家有“機(jī)器”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的家有“機(jī)器”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家有“機(jī)器”作文1
夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，仰望星空，閃爍的顆顆繁星宛如點(diǎn)綴在幽藍(lán)色綢緞上的寶石，光芒四射。突然，一顆流星劃過(guò)天際，引起我的無(wú)限遐思：時(shí)空飛逝�。∵@時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：如果有時(shí)間機(jī)器那……于是我情不自禁地插上想象的翅膀，翱翔在夢(mèng)幻世界中。
如果我有時(shí)間機(jī)器，那我首先要坐上它，飛回戰(zhàn)國(guó)末年，讓自己變成雄才大氣的嬴政傲視群雄，掃平六國(guó)，完成統(tǒng)一的大業(yè)，那是何等的豪情壯志！但登上帝王寶座后，我絕不會(huì)像秦始皇一樣暴虐地欺壓人民而且要關(guān)心他們的疾苦，減輕賦稅，施行“仁政”。我還將大力提倡文化的教育，避免“焚書(shū)坑儒”的慘況發(fā)生，使秦朝寶貴的文化遺產(chǎn)的已流傳后世。這樣，中國(guó)歷史上就多了以為開(kāi)明的君主，恐怕連“陳勝、吳廣起義”的歷史也要改寫(xiě)了。想到這里，我不禁得意地笑出聲來(lái)。
假如我有時(shí)間機(jī)器，我還要坐上它飛回漢朝。當(dāng)時(shí)西漢與匈奴經(jīng)過(guò)連年征戰(zhàn)終于有機(jī)會(huì)開(kāi)始向往已久的和平生活——匈奴的呼韓邪單于向漢元帝提出的和親請(qǐng)求、王昭君——也就是我，作為一名宮女，自愿前往。此刻，腦海里浮現(xiàn)出離別時(shí)的場(chǎng)景：送親的隊(duì)伍已經(jīng)到了邊室，我是多么的依依不舍，一瞬間，兩顆晶瑩的淚珠順著臉頰滑落，有可謂“黑水茫茫咽不流，水弦撥盡曲中愁”�。�
如果我有時(shí)間機(jī)器，我還想坐上它，飛回唐朝，成為才高八斗的大詩(shī)人李白：飛回宋朝，成為懸壺濟(jì)世的名醫(yī)李時(shí)珍：飛回清朝，成為大義凜然的女英雄秋瑾。
然而，我會(huì)更夢(mèng)寐以求的是左上時(shí)間機(jī)器飛向未來(lái)，飛向22世紀(jì)，在哪個(gè)科學(xué)技術(shù)極為發(fā)達(dá)的信息文化時(shí)代，我是一個(gè)未來(lái)的比爾·蓋茨。也許我還會(huì)成為一名教師，去各地傳播知識(shí)文化……
可是，媽媽的一聲叫喊把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界，幻想中的一切都消失了。為什么我只在想而不去做呢？在文化風(fēng)流世界的21世紀(jì)，我們應(yīng)讓自己腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，去擁抱夢(mèng)想中那輪燦爛的朝陽(yáng)吧！
家有“機(jī)器”作文2
一看這題目，有的同學(xué)是不是有點(diǎn)兒摸不著頭腦，其實(shí)我的爸爸媽媽就是兩臺(tái)“機(jī)器”，要說(shuō)他們的特點(diǎn)呀，可有一籮筐呢，三天三夜都說(shuō)不完。聽(tīng)，兩臺(tái)“機(jī)器”又開(kāi)始了他們的“正常工作”……
“耶，終于寫(xiě)完了！”隨著我的一聲歡呼，“復(fù)讀機(jī)”（媽媽）開(kāi)始了她那沒(méi)完沒(méi)了的復(fù)讀：“作業(yè)寫(xiě)完了就可以玩了嗎？別光想著玩，得多看書(shū)，多積累課外知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，還有英語(yǔ)聽(tīng)了嗎？奧數(shù)寫(xiě)嗎？……”媽媽又開(kāi)始了她那每日N次，雷打不動(dòng)的重復(fù)。我一聽(tīng)準(zhǔn)備逃之夭夭，可還是被媽媽抓住了，就像貓審問(wèn)耗子一樣，表情是那么陰險(xiǎn)，讓人背心里直冒汗。于是，我的嘴上立刻抹上了厚厚的蜂蜜，盡說(shuō)一些甜言蜜語(yǔ)，想以此來(lái)誘騙媽媽，可媽媽哪這么容易上當(dāng)喲！我看情況不妙，馬上換了另一套方案，用我那三寸不爛之舌與媽媽討價(jià)還價(jià)�？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，我似乎又聽(tīng)到了“復(fù)讀機(jī)”工作前的準(zhǔn)備聲音——清嗓子，果然媽媽又開(kāi)始了那一套（無(wú)語(yǔ)ing……）
躲過(guò)了“復(fù)讀機(jī)”媽媽，“電視機(jī)”爸爸又讓我頭疼不已！爸爸為什么也有這個(gè)“光榮稱號(hào)”呢？因?yàn)榘职謴膩?lái)都是新聞、運(yùn)動(dòng)以及歷史戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)注者，所以他就像電視機(jī)一樣天天給我“播報(bào)”每日焦點(diǎn)。爸爸播報(bào)的新聞都是我從不知道的，我有時(shí)會(huì)很有興趣，可有時(shí)也會(huì)覺(jué)得乏味，情緒忽冷忽暖。有時(shí)和爸爸一起看電視，爸爸總會(huì)無(wú)聲無(wú)息地?fù)Q個(gè)頻道，鏡頭馬上轉(zhuǎn)向體育賽事。還不耐其煩地給我講解那些運(yùn)動(dòng)員，我口上雖然連連說(shuō)是，實(shí)際上則是心不在焉。而爸爸可不會(huì)管我感不感興趣，依然講得頭頭是道，有時(shí)征求我的.意見(jiàn)時(shí)，我總是吞吞吐吐地回答出一句八桿子搭不到邊的話，讓爸爸驚訝得張大了嘴……
我既要逃過(guò)媽媽那重復(fù)了N次的嘮叨，又要避開(kāi)爸爸那不感興趣的話題，真是任務(wù)艱巨呀！
家有“機(jī)器”作文3
人活在這個(gè)世上可以重如泰山，可以輕如鴻毛。
但自從上了學(xué)之后，我便像機(jī)器一樣的活著，成為一具行尸走肉。
小時(shí)候，我曾對(duì)上學(xué)有著美好的憧憬，每天可以自由自在，活得像一只可以無(wú)拘無(wú)束在天空飛行的小鳥(niǎo)。
但是我錯(cuò)了。
也許別人的校園生活是這樣的，但我的卻是恰恰相反。
我媽媽說(shuō)：“你在學(xué)校的任務(wù)是認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大后可以找一份體面的工作，你現(xiàn)在玩就是‘輸在了起跑線上’�！�
班上競(jìng)選班干部，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加班上舉行的集體活動(dòng)……等等一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西她全都反對(duì)，理由是：你現(xiàn)在應(yīng)該好好讀書(shū)，可不能輸在起跑線上。
我們二年級(jí)時(shí)，班上正在流行陀螺。我們班上一大部分的同學(xué)都有，并且下課時(shí)他們還經(jīng)常用陀螺互相較量。我看到陀螺這么好玩，便偷偷用零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)，不料第二天就“東窗事發(fā)”了。
媽媽斥責(zé)我說(shuō)：“給你零花錢(qián)，是讓你用來(lái)買(mǎi)書(shū)和文具的，不是讓你用來(lái)亂用，揮霍的，你一定不能輸在起跑線上�！�
我回答：“我現(xiàn)在童年不可以玩一玩陀螺嗎？”
媽媽扇了我一巴掌，厲聲呵斥：“孔融四歲能讓梨，仲永五歲可寫(xiě)詩(shī)，甘羅十二歲就能拜相了，你七歲了，還沒(méi)有一技之長(zhǎng)，你就是個(gè)畜牲！”
我紅著臉含著淚回了房間，我始終在想，我活在這個(gè)世上就是為了給她讀好書(shū)嗎？不能輸在起跑線上，難道就是一定得以沒(méi)有了童年作為代價(jià)嗎？我難道就不能有自己的思想，做自己想做的事情嗎？我難道就只能像一個(gè)機(jī)器一樣活著嗎？
我覺(jué)得，我活在世上不只是為了讀書(shū)，我星期一至星期五多做了作業(yè)，周末還被塞滿了補(bǔ)習(xí)班，僅存的下課的一點(diǎn)兒空隙，我也不能玩一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
我的校園生活從始至終都在像機(jī)器一樣活著，沒(méi)有自己的思想，沒(méi)有自己的娛樂(lè)時(shí)間。有的只是泰山高的作業(yè)和上不完的課。
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