同學(xué)畫像作文（通用29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的同學(xué)畫像作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)畫像作文 篇1
他，身材并不高大，甚至有些肥胖。走路時(shí)大肚子一挺一挺的好似套了兩個(gè)游泳圈。臉上的肉一顫一顫的，挪動(dòng)兩條粗壯的腿，好似一座小山。笑起來(lái)，眼睛好似消失不見，又好似成天笑著的彌勒佛。脖子上疊著一層層的“浪花”，動(dòng)起來(lái)發(fā)出“啪啪”的聲音。
他，一頭短發(fā)，小小的眼睛透露出機(jī)靈的目光隱藏在臉上的肉里。一張血盆大口，卻也跟他的胖相符合。他的臉十分“寬松”，多半是肉，五官卻只有那么點(diǎn)。
他雖然胖，跑起不來(lái)絲毫不含糊。跑著，他的大肚子收也沒法收，一坨一坨的上下擺動(dòng)著。
他的飯量跟他的身材完全成正比。每天中午來(lái)的最早的總是他。前腳剛跨進(jìn)食堂的大門，就看見了他坐在那狼吞虎咽。才剛吃了一半，他就已經(jīng)站了起來(lái)興致勃勃的打菜去了。一般招到我們遺棄的菜，總是會(huì)跑到他的盤子里。吃著吃著，聊幾句天，說(shuō)幾句話，可他不，沉默寡言的坐在那獨(dú)自一人狼吞虎咽的吃著。他吃個(gè)飯，像是八百年沒吃過(guò)飯，像是一匹餓狼，又像是餓鬼投胎。他至少要打兩三次菜才滿足。每次吃飯，他永遠(yuǎn)是最后一個(gè)走的。
下課時(shí)，他有時(shí)會(huì)悄無(wú)聲息地站在我身后，“騰”的一下把我抱起來(lái)，又突然在半空中放手，最后又突然抱著，不讓我摔了。可總是嚇我一大跳，所以總是會(huì)追著他打，最讓我惱火的是，打也打不痛他，一身的肥肉護(hù)體。他的肉嘟嘟的手掌是溫?zé)岬�，十分有彈性，好似一個(gè)大蹦床，彈啊彈的。
雖然他有著一身肥肉，可他還是非常的善良。
他，是我的同學(xué)，張子杰。人送外號(hào)：“胖虎”。
同學(xué)畫像作文 篇2
大家好！我是呂明澤。我是一個(gè)活潑、開朗的小男生�，F(xiàn)在我已經(jīng)六歲半了。畢業(yè)于實(shí)驗(yàn)幼兒園里大（五）班。
我的愛好可多了。我喜歡看繪本、下五子棋和象棋、輪滑、跳繩，畫畫、做手工等等。
暑假里，我經(jīng)常玩五子棋。有一次，我跟一個(gè)小朋友下五子棋，我一連贏了五局，當(dāng)時(shí)我心里特別高興。下五子棋呀！就得仔細(xì)觀察棋子的走向，一邊堵對(duì)方的棋，一邊給自己找更多的活路，看看怎樣能形成“雙活三”，如果形成兩個(gè)“活三”，必定能贏。有時(shí)候爸爸、媽媽也是我的手下敗將。
我還喜歡聽故事，每天晚上，我都讓媽媽給我講故事。我聽媽媽講過(guò)很多故事，有《弗洛格系列》的共十二本，沈石溪的動(dòng)物繪本《金絲猴與盤羊》、《與烏鴉為鄰》，還有法布爾的《昆蟲記》一系列繪本。有時(shí)候媽媽累了，講著故事就睡著了，我就給媽媽開玩笑著說(shuō)：“媽媽，像小北極熊再精神點(diǎn)�！保ㄐ”睒O熊是繪本里的人物，他特別有精神，不怕苦，不怕累。）有時(shí)候媽媽讓我聽錄音機(jī)里的故事，我聽得多了就會(huì)講了。我會(huì)講很多故事，比如：《阿里巴巴和四十大盜》、《金蘋果》、《九色鹿》、《包公審石頭、《土里的小矮人》、《不愛睡覺的小鼴鼠》《金天鵝》等等。
我還特別喜歡交朋友，我非常希望和一（3）班的每位同學(xué)都成為好朋友，讓我們一起快樂的成長(zhǎng)！
同學(xué)畫像作文 篇3
她是我們班里最強(qiáng)的女生，你別不信，因?yàn)樗w育好，所以大家給她取了一個(gè)非�？岬拿吱D―“百米飛人”。她還是我的偶像，因?yàn)闊o(wú)論是體育課還是運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有她的身影，賽道就是她的戰(zhàn)場(chǎng)，她就是一位王者。而她的成功離不開她的汗水和付出。她就是徐康綺。
記得，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)前，徐康綺報(bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)800米中長(zhǎng)跑。為此體育課都用來(lái)給我們訓(xùn)練了。
可是陽(yáng)光火辣辣地照射著大地，曬得人睜不開眼，我們只是糊弄著跑了幾圈，就溜到樹蔭下去偷懶了，只有她還頂著大太陽(yáng)在操場(chǎng)上一圈又一圈的跑著，我心想：“小徐，你別跑了，太陽(yáng)這么曬，就是啥都不干站著都曬得發(fā)暈，更別說(shuō)跑步了，我們還是一起玩兒吧�！笨伤犃撕盟茮]聽見，沖我一笑又再次出發(fā)，跑了起來(lái)，仿佛我們是空氣。她的額頭上出現(xiàn)了密密麻麻，豆大的汗珠，它們?cè)陉?yáng)光的照射下閃著亮光，慢慢的從額頭滑到腮邊滑到下巴再慢慢掉了下來(lái)，汗水使她的衣服都貼在了她的背上，可她還在跑，直到她累得氣喘吁吁，癱坐在跑道旁�？蛇@還不算，下午放學(xué)的時(shí)候，我路過(guò)操場(chǎng)，又看到了那個(gè)熟悉的身影，夕陽(yáng)將她的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我呆住了，看了好久好久。我禁不住喃喃自語(yǔ)：“她這樣努力，勝利如果不是她的，還會(huì)是誰(shuí)的呢？”
同學(xué)畫像作文 篇4
他的個(gè)子一米四五左右，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛非常大，如果再戴上墨鏡，就如一個(gè)模特一樣！耳朵小巧玲瓏，鼻子高高聳起，嘴巴很風(fēng)趣，我們都叫他“大俠”“小天”。
在一個(gè)周末的一天，我與幾個(gè)同學(xué)在踢足球，我一不小心腳被絆倒了，我那幾個(gè)同學(xué)竟然幸災(zāi)樂禍地看著我，有的在假惺惺地對(duì)我說(shuō)：“疼不疼了呀！”有的揮拳，裝作打我的樣子，嚇唬我！我心想：你們太壞了，不幫助我就算了，還對(duì)我幸災(zāi)樂禍。
這時(shí)，我看見遠(yuǎn)處有個(gè)人正走過(guò)來(lái)，我心想：不會(huì)又有人來(lái)捉弄我吧！那身影慢慢變大，我定睛一看，原來(lái)是程嵩峽！我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)來(lái)到我的身邊，把我扶起來(lái)，說(shuō)：“走，到我家去！”我懷疑自己的耳朵聽錯(cuò)了，半信半疑地跟著走。
到了他家，他把我扶到沙發(fā)上，兩條毛巾用冷水泡了泡，走過(guò)來(lái)向我的傷口噴了藥，我“啊”地叫了一聲，他說(shuō)這是給傷口消毒！緊接著他又拿著毛巾，幫我擦了擦，然后說(shuō)：“你先休息一下，我去拿點(diǎn)水果！”我想，他對(duì)我真好，我一定要感謝他。他拿來(lái)水果，我吃了起來(lái)，我吃著水果心中有些內(nèi)疚，原來(lái)我錯(cuò)怪他了。
后來(lái)他扶著我，送我回家，我對(duì)他充滿了感激。過(guò)了幾天，我?guī)Я撕脦装闶乘偷剿�，他把零食退給了我，說(shuō)：“舉手之勞而已，我們可是好朋友哦！”那一刻，我的內(nèi)心更加感動(dòng)了。后來(lái)我們成了最真摯最要好的一對(duì)朋友。
這就是我的同學(xué)程嵩峽，是不是很助人為樂呢？
同學(xué)畫像作文 篇5
還沒等那優(yōu)美的旋律響起，我們便已經(jīng)在位上坐好，帶著期待且緊張的心情聽老師講物理實(shí)驗(yàn)。
“你，坐到戶文鑫旁邊�！彪S著老師的指令，我微微轉(zhuǎn)頭，隨即吸了一口冷氣，竟然是他，我不禁有些許失望，畢竟他是班里后幾位的“頑固分子”……還沒等我想到應(yīng)對(duì)之策，他就已經(jīng)坐到了我旁邊，我也只得“隨機(jī)應(yīng)變”了。
開始了，我一邊操作，一邊解釋步驟，還要瞅著他的反應(yīng)。原本我已經(jīng)做好了被他的提問折磨的準(zhǔn)備，但凡事皆有意外，他好像并沒有我想象的那么難教。他把實(shí)驗(yàn)報(bào)告平鋪在桌面，用手指著步驟，看著我手上的操作，輕念出步驟，竟沒有一點(diǎn)錯(cuò)處。周圍喧囂的環(huán)境絲毫沒有干擾到我們，我嘗試著問了幾個(gè)問題，他擰著眉頭思索了一會(huì)，也算流利地答了下來(lái)，我不禁為他拍手叫好。
到他操作了。我忐忑地看著他手中那磕磕絆絆的操作，周圍的嘈雜聲不絕于耳，而他卻沒有受一點(diǎn)影響，那炯炯有神的眼神在明亮的教室里顯得格外認(rèn)真，手上的操作雖然極慢，但卻能對(duì)照?qǐng)?bào)告單一步一步地進(jìn)行著。他終不負(fù)我期，在我的僅有的幾次的小聲提示下，他終于抬起了頭，我懸著的心也終于放下了，我也看到他舒緩地吐了一口氣，抬頭，笑了。
他就是我們初四四班奮進(jìn)組中的張檸。螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。張檸，請(qǐng)相信自己，你也是棒棒的！
同學(xué)畫像作文 篇6
越越酷愛畫畫，有著出神入化的繪畫本領(lǐng)。她的畫栩栩如生，讓人看著如臨其境，心曠神怡。更讓人叫絕的是，她能在短時(shí)間內(nèi)，畫出一幅十分美麗的畫。那線條有粗有細(xì)，顏色有深有淺，雖然圖像不多，但看上去畫面非常充實(shí)、飽滿。每次我走到她身邊時(shí)，她都在專注地畫畫，仿佛整個(gè)世界與她無(wú)關(guān)。因此，她的繪畫本上總是寫著超高的分?jǐn)?shù)，我們都叫她“繪畫小公主”。
記得有一次美術(shù)課上，我們正在畫徽章。我絞盡腦汁，畫了又畫，可怎么也畫不好。我郁悶地向到越越，想向她吸取些靈感。走到她身邊一看，我大吃一驚，哇！她的合唱節(jié)徽章上已經(jīng)布滿了人物圖案。那一串串音符畫得彷如會(huì)跳動(dòng)的小精靈，看到這些音符，耳邊就仿佛奏響了美妙的音樂。她的鼻尖上布滿了細(xì)小的汗珠，臉上時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，仿佛也和畫中的人物一起舞蹈。過(guò)了好一會(huì)兒，她才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小鐘，你來(lái)干什么？”我連忙向她請(qǐng)教：“你教我畫唄！”她便熱心地教我：“你看，這里應(yīng)該用淺色，才能使人物更明顯，這里要用漸變色，可以讓整個(gè)畫面更有美感�！辈恢挥X中，越越就像老師一樣輔導(dǎo)著我，我趕緊按照她教的內(nèi)容往下畫。終于，我在下課前完成了這副作品，還獲得了老師的肯定與表?yè)P(yáng)。
越越不僅是一位“繪畫小公主”，更是我的“美術(shù)小老師”。
同學(xué)畫像作文 篇7
“勤事朱”
“豬豬”是我在班里關(guān)系最好的小伙伴，而且我認(rèn)為他是我們班里最受歡迎的男生。要問為什么，他不僅成績(jī)優(yōu)異，更重要的是，他樂于助人在我們班中有第一，沒有第二，第三跟他差了十萬(wàn)八千里。班里只要誰(shuí)一有困難，他都會(huì)立刻挺身而出。要說(shuō)他做的好事，那真是一火車也裝不下。他就是我的好伙伴——朱科帆。記得那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候……
那天第一節(jié)課是語(yǔ)文課，教室里非常寧?kù)o，大家都在安靜地寫作業(yè)，我也在認(rèn)真地寫作業(yè)。就在這時(shí)，我突然寫錯(cuò)了字，我去文具盒里找橡皮�？墒�，文具盒里沒有，我又忙低頭去課桌洞里翻，但仍是沒有橡皮的蹤跡。我甚至把課桌周圍找了個(gè)遍，也是沒什么發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我就像一個(gè)熱鍋的螞蟻時(shí)，朱科帆走了過(guò)來(lái)，原來(lái)他已經(jīng)把作業(yè)寫完了，我更加著急了。而他卻輕聲問道：“怎么了，李智曄？”“我……我……，我的橡皮找不到了。”說(shuō)完，他立刻轉(zhuǎn)身回到自己的.座位上，遞給我一塊白色的橡皮，說(shuō)：“你拿去用吧，放學(xué)再還我吧。”“謝謝”除了感謝我不知還能再說(shuō)些什么。
放學(xué)時(shí)，我拿著橡皮，輕聲說(shuō)：“……朱科帆，還你橡皮�！彼剡^(guò)頭說(shuō)：“這個(gè)橡皮送你了，我家里還有很多呢”
從那以后，我和他關(guān)系越來(lái)越親密。而他就是我的好伙伴——朱科帆。我為有這么個(gè)好伙伴感到驕傲。
同學(xué)畫像作文 篇8
走在外婆家的小徑里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以聽到悠揚(yáng)的鋼琴聲，我知道，一定是姐姐在彈鋼琴。
來(lái)到她的家，外公和外婆都熱情地迎接我。進(jìn)屋一看，果然，她還在彈鋼琴，琴聲清脆而響亮，時(shí)而溫如細(xì)水，時(shí)而急如飛瀑，貫穿了整個(gè)空蕩蕩的客廳。
過(guò)了一會(huì)兒，她才看到我，優(yōu)美的琴聲戛然而止，我問她：“你這樣練不累嗎？”“當(dāng)然不累。”說(shuō)著，她從電腦中給我看了音樂神童莫扎特，她說(shuō)：“告訴你，他晚年寫的《死魂靈》價(jià)值連城……”
談笑間，我們就開始吃午飯，奇怪的事發(fā)生了，她邊吃邊無(wú)意識(shí)地打起節(jié)奏來(lái)，我把這舉動(dòng)告訴了她，她說(shuō)：“這段很難，我得反復(fù)練。”我想她真是無(wú)魔不成家呀。
離開她家，鋼琴聲再次響起，她就是一個(gè)名符其實(shí)的琴癡。
同學(xué)畫像作文 篇9
胡樂涵的最大愛好就是彈古箏。她要是看到一架古箏，就會(huì)不由自主走過(guò)去彈一彈。令人驚嘆的是：她的家中滿是她彈琴所得的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀！
胡樂涵在練琴時(shí)，那才較勁呢。她給自己立下個(gè)規(guī)矩：彈一首曲子必須一氣呵成，中間哪怕只要有一個(gè)錯(cuò)音或者節(jié)奏錯(cuò)了就一定從頭再來(lái)，直到滿意為止。
記得有一次我到她家玩，剛到她家門口，我就聽到一陣陣悠揚(yáng)的琴聲，她的琴聲時(shí)而高亢激昂，像漲潮時(shí)的海水拍打著海岸；時(shí)而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別的孩子；時(shí)而清脆薄亮，像徐徐的清風(fēng)拂過(guò)翠綠的竹林……
這么優(yōu)美的琴聲我不忍心打斷，我就這么傻傻的站在門口一遍一遍的聽著，我默數(shù)著，她竟然彈了十七遍。琴聲停了，我這才敲門進(jìn)去。
“小琴神”的稱號(hào)可不是平白無(wú)故得來(lái)的，所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！
同學(xué)畫像作文 篇10
他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，兩顆大門牙時(shí)不時(shí)地露在外面，看起來(lái)很愛笑，其實(shí)正相反，他很愛哭。
他哭的時(shí)候簡(jiǎn)直是發(fā)了狂!他會(huì)躺在地上打滾，脫掉鞋子向別人砸來(lái)砸去，甚至?xí)摰糇约旱囊m子，把桌椅蹬得東倒西歪。
那次體育課上，趙一凡帶了幾袋皮筋，在我們面前炫耀。Z同學(xué)很喜歡玩皮筋，便上前說(shuō)道：“趙一凡，可以送我一袋嗎?”趙一凡不但不給，還嗆了他一句：“你不知道自己買啊!”Z同學(xué)心里頓時(shí)火辣辣的，于是，他開始哭了。一開始，嘴巴像發(fā)動(dòng)機(jī)似的不停地上下顫動(dòng)。不一會(huì)兒，他小聲地哭了起來(lái)，然后他的哭聲越來(lái)越大，震耳欲聾。瞧，他早已躺在了地上，又開始脫鞋脫襪子。
上課鈴響了，是語(yǔ)文考試，我們像閃電一樣沖向教室，可Z同學(xué)的座位卻空空如也。語(yǔ)文老師見了，讓我們先考。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，Z同學(xué)終于回了教室，可離下課只有兩分鐘了，老師只好讓他帶回家考。
這就是我們班，那個(gè)看起來(lái)愛笑、其實(shí)愛哭的Z同學(xué)。
同學(xué)畫像作文 篇11
我們班的一個(gè)小不點(diǎn)，不僅人長(zhǎng)得漂亮，還畫得一手好畫。她畫的兒童畫讓人百看不厭，畫的漫畫人物小巧可愛，畫的油畫更是讓人感覺身臨其境。她的作品在許多繪畫大賽，都得了不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，美術(shù)柴老師還把她視為掌上明珠呢！她就是我們班的美術(shù)課代表-錢層月。
記得有一次，小錢把她的一幅畫送給了我，我一拿回家，媽媽就左看右看，因?yàn)樗傆X得這畫不像是小錢畫的，反倒像是一個(gè)美術(shù)老師畫的。我說(shuō)：“這就是小錢畫的，我們還親眼目睹了畫畫的全過(guò)程呢！”媽媽說(shuō)：“那你能不能讓她幫我們畫一幅呢？可以讓她的畫在我們家被更多人看到。”我說(shuō):“能�！�
第二天，我對(duì)小錢說(shuō)，：“小錢，能不能幫我畫幅畫，就像秘密花園那樣的？”她爽快地答應(yīng)了。
過(guò)了兩三天，小錢把畫拿給了我。我還沒進(jìn)家門，就大喊“畫來(lái)了，畫來(lái)了�！眿寢屇脕�(lái)看了看，就滔滔不絕地贊揚(yáng)起來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“這么美麗的畫，我得好好把它裱一下，掛在客廳吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為這樣做最好不過(guò)了。
這就是我們班的小畫家--錢層越。
同學(xué)畫像作文 篇12
我們班有一位小畫家，她畫的畫，不用涂色，單勾線就完美至極，更別說(shuō)上完色了。她的油畫栩栩如生，漫畫形象憨厚可愛…最讓人叫絕的是，她每次去參加繪畫比賽，都能得個(gè)不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)回來(lái)，所以，她被美術(shù)老師視為“掌上明珠”，這位小畫家就是錢層越。
記得有一次美術(shù)課,我們?cè)趯W(xué)習(xí)創(chuàng)作裝飾畫，同學(xué)們都埋頭創(chuàng)作，教室里安靜的連根針掉在地上都能聽見。美術(shù)柴老師在教室里走來(lái)走去，看我們畫，還不時(shí)提出建議�！巴郏『妹腊�！越越加十分！”一聲驚喜的尖叫打破了教室的安靜。這句話像一滴水滴進(jìn)了油鍋里，教室里頓時(shí)炸開了。不少同學(xué)都抗議起來(lái)，說(shuō)柴老師偏心，可當(dāng)他們看到錢層越的畫時(shí)，便啞口無(wú)言。錢層越畫的是一扇神秘的門，門旁用流暢的線條畫著一些花朵，雖然還沒畫完，但畫面卻很充實(shí)，尤其是那門上的花紋，跟打印出來(lái)的相差無(wú)幾�！巴邸蓖瑢W(xué)們也都羨慕地叫起來(lái)，甚至那些原來(lái)抗議的同學(xué)，在看到錢層越的畫后，也都在心里默默地贊許，真心畫得好啊。
錢層越創(chuàng)作的畫，總是那么驚艷，充滿魅力，所以我們都叫她小“達(dá)芬奇”。
同學(xué)畫像作文 篇13
她是我們班的繪畫天才，她畫出來(lái)的畫維妙維肖、栩栩如生，讓人看起來(lái)心曠神怡。最讓人叫絕的是，她可以在短時(shí)間里畫出美麗的畫。畫中的線條是那么柔美，顏色深淺的變化是那么自然。畫中的東西并不多，但看上去卻十分充實(shí)。她的畫都有著很高的分?jǐn)?shù)，是我們美術(shù)柴老師的“掌上明珠”。
有一次上美術(shù)課，老師讓我們畫徽章。我絞盡腦汁，但依舊不知從哪兒下筆。于是我去向我們的“繪畫小公主”請(qǐng)教。我走過(guò)去，來(lái)到她座位旁，立刻就被她的作品深深吸引了。作品中一個(gè)小女孩正在彈鋼琴。此時(shí)，我仿佛聽到了一陣陣美妙的音樂向我傳來(lái)。過(guò)了好久，我才緩過(guò)神來(lái)，看見她還在專心致志地畫著，仿佛整個(gè)世界與她無(wú)關(guān)。又過(guò)了一會(huì)兒，她才看到我，問道：“有事嗎？”“有！我畫的時(shí)候沒思路，你幫我想想唄！”我回答道。然后她就像一位小老師一樣耐心地告訴我：“看這里，用漸變色更加好看！這里，用淺色更能突出背景顏色的美！”我按她說(shuō)的畫了起來(lái)。當(dāng)我把作品交給柴老師的時(shí)候，柴老師直夸我畫得真不錯(cuò)。
這就是我們的“繪畫小公主”。
同學(xué)畫像作文 篇14
繪畫小天才
錢層越酷愛畫畫。她單是用勾線筆畫畫，就讓人如臨其境、心曠神怡。她畫的國(guó)畫古色古香，油畫栩栩如生，漫畫憨厚可愛。
一次科學(xué)課，老師讓我們畫生態(tài)系統(tǒng)。老師說(shuō)，不用畫的非常好，只要畫出生態(tài)系統(tǒng)必要的東西就可以了。我匆匆忙忙地畫了一個(gè)最簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，我只畫了個(gè)瓶子，一條魚，水草和沙子。
當(dāng)我正在收作業(yè)本的時(shí)候，看到了錢層越的畫。她先畫了個(gè)立體的大魚缸，“鋪”上了點(diǎn)細(xì)沙，畫了水草和綠蘿，那水生植物仿佛隨著水波動(dòng)了起來(lái)，她又畫了三條小魚，那魚兒仿佛活了，也游了起來(lái)，在嬉戲玩耍呢！看了她的畫，就仿佛看到了一個(gè)真實(shí)的生態(tài)系統(tǒng)，在她筆下的魚、蝦、青螺、水草和綠蘿都仿佛活了過(guò)來(lái)。她畫完后，看到我站在傍邊，問：“有事嗎？”我說(shuō)：“我在收作業(yè)本，你，畫得也太好了吧！”我有點(diǎn)兒結(jié)巴。她笑了笑，把作業(yè)本交給了我。我再想想我畫的，真的有點(diǎn)不好意思交給老師。
錢層越畫畫精益求精，讓人看得贊不絕口。我想這成功的背后可能只有百分之一的天賦，但肯定有百分之九十九的努力。
同學(xué)畫像作文 篇15
章雨鑫最喜歡吃東西，最絕的是，她總能知道我們藏在書包里的點(diǎn)心，具體是什么東西，別不信！只要我們?nèi)魏我蝗嗽谏蠈W(xué)路上碰到她，她就能清楚地猜出你今天帶的是什么好吃的零食。所以，我偷偷給她送了個(gè)外號(hào)——“獵狗章”。
今天早上，我正好碰到了章雨鑫，起先，我們?cè)谡f(shuō)樂隊(duì)比賽的事情，這時(shí)，她巧妙地把話題轉(zhuǎn)到了關(guān)于食物的內(nèi)容。然后，她客客氣氣地說(shuō)道：“我最好的朋友小陳，你今天帶零食了嗎？”我快速地回答：“沒有�！辈宦兑稽c(diǎn)破綻。于是，章雨鑫和我打賭：如果在走到班級(jí)前，她準(zhǔn)確猜出我?guī)У牧闶�，就要分給她一半。我爽快地答應(yīng)了，心想：東西在我書包里，你又沒有透視眼，更別說(shuō)我今天帶的零食根本就沒有拆包裝袋，書包還那么厚，你就是狗鼻子也聞不到香味兒呀！
沒想到，章雨鑫真如小狗一般，吸著鼻子，圍著我轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。就驚喜地叫了起來(lái)：“呀！是我最喜歡的餅干�！�
果然是小狗，不，是獵狗！在強(qiáng)大的實(shí)力面前，我只好心悅誠(chéng)服地把餅干奉獻(xiàn)出來(lái)。這時(shí)的小章同學(xué)，真像得到骨頭的小狗，露出歡快的表情，往教室飛奔而去。
“獵狗章”不僅是我們班的“吃貨”，還是我們班的小學(xué)霸呢。
同學(xué)畫像作文 篇16
朱科帆是我們班的鋼琴小王子，他彈出來(lái)的琴聲悅耳動(dòng)聽，仿佛把我送到了音樂的殿堂。他還自己立下了一個(gè)規(guī)矩：每天至少要練三個(gè)小時(shí)以上，比賽前幾天練五個(gè)小時(shí)以上。別不信，他要是去參加什么比賽，準(zhǔn)會(huì)拿個(gè)證書回來(lái)。
記得有一次，我去朱科帆家。在鋪滿石子的路上，我聽到了一陣陣悅耳動(dòng)聽的曲子，我想：這一定是朱科帆彈的了。
“叮咚”我按響了門鈴，朱科帆媽媽給我來(lái)開門，把我請(qǐng)了進(jìn)去。我走進(jìn)客廳，只見朱科帆挺直著腰，專注地彈奏樂曲，根本沒有發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來(lái)到了他家。我在一旁靜靜地拿起一本書看了起來(lái)，琴聲肆意地朝我涌來(lái)。開始，那輕快地琴聲讓我的心舒展開來(lái)。慢慢地樂曲變得隆重起來(lái)，我放下了書不由自主地?fù)u擺起來(lái)。
琴聲戛然而止，朱科帆合上琴蓋，他才發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)。
他熱情地把我?guī)нM(jìn)他的房間，只見獎(jiǎng)狀、證書琳瑯滿目，我看得眼花繚亂。我不禁贊嘆道：“朱科帆真是鋼琴的小王子�！�
我走在回家路上又聽到了琴聲，朱科帆讓我明白：“不到瘋魔不成家�！�
同學(xué)畫像作文 篇17
我的一個(gè)同學(xué)特喜歡繪畫，一看到畫紙跟畫筆，就忍不住動(dòng)手開始作畫。她一旦開始畫，任你對(duì)她說(shuō)什么話，她都像沒聽見一樣，沉浸在自己的世界里。但你只要看著她畫的一幅畫，就如升天一般美。最讓人叫絕的是，她畫好一幅畫的時(shí)間也很短，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是又快又好，是很難做到的。
有一次，美術(shù)課上柴老師讓我們畫龍舟。柴老師說(shuō)：“這次的龍舟要畫出立體感，建議多畫幾條龍舟，我讓你們兩節(jié)課完成，時(shí)間非常充足，可以慢慢畫，畫得好一點(diǎn)�！蔽覀兇蠹覄�(dòng)起筆來(lái)，這節(jié)課下課了，我發(fā)現(xiàn)錢層越已經(jīng)把本子拿給柴老師改了，柴老師說(shuō)；“越越，你畫得很不錯(cuò)，但你如果多畫點(diǎn)龍舟，就會(huì)讓人感覺像真的一樣，你是橫著畫得，就兩面一起畫，下節(jié)課，你把龍舟畫完再交給我�！卞X層越嗯了一聲，就走了。第二節(jié)美術(shù)課開始了，錢層越直接就把本子交了上去，柴老師說(shuō)；“非常不錯(cuò)，越越滿分�！辈窭蠋煱旬嬐队吧先�，我們一見，贊嘆不絕，甚至我都感覺，我是船上的船員呢！
你是不是也想看看��！
同學(xué)畫像作文 篇18
我們班有一個(gè)小畫家。她的畫總是那么栩栩如生，最讓人驚嘆的是，她能在很短的時(shí)間內(nèi)繪畫出一幅既完整又形象生動(dòng)的美麗的畫卷來(lái)。美術(shù)老師和我們大家都親切地叫她“繪畫小公主”。這個(gè)可愛的小畫家就是——錢層越。
記得有一次在美術(shù)課上，老師要求我們大家畫個(gè)徽章。我拿著畫筆，對(duì)著畫紙，腦子里一點(diǎn)頭緒也沒有，只是在那邊畫了又畫、擦了又擦的，怎么也畫不好。這時(shí)，我轉(zhuǎn)頭看到旁邊的錢層越，正在埋頭畫著徽章，只見她的徽章里面畫滿了各式各樣的音符，真是好看極了！我輕輕地拍了拍她的肩膀，可是她卻毫無(wú)反應(yīng)，仿佛這時(shí)的世界只有她和畫了。過(guò)了好一會(huì)她才反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)道：“陸夢(mèng)琦，你拍我有什么事情嗎？”我回答道：“你的徽章畫的這么好，我怎么也畫不出來(lái)，你能教教我怎么畫嗎？”她認(rèn)真地說(shuō)：“這個(gè)應(yīng)該先畫一個(gè)圈，然后再畫里面的，你可以畫音符啊，數(shù)字啊，動(dòng)物啊，人物啊什么的都可以�！甭犃怂脑�，我一下子有了思路，很快就畫好徽章并且拿給了柴老師去打分，居然得到了一個(gè)滿分。真心感謝越越這個(gè)美術(shù)小老師。
錢層越不僅是我們班的繪畫小公主，還是一個(gè)美術(shù)小老師。
同學(xué)畫像作文 篇19
他的個(gè)子一米四五左右，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛非常大，如果再戴上墨鏡，就如一個(gè)模特一樣！耳朵小巧玲瓏，鼻子高高聳起，嘴巴很風(fēng)趣，我們都叫他“大俠”“小天”。
在一個(gè)周末的一天，我與幾個(gè)同學(xué)在踢足球，我一不小心腳被絆倒了，我那幾個(gè)同學(xué)竟然幸災(zāi)樂禍地看著我，有的在假惺惺地對(duì)我說(shuō)：“疼不疼了呀！”有的揮拳，裝作打我的樣子，嚇唬我！我心想：你們太壞了，不幫助我就算了，還對(duì)我幸災(zāi)樂禍。
這時(shí)，我看見遠(yuǎn)處有個(gè)人正走過(guò)來(lái)，我心想：不會(huì)又有人來(lái)捉弄我吧！那身影慢慢變大，我定睛一看，原來(lái)是程嵩峽！我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)來(lái)到我的身邊，把我扶起來(lái)，說(shuō)：“走，到我家去！”我懷疑自己的耳朵聽錯(cuò)了，半信半疑地跟著走。
到了他家，他把我扶到沙發(fā)上，兩條毛巾用冷水泡了泡，走過(guò)來(lái)向我的傷口噴了藥，我“啊”地叫了一聲，他說(shuō)這是給傷口消毒！緊接著他又拿著毛巾，幫我擦了擦，然后說(shuō)：“你先休息一下，我去拿點(diǎn)水果！”我想，他對(duì)我真好，我一定要感謝他。他拿來(lái)水果，我吃了起來(lái)，我吃著水果心中有些內(nèi)疚，原來(lái)我錯(cuò)怪他了。
后來(lái)他扶著我，送我回家，我對(duì)他充滿了感激。過(guò)了幾天，我?guī)Я撕脦装闶乘偷剿�，他把零食退給了我，說(shuō)：“舉手之勞而已，我們可是好朋友哦！”那一刻，我的內(nèi)心更加感動(dòng)了。后來(lái)我們成了最真摯最要好的一對(duì)朋友。
這就是我的同學(xué)程嵩峽，是不是很助人為樂呢？
同學(xué)畫像作文 篇20
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們又在晨風(fēng)中開始了緊張忙碌的一天。
記得那是一次期末考試，老師說(shuō)考生必須準(zhǔn)備鉛筆，橡皮，尺子……我不屑一顧地看了一眼，并沒有在意，便胸有成竹地走進(jìn)了教室。
“鈴……�！鳖A(yù)備鈴響了，離數(shù)學(xué)考試開始只有五分鐘了，我打開書包，拿出筆袋，草稿紙。
“咦？尺子呢？”我頓時(shí)呆住了，翻了好幾遍書包，仍不見尺子的影子。
這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，心想老師讓帶尺子，肯定是有畫圖的題，這可這么辦呢？看看周圍，同學(xué)們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，此時(shí)的我更是六神無(wú)主了。
“張植森，什么東西丟了？”坐在后面的李弘毅見我這幅著急的樣子，主動(dòng)地問。
“尺子！我忘帶尺子了……”我望著筆袋發(fā)呆，額頭上滲出了汗水。
離正式考試只差一分鐘了，我猛聽身后“咔嚓”一聲，驚奇地回頭一看，李弘毅把一截?cái)喑哌f到我眼前。
我愣住了，像一座石雕一般立在那里，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“��！多么漂亮的新尺子啊！”我激動(dòng)地望著李弘毅，接過(guò)尺子，把它緊握在手中……
李弘毅的雪中送炭，讓我信心大增，順理成章的完成了考試。
我們的校園，充滿歡聲笑語(yǔ)；我們的校園，充滿美好品德，我們的校園，充滿人間真情。這就是我們美好的校園！
同學(xué)畫像作文 篇21
這個(gè)學(xué)期我新轉(zhuǎn)了一個(gè)學(xué)校，在這里我認(rèn)識(shí)了許多的好朋友。他們都特別的友好，和我玩的特別的好。其中有幾個(gè)同學(xué)讓我的印象特別深刻。讓我印象最深刻的就是曾小怡。給你們說(shuō)說(shuō)他吧。
她今年14歲了，她不僅僅是我的同學(xué)，還是我的好閨蜜，好朋友。她大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，眼睛下面有著一個(gè)高高的鼻梁，帶著一副粉色的圓框眼鏡，小小的嘴巴，圓圓的臉蛋。她的臉上長(zhǎng)著許多的青春痘。長(zhǎng)得可漂亮了。但是我覺得如果她沒有長(zhǎng)青春痘，一定像一個(gè)天使一樣。
我剛剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候一直以為她是一個(gè)文文靜靜老實(shí)的女孩，可是有一次放學(xué)的時(shí)候，我看見他和幾個(gè)男生在一起打打鬧鬧，有說(shuō)有笑。一個(gè)男生跟他笑著說(shuō)：“我給你取個(gè)外號(hào)吧，嗯……我叫你青春豆吧！或者小痘痘，因?yàn)槟愕哪樕嫌性S多青春豆。怎么樣？哈哈哈哈！”曾小怡笑了笑，看了看那個(gè)男生，對(duì)他說(shuō)：“好��！我也給你取一個(gè)外號(hào)吧？我叫你豆包，不過(guò)你有一點(diǎn)不像，我?guī)湍愀脑煲幌掳伞！闭f(shuō)完，她揉了揉那個(gè)男生的臉。捏了幾下，笑著跑走了。
雖然曾小怡她有時(shí)候男生打打鬧鬧的，看起來(lái)很調(diào)皮，但是呢，她的成績(jī)也是特別好的，全班也能排進(jìn)前十名。不論是語(yǔ)文考試還是數(shù)學(xué)考試，每一次都是90分以上。我十分的佩服她。有次老師給我們出了一道奧數(shù)題，讓我們做一做。我想啊想，想啊想，想破了腦袋，抓破了頭，還是想不出來(lái)。在本子上寫了一遍又一遍，橡皮擦了一次又一次，本子都快被我擦破了，我還是沒有做出來(lái)�？墒窃♀畔肓耸畮追昼�，就知道該怎么把這道題做出來(lái)了。我問她應(yīng)該怎么做？她跟我說(shuō)了好多，我還是想不明白為什么這么做。哎！要是我像他一樣聰明就好了。
曾小怡有著聰明的腦袋，要是我能有她一半好就心滿意足了。
同學(xué)畫像作文 篇22
我剛搬進(jìn)新房子時(shí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)，他叫饒宸。那時(shí)他躲在他爸爸身后，害羞地看著我們，我想他一定是個(gè)安靜的男孩吧。
饒宸的皮膚比別人黑，那是因?yàn)樗軔蹜敉膺\(yùn)動(dòng)。他的頭發(fā)像鍋蓋一樣，跑起來(lái)又像一朵黑荷花。
我本來(lái)以為他性格很安靜的，可有幾件事，讓我改變了看法。
星期四的中午，我坐在教學(xué)樓下的椅子上，等著爸媽來(lái)接。我親眼看見饒宸像一只袋鼠一樣，在圖書角跳來(lái)跳去。過(guò)了一會(huì)兒，他又像小兔子一樣蹦到墻后。我問他為什么不在教室里睡午覺。他說(shuō)他是偷跑下來(lái)玩的。遇到我之后，他怕老師來(lái)找他，就趕緊跑回教室。
放學(xué)回到小區(qū)，饒宸會(huì)叫奶奶幫忙拿滑板車下樓。他踩上滑板車，從坡上滑下去，和別人比賽。有時(shí)沒控制好就會(huì)摔倒，他爬起來(lái)笑了笑，摸了摸傷口，然后不管不顧地又拿起滑板車，繼續(xù)比賽。他們一玩就是幾個(gè)小時(shí)，天黑了，還沒分出勝負(fù)。
大家說(shuō)，我這個(gè)同學(xué)是不是特別貪玩呀?
同學(xué)畫像作文 篇23
每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，而我的好朋友卻是一群可惡的男同學(xué)。你們問：“你不是一個(gè)小女孩嗎，怎么會(huì)和一群男生玩呢？”告訴這些女同胞們吧，其實(shí)，男同學(xué)比女同學(xué)受信用多了，比如，他們不會(huì)隨便跟老師打小報(bào)告，他們不會(huì)嫌人，他們還很收受信用。每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，而我的好朋友卻是一群可惡的男同學(xué)。
你們問：“你不是一個(gè)小女孩嗎，怎么會(huì)和一群男生玩呢？”告訴這些女同胞們吧，其實(shí)，男同學(xué)比女同學(xué)受信用多了，比如，他們不會(huì)隨便跟老師打小報(bào)告，他們不會(huì)嫌人，他們還很收受信用。
同學(xué)畫像作文 篇24
說(shuō)起我們班的男同學(xué)，我說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，不信你聽我說(shuō)。先說(shuō)我們班的“籃球高手”吧。他的個(gè)子高高的，身子瘦瘦的，我們都說(shuō)他是小姚明。不過(guò)他的脾氣有時(shí)好，有時(shí)壞。好時(shí)，眼睛便瞇成兩條彎玩的月亮；壞時(shí)，那生氣的眼神對(duì)著我們，我們怕得一聲也不敢響，就像一只只小綿羊。不說(shuō)你們也知道，他就是我們班的胡子涵嘍！
何佳澍是個(gè)“機(jī)靈猴”，他上課發(fā)言很積極，不過(guò)，他是個(gè)急性子，尹老師沒請(qǐng)他，他就已經(jīng)把問題的答案給說(shuō)得一干二凈了。同學(xué)或尹老師講錯(cuò)時(shí)，何佳澍非常仔細(xì)聽，往往會(huì)把他們的錯(cuò)給挑出來(lái)。下課時(shí)，他在走廊上和同學(xué)們玩耍，由于玩得太猛烈了，他總是要在飲水機(jī)前“咕咚咕咚”地喝上好幾杯水，所以我們都叫他“抽水機(jī)”。
再說(shuō)說(shuō)我們班的“小明星”吧！他的口袋里總是塞著S、H、E的明星片，他見到人總是拿出圖片向別人介紹，好像所有人都要崇拜他的明星似的。他上課非常專心，這學(xué)期還被評(píng)為老師的助手呢！他下課總是有一群女孩子圍著他，就像《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉。不說(shuō)你們也知道了吧！這……這……這就是我唄！你們可別笑話我哦！
我們班的男同學(xué)還有很多，比如：乖乖兒陶柏安、小胖墩朱天銘、進(jìn)步之星吳雨航、小畫家葉俊弢……一個(gè)個(gè)生龍活虎，不信你來(lái)看看，我保證你會(huì)心服口服的！
同學(xué)畫像作文 篇25
蔣雨霏，被稱為“弱女子”，留言：“盡管我總很膽小，但是我相信，只要努力，我一定會(huì)變的更好！”
鄒旭誠(chéng)，我的鐵哥們兒，留言：“如果有緣分，那么希望我們可以永遠(yuǎn)在一個(gè)班里，永遠(yuǎn)是哥們兒�！�
危陽(yáng)，一個(gè)可愛的陽(yáng)光男孩，留言：“我不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了會(huì)離開你，離開同學(xué)們�！�
危笑，比危陽(yáng)小4分鐘的女孩，留言：“微笑是我的風(fēng)格�！�
朋友，是一生最重要的，可是終究有一天要離開。我不懂，不懂為什么要長(zhǎng)大，付出失去曾經(jīng)的好朋友的代價(jià)�，F(xiàn)在我才理解這現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@畢竟是現(xiàn)實(shí)，不能改變現(xiàn)實(shí)��！這一切都是命運(yùn)的安排……
我一直想問一個(gè)問題：為什么，為什么我不能改變現(xiàn)實(shí)？
同學(xué)畫像作文 篇26
我的同桌是個(gè)活潑、好動(dòng)的女孩。她戴著一副眼鏡，筆直的鼻梁，水汪汪的眼睛，圓圓的小臉，可真有趣。對(duì)了，告訴你們，我的同桌叫——虞靜萍。我給大家說(shuō)幾件事吧。
她才剛坐到我旁邊不久，我們已成為好朋友了。在學(xué)習(xí)上互相幫助。有一次，我正在寫作文，寫得正起勁，可寫錯(cuò)了，像皮好像和我做對(duì)，突然不見了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，她說(shuō)：“張靜，你有事么？”我焦急地向她說(shuō)：“我的東西不見了？”“那我借給你吧�！彼f(shuō)。“那你……”我的話還沒說(shuō)完，她就把像皮給了我，我接過(guò)心里十分感激。
你看，我的同桌的多好呀，我永遠(yuǎn)都不會(huì)望記她的，永遠(yuǎn)和她成為朋友。還有一件事讓我對(duì)她產(chǎn)生了更大情意。
那一次，我正在看一本《小學(xué)生作文》書。她走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“今天中午要做走棋，不能看書�！蔽覅s不聽她的勸告，說(shuō)：“你管我！”這時(shí)，老師來(lái)了，看見我沒在走棋就要罰我，她說(shuō)是我叫她看書的�！崩蠋熍u(píng)了她，我低下了頭。
從這幾見事中，我明白了：真正的朋友是這樣的，我這才明白！
同學(xué)畫像作文 篇27
楊同學(xué)的身材很均勻，帶著一副眼鏡，眼睛可以射出令人哆嗦的寒光，膚色同非洲人一般，他也可以讓人笑得喘不過(guò)氣兒。因?yàn)樗兄c眾不同的“變音腔"，有時(shí)候他說(shuō)的話像野人，有時(shí)候像小女孩，
我經(jīng)常叫他"精神小伙"，他要開起玩笑，非鬧得天崩地裂不可。我還常常親切地叫他“楊老漢”，因?yàn)樗ζ饋?lái)都能把背彎成月牙形，而他這種人逗人的樣子與真的老頭子有一拼。
說(shuō)他怪吧，的確讓人哭笑不得，有一次他激動(dòng)的不得了，莫名其妙地把我踹了一腳，踢得生疼。我回頭一看他，他又彎下腰，一副猥瑣的樣子，還笑著喘著粗氣。我一下子上去，抓住他的衣服說(shuō)：“你等著”他還邊笑邊斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)“不是……”我無(wú)奈地走了。
每次見面，我從容地和他打招呼，揮揮手手招呼一聲“楊老漢”。他一開始邁著小步子，挺著胸，不知道的人還認(rèn)為他是個(gè)紳士。我用懷疑的目光盯著他，突然，他一個(gè)大跳，跳到我面前，開始撓我，我實(shí)在忍受不住，縮在地上。唉！這就是他打招呼的方式，怎么樣？非常獨(dú)特吧，我神魂不定地站起來(lái)，他又用那種老漢的人眼神看著我，我再次被逗笑。
我有一個(gè)這樣的“怪”同學(xué)，真是無(wú)奈。但他是我最要好的朋友——楊博文。
同學(xué)畫像作文 篇28
在三年四班里，有56位同學(xué)。其中，我要夸一夸我的好朋友——張薷文。張薷文寫字十分好看，作文用上了許多好詞好句，讀起來(lái)讓人覺得很生動(dòng)。
有一次，上完科學(xué)公開課王老師要求我們把這作為日記內(nèi)容�；丶液螅衣耦^苦干地想了好久，卻還是一個(gè)字都寫不出。
第二天，王老師對(duì)我們說(shuō)：“這次的作文，全班只有薷文寫得好！”說(shuō)完，張薷文的作文出現(xiàn)在屏幕上，我迅速地讀了一遍她的作文，然后再比一比我的，差得可真遠(yuǎn)！我害羞極了�！拔铱烧娌顒帕�，為什么我寫得會(huì)比她差呢？這我可得好好反省反省�！�
下課后，我跑去問張薷文：“你的作文為什么會(huì)寫得那么好呢？”張薷文熱情地回答：“因?yàn)槲覑圩x書的時(shí)候，我還經(jīng)常會(huì)把好詞好句背下來(lái)�！薄霸瓉�(lái)，想要把作文寫得好，是要下功夫的呀！”
張薷文教我那么好的方法，我一定要多多使用，爭(zhēng)取像她那樣！
同學(xué)畫像作文 篇29
三年級(jí)上學(xué)期，我們的同學(xué)朱恩彥，在一次檢查中，被告知患有腎病，他也不得不休學(xué)在家了。轉(zhuǎn)眼二年過(guò)去了，我們都已經(jīng)是五年級(jí)了，可恩彥同學(xué)卻只能待在家里養(yǎng)病。不知他現(xiàn)在如何，真想去看看他啊！
今天老師組織了同學(xué)一次看望恩彥的活動(dòng)，我和另一位同學(xué)代表全班去看望他。剛見到恩彥，我都不認(rèn)識(shí)他了，直到老師進(jìn)來(lái)喊了一聲“恩彥”，我才知道躺在床上的是他，心底有一種莫名的悲傷。
恩彥的邊上放著一個(gè)書包，書包的邊上是一個(gè)箱子，平常恩彥寫作業(yè)都在那個(gè)箱子上寫。當(dāng)謝老師拿出恩彥的作業(yè)本時(shí)，我們幾個(gè)人瞬間就被感動(dòng)了，他那漂亮的字跡，端正的格式映入我們的眼簾。想想三年級(jí)時(shí)的他，還是一個(gè)相對(duì)貪玩的孩子，作業(yè)不認(rèn)真完成，字跡潦草……再看看現(xiàn)在，他已經(jīng)變得愛學(xué)習(xí)了，知道學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)的好處了。我想在經(jīng)歷了這么一場(chǎng)風(fēng)波后他一定變了，變得文靜，變得愛學(xué)習(xí)了。董老師拿著恩彥的作業(yè)本給他指導(dǎo)起來(lái)，恩彥豎著耳朵，眼睛睜得圓圓的，聽得異常認(rèn)真。
短暫的看望結(jié)束了，在回校的路上我的腦海中不斷浮現(xiàn)出恩彥刻苦學(xué)習(xí)的畫面。我想，回去后我一定要在班級(jí)里好好向大家說(shuō)說(shuō)我們的恩彥，大家抽空一起再去看望他。同時(shí)，還要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種勇敢堅(jiān)強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
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