善舉作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的善舉作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
善舉作文600字 篇1
所謂贈人玫瑰，手留余香。你小小的一個善舉，對于他人而言或許是莫大的幫助，而你也會收獲一份意想不到的善意。千萬不要吝嗇你的善心，以免限制你的舉動。
助人體現(xiàn)在方方面面，可大可小。公交車上讓座，扶老人過馬路，參加公益活動，甚至是不亂扔垃圾。助人，雖停留在道德層面，但其間接反映了你的人格道德，從而影響你的交際事業(yè)。那么輕而易舉的善事，何樂而不為呢？
人們都說鄉(xiāng)下的人最有人情味，不似城市雖繁華卻冷冰冰。人們也說到鄉(xiāng)村支教從事的人少得可憐，但只要愿意來那便是大善。正如20xx年感動中國人物王鈺，身為鄉(xiāng)村醫(yī)生的他還不忘送善款，日子過得緊巴巴，他卻認(rèn)為舒心。臨終前掛念的是還未送出的善款，王鈺是令人敬佩的，因?yàn)樗钌岬氖呛芏嗳藷o法舍棄的財(cái)富，因?yàn)樗麚碛械氖呛芏嗳瞬痪邆涞纳菩模?/p>
稻谷有根，深扎在泥土里；你也有根，深扎在我心。不少人應(yīng)該聽說過盧永根教授吧，身為中國科學(xué)院院士的他也立下了許多奉獻(xiàn)偉業(yè)。而就是這樣一位德高望重的老人，在身患癌癥時還把平日生活節(jié)省下來的以及畢生積蓄共880多萬元，用于教育基金捐贈給母校華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。還無償奉獻(xiàn)遺體用于科研，醫(yī)學(xué)等事業(yè)。我們或許不能像盧老那樣貢獻(xiàn)，但我想至少我們要以此為榜樣，打心底讓善意如暖流般潺潺不息！
亦有不少人認(rèn)為：“多一事不如少一事”。倘若遇到“碰壁”豈不是得不償失？而我卻認(rèn)為就在你不能確認(rèn)那是否為假象時，你也要替伸出援助之手！因?yàn)槟顷P(guān)乎這一個生命，乃至一個家庭。我們不能因?yàn)樯鐣系囊恍┎涣棘F(xiàn)象，而對陷于困境的人置之不理！我們既要有明辨是非的眼睛，又要有助人為樂的善心。
我想我們是一座城市小而暖的縮影，善舉幫助他人，溫暖自己。
善舉作文600字 篇2
在生活中，有許多做好事的人，他們在受到別人幫助的時候連聲謝謝也不說。我相信大部分人都知道向別人說聲謝謝的，但還有小部分的人在這點(diǎn)“情商”都沒有，連沒讀書的人都知道的事，他竟裝作不知道，有時，你的一句話可能會改變別人的一生……
我就聽過這樣一個故事：在公交車上，一個小女孩看見一位花甲老爺爺上車了，這位小女孩靦腆地站起來，讓剛上車的老爺爺坐下，小女孩就靠在座椅的旁邊站著。一開始，她為做了一件好事而快樂，又因?yàn)橥嚨某丝偷年P(guān)注而產(chǎn)生了羞怯。可漸漸的，她似乎有了什么心事，幾次欲言又止。果然，在她將要下車的那一刻，碰了碰那位老爺爺?shù)母觳�，雖然聲音很小，但讓同車的乘客心為之一振，只見她說;“爺爺，你怎么就不說一聲‘謝謝’呢?我一直等了3站呢，你連對我笑都不笑一下，為什么呢?”
讀完后我陷入了沉思：是啊!為什么呢?我想了很多種回答的方式。這位老爺爺或許會說：“我為什么會說謝謝，你是小孩，給我們老年人讓位是天經(jīng)地義的事，看你也像是讀過書的孩子，老師應(yīng)該教過你們要給老年人讓位吧!”
想著想著，我想到前段時間，在電視上看到的一則新聞，一位老太太下車后，走了幾步不知道為什么摔倒了，司機(jī)前去攙扶，卻被老太太抓住，說是司機(jī)使他摔倒的，經(jīng)過別人分析，有可能是因?yàn)槔先四昙o(jì)大了，上一秒做的事情，下一秒忘了。經(jīng)事例的驗(yàn)證，如果你問一個老人吃飯沒，也許會告訴你沒有吃飯。
所以，我想老爺爺是不是因?yàn)檫@種情況才沒有對女孩說謝謝。我內(nèi)心希望也是這樣。女孩問為什么時，老爺爺回答說：“不好意思，小姑娘，我年紀(jì)大了，上秒做的事情下秒忘，剛剛謝謝你給我讓位，希望我現(xiàn)在說謝謝不會太晚。”說完，露出歉意的微笑。
老爺爺給小女孩善舉以答復(fù)，讓女孩明白做好事是可以得到別人精神的鼓勵，他以后就會常做好事，而不會因?yàn)檫@一件事而放棄做好事!
給善舉一個答復(fù)，讓別人感受到做好事后快樂的感受。
善舉作文600字 篇3
自修的課堂安安靜靜，唯室內(nèi)一角出了問題的電燈發(fā)了瘋似的喧囂著，雖心情不錯，但它確實(shí)切割著我的耳朵，刺耳地難聽。
閉合上手中的書，然后隨即抽查桌肚里的一本作業(yè)翻開，把之前的書丟在一旁，唰唰地伏案疾書。
不覺中，一個本子遞到我桌前，前面的人壓著低低的聲音說：“幫我看看這道題�！�
我順著他手點(diǎn)的地方看，并把書本拉近到自己的面前，眼睛挑選地瀏覽著，本就緊湊的眉毛更加糾結(jié)起來，然后雙眼乖乖地重新一字一句地審題。此時作業(yè)真的堆積如麻：做了數(shù)學(xué)作業(yè)，其他作業(yè)做不完；做了其他作業(yè)，數(shù)學(xué)做不完；做了數(shù)學(xué)作業(yè)，也不一定能做完。這突如其來的書本顯然來者不善，思索了好一會兒，終沒得出答案，便置于一旁，執(zhí)筆開始狂草自己的作業(yè)。
自修結(jié)束時，我才記得還 人家的書本，并丟下一句不會為由。
教室的燈似乎并不見有人維修，第二天，它又像位耀眼的明星般緩緩登場，茲茲茲的聲音直入我耳，使人厭惡的陰魂不散。
依稀是在興致勃勃地解數(shù)學(xué)題的時候，那本子又悄無聲息地到了我的桌上，其主人好像很忙，丟下本子就轉(zhuǎn)身過去做作業(yè)了。
我招呼他，小聲說：“干嘛�！�
他轉(zhuǎn)過來，拿起書本翻到昨天的那一頁，指著昨天問我的地方說：“這是我們老師講的標(biāo)準(zhǔn)答案，你看看吧�！�
突然一下子感覺自己好窘迫，自己并未全力幫助他人卻換來了這個其他班的同學(xué)的.善意，不知道該說什么好，就笑著說：“好吧�！�
至今，教室里的燈依舊沒有修好，不例外地，他正在轟轟烈烈地工作著，我也在其中承受著，并記錄下這個感動的記憶。
善舉作文600字 篇4
在人生的道路上，我曾經(jīng)歷過許多高興、悲傷、煩惱、憤怒的事，也正是這些事讓我成長許多。
那是一個艷陽高照的中午，我匆匆忙忙地跑向公交車站，當(dāng)時已經(jīng)快十二點(diǎn)了，公交車站已是冷冷清清，只留下幾輛公交車默默地陪伴著我。此時，我十分迷茫，不知該如何是好。二路車早已走了，只留下了一路車與一輛的士。
我跑到的士前，問司機(jī)：“抱歉打擾一下，到山王莊多少元？”司機(jī)不耐煩地回答道：“五元�！薄拔抑挥兴脑闊┹d我一程吧！”我乞求道�！罢媸堑模居幸�(guī)定，價格不是我說了算，你別砸了我的飯碗好嗎？”司機(jī)生氣地說。
我離開的士，生氣地抱怨道：“這是什么服務(wù)態(tài)度，會開的士就很了不起？碰見這樣的司機(jī)我算是倒了八輩子霉了！”
我懷著試一試的心理去詢問一路車司機(jī)，跟我設(shè)想的一樣，只有二路車會到山王莊，一路車不可能會到那里。
“小朋友，等一下。”一個陌生的聲音傳到我耳朵里，“我送你到山王莊吧。”原來是剛才的那個一路車司機(jī)。我十分高興，便蹦蹦跳跳地坐上了一路車，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊！
到了山王莊，我走下車，才想起我忘了給錢了，便又上車給司機(jī)錢，但司機(jī)卻說：“舉手之勞，順路而已，不用給我錢。”“那怎么行，這錢還是你拿著吧！”我推辭道�！安挥昧耍茨闶莻�學(xué)生，不收你錢了！”
“那真是太感謝了�！蔽蚁胍痪洹爸x謝”總要比一塊錢好得多。
從那以后，我遇見那些舉手之勞的事便會出手幫助，就像那位司機(jī)幫助我一樣。
我每逢去車站，便會尋找那位司機(jī)，我想與他交朋友，讓他教我更多做人的道理。可是，從那以后，我再也沒有見到那位司機(jī)，他像流星一樣，只在我生命中出現(xiàn)一次，但我卻記住了他的模樣，并深深地記在了我的心中，我會永遠(yuǎn)忘不了他那一次不經(jīng)意的善舉……
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