有意義的講座作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的有意義的講座作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有意義的講座作文1
5月17日上午，我懷著激動(dòng)的心情和媽媽一起參加了小記者工作中心組織的周末名師講堂活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是劉老師，她一上來(lái)，就向我們提問(wèn)：“在寫(xiě)作文時(shí)是不是遇到過(guò)許多困難，總是寫(xiě)不好？”臺(tái)下的小記者們都紛紛舉起手來(lái)，回答老師提的問(wèn)題，我在一旁聽(tīng)他們回答的正是我們現(xiàn)在寫(xiě)作遇到的難點(diǎn)，我想劉老師一定會(huì)給我們解決這些難題。果然，劉老師給我們總結(jié)了寫(xiě)作的四大難題，還把四大難題編成了五首作文歌，可以在寫(xiě)作文時(shí)應(yīng)用。聽(tīng)了以后，我受到了很大啟發(fā)，我想這次活動(dòng)真是不虛此行，以后我再也不怕寫(xiě)作文了。
講課活動(dòng)結(jié)束后，是在“母親節(jié)”征文中得獎(jiǎng)的小記者們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我們班的李汶芮獲得了三等獎(jiǎng)，我既為她感到高興又很羨慕她。我看到獲獎(jiǎng)的小記者們一個(gè)個(gè)自豪地走上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)，他們的臉上充滿了笑容。沒(méi)能得獎(jiǎng)我很慚愧，不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力，把作文寫(xiě)好，下一次的征文比賽中我一定也會(huì)獲獎(jiǎng)。
大會(huì)結(jié)束了，小記者們帶著自己的獎(jiǎng)品，開(kāi)開(kāi)心心地回家了，而我也收獲了老師教的寫(xiě)作技巧。我想，能夠成為焦作日?qǐng)?bào)社的小記者真好啊，能夠參加很多豐富多彩的活動(dòng)，還學(xué)到很多知識(shí)。小伙伴們，趕快都來(lái)參加小記者活動(dòng)吧，讓我們一起在焦作日?qǐng)?bào)社的關(guān)愛(ài)下快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
有意義的講座作文2
今天，秋高氣爽，我們和海都小記者來(lái)到多媒體教室，聽(tīng)取林清秀老師的精彩的作文講座。林清秀老師是一名優(yōu)秀的小說(shuō)家、散文家。能夠聆聽(tīng)她的講課，我們非常開(kāi)心。
林老師給我們講的是怎樣寫(xiě)好作文的講座，主要有“六個(gè)一訣”。第一個(gè)是一槌定音的開(kāi)頭，開(kāi)頭二三句點(diǎn)出重點(diǎn)明確主題思想，奠定感情的基礎(chǔ)。第二個(gè)是一線穿珠的結(jié)構(gòu)，即全文沒(méi)有貫穿到底的中心事件，而是從主要人物的活動(dòng)或品質(zhì)為主線，組織典型而各有側(cè)重的情節(jié)。第三個(gè)是一波三折的情節(jié)，就是開(kāi)頭、過(guò)程、結(jié)尾。第四個(gè)是一語(yǔ)反復(fù)的扣題，是文章以關(guān)鍵語(yǔ)句反復(fù)扣題，顯得內(nèi)容緊湊，中心突出。第五個(gè)是一字傳神的細(xì)節(jié)，人物性格的塑造、作者感情的抒發(fā)、都離不開(kāi)一字傳神或一針見(jiàn)血的細(xì)節(jié)。第六個(gè)是一箭雙雕的收尾，就是說(shuō)文章結(jié)尾自然結(jié)束全文，又巧妙地引發(fā)思考。
老師還給我們介紹了《紅樓夢(mèng)》《陳小手》等書(shū)，還跟我們說(shuō)，寫(xiě)作文需要體裁、選材、修改。之后，還讓同學(xué)們續(xù)編故事，續(xù)編不一樣的結(jié)尾，培養(yǎng)同學(xué)們的`發(fā)散思維。
這節(jié)課，老師講得很精彩，我也聽(tīng)得很投入，學(xué)會(huì)了許許多多的寫(xiě)作小竅門(mén)。
最后，老師告訴我們:“積土成為山，積水成為海�！笔堑�，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要日積月累，積少成多。希望在林老師的指引下，我們能熟練掌握一些習(xí)作小技巧，爭(zhēng)取在以后的習(xí)作中有更大的進(jìn)步！
有意義的講座作文3
上周星期六的早上，春風(fēng)拂面、陽(yáng)光明媚。我很榮幸作為一名小記者，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到焦作日?qǐng)?bào)社聽(tīng)“名師講堂”的講座。
剛走進(jìn)日?qǐng)?bào)社，最先映入我眼簾的是一間寬敞的大廳。穿過(guò)大廳，通過(guò)后面的電梯間，我們來(lái)到了位于七樓的會(huì)議室。哇，會(huì)議室里人可真多呀！原來(lái)已經(jīng)有這么多人早早地來(lái)到這里了。我馬上迫不及待地跑到第一排，搶占了最后一個(gè)有利座位。伴隨著主持人阿姨悅耳的嗓音，講座于9時(shí)正式開(kāi)始。
主持人為我們請(qǐng)來(lái)了一位省級(jí)骨干教師——?jiǎng)⒅揪蠋煟瑏?lái)為我們講解怎樣才能寫(xiě)好作文。劉老師首先告訴我們寫(xiě)作文時(shí)會(huì)遇到的四大難題，有無(wú)物可寫(xiě)，寫(xiě)不具體，假、空、套和基本功差。這些難題在我平常寫(xiě)作文時(shí)也遇到過(guò)很多次，當(dāng)我每次因?yàn)檫@些難題而絞盡腦汁時(shí)，就對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了苦惱。劉老師就像是看穿了我們的心思，一一為我們講解：“同學(xué)們寫(xiě)作文，可以寫(xiě)發(fā)生在你們身邊的平常小事，不要總寫(xiě)大事、英雄事，要用真實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出你們最真實(shí)的感受。有物才好下筆。還可以寫(xiě)與自己親密相處的小動(dòng)物之間所發(fā)生的有趣的事情，一定都要是真實(shí)的。這樣，讀者才會(huì)被你們所寫(xiě)的深深地吸引和打動(dòng)�！本o接著，劉老師又給我們講了兩篇作文和應(yīng)對(duì)難題的幾首兒歌。劉老師，您可真是用心良苦呀！聽(tīng)了劉老師的指導(dǎo)，我心想：既然難題都解決了，我以后的寫(xiě)作水平肯定會(huì)大幅提高，真是太棒了！
這次學(xué)習(xí)不僅讓我獲得了許多關(guān)于寫(xiě)作的知識(shí)，更增強(qiáng)了我對(duì)寫(xiě)作的熱情和信心，真令人難忘！我真希望以后還能參加這樣有意義的活動(dòng)。
有意義的講座作文4
今天上午第四節(jié)課，班主任方老師邁著急促的步伐走進(jìn)教室，叫我們到報(bào)告廳去聽(tīng)“心肺復(fù)蘇”講座。立刻，興奮的聲音像雷鳴一樣響起來(lái)。
我們急迫地走出教學(xué)樓，太陽(yáng)那溫暖的陽(yáng)光立刻灑向我們，使我們更加精神；鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快地歌唱，使我們的心情更加放松。進(jìn)入多功能廳，一個(gè)假人放在講臺(tái)前面，帶著好奇我們各自坐到座位上，我馬上從口袋里掏出小本小筆，準(zhǔn)備記錄下重點(diǎn)知識(shí)。不一會(huì)兒工夫，上來(lái)了一位小平頭、大身子、粗胳膊十分帥氣的男人，他就是今天的主講老師。立刻，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，淹沒(méi)了校園里所有的噪聲。老師向我們友好地招了招手，開(kāi)始了今天的主題——心肺復(fù)蘇。
40分鐘過(guò)去了，沒(méi)有發(fā)出任何聲音，同學(xué)們都進(jìn)入了急救的世界。到了現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)時(shí)間了，我第一個(gè)上去做體驗(yàn)，按照老師說(shuō)得，我輕拍病人肩膀并大聲詢問(wèn)：“喂，你怎么了？”然后，我找到心臟的準(zhǔn)確位置，左手張開(kāi)，右手握拳扣在左手上，我使勁的按，我覺(jué)得我已經(jīng)使出了全部的力氣，可沒(méi)救到十分鐘，檢測(cè)器卻傳來(lái)了十多次“按壓不足，按壓過(guò)大”的叫聲。于是，我馬上開(kāi)始人工呼吸，我先開(kāi)始處理病人口中是否有異物和假牙，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口氣，隔著紗布嘴對(duì)嘴地呼氣，重復(fù)一次，然后又開(kāi)始按壓，就這樣循環(huán)五次后，看看脈搏有沒(méi)有反應(yīng)，同時(shí)看看病人的胸部有沒(méi)有上下起伏。
做完全過(guò)程，雖然手忙腳亂，施救沒(méi)有成功，但我的心中滿是幸福和快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了急救，相信我多練習(xí)，不久以后，我也可以拯救別人的生命了！
有意義的講座作文5
今天下午2點(diǎn)我和媽媽一起去圖書(shū)館去聽(tīng)講座，這期講座講的是“回歸教育的本質(zhì)——-從百善孝為先談起”這期講座人是張雁。
我聽(tīng)了這次講座讓我很感動(dòng)，首先張老師給我們講了如果有一個(gè)人給我們一百萬(wàn)或幾千萬(wàn)用我們的生命去交換，你愿意嗎？我們異口同聲地叫道；“不換！”張老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“因?yàn)樯菬o(wú)價(jià)的，而這無(wú)價(jià)的生命是我們的媽媽給予的，我們是喝媽媽的奶水長(zhǎng)大的而我們幼兒期要喝掉的奶水是媽媽身體的十倍”這是多么驚人的數(shù)字呀，我們還看了一段視頻，一名導(dǎo)演把他的妻子的奶水珍藏了三十年。結(jié)果奶水變紅了，可想而知我們喝的是媽媽的鮮血長(zhǎng)大的，而父母為我們的付出我們無(wú)以回報(bào)，張老師還講了一個(gè)非常令人感動(dòng)的故事，這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在日本：有一個(gè)年輕人因?yàn)樽约旱哪赣H身體很差，所以想要把母親送到森林里扔掉，他背著媽媽跑到一片廣闊無(wú)垠的森林里，這位媽媽一路上一直拽下樹(shù)枝，起先青年沒(méi)有說(shuō)話，一直跑了很久青年忍不住說(shuō)道：“你別白費(fèi)力了，你是找不到回家的路了！”但媽媽說(shuō)：“兒子呀，我這是擔(dān)心你找不到回家的路！”可見(jiàn)這位媽媽的偉大，一直都為自己的兒子著想�。�
張老師繪聲繪色的講了許多感人的故事，頓時(shí)我情不自禁的想起我媽媽平日里對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心以及無(wú)私的愛(ài)，通過(guò)這次的講座讓我受益匪淺，明白了我們的生命是來(lái)之不易的，而這來(lái)之不易的生命是媽媽悉心呵護(hù)和沒(méi)日沒(méi)夜的付出才能讓我們的小生命健康成長(zhǎng)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我想讓我的生日改成對(duì)媽媽的感恩日，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)您們幸苦了，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您們……
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