寫(xiě)關(guān)于哲理的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)關(guān)于哲理的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)關(guān)于哲理的作文1
天空無(wú)語(yǔ)，但有鳥(niǎo)兒為它歡快地歌唱；
大地?zé)o言，但有萬(wàn)物為它點(diǎn)綴著美麗；
大海無(wú)言，但有魚(yú)兒為它譜寫(xiě)生命的樂(lè)曲。
同樣，人即使無(wú)語(yǔ)，他表現(xiàn)出的修養(yǎng)自會(huì)詮釋生命的價(jià)值。
長(zhǎng)時(shí)間迷失在物質(zhì)、金錢、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無(wú)的金色迷住了我們的雙眼，無(wú)底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養(yǎng)，為名利所驅(qū)使。
當(dāng)金錢的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識(shí)到道德修養(yǎng)的重要意義。此時(shí)修養(yǎng)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會(huì)散去，風(fēng)雨最終為明媚的陽(yáng)光代替。修養(yǎng)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了修養(yǎng)二字的深刻；“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起，提高修養(yǎng)。
修養(yǎng)是你在別人失意時(shí)一句體貼的話語(yǔ)，是別人幫助你時(shí)一句簡(jiǎn)單的道謝，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。
溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力，群星的閃爍展示了夜空的美麗，海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。修養(yǎng)呢？
修養(yǎng)如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開(kāi)歡樂(lè)的笑顏；
修養(yǎng)如一盞明燈，讓人們?cè)诤诎抵胁恢掠诿允ё约海瑘?jiān)守著人生的方向；
修養(yǎng)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進(jìn)。
讓我們背起智慧的行囊，駕起修養(yǎng)的風(fēng)帆，向更高更遠(yuǎn)處，起航前行。
寫(xiě)關(guān)于哲理的作文2
今天是大年初一。
我坐在桌旁溫習(xí)功課，媽和哥坐在飯桌前包餃子。
媽忽然說(shuō)：“包個(gè)銅錢餃子吧，誰(shuí)吃了誰(shuí)有福。”媽從抽屜里精心挑出一枚乾隆年間的銅錢，小心地在衣襟上擦拭了幾下，然后拿起一塊餃子皮包了進(jìn)去。而后，媽似乎不經(jīng)意的隨手捏了個(gè)角。
這，都被我看在眼里。
包銅錢餃子，不知興于何代，但我知道從我爺爺?shù)臓敔敃r(shí)就有了，這是爺爺對(duì)我說(shuō)的，還說(shuō)誰(shuí)吃了這個(gè)銅錢餃子，也就預(yù)示著這一年他有福。
熱騰騰的.餃子端上來(lái)了，我一眼便瞅見(jiàn)了那只有角的餃子，靜靜地躺在其中。
媽拿起一個(gè)碗，夾進(jìn)幾個(gè)餃子，又把那只有角的餃子放在最上面。媽把碗放在我面前說(shuō)：“吃吧，快趁熱吃吧。”
我明白了，心里一陣激動(dòng)。這餃子，我怎能吃呢？假如我讓給媽，媽肯定是不會(huì)吃的。還是讓給為我默默操勞的爸吧，爸為了工作，為了整個(gè)家，過(guò)早地白了頭。我把碗放在爸面前，爸又把碗推給媽，媽又推給了我。全家人的希望都在我身上，而我卻太不爭(zhēng)氣，淚眼模糊中，那餃子正笑瞇瞇地望著我。
我把碗中的餃子倒了出來(lái)，自己又拾了幾個(gè)，剛要吃，哥對(duì)我說(shuō)：“妹，聽(tīng)，外面有人叫你。”我放下碗走了出去，又疑惑地走了進(jìn)來(lái)，外面沒(méi)人。
媽說(shuō)：“可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你答應(yīng)，走了。餃子都快涼了，吃吧！”
我端起碗，夾起一只餃子。
突然，牙齒“咯嘣”一聲，是什么東西？我吐了出來(lái)。我望望媽，媽也望著我：“吃吧，孩子，今年你有福�！�
我的眼淚止不住地涌出，面臨著“黑色六月”，我畏縮不前，媽，您說(shuō)，拿出勇氣與信心吧，也許別人是不到長(zhǎng)城非好漢，但你也要不到黃河不死心。我眼含熱淚答應(yīng)了。
我望著媽，說(shuō)：“這銅錢餃子我吃了。”
媽再一次說(shuō)，孩子，今年你有福。
寫(xiě)關(guān)于哲理的作文3
窗外的菜地里，一棵棵青翠欲滴的大白菜正待豐收，那棵棵葉片飽滿、營(yíng)養(yǎng)豐富的大白菜里，還包含了一個(gè)小小的哲理呢！
假期去奶奶家玩，偶見(jiàn)奶奶在家門(mén)前的菜園里“殘忍”地拔剛剛抽出來(lái)的菜苗。我莫名其妙，走上前去好奇地問(wèn)奶奶：“奶奶，這苗好好的，干嘛要拔呢？多可惜！”
“因?yàn)槊缍嗥鄄荩荻嗥勖�！”奶奶一邊忙著拔苗，一邊笑著回答我�?/p>
“哦？”我更是丈二和尚——摸不著頭腦。
“呵呵，傻孫女哎！來(lái)，進(jìn)屋奶奶跟你說(shuō)�！蹦棠谈赏炅耸种械幕�，和藹地對(duì)我說(shuō)。
我調(diào)皮地一笑，跟著進(jìn)了屋。
說(shuō)起我奶奶，她可是個(gè)種菜高手，菜地里的什么難題都難不住她，每年豐收的時(shí)候，我們家的菜總是菜中的佼佼者。
奶奶來(lái)到椅子前，緩緩地坐下，慢條斯理地對(duì)我說(shuō)：“怡怡，你知道嗎，其實(shí)雜草對(duì)作物也是有好處的。如果苗太多了，而草卻很少，或是草太多了，苗很少，這樣都對(duì)作物不利。如果長(zhǎng)期這樣不平衡，作物就會(huì)病懨懨的。只有平衡，才能使作物更健康！”我恍然大悟。
是呀，作物是這樣，人也何嘗不是？對(duì)于影響自身的事物，有的人置之不理，可最后卻成了那一事物的奴隸；有的人只顧想方設(shè)法去除它們，卻忽視了它們對(duì)自己也有好的一面；有些人則很慎重地把握兩者的關(guān)系，該除就除，該留就留，這樣豈不更好？有的人說(shuō)這種事物是成功的絆腳石，能除就除，多多益善�？晌蚁胝f(shuō)的是，沒(méi)有這種事物，就不可能取得成功！
我們每個(gè)人都只不過(guò)是一棵微弱的小苗，只有謹(jǐn)慎地對(duì)待身邊的一棵棵雜草，才能不斷成長(zhǎng)壯大！
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