美麗的老師作文（通用25篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的美麗的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　美麗的老師作文 1

　　在嘉實(shí)度過(guò)的三年里，我最喜歡的老師是我們的音樂(lè)老師——傅老師。在我心中，她很美！

　　傅老師，她長(zhǎng)得美。一頭棕色的短發(fā)，發(fā)尾微微向上翹，皮膚又白又嫩，白得不能再白了，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，又細(xì)又白的手臂簡(jiǎn)直就像白蠟做出來(lái)的成品，我們班曾有人說(shuō)：“假如傅老師去走T臺(tái)，絕對(duì)不比那些明星差�！�

　　傅老師，她笑得美。一次，一組同學(xué)上去表演唱歌，歌唱得很好笑，大家都捧腹大笑。我看見(jiàn)傅老師也笑了，紅紅的小嘴微微向上一揚(yáng)，笑不露齒，臉上露出兩個(gè)小酒窩，笑得那樣的甜美，那樣的迷人。

　　傅老師，她穿得很美。你想問(wèn)問(wèn)今年流行什么樣的服裝或款式，只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服，好像沒(méi)有一天是重復(fù)的，每一天好像不是在上班，而是在走紅地毯似的。我有時(shí)看見(jiàn)傅老師，真想拿個(gè)相機(jī)對(duì)她“咔嚓咔嚓”拍幾照。

　　傅老師，她音樂(lè)課上得很美。我很喜歡聽(tīng)傅老師彈鋼琴，只見(jiàn)她那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的十根手指先靜靜地放在鋼琴上，接著，那十根手指活躍起來(lái)，像十只小精靈在鋼琴上跳舞，讓人入迷，讓人陶醉！每當(dāng)傅老師的鋼琴曲結(jié)束時(shí)，我的`心都還留在傅老師的手上，鋼琴上。傅老師教我們唱歌，認(rèn)真地、仔細(xì)地教我們，有時(shí)一個(gè)音也要教好多遍，就算這個(gè)音就偏一點(diǎn)點(diǎn)也不放過(guò)，一定要把我們糾正對(duì)，一遍一遍地教著，從不嫌煩。要是全班有一個(gè)人唱得不對(duì)，傅老師一定把他（她）“楸”出來(lái)，再單獨(dú)教，直到教會(huì)為止。

　　最美的就是傅老師的心靈。每年學(xué)校都舉行“給貧困地區(qū)捐款”的活動(dòng)，每年的這個(gè)時(shí)候，傅老師總是捐物捐款，想讓貧困地區(qū)的孩子也過(guò)上像我們一樣的生活，想讓他們?cè)诙�天也有棉衣穿，在平時(shí)也能吃上我們一樣的飯菜，學(xué)校不用很小，很擁擠……傅老師總是盡自己的力量，捐出自己的一份愛(ài)心，給貧困地區(qū)的孩子送去一份溫暖。

　　傅老師呀，長(zhǎng)大以后，我也要做您一樣美麗的老師！

　　美麗的老師作文 2

　　人們都說(shuō)最美的奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過(guò)老師心中的美麗，不是嗎？郝老師您美麗大方，溫文爾雅，是我心目中最美的老師，您引導(dǎo)著我們走向知識(shí)的海洋。

　　如果說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。那么老師的愛(ài)是什么呢？老師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著每一位學(xué)生的心田;老師的愛(ài)蠟燭，照耀著每一位學(xué)生的前程;老師的愛(ài)像春風(fēng)，撫慰著每一位學(xué)生的心靈。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在路隊(duì)上，您微笑著向我走來(lái)，輕輕地?fù)崦�著我的頭，抱著我說(shuō)：“真可愛(ài)，進(jìn)步不少哦�！闭�是這個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，讓我在學(xué)數(shù)學(xué)的道路上越戰(zhàn)越勇，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，心里暗暗想：我一定好好學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我滿懷信心走向期中考試的考場(chǎng)時(shí)，我看到第一題填空題，我心里一陣發(fā)慌，有一題我完全不會(huì)，這猶如給我頭上澆了一盆冷水，這時(shí)候我緊張、手抖，腦袋里一片空白，這一天我也不知道怎么走出考場(chǎng)的�；氐郊遥�我痛哭一場(chǎng)，我知道我沒(méi)考好，我對(duì)不起精心培育我的老師，對(duì)不起用心良苦的媽媽。

　　可是就這樣，我們的郝老師還安慰我說(shuō):“不要?dú)怵H，不要傷心，不要垂頭喪氣，要對(duì)自己有信心，老師相信你是最棒的�！崩蠋煹脑挘�再一次點(diǎn)燃了我心中的那把火，讓我又找回了以前自信的我。老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望，不會(huì)辜負(fù)您的熱盼，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。老師就是您那親切的一笑和鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我感到無(wú)限的`溫暖，給我?guī)��?lái)了自信與快樂(lè);您那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力;您那親切的一笑教會(huì)我做人的道理。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默的奉獻(xiàn)。不是嗎？這就是我美麗的郝老師，I love you。

　　美麗的老師作文 3

　　來(lái)人大附中快一學(xué)期了，我遇見(jiàn)了友善可愛(ài)的同學(xué)，辛勤工作的老師，“筆底波瀾”的各類書(shū)籍。他們像一顆顆繁星，每日與我相遇。其中最光彩照人的一顆便是美麗的英語(yǔ)老師。

　　“鐺，鐺……”要上英語(yǔ)課了！門口出現(xiàn)一個(gè)人影，再一看是我們英語(yǔ)老師。她手里捧著電腦、手機(jī)、還有大量復(fù)習(xí)資料，雖然重，但依舊邁著輕盈歡快的步伐，有些模特的氣質(zhì)！放置好教學(xué)物品后，用手微微捋了捋她那烏黑秀麗，還充滿光澤的長(zhǎng)發(fā)，將已經(jīng)美麗的頭發(fā)變得更加耀眼。她抬起頭，為我們展現(xiàn)她濃濃的眉毛，碩大的亮眼，厚厚的嘴唇與她精致的臉龐。班級(jí)在須臾間變得安靜。同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，老師拿起粉筆。

　　“來(lái)，大家看一下這道題，我會(huì)隨機(jī)點(diǎn)一名同學(xué)，讓他（她）回答。”女王神采彈指間匯聚于老師，表情十分莊嚴(yán)。伸出手臂的'她將手送向我，微微點(diǎn)了一下，有條不紊，不慌不忙。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，像是魔鬼。

　　被點(diǎn)中的我好似接受圣旨一般，頓時(shí)變得慌張，不停地眨眼、踮腳。這道題并非很難，旁邊的同學(xué)急得都快要把答案念出。他們的臉上，遍處充滿了同情、疑惑、甚至笑靨如花的快意……

　　老師一聲堅(jiān)定的“停！”使議論的同學(xué)關(guān)住自己的嘴。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“仔細(xì)想想，你會(huì)想出來(lái)的，我會(huì)等你，不要急�！本瓦@樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去，我壯了壯膽，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案�！皼](méi)錯(cuò)，你對(duì)了。永遠(yuǎn)記住，相信你自己！”此時(shí)的老師比何時(shí)都要美麗。她使我明白了題，她使我從困境中擺脫，她給了我寬恕，從她身上我得到了啟示。

　　她就是我那美麗的英語(yǔ)老師。她光彩照人，美若天仙！

　　美麗的老師作文 4

　　在世界上有許多種美，主要分為兩大種。一是外表美，二是心靈美而在心靈美中又有許多事跡。如：“最美司機(jī)”、“最美老師”……其中讓我最感動(dòng)的是“最美教師”——小莉。

　　小莉一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的教師。一夜之間響遍全國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。

　　那一天，一輛客車等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操作桿致使大客車失控撞向?qū)W生。危機(jī)之下，教師小莉?qū)�學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有四名學(xué)生受傷。

　　這位叫小莉的年輕女教師，年方不過(guò)20多歲，她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說(shuō)：“為了帶好這個(gè)班，小莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了�！彼�雖然沒(méi)有閉月羞花的容貌，在幾年的'三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)，沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jī)。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說(shuō)明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾！

　　或許她是一個(gè)平凡的老師，在佳木斯第十九中學(xué)教書(shū)育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)是值得我們所有讓人學(xué)習(xí)。希望小莉老師盡快恢復(fù)健康，我們相信，沒(méi)有了雙腿，您依舊是風(fēng)采迷人的美麗老師！

　　美麗的老師作文 5

　　她大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很精神。烏黑的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮。圓圓的臉上常帶著甜甜的微笑，她和藹可親。她就是班主任孫老師，也是我們的英語(yǔ)老師。同學(xué)們都很喜歡她。

　　孫老師的英語(yǔ)課妙趣橫生。為了激發(fā)我們學(xué)英語(yǔ)的興趣，她總是想方設(shè)法。精心制作的`課件、五彩繽紛的圖片、形式多樣的英語(yǔ)卡片，總能深深地吸引我們。英語(yǔ)動(dòng)畫生動(dòng)有趣，英語(yǔ)兒歌歡快活潑，她總能帶著我們?cè)谟螒蛑�、在快�?lè)中學(xué)習(xí)。為了幫助我們更好地區(qū)分Be動(dòng)詞的準(zhǔn)確用法，她親自創(chuàng)編了一首簡(jiǎn)單又便于記憶的兒歌，讓我們輕輕松松就掌握了Be動(dòng)詞的正確用法。這一切源于她對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。

　　老師的愛(ài)無(wú)處不在。剛一開(kāi)學(xué)，教室地面臟兮兮，就像大花臉，她一次又一次拿著拖把拖教室的地面。在她的帶領(lǐng)下，大家齊動(dòng)手，拖把拖，抹布抹，桌子底下、講臺(tái)邊上，教室的每一個(gè)角落她都不放過(guò)，我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，心情是多么舒暢。綠色角的一盆盆吊蘭，是孫老師在家里精心栽培好了帶進(jìn)教室的，它們凈化著空氣，美化著環(huán)境。一份份小小的獎(jiǎng)品，是她給予我們的無(wú)聲激勵(lì)；一條條她發(fā)出的短信、一個(gè)個(gè)打給我們父母的電話，是她對(duì)我們的深深牽掛。教室里，那一瓶綠油油的洗手液、那一支香噴噴的護(hù)手霜，哪一處不散發(fā)出濃濃的愛(ài)的味道！

　　孫老師，教我們知識(shí)，教我們做人，像慈母一樣關(guān)愛(ài)、呵護(hù)著我們，為了我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，總在默默地付出……孫老師，在我們心目中，您就是最美麗、最可敬的老師。

　　美麗的老師作文 6

　　我有一位很美麗的老師，她叫小紅。盧老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下藏著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。

　　盧老師不僅長(zhǎng)得漂亮，對(duì)待工作那是相當(dāng)認(rèn)真。 早上只要是盧老師的早自習(xí)，進(jìn)六年級(jí)辦公室的第一個(gè)人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業(yè)時(shí)，都會(huì)使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校。在上課老師講課時(shí)，講著講著就咳嗽起來(lái)，我看著就心酸！晚上睡覺(jué)，盧老師都是咽著把安眠藥吃了才睡的`。 其實(shí)，我覺(jué)得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對(duì)待工作認(rèn)真，最關(guān)鍵的是盧老師從來(lái)就像是把我們當(dāng)做她自己的兒女一樣看待，呵護(hù)著，關(guān)愛(ài)著從不歧視誰(shuí)。小岑在我們班上，雖然成績(jī)差了點(diǎn)，但他人很好，會(huì)和老師分享，每堂課都會(huì)用心去聽(tīng)。在他做錯(cuò)了事的時(shí)候，盧老師會(huì)慢慢地講，耐心的開(kāi)導(dǎo)。

　　有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時(shí)，本以為老師會(huì)兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著扔出門去。沒(méi)想到，現(xiàn)實(shí)跟我想的完全不一樣，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，成績(jī)不能像玩過(guò)上車，要加把油，努點(diǎn)力。聽(tīng)完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個(gè)人，成績(jī)好的，老師會(huì)說(shuō)“別驕傲，繼續(xù)努力”；成績(jī)差的，老師會(huì)說(shuō)“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會(huì)幫我們剝柚子皮，她會(huì)在我們冷時(shí)說(shuō)多穿點(diǎn)。

　　我為我有這樣一個(gè)美麗、有責(zé)任心的老師而感到終身驕傲！

　　美麗的老師作文 7

　　在生活中，美麗的事物有很多種：美麗的景色，美麗的人，美麗的東西。而我要說(shuō)的.則是教了我兩年的崔老師。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我在外面玩耍。突然，上課鈴響了，我趕快跑回教室。可就在這時(shí)，旁邊一個(gè)小男孩把我一撞，我的頭重重地摔在地上，頭痛難忍。我拖著沉重的腦袋拖回了教室。 雖然我很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有哭出聲來(lái)，可還是被我的同桌看見(jiàn)了，同桌立即匯報(bào)給了老師。我以為老師會(huì)說(shuō)我瞎玩而說(shuō)我?guī)拙�，可老師二話沒(méi)說(shuō)，通知了我爸之后，又迅速地背起我就跑。當(dāng)時(shí)，我還是很重的，一個(gè)老師要跑著抱動(dòng)我，恐怕一個(gè)男老師都做不來(lái)，何況是一個(gè)瘦弱的女老師!老師一路上背著我，還不停的詢問(wèn)我：“韋詵，怎么樣，要不要緊啊?再堅(jiān)持一下，馬上就到了!”老師邊說(shuō)汗邊流出來(lái)。

　　終于到了三院，崔老師把我一放下，就去接我爸，爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，臉都嚇白了，趕緊和醫(yī)生把我送到病房。 事后，雖然沒(méi)有跟崔老師說(shuō)聲謝謝，但是我現(xiàn)在就要告訴崔老師，并且要大聲地說(shuō)上一句：“崔老師，謝謝您這兩年來(lái)教育我成長(zhǎng)，在我關(guān)鍵時(shí)刻伸出援手，謝謝!”

　　美麗的老師作文 8

　　如果有人問(wèn)我，你最敬佩的一個(gè)人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答，是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師！

　　王老師的身體十分瘦小，可是，那弱小的身體竟然為我們扛起了一片天地！

　　記得有一次，王老師帶著39℃的高燒來(lái)上課，她用那沙啞的聲音告訴我們：“同學(xué)們，今天王老師有點(diǎn)不舒服，請(qǐng)大家聲音小一點(diǎn)！”可是，大家根本沒(méi)有把王老師的話聽(tīng)進(jìn)去，當(dāng)時(shí)教室里還是亂哄哄的，吵得吵，鬧著鬧，甚至還有的同學(xué)在大叫道：“哈哈，老師發(fā)燒了，真高興呀！”看著王老師那無(wú)助的眼光，我只能干著急，過(guò)了5分鐘左右，教室才安靜下來(lái)，王老師用那沙啞的聲音講起課來(lái)。她講得是那樣認(rèn)真，那樣投入，完全不顧自己的身子，她的眼里只有我們！教室里連續(xù)十幾天一直鬧哄哄的，盡管王老師把嗓子都喊啞了，可還是沒(méi)有用。

　　有一天，老師去醫(yī)院檢查，突然發(fā)現(xiàn)嗓子里有一顆小豆豆，需要做一個(gè)大手術(shù)。做完手術(shù)后，我和幾個(gè)同學(xué)一起去醫(yī)院看望王老師，王老師的.臉蒼白蒼白的，一點(diǎn)兒血色也沒(méi)有，她的身體是那樣弱不禁風(fēng)�？墒撬�看見(jiàn)我們來(lái)了，還是強(qiáng)打起了精神和我門打招呼，一點(diǎn)兒也看不出來(lái)那痛苦的一面。

　　老師啊，我敬愛(ài)的老師，您是我心中最美麗的老師，我敬佩您！

　　美麗的老師作文 9

　　我們的老師，鄧?yán)蠋�，是一個(gè)美麗的老師！

　　記得有一次，我們?cè)谏相嚴(yán)蠋煹恼n，上著上著，有的同學(xué)就開(kāi)始堅(jiān)持不住了，在底下講話，做小動(dòng)作了。又過(guò)了一會(huì)兒，聲音變大了，小動(dòng)作也變成了大動(dòng)作了，正巧，讓鄧?yán)蠋熆吹搅�，鄧�(yán)蠋煵豢赡懿还埽�于是，用一個(gè)眼神來(lái)提示；有的同學(xué)看見(jiàn)了，立刻知道了意思，又認(rèn)真聽(tīng)課；有的同學(xué)看見(jiàn)了，還繼續(xù)講話；有的就沒(méi)看見(jiàn)，鄧?yán)蠋熞?jiàn)還有人不認(rèn)真聽(tīng)課，憤怒了，說(shuō)：“王某某，站起來(lái)�！钡韧跄衬痴酒饋�(lái)后，鄧?yán)蠋熆觳较蚯坝昧Υ蛄怂�一下，然后大聲說(shuō)：“還有誰(shuí)想象他這樣的'，立刻站起來(lái)！”話剛說(shuō)完，就沒(méi)人講話了，然后，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在繼續(xù)上課，不許再有人講話了！”然后，繼續(xù)上課，之后，就非常順利上完了這一堂課。

　　記得還有一次，一個(gè)學(xué)生在課堂上好好的，突然喊頭暈，鄧?yán)蠋熗Ｖ股险n，將他帶到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，那里的醫(yī)生說(shuō)他重感冒了，要去醫(yī)院治療，鄧?yán)蠋熈⒖檀螂娫捊o那位同學(xué)的父母！

　　打是親，罵是愛(ài)，松是害，說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，鄧?yán)蠋煿�然是個(gè)名副其實(shí)的“美麗老師”。

　　美麗的老師作文 10

　　教師是人類靈魂的工程師，他們盡心盡力地傳授我們知識(shí)，無(wú)微不至地關(guān)心我們的思想和生活……在我成長(zhǎng)的道路上，有許多這樣的老師，其中我印象最深的，就是教我們班語(yǔ)文的唐老師。一想到唐老師我腦海里就浮現(xiàn)出三幅栩栩如生的圖畫——

　　老師謝謝您

　　記得有一次，老師覺(jué)得我作文寫得不好，把我叫到辦公室去，教我把一些地方修改一下，就這樣老師耐心地幫我連續(xù)改了三次，終于完成了作文；還有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)考好，老師在辦公室里給我講解“錯(cuò)題”，并且還鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。從此我對(duì)語(yǔ)文充滿了信心！

　　老師對(duì)不起

　　有時(shí)，我會(huì)跟前面的'同學(xué)講話、開(kāi)小差。老師看見(jiàn)了就點(diǎn)了一下我的名，叫我下課去一下辦公室。下課后去了辦公室，可老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，叫我下次上課別再講話了。從此我上課再也不講話了！

　　老師您辛苦了

　　老師，您是那樣的辛苦，又要給我們上課，教給我們?cè)S多的知識(shí)，又要在我們生病時(shí)照顧我們，還要關(guān)心我們的成績(jī)……老師，您辛苦了！

　　這三幅圖好像三道美麗的風(fēng)景，鑲嵌在我的腦海里，伴隨我的成長(zhǎng) ……

　　美麗的老師作文 11

　　我有一個(gè)美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。

　　老師的外表很美。她長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著美麗高挑的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)柔柔的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，真是楚楚動(dòng)人呀！

　　老師的心靈很美。當(dāng)課堂上提問(wèn)時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神總是在提醒我們要踴躍發(fā)言，而我們問(wèn)題回答不出來(lái)時(shí)，老師的眼神又仿佛在說(shuō)：“不要急，慢慢想”；當(dāng)我們考試考得好或者比賽得獎(jiǎng)時(shí)，老師總是微笑著看著我們，讓我們更加充滿自信；當(dāng)我們因挫折而灰心時(shí)，老師都會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而驕傲自滿時(shí)，老師又會(huì)及時(shí)地提醒我們“謙受益、滿招損”；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤而忐忑不安時(shí)，老師總是溫柔地給我們講道理。

　　老師也非常關(guān)心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準(zhǔn)備；當(dāng)我們生病了，老師關(guān)心的.話語(yǔ)常在耳邊響起：“好好養(yǎng)病，早日康復(fù)啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時(shí)候，老師卻從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節(jié)課。

　　瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！

　　美麗的老師作文 12

　　老師，最神圣的職業(yè)!他們把一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)聰明人——每一位科學(xué)家、醫(yī)生、設(shè)計(jì)師甚至搬運(yùn)工都和老師有聯(lián)系!老師把知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生將來(lái)就以這些知識(shí)來(lái)回報(bào)老師。而有些老師是愿意用自己的健康來(lái)?yè)Q取孩子們的知識(shí)的。我遇到了這么一個(gè)老師，我感到我非常幸運(yùn)……

　　教我數(shù)學(xué)的是楊老師。她戴著一副方方正正的眼鏡，對(duì)我們的規(guī)矩也是方方正正的——有些嚴(yán)厲，不過(guò)又挺溫和的。

　　她的`身體本來(lái)就不好，可又遇到了我們這群不爭(zhēng)氣的孩子。一生氣可把他的身體氣壞了——去做了手術(shù)。我們的數(shù)學(xué)課一直沒(méi)有著落兩周了，我們班從未拿過(guò)數(shù)學(xué)書(shū)。

　　班主任章老師說(shuō)，楊老師對(duì)我們不放心，又安排了幾個(gè)代課老師來(lái)教我們。到第四周，楊老師竟挺著她虛弱的身體來(lái)上課了。她說(shuō)，我們上課的進(jìn)度太慢，期中考又快到了，也不得不回來(lái)給我們趕進(jìn)度。聽(tīng)到這里，我的心里有一股暖流涌上心頭……楊老師拖著生病的身體來(lái)為我們上課，這么辛苦，我們卻那么不為她省心……

　　老師是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的，多么可愛(ài)的，多么美麗的老師啊，向最美麗的老師致敬!

　　美麗的老師作文 13

　　雖然我已經(jīng)上五年級(jí)了，可是二年級(jí)時(shí)的陳老師仍給我留下了很深的印象。我以前一直不太喜歡她，因?yàn)樗�性子太急，可有一件事改變了我�?duì)她的看法。

　　這時(shí)，我正坐在窗邊沉思，當(dāng)我看到手臂上的傷時(shí)，眼前有浮現(xiàn)出了三年前的一天……。

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在上學(xué)的路上，心里正想著到班級(jí)怎么玩，突然，意想不到的的事發(fā)生了：一個(gè)人騎著電瓶車飛速的朝我撞了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲閃，一下子被撞到了，頭也破了，手臂也被劃傷了。學(xué)校小警察把我?guī)�去了醫(yī)務(wù)室，可是，醫(yī)務(wù)室里一個(gè)人也沒(méi)有。這時(shí)，陳老師氣喘吁吁地趕到了，連忙撫摸我的頭，抓著我的.手臂，仔細(xì)查看起我的傷勢(shì)來(lái)。她翻了一下包，看有沒(méi)有創(chuàng)可貼，可是沒(méi)有。老師急切地說(shuō)：“我?guī)�你去醫(yī)院吧！”可是我很痛，眼淚刷刷往下掉，陳老師疼愛(ài)地拍了拍我的后背，拿了一張紙巾擦了擦我的臉，說(shuō)：“沒(méi)事的，你是男子漢，要勇敢哦！”我聽(tīng)了老師的話，感到一股暖流流遍了全身，我立馬堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不哭了。在陳老師的幫助下，我去醫(yī)院包扎了傷口。

　　第二天，我來(lái)上學(xué)了，老師見(jiàn)到我就問(wèn)：“疼不疼了？”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得她就是世界上最美麗的老師。

　　美麗的老師作文 14

　　我們有位美麗的老師，她就是高老師。

　　她有一頭猶如瀑布一般的長(zhǎng)發(fā)，還有兩條像小辣椒似的長(zhǎng)眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著一雙葡萄般的大眼睛。

　　她像辛勞的園丁，灌溉著我們。帶著我們學(xué)習(xí)“美”，教我們雙眼去發(fā)現(xiàn)“美”，讓我們知道“美”無(wú)處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫，并教會(huì)我們?nèi)绾涡蕾p。她開(kāi)展的藝術(shù)小故事讓我們有了當(dāng)老師的.感受，并對(duì)“美”有了感悟。在故事中，我們要評(píng)比、判斷“美”，并要做出行動(dòng)。

　　她教我們畫畫，并“四面八方”的尋找畫畫的好方法。當(dāng)她找到了一個(gè)很棒的畫畫方法--火柴棒畫小人時(shí)，立刻把它教給全年級(jí)的同學(xué)。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫滿了小人，還不停的讓同學(xué)們上去畫;如果遇到不會(huì)的，還會(huì)手把手的教。

　　她，就是我們的高老師!

　　對(duì)于美術(shù)組的同學(xué)而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們畫畫。不顧勞累的為我們編排畫作，寫點(diǎn)個(gè)評(píng)。如果有比賽，高老師一定會(huì)最先想起我們，第一時(shí)間通知我們，要是我們有現(xiàn)成的畫，高老師馬上就會(huì)送去比賽。

　　高老師---最美的老師。

　　美麗的老師作文 15

　　在人的一生中，有許許多多美麗的東西，比如：五彩繽紛的花兒，色彩鮮艷的衣服…...可是，今天我要說(shuō)：“童老師，你真美！”“

　　她有一個(gè)胖乎乎的身體，小小的眼睛，大大的嘴，并不美�？墒侵钡侥且淮危�我感受到了她的美。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在幼兒園里上課，童老師坐在我旁邊削鉛筆，我正寫著字呢，忽然鉛筆斷了，我就拿了一枝尖鉛筆，恰恰這時(shí)，一位小朋友把我的.手一碰，鉛筆深深地扎進(jìn)了我的手，我嚇的哇哇大哭。其他老師都慌了神，不知道應(yīng)該怎么辦，只有童老師不慌不忙地抱起了我，向醫(yī)院跑去。在去醫(yī)院的路上，童老師不停的安慰我，我好不容易停止了哭。

　　剛剛到了醫(yī)院，童老師并沒(méi)有歇歇，而是抱著我去了門診，又打電話給我的媽媽，看過(guò)醫(yī)生后就掛了點(diǎn)滴，剛剛開(kāi)始掛第二瓶，媽媽就來(lái)了，媽媽拿出錢給童老師，可她堅(jiān)持不要。

　　童老師，你真美！

　　美麗的老師作文 16

　　老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，如一顆閃耀的流星，滑過(guò)我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。

　　她，平凡而普通，但平凡中蘊(yùn)藏著美麗。

　　仍記得那是一個(gè)炎炎夏日，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，最受關(guān)注的便是接力。為了能讓班級(jí)贏得一個(gè)好的名次，她不辭辛勞，每天放學(xué)后陪我們一起練習(xí)。她從不著急，從不批評(píng)。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專門樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開(kāi)始前，她的眼中充滿了信任與期待。賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，她佇立在賽場(chǎng)邊望著我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當(dāng)我們獲得了驕人的成績(jī)時(shí)，她與我們一起分享著快樂(lè)。她雖平凡，但她平凡中蘊(yùn)含著一份獨(dú)特的.美。

　　仍記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的日子。初晨，陽(yáng)光明媚，可到了中午，就變成烏云滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個(gè)愛(ài)哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當(dāng)她得知有許多同學(xué)沒(méi)有帶雨具時(shí)，她的臉上充滿了焦急的神情，之后，她跑著去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠(yuǎn)的同學(xué)。放學(xué)后，雨仍淅瀝瀝地下著，我們看見(jiàn)她穿著單薄的衣服騎著車子在風(fēng)雨中艱難地前行，豆大般的雨點(diǎn)將她全身淋濕，她毫無(wú)怨言，望著她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。

　　美麗的老師作文 17

　　我心中最美麗的老師是我的班主任倪老師。倪老師的笑容特別美麗，她整天樂(lè)呵呵的。

　　倪老師的眼睛特別美麗，仿佛會(huì)說(shuō)話。數(shù)學(xué)課上，每當(dāng)我有精彩發(fā)言時(shí)，倪老師總是用贊賞的眼光注視著我；每當(dāng)我聽(tīng)講走神時(shí)，倪老師的眼睛總是及時(shí)提醒我，要認(rèn)真聽(tīng)講哦；每當(dāng)我碰到不會(huì)的題目時(shí)，倪老師的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“別灰心、別著急，老師相信你一定能行！”

　　最近，我還有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。倪老師不但有美麗的眼睛和笑容，她還有一顆美麗寬容的心。前幾天課間活動(dòng)時(shí)，我和同學(xué)玩手球，撞倒了身邊的`女同學(xué)，倪老師批評(píng)我時(shí)，我不服氣，不認(rèn)錯(cuò)，我想倪老師肯定不會(huì)喜歡我了。上課時(shí)，我不敢看倪老師的眼睛。讓我意想不到的是，倪老師還是笑瞇瞇地看著我。當(dāng)我鼓足勇氣向老師承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，倪老師開(kāi)心地把我摟在懷里，撫摸著我的頭說(shuō)：“我就知道你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。”

　　我對(duì)小伙伴們說(shuō)：“倪老師是最美麗的老師�！笨伤麄冇械恼f(shuō)語(yǔ)文陸老師最美麗，有的說(shuō)體育、音樂(lè)……哦，我明白了，原來(lái)美就在我們身邊，校園里處處有美麗的老師！

　　美麗的老師作文 18

　　我最喜歡的人除了爸爸媽媽之外，就是我的語(yǔ)文老師了，她是個(gè)非常愛(ài)打扮的老師，不僅愛(ài)打扮自己，也愛(ài)布置教室。她是我們最美麗的老師。

　　今天又是一堂作文課。上課鈴響過(guò)，大家像往常一樣等牛老師上課。

　　可奇怪得很，牛老師走進(jìn)教室后一言不發(fā)，拉起坐在門口的張昭將他關(guān)在了門外。張昭犯什么錯(cuò)誤了？我們都嚇得大氣不敢出，胡亂猜測(cè)著。哪知牛老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉張昭嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　牛老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)張昭長(zhǎng)什么樣啊？”我們松了口氣，馬上七嘴八舌地說(shuō)起張昭的模樣來(lái)。這時(shí)，牛老師又問(wèn)：“那你們知道他今天穿什么衣服、穿什么鞋嗎？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。

　　過(guò)了一會(huì)兒，牛老師叫張昭走進(jìn)教室。我們這才打量起來(lái)：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著深色的牛仔褲，腳穿一雙白色球鞋。牛老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就叫仔細(xì)觀察。”接著她又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園中的'花園。這次我們看得更仔細(xì)了，每種花草，從它們的顏色到形狀，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫得很生動(dòng)。

　　這就是最美麗的老師，總是會(huì)有一些新鮮點(diǎn)子的老師！

　　美麗的老師作文 19

　　我有一位最美麗的老師，她教書(shū)育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。

　　有次，林老師托我復(fù)印一份資料，那只是一份不到20頁(yè)的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我?guī)土掷蠋煆?fù)印資料，也許她要把錢給我……

　　走進(jìn)林老師的辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的書(shū)，說(shuō)：“你最近作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)作文也能認(rèn)真對(duì)待，不錯(cuò)，老師希望你繼續(xù)努力！對(duì)了，上次你幫我復(fù)印材料，老師沒(méi)有零錢給你，就給你買了一本書(shū)�！�

　　我喜出望外地捧著那本書(shū)回教室，過(guò)走廊時(shí)，我想了想林老師剛才說(shuō)的話，真的`是沒(méi)有零錢嗎？我把書(shū)翻過(guò)來(lái)一看，三十六元？還多出了二十六元呢！

　　想想林老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我很開(kāi)心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒(méi)有把錢直接給我而是給我買書(shū)？我知道了，她是想讓我從書(shū)中獲取價(jià)值，這也正是林老師的美麗所在。

　　回到座位上，同桌看到我手里的書(shū)，也說(shuō)起了之前他媽媽幫老師買了一本書(shū)，僅僅只有六七元，可林老師買了一本標(biāo)價(jià)六十多元的書(shū)送給他，鼓勵(lì)他多看書(shū)。

　　原來(lái)林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛(ài)看書(shū)，同樣，她也把愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣傳給了我們。寧愿自己付出代價(jià)，也要讓我們有所收獲。

　　美麗的老師作文 20

　　每次憶起郭老師，我的心情就久久不能平伏。

　　郭老師長(zhǎng)得很漂亮。她個(gè)頭高高的，瘦瘦的，橢圓形的臉上，一雙晶亮的、炯炯有神的眸子總是以慈愛(ài)的眼神看著我們。有時(shí)，在我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，眼神便也會(huì)變得嚴(yán)厲。郭老師的口才很好，她的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，常常讓我們有一種身臨其境的'感覺(jué)。

　　郭老師不僅長(zhǎng)得漂亮，心靈也很美。

　　記得有一天上午，郭老師正準(zhǔn)備下課，突然，有一位同學(xué)捂著肚子說(shuō)：“老師！我肚子疼！”郭老師立刻跑到那位同學(xué)旁邊，著急地問(wèn)這問(wèn)那。一會(huì)兒?jiǎn)査�哪兒疼，一�?huì)兒張羅著帶他去醫(yī)務(wù)室，忙得不亦樂(lè)乎，像一位慈愛(ài)的母親在關(guān)心自己的孩子一樣。后來(lái)那位的肚子逐漸不疼了，而郭老師仍然不放心，生怕他再有問(wèn)題。一會(huì)兒?jiǎn)査�吃不吃東西，一會(huì)兒拿水給他喝，簡(jiǎn)直無(wú)微不至，同學(xué)們都非常感動(dòng)。從此，同學(xué)們更加喜歡郭老師了。

　　郭老師真是美麗的老師！

　　美麗的老師作文 21

　　我們的英語(yǔ)老師錢老師是一位美麗、善良、善良、幽默的女老師，她喜歡唱歌，深受我們這些瘋狂女孩的喜愛(ài)。

　　錢小姐真漂亮！一雙水汪汪的大眼睛，下面有一張櫻桃嘴，讓人看起來(lái)又甜又可愛(ài)。瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，略帶黃色。下課后，我們情不自禁地觸摸它。它柔軟、柔軟、舒適。老師也沒(méi)動(dòng)。讓我們摸摸她的`頭發(fā)。

　　她在課堂上很幽默！我記得有一次當(dāng)老師談?wù)摗斑@里”和“那里”時(shí)，老師希望我們記住這些單詞。他說(shuō)，“這里原本是這里，但我一“t”就去了那里，所以這里就是那個(gè)詞�！薄肮�哈……”全班都笑了。我想他們都記得這個(gè)詞。然而，錢老師最有代表性的是她的善良。那一次，我生病了。第一課是英語(yǔ)課。當(dāng)錢小姐看到我躺在桌子上傷心時(shí)，她不忍讓我在她的辦公室里休息。下課后，錢先生去藥店幫我買感冒藥�？粗�我吃完藥，我趕緊去上課。我衷心感謝老師......

　　你也喜歡“美麗的老師”嗎？

　　美麗的老師作文 22

　　我們的英語(yǔ)老師——錢老師是一個(gè)美麗、善良、和藹、幽默，喜愛(ài)唱歌又深受我們這些瘋丫頭喜歡的女老師。

　　錢老師可美啦！一雙水汪汪的大眼睛，下面是個(gè)櫻桃小嘴，讓人看了甜甜的'，好可愛(ài)。一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，微微泛黃。下課的時(shí)候，我們?nèi)滩蛔∪ッ�一摸，柔柔的，軟軟的，好舒服呀！老師也不�?dòng)，讓我們撫摸著她的頭發(fā)。

　　她上課時(shí)可幽默啦！記得有一次，老師在講“here”和“there”的時(shí)候，老師為了讓我們牢記這些單詞。便說(shuō)：here本來(lái)是在這里的，可是被我一“t”就到那邊去了，所以，就是單詞there�！肮�哈……”全班都笑起來(lái)了，我想他們恐怕都記住了這個(gè)單詞了吧。不過(guò)，最能代表錢老師就是她的善良了。那次，我生病了，第一節(jié)就是英語(yǔ)課，錢老師看見(jiàn)我伏在桌子上難過(guò)的樣子，不忍心，便讓我到她辦公室里休息。下課了，錢老師還特地到藥店幫我買感冒藥�？粗�我吃完藥后，有急匆匆去上課了。我打心里感謝老師……

　　你們是不是也喜歡著位“美麗老師”呢？

　　美麗的老師作文 23

　　有人問(wèn)我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們?cè)S老師，她是最美的。”

　　許老師是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，她總是留著一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標(biāo)志，透過(guò)鏡片總是閃現(xiàn)許老師的各種表情，又是嚴(yán)厲，有時(shí)慈愛(ài)。許老師平時(shí)都會(huì)畫上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進(jìn)口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。

　　許老師可關(guān)心我們了�？炱谥锌荚嚵耍�我們都在加緊復(fù)習(xí)，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見(jiàn)許老師正在休息，這可是不怎么見(jiàn)到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見(jiàn)她雙手撐著額頭，眉宇間寫著“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽(tīng)見(jiàn)其他老師說(shuō)許老師得的是嚴(yán)重的.頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動(dòng)了，一動(dòng)就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅(jiān)守崗位，因?yàn)樗�總是說(shuō)：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”

　　聽(tīng)著周圍的聲音，看著眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報(bào)答她呢？只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生，不讓老師擔(dān)心，讓老師臉上永遠(yuǎn)洋溢美麗的笑容。

　　美麗的老師作文 24

　　又是秋日，天空蔚藍(lán)，白云飄悠，涼風(fēng)拂面帶來(lái)陣陣廣玉蘭的清香，不自覺(jué)，我又想起了你一一周老師。

　　初次見(jiàn)面，你一襲素裙，清新淡雅。一束馬尾，干凈利落。“大家好，我將是你們這三年的語(yǔ)文老師，我姓周�！蹦懵暽珳赝瘢�又淺淺向我們一笑，隱約可見(jiàn)臉龐兩側(cè)的小酒窩，似孩子般俏皮，甚是親切可愛(ài)。那是秋日，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。窗下的廣玉蘭開(kāi)得歡快，也正如它的名字潔白如玉，似是剛出浴的美人，又似天真爛漫的孩童，迎風(fēng)微擺，清風(fēng)陣陣。在這沉浸著花香的教室里，看你侃侃而談，一時(shí)讓人心曠神怡。

　　從此你走進(jìn)了我們的生活。語(yǔ)文課便成了我最喜歡的學(xué)科。也說(shuō)不上為何，因?yàn)槟阌H切的語(yǔ)言，還是因?yàn)槟慊顫姷男愿瘢?/p>

　　你從不拘泥于課本的內(nèi)容，說(shuō)是怕枯燥了，所以總是在講課期間和我們談天說(shuō)地。說(shuō)你喜愛(ài)的文章、詩(shī)詞，說(shuō)你去過(guò)的地方，說(shuō)些有趣的事情。你愛(ài)文字，你說(shuō)文字就像音符能組成美妙的樂(lè)章。每每講到激動(dòng)之處，你雙頰緋紅，還有那還有那明亮的眼眸，似是夏夜繁星閃爍，我們也是愛(ài)極了這模樣，不知不覺(jué)自己也深陷其中，暢揚(yáng)在文字的海洋。你妝點(diǎn)了乏味的課堂，時(shí)間像指縫間的細(xì)沙，流得飛快，語(yǔ)文課竟如此短暫。

　　人生不總是一帆風(fēng)順，也有烏云密布的時(shí)候。

　　還記得那日，天空像是潑墨畫卷，陰沉沉，空氣被凝固，悶的讓人無(wú)法呼吸。成績(jī)單下發(fā)來(lái)了，我的天空也塌了。為什么都這么努力了還學(xué)不好，笨死了，笨蛋。看著成績(jī)單，我眼眶漸漸發(fā)紅�！皠⒓t，你過(guò)來(lái)一下�！崩蠋熽P(guān)切地站在門口呼喚我。到了辦公室，你來(lái)到我的身邊，輕柔的撫摸著我的背，溫暖透過(guò)衣服傳入心中�！皼](méi)關(guān)系，只是一次考試，主要”，你不斷安慰我并幫我分析試卷，鼓勵(lì)我。耳畔回蕩著你的.話語(yǔ)，心中又充滿了斗志。我要當(dāng)不怕死的小強(qiáng)。

　　有緣者十里相見(jiàn)，三年的朝夕相處，三年的陪伴，我想這是我們的緣分。感謝相遇，是你讓我的人生得到了點(diǎn)綴。謝謝你周老師，謝謝你如此美麗的存在。

　　美麗的老師作文 25

　　劉老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她個(gè)子不高，瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉上一雙大大的眼睛仿佛時(shí)刻對(duì)我們微笑。

　　每堂課劉老師都會(huì)帶我們進(jìn)行課后練習(xí)，多是些需要記背的`詩(shī)詞，很多詩(shī)詞我們難以理解，經(jīng)過(guò)很多遍的講解背誦，我們還是記不住，每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)看到劉老師沉思的神情。過(guò)了幾天，記得那是一堂普通的語(yǔ)文課，當(dāng)講到王之渙的《登鸛雀樓》時(shí)，這堂課卻給了我們不一樣的感覺(jué)。劉老師站在講臺(tái)上，兩個(gè)胳膊抬起環(huán)繞在兩邊，雙手向下斜插在耳朵兩邊，頭偏向一邊，這時(shí)老師大聲讀著：“白日依山盡”，我們恍然大悟，原來(lái)老師是在模仿山和太陽(yáng)，緊接著老師把胳膊伸平，雙手由左向右上下擺動(dòng)著，嘴里大聲說(shuō)道：“黃河入海流”，突然劉老師舉起右胳膊，將手反向環(huán)繞在頭頂，就像孫悟空那樣，眼睛不停地眨著看著我們，引得我們哄堂大笑，劉老師此時(shí)喊著：“欲窮千里目”，話音剛落，劉老師又手腳并用，模仿著爬樓的動(dòng)作，嘴里大聲念到：“更上一層樓”。此時(shí)同學(xué)們已經(jīng)笑得前仰后合。幾天之后我們考到了這首詩(shī)，全班同學(xué)都回答得很好。

　　劉老師就是這樣一位熱愛(ài)工作幽默風(fēng)趣的老師，在我心中永遠(yuǎn)是最美的教師。

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