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詩作文

與詩同行作文

時間:2021-08-28 19:33:37 詩作文 我要投稿

有關(guān)與詩同行作文匯編八篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的與詩同行作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)與詩同行作文匯編八篇

與詩同行作文 篇1

  你是萬條垂下的綠絲絳,在春天的酒意中輕吟淺唱;你是蜻蜓立上的小荷尖尖,在荷塘的月色中遺世獨立。你擁有沉積了五千年的絕世風(fēng)韻,你是人類歷史長河中最華麗的一筆,你是—唐詩。

  你是祖國大好河山的縮影。滾滾長江,巍峨岱岳,淘盡了英雄,折服了世人。千山萬水縮進(jìn)了短短幾十個字,字里行間卻洋溢著山的高吟,誰的呢喃,充滿了中華兒女對祖國的熱愛。足不出戶,我便可以飽覽江南美景,塞外蕭索,北國千里冰封的冷峻,南國春來鳥語的生機(jī)。

  你是華夏兒女不屈的怒吼。烽火連天燒紅了天邊的云卷云舒,如血的殘陽下子規(guī)啼血。胸懷天下,原想報國,孰料“心在天山,身老滄州”憑欄斷處雨聲瀟瀟,不為死去的英靈悲痛,但從詩詞中讀出他們的萬丈豪情﹔馬兒像“的盧”般跑得飛快,似乎詞句中都能聽聞弦響錚錚,只是可憐白發(fā)叢生……不是老生長談的“好好學(xué)習(xí),報效祖國”,不是冗雜無為的師長勸誡,只是因你內(nèi)在的愛國情感,滋潤了我,哺育了我,無聲地教導(dǎo)我應(yīng)奮發(fā)向上。

  你是古人智慧的與情感的結(jié)晶。“往事知多少”的亡國之痛,“凄凄慘慘戚戚”的憂愁,“漫卷詩書喜欲狂”的狂喜,“采菊東籬下”的淡泊……樁樁件件,陶冶人的性情,凈化人的心靈。

  讀唐詩宋詞,有一種行走在江南水鄉(xiāng)的感覺,古韻似乎總是在高樓垂柳下徘徊,在印象斷橋旁流連,在潯陽江畔停泊,在我的心里停留。它是中華文化的一個縮影,是歲月沉淀的精華。與你同行,受益一生。

與詩同行作文 篇2

  因為你,我明白了什么是采菊東南下,悠然見南山的閑情;因為你,我明白了白了少年,空悲切的唏噓;因為你,我明白了長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海的豁達(dá)。你就是教導(dǎo)我的那個老師詩文。

  邁著輕盈的腳步,我走進(jìn)了春天的世界感受到了隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲的喜悅。好鳥相鳴,嚶嚶成韻,盡情享受幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥的勃勃生機(jī)。走進(jìn)春的大自然,總會有天然去雕飾的樸素。啊,詩文,你讓我感悟到了那春神的魅力,教會我如何去感受春的喜悅與生機(jī)。

  稻田里的蛙聲此起彼伏,讓我感受到稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片的愉悅。望著窗外那皎潔的月亮和幾顆那靜靜懸掛在夜空中的閃閃發(fā)亮的星星,佇立在這寧靜的夏夜,輕羅小扇撲流螢,看那接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅的美麗,我的心也隨夏日一起跳動。是你,詩文,教會我去體會夏日童話的神秘色彩。

  秋風(fēng)瑟瑟,你看見枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家了嗎?仰望著那十五的圓月,也許你會知道但愿人長久,千里共嬋娟。我坐在秋千上,感受那習(xí)習(xí)秋風(fēng),思緒萬千,浮想聯(lián)翩。是你,詩文,教會我去憐惜那秋的蕭瑟。

  忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開這是一種喜悅和驚嘆,萬物都被蓋上一層白色的衣裳,一切那樣祥和與寧靜。是你,詩文,讓我知道冬的自省,學(xué)會反省自己。

  當(dāng)我失意時,你教我山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村;當(dāng)我貪玩時,你教我少壯不努力,老大徒傷悲。

  詩文,老師,你如那夜晚明亮的燈塔,照亮我前行的航向;你如那沙漠中的綠洲,給予我生的希望;你如那明媚的陽光,溫暖我那冰冷的心,讓我展翅高飛!

與詩同行作文 篇3

  愛詩,愛它“二月初驚見草芽”的驚喜;愛它“小橋流水人家”的溫馨;愛它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨;愛它“北風(fēng)江上寒”的落寞。

  孤寂的鳳凰臺上,李白以一句“總為浮云能蔽日,長安不見使人愁”,道盡了他的哀思,這位偉大的詩人一向是我心頭的牽引。

  詩總用精美的語言,優(yōu)美的韻律來表達(dá)一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長盛不衰,仍為今人所推崇備至,正是因了她的豪放而高雅,精煉而意深。“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香;“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”,讀白居易的《長恨歌》,我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌:“舉杯邀明月,對影成三人”,我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗,震撼了我。

  我愛詩,因為詩中蘊(yùn)含著深刻的做人道理。

  “莫等閑,白了少年頭,空悲切!薄稘M江紅》里,岳飛告訴我們要珍惜時間;“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白;“長風(fēng)破浪會有時,直接云帆濟(jì)滄!崩畎坠膭钗覀儜(yīng)對挫折,要有不怕困難的信心。

  詩詞藝術(shù)魅力無窮,李白、杜甫、白居易、王維,無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星,點綴著歷史的天空。

  《長恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》,無數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。[由Www。ZwSc。Net整理]

  每一首詩里都有一個世界。今日,我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn),請同學(xué)們也熱愛詩詞吧!去走進(jìn)詩的完美境界,領(lǐng)略詩的無盡的魅力吧!請你盡情享受詩為你精心烹制的大餐吧!

與詩同行作文 篇4

  一詩一世界,一詞一浮生!}記

  從小我就與詩詞結(jié)下了不解之緣,總愛背著手,搖頭晃腦地吟誦著。我常常與父母一起猜古詩——“最瘦的人”“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!薄把哿ψ畈畹娜恕薄氨娎飳にО俣,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!薄白疃嗟某睢薄皢柧苡袔锥喑,恰似一江春水向東流。”不管問的什么,我總能一字不差地對答如流。

  我還特別仰慕宋代詞人李清照!盎ㄗ燥h零水自流一種相思,兩處閑愁。此情無處可消除,才下眉頭,卻上心頭!边@縈繞在心頭的淺淺哀愁,終究是無法消除才從眉頭悄悄落下,卻在不知不覺間又浮上了心頭。

  “風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭!彬嚾婚g讀到這樣的文字,你會是怎樣的感受?風(fēng)甫住,花落盡,只有塵土中蘊(yùn)藉的恬淡芬芳依稀傳來,如同記憶中氤氳往事,輕輕掠過鼻尖。那些紛繁馥郁的花,那些繾綣綺麗的景致,那些和熙溫暖的風(fēng),都如同這塵煙般的過往,早已悄然逝去,無跡可循。轉(zhuǎn)眼天色將暮,手中木梳從發(fā)際間緩緩穿過,一如往昔。靜聽花開花落,坐看云卷云舒。往昔又有幾許值得回味和珍藏的日子。

  “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!边@十四個疊字,好似精思巧構(gòu),華章絕妙,卻又宛若隨口道來,沒有絲毫雕琢的痕跡。心就像個小小的杯子,承載了太多的歡喜,溢出來,變成了詩。而人生不過是一場絢爛的花事,在落英繽紛時你會看見那些冰冷的絕望。這個空落落的世界,或許早已不屬于她。

  李清照愛花、愛酒、愛這春花般爛漫的人生?僧(dāng)年過半百,孤身一人,她的心境又何嘗不是如此?我愛詩詞,它真的很美,沁人心脾的美!

  人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變。遇見詩詞,真幸運(yùn)!

與詩同行作文 篇5

  一路與詩意同行,在詩意的滋養(yǎng)下,我感受、體驗。

  我在書籍中尋找詩意。

  紅樓一夢,恍如夢一場。夢初,花繁映月,葉亂搖風(fēng);夢中,跌宕起伏,撲朔迷離;夢醒,卻早已是“一縷香魂隨風(fēng)散,三更不曾入夢來”;ㄩ_幾度,蕊冷香殘,這是一場凄美的夢境,多少生命消逝,卻留下了優(yōu)雅和詩意。

  徜徉詩詞之海,“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”是陶淵明的悠然;“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”是李白的坦蕩;“葉上初陽干宿雨,水面清圓”是周邦彥的清靜……

  我在自然中尋找詩意。

  當(dāng)“竹外桃花三兩枝”,那是春在散發(fā)請?zhí)。?dāng)粉荷垂露,盈盈欲滴;白荷帶雨,皎皎無瑕,那是夏在翩然起舞。當(dāng)金色的麥浪翻滾,那是秋在狂放奔跑。當(dāng)漫天白雪紛飛,那是冬在靜靜訴說。

  步入山林,擁抱自然。綠葉如同綠色的精靈起舞,松鼠跳躍著自然的旋律,耳畔傳來流水聲,風(fēng)鈴般悅耳。夕陽西下,我看見晚霞絢麗得可以做跳舞的衣裳,鋪滿天際……

  我在歲月中尋找詩意。

  歲月就像一條河,左岸是無法忘卻的過去,右岸是充滿未知的將來,中間飛快流走的,是值得把握的年華。左岸的河水較為平靜,上面漂浮著記憶的碎片,有彩色的,也有灰白的。中間的河水留得最快,泛著七色光。右岸的河水難以看清,似乎平靜,又或波瀾?然而無論如何,我們依舊向前邁進(jìn),向著未知邁進(jìn)。

  人生之中,有朝陽的華彩就必定有落日的余暉,有絢爛的蛻變就必定有孤寂的滅亡,有成功的輝煌就必定有失敗的黯淡。我們唯一能做的,就是讓詩意包裹心靈。在失意時,它會點亮一盞燈,伴我們穿越漫長而孤寂的黑暗,使心靈不會干涸。

  一路與詩意同行,在詩意的滋養(yǎng)下,我探索、成長。

與詩同行作文 篇6

  因為你,讓我明白了什么是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑情逸致;因為你,讓我明白了“白了少年頭,空悲”珍惜光陰;因為你,也讓我明白了“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡幕磉_(dá)開朗。你就是那位我深深想感激的對象——詩文。

  邁著輕盈的腳步,我走進(jìn)了詩文的世界,讓我感到了“隨風(fēng)入夜,潤物細(xì)無聲”的喜悅。好鳥相鳴,嚶嚶成韻,盡享受“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”的勃勃生機(jī)。走進(jìn)詩文的世界里,總會有意想不到的收獲。啊,詩文,你讓我感受到了語文的魅力,教會我如何去感受大自然的和諧與生機(jī)。

  知了的叫聲漸漸地奏起了一趣動人的和弦,那偶爾拂過耳畔的微風(fēng),稻田里的蛙聲此比伏,讓我真正感受到“稻花香里說豐年,聽去蛙聲一片”。望著那“接天蓮葉無碧,映日荷花別樣紅”的美景。是你,詩問文,讓我感到中的奧妙與玄機(jī)。

  求風(fēng)颯颯,仰望那十五的滿月,你會想到蘇東坡的“但愿人長久,前里共蟬娟”,會想到李白的“舉頭望明月,低頭是故鄉(xiāng)”的`感慨嗎?是你,詩文,讓我學(xué)會了如何珍惜此刻,憧憬未來。

  白雪皚皚,你能看到“忽如一夜春風(fēng)來,樹樹梨花開”的到來嗎“到處是銀裝素裹,你看不到春的清晰在哪里?是你,詩文,讓我明白冬的純潔,留給自我一片空白,好好反省自我。

  當(dāng)我失落時,你教會我“車到山區(qū)必有路,船到頭自然直”;當(dāng)我貪玩時你教我‘少壯不努力,老大徒傷悲》。”

  詩文,我的恩人,你是那閃耀夜空的明月,照亮我迷失的方向;你是那干旱的雨露,給予我生的期望;你如那熾熱的太陽,感染我冰凍的心。讓我展翅遨游在你的世界中——詩文。

  詩文,我感激你一向以來陪伴在我的聲旁,讓我不感到寂寞。

與詩同行作文 篇7

  考試的失利久久不能忘懷,好像學(xué)習(xí)遇到了一個瓶頸,總是沖不過去,一陣無助迷茫。作業(yè)摞了厚厚一堆,眼望著,不知從何下手。想著放松一下,就隨手從書柜上拿出一本書,《詩詞三百首》映入眼簾,一下子沉迷其中,心情也隨著詩人起伏起來。煩惱頓消,心頭只剩下一絲絲的甜蜜,絲絲縷縷,回味無窮。

  與詩詞的第一次親密接觸是在小時候,母親一遍遍地教我,那綠水,藍(lán)天,清波就印在了我的腦海里。后來啊,與詩詞同行的路上,賞四季變換,祖國大好河山,嘆詩人仕途曲折,命運(yùn)坎坷。

  春天“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!笔种篙p觸雨珠,晶瑩剔透,那草已冒出小芽,生機(jī)盎然。夏日“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”荷花齊綻,朵朵并蒂,連成十里,古人贊它“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。”荷花的高潔,在炎炎夏日為一道別樣風(fēng)景。秋啊“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”楓葉紅透半邊天,在山腳瀟灑一坐,感嘆人間美景。冬吶“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!币淮卮兀y裝素裹,大地上上下下,一片純潔。

  比唐詩更讓我癡迷的是宋詞,那個風(fēng)雨飄搖的王朝,孕育出千百優(yōu)秀詩人,獨樹一幟!皝y石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪!笔呛婪排商K軾的雄奇之景;“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺!笔峭窦s派李清照的靜謐之景;“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”是胸懷大志的辛棄疾展示的邊塞風(fēng)景;迷上宋詞,我結(jié)交了“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”的岳飛,認(rèn)識了“楊柳岸,曉風(fēng)殘月”的柳永,崇拜上了“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的岳飛。

  詩詞伴我一路同行,雖經(jīng)過千年,卻仍撩撥著我的心弦,沉迷其中,心情隨著詩人起伏波瀾。這就是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓所在,這也需要我們這一代人去傳承,去堅守。想到這里,我的煩惱頓消,只剩下了絲絲甜蜜,我為我們中華民族深厚的文化底蘊(yùn)感到驕傲,絲絲縷縷,都讓我回味無窮,讓我與詩詞同行,讓我今生今世永愛戀。

與詩同行作文 篇8

  中國古詩文的寶庫可真是博大精深,星光燦爛.古詩文更是我國文化的精髓。古詩文有一種精辟的美,一種其他文體無法取代的美。

  面對那些小說,故事,我更喜歡古詩文.喜歡它合轍押韻,朗朗上口;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理.古詩使人心胸豁然開朗,思想為之升華.甚至連外國人都贊嘆和欣賞.

  我最早的啟蒙老師是媽媽,在她的指導(dǎo)下,我從小就對古詩文產(chǎn)生了濃厚的興趣,剛上學(xué)時就會背一二百首古詩文了。上三年級時,我在媽媽的指導(dǎo)下利用課余時間如饑似渴地閱背誦。由于背的多,我的記憶力也逐漸提高了。僅僅一年內(nèi),我就會背四百多道詩詞文賦了。在誦讀過程中,我認(rèn)識了豪放的李白;認(rèn)識了憂國憂民的杜甫;認(rèn)識了滿腔熱血卻含冤屈死的岳飛……

  通過誦讀古詩文, 給我了很大發(fā)。孟郊的“誰言寸草心,報得三春暉”,讓我知道了子女對母親的深情;愚公移山的故事,讓我知道了世上無難事,只要肯登攀的道理;賣油翁的故事,生動形象地告訴了我熟能生巧的道理。

  古詩文不僅是我的良師,更是我的益友。它時時在提醒我、教育我。記得有一次,我與同學(xué)為了一件小事鬧翻了,心里十分生氣。這時,我想到了孔子的“九思”一—視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,岔思難,見得思義。比起古人,我為一件小事與同學(xué)爭吵,破壞了我與同學(xué)之間多年的友誼,實在膚淺,真是不應(yīng)該!最后,我主動道歉,“化干戈為玉帛”,與那位同學(xué)又和好如初了。

  古詩文的內(nèi)容博大精深,包羅萬象,使我深深的陶醉其中。 每讀一首好詩,都使我感到中華文化的博大精深:“羌管弄晴,菱歌泛意,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖边@是對美麗的錦繡河山的贊美:“談笑有鴻懦,往來無白丁”這是對淡泊名利的高尚情操的詠嘆:“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”這又是多么深沉激越的報國情懷!

  床前明月、水上芙蓉,生活中的一點景致足以引發(fā)古人無窮的浮思;大江東去、破浪,古詩文當(dāng)中記載了多少成敗得失、警世之理!知不覺中,古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習(xí)古詩文不僅是一項任務(wù),更是一種樂趣。古人的才情讓我們許多后人都望塵莫及,欣賞古詩文,就是享受生活,品味人生。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。”古詩文是我國傳統(tǒng)文化的驕傲!我愛古詩文,朋友們,來吧,讓我們一起“讀千古美文,做少年君子!”

  希望更多的人會與古詩文為伴,與我國古代文化為伍,繼承發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

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