小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃范文(通用22篇)
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃范文(通用22篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 1
很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)參加“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的活動(dòng),為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個(gè)人研修計(jì)劃。
一、發(fā)展目標(biāo)
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;走進(jìn)新課程、新課標(biāo),提高教學(xué)藝術(shù)。
2、強(qiáng)化教學(xué)基本功,豐富自己的數(shù)學(xué)基本功。以“上好每一節(jié)課”為目標(biāo),使教學(xué)和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法,提升駕馭課程的'能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究,提高自身教育教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3、提高思想認(rèn)識(shí)和服務(wù)意識(shí),端正自己的學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)度,做一名家長滿意、學(xué)生喜歡的好老師。
二、具體實(shí)施策略
1、每周閱讀一篇教育教學(xué)文章,讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用,摘錄自學(xué)筆記,總結(jié)收獲。
2、在教育資源平臺(tái)中在線觀看名師的課堂實(shí)錄和教育文章,多聽多反思,多交流多探討,不斷調(diào)整、提高自己的教學(xué)水平,讓自己的教學(xué)方法、教學(xué)方式有更多改變,從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,積極參與課題研究,做好課題研究活動(dòng)的各種材料。
4、參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思。
5、每學(xué)期聽課至少30節(jié),做好教學(xué)反思,做好討論交流。
6、每學(xué)期做2節(jié)公開課。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 2
在忙忙碌碌中,一個(gè)學(xué)期又到來了。這學(xué)期我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、以學(xué)校的教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為指導(dǎo),革新教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變思想、積極探索,以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,堅(jiān)持科學(xué)育人。扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來,爭取收到很好的效果。
一、研修目標(biāo)
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生,樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
二、研修要求
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。
2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的.點(diǎn)滴感悟記錄下來
三、研修內(nèi)容及措施
具體計(jì)劃如下:
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我打算:
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,用心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課,與其他老師相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來。
5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭取有質(zhì)有量。
(二)創(chuàng)建有效情境,提高課堂效率。
我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,這學(xué)期我研究的小課題是:“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”,是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),從而整體提高課堂效率,達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。
(三)做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),經(jīng)常聽課,要有好的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)反思,做好學(xué)習(xí)筆記等。并且認(rèn)真?zhèn)湔n,作業(yè)批改仔細(xì),扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。真正要做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
(四)認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視,除了培優(yōu)補(bǔ)差外,我還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃、轉(zhuǎn)差有記錄,有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,所以把每周一下午最后一節(jié)課,給學(xué)生補(bǔ)差,特別是臨近期末考試這段時(shí)間,有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,確實(shí)會(huì)很辛苦。但是,我相信功夫不負(fù)有心人,這些學(xué)生一定都會(huì)有很大的進(jìn)步。
一份耕耘,一份收獲。在以后的工作中,我將切實(shí)按照市教科院和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課方式,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的',以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 4
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校研修計(jì)劃為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展教育教學(xué)研修工作;促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),服務(wù)于教研和教學(xué)而努力工作
二、研修目標(biāo):
積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每月兩次的教研活動(dòng),能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修措施:
積極參加由進(jìn)行學(xué)校和本校所組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的.理論充實(shí)自己、提高自己,認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教學(xué)》等有關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。通過教師個(gè)人自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補(bǔ)自己的不足。經(jīng)常聽課,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平。積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)活動(dòng),促使教學(xué)校本研修活動(dòng)進(jìn)入課堂。課后要把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足,學(xué)會(huì)從教學(xué)總結(jié)中提升自己的教學(xué)水平,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在教學(xué)過程中,要從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程。認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭取有質(zhì)有量。
充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多關(guān)注后進(jìn)生,采用小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 5
一、更新觀念
以前我們追求“要想給學(xué)生一碗水,自己首先得有一桶水”,這種觀念明顯已過時(shí)了,工作中我們發(fā)現(xiàn),時(shí)代在進(jìn)步,知識(shí)也在不斷更新,如果我們還在原地固步自封,必將為社會(huì)所淘汰,所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,而是得“為有源頭活水來”,為此,我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀念,建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo),提高教學(xué)藝術(shù)。我們要多渠道學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、研修目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.通過學(xué)習(xí),提高自身的.科研水平。
4.通過學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施
1、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。
2、堅(jiān)持每天認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思,并寫好觀課隨筆。
3、積極參與提問答疑,到沙龍中和一起學(xué)習(xí)的老師共同探究交流,學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗(yàn),分享自己的收獲,共同進(jìn)步。
4、理論聯(lián)系實(shí)際,做以學(xué)以致用,把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到教學(xué)中,并及時(shí)總結(jié),反饋,撰寫論文,心得,并上傳資源。
5、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以阜康市教研計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng),以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探索“以導(dǎo)學(xué)案為主的課堂改革”的模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,積極開展校本研究,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。
二、工作要點(diǎn)
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動(dòng),加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4、繼續(xù)開展對(duì)教師的“磨課”活動(dòng),幫助教師快速成長,提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
5、認(rèn)真組織教師參加課改活動(dòng),充分發(fā)揮本組教師的課改積極性。
6、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
7、立足課堂,在“以導(dǎo)學(xué)案為主的課堂改革”中深入實(shí)踐與研究。
8、爭創(chuàng)市級(jí)優(yōu)秀教研組。
9、做好培優(yōu)輔差工作,爭取優(yōu)秀率提高3個(gè)百分點(diǎn),合格率提高5個(gè)百分點(diǎn)。
三、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。
。1)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng),各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與校本教材的研發(fā)工作,提高教科研能力,積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。
。2)繼續(xù)開展“專家團(tuán)進(jìn)校園”跟蹤式培訓(xùn)活動(dòng),給予理論和課堂教學(xué)的指導(dǎo),通過與專家的磨課、問題座談、探討交流提高教師自己的課堂教學(xué)水平。
2、做好教學(xué)常規(guī)工作。
(1)在教學(xué)常規(guī)方面努力做到:備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
(2)加大聽課、評(píng)課力度。本學(xué)期,繼續(xù)開展教研組內(nèi)聽課、教師結(jié)對(duì)聽課、校外聽課,重點(diǎn)檢查上課、聽課老師的教學(xué)反思,從而促使我們的教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
。3)組織教師觀摩名師課堂并進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)的教學(xué)理念來幫助自己提高自己的課堂教學(xué)。
3、加大課堂教學(xué)改革力度,做到“有效教學(xué)”。
課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨,探索適合學(xué)生實(shí)際的.教育教學(xué)方式方法,把“以導(dǎo)學(xué)案為主的課堂改革”的模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),強(qiáng)化教研功能。
各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
把各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項(xiàng)長期的重要的工作來抓,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年教師為主,讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采賽活動(dòng)等,進(jìn)行較高層次的鍛煉。
6、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革。
進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,并協(xié)助市科研室搞好專題研究活動(dòng)。在本組內(nèi),開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人,主題的確定小而實(shí),真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。
7、抓實(shí)抓好數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)的工作。
盡可能多地為教師“架橋、搭臺(tái)”,提供機(jī)會(huì),做好研究、服務(wù)、指導(dǎo)工作,力爭讓我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作向縱深發(fā)展,凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學(xué)青年骨干教師。
8、面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,使他們在原有水平上得到提高,努力培養(yǎng)優(yōu)等生,使他們得到更高的發(fā)展。
征對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末成績中D等率人數(shù)比較多的問題,尤其是中高年級(jí),本學(xué)期將加大力度重點(diǎn)做好輔差工作,有年級(jí)組出培優(yōu)輔差方案,每月進(jìn)行考查,并進(jìn)行反思不斷更新輔差方法,爭取期末成績合格率有所提升。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 7
“國培計(jì)劃(20XX)”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的參培對(duì)象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師,采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為落實(shí)培訓(xùn)要求,實(shí)現(xiàn)資源利用最大化,促進(jìn)教師專業(yè)成長,以“國培計(jì)劃”的實(shí)施帶動(dòng)校本研修,特制定我鄉(xiāng)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)利用國培資源開展校本研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持“基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校,基于教師發(fā)展教師,基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生”的宗旨,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向,以教師為主體,研究、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題為根本,走“學(xué)、教、研、培”一體化的研修道路,促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能。
二、校本研修目的`:
充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源,學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、校本研修內(nèi)容:
我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個(gè)模塊的內(nèi)容。
四、校本研修主題:
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
五、校本研修方式:
遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合,個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則,主要以活動(dòng)和課題研究為載體來進(jìn)行校本研修。
活動(dòng)形式多樣,可以組建教師沙龍,組織課堂觀摩、展評(píng),備課、說課競賽,論文評(píng)選等活動(dòng)。每次活動(dòng)以問題研究和主題系列研究為主。
課題從小處著眼,以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口,重視研究的“實(shí)用性”與“現(xiàn)實(shí)問題”真正解決的有效性。
在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動(dòng)。
六、校本研修實(shí)施步驟:
主要圍繞“制定研修計(jì)劃——確定研修主題——開展研修活動(dòng)——總結(jié)研修成果”開展校本研修。
20xx年9月-11月,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合,國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù),各片區(qū)制定校本研修計(jì)劃,組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。
20xx年11月-12月,國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果,學(xué)校提交研修總結(jié),分片區(qū)編制校本研修成果集。
20xx年12月-20xx年,繼續(xù)深入開展校本研修活動(dòng)。
七、研修成果形式:
校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、活動(dòng)記錄、課題報(bào)告等。
各片區(qū)提交上報(bào)的成果主要以文本形式呈現(xiàn),匯編成冊,主要按“學(xué)習(xí)研修花絮”、“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”、“精彩課堂實(shí)錄”、“反思促成長”、“科研有成效”幾個(gè)專題來整理編輯。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 8
本學(xué)期我代的是一年級(jí)9班、10班數(shù)學(xué)。作為一名數(shù)學(xué)老師,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研修能力,從各個(gè)方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),走專業(yè)化發(fā)展的道路,才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展需求,使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。為此,我特制定個(gè)人研修計(jì)劃,內(nèi)容如下:
一、加強(qiáng)自我分析,提高自我認(rèn)識(shí)
自參加工作以來,我熱愛教育事業(yè),喜歡與學(xué)生們相處,性格活潑開朗,興趣愛好廣泛,和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧。工作態(tài)度認(rèn)真,從不計(jì)較個(gè)人得失。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。在教學(xué)過程中,也認(rèn)識(shí)到自己的一些不足,包括對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的境界;高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中等等一系列有待提高的部分。在往后的教學(xué)中會(huì)努力提高自己的綜合素質(zhì)與教學(xué)水平,為高新一小的發(fā)展增磚添瓦。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,如:改變教學(xué)模式,提高自己語言表達(dá)能力,增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
三、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的'方法,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技,關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生學(xué)以致用,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
總之,我會(huì)從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 9
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃一很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí),為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個(gè)人研修計(jì)劃。
一、樹立終身學(xué)習(xí)的'理念,不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo),提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
二、教學(xué)和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究,提高自身教育教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、研修任務(wù):
1、理論與技能;
2、觀摩實(shí)踐;
3、課題研究;
4、論文撰寫。
四、研修措施:
1.參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思。
2.向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請教,積極參加課題研究。
3.積極與名師互動(dòng),提升個(gè)人的教學(xué)能力。
4.積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思,寫好教學(xué)札記,在反思中提升科研能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 10
今年是充滿動(dòng)力和壓力的一年,面對(duì)新的教育形勢,我深深地意識(shí)到只有做學(xué)習(xí)型教師,不斷更新教育理念,努力探索,才能充實(shí)自我,超越自我,掌握發(fā)展的主動(dòng),在課程改革的實(shí)踐中不斷反思,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),汲取新的教育理念和思想,積極探索科學(xué)的課堂教學(xué)模式,促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展,基于此,特制訂本學(xué)年成長規(guī)劃,具體如下:
。ㄒ唬┝⒆阏n堂,勇于課堂實(shí)踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
在平日的教學(xué)中,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,注意和利用課堂上的生成性資源,給予學(xué)生引領(lǐng)。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),不斷磨練自己,在新課程理論的指導(dǎo)下,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新開拓,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。為了體現(xiàn)生本理念,打造生本課堂,繼續(xù)在對(duì)教材的充分研討、解析的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)錄制微課、微視頻,切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。
(二)教研科研,向研究型教師轉(zhuǎn)變。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長。
進(jìn)一步解讀新課標(biāo)、校本大綱、新教材,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),立足于課堂教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊、雜志給我們提供了許多他人研究的成果,廣泛閱讀學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)青年教師》、《中國教育報(bào)》等,從各個(gè)渠道了解教育動(dòng)態(tài),積累專題研究的第一手資料,積極進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
(2)善于思考,用課堂點(diǎn)亮課堂。
緊抓備課、上課、反思環(huán)節(jié)。做到集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,充分利用集體的智慧,體現(xiàn)個(gè)性的特色,大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)以上研討課,共同探討、交流,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),注重集體的評(píng)課、反思,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步。同時(shí)觀看特級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課錄像,向名師看齊,多學(xué)習(xí)他們的課堂實(shí)錄、教學(xué)錄像、以及現(xiàn)場課,通過聽課、評(píng)課,從中得到真切的感受,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),逐步形成自己的風(fēng)格,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
。3)參與課題研究,逐步走向成熟。
在完成全國實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí),積極地參與到西安市小課題實(shí)驗(yàn)研究中來,多參考一些課題研究方面的資料,多向有關(guān)的.專家、老師請教,逐步向研究型教師轉(zhuǎn)變。
。ㄈ⿲W(xué)會(huì)反思,在反思中提升。
堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,常思考,常研究,?偨Y(jié),享受成功,彌補(bǔ)不足,也是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過程,學(xué)期末整理成論文或教育隨筆、教學(xué)案例,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,使自己的教學(xué)水平得以提升,形成新的理解力,積極提升教學(xué)教研水平。
。ㄋ模┳⒅貓F(tuán)隊(duì)建設(shè),引領(lǐng)青年教師成長。
不斷努力學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)理念,和大家一起探討適合我校的新課型新教法,一起設(shè)計(jì)適合本年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),一起摸索探討各類題型,不斷對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行著優(yōu)化、整合和拓展,提升組內(nèi)所有成員的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評(píng)議”活動(dòng),做到深入備課。
“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,在教育教學(xué)的道路上,我會(huì)滿懷激情去實(shí)踐和反思,不斷提升自己,逐步成長為“研究型”、“學(xué)者型”的教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
遵照市教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng),能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
。ㄒ唬┒嘧x對(duì)自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。
。ǘ┨撔南蛩苏埥,取人之長,補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
。ㄋ模┚唧w實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
。1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的`有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的;虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
(1)認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
。3)認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭取有質(zhì)有量。
。4)要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚(yáng)長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平。積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
面對(duì)自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 12
能夠成為“閆xx小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”的一名成員,我從內(nèi)心感到非常榮幸。我將充分利用這個(gè)平臺(tái),虛心學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,尋求突破,全面促進(jìn)自身的專業(yè)化成長。并在教學(xué)實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,形成自己的教學(xué)特色。鑒于此,我結(jié)合自身實(shí)際情況,特制定以下個(gè)人發(fā)展計(jì)劃:
一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、以閆xx名師工作室為成長平臺(tái),以創(chuàng)新為動(dòng)力,通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。
2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
3、積極參與名師工作室組織的活動(dòng),通過教學(xué)研討、課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修等方式和渠道,全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力。
4、不斷總結(jié)提煉自己的教育心得,把自己打造成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
二、具體措施
。ㄒ唬┣谟趯W(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,反思自我,從而獲得新的生成。
1、堅(jiān)持不懈地學(xué):活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、多渠道地學(xué):做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的理論積淀;向同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的`知識(shí)結(jié)構(gòu)。
。ǘ┥朴谒伎迹趯(shí)踐中探求、感悟
要學(xué)會(huì)思考,善于思考,力爭做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
。ㄈ┙柚鷪F(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取
作為研修團(tuán)隊(duì)的一員,我將虛心向其他成員學(xué)習(xí),并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得,聽課一得,將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化,作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。
。ㄋ模┭芯空n堂教學(xué)
1、積極投身課堂教學(xué)改革中,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,注意多鉆研、勤思考,及時(shí)記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
2、積極主動(dòng)的參加學(xué)校集備課活動(dòng),工作室的教學(xué)研討活動(dòng),認(rèn)真課堂實(shí)踐與反思,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(五)提升科研水平
積極參加工作室課題研究,努力撰寫有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文,并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué),在教學(xué)中研究課題的實(shí)際意義,讓課題研究與教學(xué)相得益彰。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我時(shí)刻告誡自己,追求卓越,勇往直前,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的提升。總之,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以踏實(shí)的工作作風(fēng)和扎實(shí)的課堂教學(xué)去認(rèn)真工作,為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 13
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)指出,“在數(shù)學(xué)課程中,應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想”,“運(yùn)算能力主要是指能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力。培養(yǎng)運(yùn)算能力有助于學(xué)生理解運(yùn)算的算理,尋求合理簡潔的運(yùn)算途徑解決問題”。
運(yùn)算能力是十大核心詞之一,它的重要指征是計(jì)算能力,計(jì)算能力不僅是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的基本能力,它的培養(yǎng)對(duì)于開發(fā)學(xué)生的思維能力也有著不可替代的作用。近些年來,在科技迅速發(fā)展的背景下,計(jì)算器的普遍運(yùn)用解放了人們對(duì)計(jì)算能力的依賴,尤其是新課標(biāo)對(duì)計(jì)算的要求降低后,整個(gè)基礎(chǔ)教育對(duì)計(jì)算的教學(xué)處于一種尷尬的局面,抓得緊又怕違背新課程理念,抓得松又使學(xué)生的運(yùn)算能力嚴(yán)重滑坡。目前,我省的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量比較低下,其中一個(gè)重要的原因是學(xué)生的基本計(jì)算不過關(guān)。計(jì)算,是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基礎(chǔ),也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的知識(shí)。作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),基本計(jì)算不過關(guān)也直接導(dǎo)致了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果欠佳;谶@些原因,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以讓學(xué)生過好基本的計(jì)算關(guān)為突破口,通過加強(qiáng)教師自身對(duì)新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)、研究、交流,提高教師的備課能力,進(jìn)而促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、研修主題
提高小學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)踐與研究。
二、研修目標(biāo)
1、通過協(xié)同研修,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣,提高計(jì)算的正確率,課內(nèi)和課外有機(jī)地結(jié)合起來,提高計(jì)算能力及整體素質(zhì),人人過計(jì)算關(guān)。
2、通過協(xié)同研修,培養(yǎng)教師善于發(fā)現(xiàn)問題,勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,不斷提高備課能力和解決新困惑的勇氣和本領(lǐng),逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,實(shí)現(xiàn)教師過備課關(guān)的目的。
3、通過協(xié)同研修,努力尋求有效校本教研模式,提高教研活動(dòng)策劃能力,增強(qiáng)教研組的專業(yè)研究水平,形成教研組特色。
三、研修內(nèi)容
1. 如何讀懂新教材?
2. 如何提高學(xué)生的'計(jì)算能力?
可以從這些方面入手思考、研究:
。1)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算興趣或者良好計(jì)算習(xí)慣的有效做法
。2)教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理(備課、批改作業(yè))
(3)計(jì)算教學(xué)有效的教學(xué)模式研究
。4)有關(guān)計(jì)算的有效備課策略……
四、研修實(shí)施
1、閱讀相關(guān)書籍和上網(wǎng)學(xué)習(xí),弄懂如何讀懂新教材。
2、實(shí)踐和研修如何提高學(xué)生的計(jì)算能力。
。1)、前測,形成數(shù)據(jù)收集整理和分析報(bào)告。
。2)、按計(jì)劃開展研修活動(dòng)。
對(duì)本人的教學(xué)情況和學(xué)生的計(jì)算狀況進(jìn)行調(diào)查,在綜合分析的基礎(chǔ)上積極探索如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的具體有效的教學(xué)方法。
。3)、后測,形成數(shù)據(jù)收集整理分析報(bào)告,撰寫階段性總結(jié)報(bào)告。
。4)、收齊相關(guān)課題研究資料,上交學(xué)校項(xiàng)目組。
。5)、閱讀相關(guān)書籍,撰寫讀后感并發(fā)至個(gè)人博客。
。6)、按20XX年上半年的流程實(shí)施下半年的相關(guān)工作。
五、研修時(shí)間安排
20XX年4月上旬,實(shí)驗(yàn)教師制定一份個(gè)人協(xié)同研修的計(jì)劃。
20XX年4月中旬---5月,前測,形成數(shù)據(jù)收集整理分析報(bào)告,按計(jì)劃開展研究。在實(shí)驗(yàn)班中實(shí)行計(jì)算題“一日一練”,一周一小測,一月一大測。
20XX年6月上旬,教師整理上述課題活動(dòng)相關(guān)資料,后測,形成數(shù)據(jù)收集整理分析報(bào)告,撰寫階段性總結(jié)報(bào)告。
20XX年6月中旬,按要求收齊資料,給學(xué)校項(xiàng)目組上交各種課題相關(guān)材料。
20XX年7月—8月,閱讀相關(guān)書籍,撰寫讀后感篇數(shù)不限,總字?jǐn)?shù)至少3000字,上傳書目封面和目錄照片,及讀后感想至自己的學(xué)科博客。
20XX年9月---11月,按上半年的流程實(shí)施相關(guān)工作。
20XX年11月中旬,按要求收齊資料,給學(xué)校項(xiàng)目組上交各種課題相關(guān)材料。
20XX年11月下旬,總結(jié)項(xiàng)目研修工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 14
新學(xué)期、新希望、新計(jì)劃,本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入到了五年級(jí),隨著年齡的增長,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都能夠合理的安排時(shí)間,自我約束力較以前也有所進(jìn)步。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,針對(duì)這些情況,本學(xué)年在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和班級(jí)整體水平。我了讓自己能夠更好的把握本學(xué)期的工作,現(xiàn)制定以下計(jì)劃:
一、在不斷閱讀中提升專業(yè)素質(zhì)。
1、我會(huì)訂閱教育優(yōu)秀報(bào)刊潛心研讀,博覽教育教學(xué)公眾號(hào)信息,關(guān)注名人教育研究動(dòng)向,了解先進(jìn)教育理念,在學(xué)習(xí)中做好筆記,以指導(dǎo)自身教育教學(xué)工作;
2、我會(huì)認(rèn)真重溫、消化華東師大研究生課程教材,做到學(xué)而思,思后用,用后再思,我會(huì)讓“學(xué)新”成為我的習(xí)慣,讓理論指導(dǎo)我的實(shí)踐,讓我的著眼點(diǎn)變高,讓我的視野變寬,提升教者魅力;
3、一定會(huì)用心聽研討課、觀摩課、專題講座,珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)他人之長補(bǔ)自身之短,勤寫隨筆,提高自身素養(yǎng)。
沒有閱讀就沒有教育。沒有專業(yè)閱讀,就無法早就真正的教師。
所以在新的學(xué)期里,我確定讀好以下幾本書:賁友林的《學(xué)生視野中的小學(xué)數(shù)學(xué)研究1》、華應(yīng)龍《化錯(cuò)化人》系列,通過靜心閱讀精學(xué)理論,提升教學(xué)實(shí)踐能力,提高數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)“學(xué)為中心”教學(xué)方式的`轉(zhuǎn)變。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、針對(duì)教材,我將每天進(jìn)行潛心研讀,結(jié)合《教參》、《教材全解》、《教學(xué)點(diǎn)撥》掌握教學(xué)重難點(diǎn),虛心請教和同事教研討論,精準(zhǔn)教材教法。
2、針對(duì)教案,我將做好二次備課、三次備課,課前的充分準(zhǔn)備會(huì)讓課堂教學(xué)更具“實(shí)效性、實(shí)操性、實(shí)用性”,每一節(jié)課都要胸有成竹上講臺(tái)。
3、教學(xué)中,我要充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功能優(yōu)勢,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,我將注重課堂評(píng)價(jià),以促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。
4、善于進(jìn)行課后反思,積極思考課堂教學(xué)問題,總結(jié)不足與亮點(diǎn),不斷充實(shí)特色案例記載,力爭在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力。
三、關(guān)注每個(gè)孩子,與家長朋友攜手共創(chuàng)教育新天地。
1、我會(huì)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,包括思想行為方面,并將及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從認(rèn)真讀題、獨(dú)立思考、用
心書寫,細(xì)心檢查等各個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)、養(yǎng)成教育。
3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生,熱情耐心給予指導(dǎo)幫助,發(fā)揮強(qiáng)者光環(huán),一對(duì)一幫扶指導(dǎo),爭取讓每個(gè)孩子都喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、充滿自信學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
4、五年級(jí)是孩子們小學(xué)時(shí)光的重要階段,我敬勤于和家長朋友聯(lián)系溝通,讓家庭教育和學(xué)校教育共贏與孩子一身。
5、進(jìn)行每日一思活動(dòng),反思自己的教學(xué)行為,反思自己的教學(xué)效果,不斷探究新的有效教學(xué)手段,讓自己的教育天地天藍(lán)云更白。
面對(duì)新的學(xué)期,我會(huì)堅(jiān)守生本課堂的教學(xué)模式,以學(xué)生為中心,我始終認(rèn)為:在育人活動(dòng)中,作為教師一定要讓學(xué)生欽佩,讓家長欣賞,讓自己安心!
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、主要工作目標(biāo)與措施
(一)加強(qiáng)自身學(xué)科理論學(xué)習(xí)
我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”,進(jìn)一步強(qiáng)化課改意識(shí),把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終,堅(jiān)持每年認(rèn)真閱讀2本理論書籍的研讀,并撰寫一篇讀書筆記和反思記錄不少于3000字,促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展。努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上有所提升,向研究型專家的角色轉(zhuǎn)變。
(二)扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究
牢記學(xué)科理念,熟知教材體系,樹立““一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,遵循學(xué)生生活的邏輯,讓教學(xué)面向?qū)W生生活、實(shí)現(xiàn)活動(dòng)式的教學(xué),探究式的學(xué)習(xí),成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。具體做法如下:
1、以課堂為陣地,認(rèn)真扎實(shí)開展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實(shí)生活,充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源,找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,努力為學(xué)生架起課堂與生活的橋梁,提向?qū)W生生活、實(shí)現(xiàn)活動(dòng)式的教學(xué),探究式的學(xué)習(xí),成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一種常態(tài)。
2、積極參加集體備課活動(dòng)。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容,圍繞本學(xué)期的校本研究話題,認(rèn)真研究課堂教學(xué),提高集體備課的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。對(duì)自己每上的一節(jié)課都要進(jìn)行認(rèn)真地反思,堅(jiān)持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。
三、學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多讀書,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的.閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。
3、樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)積極參與工作室《思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究》課題研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 16
從事教育的我們需要不斷的學(xué)習(xí),以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)有一個(gè)新的要求,本學(xué)期我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,從自己的教學(xué)中尋找突破口。
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期我擔(dān)任三(11)、(12)班數(shù)學(xué),這兩個(gè)班是我是我?guī)У牡谌辏詫?duì)學(xué)生情況都比較了解。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課我將主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生善于思考、樂于思考、喜歡數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)措施:
1。認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),靈活地處理。2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如聽課的習(xí)慣,按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的習(xí)慣,認(rèn)真審題的習(xí)慣,規(guī)范書寫格式等的教育。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。針對(duì)我們班部分學(xué)生不愛做作業(yè)的情況,在作業(yè)檢查過程中,主要采取“分工責(zé)任制”,將每個(gè)大組分成三個(gè)小組,由小組長每天早中兩次檢查組員作業(yè),沒有完成的由小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督補(bǔ)充完整,小組長的作業(yè)由班長和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予一些獎(jiǎng)勵(lì),而對(duì)于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予批評(píng)教育,若達(dá)到三次以上沒達(dá)到要求的,將請家長到校進(jìn)行溝通,并且一周內(nèi)不能參加學(xué)習(xí)星的評(píng)比。讓每個(gè)班干部分工明確,加強(qiáng)監(jiān)督力度,做到賞罰分明,杜絕學(xué)生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習(xí)慣。
2。注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,控制訓(xùn)練量,把握訓(xùn)練密度,以達(dá)到最好的訓(xùn)練效果。重視提高學(xué)生的計(jì)算能力,講求精講多練,采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學(xué)效率的提高。針對(duì)本班學(xué)生計(jì)算能力較差的實(shí)際情況,本學(xué)期將要求每位學(xué)生每天要完成一頁口算題卡的練習(xí),針對(duì)筆算能力較差的學(xué)生,每天將完成3題筆算練習(xí),并且要家長批改,從而提高學(xué)生的計(jì)算能力。
3。多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的.各種問題,解開他們心中的結(jié),讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
4。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。補(bǔ)差工作是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)質(zhì)疑。對(duì)后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。對(duì)后進(jìn)生做到:誠心、愛心、耐心。不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。老師的輔導(dǎo)要及時(shí),課堂上設(shè)計(jì)部分適合后進(jìn)生的問題,多給后進(jìn)生機(jī)會(huì),適時(shí)的給與輔導(dǎo),使其體驗(yàn)成功的喜悅。后進(jìn)生的作業(yè)要做到面批面改,及時(shí)的對(duì)存在的問題進(jìn)行糾正。
5。多進(jìn)行家校聯(lián)系,與家長相互交流,溝通信息,齊抓共管,促進(jìn)進(jìn)步。
以上是我在本學(xué)期工作中的安排,在具體的實(shí)踐中,我會(huì)不斷修改反思,不斷學(xué)習(xí),一切為從學(xué)生出發(fā),為了他們的長遠(yuǎn)成長而盡自己最大的努力。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 17
本人根據(jù)學(xué)校的校本研修計(jì)劃與數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際情況,現(xiàn)將個(gè)人校本研修計(jì)劃制定如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校為本,以課程改革為中心,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)的做好校本實(shí)踐學(xué)習(xí)工作。通過校本教培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,為提高自身的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而奮斗。并能使自己的積極行動(dòng)感染學(xué)校數(shù)學(xué)老師,大家一起行動(dòng)起來,把數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的層次。
二、研修目標(biāo)
以新的教育理念為指導(dǎo)思想,以提高自己的教育教學(xué)水平為目的,以全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。在研修中要努力做到:一個(gè)中心,兩個(gè)轉(zhuǎn)變,四個(gè)提高,五個(gè)結(jié)合。一個(gè)中心:以教師專業(yè)水平的不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變:轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個(gè)提高:提高教師課堂教學(xué)能力,提高教研水平和科研能力。提高專業(yè)技能,五個(gè)結(jié)合:上公開課與聽評(píng)課學(xué)習(xí)相結(jié)合,個(gè)人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
三、研修學(xué)習(xí)任務(wù):
。ㄒ唬﹤(gè)人讀書
爭取每月精讀一本中國數(shù)學(xué)教育專刊,深入學(xué)習(xí)和體會(huì)新課標(biāo)。特別是所擔(dān)任年級(jí)的`分段課程標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)月在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)、研讀一篇數(shù)學(xué)教學(xué)論文。每周閱讀一篇數(shù)學(xué)理論文章及數(shù)學(xué)教學(xué)方面的專業(yè)書籍。
。ǘ┞犜u(píng)課
主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象,并積極參加數(shù)學(xué)組開展的聽課評(píng)課活動(dòng),課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思寫下來。
。ㄈ┙萄薪M集中研修
積極參與每周一次的教研組研修活動(dòng),開展好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、主題研討等活動(dòng)。
四、具體措施
1、多讀書。盡量利用空余時(shí)間多讀書,讀教育教學(xué)專著時(shí)要做到精讀,并積極在讀書筆記上撰寫個(gè)人讀后感。
2、多渠道地聽評(píng)課。以達(dá)到學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己教學(xué)水平的目的。
3、努力上好公開課,積極寫教學(xué)反思。
4、小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修的各項(xiàng)任務(wù)。
5、利用課余時(shí)間加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能的提高。
為了數(shù)學(xué)教學(xué)水平、自身素質(zhì)的提高,我要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印去認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)反思、不斷更新、豐富自己的文化素養(yǎng),增強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)、充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高自己的教育教學(xué)能力,結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,做好個(gè)人的校本研修工作做。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 18
根據(jù)研修中心對(duì)工作室成員的要求,結(jié)合本人的實(shí)際工作情況,我將結(jié)合“縣域教研”開展“科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)真探究教材教法”為主題,以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)教學(xué)研修活動(dòng)。以求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,扎實(shí)有序地開展研修工作,全面提高個(gè)人素養(yǎng),為服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
一、個(gè)人研修目標(biāo)
1、繼續(xù)提升班級(jí)成績。課堂是教師的主陣地,把握好課堂教學(xué)繼續(xù)研究培優(yōu)補(bǔ)差的策略,并在實(shí)踐中完善。形成自己的風(fēng)格,成就數(shù)學(xué)課堂魅力!
2、帶好我的徒弟。帶徒弟聽課、幫徒弟磨課、助力徒弟上課。幫助身邊每一位積極好學(xué)的年輕數(shù)學(xué)教師找到自己的教學(xué)方向,明確自己的教育理念,成就自己的教育夢想!
3、組織好“縣域教研”。作為兼職教研員,不辜負(fù)教育使命,不浪費(fèi)同事時(shí)間。扎實(shí)、真實(shí)、有效的完成教研活動(dòng)。
二、具體措施
1、學(xué)習(xí)。再次深度研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際能夠利用課程標(biāo)準(zhǔn)解讀每個(gè)教學(xué)行為的教學(xué)目的;繼續(xù)學(xué)習(xí)兒童心理學(xué),利用理論知識(shí)來解讀現(xiàn)在的學(xué)生的行為表現(xiàn),為自己的教學(xué)順利實(shí)施找到可靠的'理論依據(jù);整理自己的教學(xué)心得、教學(xué)亮點(diǎn)、在反思中成長!
2、教學(xué)相長。與徒弟多溝通,多交流,積極分享自己的教學(xué)心得或經(jīng)驗(yàn),虛心聽取年輕教師的新思路、新想法、為自己以后的工作打開思路。真正做到“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”;與學(xué)生多接觸,了解他們的想法,理解他們的行為,實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的教育理想;與教研組的同事們多探討、多辯論、多碰撞、爭取激發(fā)出教育智慧,我堅(jiān)信“三人行,必有我?guī)煛,更何況我深深的明白獨(dú)行雖快,但眾行才致遠(yuǎn)!
3、積極參加線下培訓(xùn)。我喜歡面對(duì)面的學(xué)習(xí),因?yàn)槊鎸?duì)面更專心、也更有效果,帶給的心靈震撼更持久,印象更深刻。身臨其境才會(huì)感同身受!
在以后的工作中,我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,根據(jù)自己的實(shí)際情況,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 19
能夠有機(jī)會(huì)加入這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),和這些優(yōu)秀的同伴一起工作,是我的榮幸,也是我在教育教學(xué)之路上繼續(xù)成長的一個(gè)良機(jī)。在教育教學(xué)之路上不斷學(xué)習(xí)思考,不斷研究,不斷探索靈活高效的教學(xué)方法,讓自己在平凡的崗位上綻放精彩。為了進(jìn)一步督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì),使個(gè)人在借助工作室平臺(tái)學(xué)習(xí)、發(fā)展目標(biāo)更加明確,特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以名師工作室為陣地,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),通過導(dǎo)師引領(lǐng),同伴互助,自我反思,促使個(gè)人的專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。形成自己的教學(xué)風(fēng)格和專業(yè)特長,充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作,并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的理論知識(shí),奠定理論基礎(chǔ)。
2、觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,多聆聽專家講座報(bào)告,以此拓寬視野、提升素養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高自身的教學(xué)水平。
3、積極投入到工作室的科研課題研究之中。
三、個(gè)人成長學(xué)習(xí)要求
1、不斷豐富自己的理論知識(shí)。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書籍,理解新課標(biāo)的理念,數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求,多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報(bào)刊,經(jīng)常關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài),提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。
2、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中,認(rèn)真上好每堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思,主動(dòng)承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、勤于鉆研。積極參加工作室組織開展的教育科研活動(dòng),把握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究的動(dòng)態(tài),善于用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力。
4、學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。
四、計(jì)劃完成的主要內(nèi)容
1、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的'新成果與新視點(diǎn),明確數(shù)學(xué)改革的方向,自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu),改變課堂教學(xué)模式,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,建立新型師生關(guān)系,有效提高課堂教學(xué)效率。
2、積極參與工作室組織的各項(xiàng)研究,學(xué)習(xí)活動(dòng),根據(jù)工作室的要求積極收集,上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學(xué)資源。
五、年度的工作安排
1、遵守工作室章程,積極參加工作室的常規(guī)活動(dòng)。
2、利用名師工作室這個(gè)成長的好平臺(tái),積極參加名師工作室的學(xué)習(xí)和研究活動(dòng),利用微信群等努力加強(qiáng)與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流,充分汲取名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗(yàn),并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作,寫好階段總結(jié)。
3、進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注教育改革和發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,提高自己實(shí)施新課程的能力。
4、積極參與小組學(xué)習(xí)的課例分析、課題交流、專題研討等活動(dòng)。
5、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,主動(dòng)承擔(dān)示范課,讓同伴指不足,促自己上臺(tái)階,經(jīng)驗(yàn)與同伴共分享。多聽課,多指導(dǎo)青年教師,爭取工作室輻射作用最大化。
總之,我將以“閆xx名師工作室”為平臺(tái),積極進(jìn)行課題的研討交流,學(xué)習(xí)名師和工作室其他成員的先進(jìn)的教科研思想理念。嚴(yán)格要求自己,刻苦自律,按時(shí)完成研修任務(wù),提高科研意識(shí)和研究能力。抓住與名師交流的機(jī)會(huì),在實(shí)踐中積極探索、積累、突破、更新,爭取成為一名真正意義上的名師。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 20
在這收獲的季節(jié)里,我已加入“xx縣名教師趙xx數(shù)學(xué)工作室”半年了,在這段時(shí)間里由于趙xx老師的引領(lǐng),我收獲頗多。立足當(dāng)下,結(jié)合本人的實(shí)際情況,為了提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),我特制定了以下個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),遵照“xx縣名教師趙xx數(shù)學(xué)工作室”的工作計(jì)劃,立足課堂、以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),以全面提高學(xué)生核心素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,為學(xué)生今后的長遠(yuǎn)發(fā)展,為個(gè)人今后的提升做好規(guī)劃。
二、教研目標(biāo)
1、認(rèn)真研讀教材教參,認(rèn)真完成每次的教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。
3、多讀書,多看名師視頻,明確單元整體教學(xué),并能實(shí)際應(yīng)用。
4、通過各種途徑充實(shí)自己,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),提升自己的多媒體應(yīng)用能力及業(yè)務(wù)水平。
三、教研措施
1、認(rèn)真開展教學(xué)研究,提升個(gè)人教學(xué)能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),教育教學(xué)理論書籍,一些優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)期刊,觀看專家教學(xué)視頻,虛心與身邊的名師、優(yōu)秀教師教學(xué)研討,自覺吸納新理念。
2、扎實(shí)備好每節(jié)常態(tài)課,寫好課后反思,積極參加聽評(píng)課活動(dòng),提升自己。
3、教學(xué)過程中準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。養(yǎng)成勤于積累的'習(xí)慣,撰寫讀書心得。
4、立足當(dāng)前,多觀摩名師課堂實(shí)錄,取眾人之長,彌補(bǔ)自己的不足。力爭在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,授課過程中反思,課后反思。
5、努力上好每一節(jié)教研課,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),保證每節(jié)課有質(zhì)有量。
6、平常教學(xué)中注重教師口語、粉筆字、普通話等基本功的訓(xùn)練。
7、努力做學(xué)生的領(lǐng)航人,爭取讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。
8、注重單元整體教學(xué)的模式,采用多種教學(xué)手段和方法,使學(xué)生在理解和掌握單元知識(shí)的同時(shí),也能夠發(fā)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力。人生之路,短暫而漫長,努力從來不會(huì)白費(fèi),借助工作室這個(gè)平臺(tái),我要努力提升自己,莫讓年華付流水。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 21
為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要,不斷提高自身教學(xué)水平,提升研究新教材、掌握新教材、正確使用新教材和貫徹落實(shí)核心素養(yǎng)的能力,現(xiàn)制定個(gè)人研修計(jì)如下:
一、研修目標(biāo)
1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握數(shù)學(xué)課程的基本理念和核心素養(yǎng)。
2、認(rèn)真鉆研教材,走進(jìn)教材,把握教材的特點(diǎn),合理選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
3、結(jié)合學(xué)情,探索數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的.教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
5、更好地運(yùn)用信息技術(shù)和教學(xué)課件,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),向40分鐘的課堂要質(zhì)量。
6、通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德。
二、研修方式
1、多請教,勤交流。對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向工作室的名師幫助解決。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
2、多學(xué)習(xí),勤反思。反思提升加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并通過多種途徑,如讀教學(xué)相關(guān)的刊物、專著,多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的新知識(shí)、新技能。
3、多聽課,勤觀摩。積極主動(dòng)聽名教師的課,觀看課堂實(shí)錄,增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力和親和力,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
以上是我個(gè)人的學(xué)年研修計(jì)劃,希望在名教師的指導(dǎo)下,通過學(xué)習(xí)和交流,進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng),做一名合格的數(shù)學(xué)教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃 22
本人在廣東省第二師范學(xué)院(原廣東教育學(xué)院)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師的第一期培訓(xùn)。在第一階段培訓(xùn)過程中,我聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話,聽了專家、教授、主持人的專題講座,通過與主持人、指導(dǎo)老師、同學(xué)的深入交流、研討,我的教育使命感得到提升,本人的數(shù)學(xué)專業(yè)理論水平、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技巧、教育論文撰寫的能力有了很大程度的提高,為今后的研修與發(fā)展提供理論保證。我個(gè)人的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想
通過省級(jí)骨干教師培訓(xùn),促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力,對(duì)基礎(chǔ)教育課程教研向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮省級(jí)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我校數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平。
二、研修目標(biāo)
1、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn),形成健康的教師心理,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通、交流、與分享的.意識(shí)與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。
2、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)教研活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),逐步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。
3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
5、迅速解決教師在實(shí)際教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)我校課改工作向縱深發(fā)展。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及老師們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。
四、研修形式:
第一階段 理論培訓(xùn)。集中在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí),理論更新和專業(yè)技能訓(xùn)練。
第二階段 跟崗學(xué)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)“教師工作室”跟崗學(xué)習(xí),采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。與主持人一同備課、上課、評(píng)課,一同開展課題研究。
第三階段 崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究;厝温殕挝贿M(jìn)行崗位實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)改革,提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究。
第四階段 成果展示與培訓(xùn)總結(jié)。到廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行成果展示,互相學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力。
我將在本計(jì)劃的指引下,深入開展教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以教學(xué)研究,才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。
【小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃】相關(guān)文章:
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃01-11
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃06-13
個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)06-17
小學(xué)數(shù)學(xué)國培個(gè)人研修計(jì)劃03-18
小學(xué)數(shù)學(xué)研修計(jì)劃07-22
初中數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃06-09
2021小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃15篇07-01