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我的學(xué)習(xí)故事作文（精選54篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的學(xué)習(xí)故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的學(xué)習(xí)故事作文 1
“語(yǔ)文”是我一生中學(xué)習(xí)的伴侶，它帶給我的是無(wú)窮的樂(lè)趣。
俗話說(shuō)得好，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，如今，我已成了一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“小書(shū)迷”，生活上，學(xué)習(xí)上我都離不開(kāi)書(shū)，我和書(shū)可是天生一對(duì)，形影不離的好朋友！書(shū)，是一種快樂(lè)，它能使我拋開(kāi)煩惱，迎接歡樂(lè)；書(shū)，是一種美得享受，它能讓我如同在快樂(lè)地旅游一樣，在書(shū)的海洋中盡情地翱翔；書(shū)，是我學(xué)習(xí)中的.好老師，當(dāng)我有困難的時(shí)候，它能為我開(kāi)啟一道新的思路，使我茅塞頓開(kāi)……我對(duì)書(shū)激了興趣，還是因一點(diǎn)小事造成的。記得上低年級(jí)時(shí)，媽媽總是一番又一番地表?yè)P(yáng)鄰居張哥哥，主要是贊美他的文采。那時(shí)候，我厭倦看書(shū)。媽媽還少不了嘮叨我，讓我多學(xué)習(xí)他。有一回，當(dāng)媽媽像往日般滔滔不絕地稱贊他時(shí)，我很不服氣，向媽媽抗議：“為啥一定要學(xué)習(xí)張哥哥呢？他不就能寫(xiě)出優(yōu)美的作文？”媽媽臉色漲紅了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“能寫(xiě)出佳作，已經(jīng)是一件很不簡(jiǎn)單的事啦！”我不厭其煩地頂上一句：“有多難�。坎痪褪嵌嗫磿�(shū)嘛！”媽媽由陰轉(zhuǎn)晴，心花露放：“既然你覺(jué)得那么簡(jiǎn)單，那從今以后你就得多看書(shū)了，我等著你的佳作�！甭�(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得不好意思，就只好勉強(qiáng)地答應(yīng)了。我既然輕易地答應(yīng)了，就只好照著做。媽媽給我買了一堆堆書(shū)，故事書(shū)、作文書(shū)、歷史書(shū)......五花八門(mén)，都快要把我“淹沒(méi)”了。起初，我只是硬著眉頭把書(shū)看完，全都是囫圇吞棗，不求甚解。不過(guò)，看完后總像是看過(guò)了一部電影，回味無(wú)窮。慢慢的，我養(yǎng)成了愛(ài)做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。日積月累，我已經(jīng)吸收了不少的“營(yíng)養(yǎng)”。由于歲月的流逝，我迷上了看書(shū)。家里的書(shū)柜已經(jīng)填滿了，不再受“客”了。因?yàn)槿绱耍业淖魑乃接兄黠@的進(jìn)步，這給了一直擔(dān)心我寫(xiě)作的媽媽不少安慰！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文也還是一件多姿多彩的事呢！一次考試，我得了“92”分，雖然成績(jī)不太理想，但我已經(jīng)是全班第一了�？晌覜](méi)有理由高興得起，因?yàn)閯e的班最高是“98”分，如果不是因?yàn)槲掖中拇笠�，我就是全�?jí)第一這個(gè)“寶座”了！唉，早知今日，何必當(dāng)初呢！我連基礎(chǔ)題都錯(cuò)了，真不該！題目讓我找出近義詞，我卻找了反義詞，老師狠狠地扣了我五分。作文內(nèi)容寫(xiě)得不錯(cuò)，可就是錯(cuò)別字連篇，可惜啊！作文被扣了三分。老師經(jīng)常批評(píng)我粗心，我老是改不掉。就因?yàn)檫@樣，我才決定要做個(gè)“小心”人，只要持之以恒，我就能把不好的習(xí)慣改掉，只有這樣我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)更令人羨慕......
這就是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事。
我的學(xué)習(xí)故事作文 2
上學(xué)期不知不覺(jué)過(guò)去了，學(xué)習(xí)生活豐富多彩，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
課堂上的學(xué)習(xí)是由老師和我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非�；钴S，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。
除了上課學(xué)習(xí)，我的課外學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的。比如在宿舍，宿舍不僅是休息的地方，也是學(xué)習(xí)的好地方，尤其是午休前。每天午飯后，室友都會(huì)翻出各種書(shū)像變魔術(shù)一樣去讀，從圖書(shū)館借，從書(shū)店租，自己買，可謂來(lái)源廣泛。這幾本書(shū)里，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)愛(ài)》，有描寫(xiě)項(xiàng)羽爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的《西楚霸王》，有表現(xiàn)一代皇后風(fēng)采的《武則天》.世界著名雜志精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也引人入勝。再來(lái)看看我們自己的《女友》和我們的《金色年華》。也看看從我們身邊走過(guò)的《少男少女》；心情不好就找《知音》。在人失意的時(shí)候?qū)ふ摇蹲鋈伺c處世》，見(jiàn)證《大眾電影》偶像的.風(fēng)范，創(chuàng)造《科幻世界》的未來(lái)。
一本好書(shū)在手，煩惱都拋在腦后。因?yàn)橛袝?shū)，所以午休看，晚上睡覺(jué)。我無(wú)數(shù)次用手電筒躲在被窩里，甚至要冒著點(diǎn)蠟燭的危險(xiǎn)去讀。所以經(jīng)常被宿舍檢查員警告三次五次�？戳艘槐竞脮�(shū)，總希望有人能分享給你。每天晚上在“夢(mèng)話”時(shí)間，我們聊的最多的就是書(shū)。我們?cè)u(píng)論中國(guó)四大文學(xué)價(jià)值觀，討論柯林斯的名著《白衣女人》，論證《黃埔將帥》，分析《紅與黑》在文學(xué)中的地位……
連作品中的主人公都要評(píng)論一下；我們談了吳三桂，評(píng)了林黛玉，評(píng)了畢寶釵，夸了武則天，罵了慈禧。我們都各抒己見(jiàn)，聊來(lái)聊去，容光煥發(fā)。古語(yǔ)有云，書(shū)有金屋，書(shū)有顏如玉。但我們讀書(shū)不求金屋，不求顏如玉。我們尋求的是知識(shí)，一種我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)。我們可以用它來(lái)開(kāi)闊我們的視野，武裝我們的頭腦，豐富我們的精神世界。
我的學(xué)習(xí)故事作文 3
在這個(gè)擁有7天的時(shí)光的十一長(zhǎng)假，伴隨著涼爽的秋風(fēng)，我想來(lái)談?wù)勎疫@1個(gè)月的學(xué)習(xí)，使自己能更加了解自己的學(xué)習(xí)情況。
先來(lái)談我的學(xué)習(xí)態(tài)度吧！從開(kāi)學(xué)以來(lái)我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，我以前對(duì)學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，躲避作文，害怕計(jì)算題，種種毛病就像種種有害細(xì)胞滋生在我的身上，而這學(xué)期剛加入我們班的新成員熊老師就像是殺毒軟件，把我身上的有害細(xì)胞殺了個(gè)精光，頓時(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就像就像是在做游戲，當(dāng)你投入當(dāng)中去時(shí)你會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)，學(xué)習(xí)就像是宇宙，等待大家去探索學(xué)習(xí)就像是高樓，只有用磚一塊塊搭建，它才會(huì)砌得又穩(wěn)又高；學(xué)習(xí)就像是花中，只有你用心栽培它才會(huì)盛開(kāi)出美麗的花朵。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，仿佛正在學(xué)習(xí)城堡中快樂(lè)的玩耍，盡情享受學(xué)習(xí)的.樂(lè)趣。
我還有一個(gè)與眾不同的學(xué)習(xí)方法，它有許多的好處，例如：提高朗讀水平，我從前的朗讀水平雖然不算差，但也不能坐上朗讀之冠的位子，而自從我用上這個(gè)學(xué)習(xí)方法以來(lái)，我的朗讀水平就在班里變的數(shù)一數(shù)二的了；提高理解能力，我以前常�？磿�(shū)，卻不能把文章理解透徹，而現(xiàn)在就不同了，我運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，能把整本書(shū)看懂了，使得我的課外知識(shí)更上一層樓；提高寫(xiě)作水平，我通過(guò)學(xué)習(xí)方法還養(yǎng)成了愛(ài)做筆記的好習(xí)慣，那些好詞好句都逃不過(guò)我的火眼金睛，都被我用法寶——筆圈出來(lái)了，而寫(xiě)作文時(shí)那些好詞好句就像酵似的發(fā)揮了作用，就這樣我的作文水平也提高了。
在學(xué)習(xí)自覺(jué)方面我還有所欠缺，只能在父母的監(jiān)督下完成，但我卻相信從現(xiàn)在開(kāi)始我一定會(huì)變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子！
我的學(xué)習(xí)故事作文 4
我知道這樣一個(gè)人：他是金洲勇士隊(duì)的當(dāng)家球星，有著一雙迷人的眼睛，高挺的鼻梁，和一張不大不小的嘴巴。他就是被譽(yù)為“小學(xué)生”的斯蒂芬·庫(kù)里。
庫(kù)里不僅籃球打得好，他的人品也很好，他熱心、誠(chéng)實(shí)、守信。我覺(jué)得最能體現(xiàn)出他的精神的事應(yīng)該就是那件事了。
當(dāng)時(shí)，騰訊體育邀請(qǐng)他拍攝一部紀(jì)錄片《三分信條》，他欣然接受了。但是檔期又正好趕上庫(kù)里妻子的生產(chǎn)期，所以庫(kù)里便不能在家中�？墒撬落浿迫藛T找不到他，便在他家門(mén)口擺了一塊告示牌，說(shuō)自己去了醫(yī)院，因?yàn)樗掀派�。于是，�?dāng)錄制人員趕到他家時(shí)，立馬轉(zhuǎn)程去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院后，錄制人員等了很久都不見(jiàn)庫(kù)里的'身影，眼看約定時(shí)間就要到了，可庫(kù)里還是沒(méi)來(lái)。錄制人員就想：可能庫(kù)里還要一直照料他老婆，他應(yīng)該一段時(shí)間都不能來(lái)了，我們還是走吧。但是突然，樓梯上傳來(lái)一陣腳步聲，一個(gè)高大的身影下來(lái)了，是庫(kù)里！他穿搭很休閑，臉上顯出自信又坦然自若的神情，似乎完全沒(méi)有因?yàn)楣?jié)目的錄制對(duì)他老婆的影響而感到生氣。下來(lái)后，跟錄制人員說(shuō)：“我不管如何，我也要遵守約定，過(guò)來(lái)參加錄制。”這個(gè)舉動(dòng)令在場(chǎng)的錄制人員非常感動(dòng)，于是一會(huì)兒，他們便立馬啟程，趕往錄制現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始了錄制。
在錄制過(guò)程中，庫(kù)里熱情地跟他們談話，耐心地回答錄制組的問(wèn)題，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出他的內(nèi)心想法。除此之外，他還大方地讓錄制組參觀他以前訓(xùn)練的場(chǎng)館和勇士隊(duì)的訓(xùn)練館。直至夜晚，他們才完成了整部紀(jì)錄片的錄制。
庫(kù)里在這件事中體現(xiàn)出來(lái)的熱心誠(chéng)實(shí)守信和他的大方，將讓我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在每天都刻苦訓(xùn)練，努力提高打籃球的技能，我要成為一個(gè)像庫(kù)里一樣的人。他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我的學(xué)習(xí)故事作文 5
網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎是人人都在使用的一種工具，然而，隨著網(wǎng)絡(luò)的越來(lái)越發(fā)達(dá)的技術(shù)，對(duì)我們有利也有弊。
初二以來(lái)，英語(yǔ)老師常要我們翻譯課文，那些課文，每篇都有半頁(yè)那么長(zhǎng)，而且新的單詞又多，我總是翻譯不出，又不能草草地應(yīng)付了事，于是我便直接上網(wǎng)找到了那些課文，并在網(wǎng)上翻譯，那樣真的方便多了，不會(huì)再抓破腦子來(lái)想是什么意思了！但是，很快的，我在做題時(shí)又遇到了那些單詞，但是由于我之前是直接上網(wǎng)查翻譯的，而且，翻譯時(shí)也只顧著抄，根本就沒(méi)有用腦子記，什么意思一股腦兒的'全忘了。于是我又去查，這次，吸取了教訓(xùn)，我把它記在了書(shū)上，也記在了腦子里。
仔細(xì)回想，我以前也遇到不會(huì)的題就上網(wǎng)查答案，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)……好像都查過(guò)了，而且有時(shí)候，我還抱怨著，網(wǎng)上的答案不夠全面，有的答非所問(wèn)，有的我根本就看不懂，在挑剔之余，卻沒(méi)有好好地回想一下那些題目為什么要那樣做，也因此導(dǎo)致了我的成績(jī)下降。其實(shí)，這些題目本來(lái)就應(yīng)該是我自己完成的，是我懶得動(dòng)腦子，上網(wǎng)去查答案，這種行為本來(lái)就是錯(cuò)誤的，還好我及時(shí)改正了。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)并不是那么壞的，它也有好處，它可以查詢地圖，查閱資料……還有一點(diǎn)很重要的，那就是微博。我曾多次看到有人通過(guò)微博上找到了自己迷失、拐走的家人，還有人通過(guò)微博求救，使自己逃離了傳銷魔窟，還有在災(zāi)難之后，有人用微博來(lái)鼓勵(lì)人們，或是尋找親人。網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及了，但是我們要控制好自己，讓我們來(lái)操控網(wǎng)絡(luò)，而不是讓網(wǎng)絡(luò)來(lái)操控我們。
網(wǎng)絡(luò)就像是一張白紙，只是看你是如何來(lái)畫(huà)的，利用它的。
我的學(xué)習(xí)故事作文 6
培根在其著作《培根隨筆》中引用了這樣一句話“喜歡孤獨(dú)的人不是野獸，便是神靈”。這句話十分精辟，人不可能是也是野獸，也不可能是神靈，所以人是需要和群體融入一體的。
我的學(xué)習(xí)小組就是這樣一個(gè)堪稱完美組合的群體。人數(shù)雖然不多，只有六個(gè)。但有趣的事情時(shí)常發(fā)生在這個(gè)小組里。我們也會(huì)在快樂(lè)中求進(jìn)取。
我的同桌是個(gè)極具幽默天賦的人，而且還喜歡搞一些惡作劇。我的前面是個(gè)老實(shí)本分的人，但對(duì)一些事物的認(rèn)識(shí)過(guò)于刻板。時(shí)�；仡^問(wèn)問(wèn)題，這兩個(gè)人在一起便會(huì)碰撞出“快樂(lè)”的火花。他們也是調(diào)節(jié)課間氣氛的主要元素。
有一次課下，前面那位仁兄在教室里溜了一圈后，發(fā)覺(jué)所有人都在他背后發(fā)笑。他不解的看著我，我一聳肩，表示我什么不知道。等他走遠(yuǎn)后了才看見(jiàn)他背后貼著一張紙，紙上大書(shū)“愣頭青”三個(gè)字。這件事最終還是讓他知道了，不用說(shuō)，肯定是我同桌干的。不過(guò)他也沒(méi)有太難為我的同桌。他這人脾氣不錯(cuò)，開(kāi)他的玩笑，他一般不會(huì)惱。
要說(shuō)到學(xué)習(xí)，別看組里人人都是一副懶散樣，干起來(lái)認(rèn)真著呢。班里每回考試，都以小組為單位排名。有一次，我們組排到了倒數(shù)
第一。一下課組里像炸開(kāi)了鍋，大家都七嘴八舌地討論。這次討論的話題不再是惡作劇，而是這次的.成績(jī)。原來(lái)是由于幾個(gè)組員個(gè)人成績(jī)下滑導(dǎo)致的。行了，給他們補(bǔ)課吧。早晨背課文，中午做試卷。其他組員輪流監(jiān)管。終于在下次的考試中，我們小組一下子揚(yáng)眉吐氣了。哈哈，是正數(shù)第一了。這也印證了我們組的組規(guī)“共同快樂(lè)，共同進(jìn)步！”
我的學(xué)習(xí)故事作文 7
十八天的假期很快就過(guò)完了，假期里我有著假期計(jì)劃，也就是每天寫(xiě)一些作業(yè)，幾天就完成了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以，開(kāi)學(xué)了，我也要制定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在上五年級(jí)的時(shí)候，我有許多壞毛病，如上課說(shuō)小話，做小動(dòng)作……但是現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，即將升入初中了，我想上所好的初中，所以，我要為實(shí)現(xiàn)我的`這個(gè)夢(mèng)想而努力，把壞毛病通通改掉。對(duì)了，我的頭發(fā)原來(lái)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是前一段時(shí)間我把頭發(fā)給剪了，小學(xué)生作文《我的學(xué)習(xí)計(jì)劃》。有一次，表姐說(shuō)：“楚楚，你的頭發(fā)剪了，你的壞毛病也要隨著頭發(fā)改掉喲！”而我卻說(shuō)：“我的毛病都在頭頂上呢，沒(méi)剪著，嘻嘻！”當(dāng)然這是玩笑話，我還是會(huì)把毛病改掉，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，成為一名名符其實(shí)的好學(xué)生，我為我加油！
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“我并不是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)了�！比说纳芏虝�，我會(huì)用我現(xiàn)在所擁有的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。一個(gè)成功的人士百分之九十九都是靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個(gè)聰明的頭腦。所以，光靠有一個(gè)聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)成功的人。所以，在我學(xué)習(xí)的時(shí)間中我不會(huì)懶惰，會(huì)更加勤奮。
聽(tīng)老師說(shuō)11月25號(hào)就要期中考試了，我要更加努力。上課注意聽(tīng)講，不交頭接耳，不搞小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取在期中考試中考出優(yōu)異成績(jī)。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦這習(xí)。成為一名名符其實(shí)的好學(xué)生，一步一步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我的學(xué)習(xí)故事作文 8
快樂(lè)？什么是快樂(lè)呢？她來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂(lè)，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時(shí)再出現(xiàn)。終于，我漸漸悟出了一個(gè)快樂(lè)的秘訣：學(xué)習(xí)。你可能會(huì)問(wèn)：學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)有什么快樂(lè)的呀？我告訴你，學(xué)習(xí)的快樂(lè)可多了去了。
它會(huì)帶著我乘舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來(lái)望一望，便會(huì)了解許多美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè)在其中。”
學(xué)習(xí)真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不苦！誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒(méi)有色彩的.水墨畫(huà)？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)使人卻氧而窒息？
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是其樂(lè)無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來(lái)望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾為了檢測(cè)你的實(shí)力，會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)�？平時(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過(guò)了嗎？而且，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會(huì)更藍(lán)。
當(dāng)然當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí)，總會(huì)有人在你前頭。這時(shí)，我會(huì)抽抽鼻子，說(shuō)：“這有什么了不起的，我一定能超過(guò)你！”說(shuō)做就做，我會(huì)將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會(huì)超過(guò)你，還會(huì)甩掉你！
當(dāng)你這樣想時(shí)，你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？
所以說(shuō)，學(xué)習(xí)不也很快樂(lè)嗎？
我的學(xué)習(xí)故事作文 9
當(dāng)我踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，他的身影總陪伴著我。
當(dāng)我愛(ài)偷懶的時(shí)候，他的嚴(yán)厲總在要求著我。
當(dāng)我失敗的時(shí)候，他的鼓勵(lì)總在幫助著我。
他總是在我身邊陪伴著我，照顧著我，關(guān)愛(ài)著我。而我卻似乎一點(diǎn)都弄不明白他的用心。
還記得我第一次踏進(jìn)小學(xué)那天嗎？我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總是在聊天，而我卻自己孤獨(dú)地坐在角落邊。心里想的是他，想到的地方也是他身邊。好不容易才挨到放學(xué)，一看見(jiàn)他在學(xué)校門(mén)口等待，我便迫不及待地跑過(guò)去，失聲痛哭的我似乎受了委屈似的。他一邊安慰我，一邊跟我講述他小學(xué)的趣事。漸漸的，在他的.安慰下，我又鼓起信心去學(xué)校學(xué)習(xí)。是他向我展示出了一條通往知識(shí)寶庫(kù)的道路。
還記得那一次嗎？我的成績(jī)下降得厲害，試卷上面畫(huà)滿了大大的紅叉。他看見(jiàn)后，便仔細(xì)得看錯(cuò)題�？赐旰�，他便詳細(xì)地給我講述原因。使我對(duì)癥下藥，下次的考試果真取得了進(jìn)步。他看見(jiàn)我滿是歡喜的樣子，對(duì)我說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！笔撬虝�(huì)了我尋找失敗的原因，他教會(huì)了我做人要謙虛。
還記得那段時(shí)間嗎？因?yàn)槭鞘罴偬焯焖X(jué)，導(dǎo)致上學(xué)的時(shí)候也想賴床。他看見(jiàn)以后想出了一個(gè)辦法。第二天早上，他把鬧鐘調(diào)到很晚給我看。我看見(jiàn)之后跳起來(lái)馬上穿好校服跑去學(xué)校。一路看見(jiàn)了許多正在上學(xué)的同學(xué)，心想：還這么慢，如果不趕緊去學(xué)校就來(lái)不及了。跑到教室后，看只有老師一個(gè)人。老師看見(jiàn)我便問(wèn)我，怎么這么早。這時(shí)我才知道自己被騙了。從此以后，就再也沒(méi)有賴床了。
他便是我爸爸。
因?yàn)樗�，我不再感到孤�?dú)。
因?yàn)樗�，我總能改掉壞�?xí)慣。
因?yàn)樗�，我總能鼓起勇氣，再次站起�?lái)。
所以他值得我感激。
我的學(xué)習(xí)故事作文 10
生活中一些小事就可以讓我們悟出許多道理，也可以讓我們學(xué)會(huì)很多東西。
那是一個(gè)雪花漂落過(guò)后的清晨，熟睡中的我，被外面掃雪的“刷刷”聲吵醒，我以為是清潔工人在掃雪，但我看到的卻是街邊的鄰居在掃雪。雖然看起來(lái)這是一件小事，但我覺(jué)得這既方便了自己，也幫助了別人。尤其是家有車的人，就更受益了，因?yàn)槁访嬗醒┚吞貏e滑，開(kāi)車就有危險(xiǎn)。
著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！鄙鐣�(huì)上有那么多默默無(wú)聞的人，為社會(huì)為公眾服務(wù)不辭辛苦，他們的腳步是多么輕，他們的手是多么勤勞。這是一種樸素的勞動(dòng)美。
我們身邊也常有樸素的心靈美的人。
那天下午，我和兩位來(lái)做客的小表妹下樓堆雪人玩，我們開(kāi)心的堆著，生怕堆得不夠好。有一位大哥哥拿著掃帚來(lái)雪，掃的非常用心。過(guò)了一會(huì)兒，我一個(gè)小表妹看他那么努力，忍不住說(shuō)一句：“干嘛掃的`這么徹底!”因?yàn)槲疫@個(gè)表妹還小，還不太明白事。那位大哥哥親切地說(shuō)：“小妹妹，你們玩得那么好，但是地上有雪，路面滑，老人會(huì)摔的啊!”。我在心里想：“他說(shuō)的對(duì)呀，我為什么沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)!”就在那一刻，我也不知道怎么了，感覺(jué)好像做錯(cuò)了什么。我特別敬佩這位大哥哥，他的話一直響在了我的耳邊。大哥哥是一個(gè)普通人，同是普通人，為什么他做得到，我卻沒(méi)做到呢?這種幫助別人的事情會(huì)經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的，比如：在擁擠的公交車上給一位老人讓座，扶一位老人過(guò)馬路……這些事大家都可以做到。我要向這些人助人為樂(lè)的人們學(xué)習(xí)，向這些擁有心靈美的人學(xué)習(xí)!
我的學(xué)習(xí)故事作文 11
今年3月5日是毛澤東主席題寫(xiě)：向雷鋒同志學(xué)習(xí)46周年紀(jì)念日！多年來(lái)，高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝，已成為我們民族精神中不可缺少的一部分！雷鋒叔叔一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，他指引著我激勵(lì)著我不斷向前進(jìn)！
雷鋒是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人，他熱愛(ài)集體，關(guān)心群眾，把毫不利己，專門(mén)利人看成是人生最大的幸福和快樂(lè)。他的事跡家喻戶曉，他的釘子精神更是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
雷鋒整天很忙，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，他每天把書(shū)裝在挎包里，隨身帶在身邊，一有空就拿出來(lái)看，他在日記中寫(xiě)道：有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在于工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，就像釘子，靠壓力硬擠進(jìn)去。
是的，時(shí)間是擠出來(lái)的，在學(xué)習(xí)上我們要倡導(dǎo)這種釘子精神，善于擠和鉆。平時(shí)我不愛(ài)看書(shū)，總是拿沒(méi)有時(shí)間當(dāng)借口來(lái)逃避學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，每次考試總有很多的詞語(yǔ)不懂，理解能力一直提不上去，寫(xiě)作文時(shí)常常詞窮，描寫(xiě)不夠生動(dòng)。老師說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的.事，只有平時(shí)的積累和學(xué)習(xí)，才能不斷地豐富自己！一寸光陰一寸金，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要以雷鋒叔叔為榜樣，充分利用每一分每一秒來(lái)學(xué)習(xí)，不讓自己成為明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎的人！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，雷鋒就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他那活著就是為了使別人生活得更加美好的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變化而改變，始終引領(lǐng)著我們樂(lè)于助人，向上向善，獲得更多的溫暖和快樂(lè)！雷鋒精神永遠(yuǎn)年輕！
我的學(xué)習(xí)故事作文 12
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這是偉大教育家孔子所講的學(xué)習(xí)方法，我對(duì)此完全贊同。學(xué)了，就按一定的時(shí)間去溫習(xí)，只有這樣所學(xué)的知識(shí)才能牢記在心。否則，學(xué)過(guò)的知識(shí)，就會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被漸漸淡忘。下面，向大家介紹下我的學(xué)習(xí)“秘方”。
學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，而學(xué)習(xí)態(tài)度卻僅僅只有一種，那就是時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)認(rèn)真真。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人對(duì)學(xué)習(xí)總是孜孜不倦，把學(xué)習(xí)當(dāng)作最大的樂(lè)趣，這樣才能使我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從快樂(lè)的學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)。相反，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)甚至是討厭學(xué)習(xí)的人，慢慢地就會(huì)產(chǎn)生一種畏懼學(xué)習(xí)的心理。上課時(shí)，他們往往都是“身在曹營(yíng)心在漢”看起來(lái)是在老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，而實(shí)際上他們的心已經(jīng)不知飛到什么地方去了。老師布置的作業(yè)他們不能及時(shí)完成，第二天來(lái)到學(xué)校只好找同學(xué)抄，這樣長(zhǎng)期抄下去后果會(huì)怎樣，你考慮過(guò)嗎？這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)課，老師布置的作業(yè)一定要及時(shí)認(rèn)真的'完成，不要為了做作業(yè)而去做作業(yè)，要知道做作業(yè)不是一種任務(wù)，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，要想辦法弄明白，這樣成績(jī)自然會(huì)有所提高了。光有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度還不行，除此之外，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。“活”是掌握正確的學(xué)習(xí)方法之一。所謂的“活”就是說(shuō)不能讀死書(shū)，在各種題型前能夠隨機(jī)應(yīng)變。這道題你能輕而易舉地把它做出來(lái)，如果把它改個(gè)模樣，你還能認(rèn)出它來(lái)嗎？做這種題就需要“活”，無(wú)論題怎樣變，只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來(lái)，要學(xué)會(huì)舉一反三。平時(shí)在生活中做個(gè)有心人，多留意身邊的事物，這對(duì)我們知識(shí)的積累是非常有用的。
怎么樣，同學(xué)們？我的學(xué)習(xí)“秘方”對(duì)你是否有點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)呢？
我的學(xué)習(xí)故事作文 13
每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人向他伸出援助之手；每當(dāng)班上有人生病時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人幫他補(bǔ)習(xí)功課；每當(dāng)……。這個(gè)人是誰(shuí)呢？她就是我們班的季雨田。
季雨田長(zhǎng)著矮矮的個(gè)子，一雙炯炯有神的、小小的眼睛，小嘴巴一張開(kāi)便哈哈大笑。季雨田長(zhǎng)得雖然很矮，也不漂亮，但她的內(nèi)心卻很美。
她的'助人為樂(lè)的品質(zhì)很值得我學(xué)習(xí)，我為什么會(huì)這樣說(shuō)呢，其中一件事情給我留下了深刻的印象。
有一次，我們班正在上語(yǔ)文課，這是同學(xué)們最喜歡上的課。教室里非常安靜，同學(xué)們聚精會(huì)神、專心致志地聽(tīng)著老師上課。正當(dāng)我們聽(tīng)的非常入神的時(shí)候，突然傳來(lái)了陣陣“哇——哇——”聲，同學(xué)們的眼睛齊刷刷的集中在齊瑞琳身上，霎時(shí)間班里亂了起來(lái)，原來(lái)齊瑞琳吐了！季雨田看到了第一個(gè)沖出教室，一會(huì)便端著一盆沙回來(lái)了，二話不說(shuō)把沙均勻地撒到了吐出來(lái)的臟物上面，接著從口袋里掏出幾張衛(wèi)生紙來(lái)幫齊瑞琳擦嘴角，邊擦邊親切的問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？肚子不舒服么？”，齊瑞琳說(shuō)：“沒(méi)事”，只見(jiàn)季雨田剛才緊縮的眉頭疏散開(kāi)了，長(zhǎng)舒了一口氣，接著又給她倒了一杯開(kāi)水，把水勾兌的不冷不熱時(shí)，雙手遞到齊瑞琳手中，讓她趕緊漱口，喝點(diǎn)水沖一下，并輕輕拍打著她的后背。等齊瑞琳把水喝下才回到自己位子上做題去了。我被這一幕深深的打動(dòng)了，我心想：季雨田是一個(gè)多么熱心、多么體貼的人�。∷档梦覍W(xué)習(xí)！因?yàn)樗?jīng)常幫助同學(xué)，所以老師讓她做班干部，給大家樹(shù)立好榜樣。
人們常說(shuō)：“幫助他人，快樂(lè)自己！”我想季雨田就是這樣的一個(gè)人，她值得我學(xué)習(xí)！
我的學(xué)習(xí)故事作文 14
我是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)習(xí)方法。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是莫大的鼓舞與促進(jìn)。下面我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)功課的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文至關(guān)重要，因?yàn)樗俏覀冋Z(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)了它才能與人進(jìn)行交流。我們必須學(xué)好課本上的知識(shí)，加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練；還要廣泛閱讀課外書(shū)物，積累好詞好句并把它運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中，也是以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，把整篇課文理解透，這樣一個(gè)個(gè)小小的難題就不會(huì)在你的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，害得自己都不耐煩了，這樣就有時(shí)間輕輕松松的讀書(shū)，寫(xiě)字，看電視了。
第二點(diǎn)，作文在語(yǔ)文課中是最重要的，為了提高我的作文水平，爸爸在新華書(shū)店給我辦了一個(gè)借書(shū)證，這樣我就可以從那里借到我愛(ài)看的書(shū)，不僅使我認(rèn)識(shí)的字多了也使我懂得了一些知識(shí)，對(duì)我寫(xiě)作文也有很大的幫助。媽媽還給我買了一本小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文，每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)以后，就在媽媽的.陪伴下大聲朗讀，當(dāng)我讀完以后，媽媽都會(huì)給我講解這篇作文結(jié)構(gòu)，叫我記一些好的詞語(yǔ)和句子。我每天早晨鬧鐘一響就會(huì)睜開(kāi)眼睛，躺在被窩里拿起身邊的作文書(shū)選一片最精彩的作文把它大聲讀一遍。
第三點(diǎn)，復(fù)習(xí)是最重要的，不管是哪個(gè)科目一定要復(fù)習(xí)一下，這樣大腦就會(huì)根據(jù)所記得東西，印在大腦里，在最關(guān)鍵的時(shí)侯它就會(huì)有用。每天晚上要把所學(xué)過(guò)的課文，生字，詞語(yǔ)，都復(fù)習(xí)一遍，那樣才能更深刻的記住。
這些經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)驗(yàn)的濃縮，希望得到大家的認(rèn)可，和我一起受益終生。
我的學(xué)習(xí)故事作文 15
近來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，為此我還專門(mén)制定了一份我自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定計(jì)劃之前，我先是總結(jié)了我上一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，分析出我成績(jī)下降的真實(shí)原因。等到找出緣由之后，我就正式開(kāi)始制定起我下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
在學(xué)校上課的時(shí)候，我的首要任務(wù)就是將課堂上老師講解的知識(shí)一一弄清，學(xué)透，課堂上沒(méi)有理解的，就利用課后時(shí)間去向其他同學(xué)，或者直接向老師說(shuō)出自己的疑惑來(lái)。
至于晚上有一些自習(xí)課，我做完老師布置的.作業(yè)后，剩余的時(shí)間，我就會(huì)分配到自己的弱科上來(lái)，利用這些自習(xí)的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)我的弱勢(shì)。
我自己也會(huì)買一些個(gè)人的課后資料，正好利用這段時(shí)間來(lái)補(bǔ)充我在學(xué)習(xí)上還存在的知識(shí)漏洞，存在不懂的問(wèn)題，還是利用課后時(shí)間里去求問(wèn)，將不懂的問(wèn)題全部都弄懂，不要堆積在一起，到最后問(wèn)題就只會(huì)越來(lái)越多。
所以在這個(gè)階段里，我一定要虛心的去求教。
在學(xué)校里，老師已經(jīng)將我們的時(shí)間分布得很明確清晰了，所以，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃針對(duì)的主要是假期的時(shí)候。
比如每個(gè)周末，這些時(shí)間是最好拉開(kāi)與同學(xué)距離的階段，之前的周末，我都是在休閑與游玩之中度過(guò)的，但從這次后，我會(huì)占用我的周末來(lái)補(bǔ)習(xí)我之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容。
針對(duì)周末的兩天時(shí)間，我還專門(mén)列下了一個(gè)時(shí)間表，在哪個(gè)階段，我該做什么，該看什么書(shū)，該補(bǔ)習(xí)什么內(nèi)容的題目。
在這張時(shí)間表上，明確的規(guī)定了我的每一步走向，我相信只要我堅(jiān)持下去，我的成績(jī)就一定能夠提升上來(lái)。
我的這一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，維持的時(shí)間是一個(gè)月，這一個(gè)月里我都不能有所怠慢，我期待著下一個(gè)月的考試，也期待著下一個(gè)月我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我的學(xué)習(xí)故事作文 16
大家好！我叫莫智鈞，現(xiàn)讀六年級(jí)，想聽(tīng)聽(tīng)我的故事嗎？其實(shí)我以前的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不理想，不過(guò)是鼓勵(lì)讓我成為了優(yōu)秀生的！
一天晚上，媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我考試情況。我低著頭拿著成績(jī)單給了媽媽。心想：媽媽一定很生氣的，平時(shí)媽媽她都要求我們考75分以上的，可我太不爭(zhēng)氣了！媽媽看了看，面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：“鈞，不要灰心，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)在媽媽眼里已經(jīng)是合格了！希望你能更上一層樓，相信你一定會(huì)做到的，加油！”
聽(tīng)了這句話，我心里的.一處裂痕好像被磨去了。
數(shù)學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常難學(xué)的，我也不例外。不過(guò)是老師拉了我一把。
那是一個(gè)星期二的下午，做作業(yè)時(shí)，我因?yàn)樾瞧谝徽?qǐng)假?zèng)]有來(lái)學(xué)校上課，所以作業(yè)上每題都有一個(gè)刺眼的大紅叉。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別灰心，以后認(rèn)真聽(tīng)課就行了，愛(ài)因斯坦不是四歲才會(huì)說(shuō)話，七歲才會(huì)認(rèn)字嗎？謝謝你一定會(huì)成功的。天才不是生下來(lái)就是的！”
從今往后，數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，同時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師也為我開(kāi)啟了數(shù)學(xué)的大門(mén)，也成了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
語(yǔ)文這門(mén)功課并不難，可我尤其怕寫(xiě)作。這時(shí)，趙老師見(jiàn)了，耐心地教寫(xiě)作文的要求，并要求全班同學(xué)每周都寫(xiě)份日記。當(dāng)我的第一篇日記《小鬧鐘》給老師評(píng)改時(shí)，首先映入眼簾的是：觀察仔細(xì)，字句通順。雖然只得了一個(gè)“良”，但是我心里樂(lè)滋滋的！于是，我被老師叫去參加作文比賽，雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)，但是，這是老師對(duì)我的信任吧！
最后，希望你們和我一樣愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！希望差生和我一樣成為優(yōu)秀生吧！希望你們和我一樣共同努力奮斗吧！
這就是我的學(xué)習(xí)故事。
我的學(xué)習(xí)故事作文 17
我并不承認(rèn)那是學(xué)習(xí)，而一段生動(dòng)有趣的故事，故事里有大家，一起探索學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中有動(dòng)物，講述一切動(dòng)物的知識(shí)。學(xué)習(xí)中有飛船，帶你探索宇宙的奧妙。學(xué)習(xí)中有所有的一切，將他們匯成一段故事，享受著在故事中當(dāng)主角的`無(wú)限樂(lè)趣。
在故事中，我碰見(jiàn)了詩(shī)，它帶著我吸收每一個(gè)文字，品味詩(shī)的文字風(fēng)格。一切太美好了，于是我就成為了大家公認(rèn)的小詩(shī)人。
在故事中，我碰見(jiàn)了道德。它說(shuō)：“即使你成為了詩(shī)人，沒(méi)有了道德，一切將會(huì)落空�！蔽一腥淮笪�，跟著它走遍了故事中所有的人，體會(huì)他們的道德風(fēng)情。一次我在列車上，來(lái)了一位將要生寶寶的婦女，我頓時(shí)起身讓座，這一舉動(dòng)打動(dòng)了所有人的心，車上，道德的心已印在每一個(gè)人的身上。
在故事中，我又碰見(jiàn)了數(shù)學(xué)，它以嚴(yán)格地語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“會(huì)了語(yǔ)文，沒(méi)有數(shù)學(xué)分析能力，再棒也沒(méi)有用！”接著，它帶領(lǐng)我暢游數(shù)字，與數(shù)字交朋友，將公式作為老師，帶我來(lái)到實(shí)踐，以一個(gè)偵探的名義為故事，讓數(shù)學(xué)成為我的樂(lè)園。
在故事中，我見(jiàn)到了英語(yǔ)，它用美國(guó)人的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“成績(jī)?cè)俸�，不�?huì)英語(yǔ)，那你有功績(jī)只能留在中國(guó)。”它將26個(gè)英文字母組合成英文單詞，英文的故事，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在英語(yǔ)中體驗(yàn)快樂(lè)。我將詩(shī)化為英語(yǔ)，將作文化為英語(yǔ)，將數(shù)學(xué)化為英語(yǔ)，將所有的為英語(yǔ)，我終于可以見(jiàn)到外面的世界。
學(xué)習(xí)就是故事，故事中體驗(yàn)樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)到知識(shí)，再以知識(shí)來(lái)出頭人地，為祖國(guó)爭(zhēng)光。故事學(xué)習(xí)，讓我與學(xué)習(xí)，擁有著更多的故事！
簡(jiǎn)評(píng)：將讀書(shū)學(xué)習(xí)的收獲感悟融進(jìn)了一串串的故事中，新穎有趣。
我的學(xué)習(xí)故事作文 18
人人都說(shuō)有人管你，關(guān)心你是一件很幸福的事，可是我并不這樣認(rèn)為。最近由于關(guān)心這件小事，我產(chǎn)生了一些小小的煩惱。
那天我正在我的房間里看書(shū)，早晨的陽(yáng)光從窗戶里照進(jìn)來(lái)，身上暖洋洋的，使我心情十分愉悅。但是當(dāng)我正讀到這本書(shū)的精彩部分時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了。媽媽走了進(jìn)來(lái)，臉上掛著一副不滿意的表情。但是我更不滿——我一直都對(duì)家里人說(shuō)不要隨意打開(kāi)我的房門(mén)，而他們又總是忘記。
媽，我不是都告訴過(guò)你不要隨意打開(kāi)我的門(mén)了嗎?我抱怨道。可這使她更不滿了。從什么時(shí)候起我不能開(kāi)你的門(mén)了?她質(zhì)問(wèn)道。都要考試了，你看看你，還在天天看閑書(shū)!可是我前一天一直在復(fù)習(xí)呀，難道我還不能看會(huì)書(shū)了嗎?我反擊罷。快去復(fù)習(xí)，就復(fù)習(xí)那點(diǎn)功夫還想考好?她像趕蒼蠅一樣把我驅(qū)到書(shū)房。我只得咽下這口氣，板著臉走出了房間。我生氣地想道，我連一點(diǎn)生活規(guī)劃的選擇權(quán)都喪失了嗎?
沒(méi)復(fù)習(xí)多一會(huì)，母上大人又風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了�？炜炜欤鲆幌聏xx(某知名補(bǔ)習(xí)班)的作業(yè)!這次我可不愿意了。我直接由晴轉(zhuǎn)陰：可是我又自己的安排呀!你不能就這樣擾亂我的學(xué)習(xí)規(guī)劃呀!去去去，這樣吊兒郎當(dāng)?shù)模瑴?zhǔn)做不完作業(yè)!我氣得臉都紅了�？墒菋寢屢膊皇且ξ遥D(zhuǎn)念一想，而且跟媽媽吵架也不好，不如退一步海闊天空，但是雖然我實(shí)行了戰(zhàn)略性撤退，并不代表我妥協(xié)了。而可憐的我只能繼續(xù)按她說(shuō)的'做，不得一點(diǎn)反駁的余地。
如此情景在臨考沖刺階段一天會(huì)發(fā)生多次，是我一大煩惱。每次我都會(huì)想：媽媽一定是對(duì)的嗎?或許我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是在媽媽眼里還是個(gè)小孩子，在母親眼里不會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，抑或是生活;可這未免太過(guò)了吧?我只想對(duì)媽媽說(shuō)：我理解您的好意，可是我的學(xué)習(xí)，我做主!
我的學(xué)習(xí)故事作文 19
一雙水靈靈的大眼睛綻放光芒，挺挺的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，烏黑光亮的短發(fā)。瞧，這就是我最敬佩的人――崔昕宇。
有一天早晨，剛上完數(shù)學(xué)課，我和崔昕宇一起去做廣播體操。這時(shí)，一個(gè)小弟弟摔到了，崔昕宇看見(jiàn)就急忙跑過(guò)去把小弟弟扶了起來(lái)。小弟弟站起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“謝謝大姐姐�！贝揸坑顡u了搖頭跑過(guò)來(lái)。這時(shí)，廣播體操開(kāi)始了，我們連忙跑過(guò)去。一路上我對(duì)她說(shuō)：“你看看，廣播體操都快做完了，周老師一定會(huì)罵我們的，你剛才為什么要多管閑事�！彼溥涞卣f(shuō)：“這不算是多管閑事，我只是把他扶起來(lái)�！贝藭r(shí)，我油然而生出一種敬佩之情。
星期六，我叫她和我一起去“大漠書(shū)社”看書(shū)。我和她走到了馬路旁。突然，我們看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶正準(zhǔn)備過(guò)馬路，她三步并成兩步的走了過(guò)去，把老奶奶一步一步的扶過(guò)了馬路，也耽誤了很多時(shí)間。老奶奶對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完，她跑到我身邊，看見(jiàn)我十分生氣就問(wèn)我：“鄭紫薇，你怎么了？”我生氣地說(shuō)：“你還問(wèn)我怎么了，看一看你耽誤了多長(zhǎng)時(shí)間，就跟上次一樣，你讓我們看到幾點(diǎn)去呢，老奶奶過(guò)馬路就讓她自己去過(guò)，關(guān)你什么事呀！”她忍不住了，對(duì)我說(shuō)：“這就是助人為樂(lè)，你還跟我提上次，你沒(méi)有看見(jiàn)有一個(gè)人在往小弟弟那邊跑嗎？萬(wàn)一我不過(guò)去扶他，可能是一場(chǎng)悲劇。這次，老年人視力不好，萬(wàn)一老奶奶沒(méi)有看見(jiàn)有一輛汽車過(guò)去，可能又是一場(chǎng)悲劇�！边@聲音不大，但卻像刀子一樣刻著我的心，懊惱像一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)一點(diǎn)咬著我的心，使我更加慚愧。
這就是一個(gè)助人為樂(lè)的`人，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人。我希望永遠(yuǎn)有一個(gè)這樣的好朋友。
我的學(xué)習(xí)故事作文 20
送別了三年級(jí)，我們來(lái)到了四年級(jí)啦！
煩惱多得很，比如語(yǔ)文書(shū)中的知識(shí)難了，知識(shí)點(diǎn)也多了，課文長(zhǎng)篇了許許多多的麻煩，一窩風(fēng)地涌進(jìn)了我的腦門(mén)兒了，一不適應(yīng)，成績(jī)又嘩啦嘩啦地往下掉。不一會(huì)兒，成績(jī)差了，回到家里，屁股開(kāi)花了，臉蛋丑得發(fā)紅。
啊！來(lái)到了中高年級(jí)，一點(diǎn)差錯(cuò)呀，就像泥菩薩過(guò)河——自身難保！瞧瞧！四年（１）班來(lái)了一名新的女老師，這名新老師姓黃，是一位青春活潑的女老師，大家都親切地叫她“黃老師”。她與我們一同上課，我如同步入天堂，神仙般快活，“呵呵呵”的聲音從課堂的四面八方陣陣傳出。黃老師也是我門(mén)開(kāi)心知心的“大伙伴”，她在上課時(shí)，會(huì)給我們講一些十分有趣的歷史故事，同學(xué)們可愛(ài)聽(tīng)了呀！在一次上課中，老師向我們介紹了秦兵馬俑的歷史故事，班里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，如同身臨其境。黃老師有時(shí)還教我們寫(xiě)小詩(shī)，教我們?nèi)绾伟研≡?shī)寫(xiě)得優(yōu)美，寫(xiě)得詩(shī)情畫(huà)意。
有一次寫(xiě)小詩(shī)，那時(shí)我們第一次嘗試，題目是《書(shū)是……》，大家在那一堂入門(mén)課中，感覺(jué)到寫(xiě)詩(shī)的有趣。我們班的同學(xué)各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)“書(shū)是懶人的煩惱。”有的說(shuō)“書(shū)是聰明人的驕傲�！毕胂罅κ重S富。
從那節(jié)課起，同學(xué)們不知不覺(jué)地愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)，也愛(ài)上了我們的.黃老師。又有一次，我寫(xiě)的一首《風(fēng)》，老師還夸獎(jiǎng)我十分有創(chuàng)意，我的心里美滋滋的。在我的眼中，她是一位多才多藝的老師。黃老師的作業(yè)量不多，但十分有趣，多數(shù)是圍繞著課外知識(shí)，讓我們自己發(fā)表見(jiàn)解，然后，她會(huì)寫(xiě)上幾句看法或鼓勵(lì)語(yǔ)。
黃老師的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多了，因此，我愛(ài)上了語(yǔ)文課。
我的學(xué)習(xí)故事作文 21
大家好，我叫蘇奕宏，我是一個(gè)活潑機(jī)靈的小學(xué)生。我長(zhǎng)著一身黃皮膚，身體里流著東方龍人的血脈，一頭烏黑光亮的頭發(fā)、一雙水汪汪的大眼睛、一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴、一個(gè)高聳的鼻梁和一個(gè)靈活的大腦，這就湊成了聰明伶俐的我。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品。我剛讀小學(xué)時(shí)，我的寫(xiě)作能力很差，媽媽買了很多工具書(shū)和作文書(shū)給我看。后來(lái)在二年級(jí)時(shí)，我的寫(xiě)作能力慢慢提升。在周末里，我會(huì)利用零用錢(qián)買自己喜歡的書(shū)看，我的床底塞滿了書(shū)，書(shū)柜也放滿了書(shū)，墻上貼著許多名人名言和名人成長(zhǎng)故事，我的'桌子上有一個(gè)文件存放欄，里面放著很多文件夾，文件夾里夾著讀后感。一本讀過(guò)的書(shū)，只要我再讀幾遍，體會(huì)就會(huì)更深，這是我的寫(xiě)作提升的竅門(mén)。我一有時(shí)間就一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里，在知識(shí)世界里自由自在地傲游。這讓我想起高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人看見(jiàn)面包�，F(xiàn)在我已經(jīng)將許多好作文發(fā)表在一個(gè)名師工作室的微信公眾號(hào)上，原來(lái)的我是不喜歡寫(xiě)作文的，但不知道為什么現(xiàn)在那么喜歡寫(xiě)作文，也許這是認(rèn)真讀書(shū)的效率吧！我就像一個(gè)嗜書(shū)如命的猛虎一樣，就算有人拿著槍指著我，我也會(huì)毫無(wú)畏懼地看書(shū)。
我還是一個(gè)喜歡學(xué)外語(yǔ)的孩子，你們可能不知道我小小年紀(jì)就可以用英語(yǔ)與老師對(duì)話，其實(shí)外語(yǔ)就和中文一樣，都是要拼讀，只是發(fā)音不同而已，學(xué)外語(yǔ)不難，還很有趣，方便我們出國(guó)旅游時(shí)，與外國(guó)人對(duì)話。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我，一個(gè)喜歡學(xué)外語(yǔ)的我，我就是如此地愛(ài)學(xué)習(xí)！這就是我！大家喜歡和我做朋友嗎？
我的學(xué)習(xí)故事作文 22
責(zé)任，是一種愛(ài)崗敬業(yè)的精神；責(zé)任，是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任，是人生肩負(fù)的第一份責(zé)任�！叭f(wàn)丈高樓，起于壘土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下。”
我們學(xué)生因?yàn)橛辛素?zé)任而勤奮讀書(shū)。父母給了我們生命，擔(dān)負(fù)了撫養(yǎng)的責(zé)任，從出生到現(xiàn)在，父母為我們付出了艱辛的勞動(dòng)。把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任，是對(duì)父母的負(fù)責(zé)。人類因?yàn)橛辛素?zé)任而生生不息，社會(huì)因?yàn)橛辛素?zé)任而日新月異，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任，也是對(duì)祖國(guó)的負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀，有了過(guò)硬的本領(lǐng)，今后在工作崗位上才能為祖國(guó)多盡了一份責(zé)任，多做一份貢獻(xiàn)，人生，也就變得更有價(jià)值。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任。要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，不僅要明確學(xué)習(xí)的目的，還必須做到“學(xué)貴有恒”，只要橫下一條心，堅(jiān)持不懈，就一定能成功。
只有在精神上、心理上保持旺盛的斗志和毅力，百折不撓，就沒(méi)有過(guò)不去的火焰山。每一位學(xué)生，都要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種神圣的職責(zé)，一種精神境界，一種終生追求。作為生活的第一需要，以“好學(xué)不倦”的精神和堅(jiān)韌不拔的'毅力，自覺(jué)、認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程，同時(shí)，學(xué)習(xí)要講究方法。方法正確、適當(dāng)，學(xué)習(xí)才能有所收獲，才能取得良好的效果。首先要向書(shū)本學(xué)習(xí)，從書(shū)本上找知識(shí)。讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基本方法，書(shū)籍是文化知識(shí)成果的結(jié)晶，要學(xué)習(xí)就不能不看書(shū)。
其次是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。第三是要帶著問(wèn)題去學(xué)。教育家陶行知有一首是這樣寫(xiě)到：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)�！睂W(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為生活不可或缺的一部分。
我的學(xué)習(xí)故事作文 23
你好，你知道我為什么要寫(xiě)這篇作文嗎？我只是想讓你不要再來(lái)打擾我學(xué)習(xí)了。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和你剛認(rèn)識(shí)不久，我們就成為了一個(gè)對(duì)方都覺(jué)得很滿意的朋友。
但是，就在開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺點(diǎn)，不是每個(gè)人都是十全十美的，但是這個(gè)缺點(diǎn)卻讓我受夠了。
開(kāi)始，你在我的旁邊的上邊，你每一次向我借東西，都趴到我的桌子上，在思考中的我，思路被你打斷了，每次都是這樣。
我被老師選為我們班的班長(zhǎng)，可是我發(fā)現(xiàn)你還是和以前一樣，趴到我的`桌子上，那可是上課啊，后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了我和你這樣子做，就點(diǎn)我名叫我站起來(lái)，當(dāng)時(shí)我真的一下子腿就軟了，身為一班之長(zhǎng)的我卻被老師叫起來(lái)罰站，不知道有多么的丟臉，當(dāng)時(shí)我恨不得要打你。可是我看到你的那種眼神，我心也軟了。
上次以后，你還是和以前那樣子，我真的是被你搞煩了，原本全班并列第一的我，卻只得了一個(gè)八十四分，我看到那分?jǐn)?shù)，我就像是看到你的臉，那張臉，我恨不得打下去。就這樣子，我的班長(zhǎng)的位置被你搶去了，你當(dāng)了班長(zhǎng)還不甘心，還想害我，你也真是的，你把我整到現(xiàn)在這個(gè)地步，你還想繼續(xù)折磨我下去嗎？我受夠了，就算我失去一個(gè)朋友，也不比失去你這個(gè)“賤女人”傷心。你知道嗎？我為了你，我還差點(diǎn)死去。
如果我在這里寫(xiě)你，你不滿，那你就繼續(xù)折磨我吧，反正，我也快被你折磨死了。
不是我變成這樣子，也許你看到這篇作文時(shí)，你肯定說(shuō)我“賤”，上次在QQ上面，你為什么要用另外一個(gè)Q來(lái)耍我呢？？后來(lái)，還把這件事告訴全班的同學(xué)，讓我在班上出丑��？？
我在這里，我要和你斷絕關(guān)系，不管我有沒(méi)有朋友，我都要和你斷絕關(guān)系，這樣我也許不受你折磨，也不必在班上出丑了。
我的學(xué)習(xí)故事作文 25
父母老師一直教導(dǎo)我：學(xué)習(xí)是自己的事，自己的命運(yùn)自己主宰。我記住了，并且與大家分享。
一、我的學(xué)習(xí)時(shí)間我做主。
學(xué)習(xí)領(lǐng)袖怎么可能不會(huì)管理自己的時(shí)間呢？我就是時(shí)間的主人。放學(xué)后，我回家的第一件事不是玩耍，而是認(rèn)真完成作業(yè)，然后我就擁有更充足的時(shí)間來(lái)做自己想做的事情啦。學(xué)校也一樣，我總是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，甚至提前完成。節(jié)省下的時(shí)間我就可以充分地享受，例如讀書(shū)、寫(xiě)作、運(yùn)動(dòng)。因?yàn)闀?huì)管理自己的時(shí)間，我的課余生活也過(guò)得有滋有味。
二、我的學(xué)習(xí)態(tài)度我做主。
我不像有的同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)時(shí)東張西望，半途而廢，粗枝大葉，學(xué)習(xí)上無(wú)論大小事，我總是認(rèn)真對(duì)待，小到一個(gè)句號(hào)，一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)單位名稱，我決不會(huì)馬虎，我總力求精益求精地把每一件小事做到更完美。都說(shuō)“態(tài)度決定一切”，我相信，細(xì)節(jié)決定成敗，專注才可成功。
三、我的學(xué)習(xí)方法我做主。
我有很多屬于自己的學(xué)習(xí)方法，都是我在學(xué)習(xí)中積累的，很管用，所以我的學(xué)習(xí)效率更高，成績(jī)更穩(wěn)。如我“打破沙鍋問(wèn)到底”，凡事請(qǐng)教，查工具書(shū)，弄清為什么。做題之前先弄清題目意思，再分幾步來(lái)解決問(wèn)題。解決問(wèn)題時(shí)我常會(huì)想這條路不通，我要趕快想到別的辦法。
四、我的學(xué)習(xí)自信我做主。
我以前膽小的'模樣說(shuō)了大家也許不信，人多時(shí)連話也不敢講�？涩F(xiàn)在在大家的鼓勵(lì)下，我敢舉手了，因?yàn)轭I(lǐng)袖兒童必須不斷地挑戰(zhàn)自己。今天我能站在這里分享我的學(xué)習(xí)心得，就是我自信最有力的體現(xiàn)。
讓我們所有的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖都懷著一顆感恩之心，感謝老師，感謝父母，感謝所有關(guān)注我們的人。謝謝大家。
我的學(xué)習(xí)故事作文 26
時(shí)間好比河中水，只能流去不流回。時(shí)間過(guò)得真快啊，這不，高考已經(jīng)結(jié)束了，看著考生們那迷茫的眼神，失落的表情……我，沉默了，我在幻想著屬于自己的那一天，那時(shí)，我或許很狼狽，或許很光榮，或許什么都不是……但現(xiàn)在，我步入初中已經(jīng)有一段時(shí)間了，我試著努力過(guò)，改變過(guò)，我現(xiàn)在還想起媽媽給我報(bào)的輔導(dǎo)班，每天晚上吃了飯，我就匆匆忙忙的去老師家，記得那天晚上，是冬天，我剛被老師叮囑明天考試的事，回家的途中，寒風(fēng)凜冽著，我曾經(jīng)有過(guò)放棄的念頭，但是，我想起媽媽那眼神，我還是決定堅(jiān)持，因?yàn)�，因�(yàn)椤?/p>
父母為了我們可以拼了命，我們難道無(wú)動(dòng)于衷么？我一只堅(jiān)持著，當(dāng)然也少不了那句名言的鼓勵(lì)，“一分耕耘，一分收獲”“有付出，就有收獲”，但是，我以前很天真地認(rèn)為，單單有了付出，就足夠了，這樣就可以有收獲了，但是，我錯(cuò)了，我現(xiàn)在并不那樣認(rèn)為，因?yàn)槲艺娴呐^(guò)，那時(shí)候真的覺(jué)得倦了，累了，……但是現(xiàn)在……
現(xiàn)在我初一，明年就要中考了，時(shí)間很快啊，過(guò)去的就過(guò)去了，一切都成為親切的懷戀，失敗是成功之母，我作為班長(zhǎng)，一定要努力奮斗，當(dāng)我踏出中學(xué)的大門(mén)時(shí)，希望那個(gè)時(shí)候的我沒(méi)有任何遺憾！
新的一年，我不想回憶那以前的那些古老的舊照片，面對(duì)老師那嚴(yán)厲的神情，我知道我做的不夠好，但是，20XX，我會(huì)以一個(gè)不同的.自己來(lái)呈現(xiàn)，我們現(xiàn)在都在追求那個(gè)屬于自己美好的愿望，在追求的道路上，我知道，挫折與困難是避免不了的，但是我會(huì)勇敢的去面對(duì)，，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？讓我們攜手并肩，朝著那美麗的彩虹奔去！生活是不公平的，不管你境遇如何，你只能全力以赴！20XX，加油�。。�
我的學(xué)習(xí)故事作文 27
我喜歡光彩奪目的街道；我喜歡山清水秀的美麗風(fēng)景；我也喜歡樸實(shí)無(wú)華的田園景觀，但我還是喜歡那絢麗迷人的校園。
進(jìn)入學(xué)校首先映入眼簾的是美麗的花壇。花兒紅的似火；白的如雪；粉的如霞；黃的賽金；藍(lán)的似�！▋簜冇械难鲋^，向火紅的太陽(yáng)敬禮；有的被微風(fēng)吹拂著，像似和我們招手；還有的未開(kāi)，就像害羞的小姑娘。勤勞的蜜蜂采集著花蜜準(zhǔn)備拿回家去做美味的蜂蜜送給勤勞的人們；在花叢中飛舞的蝴蝶正在和花兒們玩耍；花兒發(fā)出的香味讓沒(méi)有睡足的同學(xué)們精神倍增。
花壇的北面是操場(chǎng)。綠色的假草坪給操場(chǎng)穿上了碧綠的外衣；一條條塑膠跑道似乎給外衣添加五彩的條紋，使外衣變得豐富多彩。課間同學(xué)們就像受驚的兔子迅速地跑到操場(chǎng)上，有的打籃球；有的`跳長(zhǎng)繩；還有的踢足球。上課鈴聲響了，同學(xué)們只好依依不舍地回到教室。
東面是教學(xué)樓，它紅白相間，就像是一座堡壘樣聳立在那兒。教學(xué)樓上還印著蒼勁的三個(gè)字：“教學(xué)樓”。最引人注目的是那一扇扇窗戶，在陽(yáng)光的照射下光彩奪目。對(duì)了，還有那教學(xué)樓的過(guò)道它是同學(xué)們玩耍的天地。教學(xué)樓一般是安靜的，但是每天早晨，朗朗的讀書(shū)聲從一個(gè)個(gè)教室傳出來(lái)集在一起，就像動(dòng)人的大和唱，音符漫天。
南面是升旗臺(tái)。每當(dāng)周一，同學(xué)們都來(lái)到升旗臺(tái)下，整齊地排著隊(duì)伍，國(guó)歌響起了，那氣氛儼然國(guó)慶時(shí)的大閱兵�？粗r紅的國(guó)旗升起，使我想起了為中國(guó)的無(wú)數(shù)烈士。我暗暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為國(guó)家奉獻(xiàn)力量。
校園的上空飄蕩著朗朗讀書(shū)聲，校園的土地印著我們的腳印，校園的花草樹(shù)木制造清新的空氣。美麗的校園，我愛(ài)你！
我的學(xué)習(xí)故事作文 28
我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我每一天都感到很充實(shí)。在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一齊進(jìn)行的。課堂氣氛十分活躍，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是看書(shū)的好場(chǎng)所，尤其是午休前時(shí)間。每一天吃完午飯，同宿舍的一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的'書(shū)來(lái)看，有圖書(shū)館借來(lái)的，有書(shū)屋租來(lái)的，有自我花錢(qián)買的，可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭(zhēng)霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我們看屬于自我的《女友》，看描述我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)的《少男少女》；情緒不佳時(shí)去尋覓《知音》等等。一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝?shū)，午休看，晚睡也看，曾無(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門(mén)警告。讀了一本好書(shū)，總是期望有人與你分享。每一天晚上的“臥談”時(shí)間我們談得最多的也是書(shū)。我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位…
…連作品中的主人公也要評(píng)頭論足一番；我們談吳三桂、評(píng)林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我們讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界。
我的學(xué)習(xí)故事作文 29
孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?”孔子的這句話就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非�？鞓�(lè)的事。學(xué)習(xí)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事，但是一部分學(xué)生卻對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種厭倦感。在他們看來(lái)，學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事情。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺(jué)得快樂(lè);當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問(wèn)題時(shí).你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。
在“十一”假期的時(shí)候數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易�。�?dāng)拿到卷子時(shí)我眼睛掃了一遍，覺(jué)得題有點(diǎn)簡(jiǎn)單，于是我便對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)這幾張?jiān)嚲砦夷茏鋈珜?duì)，同學(xué)都說(shuō)我有點(diǎn)夸大。回到家，為了證明我的實(shí)力，我就拿起筆進(jìn)人到做題的海洋中。前幾張卷子的題一個(gè)小時(shí)就一掃而光了，可以說(shuō)一路上一帆風(fēng)順，正當(dāng)我得意高興地往前航行的時(shí)候，一道試題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線。
我左思右想，嘗試了許多方法來(lái)解這道難題，可是無(wú)論我用什么方法始終無(wú)法解出這道題。心想反正就一道題不會(huì)做，上學(xué)后去問(wèn)老師就行了，可是又想起來(lái)對(duì)同學(xué)們的'“承諾”，我只好再拿起筆去認(rèn)真地思考那道題，可是無(wú)論我怎么想都無(wú)法解出來(lái)，當(dāng)時(shí)心里非常著急。我想了半天只好去查一下資料。我看完資料后茅塞頓開(kāi)，心中的靈感全部涌了出來(lái)，不一會(huì)兒就把那道難題做了出來(lái)。假期后試卷交上去，看見(jiàn)老師在那道題上畫(huà)了一個(gè)大大的對(duì)勾時(shí)，我心里的那個(gè)繩結(jié)總算完全解開(kāi)了，感到無(wú)比的輕松與快樂(lè)。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難，你就會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的輕松與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)人學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂(lè)。
我的學(xué)習(xí)故事作文 30
我有許多好朋友，其中和我最要好的還是趙家輝同學(xué)。他，有一張被太陽(yáng)曬得黝黑的臉，一雙炯炯有神的大眼。只要和他在一起，你就會(huì)感到心里暖暖的。
上學(xué)期期末，我把語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱給弄丟了。中午上學(xué)了，在教室我翻書(shū)包找復(fù)習(xí)提綱，找遍了書(shū)包的每一個(gè)角落，可是，找了半天，連一個(gè)提綱的影子都沒(méi)找著。正當(dāng)我急得抓耳撓腮的時(shí)候，趙家輝來(lái)了，他聽(tīng)說(shuō)我的復(fù)習(xí)提綱丟了，也和我一起找了起來(lái)�？墒牵�是蹤影全無(wú)，我急得都快要哭了。這時(shí)，趙家輝直起腰來(lái)，沉思了一會(huì)，突然，他一拍腦袋，說(shuō)：“我想起來(lái)了，老師正好給我多發(fā)了一張?zhí)峋V，我給你一張不就完了嗎？”我一聽(tīng)高興極了，拉著他的.手一起玩去了。
下午放學(xué)回家了，我吃完晚飯，我想：萬(wàn)一趙家輝跟我看玩笑怎么辦，保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還是去看看吧！想到這里，我便向趙家輝家里走去。這時(shí)，正值大暑，家家都熄滅燈火，坐在外面打打牌，乘著涼，可是，到了趙家輝家，卻是與眾不同，他家，燈火通明，推開(kāi)門(mén)一看，他正在聚精會(huì)神的寫(xiě)著什么，連我進(jìn)來(lái)了都不知道。于是我說(shuō)：“寫(xiě)什么呢？這么認(rèn)真。”他猛地抬起頭，驚訝的望著我，支支吾吾的說(shuō)：“沒(méi).....沒(méi).....寫(xiě)什么？”我搶步上前去，拿起他寫(xiě)字的那張紙，一看，原來(lái)，趙家輝正在一字一劃的為我抄寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱呢。此時(shí)，我的喉嚨好像被什么東西卡住了似的，什么話也說(shuō)不出來(lái)了，男兒有淚不輕彈，這是我常說(shuō)的一句話，可此時(shí)此刻，我注視著趙家輝，淚水模糊了眼睛，一股佩服之情油然而生。
我的學(xué)習(xí)故事作文 31
從小媽媽就告訴我，中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化，書(shū)法、古詩(shī)、樂(lè)曲、賦、國(guó)畫(huà)等都是其中的精粹，而我最喜歡的是國(guó)畫(huà)。
第一次接觸國(guó)畫(huà)是在爺爺?shù)纳昭鐣?huì)上，姑姑家的小表姐拿出一幅新創(chuàng)作的國(guó)畫(huà)作品贈(zèng)送給爺爺作為生日禮物。當(dāng)畫(huà)軸展開(kāi)的一剎那，我便被它深深地吸引了。畫(huà)中那蒼勁的青松、雄偉高聳的山峰、氣勢(shì)磅礴的瀑布……好美!如果我也能畫(huà)出這樣一幅作品，那該多好啊!于是，在我強(qiáng)烈央求下，媽媽給我報(bào)了興趣班，從此開(kāi)始了我的國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)歷程。
然而，我的國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。剛開(kāi)始練習(xí)畫(huà)山石時(shí)，我怎么也畫(huà)不好，一會(huì)兒這里用墨輕了，一會(huì)兒那里又洇成一團(tuán)，白凈的宣紙上畫(huà)成了一張大花臉。在老師的指導(dǎo)下，我慢慢懂得，山石是山水國(guó)畫(huà)中的重要組成部分，可以說(shuō)一塊石頭就是一座微觀上的山。它的畫(huà)作要求非常高，勾勒其外觀形狀時(shí)，毛筆上的水分要少，用筆要澀一些;行筆速度不能過(guò)快，要有頓挫;線條要有粗細(xì)對(duì)比，疏密排布要得當(dāng)，墨色也不宜太濃。僅僅是畫(huà)石頭，我就練習(xí)了有半年之久。
雖然對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，國(guó)畫(huà)學(xué)起來(lái)枯燥無(wú)味，可是我卻深深地喜愛(ài)它。每次執(zhí)起畫(huà)筆，我的內(nèi)心立馬歸于平靜，腦海中浮現(xiàn)的全是祖國(guó)的.大好河山。我將對(duì)這大好河山的熱愛(ài)傾注于筆尖，將它們一一展現(xiàn)于畫(huà)紙上�，F(xiàn)如今，我的繪畫(huà)水平已經(jīng)有了很大提高，國(guó)畫(huà)老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我的作品還在繪畫(huà)比賽中獲得過(guò)二等獎(jiǎng)呢。
國(guó)畫(huà)集我國(guó)傳統(tǒng)文化與藝術(shù)于一身，是中華民族的文化瑰寶。我要努力提升自己的畫(huà)作水平，將國(guó)畫(huà)這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，讓世界了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，贊嘆中國(guó)的藝術(shù)之美!
我的學(xué)習(xí)故事作文 32
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，我從不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人很痛苦的事，是因?yàn)槲颐刻煸缟掀鸫捕脊膭?lì)自己，給自己一個(gè)大大的微笑，并且告訴自己說(shuō)困難總會(huì)過(guò)去的，要堅(jiān)持。
我的性格很內(nèi)向，沒(méi)有同學(xué)們的性格活潑開(kāi)朗，在同學(xué)們眼中，我是一個(gè)“書(shū)呆子”，我偶爾會(huì)因?yàn)榻徊坏揭粌蓚�(gè)朋友而煩惱。班長(zhǎng)很善良，向我伸出友誼的手，我的性格也慢慢地放開(kāi)了，也喜歡和同學(xué)們接觸，交流。
去年剛進(jìn)大學(xué)大一的我，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是我高中時(shí)就想得很輕松很容易。大學(xué)的課程跟高中不一樣，有很多時(shí)間都是自己合理安排支配。期末考試、英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、普通話考試、教師資格證，還有其他社團(tuán)聯(lián)誼活動(dòng)，周末找到一份兼職做，這些都讓我是生活過(guò)的踏實(shí)而且快樂(lè)。
對(duì)“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字的理解，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不只是對(duì)課本上，對(duì)考證的`知識(shí)，還有一種理解是要不斷地從周圍學(xué)習(xí)，看到周圍同學(xué)有好的習(xí)慣，好的語(yǔ)言表達(dá)溝通能力也要虛心很他們學(xué)習(xí)。在我的大學(xué)生活中，有來(lái)自五湖四海的同學(xué)，有形形色色，豐富多彩的活動(dòng)，我也結(jié)交了不同專業(yè)的朋友，有很聊得來(lái)的同學(xué)，周末晚上有空經(jīng)常約在一起去圖書(shū)館看書(shū)，在圖書(shū)館必須是保持安靜的地方，在那里可以靜心得看書(shū)，給自己一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間放松身心，總之我熱愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以讓我學(xué)到很多知識(shí)，也感受到樂(lè)趣。
我有一個(gè)特別好的朋友，她跟我一個(gè)專業(yè)，她的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，很基礎(chǔ)很扎實(shí)。我的數(shù)學(xué)很薄弱，我也經(jīng)常在空余時(shí)間讓好朋友輔導(dǎo)我。我們一起學(xué)習(xí)，一起去飯?zhí)贸燥�，好朋友的溝通語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，心態(tài)很開(kāi)朗活潑，也交到很多朋友。我也是經(jīng)常和她一起玩，我平時(shí)向好朋友學(xué)習(xí)怎樣與人相處溝通交流。
這就是我的學(xué)習(xí)生活。
我的學(xué)習(xí)故事作文 33
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了…”每每聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)覺(jué)得自已真的很幸福！
媽媽經(jīng)常在學(xué)習(xí)上給予我信心。記得有一次，我在思考一道數(shù)學(xué)題，絞盡腦汁也想不出來(lái)，于是我煩燥地用筆尖在雪白的紙上鉆出一個(gè)又一個(gè)小洞。媽媽見(jiàn)了，便關(guān)切地問(wèn)我：“小鈺，你怎么了？需不需要我的幫助��？”我那時(shí)不耐煩地瞪了媽媽一眼，媽媽見(jiàn)我這副樣子，看了一眼桌上的數(shù)學(xué)題，頓時(shí)什么都明白了。于是，坐在我的身邊，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，不著急，慢慢做。媽媽相信你一定可以的！”聽(tīng)了這話，我受到了莫大的鼓舞，媽媽也拿出紙和筆，認(rèn)認(rèn)真真地教我畫(huà)圖講解。在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我終于完成了那道題。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起媽媽鼓勵(lì)的目光，而那目光一直激勵(lì)著我前進(jìn)。媽媽，謝謝您。
媽媽不僅關(guān)心我的.學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我的生活。我一直是個(gè)比較挑食的孩子，所以媽媽在飲食方面更用心。冬天的時(shí)候，北風(fēng)呼嘯，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽已經(jīng)起來(lái)為我做好了豐盛的早餐——瘦肉湯、金黃金黃的煎雞蛋和面包。吃飯時(shí)，媽嗎就在旁邊不停地給我?jiàn)A菜，并叮囑我說(shuō)：“多吃一點(diǎn)兒，這樣才有足夠的營(yíng)養(yǎng)！”我剛想拒絕，卻發(fā)現(xiàn)一顆顆豆大的汗珠從媽媽的額頭上滾落下來(lái)。剎那間，我的眼淚奪眶而出。我知道：那汗珠飽含了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)！
媽媽，您的愛(ài)如同隆冬的一縷陽(yáng)光，讓我感到暖和而燦爛；媽媽，您的愛(ài)如同夏天的一股清泉，讓我感到清冽而涼爽；媽媽，您的愛(ài)如同黑夜里的一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向。母愛(ài)是多么偉大，多么無(wú)私�。�
我的學(xué)習(xí)故事作文 34
“真善美”，這是人人皆知的。因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，是人人都應(yīng)該遵守的。我們要做到拾金不昧、助人為樂(lè)。對(duì)了，說(shuō)起助人為樂(lè)，我還想起了一件發(fā)生在我家的小事。
記得去年冬天，大雪過(guò)后，媽媽說(shuō)要帶我到鄉(xiāng)下的'姐姐家去，我高興極了。下午，我和媽媽有說(shuō)有笑的來(lái)到車站，等車的人很少。我和媽媽焦急地等待汽車。忽然，背后傳來(lái)一聲“哎呀！”的聲音，原來(lái)是一位中年婦女騎自行車不小心摔倒了。媽媽趕忙上去把她扶了起來(lái)，那位阿姨有氣無(wú)力的站起來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，對(duì)我說(shuō)：“把車子扶起來(lái)，我們送她回家�！边@時(shí)，汽車來(lái)了，我拉了一下媽媽的衣角，媽媽竟瞪了我一眼，讓我趕緊把車子扶起來(lái)。沒(méi)辦法，我扶起車子看看那汽車遠(yuǎn)去的影子說(shuō)：“唉，真可惜！”說(shuō)完便推著車子跟在她們后面。不一會(huì)兒，就到了那位阿姨的家，我把車子停在院子里。我們剛要走，那位阿姨說(shuō)：“進(jìn)來(lái)暖和一下吧！”我心想：這下可以暖和一下了。沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“不了，我們要回家了”。我們便走了出來(lái)。在回來(lái)的路上，我悶悶不樂(lè)，而媽媽卻顯得非常高興。媽媽像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“如果自己幫助了別人，自己一定會(huì)很快樂(lè)；如果你不幫助別人，有一天你也像那位阿姨一樣，不小心摔倒了，沒(méi)有人去幫助你，那你該怎么辦呢？”聽(tīng)到這里，我慚愧的低下了頭……
我的媽媽雖然沒(méi)有很高的文化，但她懂得在別人困難的時(shí)候去幫助她。媽媽，您是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，我們也應(yīng)該像我媽媽一樣，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)行動(dòng)吧！
我的學(xué)習(xí)故事作文 35
一年中我們有大半的時(shí)間是在學(xué)校里面度過(guò)的，在我的學(xué)習(xí)生活中，每天除去必學(xué)的課堂任務(wù)之外，還有我們自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂的學(xué)習(xí)大都一致，上課的時(shí)候老師就在課堂上講著，我們就在自己的座位上聽(tīng)著，等到課上的任務(wù)一完成，下課的鈴聲一響起，這就是屬于我們自己的時(shí)間了。
我們自己的時(shí)間不單單是休息玩樂(lè)，也同樣有學(xué)習(xí)，只不過(guò)在這段時(shí)間里我們的學(xué)習(xí)就是根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好來(lái)的`了。
我們會(huì)學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，有的同學(xué)會(huì)選擇看一些自己喜歡看的課外書(shū)，比如世界名著之類的，這段時(shí)間里，我們的學(xué)習(xí)也是充滿著樂(lè)趣。
我的學(xué)習(xí)生活也分為了兩部分，一個(gè)課上，一個(gè)課外。課上就不多說(shuō)了，課外的學(xué)習(xí)生活是最精彩與有趣的。因?yàn)樵谡n外的學(xué)習(xí)中，最主要的是根據(jù)我的選擇來(lái)，我想學(xué)什么？又喜歡學(xué)什么？
有時(shí)候的假期里，我依舊在一個(gè)屬于學(xué)習(xí)的生活中，我會(huì)來(lái)培養(yǎng)我個(gè)人的興趣愛(ài)好，會(huì)不斷的充實(shí)自身。學(xué)習(xí)，其實(shí)我們每天都在學(xué)習(xí)，不單單我們?cè)趯W(xué)校里面的時(shí)間是我們的學(xué)習(xí)生活，假期也同樣是屬于我們的學(xué)習(xí)生活。
這兩者之間的不同就在于，前者我們的學(xué)習(xí)氛圍更濃，后者更像一個(gè)潛移默化的過(guò)程，但我們也是在學(xué)習(xí)，不過(guò)后者我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度比較緩慢，我們學(xué)到的東西也并不那么的明顯。就像我在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)，每一次考試過(guò)后，幾乎能能夠看到自己的進(jìn)步與退步，而在課后的學(xué)習(xí)生活中，就沒(méi)有這么明確了。不管怎么樣，我們都要保持一個(gè)很好的學(xué)習(xí)生活。
我的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)充實(shí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程之中學(xué)習(xí)與進(jìn)步同在。
我的學(xué)習(xí)故事作文 36
自從我學(xué)會(huì)認(rèn)字，開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，我就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。我的學(xué)習(xí)伙伴很沉默，從來(lái)不說(shuō)話，每天都在傾聽(tīng)著我的心聲。
我的學(xué)習(xí)伙伴就是我的日記本，你或許會(huì)疑惑，日記本怎么能是我的學(xué)習(xí)伙伴呢？但是我要說(shuō)，它確確實(shí)實(shí)就是我的學(xué)習(xí)伙伴。
最開(kāi)始，我的這位伙伴就只是記錄著我每一天的生活，記錄著一些有趣的事情。但是隨著我的長(zhǎng)大，我的日記本里也就不只是記錄每天發(fā)生的事情了。我會(huì)寫(xiě)下我每天的感悟，將我的內(nèi)心情緒，將我的心底想法全都記錄在了我的日記本。
我的日記本就像是我一個(gè)最好的伙伴，它雖然沉默，但是卻是最懂我的。再后來(lái)，又隨著我的成長(zhǎng)，我的日記本又發(fā)生了變化。我擁有了我的學(xué)習(xí)日記本，在這個(gè)日記本上，記上我每天學(xué)習(xí)的任務(wù)，將知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，還將每日的'錯(cuò)題一一標(biāo)記了上去。這個(gè)日記本有點(diǎn)兒像是學(xué)習(xí)筆記本了，先不論它的名稱到底如何，我只知道，它就是我最好的學(xué)習(xí)伙伴。
我的學(xué)習(xí)伙伴記住了我所有的知識(shí)點(diǎn)，每當(dāng)一場(chǎng)考試來(lái)臨的時(shí)候，我就會(huì)去找我的這位學(xué)習(xí)伙伴。我翻看著里面的內(nèi)容，將里面之前我所有做過(guò)的，但是錯(cuò)了的題型全都溫習(xí)一遍。我的學(xué)習(xí)伙伴帶給了我極大的幫助。
我猶記在一次校園里的大型考試之中，我在試卷上撞見(jiàn)一道題目，讓我歡喜的是，這道題型在我很久之前就遇到過(guò)，我記得那時(shí)候我做錯(cuò)了，不過(guò)我將這道題目寫(xiě)在了我的日記本上。經(jīng)過(guò)我不時(shí)的翻看，這道題目也早就被我熟記于心了。
那次考試我的成績(jī)考的很不錯(cuò)，我的心情也很好，在我看來(lái)，我能有如此大的進(jìn)步，我最要感謝的就是我的學(xué)習(xí)伙伴，我的日記本。
我的學(xué)習(xí)故事作文 37
在這次期中考試中，我發(fā)揮的比較好，取得了班級(jí)第二名。
同學(xué)們也經(jīng)常問(wèn)我有什么好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單：
第一：上課認(rèn)真聽(tīng)講。
要學(xué)習(xí)好，最重要的就是要上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟上老師的思路，不走神，不溜號(hào)，不搞小動(dòng)作，要把老師講的知識(shí)點(diǎn)牢牢記在心里，眼睛不離開(kāi)黑板，老師提問(wèn)時(shí)，要多舉手發(fā)言。
第二：認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，要當(dāng)天記住，這就需要我們進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天英語(yǔ)語(yǔ)法、數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文知識(shí)背熟。當(dāng)作業(yè)做完時(shí)，我們要對(duì)第二天會(huì)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)，并且根據(jù)手中的資料，進(jìn)行預(yù)習(xí)，把自己覺(jué)得重要的地方記在書(shū)本上，差不多理解了所預(yù)習(xí)的知識(shí)時(shí)，可以把手中的資料，會(huì)的做了。第二天講課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)前一天預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的地方和自己沒(méi)有預(yù)習(xí)到的'地方，這樣，對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。
第三：要多讀、多看、多寫(xiě)、多積累。
學(xué)習(xí)，不可以僅限于課內(nèi)知識(shí)，要多讀、多看有助于身心健康和學(xué)習(xí)課外書(shū)，看到好詞好句要多積累，可以畫(huà)下來(lái)，也可以抄下來(lái)，這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時(shí)，也要多讀多看，不過(guò)“好記性不如爛筆頭”，寫(xiě)幾遍，記憶會(huì)更加深刻。
第四：勞逸結(jié)合，減少壓力。
其實(shí)，我覺(jué)得，當(dāng)所有事都做完時(shí)，例如：周末、長(zhǎng)假，我們可以到外面玩兒玩兒，鍛煉鍛煉，或是睡一會(huì)兒，或是看一會(huì)兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放松一下，消除疲勞，這樣后再去學(xué)習(xí)，就會(huì)變得更精神、更有興趣，事半功倍。
當(dāng)然，我能取得好成績(jī)，最應(yīng)該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。
很多同學(xué)平時(shí)學(xué)得都很好，可能是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，希望我們下次一起努力。
這就是我的學(xué)習(xí)方法 。
我的學(xué)習(xí)故事作文 38
寬容的姐姐真值得我學(xué)習(xí)“世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈。”
這是雨果的一句至理名言。我的姐姐就是這樣一個(gè)具有寬容之心的人。我的姐姐從不為小事計(jì)較，記得去年的暑假，姐姐穿了一條媽媽新買的白色運(yùn)動(dòng)褲，她由于興奮，沒(méi)有顧及到自己穿的'是白褲子，便和院子里的幾個(gè)小伙伴們一起跳大繩，那時(shí)，姐姐還一點(diǎn)都沒(méi)有顧及到其他的任何事物。就在這時(shí)，突然有一個(gè)姐姐班的同學(xué)跑了過(guò)去，姐姐一沒(méi)留意，不小心把繩子甩到了他的淺藍(lán)色襯衫上。雖然只留下了淺淺的印記，可那位同學(xué)卻火冒三丈。姐姐急忙道歉，可是他依舊不依不撓，朝姐姐的腿上就踹了兩腳，再看姐姐的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印，姐姐卻不知怎的沒(méi)有生氣，她和伙伴們繼續(xù)玩球……我躲在一旁的樹(shù)林里偷聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)姐姐的伙伴對(duì)她說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)多討厭啊，你為什么不把他教訓(xùn)一頓�。俊敝宦�(tīng)姐姐說(shuō)：“其實(shí)我當(dāng)時(shí)也想教訓(xùn)他一頓，可我又一想，這次是我做的不對(duì)，我心中的怒火就一下子全消了，這或許就是寬容的力量吧。”聽(tīng)了這句話，我不禁想到姐姐是一個(gè)寬容的人，真值得我學(xué)習(xí)！時(shí)候的一幕更是令我感動(dòng)，到了晚上，我和姐姐一起去買東西。這時(shí)姐姐發(fā)現(xiàn)有個(gè)男生在心急火燎地找東西。她我們倆地走過(guò)去，一看，正是踢臟姐姐褲子的同學(xué)，姐姐轉(zhuǎn)身想走，可是最終還是留了下來(lái)，幫他一起找，那位同學(xué)尷尬極了，對(duì)姐姐說(shuō)：“我——我，對(duì)不起，我不是故意踢你褲子的�！苯憬銓捜莸膶�(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，事情都已經(jīng)過(guò)去了，何必在意呢？”聽(tīng)了姐姐的話，我不禁再次想到姐姐，你真值得我學(xué)習(xí)！
寬容，可以促進(jìn)人的關(guān)系，可以創(chuàng)造一個(gè)和諧的集體，甚至可以感化人的心靈，寬容的姐姐，你真值得我學(xué)習(xí)！
我的學(xué)習(xí)故事作文 39
我有一個(gè)學(xué)習(xí)引導(dǎo)人，那就是我的爸爸。
爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)十分關(guān)心。有一次， 爸爸在幫我查找學(xué)習(xí)資料，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看屏幕，爸爸的眼睛瞇成了一條縫，還不時(shí)地揉揉眼睛，但他仍然認(rèn)真地為我查著資料。還有一次，我做應(yīng)用題，我固執(zhí)的認(rèn)為9.5小時(shí)就是9小時(shí)50分鐘，并與我的爸爸辯論起來(lái)。爸爸笑了，并沒(méi)有急于否定我，而是很認(rèn)真地為我分析起來(lái)，并找出了很多的例子證明他觀點(diǎn)的正確。很快，我就不能不心服口服。事后，爸爸表?yè)P(yáng)了我，對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)是成功的第一步，但善于學(xué)習(xí)才能更快的成長(zhǎng)”。
爸爸又是一個(gè)對(duì)我學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格的人。記得三年級(jí)的時(shí)候，有一天，爸爸下班了，他看到我還在那里玩，他就親切地說(shuō)：“家年，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”一句話把我問(wèn)呆了，我緩慢的說(shuō)：“還差一點(diǎn)就寫(xiě)完了。”爸爸的笑臉馬上就變成了陰天，也沒(méi)有說(shuō)話，只用眼睛看了看我，扭頭就回家了。爸爸的意思好像是讓我火速趕回家，立刻去完成作業(yè)。我馬上就灰溜溜的跑回了家。在家里，爸爸并沒(méi)有發(fā)火，只平靜地說(shuō)道：“趕快把那點(diǎn)作業(yè)補(bǔ)完再玩�！蔽抑荒荛_(kāi)始工工整整地寫(xiě)作業(yè)，但是，我一看作業(yè)就傻了眼，數(shù)學(xué)題很多，需要很多時(shí)間才能完成，并不想我所說(shuō)的`那樣少。我只能低下頭對(duì)爸爸認(rèn)了錯(cuò)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“認(rèn)錯(cuò)就是好孩子，以后要認(rèn)認(rèn)真真地做事，老老實(shí)實(shí)地做人。我們今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃就不能執(zhí)行了，但是，明早我們一定要補(bǔ)上。要記得，一分耕耘一分收獲”。
這就是我的爸爸，我的最佳學(xué)習(xí)引導(dǎo)人，有了爸爸，我相信我的學(xué)習(xí)會(huì)更好。
我的學(xué)習(xí)故事作文 40
“世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈。”這是雨果的一句至理名言。
我的姐姐就是這樣一個(gè)具有寬容之心的人。我的姐姐從不為小事計(jì)較，記得去年的暑假，姐姐穿了一條媽媽新買的白色運(yùn)動(dòng)褲，她由于興奮，沒(méi)有顧及到自己穿的是白褲子，便和院子里的幾個(gè)小伙伴們一起跳大繩，那時(shí)，姐姐還一點(diǎn)都沒(méi)有顧及到其他的任何事物。就在這時(shí)，突然有一個(gè)姐姐班的.同學(xué)跑了過(guò)去，姐姐一沒(méi)留意，不小心把繩子甩到了他的淺藍(lán)色襯衫上。雖然只留下了淺淺的印記，可那位同學(xué)卻火冒三丈。姐姐急忙道歉，可是他依舊不依不撓，朝姐姐的腿上就踹了兩腳，再看姐姐的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印，姐姐卻不知怎的沒(méi)有生氣，她和伙伴們繼續(xù)玩球……我躲在一旁的樹(shù)林里偷聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)姐姐的伙伴對(duì)她說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)多討厭啊，你為什么不把他教訓(xùn)一頓�。俊敝宦�(tīng)姐姐說(shuō)：“其實(shí)我當(dāng)時(shí)也想教訓(xùn)他一頓，可我又一想，這次是我做的不對(duì)，我心中的怒火就一下子全消了，這或許就是寬容的力量吧。”聽(tīng)了這句話，我不禁想到姐姐是一個(gè)寬容的人，真值得我學(xué)習(xí)！
小時(shí)候的一幕更是令我感動(dòng)，到了晚上，我和姐姐一起去買東西。這時(shí)姐姐發(fā)現(xiàn)有個(gè)男生在心急火燎地找東西。她我們倆地走過(guò)去，一看，正是踢臟姐姐褲子的同學(xué)，姐姐轉(zhuǎn)身想走，可是最終還是留了下來(lái)，幫他一起找，那位同學(xué)尷尬極了，對(duì)姐姐說(shuō)：“我——我，對(duì)不起，我不是故意踢你褲子的�！苯憬銓捜莸膶�(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，事情都已經(jīng)過(guò)去了，何必在意呢？”
聽(tīng)了姐姐的話，我不禁再次想到姐姐，你真值得我學(xué)習(xí)！寬容，可以促進(jìn)人的關(guān)系，可以創(chuàng)造一個(gè)和諧的集體，甚至可以感化人的心靈，寬容的姐姐，你真值得我學(xué)習(xí)！
我的學(xué)習(xí)故事作文 41
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。它能豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，陶冶我們的情操。
好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
學(xué)校組織了閱讀圖書(shū)活動(dòng)，它會(huì)使我們有更多的時(shí)間去讀書(shū)。課間十分鐘，我們每一位同學(xué)都抱著一本自己愛(ài)不釋手的書(shū)本在閱讀，我們可以叢書(shū)中汲取豐富的知識(shí)，學(xué)到許多做人的大道理。我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游時(shí)，收獲快樂(lè)，收獲心得。
書(shū)，陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野。比如，讀一些建國(guó)之前的書(shū)籍，它會(huì)使我們了解到我們中華民族受到的恥辱，激起我們愛(ài)國(guó)的決心，為中華人民共和國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗！
書(shū)，豐富我們的知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)際生活中得以應(yīng)用。例如，我們學(xué)習(xí)了生物，我們了解了自身的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也懂得了一些生活小常識(shí)，以不至于在突然來(lái)的'某種生理現(xiàn)象而突然嚇呆了。生活中還有許許多多這樣的實(shí)例。
書(shū)，激勵(lì)我們更愛(ài)祖國(guó)，一些書(shū)籍，是贊美我們民族的大好河山的，再配上一些優(yōu)美的圖畫(huà)，一些英雄的偉大事跡，使我們深切的了解我們中華民族是一個(gè)地大物博，資源豐富的國(guó)家。并且，我們現(xiàn)在的美好生活，是靠以前的先輩們，用他們那辛勤的汗水鑄就的結(jié)晶，激勵(lì)我們要越發(fā)愛(ài)我們現(xiàn)在的美好生活！
書(shū)，是我們了解一些古事。古代時(shí)，臺(tái)灣，澳門(mén)香港等中華民族的7個(gè)兒女都被外國(guó)殖民侵略者侵奪，直至今天，臺(tái)灣還為回歸我們的祖國(guó)。但我們海陸一家人，同懷一個(gè)夢(mèng)想，使我們?yōu)榱伺_(tái)灣回歸，祖國(guó)明天更美好而努力拼搏，努力奮斗！
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上能夠幫助我，也能夠是我了解過(guò)去，猜測(cè)未來(lái)！它豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，陶冶我們的情操，是我們每一個(gè)人都能成為國(guó)家的頂梁柱！
我的學(xué)習(xí)故事作文 42
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正寫(xiě)作業(yè)媽媽叫我去上課，上什么游泳課？
來(lái)到游泳館，我選了一件漂亮的泳衣，到更衣室換衣服，更衣室熱熱的，好像蒸餃子一樣，熱的叫人發(fā)暈，我換好衣服后涼快多了，從更衣室走出來(lái)穿過(guò)寬闊的走廊來(lái)到了游泳池，里面好多人呀！好多小朋友向小魚(yú)一樣在水里游來(lái)游去，我也迫不及待的想進(jìn)去游泳。別人慢慢的下到水里，感覺(jué)自己像掉到冰洞里，不過(guò)活動(dòng)一下就沒(méi)事了。而我和別人進(jìn)水的.方法不一樣，我是直接往水里跳，結(jié)果我嗆了好多口水，在水里亂劃手，半天教練才把我從水里救出來(lái)，上岸時(shí)我還哭著，教練說(shuō)：“我不會(huì)游，要帶著游泳圈在淺水區(qū)游�！本瓦@樣我?guī)е斡救υ跍\水去練習(xí)劃手，蹬腿的動(dòng)作，在下課結(jié)束時(shí)，我還嘴唇發(fā)紫，渾身發(fā)抖著。
第二節(jié)課時(shí)，學(xué)習(xí)憋氣，當(dāng)我第一回潛水到水底，水下是淺藍(lán)色的，還加著交叉的黃色方塊圖案，水中飄著一串一串的泡泡，像來(lái)到夢(mèng)幻的世界。因?yàn)槲姨朊粤�，就在水下呼吸了，就這樣我又嗆了一口水，覺(jué)得都快吐血了，鼻子里酸疼，兩眼流淚，太難受了，我覺(jué)得還不如在家寫(xiě)作業(yè)呢！第三節(jié)課時(shí)我跟媽媽說(shuō)不想去學(xué)，媽媽安慰我，又讓我有勇氣繼續(xù)學(xué)下去。
連續(xù)幾天的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)我動(dòng)作已經(jīng)學(xué)會(huì)，換氣也非常熟練了，教練讓我把游泳圈去掉，覺(jué)得我已經(jīng)可以自己游了，讓我往深水區(qū)游，我害怕不敢，抓住泳池的梯子，又哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)真的好沒(méi)有臉呀，在教練的鼓勵(lì)和保護(hù)下，我來(lái)回的游了兩個(gè)來(lái)回，排除了心里的害怕，當(dāng)天就會(huì)游了，我非常的開(kāi)心。
現(xiàn)在我可以像魚(yú)兒一樣在水中自由的游來(lái)游去。只要對(duì)自己有信心，鼓起勇氣，堅(jiān)持做一件事情，絕對(duì)都會(huì)成功的。
我的學(xué)習(xí)故事作文 43
“世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈�！边@是雨果的一句至理名言。我的姐姐就是這樣一個(gè)具有寬容之心的人。
我的姐姐從不為小事計(jì)較，記得去年的暑假，姐姐穿了一條媽媽新買的白色運(yùn)動(dòng)褲，她由于興奮，沒(méi)有顧及到自己穿的是白褲子，便和院子里的幾個(gè)小伙伴們一起跳大繩，那時(shí)，姐姐還一點(diǎn)都沒(méi)有顧及到其他的任何事物。
就在這時(shí)，突然有一個(gè)姐姐班的同學(xué)跑了過(guò)去，姐姐一沒(méi)留意，不小心把繩子甩到了他的淺藍(lán)色襯衫上。雖然只留下了淺淺的印記，可那位同學(xué)卻火冒三丈。姐姐急忙道歉，可是他依舊不依不撓，朝姐姐的`腿上就踹了兩腳，再看姐姐的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印，姐姐卻不知怎的沒(méi)有生氣，她和伙伴們繼續(xù)玩球……
我躲在一旁的樹(shù)林里偷聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)姐姐的伙伴對(duì)她說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)多討厭啊，你為什么不把他教訓(xùn)一頓��？”只聽(tīng)姐姐說(shuō)：“其實(shí)我當(dāng)時(shí)也想教訓(xùn)他一頓，可我又一想，這次是我做的不對(duì)，我心中的怒火就一下子全消了，這或許就是寬容的力量吧�！甭�(tīng)了這句話，我不禁想到姐姐是一個(gè)寬容的人，真值得我學(xué)習(xí)！
時(shí)候的一幕更是令我感動(dòng)，到了晚上，我和姐姐一起去買東西。這時(shí)姐姐發(fā)現(xiàn)有個(gè)男生在心急火燎地找東西。她我們倆地走過(guò)去，一看，正是踢臟姐姐褲子的同學(xué)，姐姐轉(zhuǎn)身想走，可是最終還是留了下來(lái)，幫他一起找，那位同學(xué)尷尬極了，對(duì)姐姐說(shuō)：“我——我，對(duì)不起，我不是故意踢你褲子的�！苯憬銓捜莸膶�(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，事情都已經(jīng)過(guò)去了，何必在意呢？”聽(tīng)了姐姐的話，我不禁再次想到姐姐，你真值得我學(xué)習(xí)！
寬容，可以促進(jìn)人的關(guān)系，可以創(chuàng)造一個(gè)和諧的集體，甚至可以感化人的心靈，寬容的姐姐，你真值得我學(xué)習(xí)！
我的學(xué)習(xí)故事作文 44
我的學(xué)習(xí)用品有很多，他們有的大，有的�。挥械拇�，有的細(xì)；有的長(zhǎng)，有的短。不過(guò)，在所有學(xué)習(xí)用品當(dāng)中，我favourite(最喜愛(ài)的)——還是小巧玲瓏的火車頭型的卷筆刀。它是粉色的，是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的。它為我的繪畫(huà)立下了汗馬功勞，我可喜歡它了。
講起卷筆刀，應(yīng)該一點(diǎn)都不稀奇吧。它非常的不起眼，有些人可能隨手一放，覺(jué)得它恨微不足道。但是我覺(jué)得它也是還有很大的`用處的，今天我就給大家介紹一下吧！
它的樣子像一只萌萌的“小熊”，小熊有圓圓的“小耳朵”、“小嘴巴”，方方的“小肚子”，短短的“小尾巴”。我先把它的臉向前拉，再把“小熊”的一只“耳朵”向另一只“耳朵”使勁擠，“小熊”的“嘴巴”就張開(kāi)了，然后把待削的鉛筆放進(jìn)“小熊”的“嘴巴”里，最后用手搖動(dòng)“小熊”的“尾巴”，轉(zhuǎn)幾圈。這樣不尖的鉛筆很快就變成尖尖的了。削完的鉛筆屑在什么地方？嘿嘿！都在“小熊”的“肚子”里了，把“小熊”的“肚子”拉開(kāi)，把鉛筆屑倒掉，然后再按回去。
“小熊”天天陪我上課，陪我畫(huà)畫(huà)。每次，我只要一用它，他都張著“嘴巴”好像在對(duì)我說(shuō)：“主人我餓了，給我點(diǎn)吃的吧！”
我的卷筆刀還十分的小巧精致，而且特別的耐用牢固，我都用了兩三年了，到現(xiàn)在都沒(méi)有出現(xiàn)裂縫或者破壞的現(xiàn)象。而且顏色也像以前一樣。顏色依舊很鮮艷亮麗，沒(méi)有褪色，一直用它來(lái)為我的鉛筆“服務(wù)”。
怎么樣，我家的卷筆刀還不賴吧？它可是我最好的小助手。陪我度過(guò)了許許多多快樂(lè)開(kāi)心的繪畫(huà)時(shí)光。
我的學(xué)習(xí)故事作文 45
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)大家下午好，今天，我很榮幸的能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，很感謝老師給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。常言道“一分耕耘一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲事情是不存在的。 我家很窮，所以只能通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變現(xiàn)狀。每天早上，我六點(diǎn)鐘起床，背半小時(shí)的書(shū)。然后去學(xué)校上課，如果是七點(diǎn)鐘到校，有時(shí)還會(huì)去操場(chǎng)跑步，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，遵守課堂紀(jì)律，中午回到家要幫助父母做飯，掃地，因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們，我們要懂得感恩。盡我所能的幫助他們，孝順?biāo)麄儯瑴p輕他們的負(fù)擔(dān)。
晚上放學(xué)回家要盡快的寫(xiě)完作業(yè)，然后練習(xí)一小時(shí)的書(shū)法。我的爸爸是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，他把他積累的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給我，使我少走了許多彎路，爸爸告訴我，書(shū)法的訣竅就是“臨帖”。臨帖是最好的老師。臨帖不單要模仿，還要悟，悟它的道理。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是要做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，每科都要做好筆記，遇到不懂的題就要立刻問(wèn)老師。平常還要多運(yùn)動(dòng)，才能擁有一個(gè)健康的身體，不僅如此，還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可以培養(yǎng)一個(gè)興趣愛(ài)好。我的愛(ài)好就是書(shū)法和作文，每天練習(xí)一小時(shí)，但除了這個(gè)愛(ài)好，我也有很多別的小愛(ài)好，比如練練武術(shù)，跳跳繩，跑跑步或聽(tīng)聽(tīng)歌，這就是我的生活。
文明禮儀在我們的生活中也充當(dāng)著很重要的角色，對(duì)待老師，父母，長(zhǎng)輩們要尊重，有禮貌，不可一意孤行，屢教不改，對(duì)待比自己弱小的弟弟妹妹，要呵護(hù)備至，疼愛(ài)有加，不可以大欺小。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給父母學(xué)的，也不是給老師學(xué)的。 小時(shí)候，我父母經(jīng)常讓我背古詩(shī)或作文，一天要背五十首古詩(shī)幾篇作文。那時(shí)我不懂為什么要背那么多的書(shū)，現(xiàn)在我才明白，我背的'那些書(shū)對(duì)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。實(shí)不相瞞，其實(shí)我從小到大只上了兩年多的學(xué)，上個(gè)一年級(jí)，三年級(jí)，七年級(jí)，八年級(jí)；一年級(jí)和三年級(jí)各上了半年，七年級(jí)上的一年。目前我還在上八年級(jí)，剩下的二，四，五，和六年級(jí)都是我自學(xué)的。因?yàn)槲沂翘?jí)上來(lái)的，所以基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，但我所去過(guò)的學(xué)校里的老師對(duì)我都非常好，就算我問(wèn)的是小學(xué)的題目，他們也會(huì)耐心的教我。 我很感謝xx學(xué)校和這里的各位老師！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師報(bào)答學(xué)校，孝順父母的！
我的學(xué)習(xí)故事作文 46
俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊怨乓詠�(lái)，要想取得偉大成就的人哪一個(gè)不勤奮、刻苦呢？著名的科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”所以，學(xué)好一定要靠自己的努力和勤奮。我認(rèn)為，我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信同學(xué)們的智商都是差不多的，既然智商都差不了多少，那為什么有的人就可以掌握很多的知識(shí)，考試永遠(yuǎn)不會(huì)落后，一些題目總會(huì)做全對(duì)，為什么你就不行？不是智商的問(wèn)題，而是你的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。
對(duì)于學(xué)習(xí)，最重要的是要有自覺(jué)，也不能學(xué)死知識(shí)，不能僅限于課本知識(shí)。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是士兵�！毕嗤牡览恚幌氘�(dāng)學(xué)霸的學(xué)生不是“好學(xué)生”。如果學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)在知識(shí)的海洋里迷茫；學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，就會(huì)使自己懈怠�？梢宰约褐贫ㄒ粋�(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格按照表格來(lái)，如果實(shí)在不行，就找家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督，當(dāng)然，自己能自我約束是最好的結(jié)果。
舉個(gè)例子：我們都知道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣提高讀書(shū)的效率？首先，可以把自己認(rèn)為對(duì)自己有幫助的地方畫(huà)下來(lái)作為重點(diǎn)，一些好詞好句也可以畫(huà)下來(lái)；做好批注，可以在做閱讀題的時(shí)候有幫助，這樣就可以提高正確率。那么我們?cè)賮?lái)談?wù)劰P記。眾所周知，筆記對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)極為重要，因?yàn)槟苡浽诠P記上的內(nèi)容基本上都是重點(diǎn)，如果不好好掌握記筆記的方法，可是會(huì)吃虧的！而我為大家介紹的是“康奈爾”筆記法。使用方法就是：把要記的內(nèi)容劃分成幾個(gè)小標(biāo)題，再把內(nèi)容分類，靈活運(yùn)用，相信你的'成績(jī)一定會(huì)有所提升！還有就是考試的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì)很擔(dān)心自己考不好，沒(méi)有關(guān)系，考試時(shí)不能緊張，放松心態(tài)，記住“學(xué)什么考什么”。遇到不會(huì)寫(xiě)的題目，千萬(wàn)不能想的很復(fù)雜，抓住關(guān)鍵詞。
行動(dòng)勝于言辭！說(shuō)得容易做起來(lái)難，相信大多數(shù)人都學(xué)習(xí)方法有所了解，但重要的是要學(xué)會(huì)應(yīng)用，只有真正的靜下心來(lái)并堅(jiān)持不懈的努力才是實(shí)在的。
我的學(xué)習(xí)故事作文 47
我學(xué)習(xí)的榜樣有很多很多，但我最崇拜的還是革命領(lǐng)袖毛澤東。
大家都非常了解毛澤東的故事吧！你知道他6歲開(kāi)始勞動(dòng)的故事嗎？
毛澤東1893年12月26日出生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_的一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。毛澤東從6歲起，就在田間幫助家里勞動(dòng)。毛澤東從早到晚辛勤地耕作，從不偷懶。當(dāng)時(shí)的他還有一個(gè)牛司令的.稱號(hào)呢？
韶山?jīng)_周圍的山坡，是毛澤東少年時(shí)和附近的小朋友一起放牛的地方。毛澤東一出來(lái)放牛，就會(huì)吸引許多小朋友，聽(tīng)他講舊小說(shuō)中的故事，跟他一起做游戲�？蛇@樣，就顧不上放牛、割草。
如何解決放牛、割草和講故事、做游戲的矛盾呢？毛澤東把小朋友叫來(lái)，把他們分成兩組：一個(gè)組留在這里放牛，一個(gè)組到附近的山坡上割草。分配工作以后，大家高高興興地走了。過(guò)了一陣，割草的回來(lái)了，他們割回來(lái)很多又青又嫩的冬茅芯子。放牛的沒(méi)有到處亂跑，他們一直守住那十幾條牛，草地又寬又平，冬茅又嫩又多，牛自由自在地走來(lái)走去，都吃得飽飽的。后來(lái)，他們就在草坪上坐下來(lái)，聽(tīng)毛澤東講故事、做游戲。直到太陽(yáng)落山，他們才背著冬茅草，牽著牛，走下山坡。他們走得很爭(zhēng)氣，就像軍隊(duì)一樣。人像士兵，牛像戰(zhàn)馬，真是威武雄壯。
經(jīng)過(guò)勞動(dòng)鍛煉，毛澤東不但增強(qiáng)了體質(zhì)，而且掌握了各種勞動(dòng)技能。所以不到16歲，毛澤東在家鄉(xiāng)就成為受人稱贊的勞動(dòng)能手。
毛澤東一生酷愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，他的毛筆字寫(xiě)得洋洋灑灑，龍飛鳳舞，氣勢(shì)磅礴，縱橫馳騁，確有云水翻騰之姿，風(fēng)雷激蕩之勢(shì)，在我國(guó)書(shū)法史上獨(dú)樹(shù)一幟。毛澤東寫(xiě)字是下了功夫的。他說(shuō)：字要寫(xiě)得好，就得起得早；字要寫(xiě)得美，必須勤磨練。刻苦自勵(lì)，窮而后工，才能得心應(yīng)手。字字要有帖，帖中要發(fā)揮。他主張習(xí)字要有體，但不一定拘泥前人。正因此，才有了今天廣為人知的毛體。
我也喜歡書(shū)法，我定要牢記毛澤東的這番話，寫(xiě)出自己的一手好字，更要學(xué)習(xí)毛澤東的勤勞精神。現(xiàn)在的我們都是獨(dú)生子女，在家很少干活，在學(xué)校里勞動(dòng)時(shí)，拿不起，放不下，只喊累，這怎么行呢？我們要在家?guī)透改福谛屠蠋�，多勞�?dòng)，多鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，成為一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的學(xué)習(xí)故事作文 48
學(xué)習(xí)是我們生命中的重要組成部分，學(xué)習(xí)充實(shí)了我們的人生，豐富了我們生命價(jià)值。但正所謂"工欲善其事，必先利其器"，對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。
對(duì)于文史類科目的學(xué)習(xí)，積累是重中之重。以語(yǔ)文為例，隨著當(dāng)今社會(huì)語(yǔ)文改革的不斷深入，對(duì)我們的課外知識(shí)量的要求也越來(lái)越高。我們不僅要熟悉課本內(nèi)容，課外古詩(shī)文的大量記誦、基本的.文學(xué)常識(shí)、一些關(guān)注量較大的時(shí)事要聞，甚至是一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，這些都在我們的學(xué)習(xí)范圍內(nèi)。比如：我就會(huì)在周末抽空讀《人民日?qǐng)?bào)》的微信公眾號(hào)，搜集新聞素材以運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。宋代的著名詩(shī)人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱“詩(shī)袋”的布袋，看到什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩(shī)，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長(zhǎng)此以往，梅堯臣的詩(shī)作獲得了很高的成就。只有通過(guò)不斷積累拓寬知識(shí)面，才能為我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)注入源源不斷的動(dòng)力，畢竟“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”。
同樣的道理，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也需要積累，當(dāng)我們?cè)陂喿x中碰到生詞或陌生的句型，便要通過(guò)查閱或詢問(wèn)他人積累下來(lái)。若天天如此，月月如此，那我們的詞匯量便會(huì)大得驚人。
而數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，思維很重要。也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我天生就沒(méi)有數(shù)學(xué)思維�！逼鋵�(shí)思維是可以通過(guò)不斷地練習(xí)來(lái)培養(yǎng)的。古人云“熟能生巧�！痹诖罅康慕忸}過(guò)程中，我們自然而然地便有了數(shù)學(xué)思維。由此，我們又可以推斷出“刷題”的重要性。做題也講究技巧一一要做有意義的題，并通過(guò)做題查漏補(bǔ)缺，這也就是老師要求我們認(rèn)真完成作業(yè)的作用所在了。做題不僅能鞏固我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，培養(yǎng)我們的思維能力，而且從“功利”的角度看，見(jiàn)過(guò)的題多了，分?jǐn)?shù)也就提上去了。
除此以外，我們更要調(diào)整好心態(tài)，享受學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣，勇于克服學(xué)習(xí)中遇到的挫折，還要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，做時(shí)間的主人。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法固然重要，但擁有刻苦學(xué)習(xí)的精神才是重中之重。
同學(xué)們，無(wú)論學(xué)習(xí)多苦，我們都要堅(jiān)持，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！
我的學(xué)習(xí)故事作文 49
說(shuō)到學(xué)習(xí)，我想每個(gè)人都不陌生吧，我所說(shuō)的學(xué)習(xí)不是人們所說(shuō)的上課、考試一類狹隘的的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為只要是對(duì)自己不了解、不熟悉的領(lǐng)域進(jìn)行了解、請(qǐng)教，直到熟悉，就可以稱為學(xué)習(xí)的過(guò)程。
我喜歡跟各種各樣的交往，我覺(jué)得跟不同的人交往就是在和不同的人生對(duì)話，想問(wèn)題的角度也會(huì)不同，一件事情可以有很多不同的答案，可以有消極的想法，也有積極的人生態(tài)度，能夠從中探尋生命中更多不同價(jià)值的結(jié)果。還記得在學(xué)校的時(shí)候，每次聽(tīng)老師講課的時(shí)候，經(jīng)常也會(huì)透過(guò)老師的話語(yǔ)、思想，情緒去感受他們所認(rèn)識(shí)的世界，盡量做到不把思維局限在書(shū)本上，而是透過(guò)書(shū)本去觀察作者的態(tài)度，當(dāng)時(shí)的心情和環(huán)境，體味作者的人生，擴(kuò)大自己的視野。在跟同學(xué)相處討論的過(guò)程中，更多注意到他們的人生觀、世界觀、道德觀，盡量吸取借鑒他們健康、積極的生活態(tài)度。
我想每個(gè)人這個(gè)社會(huì)上生活，每一天都不可避免跟各種人打交道，也很自然處在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自己獲取信息的過(guò)程、跟別人交流信息的過(guò)程，都是學(xué)習(xí)的'一個(gè)部分。我很享受這樣的學(xué)習(xí)的過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我們很多收獲，讓我感覺(jué)到自己在進(jìn)步，在朝好的方向前進(jìn)。
我的學(xué)習(xí)態(tài)度是：要做一件事情，要嗎不做，要做就要把它做得更好，不必追求誰(shuí)又做了多少多少事，即使只完成一件事情，也要想想它的質(zhì)量有多高，是否合標(biāo)準(zhǔn)，是否全身心投入進(jìn)去完成每個(gè)動(dòng)作，你是否從中獲得快樂(lè)，你是否也有不懂的事情要請(qǐng)教別人，是否虛心請(qǐng)教比自己經(jīng)驗(yàn)更豐富的長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這樣才是有收獲的！
還想說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，也是一種交流的工具，我們學(xué)習(xí)的目的也是為了能和外國(guó)人交流，而從小學(xué)到大學(xué)，我們似乎早已把學(xué)習(xí)的目的遺忘了，一味地考試，為了考試而考試，學(xué)習(xí)的熱情都被澆滅了，我也是其中一個(gè)，值得慶幸的時(shí)候，前不久得到一個(gè)高人指點(diǎn)，重新喚起我的激情，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了！
我想每個(gè)人都能找到屬于適合自己的學(xué)習(xí)方法，更有效率的學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己的人生，曾有人說(shuō)過(guò)了：“讀書(shū)人是世間幸福人”，我們現(xiàn)在有條件讀書(shū)，有條件學(xué)習(xí)，這種生活是幸福的，我們應(yīng)該好好珍惜，更應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)！
我的學(xué)習(xí)故事作文 50
我從小不太喜歡學(xué)習(xí)，只愛(ài)無(wú)憂無(wú)慮地與小伙伴們玩，周六周五時(shí)從不去管我的作業(yè)，只有到最后一天了，才開(kāi)始補(bǔ)寫(xiě)我的作業(yè)。
我的對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度并不那么好，是因?yàn)椋哼�沒(méi)有上小學(xué)時(shí)，爺爺就在家里教我1+1的算術(shù)，才上一年級(jí)，就已經(jīng)被爺爺教會(huì)了兩到三位數(shù)的加減法，后來(lái)一年級(jí)第一學(xué)期期中考試后就會(huì)了乘法。可能是一年級(jí)了，不再像幼兒園時(shí)沒(méi)有作業(yè)，還天天和小伙伴玩、午睡了，因此那時(shí)就有些覺(jué)得“學(xué)習(xí)壓力太大了”。
之后，媽媽給我在外報(bào)了個(gè)興趣班，是有關(guān)數(shù)學(xué)的。剛開(kāi)始那段時(shí)間，我都不想去，覺(jué)得數(shù)學(xué)太沒(méi)意思了，我不要去。之后，爺爺向我講述了華羅庚、陳景潤(rùn)等一些數(shù)學(xué)家的故事，以及數(shù)學(xué)的重要性，因?yàn)樵跔敔數(shù)难劾�，�?shù)學(xué)是最重要的'（之后，爺爺?shù)倪@種想法也植入到我的腦海里。
兩年級(jí)上數(shù)學(xué)興趣班時(shí)，我被書(shū)上的內(nèi)容深深地吸引住了，老師較為有趣的教學(xué)方法，如動(dòng)聽(tīng)的交響曲，令我陶醉。不過(guò)，在那時(shí)，有一個(gè)特別男性化的女生（小學(xué)時(shí)與我一個(gè)班級(jí)，班里沒(méi)有一個(gè)男生打得過(guò)她，她就像是“功夫”里的包租婆），經(jīng)常把我身上弄得到處是粉筆灰，但我并不發(fā)怒，還是專心致志的聽(tīng)老師講課。
記得有一次，我去上興趣班，老師講的內(nèi)容我已不大記得，但我隱約記得，我那時(shí)是很專心的聽(tīng)老師講課，不論后面那個(gè)野蠻女生又踢又鬧，但我還是跟著老師的思路，一直轉(zhuǎn)個(gè)不停，其他幾個(gè)興趣班下課了（因?yàn)槟莻�(gè)興趣班有兩節(jié)課，中間10分鐘休息，每個(gè)休息的時(shí)間點(diǎn)是不一樣的），在那些休息的人的嘈雜聲中，我還是跟著老師的思路不停地轉(zhuǎn)著。幾個(gè)同上興趣班的人在后面又蹦又跳，根本不像是來(lái)學(xué)習(xí)的，跑的跑，后來(lái)老師一整頓，我的思路也斷了，不過(guò)馬上也就“連接”上了。后來(lái)，我們也休息了，不過(guò)，我還在抄著老師的筆記，那個(gè)野蠻女生，這時(shí)候把粉筆灰撒在我身上，記完筆記了，站起來(lái)伸個(gè)懶腰，這才發(fā)現(xiàn)，身上多了不少粉筆灰，輕輕拍掉一些，便又坐下，想到老師接下來(lái)要講的內(nèi)容，我也就內(nèi)心激動(dòng)，不去找那野蠻女生算賬，反而看起了后面老師還未講的內(nèi)容。
對(duì)我學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生改變的人是：我的爺爺，以及老師。他們都讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。對(duì)了，我上課積極舉手的習(xí)慣也是因老師的鼓勵(lì)才養(yǎng)成的呢！
我的學(xué)習(xí)故事作文 51
論學(xué)習(xí)，光有一顆熾熱的心是不行的，關(guān)鍵還是得靠方法、靠行動(dòng)。就好比說(shuō)一本書(shū)擺在你的面前，你就一直望著它的封面，琢磨著：唉我的內(nèi)心是想要學(xué)的，我能望著它就已經(jīng)很不錯(cuò)啦。當(dāng)然也有可能會(huì)是你翻開(kāi)了這本書(shū)，盡管內(nèi)容有些高深你卻選擇逐字逐句，自己死讀這本書(shū)。這兩種方式不是一點(diǎn)知識(shí)都沒(méi)辦法學(xué)到，就是走火入魔導(dǎo)致自己無(wú)法脫身這些都是沒(méi)有行動(dòng)、沒(méi)有方法學(xué)習(xí)所造
成的。
學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要還要懂得復(fù)習(xí)。
首先是先談?wù)剬W(xué)這個(gè)字。每個(gè)人在世上都需要學(xué)，但凡只要是生活在這個(gè)世界上的人們總能在各處學(xué)到點(diǎn)知識(shí)。這可不是光嘴上說(shuō)說(shuō)的，當(dāng)你來(lái)到社會(huì)上你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所遇到形形色色的人們都是擁有著知識(shí)的，但知識(shí)的多少就得看看他是怎么學(xué)的了。
再看看那些在學(xué)校里考高分的人兒，個(gè)個(gè)不都是懂得勞逸結(jié)合的的嗎?你在課上好好聽(tīng)講，該記的筆記都記記抄抄，老師在三尺講臺(tái)隨口拋出的問(wèn)題你能一接一個(gè)準(zhǔn)那么我想你在課上所學(xué)的知識(shí)就已經(jīng)贏了別人很多很多。可你在課下還想要學(xué)更多的知識(shí)，就為此沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)那也不行。每天的`課堂都讓你的精神高度集中，到了課下你還是如此專注地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)不僅會(huì)讓你的效率低下事半功倍，總有天你的身心都會(huì)在此垮掉。
你羨慕那些高分的人課余是多么的自由卻還能考高分，但同時(shí)你也忽略了他們?cè)谡n堂上比走神的你多流了多少倍的汗水。
還是那句話課堂不高效，課下無(wú)自由。
再說(shuō)說(shuō)習(xí)字。就連孔子那樣的大圣人都需要每日三省吾身，更可況是正值年少的你。上面剛提到的勞逸結(jié)合并不是說(shuō)課上學(xué)號(hào)了，你課下就能一直自由了。老師講的知識(shí)點(diǎn)你也需要抽出一部分時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)，不然即便你的課堂再高效，你的知識(shí)總有一天會(huì)被遺忘。不單只學(xué)要高效，就連習(xí)都需要高效，這樣你才會(huì)成為真正的知識(shí)富人。
若你問(wèn)怎么才能高效學(xué)習(xí)，這便需要你自己采用自己適應(yīng)的方法盡可能的在課上將知識(shí)全部吸收;課下注重復(fù)習(xí)自己難懂的知識(shí)點(diǎn)，已經(jīng)懂透的知識(shí)點(diǎn)偶爾溫習(xí)就好
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)與習(xí)是無(wú)法分開(kāi)的，高效與勞逸結(jié)合相互結(jié)合，這學(xué)與習(xí)啊才能齊頭并進(jìn)。
我的學(xué)習(xí)故事作文 52
在我年輕的時(shí)候，發(fā)生了很多很多各種各樣的事情，但是有一件事我仍然記憶猶新。
我仍然記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我在公園里悠閑地散步。突然，我聽(tīng)到一聲悲傷的哭喊:哎呀，請(qǐng)可憐可憐我們的家人吧！我的孩子得了白血病，需要大量的醫(yī)療費(fèi)用，但是我們已經(jīng)賣掉了我們的家庭財(cái)產(chǎn)，并且沒(méi)錢(qián)去看醫(yī)生。請(qǐng)可憐可憐我的孩子。我的孩子仍在醫(yī)院等待手術(shù)。請(qǐng)幫助我們！哎呦哎呦�！�
我聽(tīng)到聲音，發(fā)現(xiàn)一個(gè)虛弱的女人坐在一棵高大強(qiáng)壯的樹(shù)下。她哭著悲傷地說(shuō)，好像要傷透了心。
有許多路人，一些人板著臉走開(kāi)了，一些人聚集在周圍看熱鬧，但是沒(méi)有人愿意付錢(qián)來(lái)幫助她。仍然有幾個(gè)人幸災(zāi)樂(lè)禍:“哈哈！依我看！這一定是在騙錢(qián)。任何一個(gè)孩子的病都是假的，這還不足以支付出售家庭財(cái)產(chǎn)的醫(yī)療費(fèi)用。呸！這一定是胡說(shuō)八道，這種人是最討厭的！”“也就是說(shuō)，如今這樣的騙子已經(jīng)見(jiàn)得多了！”
這時(shí)，對(duì)面來(lái)了一個(gè)年輕人。他看起來(lái)只有12或13歲，不高，非常溫柔和精致。當(dāng)他聽(tīng)到那個(gè)女人悲傷的哭聲時(shí)，他并沒(méi)有像其他人一樣走開(kāi)，而是去前面不遠(yuǎn)的面包店買了些面包，拿出了三塊100元人民幣。他蹲在女人面前，悲傷地看著她，握著她的手說(shuō):阿姨，你一定還沒(méi)吃午飯，吃點(diǎn)新鮮出爐的面包吧！還有300元，你帶孩子去看醫(yī)生吧！不要難過(guò)！你的孩子一定會(huì)好起來(lái)的.！”說(shuō)著，他把面包和錢(qián)遞給坐在地上痛哭的女人。
女人用手擦了擦眼淚，然后趕緊用手在衣服上擦了擦，拿起年輕人遞給她的錢(qián)和面包，眼里含著淚水看著年輕人，用嘶啞的聲音向他道謝。謝謝，謝謝！年輕人，你是個(gè)善良的人。一個(gè)好人住在安森。你一生都會(huì)安全！”
看到這一幕，我感動(dòng)得流下了眼淚。這個(gè)年輕人在我心中的形象不再那么小，而是變得很高。我把僅有的50元錢(qián)交給了阿姨，做了我該做的事。我希望阿姨能提高醫(yī)療費(fèi)用，幫助她的孩子盡快康復(fù)。
這個(gè)年輕人的真誠(chéng)、善良和對(duì)他人的愛(ài)是我想學(xué)習(xí)的榜樣。我們的國(guó)家是一個(gè)大家庭。愿每個(gè)人都更有愛(ài)心，更真誠(chéng)，更少M(fèi)oMo，更少猜疑，團(tuán)結(jié)互助，相信我們的生活會(huì)更好，我們的國(guó)家會(huì)更強(qiáng)大！
我的學(xué)習(xí)故事作文 53
在我人生的每一個(gè)階段，學(xué)習(xí)生活都不一樣，小學(xué)時(shí)，我不喜歡學(xué)習(xí)，只喜歡玩，每次只是按照教師的安排，被動(dòng)地完成一些作業(yè)。有時(shí)候看看課外書(shū)，也只是自我的興趣罷了。小時(shí)候也從來(lái)不明白去安排時(shí)間，想玩的時(shí)候就玩，向?qū)W習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。
到了初中階段，開(kāi)始有了自我的人生目標(biāo)，期望自我能夠考上一所夢(mèng)想的高中。于是學(xué)習(xí)壓力就開(kāi)始加重了，課程的設(shè)置也越來(lái)越多了，每一天都有大大小小的測(cè)試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都要求自我完成自我定下的計(jì)劃。生活雖然忙碌，但也充實(shí)。我每一天有計(jì)劃地背單詞，練習(xí)寫(xiě)作，積累一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自我提高了不少，于是心里也會(huì)有一種小小的滿足感�？墒遣幻靼诪槭裁匆坏搅思倨冢业膶W(xué)習(xí)動(dòng)力好像完全消失了。比如放十一長(zhǎng)假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計(jì)劃去那里玩。到了最終的幾天長(zhǎng)假，我又靜不下心來(lái)去做作業(yè)，可是同時(shí)自我又有一種負(fù)罪感。所以一般在長(zhǎng)假的最終幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過(guò)的。
到了高中階段，學(xué)習(xí)更加忙碌了，因?yàn)樽晕易罱K將面臨高考，要想考上一所夢(mèng)想的大學(xué)，自我必須加倍努力。那時(shí)候自我根本沒(méi)有空余時(shí)間，每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，早已由教師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以，為了學(xué)習(xí)，為了高考，我的許多興趣愛(ài)好就在那個(gè)時(shí)候被埋沒(méi)了。雙休日沒(méi)了，假期也縮短了，連休息的時(shí)間都不夠，根本不用說(shuō)玩的時(shí)間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報(bào)好補(bǔ)習(xí)班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的'課程補(bǔ)上。那我發(fā)現(xiàn)這種填鴨式的學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有使我學(xué)習(xí)得到提高，反而讓我失去了信心。
那時(shí)候我每一天向往著自由，想著自我早點(diǎn)結(jié)束這種生活，可當(dāng)自由真正來(lái)臨的時(shí)候，我們卻感到無(wú)端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到知識(shí)，我們必須具有很強(qiáng)的自制力。因?yàn)闆](méi)有那些條條框框，沒(méi)人管沒(méi)人督促，那自由的生活會(huì)就會(huì)讓我們變得懶散，空閑的時(shí)間多的讓我們覺(jué)得空虛。
發(fā)呆，閑逛，閑混，日子就這么過(guò)著，可心里充滿了罪惡感。
我的學(xué)習(xí)故事作文 54
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鎮(zhèn)這一個(gè)水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)吧！一定知道烏鎮(zhèn)的人文地理，歷史風(fēng)貌，就拿知名人士來(lái)說(shuō)，古有昭明太子、沈約、嚴(yán)辰……今有茅盾、嚴(yán)獨(dú)鶴、王會(huì)悟……今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心中的學(xué)習(xí)榜樣茅盾爺爺吧！
茅盾爺爺從小就喜歡讀書(shū)，看過(guò)許多書(shū)，因此他寫(xiě)出了許多好文章。想想自己，碰到寫(xiě)文章就感到頭痛，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了茅盾爺爺?shù)囊恍┦论E以后，我知道那是因?yàn)槲铱吹臅?shū)少了，因?yàn)榭磿?shū)少，而且觀察社會(huì)現(xiàn)象也少，所以常常會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么東西好寫(xiě)，才會(huì)感到頭痛。我就下了決心多看課外書(shū)。現(xiàn)在，我寫(xiě)起文章來(lái)沒(méi)有以前那么頭痛，但是還感覺(jué)有一些費(fèi)力。我想自己還得多向茅盾爺爺學(xué)習(xí)，看更多的書(shū)，才能寫(xiě)出更多的'好文章，將來(lái)像茅盾爺爺一樣成為一位好作家。
茅盾爺爺從小就十分關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)與腐敗衰弱。他針對(duì)當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義加緊侵略我國(guó)，而腐敗的滿清政府一味退讓，只知道割地賠款……他希望中國(guó)早日實(shí)現(xiàn)維新。他曾經(jīng)在文章中寫(xiě)著這樣一句話：“大丈夫當(dāng)以天下為己任”。這句話說(shuō)得好，而且茅盾爺爺就是這么做的。他從小就關(guān)心國(guó)家大事，長(zhǎng)大以后也是為中國(guó)的革命和中國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一切。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是茅盾爺爺?shù)慕影嗳�，我們更加要把天下大事作為自己的任�?wù)一樣完成好！
茅盾爺爺是一位文學(xué)巨匠，他寫(xiě)的文章既多又好，讓人回味無(wú)窮。他在我們植材小學(xué)讀書(shū)的時(shí)候就寫(xiě)出了不少好文章，常常受到老師表?yè)P(yáng)，作文邊上圈了許多圓圈，有時(shí)通篇都是圓圈，老師還說(shuō)他小子可畏。我看過(guò)他寫(xiě)的文章的原件，看到他寫(xiě)的文章能夠得到老師和同學(xué)的贊賞，讀者的欣賞，那是因?yàn)樗际且桓脑俑模钡阶约簼M意為止。像他這樣負(fù)責(zé)值得我們大家學(xué)習(xí)。相信我們每一個(gè)人都像茅盾爺爺那樣負(fù)責(zé)，那么就沒(méi)有什么事情不能夠做好！
茅盾爺爺也十分孝敬父母，他為生病躺在床上的父親講《三國(guó)》來(lái)解除寂寞……
茅盾爺爺?shù)膭?dòng)人事跡就是講三天三夜也講不完，現(xiàn)在我就暫時(shí)說(shuō)這一些，等以后有空我再給大家說(shuō)一些�？傊┒軤敔斒俏倚闹械膶W(xué)習(xí)榜樣！
我的學(xué)習(xí)故事作文 55
我們的小區(qū)，住著一位保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小女孩，她就是年僅9歲的劉佳宜，我們小區(qū)的人都稱她為“可愛(ài)的環(huán)保女孩”。
有一次，我來(lái)到河邊玩。河邊有很多人在散步，垃圾也很多。我往遠(yuǎn)處望，看見(jiàn)一位小女孩在撿什么。我走近一看，原來(lái)是劉佳宜在撿垃圾。我好奇地問(wèn)：“佳宜，你為什么要撿垃圾？”劉佳宜頭也不抬地說(shuō)：“地球是我們的家，我們只有一個(gè)地球，我要為保護(hù)環(huán)境出一份力�！蔽倚睦镆惑@，小小年紀(jì)就會(huì)保護(hù)環(huán)境，真了不起呀！她的袋子裝滿了，就來(lái)到垃圾桶旁，將不可回收的垃圾倒入垃圾桶。然后，就來(lái)到了回收站，把可回收的.廢品賣掉了。我想：原來(lái)她只是為了賺錢(qián)才撿垃圾的。可是，我錯(cuò)了，在學(xué)校舉行為孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心的捐款活動(dòng)時(shí)，她毫不猶豫地將她周末撿垃圾所得的30元錢(qián)捐出來(lái)。我對(duì)她是為了賺錢(qián)才撿垃圾的想法，深感慚愧。我真是“以小人之心度君子之腹”。同時(shí)，我的心里燃起了對(duì)她敬佩的火光。
劉佳宜不僅保護(hù)環(huán)境，還愛(ài)護(hù)動(dòng)物。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽去霞山公園鍛煉身體，看見(jiàn)劉佳宜手里拿著一個(gè)鳥(niǎo)籠，里面有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我問(wèn)她：“你家又沒(méi)養(yǎng)鳥(niǎo)，怎么會(huì)有鳥(niǎo)？”她說(shuō)：“去年冬天，我走在回家的路上，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)受傷了，我把它抱回了家。我先用紗布給它包扎了傷口，然后，我和爸爸用鐵絲做了個(gè)鳥(niǎo)籠，我看它的樣子十分可愛(ài)，就給它取名叫：‘可兒’。冬天過(guò)了，‘可兒’的傷也漸漸轉(zhuǎn)好了，我就打算將‘可兒’送還給大自然�！闭f(shuō)完，佳宜看了看“可兒”之后，我?guī)退蜷_(kāi)鳥(niǎo)籠，佳宜就手捧“可兒”，說(shuō)：“飛吧！‘可兒’！去尋找你的父母，去投入大自然的懷抱吧”“可兒”展開(kāi)了翅膀，圍著佳宜飛了幾圈，好像在說(shuō)：“小主人，我舍不得你！”佳宜強(qiáng)忍著眼淚說(shuō)：“去吧！你的母親一定很擔(dān)心你！”“可兒”似乎聽(tīng)懂了佳宜的話，向遠(yuǎn)處飛去。四周只剩下兒童游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。佳宜放飛“可兒”后，忍不住哭了起來(lái)。我的眼眶也濕潤(rùn)了。我心里對(duì)佳宜充滿了感動(dòng)和崇高的敬意：佳宜，你是好樣的。
保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)，讓我們以劉佳宜為榜樣，向她學(xué)習(xí)，我們將會(huì)有一個(gè)更優(yōu)美舒適的生活環(huán)境。
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