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關(guān)于愛(ài)的無(wú)限作文匯編8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的愛(ài)的無(wú)限作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的無(wú)限作文 篇1
愛(ài)是冬日里的一絲暖陽(yáng)，給予我們無(wú)線的勇氣。 ——題記 一天早上，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光射在我身上，我揉著朦朧的睡眼，慢慢地爬了起來(lái)。奶奶坐在門(mén)口，朝著我微微一笑，：“快過(guò)來(lái)，我的小懶蟲(chóng)，奶奶給你講一個(gè)故事”。我立刻飛奔過(guò)去，我最喜歡聽(tīng)奶奶給我講的故事了，我鉆進(jìn)奶奶的懷里，迫不及待地問(wèn)：“什么故事呀？”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖：“你猜猜？”說(shuō)著，她粗糙的手拿出一把鋒利的剪刀，在彩紙上輕巧的`跳著舞，栩栩如生的紙人就這樣一個(gè)接著一個(gè)的呈現(xiàn)在我的面前�！巴郏棠棠阏鎱柡Α蔽覍�(duì)奶奶豎起了大拇指，覺(jué)得不夠，又比了一個(gè)才滿足�！斑@是米老鼠嗎？”我指著其中一張問(wèn)。哈哈，我的乖孫女，這不是米老鼠，這是一個(gè)孝子，他的名字叫舜……我呆呆的聽(tīng)著奶奶講故事，我恍然大悟，一瞬間，奶奶身上有一種溫暖的力量，這種力量悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著我幼小的心靈。
奶奶每天都會(huì)剪紙，并跟我講解其中的故事。有時(shí)候，我也會(huì)叫她教我剪紙，結(jié)果不小心劃傷了手，疼得我眼淚直流，奶奶一邊說(shuō)我，一邊找創(chuàng)可貼，很是心疼。 有時(shí)候，我的同學(xué)來(lái)我家玩，我我指著那些剪紙對(duì)他們說(shuō)這些都是我的奶奶自己剪的，都會(huì)有一種自豪感。不知不覺(jué)，我已從一個(gè)愛(ài)哭的小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)漂亮的少女，在奶奶的身上，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，可是歲月卻無(wú)情的在她臉上刻下道道痕跡，那雙靈巧的手也變了形，而我也要去學(xué)校了，很久才回一次家，我離開(kāi)的時(shí)候，奶奶不舍的送我，沖我揮手，夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)下沉，我看著奶奶一點(diǎn)點(diǎn)消失在我的視線里。我小心翼翼的拿著奶奶給我的剪紙，是一個(gè)老人牽著一個(gè)小女孩，我仿佛又看到了奶奶那慈祥的笑容。
朦朧淚眼中，我仿佛看到時(shí)光在向我走來(lái)，它問(wèn)：“你知道什么是愛(ài)嗎”？ 我知道，愛(ài)就是一種微妙的滋養(yǎng)。奶奶用她的愛(ài)源源不斷地滋養(yǎng)著我，使我悄悄地發(fā)生著改變。此時(shí)，奶奶的身影又浮現(xiàn)在我眼前，對(duì)我的愛(ài)藏在皺紋里，她朝我揮手再揮手。
愛(ài)的無(wú)限作文 篇2
父愛(ài)，如同大山，高大穩(wěn)重；母愛(ài)，猶如大海，廣闊無(wú)邊。這兩種愛(ài)，從小到大，一直陪伴在我的身邊。
放學(xué)回家，拿出鑰匙，打開(kāi)家門(mén)。頓時(shí)，感覺(jué)身邊很冷清——爸爸媽媽去上班了，就連不上班的奶奶也去接正在上幼兒園的小弟弟——家中無(wú)其他人，只剩下已經(jīng)放了學(xué)回家的我。
想起冷清，心中便有些不理解父母：“為什么爸爸媽媽上班了那么晚回家，而不在家中多陪伴我？”接著，又想起了一、二年級(jí)時(shí)，放學(xué)坐校車(chē)到達(dá)站點(diǎn)后下車(chē)走一小段路回家時(shí)總會(huì)有奶奶陪伴著我，我們倆一個(gè)小小的身影，一個(gè)大大的身影。在回家的路上一說(shuō)一笑地走著、一前一后地走著……現(xiàn)在想想，感覺(jué)更加的'冷清。
跑上樓，看到了父母的臥室里有一張全家福。全家福中的母親，一頭烏黑的頭發(fā)，雙頰猶如美麗的桃花，笑得是如此美麗；全家福中父親，烏黑的頭發(fā)，笑容如此和藹可親；全家福中的我和弟弟，開(kāi)心地笑著，雙頰就像美麗的薔薇，多么可愛(ài)……而現(xiàn)在，我不再看到父母這幅模樣！下班回家時(shí)，只能見(jiàn)到那烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，盡管母親染過(guò)頭發(fā)，父親剪過(guò)那些銀發(fā)……
父母為什么這樣工作？他們是為了掙錢(qián)，供我們讀書(shū)以及家中的開(kāi)支。而我能有什么來(lái)報(bào)答父母？好成績(jī)？孝順？我的平安？我的健康？都不能足夠的報(bào)答父母對(duì)我的無(wú)限的愛(ài)。
父母是多么辛苦，工作百忙之中還要抽出時(shí)間來(lái)檢查我的作業(yè)。
感謝父母，是他們給了我生命，是他們給了我溫暖和鼓勵(lì)，是他們給了我嚴(yán)厲的愛(ài)，讓我不誤入歧途……
父母，請(qǐng)不要懷疑我在作文中說(shuō)出的話是假的，這是你們女兒的心里話�！案兄x你們！”除了這句話，女兒不能再對(duì)你們說(shuō)別的話來(lái)表示對(duì)你們的感激。
愛(ài)的無(wú)限作文 篇3
我永遠(yuǎn)難忘那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那個(gè)開(kāi)始令人興奮、接著令人驚訝、最后令人悲痛的游戲。
課堂上，老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)出自己最親、最愛(ài)的六個(gè)親人。
我?jiàn)^筆疾書(shū)寫(xiě)出來(lái)：爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥爺、姨媽。我面帶微笑地直起腰。
老師讓我們大聲說(shuō)出自己的親人，一個(gè)個(gè)的聲音里帶著甜絲絲的氣味。大家受到這些親人的關(guān)愛(ài)是多么的幸福啊。從話語(yǔ)中散發(fā)出同學(xué)們的心聲；散發(fā)出同學(xué)們真摯的情感；散發(fā)出同學(xué)們的自豪與驕傲。我也真正地領(lǐng)悟到親人的心血。
正當(dāng)大家沉浸在幸福之中時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)大家劃去其中一位親人。”老師說(shuō)時(shí)有一些悲傷。我們異口同聲“��？”這聲音拖了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我們不明白。我們不知道為什么要這樣做。我凝視著紙上的每一位愛(ài)我的親人：偏愛(ài)我的姥爺、心疼我的爺爺奶奶、處處護(hù)著我的姨媽。我怎能忍心下手。
但我最終，慢吞吞地、沉重地劃去其中一位親人。我又有了一絲的心碎。
可是，就在我們一陣悲痛之時(shí)，老師又說(shuō)：“劃去兩位親人�！�
我的心情更加沉重，更加悲傷。仿佛從半山腰的`一棵枯樹(shù)又摔入悲傷的河流中。
劃去誰(shuí)？爺爺認(rèn)真為我梳理我自來(lái)卷頭發(fā)，姥爺每天都會(huì)給我打電話關(guān)心我，姨媽每次帶回美食都記得分我一半，爸爸媽媽更是我的指路燈。
我低著頭，現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)決定是那樣的難......
我打開(kāi)筆蓋時(shí)手在顫抖。我劃去了他們——我的親人。
我的面前好象堵上了一座華山；我的頭上砸著一塊巖石。
我屏息凝視著紙上僅有的兩位，已經(jīng)泣不成聲。我覺(jué)得自己的決定是那樣的殘酷，我怎么對(duì)得起這些從小就用滴滴情感種下關(guān)愛(ài)種子，現(xiàn)在這些種子已長(zhǎng)成大樹(shù)。我劃去他們，就好象砍斷這棵結(jié)滿親情關(guān)愛(ài)果子的樹(shù)。
我好象在無(wú)邊的大海尋找能夠游出困境的小船，又象在茂密的森林中尋找光亮。
老師的話再次響起，我不想再失去一位親人了。
我號(hào)啕大哭，我只能留下一位親人嗎？
這次關(guān)愛(ài)的判定，曾讓我眉開(kāi)眼笑，曾讓我驚慌失措，更讓我悲痛欲絕。
這次關(guān)愛(ài)的判定我刻骨銘心。
親情，濃濃的親情濃濃的愛(ài)，是姥爺年邁的聲音，是爺爺奶奶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的體貼，是姨媽那份永遠(yuǎn)為我分享的愛(ài)心，是爸爸媽媽守護(hù)我成長(zhǎng)的心愿，是......
感謝所有關(guān)愛(ài)我的人。
愛(ài)的無(wú)限作文 篇4
星期五的時(shí)候，斯老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：幫媽媽洗一次腳，并將感受寫(xiě)成一篇作文。第二天早上，我突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍阆匆淮文_好嗎？”媽媽開(kāi)始并不同意，我只好使用斯老師告訴給我們的辦法，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這是老師布置給我們的任務(wù)，不做是要在班上批評(píng)的！”媽媽一聽(tīng)，同意了。
我先從衛(wèi)生間里拿出洗腳的盆子，在里面盛上半盆水，用手試了試，哎呀！忘記放熱水了，我打開(kāi)水龍頭，調(diào)到熱水區(qū)那邊，放了一小盆熱水，我用手試了試水溫，剛好，我再?gòu)拿砑苌先〕鰦寢尩拿�，端著盆子搖搖晃晃地來(lái)到客廳，把盆子放到媽媽面前，剛把媽媽的襪子脫掉，我就感覺(jué)到好像有什么東西掉在了洗腳的`盆子里，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里竟噙滿了淚水……我便幫媽媽洗腳變想：是�。�
在生活上，媽媽都是無(wú)微不至地照顧著我，夏天，天氣很熱，媽媽幫我把衣服準(zhǔn)備好，把空調(diào)開(kāi)好，把被子鋪到一邊，一邊冷的時(shí)候，手一扯，就可以蓋到被子。
冬天的時(shí)候，媽媽把夏天薄薄的被子換成厚厚的棉被，把空調(diào)調(diào)到合適的溫度，把保暖的內(nèi)衣放在床上……每次到了星期五，我從學(xué)�；貋�(lái)的時(shí)候，媽媽總是挑選我喜歡吃的食物。我生病了，就帶著我去醫(yī)院看病等等，在這里就不多說(shuō)了……幫媽媽把腳洗完后，我的心里充滿了對(duì)媽媽無(wú)限的愛(ài)！
愛(ài)的無(wú)限作文 篇5
媽媽是一個(gè)普普通通的人，從相貌身材上來(lái)講，也可以用“一般”二字來(lái)形容。但在我的心目中，我的媽媽是最美的人。媽媽很愛(ài)我，那刻骨銘心的往事用線穿起來(lái)的珍珠那樣，充滿了愛(ài)的芳華。
一些小事，別人不以為然，而我卻看在眼里記在心間。在一年級(jí)的時(shí)候，家里突然停電了，開(kāi)始沒(méi)有覺(jué)得，大約過(guò)了一會(huì)兒，我大聲的叫著：‘熱、熱、熱……”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了便找來(lái)扇子，給我扇風(fēng)，媽媽扇了大約一小時(shí)，我看見(jiàn)她在自己揉捏著胳膊，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有當(dāng)回事，可是后來(lái)一想到這事，心里就發(fā)酸，后悔當(dāng)初我怎么那么自私不懂得愛(ài)父母。
還有一件事就是在我三年級(jí)的時(shí)候，我畫(huà)畫(huà)比賽得了一等獎(jiǎng)，一回到家就迫不及待的告訴了媽媽，我本以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我，并且給我做一桌豐盛的`晚餐，可是結(jié)果并沒(méi)有我想象的那樣好，飯還是原來(lái)的家常便飯。我又一想，是不是媽媽把好飯菜故意藏起來(lái)想給我一個(gè)驚喜，于是我跑進(jìn)廚房東瞅瞅西看看，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的“新大陸”。媽媽可能看出了我的心思說(shuō)：“不用找了，快吃飯吧，都快涼了！”與其說(shuō)菜都快涼了還不如說(shuō)我的心都涼了，媽媽真是“鐵面無(wú)私”啊……睡覺(jué)前，媽媽給我牽了牽被子角兒坐在我旁邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，不要有點(diǎn)兒成績(jī)就想著獎(jiǎng)勵(lì)，那樣容易驕傲的！驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著媽媽溫和的話語(yǔ)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
媽媽總會(huì)在我犯錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)我，在我受委屈時(shí)安慰我，在我受到挫折時(shí)鼓勵(lì)我，在我得到榮譽(yù)時(shí)告誡我。隨著年齡的增長(zhǎng)我越來(lái)越理解媽媽，理解媽媽對(duì)我付出的無(wú)私無(wú)限的愛(ài)！我有太多感謝的話想對(duì)媽媽說(shuō)但不知從何說(shuō)起，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：媽媽我愛(ài)您！
愛(ài)的無(wú)限作文 篇6
金秋9月，這秋意盎然的季節(jié)，老師們迎來(lái)了真正屬于他們的節(jié)日——教師節(jié)。我們的教師們用無(wú)數(shù)個(gè)加減乘除，也算不盡您們作出的奉獻(xiàn)！用再多詩(shī)詞歌賦，也頌不完對(duì)您們的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；您用辛勤汗水，哺育我們年幼的心田。在這不尋常的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我為我的另類老師獻(xiàn)上我深深的祝福。
我的另類老師是屬于我的私人家教，他是一個(gè)一米八的帥小伙，他有一句屬于自己的名言“小男子漢，你能行”！就是這樣的一句話讓我從三年級(jí)的中下等生一躍奔到了四年級(jí)學(xué)期末的三好生。每年我都會(huì)送給這位另類老師一份禮物那就是“我的學(xué)期末的獎(jiǎng)狀”，因?yàn)槲抑滥菑埅?jiǎng)狀的背后有著他的無(wú)形汗水與付出！思緒倒回四年級(jí)末的時(shí)候吧！
記得那是臨近期末考試的一個(gè)周末，堆積如山的作業(yè)似乎要把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，我的小情緒似乎也被這大堆作業(yè)所惹急了，總是牢騷不斷。但正在這時(shí)，我的家教不知從哪所明府找來(lái)一套考試題讓我請(qǐng)自完成，我正發(fā)愁我的作業(yè)山呢，那里還有心思去考慮那張來(lái)路不明的卷子，就用一種不耐煩的語(yǔ)調(diào)多我的`家教說(shuō)：“我不會(huì)做，你太煩人了，我這還有學(xué)校作業(yè)沒(méi)完成呢，而且今天是周末呀，不能讓我多休息呀！你今天別教我了，我不寫(xiě)你那張破卷子”。我想這么對(duì)他說(shuō)他肯定會(huì)生氣離開(kāi)我的身邊�？上а剑沂Р吡�！他不但沒(méi)生氣反而用微笑面對(duì)我的小撅嘴，并摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“翟翟，等假期我?guī)闳ネ�，可現(xiàn)在我們需要共同配合，共同努力，為了你送我的禮物，我需要你。別灰心，別氣餒，讓我看看屬于小男子漢的你，讓我看看那個(gè)我能行的你，你能行，加油！不知道怎么了，我的小情緒似乎也被水服了，情不自禁的完成了家教留給我的卷子�？荚嚭笪也胖�，當(dāng)時(shí)那張卷子的題型對(duì)我的三好生鋪下了一條平坦路，我又一次為我的家教送上了屬于我們倆的禮物！
都說(shuō)“一日為師，終生為父”看來(lái)我的另類家教將影響我的一生，想找到一位朋友老師不難，難的是找到一位真正關(guān)心你，愛(ài)你的教師朋友會(huì)很難，很榮幸，我遇到了！我會(huì)用您的奉獻(xiàn)來(lái)回報(bào)您；我會(huì)用自信與努力回報(bào)您；我會(huì)用另類禮物回報(bào)您，因?yàn)槟俏业牧眍惤處�，更是我的另類“父親”！教師節(jié)到了，不想多說(shuō)什么，我只想說(shuō)，教師節(jié)祝您快樂(lè)，您這兩年辛苦了，五年級(jí)我會(huì)更加努力的，因?yàn)槲覀兪桥笥�，是“父子”！加油，我們共同努力�?/p>
愛(ài)的無(wú)限作文 篇7
一碗普普通通的紅糖姜茶，包含著滿滿的暖心的愛(ài)。也包含著那些不善于言表的母愛(ài)與父愛(ài)。
在一個(gè)周末的晚上，坐在桌前，我正冥思苦想一道試卷題目。突然，幾聲重重的噴嚏吵到了在一旁的媽媽：“你怎么了？叫你不聽(tīng)話，不好好穿衣服！感冒了吧，你先去睡覺(jué)吧，作業(yè)明天寫(xiě)�！薄鞍�，每次遇到這種情況，媽媽總是這樣說(shuō)，有時(shí)還罵我笨，我見(jiàn)別人的父母不是這樣呀！我不是我的媽親生的吧？”我不禁有些傷心。
第二天早上，我起得很晚，而且頭暈暈的。等我慢吞吞的把衣服穿好，又以蝸牛的速度洗漱完閉以后，走到客廳時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上有碗熱氣騰騰的紅糖姜茶，一股香味撲鼻而來(lái)。旁邊還有一張紙條“諾諾，起床后先把這碗紅糖姜茶喝了。然后…”
“哼，原來(lái)媽媽還記得我呀！我在媽媽眼里還是存在的`啊？”我心里想著。但是，問(wèn)題接踵而來(lái)--我最討厭蔥姜蒜！所以，像紅糖姜茶這種東西我肯定不會(huì)喝的！猶豫了一下，我還是喝了一小口，剩下的，全部被我無(wú)情地沖進(jìn)了下水道。漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老媽終于回來(lái)，而且還帶回來(lái)一杯熱奶茶--媽媽知道我最喜歡冰可樂(lè)和熱奶茶。
之后的一連幾天，每天早上我都要喝一碗紅糖姜茶，但我?guī)缀醪粫?huì)喝，大概是全部倒掉。但是有一天，我徹底認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在一次喝紅糖姜茶時(shí)，我閑來(lái)無(wú)事翻老媽手機(jī)�？匆�(jiàn)了老媽與老爸的聊天記錄。老媽問(wèn)老爸紅糖姜茶怎么煮，可是，一大串問(wèn)題下來(lái)，老媽卻從始至終都沒(méi)有告訴老爸我感冒加發(fā)高燒的事。等我好不容易看完時(shí)，又翻回去看時(shí)間，上面顯示的是凌晨?jī)牲c(diǎn)左右，結(jié)束時(shí)，是凌晨四、五點(diǎn)。所以，媽媽不僅要早早起床給我煮紅糖姜茶，還要捏準(zhǔn)點(diǎn)兒確保我喝到的紅糖姜茶每一口都是溫?zé)岬��？晌覅s只為了自己，而自私的將媽媽的辛苦成果全部浪費(fèi)。而我也永遠(yuǎn)忘不了媽媽擦桌子時(shí)小聲嘀咕的一句話“紅糖姜茶她都喝了這么多天了，怎么還不好？她也不愛(ài)吃姜，又要不高興了吧，唉！”
一碗普通平凡的紅糖姜茶里，包含著無(wú)限的愛(ài)。
愛(ài)的無(wú)限作文 篇8
母愛(ài)是世間最平凡，最偉大的愛(ài)。但這份愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，也許是一句輕微的提示、也許是一聲嚴(yán)厲的吼叫、也許是輕輕的一個(gè)吻也許是最平凡的一件小事，我們都會(huì)感覺(jué)的到它的.溫暖。
雨天是我是我最喜歡的天氣。
記得那個(gè)暴雨如注的下午，帶有雨具的同學(xué)，陸續(xù)離開(kāi)了。也有的被家長(zhǎng)接走了。只剩下了我和我的一個(gè)同學(xué)。：“你媽媽來(lái)接你嗎？”我搖搖頭表示否定。“那你怎么還不走��？在這呆久了會(huì)生病的�！薄拔蚁氲扔晷∫稽c(diǎn)再走�！蔽覀儍蓚�(gè)依偎在一起，靜靜地等候著。不一會(huì)的工夫她媽媽來(lái)接她走了。我一個(gè)人靜靜的呆在校門(mén)口，想著再家生了病的媽媽眼淚不禁順著臉頰流了下來(lái)。我的眼睛輕輕一撇，看到了一個(gè)熟悉的身影在雨中顫顫巍巍的走來(lái)：“媽媽”，我情不自禁地叫了氣來(lái)。媽媽為我撐著傘讓我的身體不受風(fēng)雨的侵襲，而她的大半個(gè)身子都在傘之外�；氐郊覌寢尩谝环磻�(yīng)是拿來(lái)毛巾讓我擦頭發(fā)……
媽媽我愛(ài)您，雖然不及您對(duì)我那無(wú)限的愛(ài)。
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