在新學期學生干部會上的講話

　　昨天，和一家朋友吃飯，他們的孩子今年就要上大一了。家長問我：去學校還讓他做學生干部嗎？我不止一次碰到家長問出這樣的問題。這里面有兩點問題：

　　一是原來，做不做學生干部是家長的想法，沒有人會問孩子你怎么想；

　　二是做不做學生干部竟然成了一個問題。當然，這也只是部分家長的想法，特別是城市出來的有點嬌生慣養(yǎng)的學生家長的想法。今日，我們在這里開學生干部會，來之前，我也在想：同學們，你們是怎么想的。做學生干部，目的是什么？是為了鍛煉自己，還是為了服務(wù)同學？還是兩者兼有�？隙ú粫�是為了給老師服務(wù)。做學生干部，是重在參與組織一個活動，還是重在活動的目的和效果。更讓我們深思的是：我們做事情，什么才是目的。我說這些，并不是讓同學給我一個答案，而是希望各位在做事之前能學會思考。今日我要講的是給各位的一些建議。這就是

　　第一點：

　　1、要學會思考，提高自己的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，學會解決問題。

　　剛進入大學的學生，什么也不懂，我們稱為“單純”，可如果到了大學畢業(yè)時，你還是什么也不懂，那就會找不到工作了。一入校時，可以說，同學們的思想成熟度都差不多，經(jīng)歷大學四年，每個學生的成長變化就都不一樣了，因為在這期間，每個人的付出不同，實踐不同，獲得也就不一樣。我給那位家長列舉學生干部的優(yōu)勢時，這是

　　第一點：你的孩子做了學生干部，半年后回來你就會發(fā)現(xiàn)他懂事多了。我為什么要把學會思考，解決問題放在

　　第一點，而不是我們常說的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)，因為，我認為，思考問題解決問題的能力是前提條件，你沒有這種能力，其他的白搭，不要提。你是學生會干部，在工作中肯定要思考，如何開展學生活動，能吸引學生的興趣，能在學校名列前茅；你是班級干部，肯定也會思考怎么做，才能信服于他人，提高個人威信，等等。所以，希望每一個學生干部，一定不要只做應(yīng)聲蟲，老師讓我干什么，我就干什么，不多做不多想，循規(guī)蹈矩不會有創(chuàng)新。我們要做老師的得力助手，能發(fā)現(xiàn)老師沒能發(fā)現(xiàn)的問題，能給老師提出很多的合理化建議和創(chuàng)新的想法，這才是一個學生干部的職責所在。

　　你在認真工作，專心思考的同時，這也是一個適應(yīng)工作，適應(yīng)集體、適應(yīng)他人的過程。這是我告訴那位家長的

　　第二點：做學生干部，能讓孩子盡快適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)其他同學，有了這種適應(yīng)能力，將來走上社會也能很快地適應(yīng)工作。適應(yīng)也是一種能力，說白了就是情商的體現(xiàn)，情商高的人，適應(yīng)能力肯定強。

　　做學生干部，還能讓你變得寬容、大度。當了學生干部，你在做任何工作的時候，肯定要考慮到同學們的想法，考慮到集體的榮耀，無形中你放棄了很多自己的私利，你為別人著想多了，你能容忍同學們的抱怨和誤解。我曾經(jīng)有過很多學生干部，他們來自于農(nóng)村，自己的家庭也很困難，但每次評選勤工助學崗、助學金時，他們總是在講其他同學的困難，為其他同學申請，不好意思考慮自己或根本就不考慮，我為這些同學感動，驕傲。

　　在一些發(fā)達國家，從學歷社會、文憑社會邁向能力社會，現(xiàn)在又從能力社會開始向創(chuàng)新力社會邁進，這是知識經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。作為高素質(zhì)的大學生干部，不僅要會學，還要會想，會創(chuàng)造。

　　2、要有較高的政治素質(zhì)、崇高的道德品質(zhì)和強烈的責任感。

　　政治素質(zhì)是學生干部的必要素質(zhì)。首先，我們學生干部要有堅定的政治立場和政治信念，優(yōu)良的政治品質(zhì)，能在思想上、行動上與黨中央保持一致，具有較強的政治敏銳性。我很理解一句話就是：穩(wěn)定是壓倒一切的。如果學生干部政治分辨能力差，沒有明確的是非觀念，那么，你不可能有以身作則的感染力，也就難以做好學生的思想工作。其次，學生干部還要有高于一般同學的政治理論知識。每年的黨基培訓學習基本都是學生干部先學的。為什么要你先學？我們是希望你先學了先提高了素質(zhì)，能在班級中更好的發(fā)揮作用�？晌覀冇泻芏鄬W生干部理所當然的認為，這個學習就是學生干部先學，但又不認真地去學，還有很多人考試都不及格，我就無從想象你能從中學到什么東西，我們對你還能有什么更高的政治要求。在引導學生時，我們老師是要做到以理服人的，學生干部在同學中樹立威信，也要做到以理服人。說理的前提就是要先掌握理論。

　　第三，要有政治敏銳性。這就要求學生干部要關(guān)心時政，關(guān)心學校的發(fā)展，關(guān)心同學的思想。我們處在和平時代，同學們在安逸的生活中體會不到危機感。有時候，老師講一些西方敵對勢力通過什么手段來詆毀中國，反華勢力怎么樣，或者西方的文化入侵，等等，很多同學嗤之以鼻，為什么？因為你們沒有體會，在你們的生活中無形中都在受到西方思潮的影響，思想可以辨析、文化可以有選擇的吸收，但政治立場是動搖不得的。中國走過了60年，能到今日的和平安詳?shù)纳鐣�，不容易。你們工作以后，不會再是�?chuàng)業(yè)的一代，但要會守業(yè)，守住中國這個各位。希望同學們在重大事件、重大問題面前，要學會思考，能協(xié)助老師做好工作，能深入同學了解他們的想法。

　　崇高的道德品質(zhì)就是指的思想素質(zhì)。

　　第一，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；

　　第二要擁有高度的責任感和奉獻精神。要肯于吃苦、勤奮工作、無私奉獻、勇于探索；要有家庭責任感、社會責任感、學習責任感、工作責任感，敢于承擔責任，出現(xiàn)問題、錯誤不推諉、不埋怨；

　　第三保持優(yōu)良的思想作風和工作作風，即實事求是、腳踏實地、嚴于律己、寬以待人、謙虛謹慎、精益求精。這三個方面是相通的，有時候，我也在考慮，老跟學生們講奉獻，同學們真的能理解和實踐嗎？和平年代，沒有戰(zhàn)爭，所以不需要同學們?yōu)榱藝�家去奉獻生命，但我想，如果在國家危機的時刻，我們每個人都會挺身而出，這就是奉獻的精神。而目前，你們的奉獻，就是對集體的關(guān)心，對同學的幫助，犧牲了個人的時間在為集體做一些事情，任勞任怨的品德等。這樣的奉獻也很重要。每年我們大四的學生都要搬回本部去，看到學生干部們在那里帶領(lǐng)同學，忙里忙外，我真的覺得各位都長大了，很懂事。特別是看到很多男生，都承擔著最多最重的工作，汗水不停地往下淌，這就是奉獻。可以說，每個學生干部，不管你工作中真正付出了多少，你都奉獻過。希望各位能反思一下，做得更好。

　　講了這么多政治思想素質(zhì)，并不是一定說，哪個學生干部入了黨，政治素質(zhì)就高，沒入的就不如他。入黨是一種崇高的政治信仰，你愿意將其作為自己一輩子的追求，大學期間就積極爭取。但是，近幾年山東省高校工委對高校大學生入黨提出了較嚴格的要求，我們從今年開始，入黨的比率比以往有所下降，以前能達到25%—30%，現(xiàn)在也就是15%—20%。所以，我們在入黨問題上，只能是優(yōu)中選優(yōu)，很多同學各方面也很優(yōu)秀，可能會因為名額問題沒有達到個人愿望。希望同學們能正視這個問題，理想就是理想，可以一輩子為之而奮斗，信仰就是信仰，可以一輩子執(zhí)著追求，如果因為一時的失敗就怨恨、頹廢，那你可能真的離黨員差得還很遠。

　　3、要有寬厚扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)終身學習的能力，要在實踐中成才。

　　我碰到很多畢業(yè)生，都在工作之后后悔大學期間沒有好好珍惜時間，多學點知識，多參加點活動�，F(xiàn)在說給同學們聽，很多人可能聽不進去。但我不希望同學們在覆水難收的時候才去想我應(yīng)該怎樣。所以，大學期間，一定要珍惜時間，好好學習。以后有時間，我會給各位講一下關(guān)于個人職業(yè)生涯規(guī)劃的問題。學習要有一定的目標，你是為了考研、還是為了找工作，可能需要學習的內(nèi)容就不一樣。大學里教給同學的知識都是基礎(chǔ)性的，可能不足以幫助你在將來勝任一份工作。但大學期間，主要的任務(wù)我認為是給各位一個成長的過程，是從學校到社會的一架橋梁，是要教給你一種學習的能力，這種能力會在將來陪伴你終生，那就是終身學習的能力。所以我們每一個人都要，學會學習。

　　再就是希望同學們能多參加學校、院系的活動，參加一些走出校門、面向社會的實踐活動。其實，學生干部的崗位本身就是一種實踐鍛煉。很多用人單位喜歡要學生干部，就是因為學生干部有工作能力、大局意識和敏銳的政治洞察力，有團隊精神和協(xié)作能力，有良好的個人素質(zhì)和黨性原則，無論到哪里都能很快適應(yīng)環(huán)境承擔任務(wù)。

　　4、要有豐富多彩的健康個性。

　　大學生的心理健康問題一直是我們做學生工作的老師最關(guān)心的一個問題。我們現(xiàn)在每個班都有心理委員，不是說這個工作就只是心理委員去完成。一個班級，每個同學的思想，都需要我們所有的學生干部去關(guān)心。那你要去關(guān)心別人，與別人溝通，首先你們的性格要陽光、健康。一名學生干部，要有堅韌的意志品格、開放豁達的性格特征、樂觀向上的心境狀態(tài)，要心胸寬廣，不會因事與同學斤斤計較，面對成功和失敗、順境和逆境，都能沉著穩(wěn)定，善于控制自己的情緒，保持冷靜。

　　年輕人都很有個性，特別對于我們美術(shù)學院來說，我們也希望你們能通過你們的個性反應(yīng)在你們的專業(yè)上，多出一些人才和好的作品。但個性不是偏激、不是無限制的自由，有的同學認為，沒有管理、沒有約束，才能展現(xiàn)個性，那是幼稚的想法。任何東西都有一個衡量的尺度，說你有個性，那是別人在用一種性格的標準在衡量，如果各位都和你一樣了，那就不是個性。共性的品質(zhì)是我們學生干部更應(yīng)該具備的，就是我剛才提到的幾點，希望同學們能不斷提煉自己，擁有更多的共性，展示個人的個性。

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