷演奏，甚至想過：太難了，我不學(xué)了，可想到剛拿到吉他時，下定了決心和欣喜的心情，再次得到了勇氣和決心，繼續(xù)學(xué)下去!
手指不夠靈活?對和弦圖不熟悉?練!背!如今二十多個和弦圖深深印在我的腦海中揮之不去，手指間的和弦轉(zhuǎn)換流暢自如。
最后，要經(jīng)常練習(xí)。學(xué)會了一首曲子固然高興，但不經(jīng)常練習(xí)還是會忘的。在現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)新曲子的同時練習(xí)舊曲子，熟能生巧，越彈越熟練。
堅守夢想，實現(xiàn)夢想。就像我，即使困難再大，也將是我追逐夢想路上的手下敗將。
學(xué)習(xí)吉他作文3
盼望著，盼望著，寒假來了，瘋玩的腳步近了。不過，在瘋玩的同時還是要吃一點精神食糧的。于是，我便跟吉他“握了手”。
為了保險起見，我決定在報名前先去體驗一下。這天的架子鼓樂理考前集訓(xùn)結(jié)束后，我便踏進了熟悉又陌生還令我興奮的吉他教室。老師先給了我一把“迷你”新民謠吉他，讓我跟這把小吉他進行初步磨合。吉他的握姿很重要：將吉他邊沿的凹陷處擱腿上，手臂跟打人似的——左手“掐”住脖子（琴頸），右手“按”住身體（琴箱），手指像鷹爪似的彎曲，分別懸在五弦、三弦、二弦、一弦上方，蓄勢待發(fā)，撥弦時指關(guān)節(jié)發(fā)力“摳”弦，但手掌不能發(fā)力，手腕要微微向上拱起。
握琴的動作我分分鐘便會了。老師看我“天資聰穎、骨骼清奇”，便教我彈了一個最基本的旋律。“十級自戀”的我這時已經(jīng)飄飄然了。都說“自作孽不可活”，這不，我的手背轉(zhuǎn)眼化為“章魚觸手”，軟塌塌地吊在那兒，美妙的旋律變成了雜亂無章的噪音……
聽說吉他初學(xué)者的痛往往是手指因按弦撥弦導(dǎo)致指尖火辣辣的痛，而剛學(xué)的我還沒出現(xiàn)這種狀況，忍不住又自戀起來了：“不愧是我，天賦異稟，天生就是彈吉他的料��！哈哈哈……”然而自戀不過一天，第二天早晨醒來，手撐起身子，只覺得指尖像被刀刃劃了一道道口子，我只得硬著頭皮起床、吃飯、寫作業(yè)……
更糟糕的是，下午還有一節(jié)吉他課！這節(jié)課我要練習(xí)“爬格子”和“和弦”。所謂“爬格子”就是在琴頸上的品絲間（品格）按弦，“和弦”簡單點說就是一起按多根弦。由于第一次練，我還不敢用力，老師便來幫忙——將我的手指用力按在弦上——這哪是幫忙，不是“折磨”嗎？！要不是戴著口罩，一定會看見我那齜牙咧嘴的奇怪樣子！
我的吉他學(xué)習(xí)初體驗——集快樂、疼痛于一體！
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